Психические состояния в профессиональной деятельности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Белорусский государственный экономический университет
Институт социально-гуманитарного образования
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
План семинарских занятий для студентов
дневной формы обучения
для специальности
1-23 01 04 «Психология»
Минск 2014
План семинарских занятий составлен доцентом Рифицкой И.И. на основе
типовой учебной программы «Психология труда, эргономика» для высших учебных
заведений по специальности 1-23 01 04 «Психология», утвержденной Министерством
образования РБ Государственное учреждение образования РИВШ, Регистрационный №
ТД - 056/тип.
План семинарских занятий рассмотрены и рекомендованы к утверждению на заседании
кафедры « 28»__августа__2014 г. Пр. № 1.
Введение
В соответствии с учебным планом, параллельно с лекционным курсом
«Психология труда» проводятся практические и семинарские занятия.
Цель семинарских и практических занятий – изучение сущности и психологии
трудовой деятельности, становление личности как профессионала, приобретение
знаний о работоспособности и утомлении человека, психических функциональных
состояниях человека.
План семинарских занятий ориентированы, с одной стороны, на закрепление и
конкретизацию лекционного материала, прежде всего проблемного характера, с другой на обеспечение адекватных установок для самостоятельной работы.
Содержание занятий определено программой курса, актуальностью и практической
значимостью рассматриваемых проблем. Изучение каждой из предлагаемых тем
невозможно без самостоятельного творческого поиска студентов. Чтобы облегчить
совместную работу, помочь студентам овладеть алгоритмом самостоятельной работы,
предлагается ориентировочная структура материала каждой темы, вопросы для
обсуждения, список литературы.
Целью практических занятий является формирования навыков и умений решения
задач по указанным в рабочей программе темам (30 часов).
№
Темы семинарских занятий
Количество часов
1.
Методологические основы психологии труда
2
2.
Методы психологии труда
2
3.
Сущность трудовой деятельности человека
2
4.
Психология трудовой деятельности
2
5.
Профессиональное развитие личности
2
6.
Психологические особенности различных профессий
Error! Bookmark not defined.
2
7.
Работоспособность человека и организация трудовой
деятельности
2
8.
Индивидуальный
стиль
трудовой
производственной деятельности
и
учебно-
2
2
10.
Психические
состояния
в
профессиональной
деятельности
Конфликты в профессиональной деятельности
11
Профессиональная деформация личности
4
12
Гендерные аспекты профессиональной деятельности
2
13
Психологические основы профессионального отбора,
подбора, расстановки и аттестации кадров
4
всего
30
9.
2
Тема 1. Методологические основы психологии труда
(2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Методологические основы психологии труда.
2. Место психологии труда в системе наук. Связь психологии труда с инженерной
психологией и другими психологическими науками.
3. История развития психологии труда.
Доклад на тему: «Основные этапы становления психологии труда».
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Дмитриева, М. А. Психология труда и инженерная психология: Учебное
пособие / М. А. Дмитриева, А. А. Крылов, А. И. Нафтульев. - Л.: ЛГУ, 1979.
3. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2005.
4. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2004.
Тема 2. Методы психологии труда (2часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Общая характеристика психологических исследований и их методов.
2. Методы наблюдения. Метод опроса. Экспериментальные методы. Метод матричного
исследования.
3. Биомеханический метод. Оценка функционального состояния.
4. Методы регистрации движения глаз.
5. Методы изучения функционирования сердечно-сосудистой системы.
6. Определение энергозатрат. Моделирование. Методы изучения групповой
деятельности.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Дмитриева, М. А. Психология труда и инженерная психология: Учебное
пособие / М. А. Дмитриева, А. А. Крылов, А. И. Нафтульев. - Л.: ЛГУ, 1979.
3. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2005.
4. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2004.
5. Кулагин, Б. В. Основы профессиональной психодиагностики./ Б. В. Кулагин. Л.: 1984.
6.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации.
Описание и руководство к использованию / Под ред. А. Ф. Кудряшова. -Петрозаводск, 1992.
Тема 3. Сущность трудовой деятельности человека (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Труд как важнейший производственный фактор. Сущность труда и его основные
признаки.
2. Социальная характеристика труда. Физиологическая характеристика труда.
3. Психологическая характеристика труда.
