МКОУ Новопетропавловская СОШ Проект по биологии

МКОУ Новопетропавловская СОШ
Проект по биологии
«Озеленение кабинета биологии и создание
экологического фитодизайна»
Выполнила: Жиделева Онега,
ученица 8 класса
Проверила: Баргулова Б.Т.,
учитель химии и биологии
Новопетропавловское, 2012г
Оглавление
Введение………………………………………………………………………3
Глава 1. Работа с биологической литературой…………………………..6
1.1. Что такое фитодизайн?............................................................................. 6
1.2.
Из
истории
комнатных
растений……………………………….7
1.3. Уход за растениями………………………………………………………9
1.4. Пересадка растений……………………………………………………..13
1.5.Правила полива, соблюдение гигиены растений……………………13
Глава 2. Работа над созданием фитодизайна кабинета биологии……15
2.1. Условия кабинета и выбор места для живого уголка………………..15
2.2. Подбор материалов для осуществления проекта……………………..16
2.3.Реализация проекта……………………………………………………...17
Заключение…………………………………………………………………...19
Список литературы…………………………………………………………..20
Приложение
Введение
Актуальность проекта. Создание в кабинете биологии живого уголка с
комнатными растениями - тема не новая, но весьма актуальная. Многообразие
цветочно-декоративных
культур
дает прекрасную возможность создать
неповторимый облик «зелёного» кабинета, благоприятно влияющий на
эмоциональное состояние и чувство комфорта. Поскольку кабинет биологии
так же является и кабинетом химии, то воздух, насыщенный химическими
парами должен очищаться, а помещение - проветриваться. Благодаря
уникальным свойствам растений поглощать углекислый газ и вырабатывать
кислород, можно создать благоприятные условия для обучения детей. Как бы
хорошо не был обставлен кабинет, но без цветов он выглядит не живым. Цветы
создают уют, украшают интерьер, формируют стиль помещения. Кабинет
должен быть красивым, уютным и в создании комфортной атмосферы в
кабинете биологии помогают комнатные растения. Нельзя недооценивать
влияние растений на атмосферу в школьном кабинете, на эмоции, качество
жизни. Помимо украшения интерьера
помещения, комнатные растения
помогают нам оздоровиться. Жизнь преподносит нам массу отрицательных
эмоций и поэтому самый простой способ снять накопившееся за день
напряжение-это заняться комнатным цветоводством. Простейшие операции по
уходу за цветами врачует человека без лекарств.
В реализации проекта я рассчитываю на оказание помощи со стороны:
директора и завуча школы.
Основополагающий вопрос
-
Легко
ли
подружится
с
комнатными
растениями?
Проблемный вопрос
-
Как озеленить кабинет биологии так, чтобы это было эстетично,
уютно для работы в данном кабинете ученикам и были соблюдены условия для
содержания растений?
Цель проекта: озеленить и создать экологический фитодизайн кабинета
биологии из экологически чистых материалов.
Объект исследования: кабинет химии и биологии.
Предмет исследования: живой уголок с комнатными растениями.
Задачи проекта:
1.Изучить историю появления комнатных растений, их характеристику.
2.Выяснить
условия
кабинета
и
выбрать
комнатные
растения,
подходящие к условиям кабинета биологии.
3. Изучить основные правила по уходу за комнатными растениями.
4.Спроектировать и реализовать дизайн живого уголка с комнатными
растениями, используя экологически чистые материалы.
При работе над проектом использовались
следующие методы
исследования:

Структурирование исторического материала о цветах.

Изучение исторических источников.

Анализ и систематизация собранного материала.

Наблюдение.

Эксперимент.
Описание проекта. По своему типу проект можно отнести к группе
социальных проектов. Данный проект направлен на сбор информации с целью
ее анализа, обобщения, систематизации и получения результата – озеленения
кабинета и создание экологического фитодизайна с помощью комнатных
растений.
Представление проекта широкой аудитории на конференции.
