8-1,2 кл. Литература Учебник:Литература. 8 кл. В 2 ч: учеб

8-1,2 кл. Литература
Учебник:Литература. 8 кл. В 2 ч: учеб-хресоматия для
общеобразоват.учреждений/авт.-сост.Т.Ф.Курдюмова,Н.А. Демидова и др./ под
ред.Т.Ф.Курдюмовой.-М.:Дрофа,2013
Требования к уровню подготовки обучающихся 8 класса
Ученик должен знать:
-авторов и содержание изученных художественных произведений
-базовые теоретико-литературные понятия;
-содержание программных произведений;
-общую характеристику развития русской литературы;
Ученик должен понимать:
-закономерности происхождения литературы;
-жанровые особенности произведений;
Ученик должен уметь:
-владеть умениями выразительного чтения;
-видеть в произведении автора и авторское отношение к героям и событиям, к читателю;
-видеть эстетическую функцию языковых средств и художественных деталей
произведения;
-самостоятельно анализировать литературно-художественные произведения и их
фрагменты соответственно уровню подготовки;
-грамотно строить монологические высказывания различных форм и жанров, владеть
культурой монологической речи;
-выполнять элементарные исследовательские работы.
Зачетный раздел № 1 «Фольклор. Древнерусская литература. Литература XVIII века.
Литература XIX века (А.К.Толстой, Г.У.Лонгфелло,В.Скотт, И.А.Крылов, А.С
Пушкин, М.Ю.Лермонтов).
Русский фольклор. Народная историческая песня. Историческая народная песня
«Правеж». Песни о Петре Великом.
Народный театр. Драма «Как француз Москву брал».Познакомиться с жанровым
своеобразием русской исторической песни, основной тематикой песен и главными
героями. Раскрыть особенности содержания и художественной формы народного
театра.
Древнерусская литература. Историч.личность на страницах произведений Древней Руси.
Летопись. «Повесть временных лет». Рассказ
«Смерть Олега от своего коня».Дать понятие о древнерусской литературе.
«Повесть о разорении Рязани Батыем».Русская воинская летопись. Дать понятие
воинской летописи. Раскрыть историческую основу воинской повесть;
Н.М.Карамзин «Марфа – посадница…».
Сопоставление исторического труда и художественного текста. Отличие героини повести
и исторического персонажа.Понять о чем рассказывается в повести;
Проследить дух сентиментализма и черты зарождающегося романтизма в повести.
А.К. Толстой «Илья Муромец». Былины и их герои в произведениях XIX века как
демонстрация связи веков и прочности традиций русской литературы.
И.А. Крылов.«Волк на псарне».
Отражение истории во всех жанрах литературы. Патриотический пафос и герои басни.
Расширить имеющиеся знания о баснописце и его баснях.
А.С.Пушкин.«Песнь о вещем Олеге».
Сопоставление с историческим источником. Поэма «Полтава» (фрагмент). Описание
битвы и её главного героя. Образ Петра I - образ вдохновителя победы.
Роман «Капитанская дочка».
Тема народного восстания в повести. Роль Пугачева в развитии сюжета. Герой повести и
рассказчик. Петр Гринев и Маша Миронова.
М.Ю.Лермонтов.«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого
купца Калашникова».
Быт и нравы XVI века в поэме. Дать характеристику героям поэмы. Проникнуть в
замысел автора. Выявить способы раскрытия образа главного героя поэмы.
Зачетный раздел № 2 «Литература XIX века (Н.В.Гоголь, А.Дюма, А.К.Толстой,
Л.Н.Толстой). Литература XX века».
Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба».
Повторить известные сведения о Н.В.Гоголе как о писателе;
Дать понятие о романтической повести;
Раскрыть сюжет и идейный замысел повести.
Отец и сыновья. Характеры главных героев повести. Сопоставительная
характеристика образов и судеб двух братьев. Дать сравнительную характеристику
Остапу и Андрию: учеба, Запорожская сечь, бой, погибель. Описания в повести (пейзаж,
портрет, интерьер). Мастерство Гоголя в изображении природы. Роль лирических
отступлений в повествовании. Показать роль художественной детали.
Примерные темы сочинений:
1.«Остап и Андрий: два брата - две судьбы (по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»).
2.«Образ Тараса Бульбы - воплощение ратного духа запорожцев» (по повести Н.В.Гоголя
«Тарас Бульба»)
3.«Тема верности и предательства в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба».
4.«Степь как образ Родины в повести Гоголя «Тарас Бульба».
А.К.Толстой. Роман «Князь Серебряный». Баллада «Василий Шибанов».
Познакомиться с основными биографическими сведениями писателя, историей
создания баллады «Василий Шибанов». Сюжет баллады, её герои. Василий Шибанов как
нравственный идеал автора.
Роман «Князь Серебряный».
Сюжет и герои романа. Реальные исторические лица и вымысел на страницах
романа. Помочь учащимся раскрыть особенности романа и писательский замысел;
Познакомить с историческими лицами на страницах романа
Нравственные идеалы автора и их воплощение в образах князя Серебряного и
Елены Морозовой. Раскрыть значение событий, которые стремительно приближаются к
развязке.
Л.Н.Толстой. Рассказ «После бала».
Сюжет и композиция. Раскрыть особенности рассказа и писательский замысел
Роль контраста при создании образа героя. Понять главную мысль рассказа: личная
ответственность человека за всё, что совершается в жизни.
Написать сочинение-миниатюру с использованием контраста на тему «Полковник
на балу и после бала».
Ю.Н.Тынянов. «Восковая персона».
Познакомиться с творчеством Ю.Н.Тынянова.
Образ Петра и его окружения на страницах исторического повествования. Раскрыть
трагическое одиночество Петра I в рассказе «Восковая персона». Показать своеобразие
рассказа. Выявить авторскую позицию.
Марк Алданов. «Чертов мост».
Познакомиться с творчеством М.Алданова.
Тема героического прошлого России. Тетралогия «Мыслитель».
«Чертов мост» как один из романов о славе русского оружия. Увидеть в авторе
человека, который сопереживает события и беды сегодняшнего дня.
Б.Васильев. «Утоли моя печали…».
Познакомиться с творчеством Б.Васильева;
Изображение ходынской трагедии в романе Б.Васильева. «Утоли моя печали…».
Показать взаимоотношение власти и народа. Выявить роль автора, его отношение к
событиям прошлого.Сюжет и герои повести: семья Олексиных и главная героиня повести
Наденька Олексина.
Великая Отечественная война в лирике XX века. В.С. Высоцкий, Б. Окуджава,
М.В.Исаковский, А.Т.Твардовский, А.Ахматова, А.Прокофьев, К.Симонов,
Ю.В.Друнина.
Знакомство с лирическими произведениями разных авторов о войне.
Познакомиться с героическими страницами Руссой поэзии.
Наизусть одно стихотворение о Великой Отечественной войне.
Л. М. Леонов «Золотая карета».
Судьбы героев пьесы и их идеалы. Размышления о «назначении жизни».
Позицию автора в пьесе.
Мотивы былого в лирике поэтов ХХ века. В.Я. Брюсов, З.Н. Гиппиус, Н.С.
Гумилёв, М.А. Кузмин, М.И. Цветаева, Д.Б. Кедров.
Дать понятие о Серебряном веке русской литературы. Знакомство с лирическими
произведениями поэтов 20 века о прошлом и исторических событиях; уметь рассказать о
лирическом произведении и его особенностях.