ECTS МАКЕТ НА УЧЕБЕН КУРС Учебна документация – Филологически факултет ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ Катедра

Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
ECTS МАКЕТ НА УЧЕБЕН КУРС
ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
Не се попълва
Катедра
<катедра към съответния факултет/филиал, която 'отговаря' за провеждането на курса>
Руска филология
Професионално направление (на курса)
<в някои случаи не съвпада с професионалното направление, към което се отнася учебния
план, в който се включва този учебен курс. Например, ако курсът е „Програмиране",
професионалното направление е 4.6. Информатика и компютърни науки - без значение дали
курсът е за учебен план по специалност в друго направление, например 1.3. Педагогика на
обучението по...>.
2.1. Филология
Специалност(и)
<наименование>1
Руска филология, Български език и руски език, Руски език и западен език
ОПИСАНИЕ
1. Наименование на курса
<текст, който съвпада със назването на дисциплината по учебния план>
Руска литература (Стара руска литература)
2. Код на курса
<вътрешен номер - напр. FMI CS001 (курс № 1 към кат. Комп. информатика на ФМИ), или
според европейска/международна класификация в областта>
Не се попълва от преподавателя
3. Тип на курса
<задължителен, избираем, факултативен>
задължителен
1
Забележка: полета с обяснение в син цвят се определят при включване на курса в конкретен
учебен план (напр. полета 'специалност', 3., 4., 5., 6., 16.) или за конкретна учебна година
(полета 7., 8., 17.).
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 1 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
4. Равнище на курса (ОКС)
<едно от: ОКС 'професионален бакалавър; ОКС 'бакалавър', ОКС 'магистър', ОНС
'доктор'>
ОКС 'бакалавър'
5. Година на обучение
<1 - 5: зависи от план-програмата, в която се включва - дали е за проф. бакалавър,
бакалавър, магистър, доктор)>
2
6. Семестър
<номер на семестър, в който се провежда според плана>
4
7. Брой ECTS кредити
<естествено число>
Руска филология – 4
Български език и руски език – 4
Руски език и западен език – 5
8. Име на лектора
<акад. дл. н. зв. име фамилия>
Доц. д-р Елена Томова
9. Учебни резултати за курса - усвоени знания, умения,
компетенции (цели)
текст (общо описание), например: „... успешно завършилите обучение по тази учебна
дисциплина
ще знаят ...
Успешно завършилите обучението по тази учебна дисциплина ще познават
същността на старата руска литература като тип средновековна
литература, представител на Slavia Orthodoxa, както и периода на
формиране на литература от съвременен тип в Русия - XVIII век. Ще
изучат особеностите на отделните етапи на нейното развитие,
литературната продукция на книжовните средища в Русия, творчеството
на най-изявените творци на Средновековието и ХVІІІ век. Ще получат
базови познания за Библията и библейските текстове и тяхното влияние
върху литературата, фолклора и изобразителното изкуство. Ще обогатят
познанията си в областта на богословието, историята, езика,
палеографията, кодикологията, текстологията, странознанието и други.
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 2 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
ще могат ...
Старата руска литература и литературата на ХVІІІ век в качеството си на
фундаментални дисциплини ще дадат възможност за по-ефективно и
задълбочено изучаване на литературните явления през по-късните
векове. Придобитите знания ще дадат възможност за компаративистични
изследвания в областта на славянските литератури. Студентите могат да
оползотворят усвоената материя при своя бъдеща изследователска
дейност, свързана с медиевистични теми.
10. Начин на преподаване
текст (общо описание), напр. аудиторно
аудиторно чрез лекции и семинари
11. Предварителни изисквания (знания и умения от предходно
обучение) и изисквания за други (едновременни) курсове
текст (общо описание) и/или указване на списъци от предходни и едновременни курсове)
Обучаваните трябва да притежават знания по теория на литературата, руски
фолклор, странознание, обща антична и средновековна история, руски
език на ниво В1. Студентите трябва да умеят да извършват анализ на
литературно произведение, да развиват концептуално мислене и
писмената си култура. Да следят новата литература и библиография,
свързани с дисциплината.
12. Препоръчани избираеми програмни компоненти
текст (общо описание)
13. Съдържание на курса
текст (общо описание)
Курсът лекции и семинари по Стара руска литература е съвкупност от две
учебни дисциплини: стара руска литература /Х - ХVIIв./ и литература на
ХVIII век, всяка една от които е със своя специфика.
Първа основна задача на курса е изучаването на един от значимите периоди на
изява на руския национален гений - Средновековието. Курсът проследява
генезиса на старата руска литература от предпоставките за нейното
възникване, през оформяне на жанровата и идейната й специфика, до
утвърждаването й в рамките на световния литературен процес.