Кабинет биологии - это живой уголок школы. Ученики, которые приходят
заниматься в кабинет биологии (химии) должны почувствовать свежий, а не
насыщенный химическими парами воздух. В проекте предложено несколько
планов кабинета ДО И ПОСЛЕ из экологически чистых материалов, учитывая
возможности школы и учеников.
Этапы проекта
1 этап (сентябрь-октябрь 2012 г.) – подготовительный (покупка
цветочных кашпо, подготовка почвы перед посадкой, заготовка и подготовка
пней, поиск партнеров для реализации проекта);
2 этап (октябрь-февраль 2012 г.) – практический (пересадка комнатных
растений, подготовка и обработка пней, декорирование рамок, декорирование
уголка).
3 этап (март-апрель) – обобщающий (анализ и подведение итогов).
Календарь работы над проектом
Дата
Основные мероприятия
Сентябрь 2011 г.
Определение целей, задач проекта, формулировка темы.
Анализ литературы и подбор иллюстративного материала.
Октябрь 2011 г.
Подбор материалов для осуществления проекта.
Конструирование фитодизайна живого уголка с комнатными
растениями из экологически чистых материалов. Подготовка
кабинета к декорированию.
Ноябрь –
декабрь 2012 г.
Подготовка рамок в уголок с цветами.
Март 2012 г.
Систематизация собранного материала, составления
электронной презентации. Подготовка к защите проектной
работы.
Апрель 2012 г.
Защита и презентация проекта.
Глава I . Работа с биологической литературой.
1.1 Что такое фитодизайн?
Слово "фитодизайн" происходит от двух составляющих: "фито" - то есть
относящийся к растениям, и "дизайн" - это художественное конструирование
предметов, проектирование эстетического облика. Таким образом, фитодизайн это художественное проектирование эстетического облика интерьеров и
ландшафтов с использованием растений. Термин "фитодизайн" появился в
прошлом веке, но украшением своего жилища цветами и растениями люди
занимаются с незапамятных времен. Еще в глубокой древности люди знали, что
растения помогают создавать определенную атмосферу в доме. Жители
Древнего Египта украшали свои дворцы циперусами, римляне для этих целей
предпочитали лавровые деревца, а китайцы использовали азалию. В те далекие
времена комнатные растения были привилегией исключительно богачей. В
Индии даже считалось преступлением, если бедняк выращивал в своем доме
орхидеи.
Фитодизайн - новый вид художественно-конструктивной деятельности,
возникшей в ХХ веке и направленной на украшение различных предметов
интерьера природными (растительными) материалами.
Фитодизайн – это оформление офиса, дома кабинета
цветами с
использованием искусственных и экологически чистых материалов. Такое
оформление делает любое помещение респектабельным, а дом комфортным и
уютным.
Фитодизайнеры -
это специалисты, которые
могут грамотно
расположить растения, создать необходимые условия для развития и роста. При
этом растения будут гармонично смотреться на фоне существующего
интерьера. Озеленение интерьеров начинается с создания дизайн - проекта.
Наличие проекта удобно тем, что можно увидеть результат.
Живые растения украшают интерьер. Благодаря озеленению помещения
становятся более комфортными, притягательными. Растения привносят
изюминку в создание интерьера, делают его изысканным и изящным.
Озеленение интерьеров – это красиво, это еще и поддержание здорового
микроклимата в помещении. В течение дня растения выделяют кислород, с их
помощью можно регулировать влажность воздуха.
1.2. Из истории растений
Драконовое дерево, или Драцена драконовая (Dracaena draco).
Растение рода Драцена. Произрастает в тропиках и субтропиках Африки
и на островах Юго-Восточной Азии. Выращивается как декоративное
комнатное растение.
Легенда. Старая индийская легенда рассказывает, что давным-давно в
Аравийском море на острове Сокотра, жил кровожадный дракон, нападавший
на слонов и выпивавший их кровь. Но однажды один старый и сильный слон
упал на дракона и раздавил его. Кровь их смешалась и смочила землю вокруг.
