ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ Дисциплина подходы в

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ В
СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ
Дисциплина
подходы
«Междисциплинарные
современной
исторической
в
науке»
относится к базовому компоненту
цикла профессиональных дисциплин
учебного
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (часть 2 – 2-ой
семестр).
Дисциплина
кафедрой
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ В
СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ ЧАСТЬ
1
реализуется
теории
гуманитарного
и
знания
филологического
истории
историкофакультета
Института филологии и истории.
Предметом
дисциплины
является совокупность теоретических,
методологических,
эпистемологических,
образовательных
и
институциональных
связанных
современной
с
проблем,
применением
исторической
в
науке
междисциплинарных подходов.
Цель дисциплины: раскрыть
разнообразие подходов к изучению и
осмыслению прошлого в современном
социально-гуманитарном
знании
и
место исторической науки в системе
наук о природе, обществе и человеке;
существенно
знаний
расширить
обучающихся
методологии
диапазон
в
и
области
технологии
междисциплинарных подходов.
Задачи:
- сформировать комплексное
представление
о
структуре
современной
социогуманитарного
знания;
-
сформировать
многообразия
понимание
современных
междисциплинарных
методов
изучения прошлого и их воздействия
на историографическую практику;
-
раскрыть
результаты
содержание
наиболее
дискуссий
вокруг
и
важных
применения
междисциплинарных
подходов
в
исторических исследованиях;
- сформировать знание базовых
понятий,
категорий,
методов,
объяснительных
моделей
исследовательского
инструментария
современных
и
междисциплинарных
подходов;
показать
-
междисциплинарных
значение
подходов
для
современного исторического знания и
их
роль
в
построении
новых
исследовательских программ.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
знать
-
современные
научные
концепции,
их
роль
в
развитии
исторического знания;
современные
-
подходы
к
изучению исторических процессов с
учетом
специфики
экономических,
политических, социальных аспектов
их развития;
- базовые понятия и категории
междисциплинарных
рамках
подходов
в
социально-гуманитарного
знания;
-
историю
развития
становления
и
междисциплинарных
подходов
в
исторических
исследованиях;
-
актуальное
главные
состояние
тенденции
и
развития
современных полидисциплинарных и
трансдисциплинарных подходов;
-
главные
направления
теоретико-методологических
дискуссий
вокруг
проблемы
соотношения
«интердисциплинарности»,
«полидисциплинарности»
и
«трансдисциплинарности»;
-
соотношение
междисциплинарных
конкретных
методов
с
типами решаемых вопросов и видами
используемых
в
историческом
исследовании источников;
уметь
использовать
фундаментальные
исторические
и
знания
прикладные
в
сфере
профессиональной деятельности
- распознавать и использовать
базовые понятия и категории теорий
социальных и гуманитарных наук в
исторических исследованиях;
анализировать
фундаментальные
проблемы
методологические
междисциплинарных
исследований прошлого;
идентифицировать
перспективные
тенденции
теоретической
мысли
в
смежных
социальных и гуманитарных науках и
самостоятельно
определять
потенциальные
возможности
и
границы применения того или иного
метода смежных наук в историческом
исследовании;
- осознанно применять методы,
объяснительные
модели
исследовательский
современных
и
инструментарий
междисциплинарных
подходов
в
практической
деятельности
–
исследовательских
проектах
в
преподавательской
и
работе;
владеть навыками
-
анализа
методологических
подходов, развиваемых различными
историографическими школами.
Часть 2:
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (12 часов),
семинары (24 часа).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
реферата. Формой итогового контроля
знаний студентов является экзамен.
Дисциплина
подходы
«Междисциплинарные
современной
исторической
в
науке»
относится к базовому компоненту
цикла профессиональных дисциплин
учебного
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (часть 1 – 1-ый
семестр).
Дисциплина
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ В
СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ ЧАСТЬ
2
кафедрой
реализуется
теории
гуманитарного
и
знания
филологического
истории
историкофакультета
Института филологии и истории.
Предметом
дисциплины
является совокупность теоретических,
методологических,
эпистемологических,
образовательных
и
институциональных
связанных
современной
с
проблем,
применением
исторической
в
науке
междисциплинарных подходов.
Цель дисциплины: раскрыть
разнообразие подходов к изучению и
осмыслению прошлого в современном
социально-гуманитарном
знании
и
место исторической науки в системе
наук о природе, обществе и человеке;
существенно
знаний
расширить
обучающихся
методологии
диапазон
в
и
области
технологии
междисциплинарных подходов.
Задачи:
- сформировать комплексное
представление
о
структуре
современной
социогуманитарного
знания;
-
сформировать
многообразия
понимание
современных
междисциплинарных
методов
изучения прошлого и их воздействия
на историографическую практику;
-
раскрыть
результаты
содержание
наиболее
дискуссий
вокруг
и
важных
применения
междисциплинарных
подходов
в
исторических исследованиях;
- сформировать знание базовых
понятий,
категорий,
методов,
объяснительных
моделей
исследовательского
инструментария
современных
и
междисциплинарных
подходов;
-
показать
междисциплинарных
значение
подходов
для
современного исторического знания и
их
роль
в
построении
исследовательских программ.
новых
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
знать
современные
концепции,
их
роль
научные
в
развитии
исторического знания;
современные
-
подходы
к
изучению исторических процессов с
учетом
специфики
экономических,
политических, социальных аспектов
их развития;
- базовые понятия и категории
междисциплинарных
рамках
подходов
в
социально-гуманитарного
знания;
-
историю
развития
становления
и
междисциплинарных
подходов
в
исторических
исследованиях;
-
актуальное
главные
состояние
тенденции
и
развития
современных полидисциплинарных и
трансдисциплинарных подходов;
-
главные
направления
теоретико-методологических
дискуссий
вокруг
проблемы
соотношения
«интердисциплинарности»,
«полидисциплинарности»
и
«трансдисциплинарности»;
-
соотношение
междисциплинарных
конкретных
методов
с
типами решаемых вопросов и видами
используемых
в
историческом
исследовании источников;
уметь
использовать
фундаментальные
исторические
и
прикладные
знания
в
сфере
профессиональной деятельности
- распознавать и использовать
базовые понятия и категории теорий
социальных и гуманитарных наук в
исторических исследованиях;
анализировать
фундаментальные
проблемы
методологические
междисциплинарных
исследований прошлого;
идентифицировать
перспективные
тенденции
теоретической
мысли
в
смежных
социальных и гуманитарных науках и
самостоятельно
определять
потенциальные
возможности
и
границы применения того или иного
метода смежных наук в историческом
исследовании;
- осознанно применять методы,
объяснительные
модели
исследовательский
современных
и
инструментарий
междисциплинарных
подходов
в
практической
деятельности
–
исследовательских
проектах
в
преподавательской
и
работе;
владеть навыками
-
анализа
методологических
подходов, развиваемых различными
историографическими школами.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (12 часов),
семинары (24 часа).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
реферата. Формой итогового контроля
знаний студентов является экзамен.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Дисциплина