4. Классификация условий труда.
5. Психологические факторы безопасности труда.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 4. Психология трудовой деятельности (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Эргономическая классификация трудовой деятельности.
Психологические функции и структура труда. Психологические факторы труда.
Взаимодействие человека и техники в технических системах различного типа.
Классификационные признаки трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности:
Классификация рабочих профессий. Классификация операторской деятельности.
Трудовая деятельность человека. Психологическое содержание труда.
Доклад на тему: «Проблема труда в современной психологии».
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2004.
Тема 5. Профессиональное развитие личности (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие о профессии. Профессионально-значимые свойства человека.
2. Профессиональная пригодность
3. Мотивы и успешность профессиональной деятельности. Психологическая
классификация профессий. Формула профессии.
4. Профессиография. Профессиограмма. Психограмма.
5. Структура и содержание профессиограммы и психограммы.
6. Профессиограмма и психограмма психолога.
7. Соотношение личности и профессии.
8. Прогрессивная стадия профессионального развития личности.
Регрессивная стадия профессионального развития личности.
Практикум:
1. Определение профессиональной мотивации студентов на основе использовании
методики «Профессиональная мотивация учащихся» (Практикум по общей
экспериментальной и прикладной психологии /под ред. А.А. Крылова и С.А.
Моничева. – СПб: «Питер», 2000 – С.386-390).
2. Оценка взаимосвязи типа личности и сферы профессионалн6ой деятельности на
основе методики «Взаимосвязь
типа личности и сферы профессионалн6ой
деятельности».
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Рогов, Е. И. Выбор профессии: Становление профессионала. / Е. И. Рогов. - М.:
Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2009.
4. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 6. Психологические особенности различных профессий
defined.(2часа)
Error! Bookmark not
Вопросы для обсуждения:
1. Дифференциально-психологические особенности личности и деятельности
педагогов.
2. Психологические особенности психологов.
3. Психологическая характеристика работников интеллектуальных профессий.
4. Профессии типа «человек — техника».
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 7. Работоспособность человека и организация трудовой деятельности (2часа)
Вопросы для обсуждения:
1.
Работоспособность. Понятие работоспособности, виды работоспособности.
Динамика работоспособности человека. Фазы работоспособности.
2. Утомление и усталость. Физиологическое и психическое утомление. Степени психического утомления. Основные направления повышения работоспособности человека.
3.
Организация трудовой деятельности. Планирование продолжительности
рабочего времени, регламентация перерывов в работе. Психофизиологическое
обоснование режимов труда и отдыха.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 8. Индивидуальный стиль трудовой и учебно-производственной деятельности
(2часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Эффективный индивидуальный стиль трудовой деятельности и "псевдостиль".
2. Методы и принципы исследования индивидуального стиля трудовой деятельности.
3. Пути и способы формирования индивидуального стиля трудовой деятельности.
4. Опыт изучения и формирования индивидуального стиля в психологии труда.
5. Возможности и ограничения трудовой и профессиональной подготовки.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 9. Психические состояния в профессиональной деятельности (2часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Проблема психических функциональных состояний в современной психологии.
2. Основные направления в исследовании психических состояний.
3. Виды психических состояний. Классификация и континуум психических функциональных состояний (ПФС).
4. Классификация факторов, обуславливающих динамику функциональных состояний
человека в трудовой деятельности.
5. Социально-детерминированный характер трудовой деятельности.
6. Факторы воздействия нагрузки и содержания трудового процесса. Контроль
состояния человека-оператора.
Доклад на тему: «Влияние психических эмоциональных состояний на успешность и
результативность трудовой деятельности»
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 10. Конфликты в профессиональной деятельности (2часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Сущность и структура производственного конфликта.
2. Факторы возникновения и развития конфликтов.
3. Типы конфликтных личностей.
4. Способы управления производственными конфликтами.
5. Основные принципы и тактики разрешения конфликта.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 11. Профессиональная деформация личности (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие
профессиональной
деформации
личности.
Проявление
профессиональной деформации у представителей различных профессий.
2. Причины и механизмы появления профессиональной деформации личности.
6. Синдром профессионального выгорания. Структура профессионального выгорания.
7. Причины и симптомы профессионального выгорания.
