Пособие окажет определенную методическую помощь командирам подразделений, проводящим занятия с солдатами и сержантами по предме-

Пособие окажет определенную методическую помощь командирам
подразделений, проводящим занятия с солдатами и сержантами по предмету «Защита от оружия массового поражения противника».
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ .................................................................................. 3
БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА ВНОВЬ ПРИБЫВШЕГО
ПОПОЛНЕНИЯ И СОЛДАТ-СПЕЦИАЛИСТОВ ............................. 6
ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ......................................................................................................... 6
ХИМИЧЕСКОЕ ОРУЖИЕ ............................................................................................ 22
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОЕ (БИОЛОГИЧЕСКОЕ) ОРУЖИЕ ............................. 36
ЗАЖИГАТЕЛЬНОЕ ОРУЖИЕ ..................................................................................... 43
СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И КОЛЛЕКТИВНОЙ ЗАЩИТЫ ................. 57
ПРИБОРЫ РАДИАЦИОННОЙ, ХИМИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ
И ДОЗИМЕТРИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ .......................................... 92
ДЕЙСТВИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА НА ЗАРАЖЕННОЙ МЕСТНОСТИ ........ 111
СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА ................................................................................. 119
КОМАНДИРСКАЯ ПОДГОТОВКА СЕРЖАНТОВ.............................. 149
ДЕЙСТВИЯ ОТДЕЛЕНИЯ (ЭКИПАЖА, РАСЧЕТА) НА ЗАРАЖЕННОЙ
МЕСТНОСТИ ....................................................................................................... 149
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Оружие массового поражения – оружие большой поражающей способности, предназначенное для нанесения массовых потерь и разрушений.
Защита от оружия массового поражения является важным условием сохранения боеспособности войск, организуется и осуществляется в любой обстановке. Обучение личного состава защите от оружия массового поражения – обязанность командиров всех степеней, залог успешного выполнения
поставленных задач.
Приемы и способы защиты от оружия массового поражения отрабатываются на специальных занятиях.
При подготовке к занятию офицеры должны прежде всего изучить основные положения уставов, наставлений, руководств и инструкций в части, касающейся изучаемой темы, тщательно проработать учебно-методический материал данного Пособия и в соответствии с его рекомендациями
разработать план-конспект проведения занятия и подготовить материальное обеспечение.
Основное внимание на занятиях по защите от оружия массового поражения должно быть уделено изучению поражающих факторов ядерного,
химического и бактериологического (биологического) оружия противника
и привитию практических навыков по защите от него.
На занятиях, проводимых в классе, необходимо широко использовать
наглядные пособия, макеты и образцы средств защиты, кинофильмы и диафильмы, раскрывающие содержание изучаемой темы.
При проведении занятий на учебном поле в учебном центре должны
использоваться штатное вооружение и военная техника, оборудование
учебных площадок и средства имитации.
Занятия по изучению боевых свойств и поражающих факторов ядерного, химического, бактериологического (биологического) и зажигательного оружия противника могут проводиться как в специально оборудованных классах, так и на учебных площадках дивизионного учебного центра.
Средства индивидуальной защиты изучаются, как правило, на приказарменной учебной базе, учебных площадках дивизионного учебного центра или в поле. Там же отрабатываются приемы надевания и снимания
средств защиты при действиях в пешем порядке и на машинах, способы
обнаружения и устранения неисправностей противогаза в зараженном воздухе, приобретаются практические навыки в оказании само- и взаимопомощи при поражениях.
Защитные свойства вооружения, военной техники и местности, а также приемы использования их изучаются на специально оборудованных
площадках с установленными на них макетами вооружения, военной техники и оборудованными укрытиями, а также непосредственно на штатном
вооружении и военной технике в поле.
Приборы радиационной и химической разведки изучаются в классе,
непосредственно на штатных образцах, с использованием электрифициро-
ванных схем (стендов) приборов, а практическая работа с ними проводится
на местности с использованием имитационных средств и тренажеров.
Действия личного состава по сигналам оповещения о радиоактивном,
химическом и бактериологическом (биологическом) заражении отрабатываются, как правило, в составе подразделений при нахождении на месте и в
движении, на штатном вооружении и военной технике и на открытой
местности.
Для обучения личного состава преодолению участков местности, зараженной радиоактивными и отравляющими веществами, используется
специально предназначенная для этого площадка дивизионного учебного
центра или выбирается подходящий участок местности, на котором производится заражение учебными рецептурами имитационных средств; участок
обозначается табельными знаками ограждения.
Приемы проведения частичной и полной специальной обработки отрабатываются на штатном вооружении и военной технике с использованием табельных и местных средств. На вооружении и военной технике предварительно имитируется заражение учебной радиоактивной пылью, рецептурами имитации отравляющих веществ и бактериальных (биологических)
средств противника.
При изучении ядерного, химического, бактериологического (биологического) и зажигательного оружия противника необходимо вырабатывать у
личного состава твердую уверенность в том, что при быстром и умелом
использовании имеющихся средств и способов защиты возможность потери боеспособности личного состава резко уменьшается.
При использовании на занятиях имитационных средств необходимо
руководствоваться учебно-методическим пособием по применению
средств имитации радиоактивного к химического заражения.
В ходе каждого занятия вначале целесообразно проводить краткий
инструктаж по соблюдению требований безопасности, а затем переходить
к отработке учебных вопросов.
На практических занятиях руководитель показывает, как выполняется
тот или иной прием, после чего требует от обучаемых повторения показанного, добиваясь правильного выполнения приема. В отдельных случаях
для показа приемов (действий) можно привлекать инструкторов батальонов (дивизионов), сержантов или специально подготовленных солдат, которые накануне занятия должны быть проинструктированы. Строить занятия нужно так, чтобы все обучаемые были максимально загружены и заинтересованы, сознательно и правильно выполняли приемы. Следует указывать каждому обучаемому на допущенные ошибки и показывать, как их
избежать или устранить.
В ходе каждого занятия целесообразно задавать обучаемым контрольные вопросы и после отработки каждого учебного вопроса провести частный, а в конце занятия общий разбор, на котором указать, как достигнута
учебная цель, дать оценку каждому обучаемому, поставить в пример солдат, действовавших правильно. Кроме того, следует указать, на что необ-
ходимо обратить внимание во время самоподготовки и специальных тренировок.
Навыки, полученные солдатами и сержантами на занятиях по защите
от оружия массового поражения противника, в дальнейшем совершенствуются на специальных тренировках, на занятиях по тактической (тактико-специальной) подготовке, другим предметам обучения и войсковых
учениях.
Методические рекомендации, изложенные в настоящем Пособии,
необходимо применять творчески, сообразуясь с конкретной обстановкой,
с задачами и целями, поставленными перед личным составом.
БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА ВНОВЬ ПРИБЫВШЕГО ПОПОЛНЕНИЯ И
СОЛДАТ-СПЕЦИАЛИСТОВ
ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ
Учебные цели:
1. Изучить поражающие факторы ядерного взрыва и их воздействие
на организм человека, вооружение, военную технику и сооружения.
2. Ознакомить обучаемых со способами защиты личного состава, вооружения и военной техники от поражающих факторов ядерного взрыва.
3. Воспитывать у обучаемых психологическую стойкость, смелость и
решительность при действиях в условиях применения противником ядерного оружия.
Состав обучаемых. Взвод, рота (батарея).
Время 1 ч.
Место. Специально оборудованная учебная площадка.
Материальное обеспечение. Штатное вооружение и военная техника; фортификационные сооружения для укрытия личного состава, вооружения и военной техники; образцы (макеты) вооружения и военной техники; средства индивидуальной защиты – на каждого обучаемого; комплект
плакатов по поражающим факторам ядерного взрыва; муляжи – 2-3 шт.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
3. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
4. Ядерное оружие. М.: Воениздат, 1987.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Виды ядерных взрывов и их отличие по
внешним признакам.
Метод. Рассказ и показ.
Время 10 мин.
Объявив тему, цель и учебные вопросы, руководитель занятия последовательно объясняет, что ядерным оружием называют боевые средства,
поражающее действие которых основано на использовании внутриядерной
энергии, выделяющейся в результате взрывных процессов деления тяжелых ядер изотопов урана, плутония или синтеза легких ядер изотопов водорода (дейтерия и трития).
Ядерное оружие включает различные ядерные боеприпасы: боевые
части ракет, авиационные бомбы, артиллерийские снаряды и мины, снаряженные ядерными зарядными устройствами, средства управления ими и
доставки их к цели (носители). Средствами применения ядерных боеприпасов являются ракеты, авиация, артиллерия и мины.
В армии США ракеты подразделяются на оперативно-тактические
(среднего и ближнего радиуса действия) и стратегические. К оперативнотактическим относятся ракеты «Ланс» с дальностью действия 120 км и др.
К стратегическим относятся управляемые ракеты наземного базирования типа «Минитмен» с дальностью действия до 13000 км и ракеты морского базирования типа «Паларис» – 4000 км, «Посейдон» – 4600 км и
«Трайдент» – 7400 км. Кроме того, приняты на вооружение новые межконтинентальные баллистические ракеты МХ. Ядерные и термоядерные боеголовки имеют также различные крылатые ракеты с дальностью действия
до 2500 км.
В армии США авиация является одним из основных средств доставки
ядерных боеприпасов (бомбардировщики В-1В, В-52 – дальность действия
15000 км). На вооружении авиации имеются ядерные и термоядерные бомбы различных мощностей (до 1000 тыс. т).
Артиллерия армии США имеет ядерные и нейтронные боеприпасы к
155- и 203,2-мм гаубицам с дальностью стрельбы до 29 км.
Кроме того, на вооружении сухопутных войск армии США имеются
ядерные мины, предназначенные для разрушения мостов, плотин, тоннелей и других сооружений, а также для создания зон разрушений и радиоактивного заражения местности.
Поражающее действие ядерного взрыва зависит в основном от мощности боеприпаса и вида ядерного взрыва.
Мощность ядерного боеприпаса характеризуется тротиловым эквивалентом – массой такого количества тротила, энергия взрыва которого равна энергии, выделяющейся при взрыве данного ядерного боеприпаса.
В зависимости от задач, решаемых применением ядерного оружия,
вида и места нахождения объектов ядерных ударов, а также характера
предстоящих действий войск ядерные взрывы могут производиться в воздухе на различной высоте, У поверхности земли (воды) и под землей (водой). В соответствии с этим ядерные взрывы разделяют на воздушные, высотные, наземные (надводные) и подземные (подводные) (рис. 1).
Рис. 1. Виды ядерных взрывов:
а–высотный; б–высокий воздушный: в–низкий воздушный; г–наземный; д – подземный; е – надводный.
Далее руководитель, используя плакаты или альбом «Физические основы и боевые свойства ядерного оружия», сосредоточивает внимание
обучаемых на каждом виде взрыва и его отличии по внешним признакам.
К воздушным ядерным взрывам относятся взрывы в воздухе на такой высоте, когда светящаяся область взрыва не касается поверхности земли (воды). Воздушный взрыв может быть высоким и низким. При низком
воздушном взрыве поднимающийся столб пыли соединяется с облаком
взрыва. В результате образуется облако грибовидной формы. При высоком
воздушном взрыве столб пыли, как правило, не соединяется с облаком.
Точка на поверхности земли (воды), над которой произошел взрыв,
называется эпицентром взрыва.
Ядерный воздушный взрыв сопровождается кратковременной ослепительной вспышкой. Вслед за вспышкой образуется светящаяся область в
виде сферы (шара), температура которой достигает десятков миллионов
градусов. Светящаяся область служит мощным источником светового излучения. Поднимаясь вверх, огненный шар охлаждается и превращается в
клубящееся облако, создается мощный восходящий поток воздуха, который увлекает (засасывает) поднятую с земли взрывом пыль. Размеры облака ядерного взрыва а также скорость и высота его подъема тем больше,
чем больше мощность взрыва. Облако ядерного взрыва, двигаясь по ветру,
утрачивает свою характерную форму и постепенно рассеивается. Ядерный
взрыв сопровождается резким звуком, напоминающим сильный раскат
грома. Этот звук слышен за несколько десятков километров. Воздушные
взрывы могут применяться противником для поражения войск и авиации,
разрушения оборонительных сооружений, городских и промышленных
зданий.
Разъясняя характеристики высотного ядерного взрыва, руководитель занятия указывает, что высотный ядерный взрыв производится на высоте 10 км и более от поверхности земли, обращает внимание обучаемых
на значительное отличие во внешней картине этого взрыва от воздушного.
