Литературный конкурс «Жизнь леса и судьбы людей»

Экологическая игра по теме: Раннецветущие растения Смоленщины.
Автор: Солохина Л.В., учитель химии и экологии МБОУ СОШ № 10 города Вязьмы
Смоленской области
Цель: познакомить с многообразием раннецветущих растений Смоленщины; учить детей
видеть красоту родной природы, бережно к ней относиться; показать значение растений для
человека; развивать умение работать в коллективе, взаимоуважение, любознательность,
творчество.
Подготовительный этап: экскурсии в природу, знакомство с литературой по данной теме,
создание проекта, проведение бесед для обучающихся школы.
Оформление: Фотовыставка «Раннецветущие растения Смоленщины», книжная выставка
«Первоцветы», презентация «Раннецветущие растения», Красная книга Смоленской области,
листовки «Берегите первоцветы!», аудиозаписи музыки.
Цитата к выставке:
Растения как люди, на добро щедры,
И щедро нежность людям отдавая,
Они растут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Ведущий: - В душе у каждого человека живет любовь к своему краю, где растут
единственные дивные деревья и цветы детства, юности. Для каждого из нас – это родная
Смоленщина. Смоленская природа полна поэзии, прелести, волнующей каждого человека.
Есть цветы и деревья, особенно дорогие людям, и не только потому, что радуют своей
неповторимой красотой и помогают лечить разные хвори, но и оттого, что олицетворяют
самое близкое человеку – любовь, верность, чистоту и доброту.
Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года» Весна. На фоне музыки исполняется
стихотворение М.А. Пожаровой «Пришла Весна»:
Шумят леса, цветет земля,
Поет – звенит ручей:
«Пришла весна, пришла весна –
В одежде из лучей!»
Ликуют детские сердца,
Стремясь в простор лугов:
«Пришла весна, пришла весна
В гирлянде из цветов!»
Ведущий:
- Прошла зима. Наступила долгожданная весна. Природа с приходом весны оживает. Как
только растает снег, растения трогаются в рост. Приходит пора подснежников - первых
цветов весны. Людей всегда изумляла их способность расти под снегом. Мы радуемся,
увидев первые цветы мать-и-мачехи, ветреницы, фиалки. Мы восхищаемся соцветиями
торопливой хохлатки, печеночницы благородной, медуницы. Но мало кто обращает
внимание на то, что в эту пору цветут и деревья. Ива раньше всех встречает весну. Природа
еще не пробудилась от долгого зимнего сна, всюду лежит снег, а на ивовых ветках уже
лопаются почки и появляются на свет красивые серебристые «пуховки», похожие на малые
пуговички из белого бархата. Растение пробуждается очень рано, словно не обращая
внимания на стужу. И мы знаем, что близится весна! Потом зацветает орешник, ольха,
береза, осина, клен…
Вот сегодня на нашей игре мы и поговорим о раннецветущих растениях - раннецветущих
растениях Смоленщины.
(Учащиеся разделены на группы. Ведущий читает вопрос. Капитан подает сигнал о
готовности ответа. Кто первый поднимает флажок, та команда и отвечает. За каждый
1
правильный ответ команда получает жетон - открытку с изображением растений и
стихотворением о растении.)
Вопрос 1. Существует много легенд о растениях. Послушайте одну из них. И скажите, о
каком растении идет речь. Его латинское название «галантус» («гала» - молоко, «антус» цветок). Когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было очень
холодно. Тогда, чтобы ее согреть, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев их, Ева
повеселела, поверила в счастье, отсюда и происходит символ этого цветка – надежда.
( Подснежник).
Поэтическая пауза. Серова Е. Подснежник:
Выглянул подснежник
В полутьме лесной –
Маленький разведчик,
Посланный весной;
Пусть еще над лесом
Властвуют снега.
Пусть лежат под снегом
Сонные луга;
Пусть на спящей речке
Неподвижен лед –
Раз пришел разведчик,
И весна придет.