На этом месте выросли деревья, названные драценами (δράκαινα), что в
переводе означает «самка дракона». В 1402 году был открыт остров Тенерифе.
На высокой горе росло дерево с толстым стволом странной формы и большим
дуплом внутри. Высота его была 23 метра, диаметр — более 4 метров, обхват
ствола — 15 метров. Местные жители считали дерево священным, а внутри его
дупла разместили алтарь.
На Канарских островах в городке Икод де лос Винос, в парке del Drago
находится одно из древнейших драконовых деревьев. Его возраст составляет
около 2500-3000 лет. В городе La Orotava росло дерево 21 метр в высоту и 13,5
метров в обхвате, а его возраст определялся в 6 тысяч лет. В 1868 году его
повалил ураган.
Хедера
Хедера, плющ обыкновенный, относится к семейству аралиевых. Это
многолетнее,
вечнозеленое
корнелазающее
растение.
Наиболее
распространенный у нас вид Hedera helix - плющ обыкновенный. Родом хедера
из Северной Африки, Южной Европы, Юго-Восточной Азии, у нас растет на
Кавказе, в Крыму. В комнатном цветоводстве хедеру часто выращивают за
некрупные резные листья темно-зеленого цвета, часто пестролистные, с белыми
пятнами и прожилками. Плющом озеленяют вертикальные поверхности, к
которым он прикрепляется воздушными корнями. Часто выращивают хедеру,
как ампельное растение в подвесных корзинках.
Фикус
Родоначальниками
индийских
джунглей
комнатного
растения
-
фикуса
являются
30-метровые
деревья
типичные
с
для
огромными
горизонтальными ветвями и листьями длиной до одного метра, образующими
такую большую и сплошную крону, что ее тень покрывает площадь в 300
квадратных метров. Далеко не все знают о том, что фикусы относятся к
семейству тутовых. Из «родственников» фикуса в Крыму, на Кавказе и в
Средней Азии широко возделывается тутовое дерево, или шелковица, дающее
ягоды, а также листья для кормления шелковичных червей. В южных районах
нашей страны широко распространен и другой родственник комнатного фикуса
— фиговое дерево, или инжир. Замечательно оно тем, что способно
произрастать в самых невероятных условиях.
Монстеры
Монсте́ра (лат. Monstéra) — крупные тропические растения, лианы; род
семейства Ароидные.
В 1492 году европейцы открыли континент, названный позже Южной
Америкой. Еще долго эта таинственная земля с непроходимыми тропическими
лесами была источником легенд и историй. В начале XVIII века в Европе
ходили легенды о гигантских растениях-убийцах, которые встречаются в
южноамериканских
дебрях.
Путешественники
рассказывали,
что
после
нападения этих растений, от людей и животных оставались одни скелеты,
буквально пронизанные свисающими со ствола длинными отростками.
Основания для таких рассказов были. Путешественники принимали за
коварные щупальца воздушные корни монстеры. Свисая вниз, корни могли
прорасти и сквозь скелет человека, затерявшегося в джунглях. Услужливое
воображение рисовало совершенно иную картинку убийства несчастного.
Благодаря подобным легендам, монстера и получила название, по латыни
monstrum — чудовище. Еще более вероятно, что слово монстера восходит к
латинскому monstrosus — удивительная, причудливая.
Аспарагус
Аспарагус (Asparagus) - многолетние вечнозеленые декоративные
растения. В цветоводстве в основном выращивают аспарагус перистый
(Паутинка). Это самое эффектное вьющееся растение. Удивительно воздушное,
нежное,
а
главное
-
совсем
неприхотливое.
Сильно
разветвленный
полукустарничек с многочисленными вьющимися побегами. Видоизмененные
шиловидные побеги и темно-зеленые листочки образуют пышное зеленое
облако.
Замиокулькас — долларовое дерево Замиокулькас замиелистный
(Zamioculcas, в народе «Долларовое дерево» в оригинале «Занзибарский
драгоценный камень») род цветковых растений в семействе Araceae, содержит
единственный вид Zamioculcas zamiifolia (Замиокулькас замиелистный). Это
тропическое многолетнее растение, произрастающее в восточной Африке, на
юге Кении и северо-востоке южной Африки.
