Автор проекта Фамилия, имя отчество Шепелина Клавдия

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Шепелина Клавдия Валентиновна
Регион
Курганская область
Населенный пункт, в котором С Куртан
находится школа/ОУ
Номер
и/или
школы/ОУ
название МОУ «Куртанская средняя общеобразовательная школа»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
В родном краю сладка и лебеда
Краткое содержание проекта
Мы живем в окружении растений и животных. Какие животные нас окружают?
Чем богат животный мир нашей местности? Поэтому целью проекта является
познакомить учащихся с видами земноводных, рыб и млекопитающих,
обитающих в нашей местности; с видами животных, находящихся в Красной
книге Курганской области.
Охарактеризовать экологические особенности животных нашей местности.
Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения
решать практические задачи, в том числе с использованием атласа животных;
развивать способности применять уже имеющиеся умения, знания в поисках
решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться
познавательный интерес к предмету, развиваться биологическое мышление.
Результатом проекта будет представление презентаций обучающихся о
разных видах животных, рефераты.
Предмет
Биология
Класс
7
Приблизительная продолжительность проекта
В течение четверти
Основа проекта
Образовательные стандарты
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
;




овладевать элементарными методами биологического познания, умениями и
навыками работы с различными источниками информации по биологии;
освоение знаний о видовом разнообразии земноводных, рыб, млекопитающих ;
развитие познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих
способностей;
соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к
природе, ее охрана.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Живет ли в нашем озере древнее чудовище?
вопрос
Проблемные
Экологические особенности животных окрестностей с. Куртан
вопросы учебной Видовой состав животных
темы
- Какие виды земноводных, рыб, млекопитающих обитают в
нашей местности?
- К каким отрядам они относятся?
Учебные вопросы
- Какие виды земноводных, рыб, млекопитающих занесены
в Красную книгу Курганской области?
- Какие пословицы, загадки, стихи о земноводных, рыбах и
млекопитающих вы знаете?
План оценивания
График оценивания
До работы
Ученики
работают После завершения работы
над проектом
Изучение материала:
Видовой состав рыб, Контроль за результатами учебной
Повторение тем:
Рыбы, Земноводные, земноводных,
деятельности, рефлексия,
млекопитающих.
Млекопитающие
Самостоятельная
работа.
Описание методов оценивания
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Особенности жизнедеятельности, многообразие рыб, земноводных, млекопитающих
Учебные мероприятия
урок
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с Карточка с этапами….
проблемами
усвоения учебного
материала
(Проблемный
ученик)
Одаренный ученик
Карточки задания повышенной сложности
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Персональные компьютеры, мультимедиа проектор, индивидуальные доски
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программное обеспечение
Текстовый редактор, СУБД, программы обработки изображений, программы создания
презентации, другие справочники на CD-ROM
Аппаратное обеспечение
Фотоаппарат, видеокамера, цифровая камера.
Интернет-ресурсы
Bubbl.us – для представления схемы проекта
Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
Методические рекомендации
Материалы
на Учебник, справочный материал
печатной основе
Интернет-ресурсы
Bubbl.us – для представления схемы проекта
Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым
документам.
Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта
Другие ресурсы
Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы,
выпускники, эксперты, родители.