Вопрос 2. Название этого растения происходит от слова «грязь», «болото». Растение это
земноводное, т.к. связано с лужами, сырыми местами. Красивое это зрелище – вода,
отражающая небо, и ярко – желтые цветы на голубом фоне. И люди, прельстившись этой
красотой, стараются сорвать цветок, не зная, что он опадает почти в ту же минуту, когда
срывают растение. К тому же оно ядовитое. (Калужница).
Вопрос 3. О каком растении говорится в стихотворении Екатерины Серовой?
Что за чудо? Звезды среди бела дня!
Смотрят эти звезды на меня.
Стану я волшебницей, почему бы нет?
Вот возьму и звездочки соберу в букет. (Звездчатка).
Вопрос 4. Хрупкое, нежное растение с белыми цветочками дрожит при любом дуновении.
Раскрывается ранней весной, когда воздух прогревается всего на шесть - семь градусов. Еще
холодно в лесу, ветрено. Захочешь сорвать цветок, потянешь за стебель - вытаскиваешь
вместе с корневищем. И растение погибает. Но оно погибает и тогда, когда удалось оторвать
и один цветок с листьями. Таковы особенности развития его: если корневище осталось без
наземной части весной, оно не может существовать само по себе. (Ветреница дубравная).
Вопрос 5. Немцы называют это растение «ключ - цветок», «небесные ключи». Существует
поверье, что эти ключи открывают дорогу весне, хорошей погоде, травам, цветам. А
итальянцы называют его «прима верис» - первая весна. Так и окрестили его ученые. А еще
называют его «баранчиком» за кудрявые с завернутыми краями листьями. (Примула
весенняя).
Вопрос 6. С этим растением связано много обычаев и обрядов. Растение это, особенно
сережки, распустившиеся почки повсеместно считались целебными, наделенными особой
силой.
Однажды кожевенник, медик, пчеловод отправились в лес. Медика интересовала кора
дерева, из которой изготавливают лекарства. Кожевенника - кора дерева, которая идет на
2
изготовление дубильных веществ, необходимых для обработки кожи, - без них кожа никуда
не годится. Пчеловод пришел в лес посмотреть, расцвело ли дерево-медонос? Вроде каждый
интересовался своим. А встретились все у одного дерева. А каком дереве идет речь? (Ива).
Вопрос 7. Во множестве сказок люди отправлялись за тридевять земель в тридевятое
царство искать чудо чудное, диво дивное… А ведь чудес и вокруг полным- полно! Вот одно
из них рядом с домом, или у дороги, или в рощице. Где только не растет эта красавица!
Красавица – с этим никто спорить не будет. А вот насчет чуда… тут, пожалуй, многие
усомнятся: не слишком ли громко сказано? Уж слишком знакома, примелькалась… Об этом
дереве задание – загадка:
Стоит дерево кудряво,
На этом дереве пять угодьев:
Первое угодье - хворому здоровье,
Другое угодье – разбитому крепость,
Третье угодье – заперто море,
Четвертое угодье – малому угроза,
Пятое угодье – ночной свет.
(Береза и то, что из нее сделано: банный веник, береста для связывания разбитого горшка.
Посуда из бересты, прут для наказания, лучина.)
Вопрос 8. Когда цветет это растение – красиво. И тогда хмурый ельник вдруг становится
молодым и радостным от бело-розовых цветочков, которые чуть ли не сплошным ковром
покрывают землю. Когда отцветает – интересно. На месте цветка появляется плодик –
коробочка. Созреет он, и растение начинает «стрелять». «Стреляет» оно здорово – метра на
два летят ее семена-горошки. Есть у него еще одна особенность: она прекрасный барометр.
На ночь растение опускает листочки, закрывает цветочки, чтобы уберечь их от сырости. Но
если днем не «проснулась», значит, надо ждать дождя. (Кислица).
