программа конференции - Культура детства: нормы, ценности

1
Программа Международной научной конференции
«‘Начало учения детем’: роль книги для начального обучения
в истории образования и культуре»
8 ОКТЯБРЯ
9.00-10.00
Регистрация
10.00-12.00
Культурная программа
Музей книги РГБ (старт от здания НПБ в 9.30)
12.00-14.30
Круглый стол «Право на текст, совесть, гендер. Учебное книгоиздание: история и
современность»
Ведущие: А.М.Цапенко, Е.А.Данилина
Участники: Е.А.Данилина. Воспроизведение авторских текстов в учебной
литературе: исторические традиции и современные
проблемы
А.А.Ожиганова. Религия в школе: анализ учебных пособий по ОРКСЭ
Е.А.Колосова. Учебники для начальной школы 2000-х: гендерная и
профессиональная социализации
Е.А.Асонова. Учебник vs книга: восприятие текста художественного
произведения
Е.Е.Динерштейн. Учебные комплекты для начальной школы:
критический взгляд
Авторы учебников, издатели, учителя, научные сотрудники
14.00-15.00
Продолжение регистрации
15.00
Открытие конференции
15.30-18.00
Пленарное заседание
Модераторы: П.Е.Дедик, В.Г.Безрогов
О.В.Томашевич. Первый в мире учебник: книга Кемит в Древнем Египте
М.В.Ненарокова. «Латинские беседы» Эльфрика Баты: к вопросу о начальном
образовании у англосаксов в X-XI вв.
Ю.Э.Шустова. Первый печатный московский Букварь Василия Бурцова 1634 г.: проблемы
изучения памятника и его бытование в культуре
Е.Ю.Ромашина. Взаимосвязи текста и визуального ряда в российских школьных
учебниках рубежа XIX и XX веков
Дискуссия
18.00-18.30 Кофе-брейк
18.30-20.30
Презентация баз данных и новых изданий по истории учебной литературы
Ведущие: Е.Ю.Ромашина, Е.Э.Юрчик
2
Е.А.Колосова. База данных Национальной электронной детской библиотеки РГДБ
О.В.Кабашева. База данных «Азбуки, буквари, книги для чтения» НПБ
К.В.Вигурский. База данных Научной педагогической электронной библиотеки НПБ
А.Д.Цендина. Традиционные монгольские азбуки в издании «Образцы письменной
традиции Северной Монголии XVI – начала ХХ в.»
О.Е.Кошелева. Западноевропейская и отечественная учебная литература XVI-XIX вв.:
конфессионализация и (де)секуляризация
А.А.Сальникова, Д.М.Галиуллина. Татарская «Алифба»: национальный букварь в
мультикультурном пространстве как предмет монографического исследования
Г.В.Макаревич. Проблемы визуальной антропологии школьного учебника в сборнике
«Картинки в твоем букваре: педагогическая семантика иллюстраций в учебнике для
начальной школы»
20.30
Совместный ужин
9 ОКТЯБРЯ
Учебники Средневековья и начала Нового времени
9.00-11.20
Утреннее заседание
Модераторы: Е.Э.Юрчик, М.С.Петрова
О.В.Ауров. Юлиан Толедский и его «Грамматика» в культуре вестготской Испании
М.Ю.Савельева. Позднеготические алфавиты и средневековая педагогика
М.А.Полякова. Обучение детей чтению, письму, морали по Краткому катехизису Лютера
Н.В.Ревякина. О диалогах Вивеса «Практика латинского языка».
Дискуссия
11.20-12.00 Кофе-брейк
12.00-14.20
Дневное заседание
Модераторы: Д.Н.Рамазанова, М.А.Полякова
Л.В.Мошкова. Рукоприкладства на актах первой трети XVI в. как источник по обучению
письму: постановка проблемы
К.А.Левинсон. Образ мира и системы ценностей в ранненовоевропейских учебниках по
обучению немецкому
Ю.Г.Куровская. Учебники Валентина Икельзамера: когнитивно-лингвистический анализ
М.С.Петрова. Опыт восприятия и использования латинской грамматики Элия Доната в
России XVII в.
Дискуссия
14.20-15.30. Обед
15.30-17.30
Вечернее заседание
Модераторы: О.В.Ауров, О.Е.Кошелева
Д.Н.Рамазанова. Рукописная и печатная книга в учебной практике Славяно-греколатинской академии
О.Р.Хромов. Букварь Кариона Истомина с рукописными дополнениями Диомида
Яковлева сына Серкова как памятник рукописной книжности XVII в.
3
А.Крузе, Э.Вугуле. Книги для чтения на латышском языке XVII-XVIII вв.: от
религиозного к светскому содержанию
Ю.Э.Юрчик. Педагогические новации в испанских пособиях XVIII в. для начального
обучения
Дискуссия
18.00
Экскурсия в Музей московского образования
10 ОКТЯБРЯ
«Букварь не пряник, язык прикусишь»: стандартизация обучения в эпоху
возникновения и утверждения массовой школы
9.00-12.00
Утреннее заседание
Модераторы: А.Б.Лярский, К.А.Левинсон
Е.И.Кислова. Учебные материалы по иностранным языкам в духовных учебных
заведениях России XVIII в.