«Актуальные
проблемы
исторических
исследований» относится к базовому
компоненту цикла профессиональных
дисциплин
учебного
магистерской
программы
«Историческая
экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ. ЧАСТЬ 1
плана
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (часть 1 – 1-ый
семестр).
Дисциплина
учебно-научным
Россия.
реализуется
центром
История
«Новая
постсоветской
России» и кафедрой истории России
новейшего
времени
факультета
архивного дела Историко-архивного
института.
Предметом
дисциплины
является характеристика актуальных и
дискуссионных направлений, а также
наиболее
продуктивных
исследовательских
связанных
стратегий,
с
феноменологией
исторического
времени
и
пространства. В центре внимания
курса отечественная и зарубежная
история
Нового
и
Новейшего
времени.
Цель
дисциплины:
подготовить профессионала-историка,
имеющего
всестороннее
представление
об
актуальных
фундаментальных
проблемах
исторической
а
науки,
способного
творчески
также
применять
полученные знания в собственной
исследовательской практике.
Задачи:
-
раскрыть
эвристический
потенциал и дефекты современных
подходов к изучению исторических
проблем;
-
показать
вариативность
решения научных проблем;
продемонстрировать
-
основополагающее
значение
корректности проведения научного
исследования,
роль
понятийного
аппарата;
-
наметить
применения
стратегий
возможности
различных
в
практике
научных
исследовательской
формирующихся
специалистов;
-
подвести
к
пониманию
происходящего «здесь и сейчас» в
контексте
исторических
процессов
большой длительности и глобального
мира.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
Знать:
-
основную
связанную
терминологию,
с
проблематикой
исторического хронотопа;
значение
-
традиций
в
историческом процессе;
специфику
-
изучения
современной истории;
-
природу
и
асинхронности
проявления
исторического
развития.
Уметь:
- изучать исторические явления
и
процессы
в
региональном
измерении и глобальном контексте;
- разрабатывать периодизацию;
корректно
-
осуществлять
сравнительный анализ исторических
явлений и процессов;
-
выявлять
в
историческом
конкретноисследовании
альтернативы развития.
Владеть:
основными
-
регионоведения
и
принципами
ментальной
географии;
-
системным
изучению
подходом
к
проблематики
идентичностей;
-
навыками
исследования
современной истории.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 27 часов. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (10 часов),
семинары (16 часов).
Промежуточный контроль знаний
студентов предусмотрен в форме
собеседования. Формой итогового
контроля знаний студентов является
зачет.
Дисциплина
подходы
«Междисциплинарные
современной
исторической
в
науке»
относится к базовому компоненту
цикла профессиональных дисциплин
учебного
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ. ЧАСТЬ 2
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (часть 2 – 2-ой
семестр).
Дисциплина
кафедрой
теории
гуманитарного
реализуется
и
знания
филологического
истории
историкофакультета
Института филологии и истории.
Предметом
дисциплины
является совокупность теоретических,
методологических,
эпистемологических,
образовательных
и
институциональных
связанных
с
современной
проблем,
применением
исторической
в
науке
междисциплинарных подходов.
Цель дисциплины: раскрыть
разнообразие подходов к изучению и
осмыслению прошлого в современном
социально-гуманитарном
знании
и
место исторической науки в системе
наук о природе, обществе и человеке;
существенно
знаний
расширить
обучающихся
методологии
диапазон
в
и
области
технологии
междисциплинарных подходов.
Задачи:
- сформировать комплексное
представление
о
структуре
современной
социогуманитарного
знания;
-
сформировать
многообразия
понимание
современных
междисциплинарных
методов
изучения прошлого и их воздействия
на историографическую практику;
-
раскрыть
результаты
дискуссий
содержание
наиболее
вокруг
междисциплинарных
и
важных
применения
подходов
в
исторических исследованиях;
- сформировать знание базовых
понятий,
категорий,
методов,
объяснительных
моделей
исследовательского
инструментария
современных
и
междисциплинарных
подходов;
показать
-
междисциплинарных
значение
подходов
для
современного исторического знания и
их
роль
в
построении
новых
исследовательских программ.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
знать
современные
концепции,
их
роль
научные
в
развитии
исторического знания;
современные
-
подходы
к
изучению исторических процессов с
учетом
специфики
экономических,
политических, социальных аспектов
их развития;
- базовые понятия и категории
междисциплинарных
рамках
подходов
в
социально-гуманитарного
знания;
-
историю
развития
становления
и
междисциплинарных
подходов
в
исторических
исследованиях;
-
актуальное
главные
состояние
тенденции
и
развития
современных полидисциплинарных и
трансдисциплинарных подходов;
-
главные
направления
теоретико-методологических
дискуссий
вокруг
проблемы
соотношения
«интердисциплинарности»,
«полидисциплинарности»
и
«трансдисциплинарности»;
-
соотношение
конкретных
междисциплинарных
методов
с
типами решаемых вопросов и видами
используемых
в
историческом
исследовании источников;
уметь
использовать
фундаментальные
исторические
и
прикладные
знания
в
сфере
профессиональной деятельности
- распознавать и использовать
базовые понятия и категории теорий
социальных и гуманитарных наук в
исторических исследованиях;
анализировать
фундаментальные
проблемы
методологические
междисциплинарных
исследований прошлого;
идентифицировать
перспективные
тенденции
теоретической
мысли
в
смежных
социальных и гуманитарных науках и
самостоятельно
определять
потенциальные
возможности
и
границы применения того или иного
метода смежных наук в историческом
исследовании;
- осознанно применять методы,
объяснительные
модели
исследовательский
современных
и
инструментарий
междисциплинарных
подходов
в
практической
деятельности
–
исследовательских
проектах
в
преподавательской
и
работе;
владеть навыками
анализа
-
методологических
подходов, развиваемых различными
историографическими школами.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (12 часов),
семинары (24 часа).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
реферата. Формой итогового контроля
знаний студентов является экзамен.
Методика преподавания
истории в вузе
Аннотация
Дисциплина
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ В ВУЗЕ
«Методика
преподавания
истории
относится
к
в
вузе»
вариативному
компоненту цикла профессиональных
дисциплин
учебного
плана
магистерской
программы
«Историческая
экспертиза
инновационного
проектирования»
030600
социального
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (1 семестр).
Дисциплина
кафедрой
истории
реализуется
и
теории
исторической
истории,
науки
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предмет
дисциплины
охватывает круг вопросов, связанных
с
современными
методиками
преподавания в высшей школе.
Цель дисциплины: подготовить
магистранта, обладающего знаниями
о
современных
направлениях,
тенденциях,
теоретических
и
методологических подходов в сфере
высшего образования.
Задачи:
-
дать
представление
о
ключевых концепциях преподавания
исторической науки;
- сформировать представление
об общем и особенном в современных
подходах
к
историческому
образованию.
- сформировать навыки анализа
и
объяснения
политических,
экономических и социокультурных
аспектов,
роли
человеческого
фактора,
цивилизационной
составляющей
исторического
процесса,
-
дать
представление
возможностях
современных
о
применения
информационно-
коммуникационных
технологий
в
учебном процессе.
В
результате
дисциплины студент должен:
изучения
1. Знать