Проследява се литературно-историческото развитие на основните
жанрове. Обект на внимание са взаимовръзките на старата руска
литература със старобългарската и византийската книжнина. В
обучението се обръща внимание на библейските текстове (Стар и Нов
завет), на проблемите за т.нар. библейски тематичен ключ и на въпросите
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 3 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
за християнската агиология с привличане на материал не само за руските,
но и за други славянски светци.
Цел на семинарите е да запознаят студентите с херменевтичния прочит на
средновековния литературен текст. Разбирането на посланията на
средновековните руски паметници изисква познаване на църковната и
политическата история, на фолклорната култура на Русия.
Втората съставна част на курса обхваща периода на формиране на литература
от съвременен тип в Русия - XVIII век. Тя проследява развитието на
първите литературни направления в руската литература: класицизъм,
сантиментализъм, проникването на просветителската идеология в
литературата. Включва такива творци на художественото слово като А.
Кантемир, В. Тредиаковский, М. Ломоносов, А. Сумароков, Д. Фонвизин, Г.
Державин, Н. Карамзин, А. Радищев.
Курсът съчетава литературно-историческия и компаративистичен подходи,
обръща внимание на типологичните и интертекстуални връзки на
руската литература с южнославянските и западноевропейските
литератури. Обръща се специално внимание на съвременните
изследвания на този период (нови трудове и концепции на руски и
чуждестранни учени).
Степента на усвояване на отделните теми се оценява чрез тестове,
разработване на есета и др. писмени задачи. Лекциите и семинарите се
водят на руски език, което обвързва курса и с езиковите и
комуникативните цели на специалността.
14. Библиография (основни заглавия)
<списък библиографски източници>
1. СТАРА РУСКА ЛИТЕРАТУРА
1.1. ХРИСТОМАТИИ
Древнерусская литература в исследованиях: Хрестоматия. / Сост. В.В.Кусков. –
М., 1986.
Древняя русская литература. Хрестоматия / Сост. Н. И. Прокопьев. М., 1980.
Древнерусская литература. Хрестоматия. Составители: Ангелина Вачева и
Людмила Боева. С., 2003.
Литература Древней Руси. Хрестоматия. / Сост. Л.А.Дмитриев / Под ред.
Д.С.Лихачева. М., 1990.
Литература Древней Руси. Хрестоматия / Сост. Л. А. Дмитриев / Под ред.
Д.С.Лихачева. СПб., 1997.
Русская литература XI-XVIII вв. М., 1988.
Хрестоматия по древней русской литературе XI-XVII вв. / сост. Н .К. Гудзий.
М., 2002.
Хрестоматия по древнерусской литературе: Учеб. пособие для вузов. Сост.
Федорова М. Е., Сумникова Т. А. 4-е изд. испр. и доп. М., 1994.
1.2. УЧЕБНИЦИ И МОНОГРАФИИ
Ангелов Б. С. Руско-южнославянски книжовни връзки. С., 1980.
Архангельская А. В., Пауткин А. А. Русская литература XI-XVII вв. М., 2003.
Библия и возрождение духовной культуры русского и других славянских
народов. С.-П., 1995.
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 4 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
Боева Л. Й. Вопросы древнерусской литературы. С., 1981.
Боева Л. Й. Проблемы русской литературы XI - XVIII вв . С., 1985.
Боева Л. Й. Древнерусские повести (жанры XVII века). С., 1992.
Борисов Н. С. Церковные деятели средневековой Руси ХІІІ-ХVІІ вв. М., 1988.
Бычков В. В. Русская средневековая эстетика XI-XVII века. М., 1992.
Верещагин Е. М. Христианская книжность Древней Руси. М., 1996.
Гаспаров Б. М. Поэтика «Слова о полку Игореве». М., 2000.
Грихин В. А. Проблемы стиля древнерусской агиографии XIV-XVвв. М., 1974.
Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
Гуревич А. Я. Средневековый мир: культура безмолстмующего большинства.
М., 1990.
Давыдова Н.В. Евангелие и древнерусская литература. М., 1992.
Демин А. С. Писатель и общество в России ХVІ-ХVІІвв. М., 1985.
Демин А. С. О художественности древнерусской литературы. М., 1998.
Демкова Н. С. Средневековая русская литература: Поэтика, интерпретация,
источники. СПб., 1997.
Древнерусская литература: Изображение общества. М., 1991.
Дмитриев Л. А., Д. С.Лихачев. Начало русской литературы XI-нач. XII вв. Л., 1978.
