Литературный вечер

Созвучие муз.
Цели:
Обучающие:



учить, познавать отечественную и мировую классику;
обучать умению выполнять сопоставительный анализ произведений двух
поэтов;
обогатить и закрепить знания учащихся о жизни и творчестве двух поэтов.
Развивающие:




развитие творческих и индивидуальных способностей учащихся; навыков
самостоятельной работы на уроке;
развитие умения работать с научно-популярной литературой, отбирать материал
по предложенной теме;
развитие у учащихся готовности и способности к ведению диалога культур (т.е.
формирование социокультурной компетенции);
развитие коммуникативных навыков, навыков работы с текстом.
Воспитательные:


приобщать молодежь к высокому, духовному, нравственному, всему тому, что
дарит добро и красоту;
способствовать воспитанию интереса к познанию творчества двух великих
поэтов.
Оборудование, наглядность:
Портреты Абая и А. С. Пушкина, книжная выставка, выставка рисунков учащихся
школы, слайды, видеоматериалы, проектор.
Опережающие задания :
1.
2.
3.
4.
Составить и красочно оформить программу конференции (инд. задание).
Изготовить приглашения для всех участников конференции (инд. задание).
Чтение текстов стихотворений, произведений.
Работа по исследовательской карте (группы литературоведов и краеведов):



исследовательская карта № 1 – тема природы в творчестве двух поэтов;
исследовательская карта № 2 – тема любви в лирике поэтов;
исследовательская карта № 3 – тема поэта и поэзии;
Эпиграф:
Нация обязана сделать всеобщим достоянием то, что у нее есть.
Р. Тагор
Друг другу чужды по судьбе,
Они родня по вдохновенью. А.С. Пушкин.
1 вед. Құрметті ұстаздар, оқушылар, бүгінгі кешке қатысушы қонақтар! «Даналардың
үндестігі» атты Абай атамызға және орыс классигінің ақыны Пушкинге арналған
поэзиялық кешімізді ашуға рұқсат етіңіздер.
(Портрет Пушкина и Абая)
2 вед. Г. К. Бельгер пишет: «В великих людях есть некий общий фермент духовности.
Он выражается в единстве, в родственности духа, в страстном, целеустремленном
порыве к Истине, к Красоте, к Жизни». Таковы Пушкин и Абай.
3 вед. Издревле сладостный союз
Поэтов меж собой связует:
Они жрецы единых уз;
Единый пламень их волнует…
1 вед. Абай менен Пушкиндер – тең даналар,
Екеуінің ойлайтыны – жас балалар.
Екі алыптың шығармасын оқығандар
Еліміздің болашағы боп саналар
2вед.
Абай и Пушкин- два светила,
Два светлых гения земли.
Поэзией сердца будили,
Гуманности учили вы.
3 вед.
Пройдут года, пройдут столетья,
Но помнить будут вас всегда,
Ваш слог нетленен…Это вечно…
Ведь истина всегда жива.
1вед. Сокровища, дарованные нам Пушкиным и Абаем велики и неоценимы. Читая
их произведения, хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ними.
Человечество до сих пор поклоняется этим двум великим светилам.
2 вед. Абай и Пушкин. Что мы о них знаем?
3 вед. Абай Кунанбаев - великий поэт, гордость казахского народа. Родился в Бывшей
Семипалатинской области, среди голубых Чингизских гор. Имя Абай дала ему в
детстве мать. Оно означает «вдумчивый», «осмотрительный», «внимательный».
1 вед. Ақын Абай – қазақта дара тұлға,
Бөленер күміс ән мен сұлу жырға.
Оқымасам жырларын ұлы Абайдың,
Көкірегі толады жер мен мұңға.
2вед. А.С.Пушкин родился в Москве. Саша рос задумчивым и рассеянным, что
вызывало у родителей недоумение. Впоследствии всё изменилось: он стал живым,
шаловливым ребёнком, поражавшим родителей своим пылким нравом,
необыкновенной памятью и, в особенности, наблюдательным не по годам умом.