При высотных взрывах в месте взрыва образуется шарообразная светящаяся область; размеры ее больше, чем при взрыве такой же мощности в приземном слое атмосферы. После остывания светящаяся область превращается в клубящееся кольцевое облако. Пылевой столб и облако пыли при
высотном взрыве не образуются. При высотных ядерных взрывах на высотах до 25-30 км поражающими факторами являются ударная волна, световое излучение и проникающая радиация. С увеличением высоты взрыва
вследствие разрежения атмосферы поражающее действие ударной волны
значительно ослабевает, а светового излучения и проникающей радиации
возрастает. Радиоактивное заражение поверхности земли при высотных
ядерных взрывах практически отсутствует. Высотные взрывы могут применяться для уничтожения в полете воздушных и космических целей (са-
молетов, крылатых ракет, головных частей баллистических ракет и других
летательных аппаратов).
Наземным ядерным взрывом называется взрыв на поверхности земли или в воздухе на небольшой высоте, при котором светящаяся область
касается поверхности земли. При наземном взрыве светящаяся область
имеет форму полусферы, лежащей основанием на поверхности земли. Если
наземный взрыв осуществляется на поверхности земли (контактный взрыв)
или в непосредственной близости от нее, в грунте образуется большая воронка, окруженная валом земли. Размер и форма воронки зависят от мощности взрыва; диаметр воронки может достигать нескольких сотен метров.
При наземном взрыве образуется более мощное грибовидное пылевое
облако и столб пыли, чем при воздушном, причем столб пыли с момента
его образования соединен с облаком взрыва, в результате чего в облако вовлекается огромное количество грунта, который придает ему темную
окраску. Перемешиваясь с радиоактивными продуктами взрыва, грунт способствует их интенсивному выпадению из облака. При наземном взрыве
радиоактивное заражение местности в районе взрыва и по следу движения
облака значительно сильнее, чем при воздушном.
Наземные взрывы предназначаются для разрушения объектов, состоящих из сооружений большой прочности, и поражения войск, находящихся в прочных укрытиях, если при этом допустимо или желательно сильное
радиоактивное заражение местности и объектов в районе взрыва или на
следе облака. Они могут применяться и для поражения открыто расположенных войск, если необходимо создать сильное радиоактивное заражение
местности.
Руководитель занятия, используя плакаты или альбом, показывает,
чем отличается наземный взрыв от воздушного по внешним признакам.
Подземным ядерным взрывом называется взрыв, произведенный на
некоторой глубине в земле. При таком взрыве светящаяся область может
не наблюдаться; при взрыве создается огромное давление на грунт, образующаяся ударная волна вызывает колебания грунта, напоминающие землетрясение. В месте взрыва образуется большая воронка, размеры которой
зависят от мощности взрыва и типа грунта; из воронки выбрасывается
огромное количество грунта, перемешанного с радиоактивными веществами, которые образуют столб. Высота столба может достигать многих сотен
метров.
При подземном взрыве характерного грибовидного облака, как правило, не образуется. Образующийся столб имеет значительно более темную
окраску, чем облако наземного взрыва. Достигнув максимальной высоты,
столб начинает разрушаться. Радиоактивная пыль, оседая на землю, сильно
заражает местность в районе взрыва и по пути движения облака. Подземные взрывы могут осуществляться для разрушения особо важных подземных сооружений и образования завалов в горах в условиях, когда допустимо сильное заражение местности и объектов.
Надводный ядерный взрыв имеет внешнее сходство с наземным
ядерным взрывом и сопровождается теми же поражающими факторами,
что и наземный взрыв.
Подводным ядерным взрывом называется взрыв, осуществленный в
воде на некоторой глубине. При таком взрыве вспышка и светящаяся область, как правило, не видны. При подводном взрыве на небольшой глубине над поверхностью воды поднимается столб воды с грибовидным облаком на его вершине, называемый взрывным султаном и достигающий
высоты более километра. Падение воды приводит к образованию у основания этого султана радиоактивного тумана из капель и водяных брызг и
вихревого кольца – базисной волны. В последующем из взрывного султана
и базисной волны образуются водяные облака, из которых выпадает радиоактивный дождь.
Второй учебный вопрос. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва и их воздействие на организм человека, вооружение, военную технику и сооружения. Особенности поражающего действия
нейтронных боеприпасов.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 20 мин.
Краткую характеристику поражающих факторов целесообразно излагать по плакату «Развитие ядерного взрыва в воздухе и образование поражающих факторов». Руководитель занятия объясняет обучаемым, что основными поражающими факторами ядерного взрыва являются: ударная
волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс.
Ударная волна ядерного взрыва представляет собой область резкого
и сильного сжатия среды, распространяющейся во все стороны от центра
взрыва со сверхзвуковой скоростью. Передняя граница сжатой области
называется фронтом ударной волны. Ударная волна может распространяться в воздухе, воде и грунте, В связи с этим ее называют воздушной
ударной волной, ударной волной в воде или сейсмовзрывной волной в
грунте.
Рис. 2. Структура ударной волны
Чтобы обучаемые лучше усвоили, как действует ударная волна на
объекты, рекомендуется показать на плакате, схеме или графике ее структуру и характер изменения давления в точке пространства при прохожде-
нии через нее воздушной ударной волны (рис. 2 и 3). При этом следует обратить внимание на то, что в наружном слое давление воздуха выше атмосферного (зона сжатия), а во внутреннем – ниже атмосферного (зона разрежения). В зоне сжатия воздух движется в направлении от центра взрыва,
а в зоне разрежения– в обратном направлении. В данную точку пространства ударная волна приходит через некоторое время после взрыва. До прихода ударной волны в данной точке имеет место атмосферное давление Р 0,
а в момент прихода оно скачком повышается до значения Рф во фронте
ударной волны. Разность Рф – Р0 = ΔРф называется избыточным давлением во фронте ударной волны. За фронтом ударной волны давление быстро падает и через некоторое время от момента прихода фронта ударной
волны становится ниже атмосферного, а затем восстанавливается до первоначального значения.
Рис. 3. Изменение давления во времени при прохождении ударной
волны через фиксированную точку пространства
Время, в течение которого давление в ударной волне сохраняется выше атмосферного (τ+), называется фазой сжатия, а время, в течение которого давление остается ниже атмосферного (τ-) – фазой разрежения.
Разрушающее действие ударной волны определяется фазой сжатия, а
фаза разрежения не играет существенной роли, она только несколько усиливает действие фазы сжатия.
Основными параметрами ударной волны являются избыточное давление во фронте ударной волны, время действия и ее скоростной напор, действующий на поверхность объекта, обращенную в сторону взрыва. Скоростной напор образуется в результате торможения преградой движущихся масс воздуха в ударной волне. Он вызывает опрокидывание и отбрасывание объектов, даже таких, как танки, орудия и др. На объекты, находящиеся в открытых защитных сооружениях, действует в основном только
давление ударной волны, а скоростной напор практически не действует,
поэтому повреждения вооружения и военной техники в таких укрытиях
будут меньше, чем на открытой местности.
Характеризуя ударную волну, руководитель занятия обращает внимание на то, что она примерно проходит первые 1000 м за 2с, 2000 м – за 5 с,
3000 м – за 8 с. За это время человек, увидев вспышку, может укрыться и
тем самым уменьшить вероятность поражения ударной волной или вообще
избежать его.
Ударная волна может наносить поражения людям, разрушать или повреждать вооружение, военную технику, фортификационные сооружения и
имущество. Поражения, разрушения и повреждения вызываются как непосредственным воздействием ударной волны, так и косвенно – обломками
разрушенных зданий, сооружений, деревьев и т. п.
Основной причиной возникновения травм при непосредственном воздействии ударной волны является резкое повышение давления, воспринимаемое человеком как удар. Одновременно с этим человек испытывает
воздействие скоростного напора, что вызывает дополнительные перегрузки и отбрасывание человека. В результате воздействия ударной волны в
организме человека возникают различные нарушения и механические повреждения (разрыв тканей и сосудов, кровоизлияние, сотрясение головного и спинного мозга, переломы костей, разрыв барабанных перепонок и
др.).
После этого необходимо, используя оборудование учебной площадки,
штатное вооружение и военную технику, рассмотреть поражающее действие ударной волны на личный состав, вооружение и военную технику.
При этом следует показать, что степень поражения людей и различных
объектов зависит от того, на каком расстоянии от места взрыва и в каком
положении они находятся, а также от мощности и вида взрыва.
Поражение личного состава, находящегося в бронетанковой технике,
в блиндажах, убежищах и других сооружениях, определяется в основном
косвенным воздействием ударной волны вследствие опрокидывания, повреждения и разрушения.
Следует отметить также, что при воздействии ударной волны внутри
фортификационных сооружений, вооружения и военной техники возникают мощные акустические (звуковые) волны, в результате чего у личного
состава может возникнуть травма слухового аппарата (боль в ушах), а также нарушения сердечной деятельности, способные приводить к потере
боеспособности (главным образом у операторов, находящихся в специальных фортификационных сооружениях).
Тяжесть поражения личного состава ударной волной принято делить
на четыре степени.
Первая – легкие поражения (ΔРф = 0,2-0,4 кгс/см2). Наблюдаются в
основном нарушения функционального характера (оглушение, понижение
слуха, головокружение, расстройство речи), возможны также закрытые черепно-мозговые травмы. Все пораженные выйдут из строя немедленно и
будут нуждаться в амбулаторном лечении. Личный состав возвращается в
строй в течение от одной недели до полутора месяцев.
Вторая степень–поражения средней тяжести (ΔРф = 0,5 кгс/см2). Таким поражениям присущи повреждения внутренних органов (чаще легких), которые проявляются в умеренных кровотечениях изо рта, носа,
ушей; повреждения опорно-двигательного аппарата (разрывы связок, сухожилий, переломы костей). Все пораженные нуждаются в стационарном
лечении. Лечение в большинстве случаев заканчивается выздоровлением.
В течение 2-3 мес. в строй возвращается большинство пострадавших.
Третья степень–тяжелые поражения (ΔРф >0,5 кгс/см2). У пораженных наблюдаются все признаки второй степени, но в более выраженной
форме; кроме того–потеря сознания от нескольких часов до нескольких суток. Для сохранения жизни таким пораженным требуется проведение комплекса лечебных мероприятий; исход заболевания сомнительный, смертность может достигать 30%. Возможно возвращение в строй 15–30% пострадавших через 4–8 мес.
Четвертая степень – крайне тяжелые поражения (ΔРф > 1 кгс/см2),
когда наблюдаются резкие нарушения жизненно важных функций организма, сопровождающиеся потерей сознания, расстройством кровообращения и дыхания. Такие поражения заканчиваются смертельным исходом,
как правило, в первые сутки.
Далее целесообразно рассмотреть вопрос о разрушении и повреждении вооружения и военной техники. При воздействии ударной волны на
вооружение и военную технику объекты могут разрушаться полностью
или получать различного рода повреждения. Приняты следующие степени
повреждений вооружения и военной техники: полное разрушение– восстановление объекта нецелесообразно; сильные повреждения–требуется капитальный ремонт в заводских условиях; средние повреждения – необходим
ремонт в центральных мастерских; слабые повреждения – устранимы в полевых условиях силами экипажа (расчета).
Танки получают слабые повреждения (отрыв антенн, фар и другого
наружного оборудования) при давлении 0,3-0,5 кгс/см2. Полное разрушение танков наблюдается при давлении 10-20 кгс/см2. Артиллерийские орудия получают средние повреждения при давлении 0,4-0,5 кгс/см2 и полностью разрушаются при 2-10 кгс/см2. Наименее устойчивы к ударной волне
самолеты, вертолеты и ракеты. Они могут выходить из строя при давлении
0,1-0,3 кгс/см2. Заглубленные фортификационные сооружения разрушаются в меньшей степени, чем сооружения, возвышающиеся над поверхностью земли.
Основной способ защиты личного состава, вооружения и военной
техники от поражения ударной волной – изоляция их от воздействия избыточного давления и скоростного напора. Это достигается путем использования различного рода фортификационных сооружений, заглубленных в
землю. Необходимо также для защиты личного состава использовать
штатное вооружение и военную технику (БТР, БМП, танки и т. п.), находящуюся в укрытиях (показать на примере оборудования укрытий учебной
площадки).
Закончив рассказ о поражающем воздействии ударной волны, руководитель занятия объясняет, что световое излучение представляет собой поток лучистой энергии, источником которой является светящаяся область
взрыва. Оно распространяется практически мгновенно (со скоростью
300 000 км/с) и длится в зависимости от мощности взрыва от одной до нескольких секунд. Основным параметром, определяющим поражающую
способность светового излучения ядерного взрыва, является световой импульс.
Световой импульс – это количество световой энергии, падающей за
период существования светящейся области ядерного взрыва на 1 см2 поверхности, перпендикулярной направлению распространения светового
излучения. Измеряется световой импульс в калориях на 1 см2. Световой
импульс зависит от мощности, вида взрыва, расстояния от центра (эпицентра) взрыва и состояния атмосферы. Дождь, снег, туман, пыль и дым, поглощая световое излучение снижают его поражающее действие в несколько раз.