Еремин И. П. Лекции и статьи по истории древней русской литературы. Л.,
1987.
Зеньковский С. А. Русское старообрядчество: Духовные движения XVII века.
М., 1995.
История всемирной литературы: В 9 томах. Т. 2-5. М., 1983-1988.
История русской литературы: В 4 томах .Том 1. Л., 1980.
История русской литературы X - XVII вв. Под ред. Д.Лихачева. М., 1986.
История русской литературы XI-XX вв. М., 1983.
История русской драматургии XVII-первой половины XIX в. Л., 1982.
Истоки русской беллетристики: Возникновение жанров сюжетного
повествования в древнерусской литературе. Л., 1970.
Кусков В. В. История древнерусской литературы. М., 1989.
Кулешов В. И. История русской литературы Х -XX вв. М., 1989.
Книжные центры Древней Руси: XVII век: Разные аспекты исследования.
С.-П., 1994.
Левшун Л. История восточнославянского книжного слова XI-XVII веков.
Минск, 2001.
Литература и культура Древней Руси: Словарь-справочник. Под ред. В. Кускова.
М., 1994.
Литература Древней Руси в литературном процессе средневековья, XI-XVIII вв.
М., 1980.
Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.
Лихачев Д. С. Избранные работы в трех томах. Л., 1987.
Лихачев Д. С. Текстология: на материале русской литературы X-XVIII веков. Л.,
1983.
Лихачев Д. С. Великий путь. Становление русской литературы XI-XVII веков. М.,
1987.
Михайлов М.И. Староруска литература X - XVII век . С.,1983.
Пикио Р. История древнерусской литературы. М., 2002.
Подскальски Г. Христианство и богословская литература в Киевской Руси.
(988-1237 г.). СПб, 1996.
Русская демократическая сатира XVII века .М.-Л., 1977.
Русская силлабическая поэзия XVII-XVIII вв. Л., 1970.
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 5 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
Русское искусство барокко. Материалы и исследования. М., 1977.
Сазонова Л. И. Поэзия русского барокко. М., 1991.
Словарь книжников и книжности Древней Руси. М., 1987-1989.
Федотов Г. П. Святые Древней Руси. М., 1990; Ростов-на-Дону, 1999.
Чекова И. Святые и жития – аспекты изучения. – В: Древняя Русь. Вопросы
медиевистики, № 4 (14), Москва, 2003, 77-78.
2. ЛИТЕРАТУРА НА XVIII ВЕК
Астафуров В. И. М. В. Ломоносов. М.,1985.
Берков П. Н. История русской комедии XVIII века. Л.,1977.
Валицкая А. П. Русская эстетика XVIII века. М., 1983.
ХVIII век. Л., 1983.
Гуковский Г. А. Русская литература ХVІІІ века. М.,изд.2-е,1998.
Западов А. В. Поэты XVIII века. Т.1 М., 1979.
Западов А. В. Поэты XVIII века. Т.2. М., 1984.
Западов В. А. Гаврила Романович Державин. М., 1965.
Исакович И.В. “Бригадир“ и “Недоросль“. М., 1979.
Кочеткова Н. Д. Литература русского сентиментализма. Спб., 1994.
Лебедев Е. Н. Ломоносов. М., 1990.
Лебедева О. Б. История русской литературы ХVІІІ века. М., 2003.
Лотман Ю. М. Сотворение Карамзина. М., 1987.
Ломоносов и русская литература. Отв. ред. А.С.Курилов. М., 1987.
Москвичева Г. В. Русский классицизм. Учебное пособие для студентов. М., 1986.
Орлов П.А. Русский сентиментализм. М., 1977.
Очерки русской культуры XVIII века. 4. 1-4. М., 1985-1990.
Развитие барокко и зарождение классицизма в России ХVII - начала XVIII века.
М., 1989.
Рассадин С. Б. Сатиры смелый властелин. М., 1985.
Русская литература XVIII века: Словарь-справочник. М., 1997.
Русский и западноевропейский классицизм: Проза. (Отв.ред. А. С. Курилов).
М.,1982.
Серман И. Э. Русский классицизм. Л., 1973.
Словарь русских писателей XVIII века. Л., 1988.
Смирнов А. А. Литературная теория русского классицизма. М., 1981.
Стенник Ю.В. Русская сатира XVIII века. Л., 1985.
Татаринова Л. Е. История русской литературы и журналистики ХVIII века.
М., 1982.
Федоров В. И. История русской литературы XVIII века. М., 1982.
Федоров В. И. Литературные направления в русской литературе XVIII века.
М.,1979.
Ходасевич В. Ф. Державин. М., 1988.
