Игры в кругу семьи - Детский сад 158 г.Саратов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 158»
Ленинского района г. Саратова
_____________________________________________________________________________
Согласовано:
Старший воспитатель
МДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 158»
Ленинского района г. Саратова
О.А. Маслова ______________
Утверждаю:
Заведующий
МДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 158»
Ленинского района г. Саратова
_______________И.А. Шарикова
Консультация для родителей
Игры в кругу семьи
педагог-психолог
Д.А. Лукашенко
Саратов 2015г
Подготовил педагог-психолог Лукашенко Д.А.
Игра в кругу семьи
Дошкольное детство — короткий, но важный период становления личности. В
эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него
формируется определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и
привычки, складывается характер.
Уже в возрасте 3-4 лет ребенка начинает интересовать не просто какое-либо
явление само по себе, а причины и следствия его возникновения. Поэтому главным
вопросом для ребенка этого возраста становится вопрос «почему?», то есть проявление и
осознание им собственно незнания. И очень важно то, что в процессе взаимодействия
взрослого и ребенка увиденное и услышанное прошло через его душу, формируя мир его
эмоций.
Глубокий и сложный процесс преобразований и усвоения жизненных впечатлений
происходит в играх. Творческое начало проявляется и в выборе темы игры, рисунка, и в
том, что дети с большей искренностью передают свое отношение к изображаемому, свои
мысли и чувства. Игры, предложенные в этой статье, выстроены в форме уроков-игр, в
ходе которых используются моделирующие игры на развитие фантазии, воображения и
абстрактного мышления.
Дети могут выполнять разные варианты творческих заданий — сочинять сказку,
придумать своего героя, нарисовать иллюстрацию и т.д. Эти игры задумывались как раз
для того, чтобы дети почувствовали, как интересно искать собственные слова, сочинять и
издавать новые книги. Главное достоинство этих занятий в том, что обучение
превращается в увлекательную игру. Ребенка совсем не обязательно усаживать за стол.
Играйте с ребенком где угодно — на даче, на кухне, в лесу, на полу в комнате и даже в
машине. И не забывайте, что концентрация внимания в раннем возрасте не превышает 1520 минут.
Игра-фантазия. Любимую игрушку ребенка введите в любую сказку. Например: В
сказке «Репка» у деда появится дудочка или гармошка. Репка от веселой музыки пустится
в пляс с героями сказки — бабкой, внучкой, кошкой, собачкой и мышкой (с детьми 3-4
лет). Сочините с ребенком сказку на новый лад. Это развивает фантазию, воображение,
юмор (с детьми 4-7 лет).
Игра-викторина. «Угадай, кто здесь лишний». В хорошо известную ребенку
сказку вводится герой из другой сказки. Ребенок ищет, кто лишний в этой сказке. И
называет, что за сказки были предложены в игре (с детьми 4-7 лет).
Игра «Хорошо — плохо». Прочтите сказку, рассказ ребенку. Задайте по тексту
вопросы: Например: «Хорошо, что звери встретились в рукавичке?» Помогайте ребенку,
направляйте его мысли и чувства (с детьми 3-5 лет).
Игра в жесты. Предложите ребенку рассказать стихотворение при помощи жестов,
мимики, пластики. Попробуйте отгадать, какого героя «озвучивал» ребенок жестами. А
потом поменяйтесь ролями. Пусть ребенок догадается, что же это за персонаж (с детьми 47 лет).
Игра «Путешествие в страну сказок». На бумаге нарисуйте волшебную страну.
Пофантазируйте с ребенком. Кто живет в этой стране, что происходит там? Прочтите
новую сказку, обсудите ее с ребенком. Найдите ей место в волшебной стране и
обязательно сделайте рисунок (с детьми 4-7 лет).
Игра «Сам автор и художник». Предложите ребенку «издать» свою книгу. В
творческом процессе участвует вся семья. Для ребенка это очень важно. Папа сошьет
чистые листочки и пронумерует их. Малыш придумает историю, сказку и сам нарисует
иллюстрации. Мама напишет текст. Такой книги нет ни у кого! Принесите ее в детский
сад, покажите детям и оставьте для выставки творческих работ (с детьми 4-7 лет).
Игра «Найди сокровище». Дети всегда с удовольствием что-то прячут, ищут.
Поиграйте с малышом, используя книги. Если ваш ребенок учит буквы, то напишите на
каждую букву название книги. Ваш малыш выходит из комнаты, вы прячете книгу.
Позовите ребенка и скажите, что в этой комнате хранятся книжные сокровища, одно из
них начинается на букву «Т». Ребенок ищет и находит книжку, например «Тараканище»
или «Телефон» и т.д. (с детьми 5-7 лет)
Игра в рифмы «Продолжи строчку». Читайте хорошо знакомую сказку в стихах.
Последнюю строчку говорит ребенок. Предложите ребенку за автора придумать рифму.
Например: «Да здравствует мыло душистое / И полотенце искристое (когтистое, лучистое,
шерстистое и т. д.) Очень веселая игра! Дети играют с юмором, с фантазией (с детьми 3-7
лет).
Игра-викторина «Путаница». Прочитайте отрывок из сказки. Главного героя
замените другим сказочным героем. Дети должны поправить взрослого и назвать, из
какой сказки «заблудившийся герой» (с детьми 4-7 лет).
Игра в символы. Нарисуйте ребенку круг и предложите дорисовать характерные
детали какого-либо героя: пусть ребенок символами нарисует сказку «Репка» или
«Колобок». Дети очень любят эту игру. Она помогает ребенку выделять основные
признаки персонажей (с детьми 4-7 лет).
Игра «Придумай сказку». Необходимым материалом могут быть воздушные
шары, различной формы сучки, корни растений и т.д. Ребенок сам выбирает сказочного
героя и потом рассказывает, что это за герой, с какой он прилетел планеты, добрый он или
злой, где живет и что с ним происходит и т.д. (с детьми 4-7 лет)
Игра воображения. Рассматривая рисунки к сказкам, малыш представляет, что он
оказался на месте событий, и рассказывает, что услышал, почувствовал, чтобы он сделал
на месте героя сказки. Или малышу предлагается путешествие в прошлое или будущее
героев. Придуманные сказки детей отличаются чувством юмора и разнообразными
диалогами (с детьми 4-7 лет).
Театрализованные игры. Важным моментом в таких играх является процесс
репетиции, подготовки костюмов к кукольному спектаклю. Для того чтобы этот процесс
шел веселей, все детали костюмов, декорации складываем «Волшебный сундучок»,
который заколдовала злая волшебница. Родители и ребенок становятся добрыми
волшебниками. Они рисуют, мастерят костюмы героям, а затем разыгрывают сценки с
куклами. Когда вы проведёте с детьми игру, проанализируйте результаты и не забудьте
похвалить малыша. Удачи вам и вашим детям в приобщении к книге (с детьми 3-7 лет).
Виды сенсорных игр: игры с красками, игры с водой, игры с мыльными
пузырями, игры со свечами, игры со светом и тенями, игры со льдом, игры с крупами,
игры с пластичными материалами (пластилином, тестом, глиной), игры со звуками, игры с
ритмами, игры с движениями и тактильными ощущениями.