Поражение личного состава световым излучением характеризуется
ожогами различной степени тяжести открытых и защищенных обмундированием участков кожи, а также поражением глаз. Ожоги могут быть непосредственно от светового излучения или от пламени, возникающего при
возгорании различных материалов под его воздействием. В зависимости от
глубины поражения кожных покровов различают четыре степени ожогов.
Ожог первой степени сопровождается болезненным покраснением
кожи и некоторой отечностью; заживают ожоги сравнительно быстро.
Ожог второй степени характеризуется образованием пузырей и требует
специального лечения. Ожог третьей степени сопровождается образованием язв, омертвением кожи и требует длительного лечения. Ожог четвертой степени характеризуется омертвением (обугливанием) кожи и более глубоко лежащих тканей. Тяжесть поражения личного состава световым излучением определяется не только степенью ожога, но и размерами
обожженных участков кожи. Выход личного состава из строя будет
наблюдаться в основном при ожогах открытых участков кожи второй и
третьей степени.
Поражение глаз световым излучением возможно трех видов: временное ослепление, которое может длиться до 5 мин днем и до 30 мин ночью;
ожоги глазного дна, возникающие на больших расстояниях при прямом
взгляде на светящуюся область взрыва; ожоги роговицы и век, возникающие на тех же расстояниях, что и ожоги кожи.
Степень воздействия светового излучения на вооружение, военную
технику и сооружения зависит от свойств их конструкционных материалов. Негорючие материалы могут деформироваться, оплавляться и терять
прочность. Горючие материалы могут обугливаться, возгораться и образовывать очаги пожаров.
Поражающее действие светового излучения ядерного взрыва на личный состав и различные объекты может быть значительно ослаблено или
полностью исключено путем использования экранирующих свойств оврагов, лощин, местных предметов, защитных сооружений и средств защиты
кожи, маскирующих дымов; повышения отражательной способности материалов (побелка мелом, покрытие красками светлых тонов); повышения
стойкости к воздействию светового излучения (обмазка глиной, обсыпка
грунтом, снегом, пропитка тканей огнестойкими составами); проведения
противопожарных мероприятий (удаление горючих материалов, подготовка сил и средств для тушения пожаров); использования средств защиты
глаз от временного ослепления (очки, экранирующие козырьки из светонепроницаемых материалов). При любых видах боевых действий войск для
защиты личного состава от светового излучения в первую очередь должны
использоваться штатное вооружение и военная техника, а также средства
индивидуальной защиты.
Рассказ о воздействии светового излучения на личный состав целесообразно иллюстрировать наглядными пособиями, в частности продемонстрировать цветные рисунки и муляжи с различными степенями ожогов
тела человека.
Рассказ о проникающей радиации руководитель занятия начинает с
краткого напоминания о картине ядерного взрыва. Используя плакаты, он
разъясняет, что проникающая радиация представляет собой поток гаммаизлучения и нейтронов, испускаемых в окружающую среду из зоны и облака ядерного взрыва. Продолжительность действия проникающей радиации составляет всего несколько секунд, тем не менее она способна наносить тяжелые поражения личному составу, особенно при открытом расположении. Гамма-излучение и нейтроны проникают через значительные
толщи различных материалов, при этом поток гамма-излучения и нейтронов постепенно ослабляется.
Далее руководитель занятия объясняет, что способность материалов
ослаблять гамма-излучение и поток нейтронов характеризуется слоем половинного ослабления. Слоем половинного ослабления называется толщина материала, проходя через которую гамма-излучение и нейтроны ослабляются в 2 раза (табл. 1), Гамма-излучение лучше ослабляется тяжелыми, а
нейтроны – легкими материалами, у которых масса ядер атомов соизмерима с массой нейтрона.
Таблица 1 Значение слоя половинного ослабления для некоторых материалов
Слой половинного ослабления, см
Материал
Плотность, г/см3
по нейтронам
по гамма-излучению
Вода
1
3
20
Полиэтилен
0,9
3
22
Сталь
7,8
11
3
Свинец
11,3
12
2
Грунт
1.6
9
13
Бетон
2,3
8
10
Дерево
0,7
10
30
При увеличении толщины материала до двух слоев половинного
ослабления доза излучения уменьшается в 4 раза, до трех слоев – в 8 раз и
т. д.
В подвижных бронеобъектах для защиты от проникающей радиации
используется комбинированная защита, состоящая из легких водородсодержащих веществ и материалов с высокой плотностью (полиэтилен с добавками свинца).
Воздействие проникающей радиации на вооружение и военную технику проявляется в выводе из строя электронных систем управления и радиотехнических устройств на полупроводниках, аккумуляторных батарей
и оптических устройств. Под воздействием нейтронов на вооружении и военной технике может образовываться наведенная активность, которая оказывает влияние на боеспособность экипажей и личный состав ремонтноэвакуационных подразделений.
Поражающее воздействие проникающей радиации на личный состав и
на состояние его боеспособности зависит от дозы излучения и времени,
прошедшего после взрыва. Оно оценивается суммарной дозой гамма-нейтронного излучения, т. е. той энергией излучения, которая поглощена единицей массы биологической ткани. Доза излучения измеряется в радах.
В зависимости от полученной дозы излучения различают четыре степени лучевой болезни: первую (легкую), вторую (среднюю), третью (тяжелую) и четвертую (крайне тяжелую).
Лучевая болезнь первой степени возникает при дозе излучения 100200 рад. Часть пораженных теряют боеспособность спустя 2-4 недели Лечение амбулаторное или стационарное.
Лучевая болезнь второй степени возникает при дозе излучения 200400 рад. Пораженные выходят из строя спустя 2-3 недели. Лечение стационарное. Смертельные исходы возможны у 5-15% пораженных.
Лучевая болезнь третьей степени наступает при дозе 400-600 рад.
Пораженные выходят из строя в течение 1-10 сут. Лечение стационарное,
смертность 20-30%.
Лучевая болезнь четвертой степени наступает при дозе 600-1000 рад.
Потеря боеспособности происходит в течение первых часов. Большинство
пораженных погибает в ближайшие 10 сут.
Рассказывая об особенностях поражающего действия нейтронных боеприпасов, необходимо пояснить обучаемым, что нейтронный боеприпас
представляет собой малогабаритный термоядерный заряд мощностью не
более 10 тыс. т, у которого основная доля энергии выделяется за счет реакции синтеза ядер дейтерия и трития. Нейтронный поток проникающей радиации такого малого по мощности ядерного взрыва будет оказывать основное поражающее воздействие на личный состав.
При взрыве нейтронного боеприпаса мощностью 1 тыс. т танки выходят из строя в результате комбинированных повреждений на удалении
170 м от эпицентра, а экипажи могут утратить боеспособность от проникающей радиации на расстоянии 850 м и более, таким образом, потери
экипажей значительно превосходят потери вооружения и военной техники.
Это характерная особенность нейтронного оружия.
Излагая вопрос о радиоактивном заражении местности, приземного
слоя атмосферы, воздушного пространства, воды и других объектов, необходимо обратить внимание обучаемых на то, что основным источником
заражения при ядерном взрыве являются радиоактивные продукты (осколки) деления ядерного горючего. Заражение местности в районе взрыва
обуславливается, кроме того, радиоактивными веществами, образующимися в грунте при воздействии нейтронов на такие химические элементы
почвы, как алюминий, марганец и натрий (наведенная активность). Источником заражения является также непрореагировавшая часть ядерного горючего и радиоактивный углерод, образующийся в воздухе под действием
нейтронов. Однако их активность по сравнению с активностью осколков
деления незначительна. Радиоактивные продукты, поднимаясь вместе с
облаком взрыва, перемешиваются с частицами грунта и оседают на них, а
затем постепенно выпадают, заражая местность в районе взрыва и по пути
движения облака, образуя след облака (рис. 4).
Значение радиоактивного заражения как поражающего фактора определяется тем, что высокие уровни радиации могут наблюдаться не только в
районе, прилегающем к месту взрыва, но и на расстоянии десятков и даже
сотен километров от него. В отличие от других поражающих факторов,
действие которых проявляется в течение относительно короткого времени
после ядерного взрыва, радиоактивное заражение местности может быть
опасным на протяжении нескольких суток и недель после взрыва.
Рис. 4. Схема радиоактивного заражения местности в районе взрыва и
по следу движения облака
Наиболее сильное заражение местности происходит при наземных
ядерных взрывах, когда площади заражения с опасными уровнями радиации во много раз превышают размеры зон поражения ударной волной, световым излучением и проникающей радиацией. Сами радиоактивные вещества и испускаемые ими ионизирующие излучения не имеют ни цвета, ни
запаха, а скорость их распада не может быть изменена какими-либо физическими или химическими методами.
В каждой точке следа, например в точке А (рис. 5), находящейся на
расстоянии R от центра взрыва, выпадают радиоактивные частицы разного
размера; средний размер частиц уменьшается по мере удаления от места
взрыва. На местности, подвергшейся радиоактивному заражению при
ядерном взрыве, образуется два участка: район взрыва и след облака
(см. рис. 4).
По степени опасности зараженную местность по следу облака ядерного взрыва принято делить на четыре зоны.
Зона А – умеренного заражения. Дозы излучения до полного распада
радиоактивных веществ на внешней границе зоны составляют Д = 40 рад,
на внутренней границе Д = 400 рад.
Зона Б – сильного заражения. Дозы излучения на границах Д = 400
рад и Д = 1200 рад.
Зона В – опасного заражения. Дозы излучения на ее внешней границе Д = 1200 рад, а на внутренней границе Д = 4000 рад.
Зона Г – чрезвычайно опасного заражения. Дозы излучения на
внешней границе Д = 4000 рад, а в середине зоны Д = 7000 рад.
Объем воздушного пространства, в котором происходит осаждение
радиоактивных частиц из облака взрыва и верхней части пылевого столба,
принято называть шлейфом облака (см. рис. 5). По мере приближения
шлейфа к объекту уровни радиации возрастают вследствие гамма-излучения радиоактивных веществ, содержащихся в шлейфе. После подхода края
шлейфа наблюдается выпадение радиоактивных частиц. Вначале из облака
выпадают наиболее крупные частицы с высокой степенью их активности,
по мере удаления от места взрыва – более мелкие, а уровень радиации при
этом постепенно снижается. В поперечном сечении следа уровень радиации уменьшается от оси следа к его краям.
Рис. 5. Схема наземного ядерного взрыва.
Фортификационные сооружения, вооружение и военная техника обеспечивают разную кратность ослабления дозы излучения от зараженной
местности.
Безопасные плотности радиоактивного заражения различных объектов
приведены в табл. 2.
Далее следует обратить внимание обучаемых на то, что на радиоактивное заражение местности и воздуха большое влияние оказывает рельеф
местности. При наличии возвышенностей и холмов более сильное заражение будет наблюдаться с наветренной стороны. Овраги и лощины заражаются в большей степени в том случае, когда ветер дует вдоль них. При
сильном дожде радиоактивные вещества частично смываются потоками
воды, поэтому в лощинах и оврагах заражение может усиливаться. Дождь
и снегопад способствуют также быстрому осаждению радиоактивных ве-
ществ из воздуха, в результате этого воздух становится менее зараженным,
но повышается зараженность местности. При воздушном взрыве радиоактивное заражение местности и различных объектов как в районе взрыва,
так и на следе облака незначительно и не представляет особой опасности
для войск.
Кратность ослабления дозы излучения различными объектами и
сооружениями
Дезактивированные открытые щели, траншеи, окопы
20
Недезактивированные открытые щели, траншеи, окопы
3
Перекрытые щели
40
Убежища
1000
Автомобили
2
Бронетранспортеры
4
Танки
10
Таблица 2
Безопасные плотности радиоактивного заражения различных
объектов продуктами ядерного взрыва (ПЯВ) возрастом 1 сут и
соответствующие безопасным плотностям заражения мощности
экспозиционной дозы гамма-излучения
Наименование объекта
Открытые участки тела (лицо, шея, кисти рук) или другие участки кожных покровов.
при загрязнении до 10% поверхности тела
при загрязнении 100% поверхности тела
Нательное белье, лицевая часть противогаза, обмундирование, снаряжение, обувь, средства индивидуальной
защиты, медицинское имущество (перевязочный материал, носилки и т д.)
Продовольственная тара, кухонный инвентарь, оборудование столовых, хлебопекарен, продовольственных кладовых
Автомобили, самолеты, артиллерийские орудия, минометы, ракетные комплексы, техническое имущество и т. п.
Танки, бронетранспортеры, боевые машины пехоты, палубы и надстройки кораблей и судов
Внутренние поверхности кораблей и судов
Мощность экспозиционной
дозы гамма-излучений, мР/ч
4,5
15
50
50
200
400
200
Примечания: 1. Если возраст ПЯВ меньше 12 ч или равен 12– 24 ч, то
указанные в таблице плотности заражения и мощности экспозиционных
доз увеличиваются в 4 и 2 раза соответственно.