Шкуринов П. С. А. Н. Радищев. Философия человека. М., 1988.
Шкуринов П. С. Философия России XVIII века. М., 1992.
Эйдельман Н.Я. Последний летописец. М., 1983.
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 6 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
15. Планирани учебни дейности и методи на преподаване
текст (общо описание)
<списък от планирани учебни дейности като лекции, семинари, практикуми (лабораторни),
колоквиуми, хоспетиране, самоподготовка>
<списък от други учебни дейности ...>
текст - описание на методи за преподаване, свързани с учебни дейности от списъците
Лекции, семинари, самоподготовка на студентите.
Курсът съчетава литературно-историческия и компаративистичен подходи,
обръща внимание на типологичните и интертекстуални връзки на
руската литература с южнославянските и западноевропейските
литератури.
16. Методи и критерии на оценяване
<завършва с изпит/текуща оценка/заверка> текст (общо описание)
Работата на студентите се контролира и оценява с междинни тестове и
самостоятелни задачи на семинарите. Изучаването на дисциплината
завършва с писмен и устен изпит. Писменият изпит представлява тест, след
успешното представяне на който студентът се допуска до устен изпит.
Цялостната оценка се формира на основата на личното отношение на
студента към изучаваната материя, активното участие в аудиторната
работа и резултатите от изпита.
17. Език на преподаване
<списък, вкл. 'български' и световни езици>
руски
18. Стажове/практика
текст (общо описание); в сл., когато в 15. са указани практикуми (лабораторни), описанието
е задължително
19. Изготвил описанието
<акад. дл.> <н. ст.> <име, фамилия>
Доц. д-р Елена Томова
Гл. ас. Мария Кръстева
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 7 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
13.Б. Тематично съдържание на учебната дисциплина2
а)
лекции (списък от теми или текстов файл)
ТЕМА1. ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ТИП СРЕДНЕВЕКОВОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ.
Древнерусская литература в системе культуры Slavia Orthodoxa. Библия,
библейский тематический ключ, библейские цитаты – их функции в
средневековых текстах. Возникновение, хронологические и
географические границы. Специфические особенности. Основная
тематика и проблематика древнерусской литературы. Проблема
художественных методов русской средневековой литературы, система
жанров, связь жанра и стиля.
Проблема периодизации древнерусской литературы. Основные периоды в
развитии литературы древней Руси, их особенности. Специфика
литературных стилей. Литературные центры средневековой Руси.
Влияние византийской и древнеболгарской литератур в становлении и
развитии русской литературы древнейшего периода.
ТЕМА 2. ЛИТЕРАТУРА КИЕВСКОЙ РУСИ (конец Х - ХIІ вв.)
Возникновение древнерусской литературы. Культурно-историческая
роль христианизации в развитии письменности и культуры,
политического укрепления государства. Первое южнославянское влияние
и его значение для создания литературного языка и ранней литературы.
Место и роль фольклора в формировании литературы. Основные темы и
жанры литературы старшей поры.
Древнехристианская книжность на Руси - состав, жанровые формы,
тематические и стилистические особенности. Значение переводной
литературы для развития оригинальной древнерусской литературы.
ТЕМА 3. ОРИГИНАЛЬНАЯ ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА.
Возникновение и развитие летописания на Руси. Гипотезы о генезисе жанра.
Летописные своды. “Повесть временных лет“ - состав, редакции и
источники. Атмосфера повествования и ведущие идеи начального
русского летописания. Редакторские приемы. Особенности языка и стиля
“Повести временных лет”.
ТЕМА 4. ОРАТОРСКАЯ ПРОЗА КИЕВСКОЙ РУСИ
Общая характеристика творчества Климента Смолятича и Кирилла
Туровского. “Слово о законе и благодати“ митрополита Илариона.
Политическая и публицистическая направленность. Композиция и стиль
торжественной проповеди.
ТЕМА 5. ПОУЧИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
“Поучение“ Владимира Мономаха - начало русской мемуаристики,
проблематика, личность автора, элементы автобиографии. Основная
идея. Идеал князя-воина и правителя. Особенности стиля Мономаха соотношение церковных и светских элементов.
ТЕМА 6. АГИОГРАФИЯ КИЕВСКОЙ РУСИ
Внешние влияния и создание русской агиографической традиции. Анонимное
“Сказание о Борисе и Глебе“ - основная публицистическая тенденция,
сходства и отличия от канонических житий. Стиль. “Чтение о житии и о
погублении Бориса и Глеба“, написанное Нестором - жанровая и
2
Забележка: 13.Б. и 13.В. са традиционни за университетската практика, но не са
задължителни за ECTS формата.