1.3. Уход за растениями
Изучив литературные источники по уходу за комнатными растениями,
мы выяснили, что:

комнатным цветам требуется не только освещение, а также
правильный полив, влажность воздуха, которое зависит от условий содержания,
времени
года,
потребностей
данного
растения,
его
биологических
особенностей;

свет, чистая вода, свежий воздух, питательные вещества и тепло
являются неотъемлемыми составляющими для жизни растений. Рост с
повышением температуры ускоряется, но в пределах от 13°С до 30°С, если же
температура выше или ниже, растения могут погибнуть. Многие знают, что
цветы
болезненно
переносят
перепад
температуры,
а
электрические
обогреватели помогут сохранить постоянный температурный режим и
устранить лишнюю влагу. Но следует с вниманием относиться к тому, что
некачественные модели обогревателей могут слишком пересушивать воздух, а
это неприемлемо для многих видов комнатных растений. Во время роста цветы
требуют больше заботы, чем в период покоя;

частота полива зависит от специфических особенностей
и
состояния самого растения. Земля в горшках должна быть умерено влажной, не
допустим резкий переход от избытка влаги до полного ее отсутствия. Другими
словами, необходимо проводить полив регулярно. Нужно обращать внимание
на многие факторы: стадию роста, особенность растения, температуру
помещения и на время года.
В ходе исследования, мы изучили правила по уходу за выбранными
комнатными растениями:
Монстера
Уход за растением
Освещение
Растение предпочитает рассеянный свет или полутень. Под
воздействием прямых солнечных лучей листья бледнеют и
покрываются желтыми пятнами. В тени растет плохо.
Лучшее место для выращивания монстер - восточные и
западные окна.
Атмосфера
Зимний минимум 15°С.
Субстрат и
подкормка
Листовая и хвойная земля, торф и песок (1:1:1.0,5).
Субстрат должен быть рыхлым, по возможности можно
добавить в него рубленый мох и кусочки древесного угля.
Летом и осенью каждые 14 дней необходимо
подкармливать общим минеральным удобрением для
комнатных растений. Зимой - 1-2 раза за весь период.
Пересадка
Пересаживают каждый год весной молодое растение, раз
в три года - старое.
Полив
С весны до поздней осени полив регулярный и обильный.
Зимой следует поддерживать почву во влажном состоянии,
стараясь не переувлажняя ее.
Размножение
Монстера размножается черенками и воздушными
отводками.
Гигиена
Необходимо регулярно опрыскивать листья растения.
Хедера
обыкновенная
(Hedera helix)
Уход за растением
Атмосфера
Температура умеренная или прохладная, ночью не более
16°С, зимний минимум 12°С. Однако при регулярном
опрыскивании хедера хорошо перезимует и при обычной
комнатной температуре.
Освещение
Хедеры плохо переносят прямые солнечные лучи, но
предпочитают хорошо освещенное место, и не любят
изменения местоположения по отношению к источнику
света. Хедеры зеленых сортов можно отнести к
теневыносливым, но все-таки желательно предоставить
ему светлое место. Зимой нужно более светлое
местоположение.
Полив
Полив обильный летом, почва должна быть все время
влажной. Зимой умеренный, земля не должна
пересыхать, но и не должна быть слишком сырой.
Удобрение
С марта по август хедеру подкармливают комплексным
удобрением для декоративно-лиственных комнатных
растений. Подкормки проводят через каждые две недели.
Хедера хорошо относится к подкормке настоем
коровяка. Однако такие частые подкормки приводят к
тому, что листья становятся очень крупными и растение
теряет свою декоративную привлекательность.
Влажность воздуха Хедера любит влажный воздух. Требует частого
опрыскивания летом, а также и зимой, если находится в
теплом помещении. Если это возможно, то периодически
устраивают обмывания под душем.