Вопрос 9. Растение это неприметное. Тем не менее многие его хорошо знают. Листья его
похожи на след лошади. Отсюда и произошло название растения. Если растереть в пальцах
такой листок, можно почувствовать резкий запах черного перца. Поэтому его часто
называют лесным перцем. Листья растения живут год – от весны до весны. Перезимуют под
снегом, встретят весну и отомрут. Оно считается первоцветом – невидимкой: держит свои
красно – коричневые цветы под спудом, у самой земли. Оно знает, что делает: у самой
земли вьются мушки, ползают муравьи. Они – то и опыляют растение. ( Копытень).
Вопрос 10. Отгадайте загадку.
У реки на лугу,
Босиком на снегу,
Первые цветочки –
Желтые глазочки.
Назовите особенности этого растения.
(Мать-и-мачеха. Побег покрыт крупными чешуйками. Цветки двух типов. Жизнь растения
начинается с цветения, а потом появляются листья. Верхняя сторона листа совершенно
гладкая и холодная, нижняя - тонковойлочная, мягкая, теплая. Теплая напоминает о
материнской ласке, холодная - о суровости мачехи. Не переносит присутствия соседей –
других растений.)
Поэтическая пауза. Н.А. Холодковский. Мать – и мачеха:
Пускай грозят еще морозы,
Пусть по утрам на лужах лед,
Не страшны поздние угрозы:
Зима назад не повернет.
3
Растаял снег. С пригорка льется
Вода с игривой быстротой,
И солнцу радостно смеется
В лицо цветочек золотой.
Вопрос 11. В черном ящике находятся плоды, которые называют кладезем питательных
веществ. Их любят и взрослые, и дети. Они вкусны и полезны, богаты маслом, белками,
сахаром. В восемь раз питательнее молока. Замечательный садовод И.В. Мичурин образно
называл их «хлебом будущего». В старину у некоторых народов это растение считалось
символом весны, жизни. ( Орешник обыкновенный, или лещина).
Поэтическая пауза. Серова Е. Орешник:
Такие лакомые братцы
В зеленых гнездышках теснятся.
Орешник угощает всех,
Тут есть для каждого орех:
И белка свой орешек схватит,
Да и тебе, конечно, хватит!
Вопрос 12. В черном ящике находится веточка дерева, которое И.С. Тургенев называл
«Хлопотливая, неугомонная хозяйка среди русских древ». Что это за дерево, и за какие
заслуги его так назвали?
(Осина. Дома, построенные из осиновых бревен, сто лет простоять могут. В старину
осиновой щепой крыли крыши. Они служили долго и выглядели привлекательно. Такие
крыши и сейчас можно увидеть на старинных постройках в Ростове, в Суздале. Осиновым
лемехом крыты легендарные деревянные храмы в Кижах. Крестьяне многих районов
кормились производством ложек из осины, вырезали чашки и плошки, столбики – балясины
– для балконов. А из тонких, мягких, шелковистых стружек осины плели корзинки, делали
шляпы. Из нее изготавливают спички, она используется в деревообрабатывающей
промышленности, для производства мебели и строительных материалов. Издавна
использовалась осина и в народной медицине.)
Вопрос 13. Блиц – турнир.
А) Почему так называется?
-Чистяк (Чистяком можно выводит бородавки.)
- Медуница (Отличный медонос.)
-Хохлатка (Цветы напоминают задорные хохолки.)
Б) Какое растение называют хамелеоном? Почему?
(Ольха. Если обнажить красновато – оранжевый лубяной слой ольхи, он тут же изменит
окраску на буро – коричневую. А потом станет темно – фиолетовым. Таким же свойством
обладает и древесина ольхи. Только что срубленная, она белая, через несколько мгновений
начинает краснеть, а когда подсохнет, приобретает нежно – розовый цвет. Кстати, благодаря
этому свойству древесина ольхи служит прекрасной имитацией ценных пород деревьев,
например, красного или черного.)
В) Перечислите растения - первоцветы, занесенные в Красную книгу Смоленской области.
(Ветреница дубравная и лютичная, гусиный лук, печеночница благородная, чистяк весенний,
хохлатка плотная, чина весенняя, медуница неясная.)
Поэтическая пауза. Серова Е. Ольха:
Научилась ольха понемножку
Надевать за сережкой сережку,
А когда совсем подросла.
