Проект в средней группе «Неделя книги» Тема: Творчество Н.Носова

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Суксунский детский сад «Колокольчик»»
Проект в средней группе «Неделя книги»
Тема: Творчество Н.Носова
Провела воспитатель:
Устюгова Л.А.
2015
Актуальность проекта: расширить кругозор детей о творчестве Н.Носова.
Познакомить с его произведениями.
Проблема проекта: не знание детей рассказов Н.Носова;
Не знание правил пользования игрушками других детей.
Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий, ОО «Художественноэстетическое развитие», ОО «Речевое развитие».
Длительность проекта: с 23 по 31 марта.
Участники проекта: средняя группа (4-5 лет).
Место проведения: МДОУ «Суксунский детский сад «Колокольчик»».
Тема: Творчество Н.Носова.
Цель проекта: Знакомство детей с творчеством Н.Носова.
Задачи проекта: - познакомить с рассказами Н.Носова;
- развивать речь детей, умение вести диалог;
- привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Неделя книги»;
- воспитывать желание постоянному общению с книгой и бережному
отношению к ней.
Предварительная работа: - тематическое оформление уголка книги;
- подбор иллюстраций по творчеству Н.Носова;
- подбор мультфильмов по данному писателю.
Материал: - портрет писателя Н.Носова;
- книги с произведениями Н.Носова;
- иллюстрации с героями рассказов Н.Носова;
- мультфильмы по произведениям данного писателя;
- анкеты и рекомендации для родителей.
Этапы реализации проекта: Перед проведением «Недели книги» в группе
была создана развивающая среда. Оформили выставку книг по творчеству
Н.Носова. Был составлен перспективный план мероприятий непрерывной
образовательной деятельности. Проводилась беседа о предстоящем
мероприятии «Неделя книги». Детям и родителям было дано домашнее
задание: - найти и принести книги Н.Носова;
- прочитать дома рассказы Н.Носова: «Живая шляпа» и «Фантазеры»;
- рассмотреть иллюстрации в книгах Н.Носова;
- детям вместе с родителями дома подклеить книги, нуждающиеся в
ремонте.
Реализация проекта:
Дни недели
Тема
1половина дня:
23.03.15
Знакомство с
(понедельник) творчеством
Н.Носова и его
героями
рассказов.
Чтение рассказа
«Как Незнайка
катался на
газированном
автомобиле».
2половина дня:
ОО
«Художественноэстетическое
развитие». Лепка:
«Автомобиль для
Незнайки».
24.03.15
(вторник)
1 половина дня:
ОО «Познание».
ФЭМП «Помоги
Незнайке».
Задачи
Познакомить с
биографией
писателя, его
произведениями;
учить детей
внимательно
слушать рассказы
и отвечать на
вопросы.
Уточнить знания
детей о
транспорте; учить
детей, используя
знакомые приемы
лепки лепить
автомобиль для
Незнайки;
побуждать детей
оказывать помощь
герою.
Познакомить с
числительным
«четвертый»;
упражнять в
порядковом счете,
в узнавании
прямоугольников
среди других
фигур,
определении
Работа с
родителями
Пополнение
библиотеки
группы книгами
Н.Носова.
Анкетирование
родителей:
«Формирование у
детей интереса к
чтению»
Индивидуальные
беседы: «Какие
книги читают
дома».
Консультация для
родителей: «Как
научить ребенка
любить книги»
частей суток;
воспитывать
желание помочь
герою.
26.03.15
(четверг)
2половина дня:
Просмотр
мультфильмов по
произведениям
Н.Носова.
Разнообразить
приемы
знакомства с
творчеством
Н.Носова.
Дидактическая
игра «Сложи
картинку» (герои
рассказов
Н.Носова)
1половина дня:
ОО «Речевое
развитие».
Беседа на тему:
«Что такое
библиотека»
Упражнять детей в
складывании из
частей целого
предмета.
2половина дня:
ОО «Познание».
Конструирование:
«Автомобиль для
Незнайки».
Развивать умение
детей из знакомых
деталей
конструктора
строить
автомобиль для
героя; развивать
мышление,
воображение,
внимание.
Уточнить знания
детей о
библиотеке;
развивать
мышление, речь,
умение вести
диалог,
воспитывать
любовь и
бережное
отношение к
книге.
Оформить
выставку
рисунков: «Герои
рассказов
Н.Носова».
27.03.15
(пятница)
31.03.15
(вторник)
1половина дня:
ОО
«Художественноэстетическое
развитие».
Рисование:
«Автомобиль для
Незнайки».
2половина дня:
Ремонт
«заболевших»
книг в книжном
уголке.
1половина дня:
Развлечение
«Незнайка на
Луне».
2половина дня:
Дидактическая
игра: «Доскажи
словечко»
(загадки о героях
Н.Носова).
Развивать умение
детей передавать
характерные
черты машины
(кабина, кузов,
колеса); развивать
фантазию,
аккуратность;
воспитывать
отзывчивость.
Воспитывать
бережное
отношение к
книге.
Рекомендации по
воспитанию
любви и интереса
к книге.
Закрепить знания
детей о
произведениях
Н.Носова; создать
положительные
эмоции; развивать
ловкость,
быстроту.
Закреплять
умение детей по
описанию
узнавать героев
рассказов
Н.Носова;
развивать
мышление,
внимание.
Памятка: «12
полезных советов
опытных
родителей и
учителей, как
приохотить детей
к книгам»
Результат реализации проекта: В результате проекта дети познакомились с
творчеством Н.Носова, научились по иллюстрациям узнавать героев
рассказов и называть название произведения.
Была организована тематическая выставка по творчеству Н.Носова.
Оформлены:
- выставка рисунков детей «Автомобиль для Незнайки»;
- выставка поделок из пластилина «Автомобиль для Незнайки».
Дети совместно с родителями оформили выставку рисунков на тему: «Герои
рассказов Н.Носова».
Во время проекта дети научились ремонтировать книги и усвоили правила
бережного обращения с книгой.
Родители познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.
Домашнее задание:
- найти и принести книги Н.Носова;
- прочитать дома рассказы Н.Носова: «Живая шляпа» и «Фантазеры»;
- рассмотреть иллюстрации в книгах Н.Носова;
- детям вместе с родителями дома подклеить книги, нуждающиеся в
ремонте.
Домашнее задание:
- найти и принести книги Н.Носова;
- прочитать дома рассказы Н.Носова: «Живая шляпа» и «Фантазеры»;
- рассмотреть иллюстрации в книгах Н.Носова;
- детям вместе с родителями дома подклеить книги, нуждающиеся в
ремонте.
Домашнее задание:
- найти и принести книги Н.Носова;
- прочитать дома рассказы Н.Носова: «Живая шляпа» и «Фантазеры»;
- рассмотреть иллюстрации в книгах Н.Носова;
- детям вместе с родителями дома подклеить книги, нуждающиеся в
ремонте.
Домашнее задание:
- найти и принести книги Н.Носова;
- прочитать дома рассказы Н.Носова: «Живая шляпа» и «Фантазеры»;
- рассмотреть иллюстрации в книгах Н.Носова;
- детям вместе с родителями дома подклеить книги, нуждающиеся в
ремонте.