содержание
современных
педагогических концепций,
ориентированных
на
развивающий
тип
обучения;

содержание
методов
современных
преподавания
и
возможности
их
применения
в
преподавании истории;

методические
и
дидактические
основания
постановки учебных задач в
процессе
преподавания
истории;

принципы
структурирования
современных
учебников
пособий
программ,
и
учебных
по
истории;
критерии отбора учебновспомогательной
литературы;

требования
к
дидактическому,
методическому
и
педагогическому описанию
учебных курсов в высшей
школе;

основные
нормативные
документы,
регламентирующие права и
обязанности
субъектов
учебного
процесса,
особенности
системы
образования РФ;

требования
государственного
образовательного
стандарта, предъявляемые к
содержанию,
формам
подготовки студентов по
истории;

основные
виды
учебной
деятельности
преподавателя в вузе.
2. Уметь

готовить
дидактическое,
методическое
и
педагогическое
описание
преподаваемых курсов;

составлять тематические и
рабочие планы курса;

разрабатывать
проспекты
планыи
конспекты
планы-
занятий
по
основным видам учебного
процесса;

выбирать
оптимальные
методы и приемы решения
педагогических
процессе
задач
в
преподавания
истории;

осуществлять
методический самоанализ и
анализ
педагогического
опыта коллег.
3. Владеть

современными методами и
приемами обучения;

