Аннотация рабочей программы Предмет – литература Класс 10

Аннотация рабочей программы
Предмет – литература
Класс 10
Количество часов по плану: 102 в году, в неделю – 3ч.
УМК:
 Программа по литературе общеобразовательных учреждений. Литература под
ред. В.Я.Коровиной (2010г.)
 «Русская литература XIX века: 10 класс: Учебник: В 2 ч./ под ред. В.Коровина М., Просвещение, 2011.
Цели и задачи учебного предмета
создание условий на формирование достаточного знания и понимания литературного
процесса 19-20 веков, взаимоотношение литературы и времени, литературы и социального
бытия нации, литературы и духовных чаяний человека.
Программа призвана содействовать формированию и воспитанию художественного
вкуса, помочь оформлению духовно-нравственных принципов в сознании учащихся,
укрепить их национальное самосознание, патриотические чувства.
Задачи
 Содействовать формированию и воспитанию художественного вкуса.
 Помочь оформлению духовно-нравственных принципов в сознании учащихся.
 Укрепить национальное самосознание, патриотические чувства.
Предметные результаты
знать /понимать:
• образную природу словесного искусства;
• содержание изученных литературных произведений;
• основные факты жизни и творчества писателей-классиков Х1Х-ХХ вв., этапы их
творческой эволюции;
• историко-культурный контекст и творческую историю изучаемых произведений;
• основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об
отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений;
• основные теоретико-литературные понятия;
уметь:
• воспроизводить содержание литературного произведения;
• анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя
сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика,
проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции,
художественного времени и пространства, изобразительно-выразительные средства языка,
художественная деталь);
• анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с
проблематикой произведения;
• соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и
культуры;
• раскрывать роль литературы в духовном и культурном развитии общества;
• раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных
литературных произведений;
• связывать литературную классику со временем написания, с современностью и с
традицией;
• выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы;
• соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи;
выделять черты литературных направлений и течений при анализе произведения;
• определять жанрово-родовую специфику литературного произведения;
• сопоставлять литературные произведения, а также их различные художественные,
критические и научные интерпретации;
• выявлять авторскую позицию, характеризовать особенности стиля писателя;
• выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы
литературного произношения;
• аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
• составлять планы и тезисы статей на литературные темы;
• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения различных жанров
на литературные темы;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни.
Содержание программы
№
п/п
1
2
3
4
5
Название раздела
Количество часов
Введение. Литература XIX века в контексте
мировой культуры.
Литература первой половины XIX века
Творчество А.С.Пушкина
Творчество М.Ю.Лермонтова
Творчество Н.В.Гоголя
3
Литература второй половины XIX
Обзор русской литературы второй половины XIX
века
Творчество И. А. Гончарова
Творчество А. Н. Островского
Творчество И. С. Тургенева
Творчество Ф. И. Тютчева
Творчество А. А. Фета
Творчество А. К. Толстого
Творчество Н. А. Некрасова
Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина
Творчество Л. Н. Толстого
Творчество Ф. М. Достоевского
Творчество Н. С. Лескова
Творчество А. П. Чехова
Из зарубежной литературы
Развитие речи
66
1
26
11
9
6
6
6
7
4
4
1
6
2
12
9
2
6
2
6
Аннотация рабочей программы
Предмет – литература
Класс 11
Количество часов по плану: 136 в году, в неделю – 4 ч.
УМК:
 Программа общеобразовательных учреждений по литературе V-XI кл. (Базовый
уровень) Авторы: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский,
В.П. Полухина / Под ред. В.Я. Коровиной. – М.: «Просвещение», 2010.
 Русская литература XX века: Учеб. Для 11 кл.: В 2 ч. / Под ред. В.П. Журавлева;
Цели и задачи учебного предмета
приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и
зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение
художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах
слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в
программу произведений.
Задачи:
 воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном
мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания,
гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и
ценностям отечественной культуры;
 развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры
читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции,
исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и
аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся,
читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
 освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
формирование общего представления об историко-литературном процессе;
 совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения
как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с
использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных
типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том
числе в сети Интернет.