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 8 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
стилистическая специфика. “Житие Феодосия Печерского“: канон и
новаторство. Особенности композиции, приемы изображения
центрального героя.
ТЕМА 7. ПАЛОМНИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
“Хождение“ как литературный жанр. “Хождение игумена Даниила“ характерный представитель жанра. Общерусские черты,
публицистичность памятника. Легендарные, апокрифические элементы
“Хождения“. Особенности языка и стиля.
ТЕМА 8. “СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ“
История открытия памятника, его публикации и изучение. Концепция о
жанровой природе произведения. Историческая основа памятника и
хронологическое его приурочение. Основная идея “Слова“. Сюжет и
композиция - их соответствие авторскому идейному замыслу. Место и
роль исторических, публицистических и лирических отступлений в
раскрытии основной идеи произведения. Образная система памятника.
Особенности изображения событий и героев. Поэтика - фольклорные и
литературные реминисценции. Проблема автора “Слова“.
ТЕМА 9. ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ФЕОДАЛЬНОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТИ И
ОБЪЕДИНЕНИЯ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЙ РУСИ ( XIII - XV вв.)
Распад раннефеодального государства и образование самостоятельных
княжеств, их значение в развитии литературного процесса. Борьба
русского народа против внешних врагов и усиление патриотических
тенденций в литературе. Господство “стиля монументального
историзма“.
Развитие литературы Владимиро-Ростово-Суздальского княжества. “Моление
Даниила“. Две редакции памятника и проблема их соотношения.
Проблема жанра. Обличительная направленность политического
памфлета. Личность автора. Особенности стиля, книжные и устнопоэтические традиции.
ТЕМА 10. ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ТАТАРСКОГО НАШЕСТВИЯ
Тема общенародного единства и героизма. “Повесть о битве на реке Калке
“(1223г.) - фольклорные мотивы. “Повесть о разорении Рязани Батыем“ апофеоз мужества и героизма русского народа. Система образов.
Эпический характер образа народного мстителя. Композиция и стиль “
Повести “. Фольклоризм произведения.
ТЕМА 11. МОСКОВСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIV - XV вв.
Особенности агиографического жанра. “Житие Александра Невского” –
композиция, ведущие идеи и художественные достижения.
“Задонщина“ - поэтическая повесть о Куликовской битве 1380 года. Идейная
направленность памятника. Подражательное и оригинальное в повести.
Образы. Соотношение “Задонщины“ и “Слова о полку Игореве“.
Художественное своеобразие стиля “Задонщины“, связь ее с устной
народной поэзией, церковно-книжной традицией, стилем деловой прозы.
ТЕМА 12. ЭКСПРЕССИВНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЬІЙ СТИЛЬ (конец ХІV – вторая
половина ХVв.)
Подъем национального самосознания в конце XIV - начале XV в.Второе
южнославянское влияние и роль Тырновской книжной школы в
обогащении русской литературы и в создании экспрессивноэмоционального стиля. Значение творчества митрополита Киприана и
Григория Цамблака для русской и болгарской средневековой культуры.
Вклад Епифания Премудрого в развитии экспрессивно-эмоционального
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 9 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
стиля в древнерусской литературе. Общая характеристика творчества
Пахомия Логофета - агиографа,представителя византийско-славянского
панегирического стиля.
ТЕМА 13. ТВЕРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Летописные и исторические повести. “Хождение за три моря“ Афанасия
Никитина. Патриотические мотивы, идейная направленность,
общерусский характер памятника. Личность автора - путешественника.
Особенности языка и стиля “Хождения“.
ТЕМА 14. МУРОМО-РЯЗАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
“Повесть о Петре и Февронии“: на пути от жития к бытовой повести. История
создания повести, ее жанровое своеобразие, политические и
общественные тенденции. Композиция и система персонажей.
Фольклоризм. Элементы агиографического стиля.
ТЕМА 15. ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА УКРЕПЛЕНИЯ РУССКОГО
ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ГОСУДАРСТВА (XVI век)
Развитие литературного процесса в централизованном государстве.
Обобщающие литературные и публицистические сборники: “Великие
Четьи-Минеи“ митрополита Макария, “Степенная книга“, “Домострой“,
“Стоглав“. Начало книгопечатания. Сочинения Максима Грека.
Публицистика XVI века. Сочинения Ивана Пересветова: “Сказание о последнем
византийском императоре Константине“, “Сказание о Магомет Салтане“.
Политический идеал Пересветова. Идейная направленность его
сочинений. Стиль публицистических памфлетов Ивана Пересветова.
Публицистическая и государственная деятельность Ивана IV Грозного.
