Звёздный час в химии

Урок – игра «Звёздный час в химии». 8 класс.
Тема: Повторение. Классы неорганических соединений..
Цель: повышение познавательного интереса к науке химии: контроль знаний
по данной теме; формирование положительных мотивов учения
Первый конкурс: «Угадай вещество».
На доске написаны формулы веществ: 1 – Ва О, 2 – Р2 О5,
3 – К ОН, 4 – Н NO3,
5 – Cu (OH)2 , 6 – K HS, 7 – CaCl2 .
Задания:
1. Показать формулу кислотного оксида. (№ 2).
2. Данное вещество - растворимое основание, т.е. щёлочь. (№ 3).
3. Основной оксид. ( № 1).
4. Эта соль называется сульфат кальция. ( № 0).
5. Данное вещество – кислота. ( № 4).
6. Показать нерастворимое основание. ( № 5).
7. Гидросульфид калия ( № 6).
8. Эта соль называется хлорид кальция. ( № 7).
Второй конкурс: « Третий лишний»
На доске записаны формулы веществ. Поднять карточку с номером неверного ответа. Если такого
ответа нет, то поднять карточку с номером - 0.
Задания:
1. Все вещества – основные оксиды.
№ 1 – Са О;
№ 2 – К2 О;
№ 3 – Р2 О5.
(№3)
2. Все эти вещества - сульфаты:
№ 1 – K2 SO4; № 2.- Ca SO3;
№ 3 – Ba SO4.
( № 2)
3. Все эти вещества вступают в реакцию с магнием:
№ 1 – H Cl;
№ 2 – H2 SO4;
№ 3 – Na OH.
( № 3)
4. Все эти вещества образуются при взаимодействии натрия с водой:
№ 1 – Na2 O;
№ 2 – Na OH;
№ 3 – H2.
(№ 1)
5. Эти уравнения химических реакций относятся к реакциям обмена:
№ 1. Cu Cl2 + K O H =
№ 2. Cu Cl2 + H N O3 =
№ 3. Cu Cl2 + Fe =
( № 3)
6. Все эти вещества взаимодействуют с водой с образованием кислоты:
№ 1 - S О2 ;
№ 2 – С О2;
№ 3 – SО3,
(№2 )
Третий конкурс: «Назови автора».
На столе книги:
№ 1 – Памела Трэверс «Мэри Поппинс»;
№ 2 – Артур Конан Дойл «Записки о Шерлоке Холмсе».
№ 3 – Юрий Олеша « Три толстяка».
№ 4 – Александр Пушкин «Стихотворения и поэмы».
№ 5 – Джек Лондон «Рассказы»,
№ 6 – Антуан де Сент-Экзюпери «Планета людей»,
Задания:
1. Этот писатель так писал о самой удивительной в мире жидкости – воде: «Нельзя сказать, что
ты необходима для жизни: ты сама жизнь». ( № 6 )
2. В романах и рассказах этот писатель красочно рассказал о «лихорадке», которую вызывает
благородный металл.
( № 5 ).
3. Главный герой ряда произведений этого писателя не только был непревзойдённым
мастером своего дела, но и отличался глубокими познаниями в области химии и даже
проводил в свободное время химические исследования, что, кстати, весьма помогало ему
в работе ( № 2).
4. Об этом литературном герое, увлекающемся химией, народ распевал песенки, в которых
утверждал, что этот доктор может «из камня сделать пар». ( № 3).
5. Главная героиня этой книги хорошо знала химию, так как она из одной и той же
бутылочки смогла налить в один стакан клубничное мороженое, в другой – лимонный сок, а
в третий – кипячёное молоко. ( № 1).
6. Этому писателю явно нравилась химия, ведь он даже слышал, как разговаривают металлы
и сплавы:
«Всё моё», - сказало злато.
«Всё моё», - сказал булат.
«Всё куплю», - сказало злато.
«Всё возьму», - сказал булат
(№ 4).
Четвёртый конкурс: Выбери правильный ответ.
№ 1 – Na Cl.
№ 2 – Cu SO4 * 5 H2 O
№ 6 – Ca O
№ 7 – Na2 CO3* 10 H2 O
№ 3 – Ca (OH)2
№ 4 – Ca CO3
№ 5 – K ClO4
№ 8 - (Cu O H )2 CO3
Задания:
1. Медный купорос ( № 2 )
2. Малахит ( № 8)
3. Каменная соль (№ 1).
4. Известковое молоко (гашеная известь). ( № 3 ).
5. Сода. ( № 7 ).
6. Бертолетова соль ( № 5 ).
7. Жжёная известь. (негашёная известь). ( № 6 ).
8.Мрамор ( № 4 ).
Пятый конкурс: Покажи правильно.
Даны формулы веществ: № 1 – Cu O;
№ 5 – SiO2; № 6 – Fe (OH)3;
№ 2 - Na OH;
№ 7 – H Cl;
Задания:
1. Показать формулы оксидов (№1 и № 5)
2. Показать формулы кислот ( № 4, № 7).
3. Показать формулы оснований ( № 2, № 6)
4.Показать формулы солей ( № 3, № 8).
№3 - Ca CO3; № 4 - H2 SO4;
№ 8 – Mg (N O3)2;
№ 9 – О.
Шестой конкурс: Поиграем в слова. « Сульфадиметоксин.»
Задание: За две минуты составить из букв этого слова, как можно больше слов –
имён существительных ( 2 балла – за 1 химический термин ; по 1 баллу – за другие имена
существительные)
Шестой конкурс. Финал.
Участвуют два человека, набравшие наибольшее количество звёздочек
1. Один человек произносит название сложного вещества - другой должен сказать
(написать) формулу.
Подведение итогов. Награждение победителей