Предметные результаты
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
 образную природу словесного искусства;
 содержание изученных литературных произведений;
 основные факты жизни и творчества писателей-классиков Х1Х века;
 основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений;
 основные теоретико-литературные понятия;
уметь
 воспроизводить содержание литературного произведения;

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя
сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный
пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные
средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод(сцену) изученного
произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
 соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;
раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных
литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы
русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением
эпохи;
 определять род и жанр произведения;
 сопоставлять литературные произведения;
 выявлять авторскую позицию;
 выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая
нормы литературного произношения;
 аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
 писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на
литературные темы;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для
 создания связного текста (устного или письменного) на выбранную тему с учетом
норм русского литературного языка;
 участия в диалоге или дискуссии;
 самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их
эстетической значимости;
 определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
 определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки
иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных
отношений.
Содержание учебного предмета
№
Разделы и темы
Кол-во
часов
1
Введение. Русская литературы в контексте
мировой художественной культуры 20 века.
Литература начала 20 века. Писателиреалисты начала 20 века. Иван Алексеевич
Бунин. Стихотворения. Рассказы «Господин из
Сан-Франциско», «Чистый понедельник».
Александр Иванович Куприн. Повесть «Олеся»,
рассказ «Гранатовый браслет».
2
2
3
Контрольные
работы
6
6
Сочинение № 1
4
Серебряный век русской поэзии: Символизм.
Валерий Яковлевич Брюсов. Стихотворения
Константин
Дмитриевич
Бальмонт.
Стихотворения. Андрей Белый. Сборники «Золото
в лазури», «Пепел», «Урна».. Акмеизм. Николай
Степанович Гумилёв. Стихотворения Футуризм.
Игорь Северянин. Стихотворения из сборников
«Громокипящий
кубок»,
«Ананасы
в
шампанском»,
«Романтические
розы»,
«Медальоны»
Сочинение № 2.
12
Максим Горький. Рассказ «Старуха Изергиль».
Пьеса «На дне».
Александр Александрович Блок. Стихотворения
«Незнакомка», «Россия», «Стихи о Прекрасной
Даме», поэма «Двенадцать».
Сергей Александрович Есенин. Стихотворения
Цикл «Персидские мотивы». Поэма «Анна
Снегина»
Владимир
Владимирович
Маяковский.
Стихотворения. Поэма «Облако в штанах»
7
Александр Александрович Фадеев. Роман
«Разгром».
Повесть Платонова «Котлован», роман Замятина
«Мы»
Михаил Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита»
2
2
14
Алексей Николаевич Толстой. Роман «Пётр
Первый»
Анна Андреевна Ахматова. Стихотворения
Поэма «Реквием»
Марина Ивановна Цветаева. Стихотворения.
15
Николай Заболоцкий. Стихотворения.
2
16
Михаил Александрович Шолохов. «Донские
рассказы». Роман-эпопея «Тихий Дон».
Литература периода Великой Отечественной
войны. Кондратьев «Сашка»
8
Александр
Трифонович
Твардовский.
Стихотворения. Поэма «По праву памяти»
Борис Леонидович Пастернак. Стихотворения.
Роман «Доктор Живаго».
Литература второй половины 20 века периода
«оттепели». А.И. Солженицын, В.Шаламов
3
«Деревенская» проза.
Шукшин.
Ю.Трифонов «Обмен»
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
17
18
19
20
21
22
Василий
Макарович
6
Сочинение
№ 3(домашнее)
Контрольный тест.
4
Сочинение № 4.
5
2
Тест по теме
5
Сочинение
№ 5(домашнее)
4
4
Анализ
стихотворения
Сочинение № 6.
Сочинение №7
(домашнее)
4
5
6
2
Контрольный тест.
Контрольная работа.
Поэзия периода «оттепели». Николай Рубцов.
Иосиф Бродский, Булат Окуджава, В.Высоцкий
Б.Васильев «Не стреляйте в белых лебедей»
6
2
26
Драматургия Вампилов А. В. Пьеса «Утиная
охота».
Обзор литературы последнего десятилетия
27
Обзор зарубежной литературы. Э.Хемингуэй.
2
28
Обобщение и систематизация
2
23
24
25
Анализ
стихотворения.
2
Сочинение № 8.
4
Уроки внеклассного чтения
1.
2.
3.
4.
5.
Автор, произведение
Ч.Айтматов. «Плаха»
В.Быков «Сотников»
К.Воробьев «Убиты под Москвой»
В.Распутин «Прощание с Матерой»
Т.Толстая «Соня»
Количество часов
2
2
2
2
1