навыками ведения научных
дискуссий
в
различных
академических
сообществах.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (12 часов),
семинары (24 часа).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
контрольной
работы.
Формой
итогового контроля знаний студентов
является экзамен.
Коммеморативные практики
современности
Аннотация
Дисциплина
практики
«Коммеморативные
КОММЕМОРАТИВНЫЕ ПРАКТИКИ
СОВРЕМЕННОСТИ
современности»
вариативному
относится
компоненту
профессиональных
учебного
к
цикла
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
проектирования»
030600
социального
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
реализуется
истории
исторической
истории,
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
являются
дисциплины
современные
формы
и
способы репрезентации исторической
памяти и событий прошлого, которые
на
сегодняшний
стороны
–
различных
день,
с
становятся
одной
объектом
социально-политических
манипуляций
(т.н.
коммеморации»
и
«политика
«мемориальные
войны»), а с другой – продолжают
быть
важнейшей
коллективных
опорой
исторических
представлений,
одним
эффективных
из
способов
воспроизводства
современных
и
трансляции
исторических
Различные
мифов.
мнемонические
составляющие
в
данном
случае
понимаются как особые структуры,
принуждающие
к
сознательному
забвению или памятованию прошлого
в дискурсах современности, которые
направлены
на
формирование
различных
форм
идентичности
(национальной,
коллективной,
культурной и т. д.).
Цель
различные
дисциплины:
аспекты
«коммеморации»,
последнюю
как
изучить
феномена
понимая
определенную
практику историзации прошлого в
«настоящем» современного общества,
укрепление
социума
единства
через
и
общности
«разделяемое
им
отношение к репрезентации прошлых
событий» (А. Меггил). Поскольку
коммеморация как вид памяти связана
с необходимостью «заботы о себе»,
основополагающим в курсе является
внимание
к
«жизненному
современности,
к
миру»
изучению
мнемотехнических
стратегий,
посредством которых мы вынуждены
помнить или призваны забывать свое
и чужое прошлое.
Задачи:
- особое внимание уделяется
способности
студентов
самостоятельно
вычленять
мнемоническую
организованность
мыслительных
и
пространств,
культурных
разбирать
направленные
на
«знаки»,
необходимость
помнить или забывать;
- изучить сложившуюся в науке
историографическую
исследования
традицию
феномена
памяти
и
коммеморативных практик;
-
показать
принципы
тематизации мнемонических практик
в
контексте
мироустройства
культурного
и
специфические
формы их представления в дискурсах
современности;
-
умение
обнаруживать
мнемонической
измерение
философских
и
художественных
произведений, а также рассмотреть
современные
масс-медиа
как
технологии памятования/забвения.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
1. Знать: основные подходы к
изучению памяти как исторического
объекта
и
модели
исследования
коммеморативных
практик
в
современной историографии.
2.
Уметь:
выделять
и
анализировать
мнемоническую
составляющую
феноменов
современной культуры, обнаруживать
мнемоническое
измерение
философских
и
художественных
произведений.
3.
Владеть:
представлениями
понятийным
основными
и
подходами,
аппаратом
дискурсивными
сложившимися
практиками,
в
мемориальной
и
исторической
историографии
к
началу XXI в.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (8 часов),
семинары (18 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
коллоквиума.
Формой
итогового
контроля знаний студентов является
зачет.
Современные формы
организации исторической
экспертизы
Аннотация
Дисциплина
формы
«Современные
организации
экспертизы»
вариативному
исторической
относится
к
компоненту
цикла
профессиональных
учебного
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
истории
исторической
истории,
реализуется
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
являются
дисциплины
базовые
организации
знания
об
и
особенностях
функционирования
ведущих
современных
российских
центров
исторической экспертизы.
Цель дисциплины: выработка и
закрепление
у
сотрудничества
учащихся
с
навыков
ведущими
современными российскими центрами
исторической экспертизы в ходе ее
проведения.
Задачи:
получение
-
учащимися
базовых знаний об организации и
особенностях
ведущих
функционирования
современных
российских
центров исторической экспертизы;
-
выработка
у
студентов
умений самостоятельной ориентации
и
взаимодействия
с
соответствующими центрами в ходе
проведения исторической экспертизы.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
1. Знать: общие сведения об
организации
и
особенностях
функционирования
ведущих
современных
российских
центров
исторической экспертизы.
2. Уметь: ориентироваться в
многообразии ведущих современных
российских
центров
проведения
исторической экспертизы.
3.
Владеть:
взаимодействия
с
навыками
современными
центрами исторической экспертизы в
ходе
проведения
самостоятельной
экспертизы.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетных
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (8 часов),
семинары (18 часов).
Текущий
контроль
успеваемости
студентов
осуществляется
в
собеседования.
форме
Формой
итогового
контроля знаний студентов является
зачет.
Теоретические основания
современной исторической
экспертизы
Аннотация
Дисциплина
«Теоретические
основания современной исторической
экспертизы»
вариативному
относится
к
компоненту
цикла
профессиональных
учебного
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ
ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (1 семестр).
Дисциплина
кафедрой
истории
исторической
истории,
реализуется
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
является
русских
бытование
дисциплины
специфически
исторических
форм
вопрошания прошлого, что составляет
смысл исторической экспертизы.
Цель дисциплины: вооружить
студентов
базовыми
знаниями
по
экспертно-аналитической
деятельности;
способствовать
обогащению
формирующегося
профессионального
опыта
магистрантов;
подготовить
магистрантов
к
самостоятельным
исследованиям; интегрировать знания
магистрантов по событийной истории,
философии
истории,
методологии
теории
истории,
и
истории
исторической науки.
Задачи:
–
сформировать
студентов
у
представления
инвариантности
об
конструирования
собственной
исторической
идентичности;
–
охарактеризовать
проблемное
поле
современной
исторической экспертизы;
–
расширить
интеллектуальный
и
профессиональный
баланс
современного исследователя.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
знать – современные подходы