Переписка Ивана IV с князем Андреем Курбским - проблематика,
индивидуальность стиля авторов.
ТЕМА 16. ЛИТЕРАТУРА XVII века
Развитие литературного процесса в VII столетии. Демократизация и
обмирщение литературы. Изменения в традиционной художественной
системе русской средневековой литературы. Основные идейные и
тематические тенденции. Переходный характер литературы XVII в. от
древнерусского периода к литературе нового времени.
Демократическая литература XVII в. Бытовая повесть.“Повесть о Горе и
Злочастии“ - отражение основного конфликта эпохи. Появление
вымышленного героя. Характер художественного обобщения. Связь с
народным творчеством. “Повесть о Савве Грудцыне“ - зачатки русского
романа. Приемы раскрытия характера центрального героя. Роль и место
любовной интриги в сюжете повести. Исторические и бытовые элементы
в ней; демонологические мотивы. “Повесть о Фроле Скобееве“ - отражение
новых воззрений и душевности людей переходной эпохи. Место и роль
сатиры и юмора в повести. Особенности языка. “Повесть о Карпе
Сутулове“ - сатирическое обличение духовенства. Особенности жанра
повести. Новый тип героя.
Демократическая сатира XVII в. Исторические причины возникновения
самостоятельных сатирических жанров в русской литературе. политический пафос, фольклоризм. “Шемякин суд“ - обличение
несправедливого феодального суда, особенности повествовательных
приемов. Сатира с антиклерикальной направленностью: “Калязинская
челобитная“, “Притча о бражнике“, “Повесть о попе Савве“. Приемы и
средства сатирического обличения. Использование пародийных форм и
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 10 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
форм аллегорической сатиры. Роль демократической сатиры в развитии
реалистического стиля.
Барокко и его специфика в русской литературе XVII в. Мировоззренческие и
художественно-эстетические принципы русского барокко. Социальная
сущность, просветительский характер барокко в России. Представители.
СИМЕОН ПОЛОЦКИЙ - родоначальник русского стихотворства и театра.
Характер и своеобразие его творчества.
ТЕМА 17. ЛИТЕРАТУРА 30-х - 60-х гг. XVIII ВЕКА
Развитие общественной мысли, искусства, литературы, создание новых очагов
просвещения. Формирование и расцвет русского классицизма, его
общественно-исторические корни и национальное своеобразие. Течения
в русском классицизме. Этапы русского классицизма. Поэтика.
ТЕМА 18. А. Д. КАНТЕМИР
А. Кантемир как представитель переходного этапа от барокко к классицизму.
Общественная и литературная деятельность. А. Кантемир родоначальник сатирического направления в русской литературе.
Сатиры А. Кантемира – структура, самобытность содержания,
гуманистический характер, элементы народности (“На зависть и
гордость дворян злонравных”, “Филарет и Евгений”). Стиль, язык и стих
сатир.
ТЕМА 19. В. К. ТРЕДИАКОВСКИЙ
Деятельность ученого и переводчика. Реформа русского стихосложения переход к силлабо-тоническому стихосложению (трактаты 1735 и 1752
гг.). Классицизм В. Тредиаковского. Поэзия В. Тредиаковского - жанровое
разнообразие, стиль и язык.
ТЕМА 20. М. В. ЛОМОНОСОВ
М. Ломоносов как выразитель духовной мощи русского народа. Реформы М.
Ломоносова в области русского литературного языка и русского
стихосложения. Филологические труды. Взгляды М. Ломоносова на
литературу и ее значение. Связь творчества М. Ломоносова с древней
русской литературой и фольклором. Поэзия М. Ломоносова - эстетическая
и идейная программа творчества. Оды - тематика, пропагандистская
направленность, стиль и своеобразие. Философская лирика - образец
научной поэзии. Сатира М. Ломоносова - направленность обличения.
Место и значение М. Ломоносова в развитии русского классицизма.
ТЕМА 21. А. П. СУМАРОКОВ
Общественные позиции и эстетические видения. А. Сумароков как теоретик
классицизма. Жанровые черты и идейное содержание его
драматургических произведений. Трагедии - политические тенденции,
основные конфликты, стиль (“Дмитрий Самозванец”). Стиль
сумароковской комедии, ее эволюция (“Опекун”). Многообразие
лирических жанров в творчестве А. Сумарокова: оды, любовная лирика,
элегии, сонеты, сатиры, басни. Поэтика творчества А. Сумарокова.