3вед. Наш вечер «Созвучие Муз»посвящен Пушкину и Абаю. Ничто так не сближает
и не роднит души людей разных стран и народов, как высокое поэтическое слово –
“сладостный союз” двух поэтов-гениев.
1вед. Оба поэта с ранних лет сочиняли стихи. Каждый любил свой край, свою
родину, красоту родной природы.
2 вед. Абай атамыз орыс классиктерін оқып шығармаларымен танысады. Соның бірі
- А.С.Пушкин. Абай оның өлеңдерін естіп, өз халқына сүйспеншілікпен жеткізеді.
Осень.
Тучи серые, хмурые,
Дождь недалёк.
Осень. Голую землю туман заволок.
То ль от сытости, то ль чтоб согреться, резвясь,
Стригунка догоняет в степи стригунок.
Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,
Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан.
Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,
Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан.
Косяком потянулись на юг журавли,
Караваны верблюдов
Под ними прошли,
И в аулах уныние и тишина.
Смех, весёлые игры остались вдали.
Қаз, тырна қатарланып қайтса бермен,
Астында ақ шомшы жүр, ол бір керуен.
Қай ауылды көрсен де жабырқаңқы
Күлкі – ойын көрінбейді, сейіл-серуен.
Лето.
Летом, когда тенисты деревья,
И буйно цветут цветы на лугах,
И на широких речных берегах
Шумно раскидываются кочевья.
Так высока в степи трава,
Что спины коней видны едва.
Гусей и уток крикливых стаи
То опускаются, то взлетают…
Смехом и криком оглашая
Степной простор далеко вокруг.
Жаздыгүні шілде болғанда,
Көзқорай шалғын, бәйшешек
Ұзарып өсіп толғанда;
Күркіреп жатқан өзенге
Көшіп ауыл қонғанда;
Шұрқырап жатқан жылқының
Шалғыннан жоны қылтылдап,
Ат, айғырлар, биелер
Бүйірі шығып, ыңқылдап,
Суда тұрып шыбындап,
Құйрйғымен шылпылдап,
Арасында құлын-тай
Айнала шауып бқлтылдап.
Зима.
Вечор, ты помнишь вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась.
Луна как бледное пятно…
Сквозь тучи мрачные глядела
И ты печальная сидела,
А нынче погляди в окно.
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет.
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,
Соқыр-мылқау танымас тірі жанды.
Үсті-басы – ақ қырау, түсі суық,
Басқан жері сықырлап келіп қалды.
Демалысы – үскірік, аяз бен қар,
Кәрі құдан – қыс келіп, әлек салды.
Ұшпадай бөркін киген оқшайратып,
Аязбенен қызарып ажарланды.
Весна.
Как весенней порою шумят тополя!
Ходит ветер, цветочною пылью пыля.
Всё живое обласкано солнцем степным,
Словно мать и отец,
Рада наша земля.
И все дедушки лучший надели убор,
И долины в тюльпанах, как пёстрый ковёр,
В приозёрных низинах гремят соловьи,
Им кукушки зарёй отзываются с гор.
Жазытұры қалмайды қыстың сызы,
Масатыдай құлпырар жердің жүзі.
Жан-жануар, адамзат анталаса,
Ата-анадай елжірер күннің көзі.
3 вед. Два гения двух народов, два поэта вселенской культуры встретились сегодня
друг с другом, чтобы вести сокровенный диалог о добре, любви, счастье, о месте поэта
и поэзии, об исторической дружбе двух народов.
1 вед. Явление Пушкина. Чудо Пушкина. Гений Пушкина. Что же это такое? “У нас
всё от Пушкина”, – сказал Достоевский.
2 вед. Да, всё в русской литературе идёт от Пушкина. Создатель русского
литературного языка. Основоположник реализма. Первый подлинный художник.
Историк. Первый… Первый… Первый…
3 вед. И таким же первым поэтом является великий казахский акын, основоположник
казахской литературы, мыслитель и философ Абай Кунанбаев.
1 вед.Абай сан қырлы бір сырлы ақын. Ол табиғат, махабат, адамгершілік, ғылым,
білім, философия, жақсылық пен жамандық, өмір мен өлім, өмірдің барлық жақтарын
қамтыған жан-жақты ақын.
