umk_fitopatogen_mikroorganizmy

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Биологический факультет
Кафедра микробиологии
СОГЛАСОВАНО
Председатель учебно-методической
комиссии биологического факультета
Поликсенова В.Д.
СОГЛАСОВАНО
Декан
биологического факультета
Лысак В.В.
.
«
2013 г.
»
.
«
»
2013 г.
Регистрационный номер № УД-
55
. .
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ФИТОПАТОГЕННЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ
по учебной дисциплине
«Фитопатогенные микроорганизмы» для специальностей
1-31 01 01 Биология (по направлениям)
и 1-31 01 03 Микробиология
Составитель: канд. биол. наук, доцент Желдакова Р.А.
Рассмотрено и утверждено
на заседании
Научно-методического совета БГУ
«
2013 г.
»
протокол №
.
2
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра биоэкологии и биотехнологии ГНУ «Белорусский государственный
технологический университет»
Специалист .ведущий научный сотрудник лаборатории биологических средств
ГНУ «Институт микробиологии» НАН Беларуси Сверчкова Н. В.
3
СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
5
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
5
3. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
5
Структура рейтинговой системы
5
Задания и тесты для самоконтроля
5
Темы рефератов
6
Вопросы для подготовки к экзамену
6
4. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
10
Учебно-программные материалы
10
Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов
10
4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» для специальностей 1-31 01 01 Биология (по
направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология создан в соответствии с требованиями Положения об учебно-методическом комплексе на уровне высшего образования и предназначен для студентов специальностей 1-31 01 01 Биология (по
направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология. Содержание разделов УМК соответствует образовательным стандартам высшего образования данных специальностей. Главная цель УМК – оказание методической помощи студентам в систематизации учебного материала в процессе подготовки к итоговой аттестации
по курсу «Фитопатогенные микроорганизмы».
Структура УМК включает:
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.1. Теоретический раздел (учебное издание для теоретического изучения
дисциплины в объеме, установленном типовым учебным планом по специальности).
1.2. Практический раздел (материалы для проведения лабораторных занятий по дисциплине в соответствии с учебным планом).
2. Контроль самостоятельной работы студентов (материалы текущей и итоговой аттестации, позволяющие определить соответствие учебной деятельности
обучающихся требованиям образовательных стандартов высшего образования и
учебно-программной документации, в т.ч. вопросы для подготовки к экзамену,
задания, тесты, вопросы для самоконтроля, тематика рефератов и др.).
3. Вспомогательный раздел.
3.1. Учебно-программные материалы (типовая учебная программа, учебные
программы (рабочий вариант) для студентов дневной и заочной форм получения
образования).
3.2. Информационно-аналитические материалы (список рекомендуемой литературы, перечень электронных образовательных ресурсов и их адреса и др.).
Работа с УМК должна включать на первом этапе ознакомление с тематическим планом дисциплины, представленным в типовой учебной программе. С
помощью рабочего варианта учебной программы по дисциплине можно получить информацию о тематике лекций и лабораторных занятий, перечнях рассматриваемых вопросов и рекомендуемой для их изучения литературы. Для подготовки к лабораторным занятиям и промежуточным зачетам необходимо, в
первую очередь, использовать материалы, представленные в разделе учебнометодическое обеспечение дисциплины, а также материалы для текущего контроля самостоятельной работы. В ходе подготовки к итоговой аттестации рекомендуется ознакомиться с требованиями к компетенциям по дисциплине, изложенными в типовой учебной программе, структурой рейтинговой системы, а
также перечнем вопросов к экзамену. Для написания рефератов могут быть ис-
5
пользованы информационно-аналитические материалы, указанные в соответствующем разделе УМК.
6
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Учебно-методический комплекс для студентов биологического факультета
специальности 1-31 01 01
Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е. Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с.
доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766
Рассмотрены основные группы про- и эукариотических микроорганизмов,
факторы их патогенности и вирулентности. Описаны методики выделения, первичной характеристики и определения физиолого-биохимических свойств фитопатогенных микроорганизмов.
Для студентов биологического факультета БГУ.
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Учебно-методическое комплекс
Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е. Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с.
доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766
В учебно-методическом пособии приводятся рекомендации по выполнению
лабораторных заданий по курсу «Фитопатогенные микроорганизмы».
3. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Структура рейтинговой системы
Структура рейтинговой системы приведена в учебной программе (рабочий
вариант) по дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» по специальностям
1-31 01 01 Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология для студентов дневной формы обучения, которая доступна по адресу
http://elib.bsu.by/handle/123456789/19267
СТРУКТУРА РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
(3,5 курс, экзамен)
Оценка
Критерии выставления
(количество баллов)
В процентах от максимального
10
76 – 80
95
9
70 – 75
87
8
60 – 69
75
7
7
55 – 59
68
6
45 – 54
56
5
41 - 44
51
4
40
50
3
30 – 39
37
2
20 – 29
20
1
15 – 19
18
0
Меньше 15
17
Задания и тесты для самоконтроля
Задания для контроля самостоятельной работы студентов приведены в
учебно-методическом комплексе
Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс
для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е.
Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с.
Доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766
Темы рефератов
Темы рефератов приведены в учебно-методическом комплексе
Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс
для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е.
Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с.
Доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Исторический очерк развития исследований по изучению фитопатогенных микроорганизмов. Роль русских и зарубежных исследователей в установлении причин болезней растений и факторов, их вызывающих. Современный этап
развития исследований по изучению фитопатогенных микроорганизмов.