8. Диагностика и коррекция.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 12. Гендерные аспекты профессиональной деятельности (2часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Пол и склонности к профессиям.
2. Представленность мужчин и женщин в различных профессиях. Половые
особенности адаптации к профессии. Пол и профессиональная карьера.
3. Пол и эффективность групповой деятельности.
4. Пол и бизнес. Различия в требованиях, предъявляемых мужчинами и женщинами
к профессиональной деятельности.
5. Различия в удовлетворенности трудом мужчин и женщин.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Тема 13. Психологические основы профессионального отбора, подбора, расстановки
и аттестации кадров (4часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Профессиональный отбор операторов. Обучение операторов.
2. Развитие профессионально-важных качеств операторов. Групповая деятельность
операторов. Взаимодействие операторов в группе.
3. Организация групповой деятельности.
4. Принципы формирования групп операторов.
Доклад на тему: «Профессиограмма деятельности практического психолога»
Практикум:
Практическая оценка сработанности групп: а) без лидера; б) при включении лидера в
состав группы.
Литература:
1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - Минск:
БГУ, 2008.
2. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / В. А.
Толочек. - СПб.: Питер, 2011.
3. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2008.
Вопросы к экзамену по курсу «Психология труда»
для студентов специальности «Психология»
1. Предмет психологии труда, его место в системе наук.
2. История возникновения и становления психологии труда.
3. Методологические принципы психологии труда.
4. Задачи психологии труда в условиях современности.
5. Основные направления исследований в области психологии труда.
6. Методы исследования психологии труда.
7. Общая характеристика труда как важнейшего производственного фактора.
8. Социальная сущность труда.
9. Физиологическая характеристика трудовой деятельности.
10.
Классификация трудовой деятельности.
11.
Безопасность трудовой деятельности как проблема психологии труда.
12.
Психологические предпосылки несчастных случаев.
13.
Риск в процессе осуществления трудовой деятельности.
14.
Психологическое обеспечение безопасной деятельности.
15.
Профессия как объект познания.
16. Профессионально-значимые свойства человека. Профессиональная пригодность.
17. Психологическая классификация профессий. Формула профессии.
18. Профессиография. Профессиограмма: структура и содержание.
19. Профессиональная ориентация: понятие, содержание.
20. Профессиональные способности.
21. Развитие профессионально важных качеств.
22. Прогрессивная стадия профессионального развития личности.
23. Регрессивная стадия профессионального развития личности.
24. Общая характеристика работоспособности: понятие, виды, факторы, влияющие на
работоспособность.
25. Динамика и фазы работоспособности человека.
26. Утомление и усталость, их проявление и влияние на работоспособность.
27. Основные направления повышения работоспособности человека.
28. Планирование продолжительности рабочего времени, регламентация перерывов в работе.
29. Психофизиологическое обоснование режимов труда и отдыха.
30. Проблема психических функциональных состояний в современной психологии.
31. Классификация психических состояний.
32. Состояние монотонии.
33. Пути управления психическими функциональными состояниями человека в процессе
трудовой деятельности.
34. Стрессы в профессиональной деятельности: причины возникновения, фазы развития.
35. Стресс и профессиональное выгорание.
36. Профилактика синдрома профессионального выгорания.
37. Основные характеристики профессионального отбора.
38. Виды профессионального отбора персонала.
39. Этапы проведения профотбора.
40. Резюме: цели, задачи и требования по составлению и оформлению.
41. Собеседование: цели, задачи, подготовка и проведение.
42. Деловое общение как основа деятельности «человек-человек».
43. Понятие
рабочего
места,
классификация,
эргономические
требования:
классификация, общие эргономические требования.
44. Организация рабочего пространства в кабинете психолога.
45. Техническое оснащение кабинета психолога.
46. Цели и задачи кабинета психологической разгрузки.
47. Половые особенности адаптации к профессии. Пол и профессиональная карьера.
48. Различия в требованиях, предъявляемых мужчинами и женщинами к
профессиональной деятельности.
49. Эффективный индивидуальный стиль трудовой деятельности.
50. Пути и способы формирования индивидуального стиля трудовой деятельности.
Утверждены на заседании кафедры педагогики и психологии 28.08.2014г. (протокол №1)
Зав. кафедрой
Г.В.Бороздина