Дидактический проект классного часа Учебное заведение: лицей

Дидактический проект классного часа
Учебное заведение: лицей «Михай Греку»
Учитель: Комарницкая Александра Григорьевна
Класс: 3-А
Дата: 20.02.2013
Тип мероприятия: классный час
Время: 45 минут
Модуль: III. Формирование навыка использования знаний в повседневной жизни.
Тема классного часа: «Под шапкой Гугуцэ»
Базовые компетенции – установление и обсуждение качеств личности героя литературного произведения.
Субкомпетенции: С1 – признавать ценности в реальной жизни и в литературных произведениях,
С2 – выбирать необходимую информацию в процессе учебной деятельности,
С3 – побуждать детей к милосердию, добру, трудолюбию, ответственности, творчеству.
Операциональные цели:
О1 – распознавать на основе прочитанного положительные и отрицательные качества человека;
О2 – проявлять творческие навыки сочинения стихотворений, писем, а также актёрские способности;
О3 – рассуждать над поставленной проблемой;
О4 – узнать о жизни и творчестве С.Вангели;
О5 – проявлять коллективное сострадание, сопереживание, милосердие;
О6 – соблюдать правила выполнения групповых заданий.
Воспитательные стратегии:
методы: поручение, пример, моделирование, беседа, тренинг, самоанализ, поощрение, игра, опросные листы, общественное мнение, проект,
рефлексия;
формы: индивидуальная, групповая, фронтальная, коолективная.
Средства воспитания: дидактический материал, презентация, постеры, иллюстрации к произведениям, выставка книг,
мультипликационный фильм «Гугуцэ – капитан корабля», шапка Гугуцэ, фотографии, фонограмма песни «Детство», карточки, листочки из
цветной бумаги, рефлексивное дерево.
Литература:
Куррикулум классного руководства 1-4 классы, Кишинэу, 2007г.
Произведения Спиридона Вангели.
ЭТАПЫ
классного часа
Компетенц.
С
О
Вре
мя
I.
Организационн
ый этап.
1′
II.
Мотивация к
деятельности.
III
Актуализация
знаний
учащихся
(представление
проектов)
1′
С1
С3
С2
2′
О2
4′
О2
О4
2
′
СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА
Воспитательные стратегии
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
1) Ребята, сегодня на нашем
классном часе много гостей.
Давайте поздороваемся с
ними.
Настроение у вас хорошее?
Тогда начнем наш классный час
с улыбки.
Сегодня мы подведем итог
большой работы, проделанной
вами, познакомимся с вашими
проектами. Какому литературному
герою посвящены ваши проекты?
Поэтому тема нашего классного
часа «Под шапкой Гугуцэ»
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Здороваются с гостями
Улыбаются друг другу.
Методы
1. Но где же наш главный герой?
Может нам поможет загадка,
сочиненная в домашнем задании
ученицей нашего класса
Читает загадку
Гугуцэ: «Здравствуйте, ребята! Я рад,
что вы знаете меня . Какое
произведение обо мне самое
известное?» (Шапка Гугуцэ)
Поручение
Индивид.
2. –Гугуцэ, группа «Артистов» из 3
«А» класса приглашают тебя
принять участие в инсценировании
отрывка из рассказа «Шапка
Гугуцэ».
Инсценируют отрывок из рассказа
«Шапка Гугуцэ» на румынском
языке.
Спиридон Вангели.
Пример
Коллект.
Шапка
Моделирование
Групповая
Презента-
Наши проекты посвящены Гугуцэ.
Представляют презентацию об
Формы
Фронтальная
Средс-тва
Картинки
3. Кто же придумал этого
удивительного мальчика, кто автор
рассказов о Гугуцэ?
Презентация об авторе
подготовлена группой ребят
«Биографы»
′
С2
О5
3
С1
О1
2′
4. Ребята, а вы знаете, что Гугуцэ
известен в разных странах мира?
Рассказы о нем переведены на
многие языки. Об этом нам
расскажет группа «Лингвисты»
5. Беседа.
1) Что удивило вас в этой
информации?
2) Почему же Гугуцэ так знаменит?
3) В чем вы видите секрет его
популярности?
авторе.
Представляют обложки книг и
мнения переводчиков и читателей из
разных стран.
- Удивило, что Гугуцэ так знаменит.
- Рассказы о нем переведены даже в
Японии и Китае.