2 вед.
Абай – қазақ елінің кемеңгері,
Сая болған еліне емен еді.
Халықтың арасынан жарып шыққан,
Қазақ елі өнеріне бас иеді
3 вед. Абай видел в Пушкине самую крупную и яркую творческую личность, о
которой слух прошёл по всей Руси великой, – это бесспорный факт.
1 вед. Ақын Абай – қазақта дара тұлға,
Бөленер күміс ән мен сұлу жырға.
Оқымасам жырларын ұлы Абайдың,
Көкірегі толады жер мен мұңға
2 вед. Пушкин и Абай – это феноменальный пример духовного родства двух
выдающихся личностей. Уникальное созвучие их поэзии, выражающее целостность
мира и человека, есть блестящее подтверждение тому.
3 вед. По мысли Р. Тагора “Нация обязана сделать всеобщим достоянием то, что у
нее есть”. Эти два великих имени – наше достояние, которое должно стать фактором
образованности и культуры молодого поколения.
1 вед. Главные вопросы, на которые мы ищем ответы «Для чего в наш современный
век мы обращаемся к творчеству Пушкина и Абая? Не себептен жаһандану
заманыңда біз Абай мен Пушкиннің шығармашылығына қөңіл бөлеміз?
2 вед. « Можем ли мы понять поэтов 19 века, читая их произведения?»
Біз, қазіргі заман жастары, 19 ғасырдың ақындарын түсіне аламыз ба?
3 вед. Что общего в изучении темы природы в творчестве двух великих поэтов?
1 вед. Можно ли, читая любовную лирику Пушкина и Абая, сделать вывод о
неразрывной связи поэзии и любви?
2 вед. Что объединяет темы поэта и поэзии в творчестве двух великих поэтов?
3 вед. Не суждено было встретиться при жизни двум великим поэтам – А.С.Пушкину
и Абаю Кунанбаеву.
1 вед.
Друг другу чужды по судьбе,
Они родня по вдохновенью.
2 вед. Пушкин и Абай… Эти два имени, как мост, перекинутый меж двух культур –
русской и казахской. Они - поэты вселенской культуры”.
3 вед. Размышляем мы о великих личностях поэтов, о их месте в мировой культуре,
о значении их творчества для всей нашей Вселенной.
1 вед. Поговорим о вечных темах их творчества – теме любви, добра, зла, природы,
поэта и поэзии.
2 вед. Наш вечер пройдет под девизом “Созвучие духа. Созвучие таланта. Единство
разноязычия”. Это слова Бельгера из книги “Гете и Абай”
3 вед. Работая над проектом «Поэты вселенской культуры» ,мы создали 3 группы.
Это исследователи темы природы - группа «Времена года», темы любви - группа
«Гимн любви» и темы поэта и поэзии, философской темы - группа «Философы».
1 вед. Ұлы даналарымыз табиғаттың әсем сазын да, дүлей күштеріне де, шуақ жайған
жайдары күндерін де әсем бейнелеп, өлеңдерінде жырлаған.
2 вед. Слово группе исследователей темы природы в творчестве двух великих
поэтов. Эта группа «Времена года» .Группа представляет свою работу по
исследовательской карте .
3 вед.«Табиғат» презентациясы. (Презентация 1 группы)
1 вед. «Қыс» -өлеңінің көрінісі.
2 вед. Стихотворение «Зимнее утро» ( читает Ивасик Игорь)
Анализ своей работы.
(идет демонстрация на экран их презентации).
3 вед. Сегодня мы обратились и к теме любви в творчестве двух поэтов,
представителей русской и казахской культуры, которые являют собой “Солнце
поэзии”
1 вед. Великий просветитель казахского народа, поэт и композитор Абай внес
неоценимый вклад в сближении казахской и русской культур. Он сделал достоянием
казахского народа гениальные стихи Пушкина, Лермонтова, Дельвига, и.т.д.
2 вед. Ғашықтық, құмарлық пен – ол екі жол,
Құмарлық бір нәпсі үшін болады сол.