Пересадка
Молодые растения хедеры пересаживают каждый год
весной, старые через два года.
Размножение
Хедера размножается черенками, причем часто они уже
имеют воздушные корни. Для лучшего укоренения
черенки хедеры прикрывают стеклянной банкой или
пакетом.
Драцена
Уход за растением
Родина
Страны тропической Африки и остров Мадагаскар.
Полив
Узколистную драцену поливают, не допуская длительного
переувлажнения почвы. Зимой полив умеренный.
Субстрат и
подкормка
Для посадки драцены используют плотную, питательную,
воздухопроницаемую землесмесь состоящую из листовой и
компостной земли, торфа и песка, взятых в соотношении
3:2:1:1.
Размножение
Драцена размножается черенками и семенами.
Пересадка
Небольшие растения пересаживайте ежегодно весной, а в
более старшем возрасте — один раз в три-четыре года
Атмосфера
Температура в комнате должна быть постоянной, в пределах
15 — 20 °С, пестролистные драцены культивируют при
температуре 20—25° С.Летом драцену можно вынести в сад
или на балкон. Лучшее место для нее — прохладное.
Растение не выносит сквозняков и низкой температуры.
Освещение
Растения драцены следует размещать в комнатах с ярким
рассеянным светом, прямых солнечных лучей она не
выносит. При попадании их на листья возникает опасность
ожогов.
1.4. Пересадка растений.
Все горшечные растения нужно через определенные промежутки времени
пересаживать, потому что земля постепенно теряет свою рыхлую структуру,
накапливая отложения поливной воды и удобрений, а также следы обмена
веществ самих растений. Кроме того, корням со временем нужно больше места.
Обычно корни развиваются соответственно росту растения в целом, то есть все
больше распространяются, начинают оплетать его изнутри или высовываться
из него сверху и снизу, вытесняя землю.
Пересаживают растения весной, когда появляются первые побеги или
листочки: пересаживать их в период покоя или цветения ни в коем случае
нельзя (Приложение №1). Растения, которые не нуждаются в периоде покоя,
иногда можно пересаживать после цветения. Не всем растениям нужна каждый
год новая земля, хотя большинству она полезна. Необходимость пересадки
видна по самому растению.
1.6. Правила полива, соблюдение гигиены растений
Полив - это один из первых и необходимых жизненно важных факторов
для растения. Вода играет очень важную роль в жизни растений. С ее помощью
в растение поступают жизненно необходимые для него питательные вещества.
Поливать даже влаголюбивые растения нужно умеючи. Фраза «обильный
полив» не означает ежедневного заливания растения водой. При застое воды в
горшке корни растения не могут дышать, гниют, и растение в конце концов
погибает.
Пыль, оседающая на листьях, портит внешний вид, препятствует
нормальному воздушному обмену растения с внешней средой и процессу
фотосинтеза. Крупные листья растений протирают с обеих сторон мягкой
влажной губкой. Нельзя опрыскивать молодые листья, нижнюю часть листьев,
ствол растения (Приложение № 2)
Глава 2. Работа над созданием фитодизайна кабинета
биологии.
2.1.Условия кабинета и выбор места для живого уголка.
Располагая растения в кабинете, необходимо
точно знать основные
требования, которые предъявляет растение к таким жизненным параметрам, как
температура, влажность, освещенность, почва и многое другое ( Приложение
№3 ). При создании наиболее благоприятных условий для растений они лучше
растут и развиваются.
Кабинет расположен на первом этаже в южной части здания, что
обеспечивает хорошие условия для развития и роста комнатных растений –
достаточное освещение и высокую температуру.
Более светолюбивые растения мы расположили ближе к дневному свету,
а те растения, которые не требуют много света, расположили
подальше от
окна и света. Но свет в кабинете распределяется практически равномерно.
Параметры
Условия кабинета,
которые должны
присутствовать для
нормального роста и
развития комнатных
растений
Условия данного кабинета
Освещение
Светолюбивые растения
ближе к свету,
тенелюбивые располагают
дальше от прямых
солнечных лучей.
