Лес и его жизнь

Лес и его жизнь.
В ком нет любви к стране родной,
Те сердцем нищие калеки….
(Т.Г.Шевченко)
Пояснительная записка.
Включение в содержание школьного образования курса «Лес и его
жизнь»- настоятельная необходимость сегодняшнего времени. Всем нам,
конечно, хорошо знаком внешний облик леса – множество деревьев,
стоящих близко друг от друга. Мы видим лес в природе, а не на картинках,
так как, рядом со школой расположен Горненский Государственный
областной заказник. Многие и сами бывали в лесу, наслаждались
живительной прохладой в жаркий летний день, собирали ягоды, грибы,
орехи, слушали пение птиц. Но о жизни леса, его зелёных обитателях
большинство ребят имеют довольно слабое представление, далеко не все, к
примеру, знают, какие растения встречаются в лесу, чем каждое из них
интересно, какую пользу приносит человеку. А ведь любое растение имеет
свои примечательные особенности, свои маленькие тайны.
В жизни леса много интересного. Взять хотя бы влияние растений
друг на друга. Оно очень сильно проявляется в лесу. Здесь идет, например,
настоящая война за свет между деревьями, и законы её суровы. Победители
выживают, побежденные погибают. Другая форма взаимодействия между
растениями – влияние деревьев на кустарники, травы, мхи. Лесные исполины
угнетают своих более мелких и слабых соседей. А каковы пути и способы
этого воздействия?
Или возьмём еще один вопрос – что такое вообще лес и что входит в
его состав. Это тоже не всем известно. Лес – очень сложное природное
образование. И в состав его входят не только живые организмы, то есть
представители флоры и фауны, но и среда их обитания – почвенногрунтовый слов и атмосфера. Какие законы управляют этим сложным
природным «механизмом», как связаны между собой его отдельные
«детали»?
Лес в наши дни испытывает на себе сильное влияние со стороны
человека. Это влияние не только велико, но и очень разнообразно. Тут и
сплошные рубки, и массовый туризм, и выпас скота, и загрязнение
атмосферы…А как реагирует лес на все это? Какие изменения в нем
происходят? Насколько они опасны для самого существования леса?
Для того чтобы сберечь, сохранить лес, надо, прежде всего хорошо
знать растительное население, отдельные растения и их свойства. Но, кроме
того, важно знать и лес в целом – его строение и жизнь, законы развития и
устойчивость к нарушениям. Обо всем этом учащиеся могут узнать из
данного курса.
Курс «Лес и его жизнь» поможет узнать многие биологические
«тайны» леса и его обитателей, подробно познакомит с жизнью леса и его
свойствами. Особенно он полезен тем ребятам, которые хотят стать
сознательными и активными защитниками нашего зленного друга. Ведь для
того чтобы защищать лес, надо хорошо его знать.
Основная цель курса – сформировать у учащихся бережное
отношение к природе, в частности к лесу. Курс вносит вклад в
формирование экологической культуры личности.
Задачи курса:
 Сформировать и развивать систему знаний о значении леса в жизни
человека, об экологических проблемах и путях их решения;
 Развивать умения творческого, исследовательского характера,
связанные с оценкой рациональности лесопользования; навыками
поведения в лесу; готовность к практическим делам;
 Формировать эмоционально-ценностное отношение к лесу, желание
сохранить лесной покров своего края.
Содержание курса «Лес и его жизнь» включает материал, который
предполагает формирование у школьников новых ценностных
ориентаций по отношению к природе; отражает гуманистические идеи,
знакомит их с реальными экологическими проблемами современной
жизни.
Содержание программы.
Введение (1ч.)
Что изучается в курсе « Лес и его жизнь».
Лес – сложное природное образование (2ч.)
Что такое лес, что входит в его состав и как связаны между собой его
отдельные составные части. Почему лес называют «зелёным золотом».
Лес как источник эстетического воспитания.
Взаимосвязи между организмами в лесу (2ч.)
Понятие о лесном биогеоценозе. Классы деревьев по степени
угнетенности. Влияние растений друг на друга. Причины, вызывающие
заболевание леса. Вредители леса и меры борьбы с ними.
Главнейшие деревья наших лесов (2ч.)
Видовой состав широколиственных лесов. История степного
лесоразведения в Красносулинском районе. Формы и методы
лесоразведения. Естественное и искусственное восстановление лесов.
Лесные кустарники (1ч.)
Видовой состав растительности. Дикорастущие лесные плодовые и
ягодные растения, травянистые растения, грибы и лекарственные
растения. Рекреационное значение.
Лес требует заботы и внимания(1ч.)
Виды загрязнений. Влияние физического, химического,
биологического загрязнения на лес. Загрязнение леса бытовыми и
промышленными отходами. Меры по предупреждению и ликвидации
загрязнения лесных экосистем.
Пожарная опасность в лесу. Обнаружение лесного пожара. Способы и
приемы тушения. Техника безопасности при тушении.
Юные помощники леса. Школьные лесничества. Правовые вопросы
охраны леса.
Практикум «Наша помощь лесу»:
1.Исследования чистоты воздуха методом биоиндикации по
лишайникам.
2.Лесная аптека (лекарственные растения).
3. Пропаганда идей бережного отношения к лесу (конкурсы
плакатов, проведение операций «Первоцветы», «Скворечник»).
4. Защита проектов.
Рекомендуемая литература
1. Петров В.В. Лес и его жизнь. Книга для учащихся. Москва
«Просвещение», 1986.
2. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. Москва,1991.
3. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и
природопользование в России. Москва, 1995.
4. Щетинский Е.А. Тушение лесных пожаров. Москва, 1994.
5. Сулинская земля. Редактор П.В.Сидоренко. Администрация
г.Красный Сулин,1997.