Сенен артық жан жоқ деп ғашық бол.
Қоңілімнің рақаты сен болған соң,
Жасырынба, нұррыңа жан қуансын.
Бірге жаққан біреуге жақпаушы еді,
Сүйкімді тірі жанға неткен жансың?!
3 вед. Любовная лирика Пушкина отличается удивительной человеческой высотой,
благородством. Стихотворение «Я помню чудное мгновенье» посвящено Анне
Петровне Керн, которую Пушкин впервые встретил в Петербурге в 1819 г, а затем,
спустя несколько лет – в Тригорском. Вторая встреча стала событием в жизни
Пушкина. Он влюбился в Керн, был любим ею.
Стихотворение «Я помню чудное мгновенье» читает Нуруллаев Александр..
1 вед. Свой идеал женщины он воплотил в Татьяне и заставил Онегина преклониться
перед нею с уважением и раскаянием.
2 вед. Это была первая истинно русская героиня, русская во всем – в привычках и
склонностях, в самом своем имени, в нежной любви к скромной деревенской природе,
в наивной вере в сны, приметы и гаданья.
3 вед. Пушкин признавался, что в няне Татьяны он изобразил свою Арину
Родионовну. Именно с Татьяной Пушкин связал образ той, кого по-сыновнему любил
в жизни, только с Татьяной он мог представить добрую свою няню.
1 вед.. “Евгений Онегин”, переведенный в отрывках на казахский язык Абаем, стал в
подлинном смысле национальным явлением казахской культуры.
2 вед. Распевая песню Татьяны из её письма Онегину, степные красавицы,
естественно, ничего не знали ни о самом Пушкине, ни о его романе в стихах.
3 вед. Разносторонне расцветает гений Абая, он завоевывает необычайный авторитет,
огромную и доселе не встречавшуюся в степи популярность. Бесконечна его любовь к
народному творчеству. Руки поэта сами тянутся к перу, томам Пушкина.
1 вед. И сделан не только перевод чудесных пушкинских строк, раскрывающих
глубину чувства Татьяны, но и создана мелодия, новая песня.
2 вед. Этой песней Абай выразил всю силу своего чувства к любимой им девушке,
это его любовь, красивая, трудная, так не похожая на увлечения аульных щеголей –
джигитов. «Письмо Татьяны – стало душевной, близкой песней казахского народа.
Сцена из романа в стихах «Евгений Онегин»(Колесникова Алина и
Нурташова Мадина)
Көрініс: «Татьянаның хаты»
Читает Радичко Екатерина.
3 вед. Слово предоставляется исследователям темы любви в лирике поэтов группе
«Гимн любви».Они представляют свою презентацию.
(идет демонстрация на экран их презентации).
1 вед. Звучит романс «Я вас любил»
1 вед. Даналарымыздың әр түрлі тақырыптағы шығармаларының ішіндегі махаббат
лирикасы айрықша орын алады.Солардың бірі – халық арасында кең тарап кеткен
«Көзімнің қарасы»
2 вед. С песней «Көзімнің қарасы.» выступает группа девочек.
3 вед.
Встречаются как стих и слово,
Сливаясь в вечность, времена.
О.Сулейменов
1 вед. Абай адамды ең маңызды бөлігіне жатқызады. Абайдың таным бойынша
адамның хайуаннан 2 түрлі айырмашылығы бар, оның бірі дүниені тануы, ақиқатты
үйренуі, ғылымды үйренуі. Екіншісі көпке пайдалы еңбек істеу. Абай адамдарды
еңбек етіп, өнер, ғылым тауып, рахат көруге насихаттайды
2 вед. Тема поэта и поэзии, назначение поэзии. Стихи о поэзии, о назначении поэта –
это завет. Абай через слово великого предшественника осознает свое жизненное
назначение, свою поэтическую миссию.
3 вед. Абайдың аты-дағы мәңгі асыл,
Шектеусіз жерге біткен шөптей жасыл.