ТЕМА 22. ЛИТЕРАТУРА ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ XVIII ВЕКА
Общественно-историческое развитие России и его роль в развитии
литературного процесса. Создание идеологии Просвещения. Развитие
жанровой системы литературы. Начало реалистического изображения в
творчестве Н. Новикова, Д. Фонвизина, А. Радищева. Кризис русского
классицизма.
ТЕМА 23. Д.И.ФОНВИЗИН
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 11 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
Просветительские позиции, политическое мировоззрение и жизненная
философия Д. Фонвизина. Ранние сатирические произведения в стихах политическая и философская острота сатиры. Драматургическое
творчество. Первая оригинальная комедия “Бригадир“ - тематика,
направленность, сатирические образы. “Недоросль“ - вершина русской
драматургии XVIII в. Драматический конфликт, проблематика, образы;
своеобразие жанра, стиля, композиции и языка.
ТЕМА 24. Г. Р. ДЕРЖАВИН
Личность, мировоззрение и общественная деятельность. Особенности
жанровой системы Г. Державина, тематика и проблематика его
творчества. Ода “Фелица“ - творческий триумф поэта. Своеобразие жанра,
стиля и языка оды. Обличительно-сатирические оды и их гражданская
окраска. Победно-патриотические оды - изображение народного подвига.
Оды философского характера - жизненная философия и художественная
образность. Г. Державин и классицизм. Поэтическое мастерство Г.
Державина, живописность картин и образов.
ТЕМА 25. РУССКИЙ СЕНТИМЕНТАЛИЗМ
Основные черты и художественное своеобразие русского сентиментализма.
Течения, представители, значение для развития литературного процесса
в России.
Н. М. КАРАМЗИН (1766 - 1826) - глава русского дворянского сентиментализма.
Либерально - просветительские взгляды и идейно-политическая
эволюция Н. Карамзина. “Письма русского путешественника“ познавательное и литературное значение, образ автора, жанр, стиль.
Повести Н. Карамзина - отражение в них идейной и художественной
эволюции писателя. Повесть “Бедная Лиза“ - гуманизм, психологизм и
конкретность изображения. Новаторство художественного метода,
композиции, языка и стиля повести.
А. Н. РАДИЩЕВ (1749 - 1802). Идейные и творческие позиции. Проблематика и
идейная направленность ранних произведений. “Путешествие из
Петербурга в Москву“ - жанровые и композиционные особенности. Образ
народа. Стиль. Особенности революционного сентиментализма А.
Радищева.
б)
семинари (списък от теми или текстов файл)
ТЕМА 1. ЛЕТОПИСАНИЕ КИЕВСКОЙ РУСИ. „ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫ ЛЕТ”.
Гипотезы А.А. Шахматова, Д.С. Лихачёва, Б.Н. Рыбакова по вопросу о
возникновении летописных сводов. “Повесть временных лет”: принципы
изложения исторических событий, типы летописного повествования,
жанровый состав. Принципы изображения князей-язычников и князейхристиан. Язык, стиль и значение «Повести временных лет».
ТЕМА 2. “СЛОВО О ЗАКОНЕ И БЛАГОДАТИ“ МИТРОПОЛИТА ИЛАРИОНА.
Определение жанра памятника и присущих ему черт традиционной
торжественной риторики. Выведение основного идейного внушения
проповеди. Содержание каждой из композиционных частей памятника.
Изображение князей, причины идеализации. Традиционность и
актуальность поэтических средств. Библейские референты.
ТЕМА 3. АГИОГРАФИЯ КИЕВСКОЙ РУСИ.
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 12 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
Понятие агиографии. Место агиографии в системе жанров средневековой
литературы. "Сказание о Борисе и Глебе" как житие – мартирий.
"Сказание о Борисе и Глебе" и агиографический канон: композиция
"Сказания..."; образы князей Бориса и Глеба как агиографических
персонажей. Анонимное "Сказание о Борисе и Глебе" и "Чтение..." Нестора
- черты сходства и различия.
ТЕМА 4. “СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ“.
Исторический комментарий лиц и событий. Жанровая природа "Слова о полку
Игореве". Проблема авторства. Особенности композиции памятника.
Идейное содержание произведения и образная система памятника: образ
русской земли – центральный в «Слове», образ князя Игоря, Святослав
Киевский, Ефросинья Ярославна, мифологические образы, их функция.
Стиль монументального историзма в "Слове о полку Игореве" (концепция
Д.С. Лихачева). Поэтические средства: место и роль образов языческой
мифологии; принцип контраста; фольклорные реминисценции.
ТЕМА 5. “СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ“ И “ЗАДОНЩИНА“ - ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ
АНАЛИЗ.
Сходства и отличия на уровне идеи, содержания, стилистики, системы образов.