- Он учит нас быть добрыми и
отзывчивыми.
- В его душевных качествах.
ция
Фотографии
Поручения
Беседа
Групповая
Фронтальная
Плакаты с
обложками книг
Выставка
′
С2
О1
О3
2
С3
О5
О1
2′
6. Работа в парах.
Выберите качества личности Гугуцэ
из предложенных на карточках.
Чему учит нас Гугуцэ?
7. Ребята, а мы с вами участвовали в Участвовали в благотворительных
каких-либо благотворительных
концертах. Собрали средства на
акциях?
проведения сложной операции нашей
ровеснице.
Группа «Финансисты»,
отчитайтесь, пожалуйста, о
собранных средствах.
С2
О5
3′
Выбирают карточки с чертами
характера Гугуцэ и вывешивают на
доску.
Вывод: Гугуцэ учит нас быть
добрыми, милосердными.
8.Викторина.
Сегодня у нас на классном часе
много сюрпризов. Группа
«Умники» подготовила викторину
по произведениям о Гугуцэ.
Карточки
Групповая
Отчет.
Тренинг
Самоанализ
Поощрение
Отчитываются о собранных
средствах выражают благодарность
за участие.
Представляют викторину «Узнай
произведение».
В парах
Игра
Фронтальная
Иллюстрации.
7′
С1
С2
О5
О2
О3
4′
9. Давайте отдохнем
Какой вывод мы сделали?
10.Ещё одна команда просит слова.
Эта группа «Пресс-центр».
Пожалуйста, ребята.
Просмотр мультипликационного
фильма «Гугуцэ- Капитан корабля» О
Гугуцэ снимают фильм.
Представляют результаты
анкетирования в 4 классах.
Опрашивают участников классного
часа.
- Назовите любимое произведение о
Гугуцэ.
- Чему учит нас Гугуцэ?
- Хотели бы вы иметь такого друга?
Почему?
- Как вы думаете, ваши дети будут
читать рассказы о Гугуцэ? Почему?
Вывод: Гугуцэ близок взрослым и
детям.
Фронтальная
Опорные
листы
Общественное
мнение.
Групповая
Мультфильм.
Отчёт
С3
IV Подведение
итогов.
С3
4′
О6
О6
3′
12.Коллективная работа.
-Как называлось родное село
Гугуцэ?
-Вам не кажется, что на этой
работе, выполненной вами на уроке
ИЗО, чего-то не хватает? Дополните
её жителями.
2
О6
11.Работа в группах.
-Ребята, группа «Пресс-центр»
придумала для вас интересное
задание: класс разделяется на 2
группы. Одна группа напишет
письмо Гугуцэ, а вторая группа
напишет письмо автору С.Вангели.
′
1′
13.Исполнение песни.
-Сегодня в селе «Три козлёнка»
праздник. Но что за праздник без
хорошей песни ? Давайте порадуем
Гугуцэ и его друзей песней.
Ребята, вы хорошо подготовились к
сегодняшнему мероприятию
.Спасибо вам за подготовку.
-Чему мы будем учиться у Гугуцэ?
Постеры
Пишут коллективные письма на
постерах. Пользуются выводами,
сделанными ранее. Зачитывают
письма перед классом.
Проект
Групповая
.
Поощрение
Коллект.
Вырезают из бумаги изображения
Поощредетей и животных и наклеивают их на ние
бумагу.
Картинки
Исполняют песню «Детство»
Фронтальная
Быть добрыми, трудолюбивыми,
дружными. Спасибо С. Вангели и его
персонажу.
Гугуцэ выдаёт свидетельство
взрослым и детям.
Фонограмма песни
-Все участники сегодняшнего
классного часа награждаются
свидетельствами об участии и
принимаются в общество «Друзья
Гугуцэ»
V Рефлексия.
VI Домашнее
задание.
1
′
1′
-Если вам понравилось на классном
часе и у вас было хорошее
настроение ,повесьте на дерево
зелёный листок, если вам было
неинтересно, красный листок.
Спасибо всем за участие.
К следующему классному часу
приготовьте рассказ о своём
любимом сказочном герое с
иллюстрацией.
Наш классный час закончен.
До свидания.
Вывешивают листочки на
рефлексивное дерево.
Свидетельства
Фронтальная
Дерево и
листочки
Рефлексия
Индивид.
Фронтальная