Литературное краеведение Подмосковья

Муниципальное общеобразовательное учреждение
СОШ им. А.С. Попова
«Утверждаю»
Директор школы
Программа элективного курса
для 10 класса гуманитарного профиля
«Литературное краеведение Подмосковья»
Учитель русского языка и литературы
Тарасова Людмила Алексеевна
г. Одинцово-10
2008 г.
Пояснительная записка
Цель программы элективного курса:
Сформировать у обучающихся целостное представление о своих
родных местах, о Подмосковье и Одинцовском районе: историческом
прошлом, дворянских усадьбах, известных исторических личностях,
проживавших на Одинцовской земле, великих русских писателях,
бывавших здесь, познакомить с их творчеством (обзорно), расширить
социокультурный опыт школьников.
Задачи программы элективного курса:
Дать представления по истории и культуре родного края; через
познание краеведческого материала вызвать интерес к изучению культуры,
литературы, истории, культурных традиций
На основе интегрированного литературно-краеведческого курса дать
представление о дворянской усадьбе, культуре и дворянских традициях.
Познакомить с выдающимися хозяевами дворянских усадеб,
писателями, проживавшими или бывавшими на Одинцовской земле и в
ближнем Подмосковье, познакомить с их творчеством.
Формировать нравственные человеческие ценности: любовь к истории
своего края, патриотизм, гордость, уважение к прошлому своего народа.
Воспитывать любовь к своей малой родине, ее традициям.
Формировать коммуникативные умения, учить передавать и
воспринимать информацию различного характера.
Ввести в коммуникативную практику школьников в социокультурный
план литературно-краеведческого материала.
Научить самостоятельно создавать литературно-краеведческие
тексты.
Курс базируется на современных подходах к языку: коммуникативном
и текстоцентрическом.
Основные формы организации занятий:
Лекции-беседы, доклады, сообщения, заочные экскурсии, занятияпутешествия, практические занятия, экскурсии по родному краю.
Курс рассчитан на 34(68) ч. в год.
Программа элективного курса
«Литературное краеведение Подмосковья»
Данная рабочая программа была создана специально для
гуманитарного класса с учетом требований Министерства образования
Московской области: «Преподавание литературы в 5 – 9, 10 – 11 классах
рекомендуется дополнить спецкурсами по выбору, разработанными и
апробированными в регионах Московской области и связанными с жизнью
и творчеством великих русских писателей».
Программа была апробирована в прошлом 2008-2009 учебном году,
по ней занимался 10-а класс.
Цель программы: сформировать целостное представление о своих родных
местах, о Подмосковье и Одинцовском районе.
Задачи программы: дать представление о дворянской усадьбе,
познакомить с хозяевами дворянских усадьб, с писателями и поэтами,
бывавшими на Одинцовской земле, связать творчество русских поэтов и
писателей с ближним Подмосковьем.
Основные формы организации занятий: лекции – беседы, доклады,
сообщения, заочные экскурсии, занятия – путешествия, компьютерные
презентации, практические занятия, экскурсии по родному краю.
Курс рассчитан 34 (68) часов в год.
Познакомимся с содержанием курса. Назову отдельные темы:
Введение. Цели и задачи курса. Подмосковье – поэтическая родина русской
классики. Литературно-творческий обзор.
Тема № 1.
Дворянские гнезда – усадьбы. Историко-литературный экскурс. Вяземы,
Захарово, Введенское, Васильевское, Перхушково, Успенское. Хозяева
усадеб, помещики-меценаты, выдающиеся поэты и писатели. Обзор.
Тема № 2.
Большие Вяземы – усадьба Голицыных. Государственный историколитературный музей А.С.Пушкина. Пушкин в Вяземах. Пушкины и
Голицыны.
Тема № 6.
Захарово – родина поэтического детства А.С.Пушкина. Пушкин в Захарове.
Отражение Захарова в лирике А.С.Пушкина.
Полное содержание курса см.в Приложении.
В работе была использована самая разнообразная литература, газеты
«Новые рубежи», «На Рублевке». Но основными источниками для
организации интересных занятий по литературному краеведению стали
следующие:
1. Одинцовская земля – мой край родной.
2. Блюмин Г.З. «Царская дорога».
3. Чижков А.Б. «Подмосковные усадьбы сегодня».