к изучению исторических процессов с
учетом
специальных
аспектов
их
развития;
уметь
–
фундаментальные
исторические
использовать
и
знания
прикладные
в
сфере
профессиональной деятельности;
владеть – навыками анализа
методологических
подходов,
развиваемых
различными
историографическими школами.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (8 часов),
семинары (18 часов).
Текущий
контроль
успеваемости
студентов
осуществляется в форме коллоквиума.
Формой итогового контроля знаний
студентов является зачет с оценкой.
Историческая экспертиза
социально-политических проектов
XIX–XX вв.
Аннотация
Дисциплина
экспертиза
ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА СОЦИАЛЬНОПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ XIX-XX ВВ.
«Историческая
социально-политических
проектов XIX–XX вв.» относится к
вариативному
компоненту
профессиональных
учебного
цикла
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
проектирования»
030600
социального
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (2 семестр).
Дисциплина
реализуется
кафедрой
истории
исторической
истории,
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
являются
дисциплины
значимые
социально-
политические проекты XIX–XX вв. и
их
восприятие
в
современном
общественном мнении и экспертными
сообществами.
Цель
дисциплины:
ознакомление
студентов
формированием
реализации
и
с
особенностями
социально-политических
проектов XIX–XX вв., их эволюцией и
влиянием
на
современную
политическую реальность.
Задачи:
изучить
-
характер
социально-политического
проектирования в XIX– XX вв.;
- проследить трансформацию
значимых
социально-политических
проектов в XIX–XX вв.;
-
продемонстрировать
роль
экспертных сообществ в становлении
социально-политических
проектов
XIX– XX вв.;
рассмотреть
значение
социально-политических
проектов
-
XIX–XX
вв.
для
становления
современных политических практик.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
знать
проблемное
поле
сюжетов политической и социальной
истории XIX–XX вв.;
уметь
осмысливать
современный
социально-
политический процесс в тесной связи
с
реализацией
социально-
политических проектов XIX–XX вв.;
обладать навыками анализа
политических реалий XIX–XX вв. на
категориальном языке современных
гуманитарных наук.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (18 часов).
Текущий
контроль
успеваемости
студентов
осуществляется в форме письменной
работы. Формой итогового контроля
знаний студентов является зачет.
Историческая экспертиза
социально-политических проектов
XXI в.
Аннотация
ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА СОЦИАЛЬНОПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ XXI В.
Дисциплина
экспертиза
проектов
социально-политических
XXI
вариативному
в.»
относится
компоненту
профессиональных
учебного
«Историческая
плана
к
цикла
дисциплин
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
направлению
«История»
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
реализуется
истории
исторической
истории,
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
являются
дисциплины
формы
и
способы
репрезентации значимых социальнополитических проектов ХXI в. и их
восприятие
современными
экспертными
сообществами
и
общественным мнением.
Цель
дисциплины:
изучить
различные аспекты формирования и
реализации
проектов
социально-политических
ХXI
в.,
приоритеты
и
влияние данных проектов в стратегии
конструирования
современной
социально-политической реальности.
Задачи:
- изучить характер социальнополитического проектирования в ХXI
в.;
- проследить трансформацию
значимых
социально-политических
проектов в начале «нулевых»;
-
продемонстрировать
роль
экспертных сообществ в становлении
социально-политических
ХXI в.;
проектов
- показать значение социальнополитических проектов ХXI в. для
становления современных социальнополитических практик.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
1. Знать: основные подходы к
изучению современного социальнополитического
связи
с
процесса
в
реализацией
тесной
социально-
политических проектов ХXI в.
Уметь:
2.
самостоятельно
локализовать
и
анализировать
проблемное
поле
сюжетов
политической и социальной истории
ХXI
в.
как
проективную
составляющую
современной
политической культуры.
3.
Владеть:
представлениями
понятийным
и
основными
подходами,
аппаратом
и
дискурсивными практиками анализа
политических реалий ХXI в.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (8 часов),
семинары (18 часов).
Текущий
успеваемости
контроль
студентов
осуществляется в форме коллоквиума.
Формой итогового контроля знаний
студентов является зачет.
Механизмы актуализации
прошлого
Аннотация
Дисциплина
«Механизмы
актуализации прошлого» относится к
вариативному
компоненту
профессиональных
учебного
цикла
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
МЕХАНИЗМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ПРОШЛОГО
кафедрой
реализуется
истории
исторической
истории,
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
дисциплины
является круг вопросов, связанных с
теорией
и
практикой
применения
механизмов актуализации прошлого
на
современном
этапе
развития
исторической науки.
Цель дисциплины: в процессе
изучения
дисциплины
студенты
должны не только овладеть теорией
применения
основных
актуализации
научиться
механизмов
прошлого,
грамотно
и
но
и
правильно
использовать их на практике в ходе
исторического исследования.
Задачи:
1) сформировать современное
научное представление об основных
целях
и
задачах
использования
механизмов актуализации прошлого;
2) познакомить студентов с
механизмами актуализации прошлого
в
связи
с
историческими
современными
и
культурными
процессами;
3) сформировать устойчивые
представления о различиях в действии
механизмов актуализации прошлого;
4)
создать
развития
условия
для
коммуникативных
компетенций
и
общечеловеческой
повышения
и
гуманитарной
культуры студентов.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
3нать:
1)
современные
методы
и
методики исследования;
2)
современные
методологические
принципы
и
методические приемы исторического
исследования;
Уметь:
1) самостоятельно приобретать
и
использовать
в
практической
деятельности новые знания и умения,
в том числе в новых областях знаний,
непосредственно не связанных со
сферой деятельности, расширять и
углублять
своё
научное
мировоззрение;
ставить
2)
и
решать
перспективные
научно-
исследовательские
и
прикладные
задачи;
3) подготавливать и проводить
научно-исследовательские работы в
соответствии
с
магистратуры,
знания
профилем
с
ООП
