Аннотация рабочей программы дисциплины «Общая психология»

Аннотация рабочей программы дисциплины
«Общая психология»
Цель изучения
дисциплины
Цель освоения дисциплины «Общая психология» – заложить основы
психологических знаний будущим психологам, а также познакомить
обучающихся с фундаментальными понятиями психологии, основными
теоретическими направлениями и подходами, проблемами и
принципами их решения.
Место дисциплины
Дисциплина «Общая психология» относится к базовой части (Б3.Б.2)
в структуре
образовательной учебного плана по направлению подготовки 37.03.01 «Психология».
программы
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
– способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
– способностью решать стандартные задачи профессиональной
деятельности на основе информационной и библиографической
культуры
с
применением
информационно-коммуникационных
технологий и с учетом основных требований информационной
безопасности (ОПК-1);
Формируемые – способностью к психологической диагностике, прогнозированию
изменений и динамики уровня развития познавательной и
компетенции
мотивационно-волевой
сферы,
самосознания,
психомоторики,
способностей, характера, темперамента, функциональных состояний,
личностных черт и акцентуаций в норме и при психических
отклонениях с целью гармонизации психического функционирования
человека (ПК-5);
– способностью к участию в проведении психологических исследований
на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в
различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7).
В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает
следующие навыки:
Знать: психологические феномены, категории, методы изучения и
описания закономерностей функционирования и развития психики с
позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов;
Уметь: анализировать психологические теории возникновения и
Знания, умения и
развития психики в процессе эволюции; прогнозировать изменения и
навыки,
динамику уровня развития и функционирования различных
получаемые в
составляющих психики в норме и при психических отклонениях;
результате
профессионально воздействовать на уровень развития и особенности
освоения
познавательной и личностной сферы с целью гармонизации
дисциплины
психического функционирования человека;
Владеть: основными приёмами диагностики, профилактики,
экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний,
характеристик психических процессов, различных видов деятельности
индивидов и групп; критериями выбора психодиагностических и
психокоррекционных методик.
1. Общая характеристика психологии как науки.
2. Предмет психологии и ее задачи.
3. Методологические принципы психологии.
Содержание
4. Методы психологии.
дисциплины
5. Природа и уровни психического.
6. Чувственный и рациональный уровни познания: ощущения,
восприятие, мышление.
7. Сквозные познавательные психические процессы: память, речь,
воображение, внимание.
8. Психические состояния.
9. Эмоциональные процессы и состояния.
10. Психология мотивации.
11. Психология воли.
12. Психология личности и индивидуальности.
13. Индивидуально-типологические
особенности
личности:
темперамент, характер, способности
Основная и дополнительная литература
Основная литература
1. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. М., 1997.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций
по психологии. М.: Изд-во ЧеРо, 1997.
3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2003.
4. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2012.
5. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. завед. М.:
Издательский центр «Академия», 2014.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Директ-Медиа.
2008.
Дополнительная литература
1. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях:
Учебное пособие. СПб.: Питер, 2008.
2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 2.
Познавательные процессы и психические состояния. Учебник. 6-е изд.,
перераб. и доп. М.: ЮРАЙТ, 2011.
Используемые
3. Краснов А.Н. Общая психология. Учебное пособие. Ростов на
информационные,
Дону: «Феникс», 2006.
инструментальные
4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов на Дону: «Феникс»,
и программные
2003.
средства
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
– Научная электронная библиотека «КиберЛенинка» (тексты по
психологии на русском языке (http://cyberleninka.ru/article/c/psihologiya));
– Большая психологическая энциклопедия (http://psychology.academic.ru/);
– словари, справочники, энциклопедии (http://www.lebed.com/slovo.html);
– электронная библиотека RIN.RU (http://lib.rin.ru)
– Вопросы психологии (http://www.voppsy.ru)
– Мир психологии (http://psychology.net.ru/articles/)
– Портал психологических изданий (http://psyjournals.ru)
– Психологический журнал (http://elibrary.ru/issues.asp?id=7972);
Для освоения данной дисциплины требуются следующие
инструментальные и программные средства:
– лекционная
аудитория,
оборудованная
компьютером
и
мультимедийным проектором;
– лицензионное программное обеспечение: ОС Microsoft Windows XP/7,
офисный пакет Microsoft Office 2007;
– канал связи с Интернетом.
Фонд оценочных
средств текущего Проблемные лекции; дискуссии в режиме «круглого стола»; анализ
проблемных ситуаций; тестовые задания; рефераты; доклады;
контроля
собеседование; тренинги.
успеваемости
обучающихся
Форма
промежуточной
аттестации
Зачет, контрольная работа, экзамен, курсовая работа.