Изучение творчества И.А. Бунина в 11 классе. Система уроков

Изучение творчества И.А. Бунина в 11 классе.
Система уроков.
Урок первый.
Рубеж веков в истории культуры всегда сложен и противоречив. Именно
поэтому учителю, работая над системой уроков по творчеству И.А. Бунина ,
важно помнить, что его задача не просто познакомить учащихся с
биографией и отдельными произведениями писателя, но и постараться
естественно вписать творчество Бунина в историко-литературный контекст
20 века.
В прозе Бунина мир, изображенный с точки зрения повествователя, всегда
вбирает в себя различные аспекты восприятия: зрение, слух, осязание,
обоняние... Поэтому часто в центре его внимания оказывается внутренняя
жизнь личности, переживания которой раскрывается в многообразии деталей
и признаков. Лирическая тональность, характерная для творчества Бунина,
богатство изобразительных средств, поиск новых композиционных форм,
бессюжетность определяют своеобразие его стиля, который оказал большое
влияние на развитие русской прозы 20 века.
В школьной программе по литературе на изучение Бунина традиционно
отводится 3-5часов, этого, конечно, недостаточно, чтобы понять творчество
писателя в контексте его судьбы и историко-литературного процесса, но
вполне достаточно, чтобы выявить приметы стиля автора, определить, хотя
бы в общих чертах, общечеловеческое содержание его произведений,
выполнить анализ и создать интерпретацию произведения.
Первый урок.
Жизненный и творческий путь И.А. Бунина.
Все ритм и бег. Бесцельное стремленье!
Но страшен миг, когда стремленья нет...
И.А. Бунин
Цели.
Дать обзор сложной, долгой, противоречивой судьбы одного из самых
непростых и талантливых писателей рубежа 19 - 20 веков, его лирики и
прозы, созданных в России и эмиграции.
Поразмышлять над эссе «Роза Иерихона» (1924)
Предварительная подготовка.
Чтение «Автобиографических заметок» Бунина (1915)
Работа над вопросами.
1.
Что необычного в судьбе автора?
2.
Какие эпизоды из его жизни показались самыми интересными?
3.
На какие факты автобиографии делает акцент сам Бунин?
Основные этапы урока.
Важные факты биографии.
1.
И.А. Бунин всегда с гордость писал о своих корнях (его предкамибыли
поэт В.А.Жуковский, братья Киреевские, поэтесса Бунина, род Буниных
внесен в число «древних дворян»)
2.
С 7 лет жизнь проходила в деревне, затем были тяжелые годы учения, а
в 1886 году – первые стихи
3.
С 1894 года – сложная «внутренняя и внешняя зрелая жизнь».
Знакомство с Толстым, Чеховым, Короленко, Бальмонтом, Брюсовым,
Куприным, Горьким, Андреевым.
4.
Революционные события 1917 года, а накануне «душевная и
умственная тупость, литературное бесплодие»
5.
«Потерянный рай». Россия и судьба эмигрантов первой волны: друзья и
враги писателя.
6.
Поиски «потерянного рая» (1918 - 1952). Стихи – воспоминания о
России.
Работа над эссе «Роза Иерихона»
1.
Все ли вам понятно в тексте? В чем непохожесть «Розы Иерихона » на
другие рассказы других писателей? (Бессюжетность, композиция
выстраивается не на логической, а ассциативной связи)
2.
Попробуйте определить интонацию рассказа. Менялась ли она во время
чтения?
3.
Согласны ли вы с писателем, что «что нет гибели тому, что было, чем
жил когда-то»? Почему слова Любовь и Память выделены Писателем?
4.
Почему в тексте присутствуют только глаголы прошедшего времени и
лишь в последнем абзаце встречается глагол настоящего времени?
5.
Как вы понимаете название рассказа ?
Подведение итогов.
Домашнее задание
1.
Письменно поразмышлять над вопросом: « Почему Бунин включил в
книгу о Чехове одно из писем Антона Павловича: «...Холодно чертовски, а
ведь бедные птицы уже летят в Россию! Их гонят тоска по родине и любовь к
отечеству... Тяжело жит на этм свете!»»?
Литература.
1.
Сборник нормативных документов. Литература. / Сост. Э.Д. Днепров,
А.Г. Аркадьев. - М.: « Дрофа», 2004.
2.
Программы по литературе для общеобразовательных учреждений:
Литература. 5-11 классы / Г.И. Беленький, Ю.И. Лыссой. - М.: «Мнемозина»,
2006.
3.
Приобщение к искусству слова. Г.И.Беленький. - М.: «Просвещение»,
1990.
4.
П.И. Ломилина. В.К. Сигов. Русская литература 19-20 веков. Тесты и
контрольные вопросы.
5.
Г.В. Торкунова, Л.Ю. Алиева. Готовимся к экзамену по литературе.
Лекции Вопросы. Задания. 2004.
6.
Нестандартные уроки по литературе. 9-11 классы. - Волгоград, 2004 . 7.
7. Справочные материалы по литературе для подготовки к ЕГЭ.- М.: «АСТАстрель», 2004.
7. А.К. Бобореко. И.А.Бунин. Материалы к биографии. М., 1983.
8. Ф.А.Степун. По поводу «Митиной любви».- М.: «Русская литература»,
1989.
Дидактические материалы:
1.
Тесты по литературе. 5-11 классы. / Н.Н.Оглоблина. - М.: «Астрель»,
2004.
2.
Ромашина Н.Ф. Литература. 5-11 классы: тесты для текущего и
обобщающего контроля. - Волгоград: «Учитель», 2008.
3.
Оглоблина Н.Н. Тесты по литературе. 5-11 классы. - М.: ACT:
«Астрель», 2004.
4.Беленький Г.И. Дидактические материалы по литературе «Читаем, думаем,
спорим». Г.И.Беленький.- М.: « Просвещение», 2000г
5.Литература. Сборник тренировочных тестов. Под ред. Е.А.Самойловой. –
М.: « Экзамен», 2007
Мультимедийные пособия:
1.
Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 11 класс.
2.
Русская литература. Мультимедийная энциклопедия. 8-11 классы.
3.
Презентации по литературе. Биографии писателей 18, 19, 20 веков.
4.
Экранизация литературной классики.