использованием
фундаментальных
прикладных
дисциплин
и
ООП
магистратуры;
4) анализировать и объяснять
политические,
социокультурные,
экономические
факторы
исторического развития, а также роль
человеческого
фактора
и
цивилизационной составляющей;
5) разрабатывать исторические
и социально-политические аспекты в
деятельности
информационно-
аналитических
центров,
общественных,
государственных
и
муниципальных
учреждений
и
организаций,
средств
массовой
информации, учреждений историкокультурного туризма.
Владеть:
1) способностью использовать
знания
в
области
гуманитарных,
социальных и экономических наук
при осуществлении экспертных и
аналитических работ;
2)
способностью
междисциплинарному
к
взаимодействию
сотрудничать
других
и
с
умению
представителями
областей
знания
в
ходе
решения научно-исследовательских и
прикладных задач;
способностью
3)
к
критическому анализу собственной
научной и прикладной деятельности;
4) способностью к анализу и
обобщению
результатов
научного
исследования на основе современных
междисциплинарных подходов.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (8 часов),
семинары (18 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
контрольной
работы.
Формой
итогового контроля знаний студентов
является зачет.
МАГИСТЕРСКИЙ СЕМИНАР
МАГИСТЕРСКИЙ СЕМИНАР ЧАСТЬ 1
МАГИСТЕРСКИЙ СЕМИНАР ЧАСТЬ 2
МАГИСТЕРСКИЙ СЕМИНАР ЧАСТЬ 3
История социальнополитической мысли XIX–XX вв.
ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ
МЫСЛИ XIX-XX В.
Аннотация
Дисциплина
«История
социально-политической мысли XIX–
XX вв.» относится к курсам по
выбору
цикла
дисциплин
профессиональных
учебного
плана
магистерской
программы
«Историческая
экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
направлению
«История»
и
адресована
студентам 1 курса (2 семестр).
Дисциплина
кафедрой
реализуется
истории
исторической
истории,
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
дисциплины
является круг вопросов, связанных с
изучением
интеллектуального
идейно-теоретического
и
обеспечения
политических проектов прошлого и
настоящего.
Цель
дисциплины:
способствовать углублению знаний
магистранта-историка
интеллектуального
в
и
теоретического
области
идейно-
обеспечения
социально-политических
проектов
прошлого и настоящего.
Задачи:
•
формирование
у
студента представлений об основных
этапах
становления
и
развития
социально-политической мысли как в
рамках европейской, так и восточной
интеллектуальных систем;
•
и
раскрытие предпосылок
последствий
трансформации
базовых
социально-политических
идей;
•
анализ
национальных
и
становления
наднациональных
идеологий;
•
изучение
политического
специфики
мышления
и
психологической мотивации авторов
политических текстов;
•
характеристика
проблемного поля и современного
состояния научных исследований в
области
социально-политической
мысли;
•
расширение
интеллектуального
кругозора
магистра-историка.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
Знать:
•
понятия,
основные
термины
используемые
и
авторами
социально-политических трактатов и
произведений;
•
этапы формирования и
доминирования
тех
или
иных
социально-политических учений;
•
этапы
политических
формирования
идей,
идеологий
и
доктрин;
•
специфику мышления и
постановки
интеллектуальных
проблем, характерные для авторов
определенной исторической эпохи.
Уметь:
•
самостоятельно
вычленять и анализировать базовые
идеи применительно к тому или
иному историческому периоду;
•
выявлять
значение
учений
процессе
и
роль
и
идеологий
в
развития
общества,
формирования его политических и
государственно-правовых
приоритетов;
•
определять соотношение
базовых
идей
в
социально-
политических учениях и доктринах;
Владеть:
•
навыками
анализа
общественно-политических текстов;
•
методиками применения
результатов
анализа
текстов
в
процессе подготовки научных работ.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
собеседования.
Формой
итогового
контроля знаний студентов является
зачет.
СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС
РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ XIX-XX В.
Социально-политический
дискурс российской истории XIX–
XX вв.
Аннотация
Дисциплина
политический
«Социально-
дискурс
российской
истории XIX–XX вв.» относится к
курсам
по
выбору
профессиональных
учебного
цикла
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 1 курса (2 семестр).
Дисциплина
кафедрой
истории
исторической
истории,
реализуется
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
являются
дисциплины
значимые
социально-
политические дискурсы XIX–XX вв. и
их
восприятие
в
современном
общественном мнении и экспертными
сообществами.
Цель дисциплины состоит в
ознакомлении
формированием
студентов
и
с
особенностями
дискурсивных практик XIX–XX вв.,
их
эволюцией
и
современную
влиянием
на
политическую
реальность.
Задачи:
-
изучить
социально-политических
XIX– XX вв.;
характер
дискурсов
- проследить трансформацию
социально-политических
дискурсивных практик в XIX–XX вв.;
рассмотреть
значение
социально-политических
дискурсов
-
вв.
XIX–XX
для
становления
современных
политических
институтов.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
Знать:
позволит
овладение
студентам
современный
курсом
осмыслить
«интеллектуальный
поток» в тесной связи с социальнополитическими
дискурсивными
практиками XIX–XX вв., что заметно
расширит
проблемное
поле
при
самостоятельной разработке сюжетов
политической и социальной истории
России XIX–XX вв.
Уметь:
применять
в
исторических исследованиях базовые
знания
в
области
отечественной
всеобщей
истории,
теории
и
и
методологии истории, специальных
исторических дисциплин.
Владеть:
умением
рассматривать
социально-
политическую проблематику истории
России
XIX–XX
вв.,
используя
новейшие достижения современной
гуманитаристики.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
успеваемости
студентов
осуществляется в форме письменной
работы. Формой итогового контроля
знаний студентов является зачет.
История российского
предпринимательства
Аннотация
Дисциплина
российского
«История
предпринимательства»
относится к курсам по выбору цикла
профессиональных
учебного
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
истории
исторической
истории,
науки
политологии
реализуется
и
теории
факультета
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
дисциплины
является круг вопросов, связанных с
историей
развития
российского
предпринимательства.
Цель
дисциплины:
познакомить студентов с историей
российского предпринимательства и
развитием
такого
историографического
