Тема урока: Сравнение, сложение и вычитание дробей с

Тема урока: Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Деятельная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной
функции.
Образовательная цель: контроль и самоконтроль сравнение, сложение и вычитание
дробей с разными знаменателями, приведение дробей к наименьшему общему
знаменателю.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
- девиз сегодняшнего урока: «Была бы охота, заспорится любая работа».
Как вы его понимаете?
На парте у каждого ученика лежит задание:
Вставьте пропущенные слова в правиле.
Правило:
Чтобы привести дроби к наименьшему знаменателю, надо:
1) найти___________________________________________знаменателей
этих дробей, оно и будет их _____________________________ ;
2) разделить наименьший общий знаменатель на __________________________,т.е.
Найти для каждой дроби_____________________________________________________
З) Умножить_______________________и________________________каждой
Дроби на её _________________________________________множитель.
В парах проверти правильность написание правила и оцените работу. Работы передать .
II.Устный счет.
1.Приведите дроби к знаменателю 60
1
4
3
4
1
12
60
360
2
3
7
10
11
15
2
5
5
6
36
120
3
5
1
2
р
и
с
о
в
а
н
в
е
е
о
н
2. Расположите дроби в порядке возрастания. Прочитайте получившееся слово.
- Сегодня у нас не простой урок, урок - соревнование. Ребята соревнование будет
проходить по какой теме?
III. Проведение соревнования.
Запишите тему урока «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями.
Каждый ряд это команда. Побеждает та команда, быстрее и правильно выполнит задания.
На доске изображены три дома.
По тропинке вы идете домой, чтобы подойти к дому надо:
1. задание командам.
Каждый участник по цепочке вы ходит к доске и сокращает дробь.
дробь
Сократимая дробь
правильность
Сократимая дробь
правильность
28
35
44
88
196
84
20
25
36
72
34
51
3
27
20
36
18
81
дробь
27
36
25
50
112
80
55
110
17
51
56
72
20
35
14
21
18
42
дробь Сократимая
дробь
правильность
18
24
50
75
84
56
70
84
35
42
12
15
2
16
16
36
105
30
2. задание. Чтобы войти в дом решите задачу
● Во время одной перемены в школьной столовой завтракало
Во время другой – на
3
всех шестиклассников.
8
1
меньше. Какая часть всех шестиклассников завтракала в эти две
6
перемены?
5
1
привезенных тетрадей. Во второй – на меньше.
12
8
Какую часть всех тетрадей продали за эти два дня?
● В первый день в магазине продали
● В школьную столовую привезли часть заказанной муки. В одном мешке находилось
7
на меньше.
12
Какая часть заказанной муки находилась в этих мешках?
заказанной муки, в другом –
3. задание:
Откройте окна в своих домах, для этого нужно найти значения выражений.
7
9
2 5

7 9
7 5

8 6
13 7

16 24
19 5 2
 +
20 12 5
2 3

5 7
3 1

4 6
11 9

12 10
5 3 1
 
6 8 3
3 1

4 3
4 1

15 12
11 12

12 16
5 3 1
 
6 8 12
4. задание:
Чтобы дом был жилым нужно, чтобы из трубы пошел дым . Для этого назовите две дроби
расположенных между дробями:
3 4
и
●
7 7
●
7 8
и
11 11
●
3 4
и .
5 5
5. задание:
Чтобы солнце осветило ваш дом, сравни дроби в нем.
3 5
и
●
16 24
IV. Подведение итогов соревнования.
●
7 5
и
15 12
●
5 8
и .
14 21