Рабочая программа куружок Рассказы по родной истрии 4

Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений
(История, 5 класс, М. Просвещение, 2007 г.)
Рабочая программа рассчитана 1 час в неделю, 64 часа на 2 учебных года.
Рабочая программа включает три раздела:
- пояснительную записку, раскрывающую характеристику, цели изучения курса, основные
содержательные линии, основное содержание обучения (учебно-тематический план) с примерным
распределением часов по разделам курса, планируемые знания и умения обучающихся; основания для
выбора программы, учебно-методическое обеспечение.
Общая характеристика курса.
Особое значение данного курса заключается в формировании у детей 8-10 лет целостного
представления о мире и места человека в нём.
Основной целью данного кружка является:

Воспитание патриотизма.

Уважение к истории, традициям и культуре родной страны.

Восстановление национальной исторической памяти о Великой Отечественной войне.

Формирования гражданской позиции.
Задачи исторического кружка:






познакомить учащихся с историей и культурой России;
познакомить с наиболее яркими историческими личностями, их ролью в истории и культуре;
уделить внимание истории мировых религий – христианству;
воспитывать патриотические чувства, основанные на понимании духовных ценностей,
рожденных веками исторического пути родной страны;
воспитывать уважение к себе, через воспитание уважения к близким, героям Великой
Отечественной войны, труженикам тыла, участникам вооружённых конфликтов, мастерам и
мастерицам, окружающим;
В ходе изучения курса « Рассказы по родной истории» имеется возможность вести работу по
формированию у учащихся:
 умения работать с текстом учебника, отвечать на вопросы, выделять главное в тексте
учебника;
 умения работать с исторической и контурной картами;
 умения объяснять значения понятий;
 умения в связной монологической форме пересказать текст учебника, воспроизвести
информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя, раскрыть содержание
иллюстрации;
 умения анализировать и оценивать события прошлого и настоящего, определять свое
отношение к ним;
 умения спорить и отстаивать свои взгляды
Программа предполагает проблемно- хронологический принцип изучения материала. В
определённой последовательности будут рассматриваться условия жизни, социальная структура,
духовная культура.
Учебно-тематический план:
№
Распределение учебного материала курса
Наименование раздела
Количество
часов
4 класс
1.
Введение.
1
2.
Удивительный мир истории
4
3.
Наши предки в далеком прошлом
8
4.
Наше Отечество в 13-16 веках
9
5.
Россия в 17-18 веках
13
34 часа
Итого
5 класс
6.
Введение
1
7.
Из девятнадцатого в двадцатый век
7
8.
В мире прекрасного
7
9.
От революции до Великой Отечественной войны
8
10.
Священная война
8
11.
Современная Россия
3
34 часа
Итого
Планируемые знания и умения
В результате изучения истории обучающийся должен










знать/понимать
основные этапы и ключевые события истории России;
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического
развития;
изученные виды исторических источников;
уметь
соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных
задач; сравнивать свидетельства разных источников;
показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города,
места значительных исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на
основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и
всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
 понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной
жизни;
 высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
 объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
 использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с
людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Основные содержательные линии:
представлены в программе разделами: «Что изучает история», «Древняя Русь», «Московская Русь»,
«Россия» «Российская империя».
Основания для выбора программы:
Основанием для выбора данной программы курса «Рассказы по родной истории» явилось наличие
интереса младших школьников к родной истории при отсутствии часов на изучение истории в учебном
плане начальной школы,
возможность расширения кругозора обучающихся и воспитания патриотизма,
наличие учебников «Рассказы по родной истории» (Ворожейкина Н.И.) 5 класс в библиотеке школы.
Литература и средства обучения:
Учебник: Ворожейкина Н.И. «Рассказы по родной истории»,
Методические пособия: Поурочные разработки к учебнику «Рассказы по родной истории», 5 класс,
Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т., М. Просвещение, 2001 г.
Календарно-тематический план
№
занятия
дата
Тема
4 класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Введение.
Удивительный мир истории (4 ч)
Сколько лет истории
Находки из земли
Грамотность на Руси
Моя родословная
Наши предки в далеком прошлом(8 ч.)
Люди, жившие по берегам рек
Славянские боги и праздники
Древний Киев
Крещение Руси
Господин Великий Новгород
«Приди ко мне, брате, в Москов!»
Владимиро-Суздальская земля
Повторительно-обобщающее занятие по теме: «Наши предки в далеком
прошлом »
Наше Отечество в 13-16 веках (9 ч.)
Нашествие
Отпор крестоносцам
На поле Куликовом
Стояние на Угре
«Государь всея Руси»
Ермак Тимофеевич «со товарищи»
Рождение чуда
Монахи и монастыри
Повторительно-обобщающее занятие по теме: «Наше Отечество в 13-16
веках»
Россия в 17-18 веках (13 ч.)
Минин и Пожарский
Царь, бояре, помещики.
Дворец царя Алексея Михайловича
Аз, буки, веди.
Увеселения, игры, забавы.
Юность Петра
Град Петра
Как царь Петр господ учил
Путь в науку
Екатерина Великая
Непобедимый Суворов
Повторительно-обобщающее занятие по теме: «Россия в 17-18 веках»
Итоговое занятие.
Итого
5 класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Введение
Из девятнадцатого в двадцатый век (7 ч.)
Бородино
За храбрость и мужество
Юноша в клетке
Тетрадь из сундука
Стяги и флаги
Последний царь
Повторительно-обобщающее занятие по теме: «Из девятнадцатого в
двадцатый век»
В мире прекрасного (7 ч.)
Каменных дел мастера
Гости из прошлого
Народные умельцы
«Троица» Андрея Рублева
Третьяковская галерея
Картины русских художников 19 века
Повторительно-обобщающее занятие по теме: «В мире прекрасного»
От революции до Великой Отечественной войны (8 ч.)
Октябрь семнадцатого
Гражданская война
Россия 20-40 г.г.
В деревне
Магнитка
Через Северный полюс
Храм Христа Спасителя
Повторительно-обобщающее занятие по теме: «От революции до
Великой Отечественной войны»
Священная война (8 ч.)
Битва за Москву
Блокада Ленинграда
Дети войны
Встреча с односельчанами, чьё детство выпало на годы ВОВ
Маршал Жуков
Парад победы
Наши односельчане-участники ВОВ
Повторительно-обобщающее занятие по теме: «Священная война»
Современная Россия (3 ч.)
Человек с планеты Земля
Россия – Родина моя
Итоговое обобщение по теме «История России в период с 19 по 21 век»