направления,
как история предпринимательства.
Задачи:
изучить становление и
развитие
истории
предпринимательства
в
западной историографии;
рассмотреть
современные
научные
подходы, применяемые в
области
истории
предпринимательства;
выявить
специфику
изучения
истории
предпринимательства
в
российской
историографии;
рассмотреть
основные
этапы истории развития
российского
предпринимательства;
выявить
специфику
российского
предпринимательства
(социальный
состав,
религиозная
принадлежность,
политические
пристрастия, культурный
уровень);
изучить
особенности
взаимоотношения власти
и бизнеса, характерные
для
каждого
развития
этапа
российского
предпринимательства.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
1.
Знать:
развития
истории
основные
этапы
предпринимательства
России;
в
особенности
взаимоотношений власти и бизнеса в
России в различные исторические
периоды; историографию российского
предпринимательства;
историю
развития такого историографического
направления,
как
история
предпринимательства.
2.
Уметь:
критически
оценивать исторические источники,
историографические
концепции
и
исторические исследования.
3. Владеть: навыками устных
выступлений;
литературы
навыками
и
определенной
поиска
источников
теме;
терминологией;
по
специальной
методами
и
методиками, применяемыми в области
истории предпринимательства.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
коллоквиума.
Формой
итогового
контроля знаний студентов является
зачет.
Кросскультурные
коммуникации в современном
историческом пространстве
Аннотация
Дисциплина «Кросскультурные
коммуникации
в
современном
историческом
пространстве»
относится к курсам по выбору цикла
профессиональных
учебного
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
КРОСС-КУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В
СОВРЕМЕННОМ ИСТОРИЧЕСКОМ
ПРОСТРАНСТВЕ
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
теории
общественных
истории,
реализуется
и
практики
связей
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
дисциплины
являются смысл и технология речевых
коммуникаций в ходе современного
исторического процесса.
Цель
дисциплины:
дать
студенту системное представление о
речевой
коммуникации,
основы
его
заложить
становления
как
профессиональной языковой личности
и
обучить
владению
профессиональному
видами
речевой
деятельности с учетом этических,
социолингвистических
и
психолингвистических
аспектов
общения.
Задачи
обучения
формулируются в соответствии со
структурой дисциплины, включающей
три
раздела.
Задачей
изучения
первого раздела является изучение
основных
понятий
углубление
механизме
дисциплины,
представлений
речи,
о
функциональных
стилях русского языка и обучение
нормам
культуры
речи.
Задачей
изучения второго раздела является
совершенствование навыков чтения,
письма,
слушания
и
говорения.
Задачей третьего раздела является
обучение
рече-поведенческим
аспектам
коммуникативной
компетенции будущих специалистов в
области
рекламной
и
PR
деятельности.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
Знать:
разновидности
функциональные
национального
и
стили
языка;
принципы
составления текстов разного стиля;
речевые
тактики
коммуникативной
речевые
стратегии
переубеждения;
разной
направленности;
убеждения
и
принципы
формулирования
устного
монологического
высказывания
и
ведения профессионального диалога;
этические,
социо-
и
психолингвистические
аспекты
речевой коммуникации.
Уметь: использовать языковые
средства в соответствии с целью и
ситуацией общения; выявлять такие
достоинства
прочитанного
(услышанного)
точность,
выступления
как
интенциональность
воздейственность
(на
и
примере
рекламных и других персуазивных
текстов); корректно реагировать на
релевантные
(и
нерелевантные)
доводы и аргументы партнёра по
коммуникации;
применять
на
практике правила структурирования и
соотнесения
логических
самостоятельного
высказывания;
частей
монологического
высказывать
свою
точку зрения, используя канонические
(этос, пафос, логос) и неканонические
стратегии
убеждения
переубеждения
и
партнёра
по
коммуникации.
Владеть: нормами культуры
речи;
чтения,
навыками
слушания
рационального
и
говорения;
методикой подготовки и исполнения
устного
выступления;
тестировать
партнёра
речевое
умениями
поведение
в
коммуникативной ситуации.
заданной
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
контрольной
работы.
Формой
итогового контроля знаний студентов
является зачет.
Техники управления и
технология власти XIX–XX вв.
Аннотация
Дисциплина
«Техники
управления и технология власти XIX–
XX вв.» относится к курсам по
выбору
цикла
дисциплин
ТЕХНИКИ УПРАВЛЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ
ВЛАСТИ XIX-XX В.
профессиональных
учебного
плана
магистерской
программы
«Историческая
экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
истории
исторической
истории,
науки
политологии
реализуется
и
теории
факультета
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
являются
технология
дисциплины
власти,
механизмы
принятия
бюрократическая
решений,
культура,
формы
политической активности общества,
избирательные кампании.
Цель дисциплины состоит в
ознакомлении
студентов
с
законом
и
установленными
неформальными
практиками
государственного
управления,
формами
общественной
самоорганизации
в
условиях
авторитарного
режима,
особенностями
представительного
строя в России в 1906–1917 гг.,
эволюцией
административной
системы в XX столетии, местом
репрессивной
системы
в
управленческом механизме страны.
Задачи:
изучить
-
процедуру
принятия политических решений в
XIX– XX вв.;
проследить
-
профессиональной
становление
бюрократии
в
России в XIX в.;
рассмотреть
-
управленческого
эволюцию
аппарата
в
XX
столетии;
продемонстрировать
различные
формы
политической
активности в XIX– XX вв.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен знать
политическую
тесной
связи
историю
с
России
в
особенностями
функционирования
своеобразной
технократической системы принятия
политических
решений;
уметь
анализировать политические реалии
XIX–XX вв. на категориальном языке
современных гуманитарных наук и
обладать
навыками
исследовательской
работы
с
делопроизводственными материалами
государственных
учреждений,
источниками личного происхождения.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
успеваемости
студентов
осуществляется в форме письменной
работы. Формой итогового контроля
знаний студентов является зачет.
Гендерные аспекты
социального развития в кризисных
ситуациях
Аннотация
ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ
Дисциплина
аспекты
«Гендерные
социального
развития
в
кризисных ситуациях» относится к
курсам
по
профессиональных
выбору
цикла
дисциплин
учебного
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
направлению
«История»
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
реализуется
истории
исторической
истории,
и
науки
теории
факультета
политологии
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
дисциплины
являются базовые знания о гендерных
аспектах
социального
развития
в
кризисные моменты истории России.
Цель дисциплины: выработка
приемов анализа гендерных аспектов
в социальной истории, а также и
социальной жизни России в условиях
кризиса.
Задачи:
получение
-
учащимися
базовых знаний об основных формах
и проявлениях гендерных аспектов
социальной
жизни
на
различных
этапах истории России вплоть до
сегодняшнего дня;
выработка
у
студентов
анализировать
гендерные
умений
аспекты социального развития в их
различных
исторические
формах
в
различные
периоды
истории
России.
В
результате
дисциплины студент должен:
изучения
1. Знать: общие сведения о
гендерных
аспектах
социальной
жизни в кризисные этапы истории
России.
2. Уметь: ориентироваться в
многообразии
гендерных
особенностей
социальной
поведения
жизни
в
в
кризисных
ситуациях.
Владеть:
3.
навыками
проведения исторической экспертизы
гендерных
аспектов
социальной
жизни, как на этапах формирования,
так
и
на
этапах
протекания
и
разрешения кризисных ситуаций в
обществе.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
коллоквиума.
Формой
итогового
контроля знаний студентов является
зачет.
Историко-культурный
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ В
ЭКСПЕРТНО- ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
компонент в экспертнополитических проектах
Аннотация
Дисциплина
«Историко-
культурный компонент в экспертнополитических проектах» относится к
курсам
по
выбору
цикла
профессиональных
учебного
дисциплин
плана
магистерской
программы «Историческая экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
реализуется
кафедрой социальных коммуникаций
и технологий факультета истории,
политологии
и
права
Историко-
архивного института.
Предметом
является
социокультурный
теоретического
должен
дисциплины
сектор
знания,
послужить
который
базой
инновационных
для
проектных
разработок и исследований.
Цель
дисциплины:
изучение
различных аспектов формирования и
реализации
экспертно-политических
проектов XX–XXI вв. с точки зрения
влияния
на
них
исторической
и
культурной компоненты.
Задачи:
•
изучение
характера
экспертно-политического
проектирования;
•
исследование
трансформации значимых экспертнополитических
проектов
на
протяжении XX–XXI вв.;
•
демонстрация важности
историко-культурного компонента в
развитии и становлении политических
процессов на протяжении XX–XXI
вв.;
•
рассмотрение значения
исторического культурного наследия
для
становления
современных
экспертно-политических практик.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
1.
Знать:
основные
подходы к экспертизе политического
процесса с точки зрения исторических
и культурных процессов.
2.
Уметь:
проблемное
анализировать
поле
сюжетов
политической истории ХXI в. как
элемент современной национальной
культуры.
3.
Владеть:
основными
представлениями и инновационными
методиками, понятийным аппаратом и
дискурсивными
экспертного
практиками
анализа
политических
реалий XX–ХXI в.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетных
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
реферата. Формой итогового контроля
знаний студентов является зачет.
Конструирование истории в
современном медиа-пространстве
Аннотация
Дисциплина «Конструирование
истории
в
современном
медиа-
пространстве» относится к курсам по
выбору
цикла
дисциплин
профессиональных
учебного
магистерской
программы
«Историческая
экспертиза
инновационного
социального
проектирования»
030600
КОНСТРУИРОВАНИЕ ИСТОРИИ В
СОВРЕМЕННОМ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВЕ
плана
по
«История»
направлению
и
адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина
кафедрой
истории
исторической
истории,
реализуется
и
науки
политологии
теории
факультета
и
права
Историко-архивного института.
Предметом
является
процесс
дисциплины
презентации
исторических событий в современном
медиа-пространстве.
Цель дисциплины: подготовить
профессионала,
обладающего
знаниями о принципах применения
исторического материала в средствах
масс-медия и умеющего проводить
экспертизу
медиа-проектов,
использующих приемы исторического
конструирования.
Задачи:
 Изучить
материал,
исторический
используемый
медиа-пространстве,
в
как
интеллектуальную
и
визуальную конструкцию.
 Научиться
выявлять
зависимость
исторического
конструирования
в
пространстве
социально-
от
политических
медиа-
условий
целевой
и
направленности
медиа-проектов.
 Приобрести
навыки
критического
анализа
структуры
исторического
конструирования
в
медиа-
пространстве.
 Овладеть методами экспертизы
медиа-проектов исторической
направленности в отношении
их воздействия на аудиторию и
согласованности
с
научно-
историческим знанием.
В
результате
изучения
дисциплины студент должен:
1. Знать
современные
методологические принципы и
методические
приемы
исторического исследования и
применять
методы
исследования.
современные
и
методики
2. Уметь
критически
анализировать
собственную
научную
прикладную
и
деятельность;
использовать
знания правовых и этических
норм
при
оценке
своей
профессиональной
деятельности; анализировать и
обобщать результаты научного
исследования
на
основе
современных
междисциплинарных
подходов;
анализировать
объяснять
и
политические,
социокультурные,
экономические
факторы
исторического
развития,
также
человеческого
роль
а
фактора и цивилизационной
составляющей.
3. Владеть
способностью
использовать
знания
гуманитарных, социальных и
экономических
наук
при
осуществлении экспертных и
аналитических
работ;
способностью
к
инновационной деятельности,
умением
ставить
перспективные
решать
научно-
исследовательские
прикладные
способностью
и
и
задачи;
к
подготовке
аналитической информации (с
учетом
исторического
контекста)
для
принятия
решений
органами
государственного
управления
и местного самоуправления.
Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетных
единицы, 72 часа. Предусмотрены
следующие
аудиторные
формы
учебных занятий: лекции (6 часов),
семинары (12 часов).
Текущий
контроль
знаний
студентов осуществляется в форме
собеседования.
Формой
итогового
контроля знаний студентов является
зачет.