ЛАХТИНА АЛИСА,

ЛАХТИНА АЛИСА,
ТРЕГУБОВА КСЕНИЯ
ученицы 9 Б класса
ГОУ СОШ № 887 ЗОУО г. Москвы
Научный руководитель:
Луцишин Артур Васильевич,
учитель истории и обществознания
ГОУ СОШ № 887 ЗОУО, канд. ист. наук
ТЕЗИСЫ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ
«НАПОЛЕОН: ИСКУССТВО БЫТЬ ЗВЕЗДОЙ И ЗВЕЗДА ИСКУССТВА»
Имя выдающегося военачальника и политика веками притягивало внимание
общества. Разгадать загадку гения этого человека люди пытались по-разному: создавая
исторические монографии, сохраняя память о нем в фольклоре, а также пытаясь
изобразить образ героя художественными средствами, рождая произведения искусства.
Изучение жизни и судьбы Наполеона Бонапарта - это актуальная задача и
сегодня, так как в мировой истории найдется немного деятелей, сопоставимых с ним по
масштабу свершений и влиянию на ход исторического процесса, как Европы, так и
России. Но еще интереснее, на наш взгляд, обратиться к рассмотрению того, каким
представляли образ некогда грозного «повелителя Европы» представители разных
видов искусства в различные эпохи. Не только сам Наполеон, как мы видим, является
ярчайшей звездой на историческом небосклоне, но и его образ, отраженный в
искусстве, тоже можно считать звездным. Наполеон – это человек, сделавший себя сам,
в конкретной исторической ситуации. А вот образ Наполеона – это уже порождение
многих замечательных деятелей культуры, которые не смогли пройти в своем
творчестве мимо фигуры «маленького капрала».
Итак, объектом изучения в нашей работе мы избрали личность Наполеона
Бонапарта и его жизненный путь, а предметом – отдельные произведения искусства,
где так или иначе отображен образ Наполеона. Так как генерал Бонапарт очень
популярен в мировой культуре (можно вспомнить даже торт или коньяк его имени), то
мы взяли для анализа лишь некоторые произведения искусства. Мы обратились к тем
работам, где отображены критические моменты жизни и судьбы нашего героя, либо
кризисные периоды в судьбе людей, столкнувшихся с Наполеоном. В своем проекте
1
мы проанализировали несколько литературных произведений: небольшую повесть
«Святая Елена. Маленький остров» Марка Алданова, российского писателя первой
половины ХХ века, фрагмент эпопеи Льва Николаевича Толстого «Война и мир»,
роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», роман в стихах А.С.Пушкина
«Евгений Онегин». В первом случае любопытна и биография самого писателя,
оказавшегося в эмиграции после революции 1917 г. и гражданской войны. Автор
повести описывает Наполеона в кризисный период его жизни – в момент ссылки на
далекий остров, когда вселенская слава его гения начинает угасать. Тем интереснее
проследить отношение героев повести: молодой англичанки, русского дипломата,
французских офицеров, итальянского путешественника или африканского туземца к
поверженному титану. В романе «Война и мир» мы обратились только к фрагменту
описания Аустерлицкого сражения и неожиданной встречи Андрея Болконского с
Наполеоном после битвы, так много изменившей в мировоззрении молодого русского
офицера. Кризис духовного мира Андрея нашел выход в невольном сравнении
бездонного неба и пусть гениального, но все же человека – Наполеона.
Кроме этого мы проанализировали образ Наполеона в живописи на примере
полотен Давида и А.Гро и в кинематографе. Мы посмотрели и описали свои
впечатления от киноработы режиссера Сергея Бондарчука «Ватерлоо», где опять-таки
показаны самые критические моменты военной биографии Бонапарта: встреча с
французской армией Нея после бегства с острова Эльба и легендарная битва при
Ватерлоо. Обратившись к образу Наполеона в музыке, мы остановили свой выбор на
одной из песен русского рок-поэта и музыканта Александра Башлачева, человека яркой
и трагической судьбы. Песня называется «Грибоедовский вальс» и повествует о
несчастной судьбе водовоза Ивана Грибоедова, случайно почувствовавшего себя в роли
Наполеона.
Для того, чтобы можно было сравнить, насколько образ Наполеона в этих
произведениях искусства соответствует реальной исторической личности,
мы
внимательно прочитали одну из классических исторических работ о нашем герое –
монографию знаменитого советского историка А.Тарле «Наполеон».
Таким образом, целью нашей работы мы считаем сравнение образа Наполеона,
сложившегося в мировой искусстве с реальным историческим деятелем Наполеоном
Бонапартом.
Для достижения указанной цели нам по ходу работы над проектом пришлось
решить следующие задачи:
2

отобрать, систематизировать и проанализировать исторические и
художественные произведения о Наполеоне;

сопоставить
его
образ
в
искусстве
(литературе,
живописи,
кинематографе, музыке) с его обликом исторического деятеля;

создать компьютерную презентацию для иллюстраций положений
проекта.
Нашу работу можно использовать на уроках истории в 8 и 10 классе, а также на
уроках МХК и обществознания, поэтому можно считать, что она имеет практическую
значимость.
В начале своей работы мы выдвинули следующую рабочую гипотезу: «Образ
Наполеона в искусстве несколько приукрашен по сравнению с исторической личностью
Наполеоном Бонапартом». После изучения указанных материалов мы пришли к
нескольким выводам, среди которых стоит отметить такие: «1.Фигура Наполеона
Бонапарта привлекла внимание очень талантливых деятелей культуры тем, что
является
противоречивой
и
неоднозначной.
2.
Образ
Наполеона
сильно
мифологизирован, но при этом легко узнаваем и, в общем, соответствует исторической
личности. 3. Наполеон пережил много критических, кризисных моментов в своей
жизни, но почти всегда выходил из них, сохраняя силу духа и уверенность в себе –
этим он и интересен миру искусства и обычным людям».
3