Система работы была построена так, что каждый ученик в течение
учебного года написал 2-3 работы по выбранным темам, выступил с
защитой на круглом столе и сдал материал в кабинет литературы.
Десятиклассники с интересом изучали литературно-краеведческие темы,
подбирали литературу, использовали в работе материалы из Интернета. По
итогам I полугодия ребята написали творческие работы – эссе: «Мой
Пушкин», «Пушкин в Подмосковье», «Родина поэтического детства».
Во II полугодии учащиеся написали эссе по творчеству Пришвина
«Что нам хотел сказать Пушкин», «Тайна Пришвина».
На занятиях ребята анализировали рассказы Чехова, написанные в
Звенигороде, отрывки из произведений Пушкина, в которых нашли
отражение деревни Подмосковья – Одинцовского района. Ребята узнали о
пребывании Гоголя в Перхушкове и Вяземах, писателя-историка Яна – в
Звенигороде, друга Пушкина П.П.Каверина – в Солослове. На урокахконцертах десятиклассники познакомились с творчеством Эдуарда Асадова,
который любил Одинцовскую землю и бывал здесь, писал стихи об
Одинцове.
Особый интерес вызвала литературная Барвиха и замок Мейендорфов
в ней. Проводя заочные литературные экскурсии, школьники с энтузиазмом
искали пушкинский след на Одинцовской земле.
Запомнились и занятия по творчеству Солженицына, ведь он тоже
некоторое время жил в Ильинском – на даче Ростроповичей, а затем в
Троице-Лыково после возвращения из США.
Были совершены экскурсии в Захарово и Большие Вяземы – в имение
Голицыных, где бывал Пушкин, в Юдино – Юдинскую Преображенскую
церковь.
Были запланированы и другие экскурсии: в Дунино, где долгие годы
провел М.М.Пришвин, в Донской монастырь, где на кладбище похоронен
А.И.Солженицын.
В конце учебного года состоялось итоговое занятие – круглый стол, где
ребята обменялись впечатлениями, полученными при изучении тем по
литературному краеведению, а также представили свои заключительные
работы.
Также результатом работы по литературному краеведению стали
исследовательские работы, созданные ребятами:
1. «Любезный мой Каверин» - А.Бедин ( I место на Окружной НПК
2008г., I место на районной Пушкинской конференции 2008 г.).
2. «Юдино. Бекович. Пушкин.» - А.Дьяченко (лауреат Окружной НПК
2009г., III место на районной Пушкинской конференции 2009г.).
3. «Историко-литературный обзор моих окрестностей» - Е.Мишкова ( III
место на Окружной НПК 2009г. и III место на районной Пушкинской
конференции 2009г.).
На мой взгляд, данная программа способствует развитию творческих
способностей школьников, пробуждает интерес к истории родного края,
русской поэзии и литературе.
Приложение 1
Содержание курса
Введение (1час)
Цели и задачи изучения курса.
Подмосковье - поэтическая родина русской классики.
Литературно-творческий обзор.
Пушкин, Гоголь, Чехов, Пришвин.
Тема №1
Дворянские гнезда-усадьбы. Историко-литературный экскурс. Вяземы,
Захарово, Введенское, Васильевское, Архангельское, Перхушково,
Успенское. Хозяева усадеб, помещики – меценаты, выдающиеся поэты и
писатели.
Тема №2
Литературные памятники ближнего Подмосковья – Одинцовского района.
Большие Вяземы – усадьба Голицыных.
Историко-литературный музей А.С. Пушкина.
Пушкин в Вяземах. Пушкины и Голицыны. Николенька Пушкин
Тема №3
Дворец Голицыных. Отражение усадьбы Голицыных в творчестве Пушкина:
повесть «Дубровский», «Евгений Онегин».
Дмитрий Голицын – прототип Ленского.
Н.П. Голицына – «пиковая дама».
Выборочный анализ страниц произведений.
Темы №4-5
Большие Вяземы в 1812 году. Кутузов и Наполеон после Бородинского
сражения в усадьбе Голицыных. Отражение событий 1812 года в романе
Толстого «Война и мир». Пьер Безухов в Перхушкове на старой
Смоленской дороге.
Тема №6
Захарово – родина поэтического детства А.С. Пушкина. Пушкин в Захарове.