Алматыда тұрады осы күнде
Жасалған ескерткіштің тастан асыл
3 вед. Слово представим 3 группе «Философы»
Абай и Пушкин – философы. (презентация)
3 вед. Поэты определили свою роль, свое место в памяти потомков. Они выполнили
свою миссию на земле, сказали миру то, что должны были сказать, а сказав, поняли
несовершенство человеческого сознания.
Стихотворение А.С.Пушкина «Памятник» читает Нурташова Мадина.
1вед.Стихи поэтов явились самоотчетом в их творчестве. Гёте писал: «Поэзия –
самоотчет, стремление охватить умственным взором большую полосу исторической
жизни и ту роль, которую автору пришлось играть на протяжении ряда десятилетий».
Стихотворение Абая «Өлсем, орным қара жер сыз болмай ма?» читает ------------2 вед. Обращение Абая к русской культуре, испытавшей в ХІХ веке в свой период
«бури и натиска», оказалось более естественным – поэтическое слово ценилось
чрезвычайно высоко. Многие переводы стали любимыми среди казахского народа.
3 вед. Абайдың сөзі – қазақтың бойтұмары. Ұлы Абайдың шығармашылығы
бүгінгізаман талабына сай қайта түлеп, жыл өткен сайын жаңғырып, ұрпақ
тәрбиесінде өзіндік үлес қосып жатыр. Абай – Данышпан, Абай – кемеңгер.
1 вед. Эти крупицы биографии и творчества великих поэтов представляют
неиссякаемый источник дыхания времени, голос самого народа. Для поэтов
музыкантов, художников, исследователей родного края, пушкинская и абаевская
поэзия – источник вдохновения.
2вед. Завершаем словами нашего современника, поэта Жармагамбетова “Их сила –
поэзия, его надежда – народ”
3 вед. А писатель Амантай Ахметов пишет: “Воспитанный на той же славной русской
культуре, понимаем, что Пушкин – достояние планетарное, интернациональное, в
лучшем смысле оного, а также воплощение высокой сути глашатая небес. И недаром
вот уже многие поколения одержимых поэзией взрастают и творят под влиянием
величественного пушкинского слога, искрометной мысли и высочайшей
одухотворенности”.
1 вед. Абай и Пушкин – актуальны, Абай и Пушкин – современны, Абай и Пушкин –
необходимы каждому из нас.
Чтец.
Радушно распахнуты двери поэтом.
В домах и лачугах Вселенной большой
Пушкин и Абай шагают по свету
С прекрасною нежной и мудрой душой.
Звучит куй Курмангазы “Золотая степь”.
2 вед.Могучий дух Пушкина и Абая, их творчество, воспевающее общечеловеческие
нравственные ценности, актуальны и востребованы всегда. Читая их произведения,
мы постоянно открываем своего нового Пушкина, своего нового Абая, а через них
открываем и в себе нечто новое.
3 вед. Поэтому не случайно, спустя века ,творчество Абая и Пушкина притягивает и
волнует нас,они современны и заставляют обращаться к ним вновь и вновь.
1 вед.
Абай и Пушкин- два светила,
Два светлых гения земли.
Поэзией сердца будили,
Гуманности учили вы.
2 вед.
Пройдут года, пройдут столетья,
Но помнить будут вас всегда,
Ваш слог нетленен…Это вечно…
Ведь истина всегда жива.
3 вед.
Уходят целые пласты времен, сменяются поколения, на карте мира появляются
новые границы, исчезают государства, рушатся империи, но неподвластные
бесконечным, общественным, социальным и политическим катаклизмам, гордо
и победно манят человечество земные избранники Пушкин и Абай, как
неистребимо - желанные Свобода, Любовь, Жизнь
1 вед.И в этом залог нашего спасения.
2 вед.И сознавая это - все равно, разумом или инстинктивно,- благородное
человечество повсеместно отмечает славные даты их рождения.
3 вед. Это означает, что 6-7-8 поколений живут на земле, внимая животворящей и
мудрой пушкинской, поэзии Абая, и звук их речей услаждает слух и
облагораживает сердца и души их далеких потомков от колыбели до рокового часа,
и поныне поддерживая в нас пламя любви и добра - нетленный источник вечного и
прекрасного в жизни.