Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Курагинский детский сад №1 «Красная шапочка» Непосредственно – образовательная деятельность по образовательной области «познание» в подготовительной группе. Литературная викторина по произведениям С. Я. Маршака Автор: Учайкина Мария Владимировна, воспитатель I квалификационной категории 2013 год п. Курагино Цель: Развитие интереса к художественной литературе и чтению. Задачи: Образовательные Обобщить знания детей о писателе С. Я. Маршаке, его произведениях. В игровой форме выполнить и повторить произведения С. Я.Маршака, побудить интерес к его творчеству. Развивающие Развивать воображение, мышление, умения отгадывать загадки, культуру общения. Воспитательные Воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством Маршака. Подготовительная работа. Чтение детям произведения С. Я. Маршака, разучивание наизусть отрывков и стихотворений «Кошкин дом», «Усатый – полосатый», «Где обедал воробей?», «Сказка о глупом мышонке». Интеграция образовательных областей: 1. Коммуникация 2. Социализация 3. Чтение художественной литературы 4. Физическая культура 5. Музыка Материалы и оборудование: Чудесный мешочек с игрушками (котенок, неваляшка, светофор, колечко, домик) и заданиями; сюрпризная коробка (часы, очки, утюг, календарь, спички, мяч); разрезные картинки по произведению «Где обедал воробей», музыка – голоса животных, мячи по количеству детей. Методы и приемы: - сюрпризный момент, - практические, - наглядные, - словесные: художественное слово Формы организации совместной деятельности Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности Двигательная Динамическая пауза «Мой веселый звонкий мяч» Координационно – подвижная игра “Дом, который построил Джек” Игровая Коммуникативная Игра “Узнай по игрушке произведение Маршака” Игра “Найди отгадку на ощупь” Игра «разрезные картинки “Где обедал воробей?”» Игра: «Доскажи словечко» «Знаток героев сказок» Организация и проведение НОД Вед. Самуил Яковлевич Маршак – известный детский поэт. Мы очень любим его стихи и много их читали. И сегодня мы будем вспоминать, и читать замечательные - добрые и веселые - стихи, сказки и песенки Самуила Яковлевича Маршака. Вед. Посмотрите, какой у меня красивый мешок. Это – “мешок заданий”, в нем задания по произведениям Маршака. Задание 1. Игра “Узнай по игрушке произведение Маршака” (ведущий достает по одной игрушке из мешка, дети отгадывают и называют произведение Маршака) Вед. Кто-то мягкий и пушистый (достает полосатого котенка) Дети: “Усатый-полосатый” Вед. Кто-то гладкий и круглый в мешке (достает неваляшку) Дети: “Ванька-Встанька” Вед. Какая еще игрушка прячется в мешке?! (достает светофор) Из каких стихов Маршака эта игрушка? Дети: “Веселый счет. Число 3” Вед. А теперь что-то маленькое, кругленькое (достает колечко) Дети: “Кто колечко найдет?” Вед. Посмотрим, что еще есть в “мешке”? (достает домик) В каких стихах Маршака есть дом… Дети: “Дом, который построил Джек” Вед. Правильно, это английская детская песенка, которую перевел с английского языка на русский Самуил Яковлевич Маршак. Хотите поиграть? Координационно – подвижная игра “Дом, который построил Джек” (Описание игры: Дети повторяют за ведущим слова и движения.) Вот дом, который построил Джек (руками очерчиваем контуры дома). А это пшеница (руками показываем горы пшеницы), Которая в темном чулане хранится (ладонями закрываем глаза) В доме, который построил Джек (руками очерчиваем контуры дома). А это веселая птица синица (взмахиваем руками и вертим головой), Которая часто ворует пшеницу («пощипываем» воздух пальцами), Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек Вот кот Который пугает и ловит синицу Которая часто ворует пшеницу Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек Вот пес без хвоста Который за шиворот треплет кота Который пугает и ловит синицу Которая часто ворует пшеницу Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек А это корова безрогая Лягнувшая старого пса без хвоста Который за шиворот треплет кота Который пугает и ловит синицу Которая часто ворует пшеницу Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек (ладонями закрываем глаза) (руками очерчиваем контуры дома). (потягиваемся), (прыгаем и делаем хватательные движения), («пощипываем» воздух пальцами), (ладонями закрываем глаза) (руками очерчиваем контуры дома). (машем рукой у себя за спиной), (потряхиваем кистями рук, пальцы складываем щепоткой), (прыгаем и