Светолюбивые растения
расположены ближе к свету,
тенелюбивые - дальше.
Кубатура
Кубатура
пропорциональна
количеству комнатных
растений, расположенных
в кабинете
~188.5м3
Средняя
температура
17-18о C
18оC
Итак, мы выбрали место для расположения живого уголка из
комнатных растений, исходя из выявленных нами условий кабинета, и
приступили к проектированию уголка.
В ходе выбора дизайна мы рассмотрели несколько вариантов,
изучив особенности каждого из них, мы составили план своего проекта и
выбрали понравившиеся нам элементы интерьера (Приложение №4).
2.2. Подбор материалов для проекта
Подбор материалов, осуществлялся исходя из выявленных нами условий
в кабинете биологии и правил пожарной безопасности.
Для создания более благоприятных условий в кабинете мы решили
использовать экологически чистые материалы, чтобы создать естественную
обстановку и почувствовать себя в кабинете биологии ближе к природе.
Проконсультировавшись
безопасности,
со
специалистами
противопожарной
мы выяснили, что размещение берёзовых пней в кабинете
разрешено. Чтобы сделать вид пней более эстетичным и обезопасить древесину
от различных вредителей, мы обработали пни специальным лаком.
Подобрав материалы для осуществления проекта, мы составили смету суммы
расходов материалов.
СМЕТА СУММЫ РАСХОДОВ И МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА НА ТЕМУ
«ОЗЕЛЕНЕНИЕ И СОЗДАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ФИТОДИЗАЙНА КАБИНЕТА
БИОЛОГИИ».
Наименование
1) лак для обработки пней и
рамок
2)клей - титан
Кол-во (штук)
2кг
Цена
250руб.
1шт.
120руб.
3)кисти малярные
2шт.
40руб.
4)шурупы
18 шт.
120 руб.
5) металлические пластины
18шт.
90 руб.
6) цветочные кашпо
18шт.
600руб.
7) комнатные цветы
18 шт.
5000 руб.
ИТОГО:
6220руб.
2.3. Реализация проекта
На первом этапе реализации проекта мы закупили комнатные цветы,
которые подходили под условия кабинета биологии. Для пересадки нам
понадобились новые кашпо, субстрат (почва), дренаж – (фр. drainage) — это
естественное либо искусственное удаление воды с поверхности земли либо
подземных вод (Приложение №5).
В течение семи месяцев за комнатными растениями
каждый день
осуществлялся уход. Он включал в себя: полив по графику, соблюдение
гигиены – опрыскивание ( только для тех цветов, листья которых имеют
маленькую площадь),
обтирание (для цветов, имеющих большую площадь
листа), защита от вредителей, удобрение почвы и т.д. Раз в 10-15 дней делали
подкормку (Приложение №6).
На следующем этапе мы приступили к декорации живого уголка.
Подбор материалов, осуществлялся исходя из выявленных нами условий в
кабинете и правил пожарной безопасности. Для создания более благоприятных
условий в кабинете мы решили использовать экологически чистые материалы.
В качестве подставок для цветов мы выбрали березовые пеньки. Для того
чтобы, придать более эстетичный вид подставкам, обработали пни лаком. В
установке пней нам оказала помощь администрация школы. Затем, на
установленных пеньках поместили кашпо с цветами (Приложение № 7)
Чтобы оживить уголок, мы решили добавить в интерьер рисунки с
изображениями природы. Поскольку, одной из главной задач проекта является
создание фитодизайна из экологически чистых материалов, мы выбрали рамки
из дерева и обработали их лаком (Приложение №8) Уюта добавляет так же и то,
что работы выполнены своими руками.
В ходе выполнения данной работы мы стремились к решению всех
поставленных нами задач. Результатом большой и продолжительной работы
стал озелененный кабинет биологии в нашей школе, приобретен богатый опыт
по интерьерному озеленению (Приложение №9).