2. В случае выпадения радиоактивного дождя, когда попадание ПЯВ
на тело происходит через намокшее обмундирование, мощность экспозиционной дозы вблизи поверхности кожных покровов тела и нательного белья принимается равной 3,5 мР/ч.
Рассказывая об электромагнитном импульсе (ЭМИ) ядерного взрыва, руководитель занятия использует плакат «Электромагнитный импульс
ядерного взрыва». В ходе рассказа отмечает, что при наземном или низком
воздушном взрыве гамма-кванты, испускаемые из зоны ядерных реакций,
выбивают из атомов воздуха быстрые электроны, которые летят в направлении движения гамма-квантов со скоростью, близкой к скорости света, а
положительные ионы (остатки атомов) двигаются медленно, практически
оставаясь на месте. В результате такого разделения электрических зарядов
в пространстве образуются электрические и магнитные поля.
При наземном и низком воздушном взрывах поражающее воздействие
ЭМИ наблюдается на расстоянии нескольких километров от центра взрыва. При высотном ядерном взрыве могут возникнуть поля ЭМИ в зоне
взрыва и на высотах 20-40 км от поверхности земли.
Электрические и магнитные поля ЭМИ как поражающий фактор характеризуются напряженностью поля. Напряженность электрического и
магнитного полей зависит от мощности, высоты взрыва, расстояния от
центра взрыва и свойств окружающей среды.
Поражающее действие ЭМИ проявляется прежде всего по отношению
к радиоэлектронной и электротехнической аппаратуре, находящейся на
вооружении и военной технике и других объектах. Под действием ЭМИ в
указанной аппаратуре наводятся электрические токи и напряжения, которые могут вызвать пробой изоляции, повреждение трансформаторов, порчу полупроводниковых приборов, перегорание плавких вставок и других
элементов радиотехнических устройств.
Защита от ЭМИ достигается экранированием линий электроснабжения, а также аппаратуры. Все наружные линии должны быть двухпроводными, хорошо изолированными от земли, с плавкими вставками.
Третий учебный вопрос. Способы защиты личного состава, вооружения и военной техники: рассредоточение и маскировка, использование
защитных свойств местности, техники, окопов, траншей и других сооружений, средств индивидуальной и коллективной защиты. Противорадиационные препараты и порядок их использования.
Метод. Рассказ, показ, упражнение (тренировка).
Время. 20 мин.
Изложение учебного вопроса целесообразно сопровождать показом
способов защиты личного состава, вооружения и военной техники, используя для этого специально подготовленную группу солдат и сержантов и
штатное вооружение, военную технику и средства защиты. После показа
способов защиты личного состава от поражающих факторов ядерного
оружия руководитель занятия проводит тренировку обучаемых по использованию фортификационных сооружений и защитных свойств местности в
условиях применения противником ядерного оружия.
Для умелых действий в условиях применения противником ядерного
Оружия кроме знания его боевых свойств необходимо знать и практически
уметь применять способы защиты от него.
Надежная защита личного состава, вооружения и военной техники от
ядерного оружия обеспечивается осуществлением ряда мероприятий. Од-
ним из них является использование защитных свойств местности и различных фортификационных сооружений.
Для защиты от ударной волны, светового излучения, проникающей
радиации и радиоактивного заражения личный состав может использовать
естественные укрытия-овраги, канавы, лощины, выемки, подземные выработки, лес, густой кустарник и другие укрытия. Использование фортификационных сооружений (окопов, блиндажей, убежищ укрытий для техники) не только снижает воздействие поражающих факторов, но и надежно
обеспечивает защиту личного состава. При нахождении на открытой местности личный состав, заметив вспышку, должен немедленно занять находящиеся вблизи естественные или искусственные укрытия, при отсутствии
их–ложиться на землю лицом вниз, ногами в сторону взрыва (рис. 6).
Подготовленные солдаты и сержанты показывают порядок использования для защиты от поражающих факторов ядерного взрыва вооружения
и военной техники местных предметов, складок местности и фортификационных сооружений. После этого руководитель занятия проводит тренировку обучаемых в действиях по вспышке ядерного взрыва, отрабатывая
норматив (Н-ЗОМП-6).
Закончив тренировку, руководитель занятия показывает средства защиты вооружения и военной техники от поражающих факторов ядерного
оружия (оборудованные окопы и укрытия котлованного типа и их элементы), объясняет порядок установки в них танка, боевой машины пехоты,
бронетранспортера, автомобиля. При этом руководитель занятия поясняет
обучаемым, что рядом с техникой должны оборудоваться укрытия для
личного состава отделения (расчета, экипажа). При отсутствии оборудованных укрытий техника размещается в естественных укрытиях: оврагах,
лощинах, балках, карьерах, в лесу, у насыпей, дамб и т. п.
Защита подразделений от ядерного взрыва достигается также их рассредоточением при расположении на месте и в движении. Интервалы и дистанции рассредоточения предусматриваются соответствующими положениями уставов: задача заключается в том, чтобы строго соблюдать эти
нормативы.
Для защиты органов дыхания и кожных покровов людей от радиоактивной пыли используются средства индивидуальной защиты. Руководитель занятия разъясняет обучаемым зависимость степени поражения личного состава и повреждения вооружения и военной техники от характера
их укрытия в момент ядерного взрыва.
На степень поражения личного состава при действиях в условиях
применения противником ядерного оружия оказывает влияние своевременное использование противорадиационных препаратов (радиопротекторов). Это лекарственные средства, повышающие устойчивость организма к
воздействию ионизирующих излучений или снижающие тяжесть течения
лучевой болезни. Противорадиационными препаратами обеспечивается
весь личный состав. Они используются по распоряжению командиров (от
командира батальона и выше) перед преодолением зон радиоактивного заражения или при действиях на зараженной местности.
Рис. 6. Способы защиты от ядерного взрыва
Руководитель, показывая индивидуальную аптечку, поясняет, что для
профилактики лучевой болезни на снабжении войск состоит препарат
РС-1, изготовленный в виде таблеток. Препарат PC-1 содержится в индивидуальной аптечке военнослужащего в двух пеналах малинового цвета по
6 таблеток в каждом. Принимать препарат следует за 30-40 мин до входа
на зараженный участок (по 4-6 таблеток). Защитное действие препарата
продолжается 6-7 ч. При продолжительности облучения более 6-7 ч прием
препарата рекомендуется повторить. Дальнейший прием препарата в течение 3 сут. нецелесообразен. Принятие препарата PC-1 после облучения защитного действия не оказывает. После облучения рекомендуется применять этаперазин, входящий также в комплект индивидуальной аптечки
(таблетки в пенале), – противорвотное средство.
Заканчивается занятие разбором.
ХИМИЧЕСКОЕ ОРУЖИЕ
Учебные цели:
1. Изучить боевые свойства отравляющих веществ (ОВ) противника.
2. Ознакомить обучаемых со способами обнаружения ОВ, характером
заражения вооружения, военной техники, местности, обмундирования,
продуктов питания и воды, методами оказания само- и взаимопомощи при
поражениях.
3. Воспитывать у обучаемых психологическую стойкость, решительность и смелость при действиях в условиях применения противником химического оружия.
Состав обучаемых. Взвод, рота (батарея).
Время 1 ч.
Место. Класс по защите от оружия массового поражения.
Материальное обеспечение. Комплект плакатов «Отравляющие вещества армий капиталистических государств»; макеты химических боеприпасов армий вероятного противника; наборы имитаторов отравляющих
веществ противника по внешнему виду; муляжи, показывающие действие
отравляющих веществ на человека, – 1-2 компл.; средства специальной обработки и защиты: аптечки индивидуальные, ампулы с пропилнитритом
(амилнитритом) и противодымной смесью; ИПП и ИДП – по 2 шт.; ВПХР
– 1; пленка АП-1 – 2-3 шт.; общевойсковой защитный комплект – 1; импрегнированное обмундирование –1 компл.; противогазы – на каждого
обучаемого, фантомы.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
3. Александров В. Н. Отравляющие вещества. М.: Воениздат, 1969.
4. Учебник сержанта химических войск. М.: Воениздат, 1988.
Перед изучением темы в часы самоподготовки целесообразно организовать просмотр учебного фильма «Химическое оружие противника и действия войск в условиях применения им отравляющих веществ».
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Назначение и боевые свойства химического оружия.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Объявив тему, цель занятия и учебные вопросы, руководитель занятия
объясняет, что химическим оружием называют такие средства боевого
применения, поражающие свойства которых основаны на токсическом
воздействии отравляющих веществ на организм человека. Отравляющими веществами называются токсичные химические соединения, обладающие определенными физическими и химическими свойствами, которые
делают возможным их боевое применение в целях поражения живой силы,
заражения местности, вооружения и военной техники.
Химическое оружие впервые было применено в годы первой мировой
войны. Это новое оружие по размерам нанесенных войскам воюющих сто-
рон потерь в живой силе было отнесено к оружию массового поражения. В
годы второй мировой воины отравляющие вещества на фронте не применялись. Важную роль в этом сыграла готовность Советского Союза к противохимической защите войск и населения.
В настоящее время в империалистических государствах химическое
оружие получает новое развитие, приняты на вооружение ОВ нервнопаралитического действия (зарин, зоман, VX), психохимические вещества.
Разрабатывается крупномасштабная программа производства новых типов
бинарных химических боеприпасов; не исключено появление отравляющих веществ, обладающих принципиально новым характером действия на
организм человека.
Возможность применения химического оружия в будущей войне, если
она будет развязана империалистами, не исключена. Подтверждением тому является тот факт, что США располагают обширным арсеналом химического оружия, включающим 55 тыс. т высокотоксичных ОВ нервнопаралитического действия и 150 тыс. т химических боеприпасов, в числе
которых более 3 млн. снарядов, десятки тысяч авиационных бомб, мин и
фугасов, множество других видов боеприпасов. США имеют более 10
крупных складов химического оружия на своей территории и в других
странах НАТО, в том числе в ФРГ, где хранится более 4 млн. л высокотоксичных ОВ.
По взглядам командования иностранных армий, химическое оружие
предназначается для поражения и изнурения живой силы противника в целях затруднения (дезорганизации) деятельности его войск и объектов тыла.
Оно может применяться с помощью авиации, ракетных войск, артиллерии,
инженерных войск.
К боевым свойствам химического оружия, отражающим его специфические особенности, относятся: характер поражающего действия на живой
организм; способность ОВ проникать в укрытия, технику, здания, сооружения и поражать находящуюся там незащищенную живую силу; длительность воздействия ввиду способности ОВ сохранять определенное время
свои поражающие свойства на местности, технике и в атмосфере; трудность своевременного обнаружения факта применения противником ОВ;
возможность управления характером и степенью поражения живой силы;
необходимость использования для защиты и ликвидации последствий
применения ОВ большого комплекса специальных средств химической
разведки, индивидуальной и коллективной защиты, дегазации, санитарной
обработки, антидотов.
Отравляющие вещества, находясь в боевом состоянии, поражают организм человека через органы дыхания, слизистые оболочки глаз и носоглотки, кожные покровы и раны от осколков химических боеприпасов, в
результате употребления зараженных продуктов питания и воды. Под поражением в данном случае понимают всякое нарушение нормальной жизнедеятельности организма, вызванное действием ОВ, начиная от временного раздражения отдельных органов (глаз, дыхательных путей) и кончая
общим функциональным расстройством организма или смертельным исходом.
После отработки первого учебного вопроса руководитель занятия
приступает к изучению классификации отравляющих веществ.
Второй учебный вопрос. Классификация отравляющих веществ.
Метод. Рассказ и показ.
Время 5 мин. Для пояснения классификации ОВ руководитель занятия использует плакаты. Он рассказывает обучаемым, что в армиях капиталистических государств, например в армии США, наиболее широкое
распространение получила классификация, основанная на делении известных ОВ по тактическому назначению и физиологическому действию на
организм.
По тактическому назначению ОВ распределяются на группы по характеру их поражающего действия: смертельные, временно выводящие
живую силу из строя, раздражающие и учебные.
По физиологическому действию ОВ на организм различают (рис. 7);
нервно-паралитического действия, которые также называют фосфорорганическими ОВ, так как в составе их молекул содержится фосфор; кожнонарывного действия, общеядовитого действия, ОВ удушающего действия,
психохимические, раздражающего действия.
По быстроте наступления поражающего действия различают: быстродействующие ОВ, не имеющие периода скрытого действия, и медленнодействующие ОВ, обладающие периодом скрытого действия.
В зависимости от продолжительности сохранения поражающей способности ОВ смертельного действия подразделяют на две группы: стойкие
ОВ, которые сохраняют свое поражающее действие в течение нескольких
часов и суток; нестойкие ОВ, поражающее действие которых сохраняется
несколько десятков минут после их применения. Некоторые ОВ в зависимости от способа и условий применения могут вести себя как стойкие и
нестойкие ОВ.