М.А.Ганнибал – великая бабушка поэта. Отражение Захарова в лирике
Пушкина. Стихотворения «К Юдину», «Сон».
Тема №7 А.С. Пушкин
«Повести Белкина» как отражение воспоминаний Пушкина о подмосковных
местах. «Барышня-крестьянка», «История села Горюхина», «Дубровский».
Трагедия «Борис Годунов». Анализ избранных страниц.
Тема №8
Пушкин и няня. Роль Арины Родионовны в жизни поэта. «Сентиментальное
путешествие» 1830 г. – последний приезд поэта в Захарово.
Тема №9
Литературная (заочная) экскурсия в Вяземы – Захарово. Занятие –
экскурсия.
Тема №10
Творческая работа – эссе: «Мой Пушкин», «Пушкин в Подмосковье»,
«Родина поэтического детства».
Темы №11-12
Чехов в Подмосковье. Одинцово, Успенское в жизни Чехова. Доктор Чехов
в Звенигороде.
Рассказы Чехова, созданные на Звенигородском материале: « Мертвое
тело», «На вскрытии», «Сирена», «В суде», «Беглец», «Унтер Пришибеев».
Тема №13
Гоголь в Перхушкове и Вяземах.
2-ой том «Мертвых душ». Гоголь и Шевырев. Чтение 2-ого тома в
Голицынском дворце. Гоголь в Спасском – в имении Смирновой-Россет под
Воскресенском. Мистика в жизни Гоголя.
Тема №14
В. Ян (Янчевский) в Звенигороде.
«Его вдохновил наш край».
Дом на улице Чехова. Звенигород в жизни писателя.
Тема №15
«Любезный мой Каверин». Друг Пушкина П.П. Каверин в Солослове.
Пушкинские следы.
Тема №16
Литературная Барвиха. Замок Мейендорфов. М Горький и А. Толстой в
Барвихе.
Тема №17
Дом творчества в Голицыне.
Марина Цветаева в Голицыне.
Между эмиграцией и эвакуацией: последний период ее творчества.
Тема №18
М.М. Пришвин в Подмосковье
Жизнь отшельника в д. Дунино.
Писатель, охотник, фотограф.
Дунинские пейзажи в рассказах Пришвина.
Тема №19
Пришвин в годы Великой Отечественной войны. Переславль-Залесский и
окружающие его деревни в творчестве Пришвина. Документальная основа и
прототипы сказки – были «Кладовая солнца».
Тема №20
Обсуждение легенды-сказки «Фацелия». Практическое занятие.
Тема №21
Литературные дневники писателя. Семинар по творчеству Пришвина.
Тема №22
Литературная экскурсия (заочная) в Дунино в дом-музей Пришвина.
Тема №23
Творческая работа – эссе. «что нам хотел сказать Пришвин», «Тайна
Пришвина», «В чем загадка пришвинских рассказов».
Тема №24
Ершово Олсуфьевых и их литературное окружение.
Тема №25-26
Перхушково. Герцен в Перхушкове и Васильевском. «Былое и думы»
Герцена. Отражение ближнего Подмосковья в романе.
Тема №27
Солженицын в Подмосковье.
На даче у Ростроповича в Ильинском.
Очерк жизни Солженицына.
Тема №28
Обзор творчества Солженицына.
«В круге первом» - жизнь в шарашке.
«Архипелаг Гулаг» - страшное открытие писателя.
«Раковый корпус» - обобщение трагических страниц жизни.
Тема №29
Изгнание из страны. Вермонтский отшельник. Нобелевский лауреат.
Возвращение на Родину. Троице-Лыково под Москвой – последняя
пристань писателя. Смерть в августе 2008 года.
Тема №30
Экскурсия на территорию Донского монастыря на могилу писателя.
Тема №31
Поэт Эдуард Асадов и Одинцово. Стихи, посвященные нашему городу.
Обзор творчества.
Тема №32
Творческая работа – эссе по содержанию курса.
Тема №33-34
Круглый стол по обсуждению вопросов курса. Защита творческих работ.
Итого: 34 часа.
Литература
Блюмин Г.З. Царская дорога – М., 2005
Одинцовская земля – мой край родной. Методическое пособие для учителя.
– Одинцово, 2007
Одинцовская земля. Москва, 1994
Чижков А.Б. Подмосковные усадьбы сегодня – Москва, «Айро – ХХ», 2000