делаем хватательные движения), («пощипываем» воздух пальцами), (ладонями закрываем глаза) (руками очерчиваем контуры дома). (машем руками над головой), («лягаемся» ногами), (потряхиваем кистями рук, пальцы складываем щепоткой), (прыгаем и делаем хватательные движения), («пощипываем» воздух пальцами), (ладонями закрываем глаза) (руками очерчиваем контуры дома). Вед. А вы знаете, где обедал воробей? Дети: В зоопарке у зверей. Вед. Хотите в зоопарк? (голоса диких животных в записи) Задание 2. Разрезные картинки “Где обедал воробей?” (дети встают полукругом, ведущий раздает наборы разрезных картинок к стихам “Где обедал воробей?”; дети парами собирают на полу картинки; затем один ребенок читает стихотворение, проходя вдоль ряда собранных на полу картинок, остальные дети помогают ему) Задание 3. «Доскажи словечко» «Кто стучится в дверь ко мне, С толстой сумкой на___(ремне), С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной___(фуражке), Это он, Это он, Ленинградский___(почтальон) » Из какого произведения строки? «Почта» Сел он утром на (кровать), Стал рубашку надевать, В рукава просунул (руки) Оказалось, это (брюки). «Рассеянный с улицы Бассеянной» Стала петь мышонку (утка) : - Га-га-га, усни, (малютка) После дождика в саду Червяка тебе (найду.) «Сказка о глупом мышонке» - Вот тебе под спинку Мягкую (перинку) . Сверху на перинку Чистую (простынку) . Вот тебе под ушки Белые (подушки) . Одеяльце на пуху И платочек (наверху). «Усатый полосатый» Задание 4. Вед. Вы знаете загадки, которые придумал Маршак? Игра “Найди отгадку на ощупь” (Ведущий читает загадку, ребенок – ищет отгадку на ощупь в большой коробке, накрытой красивым платком) Мы ходим ночью, Ходим днем, Но никуда мы не уйдем. Мы бьем исправно Каждый час. А вы, друзья, не бейте нас. (часы) Что такое перед нами? Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И седелка на носу. (очки) В Полотняной стране По реке Простыне Идет пароход То взад, то вперед. И за ним такая гладь, Ни морщинки не видать. (утюг) Под Новый год пришел он в дом Таким румяным толстяком. Но с каждым днем терял он вес, И, наконец, совсем исчез. (календарь) Вед. У Маршака есть стихи “Круглый год”. Помните? Открываем календарь… Дети: Начинается январь. Вед. (показывает круговую диаграмму времен и месяцев года) Назовите месяцы года по - порядку Дети: Январь, февраль, март… Из темницы сто сестер Выпускают на простор. Осторожно их берут, Головой о стенку трут. Чиркнут ловко раз и два – Загорится голова. (спички) Вед. (ведущий показывает карточку с цифрами 01) Что это за цифры, ребята? (телефон службы спасения) Продолжите стихи Маршака: Запомни каждый гражданин… Дети Пожарный номер 01 Вед. Из каких стихов Маршака эти строки? Дети “Пожар” Вед. Вы помните, что спички – это опасный предмет? Как надо обращаться со спичками?.. Огонь наш друг, но не всегда, бывает от него беда. Будем осторожны. Бьют его рукой и палкой – Никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то, что он надут. (мяч) Вед. Хотите поиграть с мячом?.. Вставайте в круг. Игра “Мой веселый звонкий мяч” (дети встают в круг, ведущий ставит в центр круга корзину с мячами; дети вместе с ведущим начинают читать стихотворение С. Маршака “Мяч”, ведущий одновременно бросает мячи детям; затем, читая стихи, дети отбивают мячи от пола, подбрасывают вверх, бросают в корзину) Задание 5. Игра «Знаток героев сказок» -А теперь угадайте, кому из героев принадлежат слова: А мы, ребята, вчетвером, Авось починим старый дом. Я и печник, и плотник, и на мышей охотник! (Кот Василий, Кошкин дом) Я буду вам вторая мать Умею сливки я снимать. Мышей ловить я буду, Мыть языком посуду… Впустите бедную родню. (Кошка, Кошкин дом) Да я вас тетя, не гоню! Хоть у нас и тесно, Хоть у нас и скудно, Но найти нам мест Для гостей не трудно. (Котенок, Кошкин дом) -Мяу, мяу, спи мой крошка! Мяу – мяу, ляжем спать, Мяу – мяу, на кровать. (Кошка, Сказка об умном мышонке) -котик, скажи: мя - чик. А он говорит: мяу! -Скажи: ло - шадь. А он говорит: мяу! (Девочка, Усатый-полосатый) - Разбойники! Воры! Уроды! Собака - не той породы! (Дама. Багаж) Задание 6. А вот и последнее задание. Здесь лежат вам подарки. С. Я.Маршак писал: «Пожелания друзьям» Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье Оно для дальнего путиГлавнейшее условие. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас. А сердце умным будет. Вам от души желаю я Друзья, всего хорошего. А все хорошее, друзья. Дается нам недешево.