2. Фитопатология как наука. Изучение фитопатогенных микроорганизмов
- составная часть фитопатологии. Потери урожая, вызываемые фитопатогенами.
3. Определение понятия «болезнь растения». Классификация болезней
растений (инфекционные и неинфекционные, в зависимости от типов возбудителей и т. п.). Облигатные и факультативные паразиты, определение понятий
«патогенность, вирулентность, агрессивность».
8
4. Характеристика симптомов заболеваний растений: гнили, пятнистости,
язвы, хлорозы, налеты, увядания, опухоли, пустулы, мумификации, отставания в
росте, кустистости, деформации.
5. Процесс развития заболевания, его основные стадии: заражение, инкубационный период, собственно болезнь. Развитие заболеваний в зависимости от
титра микроорганизмов, инфекционный титр. Факторы, определяющие распространение фитопатогенных микроорганизмов. Особенности развития заболеваний, вызываемых бактериями (бактериозов) и грибами (микозов).
6. Фитопатогенные слизевики. Фитопатогенные грибоподобные организмы отдела оомикота. Фитопатогенные представители отделов аскомикота, базидиомикота и дейтеромикота.
7. Характеристика грамположительных и грамотрицательных фитопатогенных бактерий и основных представителей семейств Pseudomonadaceae, Enterobacteriaceae, Corynebacteriaceae и др. Микоплазмозы, характеристика симптомов заболеваний. Диагностика и особенности развития микоплазм в растениях.
8. Характеристика и распространение плазмид фитопатогенных бактерий,
связь с патогенностью и другие биологические особенности.
9. Продукция экзополисахаридов различными группами фитопатогенных
микроорганизмов как фактор их патогенности. Генетический контроль образования экзополисахаридов, регуляция синтеза.
10. Токсины микроорганизмов. Характеристика специфических и неспецифических токсинов. Токсины бактерий и механизмы их действия. Генетический контроль синтеза токсинов.
11. Продукция индолилуксусной кислоты и образование галлов. Генетический контроль синтеза индолилуксусной кислоты.
12. Деполимеризующие ферменты и их роль в патогенезе. Характеристика
комплекса пектолитических ферментов (на примере бактерий рода Erwinia). Генетический контроль синтеза, особенности регуляции pel- и Kdu-оперонов. Дефекты в синтезе отдельных пектолитических ферментов и их связь с патогенностью. Экспрессия генов пектатлиаз в растении. Регуляция синтеза деполимеризующих ферментов с помощью сенсорных систем (сигнальных молекул). Протеазы и целлюлазы как факторы патогенности. Особенности секреции деполимеризующих ферментов.
13. Системы транспорта железа и их роль в патогенезе.
9
14. Образование центров кристаллизации льда как условно зависимый от
температуры фактор вирулентности.
15. Виды иммунитета, устойчивость, толерантность и восприимчивость к
заболеваниям. Горизонтальная и вертикальная устойчивость. Теория взаимодействия между патогеном и хозяином по типу «ген-на-ген». Avr-гены бактерий и
их продукты. R-белки растений и трансдукция сигнала.
16. Детерминантная и экспрессивная фазы взаимодействия между хозяином и патогеном. Специфичность узнавания между хозяином и патогеном.
«Элиситорно-рецепторная» и модель «специфического супрессора» при узнавании хозяин-патоген. Поверхностные структуры хозяина и патогена, участвующие в узнавании. Характеристика глюканов картофеля как специфических супрессоров. Модель сопряженной эволюции хозяина и патогена на примере патосистемы «картофель-фитофтора». Питательно-тормозящая гипотеза фитоиммунитета.
17. Индуцированная устойчивость растений. Характеристика различных
групп элиситоров (полисахариды, полипептиды, липидсодержащие соединения).
Активированный кислород и окислительный взрыв и их возможная роль в инициации реакции сверхчувствительности. Эндогенные элиситоры.
18. Фитоалексины. Их роль в устойчивости растений к патогенам, синтез в
растительной клетке. Фитоалексины как вторичные метаболиты с антимикробной активностью.
19. Защитные белки растений. PR-белки, ингибиторы протеаз, оксипролинбогатые белки. Модификация клеточных стенок растений (лигнификация,
суберинизация, каллозообразование) как фактор индуцированной устойчивости
к заболеваниям. Взаимосвязь между различными типами защитных реакций.
Системная устойчивость растений.
20. Реакция сверхчувствительности как универсальный способ устойчивости растений к патогену. Общая характеристика и генетическая детерминация
реакции сверхчувствительности (hrp-гены бактерий). Характеристика белков,
участвующих в развитии реакции сверхчувствительности.
10
4. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
Учебно-программные материалы
Типовая учебная программа по дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» для учреждений высшего образования по специальностям 1-31 01 01
Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология доступна по адресу
http://elib.bsu.by/handle/123456789/1422
http://elib.bsu.by/handle/123456789/31795
Учебная программа (рабочий вариант) по дисциплине «Фитопатогенные
микроорганизмы» по специальностям 1-31 01 01 Биология (по направлениям) и
1-31 01 03 Микробиология для студентов дневной формы обучения доступна по
адресу
http://elib.bsu.by/handle/123456789/19267
Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов
Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов приведен в учебных программах (рабочий вариант) по дисциплине «Микробиология» для студентов дневной и заочной форм обучения, которые доступны по адресам:
http://elib.bsu.by/handle/123456789/19267
http://elib.bsu.by/handle/123456789/36829