В капиталистических странах, производящих ОВ, в зависимости от
уровня производства их, кроме того, подразделяют на группы: табельные
ОВ – ОВ, которые состоят на вооружении, и резервные OB – токсичные
вещества, которые в данное время не производятся, но при необходимости
могут быть изготовлены химической промышленностью в достаточном
количестве.
Третий учебный вопрос. Основные свойства ОВ, характер заражения
объектов, способы обнаружения.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 20 мин.
Для пояснения основных свойств отравляющих веществ, ознакомления обучаемых со способами обнаружения ОВ, характером заражения вооружения, военной техники, местности, продуктов питания и воды руководитель занятия использует набор имитаторов ОВ по внешнему виду, муляжи, плакаты. Изучение рекомендуется проводить с соблюдением такти-
ческого назначения ОВ. В ходе отработки учебного вопроса последовательно рассматриваются отравляющие вещества вероятного противника.
К ОВ смертельного действия, предназначенным для поражения или
вывода из строя живой силы на длительный срок, относятся: GB (зарин),
GD (зоман), VX (Ви-Икс), HD (перегнанный иприт), HN (азотистый
иприт), АС (синильная кислота), СК, (хлорциан), CG (фосген).
Отравляющие вещества нервно-паралитического действия, зарин,
зоман, VX, поражающие нервную систему, попадают в организм через органы дыхания, кожные покровы и пищеварительный тракт. Кроме того,
они вызывают сильное сужение зрачков глаз (миоз). Для защиты от них
нужен не только противогаз, но и средства индивидуальной защиты кожи.
Зарин – это бесцветная или желтоватая летучая жидкость почти без
запаха (для наглядности руководитель показывает пробирку с жидкостью,
имитирующей зарин). Зимой не замерзает. Смешивается с водой и органическими растворителями в любых соотношениях и хорошо растворяется в
жирах. Он устойчив к действию воды, чем обуславливается заражение источников воды на длительное время, при обычной температуре быстро
разрушается растворами щелочей и аммиака. При попадании на кожу человека, обмундирование, обувь, дерево и другие пористые материалы, а
также на продукты питания зарин быстро в них впитывается.
Далее, используя плакаты и рисунки, руководитель занятия объясняет
действие зарина на организм человека, указывает, что отравление развивается быстро, без периода скрытого действия. При воздействии смертельных доз наблюдается: сужение зрачков (миоз), выделение слюны, затруднение дыхания, рвота, нарушение координации движений, потеря сознания, приступы сильных судорог, паралич и смерть. Несмертельные дозы
зарина вызывают поражения различной степени тяжести в зависимости от
полученной дозы. При небольшой дозе происходит временное ослабление
зрения (миоз) и стеснение в груди; явления такого отравления постепенно
проходят.
Зарин применяется прежде всего для поражения живой силы артиллерией нанесением огневых налетов (залпов), ракетами и тактической авиацией. Пары зарина при средних метеорологических условиях могут распространяться по ветру до 20 км от места применения.
Обнаружение паров зарина в воздухе и на местности производится с
помощью ВПХР индикаторной трубкой с красным кольцом и точкой. На
местности и местных предметах капли зарина по внешним признакам обнаружить невозможно.
Руководитель занятия показывает обучаемым ВПХР и указывает, что
с помощью этого прибора можно обнаружить наличие паров ОВ нервнопаралитического действия в воздухе, а также определить степень их опасности.
По степени токсичности зарин является одним из сильнодействующих
ОВ. Концентрация его паров 0,02-0,05 г/м3 при вдыхании в течение 2-5 мин
может привести к смертельному поражению; пребывание без противогаза
при концентрации зарина 0,0002-0,0003 г/м3 в течение 2 мин приводит к
сужению зрачков и затруднению дыхания, а в течение 15 мин – к тяжелому
отравлению (возможен смертельный исход). Безопасной концентрацией
паров зарина считается 0,0000005 г/м3. В районе разрыва боеприпасов с зарином и в непосредственной близости от него могут создаваться такие
концентрации ОВ, что одного вдоха достаточно, чтобы получить поражение. Поэтому при разрыве боеприпаса поблизости необходимо немедленно
затаить дыхание, закрыть глаза, надеть противогаз и сделать резкий выдох.
Зарин применяется для заражения воздуха (парами, туманом), однако
некоторая часть его при разрыве боеприпасов остается на местности в виде
капель (особенно в воронках от разорвавшихся боеприпасов). Поэтому
находиться без противогазов на участках, где применялись боеприпасы с
зарином, возможно летом лишь через несколько часов, зимой – через 1–2
сут.
При действиях подразделений на технике в атмосфере, зараженной
зарином, личный состав должен использовать противогазы, а при действиях на зараженной местности в пешем порядке, кроме того, надеваются защитные чулки. При применении противником зарина по объектам, расположенным в лесу, в низинах, особенно ночью и при отсутствии ветра, могут образовываться большие концентрации его паров, поэтому при длительном пребывании в таком районе для защиты необходимо использовать
не только противогаз, но и защитный комплект в виде комбинезона.
Кроме средств индивидуальной защиты для защиты личного состава
от поражения зарином и другими ФОБ используются коллективные средства защиты: герметичные подвижные объекты (танки, БМП и др.), убежища, а также подбрустверные блиндажи, перекрытые щели и ходы сообщения, защищающие от капель и аэрозолей. Подвижные объекты и убежища оборудуются фильтровентиляционными комплектами, которые
обеспечивают пребывание личного состава в них без средств индивидуальной защиты.
Пары зарина способны адсорбироваться обмундированием и после
выхода из зараженного воздуха вновь испаряться, заражая чистый воздух.
Это особенно опасно при входе в закрытые помещения и убежища.
Зоман – бесцветная и почти без запаха жидкость, по своим свойствам
очень похожая на зарин; действует на организм человека, как зарин, но
токсичнее в 5-10 раз. Средства применения, обнаружения и дегазации зомана, а также средства защиты от него те же, что и при применении зарина.
Особенность зомана состоит в том, что он заражает местность на более длительные сроки, чем зарин. Опасность смертельного поражения на
местности, зараженной зоманом, сохраняется летом до 10 ч (в местах разрывов боеприпасов – до 30 ч), зимой – до 2-3 сут., а опасность миотического поражения летом – до 2-4 сут., зимой – до 2-3 недель. Пары зомана в
опасных концентрациях могут распространяться по ветру на десятки километров от места применения. Вооружение и военная техника, зараженные каплями зомана, после ее дегазации может эксплуатироваться без
средств защиты кожи, но представляет опасность поражения через органы
дыхания.
VX – малолетучая бесцветная жидкость, не имеющая запаха и не замерзающая зимой. Местность, зараженная VX, остается опасной для поражения кожно-резорбтивным путем летом до 7-15 сут, а зимой – на весь период до наступления тепла. Воду заражает на очень длительный срок.
Основное боевое состояние VX – аэрозоль. Аэрозоли, образованные
взрывом артиллерийских снарядов и кассетных элементов или авиационных боеприпасов, заражают приземные слои воздуха и распространяются
по направлению ветра на значительную глубину (до 5-20 км); они поража-
ют живую силу через органы дыхания, открытые участки кожи и обычное
летнее армейское обмундирование, а также заражают местность, вооружение, военную технику и открытые водоемы. Аэрозоли, образованные боеприпасами выливного типа, наиболее эффективно поражают через открытые участки кожи и обычное летнее армейское обмундирование. Импрегнированное обмундирование надежно защищает от аэрозолей VX.
Токсичность VX по действию через органы дыхания выше зарина в 10
раз, а в капельножидком состоянии через обнаженную кожу – в сотни раз.
Для смертельного поражения через обнаженную кожу и при попадании
внутрь организма с водой и пищей достаточно 2 мг ОВ.
Симптомы поражения через органы дыхания аналогичны вызываемым
зарином. При поражении аэрозолем VX через кожу симптомы отравления
могут проявляться не сразу, а через некоторое время–до нескольких часов.
При этом появляется мышечное подергивание в месте попадания ОВ, затем – судороги, мышечная слабость и паралич. Кроме того, могут наблюдаться затруднение дыхания, слюнотечение, угнетение центральной нервной системы.
Средства обнаружения, защита и первая помощь от VX те же, что и
для зарина. Кроме того, для обнаружения VX в аэрозольном состоянии используется пленка АП-1 (показать ее обучаемым).
При заражении личного состава капельножидкими ОВ и их аэрозолями необходимо немедленно провести дегазацию открытых участков тела с
помощью ИПП и заменить зараженное обмундирование. Вооружение и военная техника, зараженные каплями VX, представляют опасность летом в
течение 1-3, зимой – 30-50 сут. После дегазации вооружения и военной
техники опасность поражения через органы дыхания исключается, но возможно поражение при контакте с незащищенными участками тела за счет
ОВ, впитавшегося в краску, дерево, резину, а затем выступившего на поверхность. Дегазация вооружения и военной техники, зараженных VX,
производится дегазирующим раствором № 1, дегазирующей рецептурой
РД или водными суспензиями гипохлоритов кальция.
Затем руководитель переходит к рассказу о кожно-нарывных отравляющих веществах, поясняя, что основным ОВ кожно-нарывного действия
является иприт, который в армии США относится к табельным ОВ.
Иприт (перегнанный) – бесцветная или светло-желтая жидкость со
слабым запахом, тяжелее воды. При температуре около 14°С замерзает.
Технический иприт имеет темно-бурую окраску и сильный запах, напоминающий запах чеснока или горчицы. Используя набор имитаторов ОВ, руководитель показывает внешний вид иприта.
На воздухе иприт испаряется медленно. В воде он растворяется плохо;
хорошо растворяется в спирте, бензине, керосине, ацетоне и других органических растворителях, а также в различных маслах и жирах. Легко впитывается в дерево, кожу, ткани и краску.
В воде иприт разлагается медленно, долго сохраняя свои поражающие
свойства; при нагревании разложение идет быстрее. Водные растворы гипохлоритов кальция разрушают иприт.
Иприт обладает многосторонним действием. Он поражает кожу и глаза, дыхательные пути и легкие. При попадании в желудочно-кишечный
тракт с пищей и водой при дозе 0,2 г вызывает смертельное отравление.
Иприт обладает периодом скрытого действия и кумулятивным эффектом.
Руководитель занятия, используя плакаты и муляжи, показывает и
объясняет действие иприта на организм.
Иприт может применяться в химических авиационных бомбах, выливных авиационных приборах, артиллерийских снарядах и минах, химических фугасах для нанесения поражения личному составу путем заражения воздуха (парами, аэрозолем) или каплями ОВ, а также для заражения
местности, вооружения и военной техники.
Наличие паров иприта определяется с помощью ВПХР индикаторной
трубкой с желтым кольцом, степени заражения указаны на этикетке кассеты. Руководитель показывает кассету и индикаторные трубки на иприт.
Для защиты от иприта используются противогаз и средства защиты
кожи: общевойсковой защитный комплект (ОЗК) и общевойсковой комплексный защитный костюм (ОКЗК).
Руководитель поясняет, что для защиты от паров иприта применяется
противогаз и ОКЗК, а от капельножидкого иприта – противогаз и ОЗК (при
плаще, надетом в рукава или в виде комбинезона).
Кроме средств индивидуальной защиты от кожно-нарывных ОВ используются средства коллективной защиты и фортификационные сооружения.
При попадании капель иприта на кожу или обмундирование производится обработка зараженных мест при помощи ИПП. Глаза промывают 2%
раствором питьевой соды или чистой водой. Рот и носоглотку прополаскивают также 2% раствором питьевой соды (чистой водой).
Для дегазации вооружения и военной техники, зараженных ипритом,
применяются дегазирующий раствор № 1, дегазирующая рецептура РД,
водные суспензии и кашицы гипохлоритов кальция; могут быть использованы растворители и водные растворы моющих веществ; дегазация осуществляется с помощью дегазационных машин и различных дегазационных комплектов.
Местность, окопы, траншеи и другие сооружения дегазируются водными суспензиями и кашицами гипохлоритов кальция.
Белье, обмундирование и снаряжение дегазируются кипячением в бучильных установках, а также горячим воздухом или паровоздушноаммиачной смесью в специальных дегазационных машинах.
Продукты, фураж, жиры и масла, зараженные капельножидким ипритом, к употреблению непригодны и подлежат уничтожению. Вода, зараженная ипритом, обезвреживается в специальных установках.
Характеризуя ОВ общеядовитого действия, руководитель занятия
указывает, что к числу общеядовитых ОВ относятся синильная кислота и
хлорциан. В армии США они рассматриваются как резервные OB.
Синильная кислота – бесцветная, быстро испаряющаяся жидкость с
запахом горького миндаля. На открытой местности быстро улетучивается
(за 10-15 мин); на металлы и ткани не действует. Она может применяться в
химических авиационных бомбах крупного калибра. В боевых условиях на
организм действует только при вдыхании зараженного воздуха, поражая
кровеносную и центральную нервную системы.