Л.В.Московкин, С.В.Власов. Учебники русского языка для иностранцев первой половины
XVIII в.: адресат, содержание, бытование
О.Г.Сидорова. «Английский как латинский»: первые российские учебники английского
языка для детей
С.В.Власов. Особенности начального обучения французскому по букварям, изданным в
России во второй половине XVIII в.
И.А.Сергиенко. Книга для первоначального обучения в России в последней трети XVIII в.
Дискуссия
12.00-12.30 Кофе-брейк
12.30-15.30
Дневное заседание
Модераторы: А.Крузе, Е.А.Ефимова
А.А.Сенькина. Изящная словесность как дидактический материал: к истории
использования художественных текстов в хрестоматиях для младших классов конца
XVIII-начала XIX в.
М.В.Лескинен. Реальное и идеальное Отечество в учебной и популярной литературе
второй половины XIX в.: этнические типы, национальный пейзаж, языковые
стандарты
И.П.Пярт. Учебная литература в православных школах Лифляндии во второй половине
XIX- нач. XX вв. как метод включения инородцев в имперское пространство
М.Е.Галкина. Учебник коми-пермяцкого языка в исторической ретроспективе
А.Ю.Никитченков. Фольклор в российских букварях, азбуках, книгах для чтения рубежа
XIX-XX вв.
Дискуссия
15.30-17.00 Обед
17.00-20.00
Вечернее заседание
Модераторы: С.Г.Маслинская, А.А.Сенькина
4
В.Я.Фрыс. Греко-католические катехизисы ХІХ века, изданные для обучения детей
Г.В.Кондратьева. Учебник геометрии в начальной школе: опыты второй половины XIX
века
Н.И.Репина. Учебная книга в педагогической мысли и образовательной практике России
середины XIX – начала XX в.
А.Б.Лярский. «Вот я! Зачем звал?»: смерть в букварях и книгах для начального чтения в
России конца XIX – начала ХХ в.
Е.А.Ефимова. Игрушки и игры в азбуках и букварях начала ХХ в.
Дискуссия
11 ОКТЯБРЯ
Учебники ХХ – XXI вв.: история как постсовременность
9.00-11.30
Утреннее заседание
Модераторы: О.П.Илюха, М.А.Козлова
В.С.Зубарева. «Ребятам о зверятах»: животные в букварях, хрестоматиях и детских
журналах первой трети XX в.
А.Ю.Рожков. Иммунизация «советскости»: северокавказский букварь как транслятор
идеологии (1927–1932 гг.)
К.Хайнце, Кр.Хайнце. Понятие «народного единства» в нацистских букварях: образ
А.Гитлера и педагогика
С.Г.Маслинская. Как Буденного сменил Гастелло, а Муму – Мамлакат: из истории одного
сборника изложений для начальной школы 1930-1950-х гг.
Дискуссия
11.30-12.00 Кофе-брейк
12.00-14.30
Дневное заседание
Модераторы: М.В.Лескинен, М.В.Золотухина
И.П.Илюха. Образы Карелии на страницах региональной книги для начального обучения
ХХ - ХХI вв.
Ю.Г.Шикалов. Образ Финляндии в современных финских букварях и книгах для
начальных школ
Т.А.Власова, А.П.Плотникова. Визуальная репрезентация этнических маркеров в
современных удмуртских и русских букварях
М.А.Козлова. «Диалог культур» в монологе доминирующей группы: образы этнических
меньшинств в советских и постсоветских учебниках
Дискуссия
14.30-15.30 Обед
15.30-17.30
Вечернее заседание
Модераторы: Т.С.Маркарова, А.М.Цапенко
М.В.Золотухина. Некоторые аспекты начального обучения чтению в США: учебники и
книги XVIII – XXI вв.
Э.Стикуте, Б.Кальке. Современные учебные комплекты по литературе в Латвии
И.Жогла, А.Туна. Источники познаний ребенка: есть ли среди них учебник? Латышский
взгляд на проблему
5
Е.И.Матвеева. Репортаж из авторской кухни: опыт реализации замысла новой программы
и учебников по литературному чтению для начального образования в России
17.30-19.30
Пленарное заседание
Модераторы: Т.С.Маркарова, В.Г.Безрогов
М.К.Брагоне. «Юности честное зерцало»: традиционное воспитание и новый этикет для
молодежи Петровской эпохи
А.М.Цапенко. Концепт «право» в досоветских, советских и постсоветских букварях и
книгах для чтения
Закрытие конференции
Критика, благодарности, планы, извинения, пожелания, напутствия, перспективы