Две сережки тебе поднесла.
И вовсе она не модница,
4
Да так уж на свете водится:
Каждому хочется подрасти,
Каждому хочется расцвести.
В. Кожевников. Медуница:
Это прозвище недаром
У красивого цветка.
Капля сочного нектара
И душиста, и сладка!
От простуды излечиться
Вам поможет медуница.
В лес пойдете, не забудьте
Медунице поклониться.
В. Кожевников Чистяк:
В тенистых лесах.На лугах заливных
Его мы встречаем
В разгаре весны.
Когда зацветет –
Красивый на вид.
Но будь осторожен –
Цветок ядовит!
Вопрос 14. Рассмотрите ветки трех растений. Что это за растения? Почему их можно
объединить в одну группу? Назовите не менее пяти признаков.
(Береза, клен, тополь. Все эти растения – деревья, многолетние, относятся к классу
двудольных, их семена приспособлены для распространения ветром. Цвести начинают рано
весной.)
Вопрос 15. Этот цветок называют лесной феей. У нее чудный нежный запах, очаровательная
бледно – лиловая окраска. В Древнем Риме и Афинах это был самый почитаемый цветок;
вокруг греческой столицы когда-то простирались огромные плантации этих цветов. Она
была любимым цветком великой русской актрисы М.Н. Ермоловой. Горячо любил и
воспевал эти цветы А.А. Блок. В тишине ночи благоухание их, признавался Тютчев,
наполняло его душу невыразимым чувством таинственности и погружало в состояние
благовейной сосредоточенности. Что это за цветок? Вспомнить и прочитать небольшой
отрывок из стихотворений. (Фиалка).
На солнечной опушке фиалка расцвелаЛиловенькие ушки тихонько подняла.
В траве она хоронится от загрубевших рук,
Но кто- то ей поклонится – и сразу видно: друг. Серова Е.
Заключительное слово ведущего.
Существует множество интересных растений. Сегодня мы рассказали о раннецветущих
растениях.
И перелески, и ветреницы, и баранчики, и другие выросли под снегом. Так уж им полагается.
Но иногда думается, что выросли они и зацвели ранней весной специально, чтобы украсить
еще хмурые, еще не очень приветливые леса и доставить радость людям. И обиднее, что
люди не ценят этого. Конечно, можно понять тех, кто хочет принести домой прекрасную
частицу весеннего леса и собирает букетики подснежников. Но неужели эти любители
природы не знают, что первоцветы не стоят в вазах, моментально вянут? А главное, неужели
люди не понимают, что губят красоту? Печально обернулась для подснежников любовь
людей к цветам: многие первоцветы стали редкими, многие занесены в список охраняемых.
5
Но и другие растения, которых еще нет в этом списке, надо беречь. Они ведь тоже могут
исчезнуть. И тогда вокруг будет все угрюмым и некрасивым.
Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветыОпустеют все поляны, и не будет красоты!
Давайте с любовью и нежностью относиться к природе! Смотреть на нее добрыми глазами!
И наша жизнь будет прекрасней, ярче, богаче!
Звучит музыка. На экране презентация о первоцветах.
Подводится итог игры. Награждение победителей.
Литература.
1. Внеклассная работа по биологии. Составитель Касаткина Н.А.- Волгоград: Учитель,
2001.
2. Дмитриев Ю., Пожарицкая Н., Владимиров А., Порудоминский В. Книга природыМ.: Детская литература, 1990.
3. Красная книга Смоленской области.- Смоленск: С Г П И , 1997.
4. Круглый год. Составитель Нескрылова А.Ф.-М.: Правда, 1991.
5. Петров В.В. Из жизни зеленого мира.- М.: Просвещение, 1982.
6. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Составитель Ю.Г. Круглов. – М.:
Просвещение, 1990.
7. Экология. Составитель Фадеева Г.А. –Волгоград: Учитель, 2007.
8. Экологическое воспитание в школе. Составитель Вавилина Е.М. – Волгоград:
Учитель, 2008.
6