Используя плакаты, руководитель занятия объясняет действие синильной кислоты на организм человека. При вдыхании паров синильной
кислоты появляется металлический привкус во рту, раздражение горла, головокружение, слабость, чувство страха. При тяжелом отравлении симптомы усиливаются и, кроме того, появляется мучительная одышка, замедляется пульс, расширяются зрачки, наступает потеря сознания, появляются
сильные судороги, происходит непроизвольное отделение мочи и кала. В
этой стадии судорожное напряжение мышц сменяется их полным расслаблением, дыхание становится поверхностным; эта стадия заканчивается
остановкой дыхания, параличом сердечной деятельности и смертью.
Обнаружение синильной кислоты осуществляется с помощью ВПХР
индикаторной трубкой с тремя зелеными кольцами. Руководитель показывает кассету с индикаторными трубками и поясняет, как определить степень заражения по этикетке на кассете.
Средством защиты от синильной кислоты является общевойсковой
противогаз.
Синильная кислота не заражает местность, вооружение и военную
технику. При заражении помещений и закрытых объектов их необходимо
проветрить. Пищевые продукты, загаженные синильной кислотой, после
проветривания можно употреблять.
Хлорциан – бесцветная, более летучая, чем синильная кислота, жидкость с резким неприятным запахом. По своим токсическим свойствам
хлорциан аналогичен синильной кислоте, но в отличие от нее раздражает,
кроме того, верхние дыхательные пути и глаза.
Средства применения, защиты, обнаружения те же, что и для синильной кислоты.
Далее руководитель рассказывает об ОВ удушающего действия. Основным представителем этой группы ОВ является фосген. В США он рассматривается как резервное ОВ.
Фосген – бесцветный газ, тяжелее воздуха, с запахом, напоминающим
запах прелого сена или гнилых фруктов. Плохо растворяется в воде, хорошо в органических растворителях. На металлы при отсутствии влаги не
действует, в присутствии влаги вызывает ржавление.
Фосген – типичное нестойкое ОВ, применяется для заражения воздуха. Образующееся при разрыве боеприпасов облако зараженного воздуха
может сохранять поражающее действие не более 15-20 мин; в лесу, оврагах
и других укрытых от ветра местах при наличии инверсии возможен застой
зараженного воздуха и сохранение поражающего действия до 2-3 ч.
Фосген действует на органы дыхания, вызывая острый отек легких,
что ведет к резкому нарушению поступления кислорода воздуха в организм и в итоге приводит к смерти.
Руководитель занятия, используя плакаты, рассказывает о признаках
поражения фосгеном. Обращает внимание обучаемых на то, что фосген
обладает кумулятивным действием. Первые признаки поражения (слабое
раздражение глаз, слезотечение, головокружение, общая слабость) исчезают с выходом из зараженной атмосферы – наступает период скрытого действия (4-5 ч), в течение которого развивается поражение легочной ткани.
Затем состояние пораженного резко ухудшается: появляется кашель, посинение губ и щек, головная боль, одышка и удушье. Наблюдается повышение температуры тела до 39°С. Смерть наступает в первые двое суток от
отека легких. При высоких концентрациях фосгена (>40 г/м3) смерть
наступает практически мгновенно.
Фосген обнаруживается с помощью ВПХР индикаторной трубкой с
тремя зелеными кольцами. Руководитель занятия показывает кассету с индикаторными трубками на фосген и поясняет, как определить степень заражения по этикетке на кассете.
Защита от фосгена – общевойсковой противогаз. При поражении фосгеном на пораженного необходимо надеть противогаз, вынести его из атмосферы ОВ, создать покой и предупредить охлаждение организма; искусственное дыхание делать запрещается. Необходимо быстрее доставить
пораженного на пункт медицинской помощи.
Дегазация фосгена в полевых условиях не требуется; при заражении
помещений и закрытых объектов их необходимо проветрить.
Воду фосген практически не заражает. Продукты, подвергшиеся воздействию паров фосгена, после проветривания (до исчезновения запаха)
или после термической обработки пригодны к употреблению.
Рассказывая об ОВ, временно выводящих из строя, руководитель
занятия указывает, что ОВ этой группы появились сравнительно недавно.
К ним относятся психохимические вещества, которые действуют на нервную систему и вызывают психические расстройства. В настоящее время в
армии США созданы запасы психохимического ОВ, имеющего шифр БиЗет (BZ).
BZ – кристаллическое вещество белого цвета, без запаха, боевое состояние – аэрозоль (дым). В боевое состояние переводится способом термической возгонки. BZ снаряжаются авиационные химические бомбы, кассеты, шашки. Незащищенных людей поражает через органы дыхания и
желудочно-кишечный тракт. Период скрытого действия 0,5-3 ч в зависимости от дозы. При поражении BZ нарушаются функции вестибулярного
аппарата, начинается рвота. В последующем, приблизительно в течение 8
ч, появляется оцепенение, заторможенность речи, после чего наступает период галлюцинаций и возбуждения.
Аэрозоли BZ, распространяясь по ветру, оседают на местность, обмундирование, вооружение и военную технику, вызывая стойкое их заражение.
Защита от BZ – противогаз. Дегазация вооружения и военной техники,
зараженных BZ, может осуществляться обработкой водными суспензиями
ГК, а также смыванием водой, растворителями и растворами моющих веществ. Обмундирование подлежит вытряхиванию и стирке.
Обнаружение BZ осуществляется с помощью ВПХР индикаторной
трубкой с коричневым кольцом. Руководитель занятия показывает кассету
с индикаторными трубками на BZ и поясняет, как определить концентрацию по этикетке на кассете.
К ОВ раздражающего действия относятся адамсит (ДМ), хлорацетофенон (CN), Си-Эс (CS) и Си-Ар (CR).
Раздражающие ОВ в США и других капиталистических государствах
используются в основном для полицейских целей. Высокотоксичные раздражающие ОВ (например, CS и CR), по взглядам американского командования, можно применять в боевой обстановке для изнурения живой силы
противника.
Си-Эс (CS) – белое или светло-желтое кристаллическое вещество,
умеренно растворимое в воде, хорошо растворимо в ацетоне и бензоле, при
малых концентрациях раздражает глаза (в 10 раз сильнее хлорацетофенона) и верхние дыхательные пути, при больших концентрациях вызывает
ожоги открытых участков кожи и паралич органов дыхания. При концентрациях 5-10-3 г/м3 личный состав выходит из строя мгновенно. Симптомы
поражения: жжение и боль в глазах и в груди, слезотечение, насморк, кашель. При выходе из зараженной атмосферы симптомы постепенно проходят в течение 1-3 ч.
Применяться CS может в виде аэрозоля (дыма) с помощью авиационных бомб и кассет, артиллерийских снарядов, мин, генераторов аэрозолей,
ручных гранат и патронов. Боевое применение осуществляется в виде рецептур CS-1 и CS-2. CS-1 – практически чистое вещество, сохраняется на
местности около 14 сут, а CS-2 – рецептура более стойкая и сохраняется до
30 сут за счет того, что каждая частица чистого CS покрыта водоотталкивающей пленкой из силикона.
Обнаружение CS осуществляется с помощью ВПХР индикаторной
трубкой с тремя белыми кольцами или трубкой с двумя белыми кольцами
и белой точкой. Руководитель показывает эти трубки и по этикетке на кассетах объясняет, как определить степень заражения.
Защита от CS–противогаз и убежища с фильтровентиляционным оборудованием.
Си-Ар (CR) – ОВ раздражающего действия, значительно токсичнее
CS. Это твердое вещество, слабо растворимое в воде. Обладает сильным
раздражающим действием на кожу человека.
Средства применения, признаки поражения и защита те же, что и для
CS. Обнаружение CR осуществляется с помощью ВПХР индикаторной
трубкой с одним белым кольцом и белой точкой.
Необходимо обратить внимание обучаемых на то, что при поражении
ОВ раздражающего действия глаза не следует тереть; необходимо выйти
из зараженной атмосферы, стать лицом к ветру, промыть глаза и прополоскать рот водой или 2% раствором питьевой соды.
Заканчивая рассказ об основных характеристиках ОВ иностранных
армий, руководитель занятия указывает, что в настоящее время на вооружение армии США приняты бинарные боеприпасы с ОВ типа зарин и VX,
которые получили обозначение GB-2 и VX-2. В этих боеприпасах два компонента ОВ снаряжаются раздельно, ОВ образуется в период доставки боеприпаса к цели.
Четвертый учебный вопрос. Антидоты и порядок их использования.
Само- и взаимопомощь при поражениях ОВ.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия, объявив учебный вопрос объясняет, что антидоты – это лекарственные вещества, способствующие обезвреживанию или
удалению отравляющих веществ из организма.
В качестве антидотов могут использоваться атропин и некоторые другие вещества. Атропин, например, способен нейтрализовать до одной
смертельной дозы отравляющего вещества нервно-паралитического действия. Антидоты применяются личным составом или самостоятельно при
появлении первых признаков поражения отравляющими веществами, или
по распоряжению командира подразделения.
Антидот в виде раствора помещен в шприц-тюбик однократного или
многократного пользования, вводится под кожу пораженному отравляющим веществом.
Далее руководитель объясняет устройство шприц-тюбика однократного и многократного пользования и, используя плакат «Правила пользования шприц-тюбиком», показывает порядок пользования ими, обращая
внимание обучаемых, что антидот, используемый при отравлении ОВ
нервно-паралитического действия, содержится в аптечке индивидуальной
в шприц-тюбике с красным колпачком и что после введения антидота на
иглу надевается колпачок, а использованный шприц-тюбик вкладывается в
карман пострадавшего.
Рассказывая о само- и взаимопомощи при поражениях ОВ, необходимо подчеркнуть, что каждый солдат и сержант должен хорошо знать способы оказания первой помощи при поражениях ОВ.
Первая помощь может иметь разнообразный характер и зависит от
ОВ, которое вызвало поражение. Однако существует одно общее правило,
которое надо соблюдать при поражении любым ОВ: необходимо немедленно надеть на пострадавшего противогаз и вывести (вынести) его из зараженной зоны.
Руководитель занятия поясняет, что порядок надевания противогаза
на пострадавшего будет отрабатываться при изучении средств индивидуальной защиты и на специальных тренировках.
Затем руководитель объясняет и показывает приемы и особенности
при оказании первой помощи в случаях поражения различными группами
ОВ.
При поражении нервно-паралитическими ОВ к первой помощи в порядке само- и взаимопомощи следует прибегать в возможно ранние сроки,
как только появился миоз или ощущение тяжести в груди. Руководитель
занятия показывает приемы оказания первой помощи – непосредственно
на одном-двух обучаемых и одновременно объясняет, что первая помощь
состоит из следующих последовательно проводимых мероприятий: в порядке самопомощи необходимо немедленно надеть противогаз, если он не
был надет; быстро ввести антидот из шприц-тюбика с красным колпачком;
при попадании ОВ на открытые части тела или обмундирование как можно
быстрее обработать их с помощью ИПП; в случае ослабленного, затрудненного дыхания или его остановки произвести искусственное дыхание;
при значительной слабости пострадавшего направить его с сопровождающим к санитарному инструктору или на ближайший медицинский пункт.
При сильном поражении нервно-паралитическим ОВ, когда отмечается слюнотечение, обильное потоотделение, головокружение и сильные судороги, помощь пораженному должен оказать в порядке взаимопомощи
другой военнослужащий, быстро надеть на пострадавшего противогаз и
шприц-тюбиком с красным колпачком ввести антидот, при резко ослабленном дыхании или полной остановке его необходимо произвести искусственное дыхание.
При поражении ипритом оказание само- и взаимопомощи производится в такой последовательности: надевают противогаз; обрабатывают
зараженные участки кожи и обмундирования с помощью ИПП; при отравлении зараженной водой или пищей вызывают рвоту после вывода из зараженного участка.
При поражении синильной кислотой необходимо быстро надеть противогаз, а затем применить антидот. Ампулу с антидотом предварительно
следует раздавить и после этого ввести под шлем-маску.
Порядок само- и взаимопомощи при поражении фосгеном: надеть
противогаз; вынести пораженного из зараженной зоны и укрыть от холода,
создать покой и тепло.
Руководитель занятия должен указать, что при поражении ОВ удушающего действия искусственное дыхание делать запрещается.
Порядок само- и взаимопомощи при поражении ОВ раздражающего
действия: надеть противогаз; применить ампулу с противодымной смесью.
Затем руководитель отмечает, что порядок и приемы в пользовании
антидотами, противодымной смесью, само- и взаимопомощи при поражениях ОВ будут отрабатываться на практических занятиях по военномедицинской подготовке.
Заканчивается занятие разбором.
