Самостоятельная работа № 6 химия 7 класс. По теме

Самостоятельная работа № 6
химия 7 класс.
По теме: «Окисление-восстановление. Кислород, как универсальный окислитель».
критерии
1.Уметь
задания
Часть А на коррекцию ТПР № 5
записывать
схемы реакций обмена с
позиций взаимодействия
отрицательно
и
положительно
заряженных ионов и с
позиций
окисления и
восстановления
1).
Объяснять
взаимодействие
металлов с
растворами кислот
2).Найдите в ряду активности металлов, следующие металлы: Zn,Са,К, Au, Mg, Sn,Cu,Fe. На
основании их расположения сделайте выводы:
1. Вытесняют водород из кислот ……………………………………………………………………….
2. Металлы по отношению к кислотам можно расположить по уменьшению их
активности. Самый активный…………………, далее ………………и ………, медленнее всех
реагирует…………………………………. .
3. Не вытесняет водород из растворов кислот ……………………………………..
Напишите по одному примеру реакций обмена по приведенным ниже схемам с позиций взаимодействия
положительно и отрицательно заряженных ионов и с позиций окисления и восстановления
Mеталл + кислота………
Соль (р)+соль (р)соль (н)+соль (р)
Запишите элементную схему взаимодействия самого активного металла (из вашего списка) с
соляной кислотой с позиций окисления восстановления.
Умения записывать
схемы превращения
по кругу превращения
3).Запишите схемы превращения последовательного получения веществ по следующей цепочке
(вспомните круг превращения железа)
[Fe,Cl]  [Fe,OH]   [Fe, SO]
Каждую схему сопровождать полным словесным комментарием и выводом.
Определите цель каждого проводимого вами эксперимента, опишите ваши действия, наблюдения и выводы.
1.Уметь записывать
1. Составить схемы описанных реакций:
Часть Б (обязательное выполнение)
схемы окисления
восстановления. Уметь
различать процессы
окисления и
восстановления. Уметь
характеризовать
окислительные
свойства соляной
кислоты.
2.Работа с текстом.
Понимать разницу
между понятиями
«элемент» и «простое
вещество»
3.Построить
круг
превращения хлора.
1. При растворении в азотной кислоте меди образуется голубой раствор и выделяется бурый газ.
2. При растворении в азотной кислоте цинка выделяется бурый газ и образуется бесцветный раствор.
3. При растворении меди в концентрированной серной кислоте выделяется газ с резким запахом и
образуется серый порошок.
4. При растворении железа в соляной кислоте выделяется горючий газ и образуется бесцветный раствор.
5. При растворении железа в серной кислоте выделяется горючий газ и образуется бесцветный раствор.
6. При действии на соль конц. серной кислотой выделяется газ, раствор которого в воде является кислотой.
7. Если кусочек натрия бросить в соляную кислоту начнется выделение газа, который может загореться,
а натрий растворится в кислоте.
2. Вставьте в предложения слова ЭЛЕМЕНТ и ПРОСТОЕ ВЕЩЕСТВО.
1. В состав воды входят ......... кислород и водород.
2. Люди дышат ........... кислородом, который составляет 1/5 часть воздуха.
3. Рыбы дышат ..........кислородом, который растворен в воде.
4. В состав кислот входит .......... водород.
5. ............. водород может быть выделен из кислоты с помощью
..........металлов. .... водородом иногда наполняют воздушные шары.
6. .......... медь входит в состав всех веществ "своего" круга.
7. .......... медь можно выделить из раствора медного купороса с помощью........ железа.
8............. кислород может образовать два ........... кислород и озон.
9.......... железо может быть окислено на воздухе, при этом образуется ржавчина.
10. В состав ржавчины входит ............ железо.
11. Все оксиды содержат два ..........., один из которых кислород.
12. .......... водород присутствует в кислотах и щелочах.
13. ............. хлор вытесняет бром и иод из солей.
14. ............. хлор появляется при действии окислителя на соляную кислоту.
15. ............. хлор, бром и иод в природе встречаются в составе солей.
3.Постройте круг превращения хлора. Круг можно построить, включая в него все известные
вещества, содержащие хлор.
Часть В. Творческие задания (по желанию):
Проекты по следующим темам: «открытие хлора»; «бертолетова соль»; «что такое хлорка?»