Причины возникновения литературного памятника, “светящего
отраженным светом“.
ТЕМА 6. ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ШКОЛА. „МОЛЕНИЕ
ДАНИИЛА ЗАТОЧНИКА”
Жанровое определение „Моления Даниила Заточника”. Вопрос о социальной
принадлежности автора. Взгляд автора „Моления” на княжескую власть.
Стиль памятника.
ТЕМА 7. “ ПОВЕСТЬ О ПЕТРЕ И ФЕВРОНИИ МУРОМСКИХ“.
Эволюция повествовательных жанров. Жанровая структура “Повести о Петре и
Февронии“: сочетание элементов исторической повести, жития, бытовой
повести, народной сказки. Роль фольклора в композиции, сюжете,
образах, в стилистических средствах. Основное идейное внушение
повести; пеблицистические тенденции. Система персонажей; характер
конфликта и его осмысление.
ТЕМА 8. “СКАЗАНИЕ О МАГМЕТЕ-САЛТАНЕ“ ИВАНА ПЕРЕСВЕТОВА.
Идейная направленность, объединяющая все произведения Пересветова и ее
реализация в “Сказании“. Аллегорическое развенчание русского
боярского управления и положительная программа государственных
преобразований публициста. Особенности художественной формы.
ТЕМА 9.“ПОВЕСТЬ О ГОРЕ И ЗЛОЧАСТИИ“.
Отражение основного конфликта эпохи. Вымышленный герой -нравственные
и общественные позиции, внутренняя жизнь; средства изображения
героя, отношение автора к нему. Сюжетное построение, новый тип
конфликта, своеобразие его разрешения. Авторская позиция. Устнопоэтическая традиция и книжные элементы в повести.
ТЕМА 10. “ЖИТИЕ ПРОТОПОПА АВВАКУМА”.
Аввакум Петров и его роль в Расколе. История создания “Жития…” и его
литературная история. Сюжет и композиция “Жития…”. Проблема жанра
“Жития протопопа Аввакума”. Образ автора.
ТЕМА 11. САТИРЫ А. Д. КАНТЕМИРА.
Характер сатир и их направленность. Сквозные мотивы сатир. Общность
композиционного построения. Изображение “хулящих учение”.
Воплощение авторского идеала. Своеобразие языка сатир.
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 13 от 14.
Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 14/2/2012
ТЕМА 12. М. В. ЛОМОНОСОВ
Одическое творчество М. В. Ломоносова. Образность, композиция, поэтическая
речь. Черты барокко и классицизма в одах М. В. Ломоносова. Ода М. В.
Ломоносова “На день восшествия на престол императрицы Елизаветы
Петровны, 1747 года”. Темы, образы, композиция. Тема назначения поэта
и поэзии в стихотворении “Разговор с Анакреоном”.
ТЕМА 13. Д. И. ФОНВИЗИН. КОМЕДИЯ „НЕДОРОСЛЬ”
Характеристика общественно-политических взглядов Д.И. Фонвизина.
«Недоросль» как социально-политическая (высокая, общественная)
комедия. Композиция комедии. Идейно-смысловая и сюжетная
завершенность. Особенности развития сюжета в пьесе. Основные
сюжетные линии и их роль в общем идейном замысле комедии. Система
образов пьесы.
ТЕМА 14. ОДИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО Г. Р. ДЕРЖАВИНА.
Своеобразие державинских од: патриотическая, сатирическая,
анакреонтическая и философская разновидность оды; сплав
сатирического и “воспеваю- щего“ начал в пределах одного жанра;
введение образа автора, русского пейзажа. Специфика речевого стиля:
размывание граней между “тремя штилями“, демокра.тизация языка,
красочность. „На смерть князя Мещерского”, „Фелица”.
ТЕМА 15. “БЕДНАЯ ЛИЗА“ Н. КАРАМЗИНА - ОБРАЗЕЦ СЕНТИМЕНТАЛЬНОЙ
ПОВЕСТИ.
Тема и идейная основа повести и их связь с этическим кодексом русского
народного романса. Связь композиционного построения с основными
тематическими линиями повести. Место и роль пейзажа. Герои повести:
“естественный человек“ - Лиза и “цивилизованный человек“ - Эраст;
отношение Карамзина к своим героям.
в)
колоквиуми (списък от теми или текстов файл)
г)
практикуми (списък от теми или текстов файл)
д)
хоспитиране (списък от теми или текстов файл)
13.В. Техническо осигуряване на обучението
текст (общо описание)
Мултимедия, лаптоп
Филологически факултет :: 01 май 2016 г. :: 681459259 :: Стр. 14 от 14.