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОЕ (БИОЛОГИЧЕСКОЕ) ОРУЖИЕ
Учебные цели:
1. Изучить особенности поражающего действия, основные способы и
средства применения бактериологического (биологического) оружия.
2. Ознакомить со способами и средствами защиты личного состава от
бактериологического (биологического) оружия.
3. Формировать у солдат и сержантов психологическую стойкость,
смелость и уверенность в надежности средств защиты при действиях в
условиях применения противником бактериологического (биологического)
оружия.
Состав обучаемых. Взвод, рота (батарея).
Время. 1 ч.
Место. Класс по защите от оружия массового поражения противника.
Материальное обеспечение. Плакаты, аптечка индивидуальная, индивидуальный противохимический пакет, средство для обеззараживания
индивидуальных запасов воды. Макеты биологических боеприпасов противника, комплекты специальной обработки.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат. 1987.
2. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат. 1984.
3. Архангельский А. М. и др. Бактериологическое оружие и защита от
него. М.: Воениздат. 1967.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Основные свойства бактериальных (биологических) средств. Особенности их воздействия на организм человека, животных и растения.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 20 мин.
Объявив тему, цель и учебные вопросы, руководитель занятия поясняет, что в своих агрессивных планах достижения мирового господства
империалистические круги Запада продолжают отводить важную роль
возможному применению средств массового поражения, в том числе бактериологическому (биологическому) оружию. Многочисленные факты
свидетельствуют о том, что несмотря на существование Конвенции ООН о
запрещении бактериологического (биологического) и токсинного оружия
(1972 г.) в США и странах-союзниках по агрессивным блокам продолжают
расти ассигнования и осуществляться обширные программы военно-биологической направленности, в строго засекреченных научно-исследовательских лабораториях под прикрытием защитной тематики продолжают
вестись работы по совершенствованию имевшихся и созданию новых бактериальных (биологических) рецептур, способов и средств их боевого
применения, осуществляется активное обучение личного состава вооруженных сил действиям в условиях применения химического и бактериологического (биологического) оружия.
После краткого вступления руководитель занятия разъясняет обучаемым, что следует понимать под термином «бактериологическое (биологическое) оружие».
Бактериологическое (биологическое) оружие – это специальные боеприпасы и боевые приборы со средствами их доставки к цели, снаряженные биологическими средствами; оно предназначено для массового поражения людей, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур.
Ведение боевых действий с применением бактериологического (биологического) оружия принято называть бактериологической (биологической) войной.
Руководитель занятия, используя комплект учебных плакатов, объясняет обучаемым, что основу поражающего действия бактериологического
(биологического) оружия составляют бактериальные (биологические)
средства (БС) – специально отобранные для боевого применения биологические агенты, способные при своем проникновении в организм людей
(животных, растений) вызывать тяжелые заболевания (поражения). К ним
относятся:
отдельные виды болезнетворных микробов-возбудителей наиболее
опасных инфекционных заболеваний;
микробные токсины–продукты жизнедеятельности некоторых микробов (в частности, бактерий), обладающие по отношению к организму человека крайне высокой ядовитостью (токсичностью).
Для уничтожения посевов зерновых и технических сельскохозяйственных культур и подрыва тем самым экономического потенциала можно ожидать преднамеренное использование противником насекомых–
наиболее опасных вредителей сельскохозяйственных культур, таких, как
саранча, колорадский жук и др. Микроорганизмы, в том числе возбудители
инфекционных болезней, в зависимости от размеров, строения и биологических свойств подразделяются на следующие классы: бактерии, вирусы,
риккетсии, грибки.
Бактерии представляют собой одноклеточные микроорганизмы, видимые только под микроскопом; размножаются простым делением. Они
быстро погибают от воздействия прямых солнечных лучей, дезинфицирующих веществ и высокой температуры. К низким температурам бактерии
малочувствительны и переносят даже замораживание. Некоторые виды
бактерий для выживания в неблагоприятных условиях способны покрываться защитной капсулой или превращаться в спору, обладающую большой устойчивостью к указанным факторам.
Бактерии вызывают такие тяжелые заболевания, как чума, туляремия,
сибирская язва, сап, мелиоидоз и др.
Вирусы – микроорганизмы по размерам в сотни раз меньше самых
мелких видов бактерий. В отличие от бактерий вирусы могут развиваться
только в клетках живых тканей и поэтому называются внутриклеточными
паразитами. Они хорошо переносят высушивание и замораживание. Вирусы являются причиной таких тяжелых и опасных заболеваний, как натуральная оспа, желтая лихорадка, Венесуэльский энцефаломиелит лошадей,
геморрагическая лихорадка Ласса (аргентинская, боливийская и др.).
Риккетсии – группа микроорганизмов, занимающая промежуточное
положение между бактериями и вирусами. По внешнему виду и размерам
они приближаются к бактериям, а с вирусами их сближает строго паразитическая природа существования. Некоторые из них обладают значительной устойчивостью при высушивании и замораживании. Риккетсии вызывают заболевания сыпным тифом, Ку-лихорадкой и др.
Грибки – микроорганизмы, отличающиеся от бактерий более сложным строением и способами размножения. Споры грибков высокоустойчивы к высушиванию, воздействию солнечных лучей и дезинфицирующих
веществ. Заболевания, вызываемые патогенными грибками, характеризуются поражением внутренних органов с тяжелым и длительным течением
(бластомикоз, гистоплазмоз).
Микробные токсины – продукты жизнедеятельности некоторых видов бактерий, обладающие высокой токсичностью. При попадании с пищей, водой в организм человека, животных эти продукты вызывают тяжелые, часто со смертельным исходом отравления. Наиболее опасным из известных бактериальных токсинов является ботулинический токсин, приводящий при отсутствии своевременного лечения к смертельным исходам в
60–70% случаев. Токсины, особенно в высушенном виде, довольно устойчивы к замораживанию, колебаниям относительной влажности воздуха и
не теряют в воздухе своих поражающих свойств до 12 ч. Разрушаются токсины при длительном кипячении и воздействии дезинфицирующих веществ.
В качестве бактериальных (биологических) средств противник может
использовать:
для поражения людей–ботулинический токсин, стафилококковый энтеротоксин, возбудителей чумы, туляремии, сибирской язвы, желтой лихорадки, Ку-лихорадки, бруцеллеза, Венесуэльского энцефаломиелита лошадей и других заболеваний;
для поражения сельскохозяйственных животных – возбудителей сибирской язвы, сапа, ящура, чумы крупного рогатого скота и др.;
для поражения сельскохозяйственных культур – возбудителей ржавчины хлебных злаков, фитофтороза картофеля и других заболеваний.
Бактериальные (биологические) средства способны вызывать заболевания (интоксикации), попав внутрь организма через органы дыхания вместе с воздухом, через желудочно-кишечный тракт с пищей и водой, через
кожные покровы (через ссадины и раны и при укусах зараженных насекомых).
В США и других странах НАТО разработаны и прошли всестороннюю проверку следующие возможные способы массового поражения живой силы:
путем заражения приземного слоя воздуха аэрозолем, созданным распылением БС (аэрозольный способ);
рассеиванием в районе цели искусственно зараженных БС кровососущих переносчиков (трансмиссивный способ);
путем заражения БС воздуха (воды) в замкнутых пространствах (объемах) с помощью диверсионного снаряжения (диверсионный способ).
Второй учебный вопрос. Средства применения бактериологического
(биологического) оружия.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 5 мин.
Руководитель занятия, используя учебные плакаты и макеты биологических боеприпасов противника, показывает и объясняет, что, по мнению
военных специалистов стран НАТО, бактериальными (биологическими)
рецептурами могут снаряжаться различные средства боевого применения:
авиационные биологические бомбы (преимущественно малого калибра);
кассеты, боевые части ракет; выливные и распыляющие авиационные приборы, которые могут устанавливаться на самолетах, вертолетах и других
летательных аппаратах; наземные генераторы аэрозолей. Для доставки и
рассеивания в районе цели зараженных биологическими средствами членистоногих переносчиков используются авиационные бомбы и контейнеры
специальной конструкции (энтомологические боеприпасы).
В качестве средств доставки биологических боеприпасов в первую
очередь будут использоваться ракеты и авиация, а также не исключена
возможность использования радио- и телеуправляемых аэростатов (воздушных шаров).
Третий учебный вопрос. Внешние (косвенные) признаки применения
бактериологического (биологического) оружия.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что противник для достижения наибольшего эффекта будет стремиться применить
бактериологическое (биологическое) оружие массированно, внезапно, с
учетом конкретных поражающих свойств БС, поэтому большое значение в
организации надежной защиты от этого оружия будет иметь не только
своевременное установление факта его применения, но и обнаружение
подготовки к применению. Обнаружение подготовки противника к применению бактериологического (биологического) оружия достигается путем
выявления всеми видами разведки наличия специальных частей и средств
бактериологического (биологического) нападения, мест размещения его
складов с биологическими боеприпасами, выявления мероприятий по подготовке войск к защите от БС (прививки, экстренная профилактика), а так-
же путем захвата образцов биологических боеприпасов, штабных и медицинских документов и допроса перебежчиков и военнопленных.
Применение противником БС обычно определяется по общим внешним признакам, показаниям приборов неспецифической бактериологической (биологической) разведки и подтверждается затем результатами лабораторного исследования проб, отобранных в ходе разведки.
К числу внешних (косвенных) признаков применения бактериологического (биологического) оружия относятся:
появление за самолетом, ракетой, дрейфующим аэростатом (воздушным шаром) противника быстроисчезающего облака, полосы тумана;
после раскрытия кассеты кассетные элементы (биологические бомбы
малого калибра) падают не отвесно, а планируют, вращаясь, под некоторым углом к земле;
наличие на осколках боеприпасов и в непосредственной близости на
земле и растительности капель мутной жидкости, порошкообразных (пастообразных) веществ;
наличие специфических конструктивных особенностей и маркировки
биологических боеприпасов;
наличие в местах падения энтомологических боеприпасов (контейнеров) скопления живых летающих и погибших насекомых, клещей.
При визуальном обнаружении косвенных признаков применения бактериологического (биологического) оружия или подозрении на комбинированную зараженность местности РВ и ОВ с помощью приборов радиационной и химической разведки сначала производится определение отравляющих, затем радиоактивных веществ. При отсутствии заражения отравляющими и радиоактивными веществами следует предполагать, что были
применены бактериальные (биологические) средства.
В местах, подозрительных на заражение, берутся пробы воздуха, воды, грунта и растительности, мазки с поверхности объектов, образцы
осколков боеприпасов (если возможно, то сами боеприпасы), насекомые,
клещи.
Для обнаружения применения БС диверсионными методами в казармах, служебных помещениях периодически берутся пробы воздуха (воды).
Пробы и образцы, а также заполненные по установленной форме сопроводительные записки к ним направляются в санитарно-эпидемиологические
лаборатории соединений (объединений) или, как исключение, передаются
врачу (фельдшеру) части.
Четвертый учебный вопрос. Средства защиты и меры по ликвидации последствий применения бактериологического (биологического) оружия.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 15 мин.
Руководитель занятия объясняет, что для защиты от заражения бактериальными (биологическими) средствами используются:
средства индивидуальной и коллективной защиты, которые надежно
защищают органы дыхания и кожные покровы человека;
специальные средства защиты и обеззараживания воды, продовольствия и различного имущества;
защитные сетки и мази для предохранения человека от укусов насекомых и клещей.
Для повышения общей невосприимчивости организма к опасным инфекционным заболеваниям (интоксикациям), вызываемым биологическими средствами, личный состав использует средства экстренной профилактики (антибиотики, сульфаниламиды и другие лечебно-профилактические
препараты), а для создания иммунитета–невосприимчивости к конкретному виду биологического средства – подвергается вакцинации (вакцинами,
лечебными сыворотками).
Защита личного состава от заражения БС в момент их применения
обеспечивается использованием средств индивидуальной и коллективной
защиты. Для показа приемов использования средств индивидуальной и
коллективной защиты при применении противником бактериологического
(биологического) оружия руководитель занятия привлекает специально
подготовленных солдат или сержантов и использует штатное вооружение,
военную технику и средства защиты. К средствам индивидуальной защиты
относятся: противогазы, респираторы (для защиты от вторичного аэрозоля), защитная одежда, а также дезинфицирующие средства индивидуального пользования. К средствам коллективной защиты относятся вооружение, военная техника, укрытия и убежища различных систем и конструкций, обеспечивающие надежную герметизацию и рассчитанные на определенное количество личного состава. Основным средством индивидуальной
защиты личного состава от бактериальных (биологических) средств является противогаз, который надежно обеспечивает защиту дыхательных путей, слизистой носоглотки и глаз от контакта с частицами бактериального
(биологического) аэрозоля.