Заключение
В ходе проделанной работы
мы пришли к следующим выводам:
1.Легенды появления выбранных нами комнатных растений
разнообразны и интересны, каждое растение требует индивидуального ухода и
многие из них тропического происхождения.
2.Условия кабинета биологии соответствуют условиям содержания и
размещения комнатных цветов, так как кабинет расположен на первом этаже в
южной части здания, что обеспечивает хорошие условия для развития и роста
комнатных растений – достаточное освещение и высокую температуру.
3. Существует множество правил ухода за комнатными растениями, но
основными являются: правильный полив, подкормка, соблюдение гигиены,
пересадка.
4.Спроектировать план живого уголка нелегко, так как при этом нужно
учитывать особенности комнатных цветов и условий кабинета. Несмотря на
все трудности, нам удалось реализовать проект.
Любовь к растениям - это не просто увлечение. Это и возможность
приблизиться к живой природе, и стремление узнать как можно больше о ее
жизни и законах. Таким образом, цель работы нами была достигнута
полностью.
Список литературы
1. "Комнатные растения" - М.: ООО "ТД "Издательство Мир книги", 2006
2. Алексеева
А.
Как
правильно
озеленить
кабинет.
Методические
рекомендации. М.: 2010
3. Бухарина Е.М. Комнатные растения. Энциклопедия. М.: Астрель, 2007.
4. Всё о комнатных растениях М., «Кладезь-Букс» 2003 г.
5. Клевенская Т.М. Цветы в интерьере: Альбом. - М.: Агропромиздат, 1990.
6. Клепинина
З.А.
Развитие
экологической
грамотности
учащихся
«Начальная школа» №1, 2011
7. Никитина В.В. Календарь цветовода-любителя. К: РИО, 2011
8. Справочник цветовода М., «Колос» 1999 г.
9. Хессайон Д.Г. Всё о комнатных растениях.- М.: Издательский Дом
«Кладезь»,1997.
Интернет - сайты:
1. http://www.magicwish.ru/publ/dollarovoe_derevo/2-1-0-1179
2. http://florall.ru/khedera_plyushch
3. http://www.supersadovnik.ru/plant.aspx
4. http://ru.wikipedia.org/wiki
5. http://saddoma.com.ua/product_info.phpproducts
6. http://cvetochki.net/scope/fikus-kustovoi.html
7. http://www.tacca.ru/dekorativnolistnye/141-dracaena.html
8. http://tipsplants.ru/plant/fikus-bambino
9. http://shkola459.my1.ru/index/zelenyj_ugolok/0-45
10.http://mmc.berdsk-edu.ru/metod/kurzavaya/p101aa1.html
11.http://www.classno.ru/kabinet.php
Визитка проекта
Тема проекта
Озеленение и создание
экологического фитодизайна
кабинета биологии из экологически
чистых материалов.
Учреждение - исполнитель
Муниципальное образовательное
учреждение «Новопетропавловская
средняя общеобразовательная школа»
Улица Космонавтов 32а, с.
Новопетропавловского Далматовского
района Курганской области,
Электронный адрес petropavlovka91@mail.ru, тел.
83525223391
География проекта
Баргулова Бибигуль Темрбулатовна учитель биологии и химии.
Место работы - МОУ
«Новопетропавловская средняя
общеобразовательная школа», улица
Космонавтов 32а, с.
Новопетропавловское Далматовского
района Курганской области. Тел.
83525223391
Кабинет биологии
Участники проекта
Обучающиеся школы
Сроки выполнения
Сентябрь 2011- Март 2012

1 этап – подготовительный.

2 этап – практический
(исследовательский)

3 этап – обобщающий .
Руководитель проекта
Описание проекта
Кабинет биологии - это живой уголок
школы. Ученики, которые приходят
заниматься в кабинет биологии
(химии) должны почувствовать
свежий воздух, а не насыщенный
химическими парами. В проекте
предложено несколько планов
кабинета ДО И ПОСЛЕ из
экологически чистых материалов,
учитывая возможности школы и
учеников.