При применении противником (обнаружении характерных внешних
признаков) бактериологического (биологического) оружия на открытой
местности, в окопах, щелях и траншеях личный состав по сигналу оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении самостоятельно или по команде командиров надевает
противогазы и плащи в виде накидки (в закрытых невентилируемых сооружениях, закрытых машинах и танках надеваются противогазы). Для
дальнейших действий на местности, зараженной бактериальными (биологическими) средствами, по команде командиров личный состав надевает
защитные чулки, перчатки, плащ в рукава или в виде комбинезона и продолжает выполнение задач. Сразу же после заражения по распоряжению
командиров подразделений или самостоятельно проводится частичная санитарная обработка путем отряхивания (обметания) обмундирования (снаряжения) и средств защиты, а затем обработка открытых участков тела с
помощью индивидуального противохимического пакета (ИПП) и дезин-
фекция вооружения, техники с помощью табельных комплектов специальной обработки.
Руководитель занятия показывает средства специальной обработки и
поясняет, что правила пользования ими будут изучены на следующих занятиях.
После проведения частичной специальной обработки средства индивидуальной защиты не снимаются до проведения полной специальной обработки. Полная специальная обработка производится путем выполнения
боевой задачи с выходом из очага заражения.
Пятый учебный вопрос. Правила поведения личного состава в очаге
бактериологического (биологического) заражения.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия объясняет, что очагом бактериологического
(биологического) заражения считается территория с находящимися на ней
войсками, подвергшаяся воздействию бактериальных (биологических)
средств, в результате чего среди личного состава возникают массовые инфекционные заболевания (поражения). Зараженными БС считаются все
лица, находящиеся в очаге заражения, а также лица, употреблявшие подвергнутые риску заражения пищевые продукты, воду, соприкасавшиеся с
зараженными вооружением, военной техникой или лицами, у которых развились опасные контагиозные заболевания.
Находясь на зараженной местности, личный состав обязан строго соблюдать определенные правила поведения, которые предохраняют его от
заражения БС в ходе выполнения боевых задач.
Сохранение боеспособности личного состава достигается выбором
наиболее целесообразных маршрутов и способов преодоления районов заражения, поскольку степень заражения местности биологическим аэрозолем будет не везде одинаковой. В ущельях, низинах, оврагах, лесных массивах, населенных пунктах с плотной жилой и промышленной застройкой,
где ограниченно движение воздушных масс и действие прямой солнечной
радиации, концентрация биологического аэрозоля может быть значительно
выше, чем на ровной открытой местности. Следует избегать поднятия пыли, движения по высокой траве и густому кустарнику; при передвижении
войск на колесном и гусеничном транспорте соблюдать дистанции, обеспечивающие минимальную запыленность, а также другие меры предосторожности.
При действиях в районах (очагах) заражения личный состав использует средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогазы, респираторы) и кожи и не снимает их без разрешения командира.
При заблаговременной подготовке к действиям в районах, зараженных ВС, или к их преодолению проводится ряд мероприятий, повышающих степень защиты личного состава к определенным видам бактериальных (биологических) средств – общая или специальная профилактика,
определяются режим поведения, сроки пребывания на зараженной территории, места отдыха, приема пищи, пунктов специальной обработки и т. п.
Для сохранения личным составом боеспособности и ликвидации последствий применения противником бактериологического (биологического) оружия проводится комплекс мероприятий, основными из которых являются: экстренная общая и специальная профилактика личного состава;
изоляционно-ограничительные мероприятия (обсервация, карантин); специальная обработка войск; дезинфекция запасов материальных средств,
участков зараженной местности, дорог, сооружений, обеззараживание воды и продовольствия.
Руководителю занятия необходимо обратить внимание личного состава, что при действиях в очагах бактериологического (биологического) заражения имеет большое значение не только своевременное и правильное
использование средств защиты, но и строгое выполнение всем личным составом обязательных правил поведения:
не снимать самостоятельно без разрешения командира средств индивидуальной защиты до выхода из очага заражения и проведения частичной
(полной) санитарной обработки; решение на это принимает командир, исходя из конкретной обстановки;
не прикасаться без средств защиты к вооружению, военной технике и
имуществу до завершения специальной обработки, не входить в контакт с
личным составом соседних подразделений (частей) и местным населением;
не уклоняться от участия в экстренной профилактике, от предохранительных прививок и других противоэпидемических мероприятий;
не пользоваться без предварительного обеззараживания и разрешения
медицинской службы водой из непроверенных (неохраняемых) водоемов
(хранилищ), трофейным продовольствием, имуществом;
при появлении первых признаков заболевания (недомогание, головная
боль, повышение температуры тела, тошнота, рвота, понос и т. п.) немедленно докладывать своему командиру и обращаться к фельдшеру (врачу).
Надежная защита личного состава от зараженных бактериальными
(биологическими) средствами кровососущих переносчиков обеспечивается
правильным использованием армейского обмундирования, которое необходимо хорошо подогнать, застегнуть на все пуговицы и крючки, манжеты
на рукавах завязать лентой или бинтом. На оставшиеся открытыми кожные
покровы (лицо, шея, кисти рук), а также воротник, манжеты, рукава нанести препараты, отпугивающие насекомых и клещей.
Заканчивается занятие разбором.
ЗАЖИГАТЕЛЬНОЕ ОРУЖИЕ
Учебные цели:
1. Изучить основные характеристики зажигательных веществ противника и способы защиты от них.
2. Отработать действия личного состава при попадании зажигательных веществ на обмундирование, средства индивидуальной защиты, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения.
3. Воспитывать у солдат и сержантов психологическую стойкость,
смелость и находчивость при действиях в условиях применения противником зажигательного оружия,
Состав обучаемых. Рота (батарея).
Время. 2 ч.
Место. Учебное поле для изучения зажигательных и огнеметных
средств противника и способов защиты от них или инженерный городок.
Материальное обеспечение. Противогазы, общевойсковые защитные
плащи, плащ-палатки, малые саперные лопаты, фляги с водой – у каждого
обучаемого; образцы зажигательных веществ (в ампулах); дизельное топливо, автомобильное масло, белый фосфор термит; зажигательные смеси
типа напалм (1-1,5 кг) и пирогель; макеты зажигательных боеприпасов
противника: авиационные зажигательные бомбы, кассеты, баки, зажигательные шашки, гранаты; учебные огневые фугасы; манекены; макеты военной техники; средства пожаротушения (ведра с водой – 2, лопаты – 3,
асбестовые одеяла – 2, огнетушители – 2); фортификационные сооружения, оборудованные с учетом защиты от зажигательного оружия.
Руководства и пособия:
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Инструкция по защите войск от зажигательного оружия. М.: Воениздат, 1987.
3. Грабовой И. Д, Кадюк В. К. Зажигательное оружие и защита от него. М.: Воениздат, 1984.
4. Комплект учебных плакатов «Зажигательное оружие противника».
Для подготовки и показа материального обеспечения назначается инструктор батальона (дивизиона) или специально подготовленный солдат,
сержант.
На занятии обязательно присутствие врача (фельдшера).
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Характеристика зажигательных веществ.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
После объявления темы и цели занятия руководитель излагает общую
характеристику и определение зажигательного оружия.
Зажигательное оружие – это зажигательные вещества и средства их
боевого применения. Зажигательное оружие предназначено: для поражения живой силы противника, уничтожения его вооружения и военной техники, запасов материальных средств, а также для создания пожаров в районах боевых действий.
Основным поражающим фактором зажигательного оружия является
выделение тепловой энергии и токсичных для человека продуктов горения.
Поражающее действие зажигательного оружия определяется:
в ожоговом действии по отношению к кожным покровам и дыхательным путям человека;
в прожигающем действии по отношению к горючим материалам
одежды, вооружению и военной технике, местности, строениям и т. п.;
в поджигающем действии по отношению к горючим и негорючим материалам и металлам;
в нагревании и насыщении атмосферы закрытых помещений токсичными и другими вредными для обитания человека продуктами горения;
в деморализующем морально-психологическом воздействии на живую
силу, понижающем ее способность к активному сопротивлению.
Используя учебный набор образцов зажигательных веществ и оборудование учебного поля, руководитель занятия показывает и последовательно характеризует состоящие на вооружении вероятного противника
зажигательные вещества: зажигательные смеси на основе нефтепродуктов
(напалмы); самовоспламеняющиеся смеси; металлизированные смеси (пирогели); термиты и термитные составы; обычный и пластифицированный
белый фосфор.
Зажигательные смеси на основе нефтепродуктов (напалмы) могут
быть незагущенные и загущенные (вязкие). Это наиболее массовый вид
зажигательных смесей ожогового и поджигающего действия. Незагущенные зажигательные смеси готовятся из бензина, дизельного топлива или
смазочных масел. Загущенные смеси представляют собой вязкие,
студнеобразные вещества, состоящие из бензина или другого жидкого углеводородного горючего, смешанного в определенных соотношениях с
различными загустителями (как горючими, так и не горючими).
Самовоспламеняющиеся зажигательные смеси представляют собой
загущенный полиизобутиленом триэтилалюминий (металлорганическое
соединение). По внешнему виду эта смесь напоминает обычный напалм,
но обладает способностью самовоспламеняться на воздухе; аналогичными
свойствами обладают зажигательные составы на основе церия и нитрата
бария.
Металлизированные зажигательные смеси (пирогели) состоят из
нефтепродуктов с добавками порошкообразного или в виде стружки магния или алюминия, окислителей, жидкого асфальта и тяжелых масел. Введение в состав пирогелей горючих металлов обеспечивает повышение температуры горения и придание этим смесям прожигающей способности.
Напалмы, самовоспламеняющиеся смеси и пирогели обладают следующими основными свойствами:
хорошо прилипают к различным поверхностям вооружения, военной
техники, обмундированию и телу человека;
легко воспламеняются и трудно поддаются удалению и тушению; при
горении развивают температуру 1000-1200°С для напалмов и 1600-1800°С
– для пирогелей;
самовоспламеняющиеся зажигательные смеси плохо поддаются тушению водой и другими местными средствами. При горении они развивают
температуру 1100–1300°С.
Напалмы и самовоспламеняющиеся смеси горят за счет кислорода
воздуха, горение пирогелей происходит как за счет кислорода воздуха, так
и за счет окислителя, входящего в их состав (чаще всего соли азотной кислоты).
Напалмы применяются для снаряжения танковых, механизированных
и ранцевых огнеметов, авиационных бомб и баков, а также огневых фугасов различных типов.
Самовоспламеняющаяся зажигательная смесь предназначена для снаряжения зажигательных боеприпасов 4-ствольного 66-мм реактивного огнемета М202-А1 и боеприпасов реактивной артиллерии.
Пирогелями снаряжаются авиационные зажигательные боеприпасы
малого и среднего калибра.
Напалмы, самовоспламеняющиеся смеси и пирогели способны наносить тяжелые ожоги живой силе, поджигать технику, а также создавать
пожары на местности, в зданиях и сооружениях. Пирогели, кроме того,
способны прожигать тонкие листы стали и дюралюминия.
При горении термитов и термитных составов тепловая энергия выделяется в результате взаимодействия окислов одного металла с другим металлом. Наибольшее распространение получили железоалюминиевые термитные составы, содержащие окислители и связующие компоненты. Термиты и термитные составы при горении образуют жидкий расплавленный
шлак с температурой около 3000°С. Горящая термитная масса способна
проплавлять элементы вооружения и военной техники из стали и различных сплавов. Термит и термитные составы горят без доступа воздуха, применяются для снаряжения зажигательных мин, снарядов, бомб малого калибра, ручных зажигательных гранат и шашек.
Белый фосфор представляет собой твердое воскообразное ядовитое
вещество, которое самопроизвольно воспламеняется на воздухе и горит с
выделением большого количества едкого белого дыма. Температура горения фосфора 1200°С.
Пластифицированный белый фосфор является смесью белого фосфора с вязким раствором синтетического каучука. В отличие от обычного
фосфора он более устойчив при хранении; при разрыве дробится на крупные, медленно горящие куски. Горящий фосфор причиняет тяжелые, болезненные, долго не заживающие ожоги. Применяется в артиллерийских
снарядах и минах, авиационных бомбах, ручных гранатах.
Как правило, белым фосфором и пластифицированным белым фосфором снаряжаются зажигательно-дымообразующие боеприпасы.
Второй учебный вопрос. Средства применения зажигательных веществ.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия, используя учебные плакаты, макеты и образцы
зажигательных боеприпасов армий вероятного противника, объясняет их
принцип действия и знакомит с основными характеристиками.
Для боевого применения зажигательных веществ в армиях стран
НАТО используются: в военно-воздушных силах–зажигательные авиационные бомбы и зажигательные баки; в сухопутных войсках – артиллерийские зажигательные снаряды и мины, танковые, механизированные, реактивные и ранцевые огнеметы, зажигательные гранаты, шашки и патроны,
огневые фугасы.
Авиационные зажигательные боеприпасы делятся на два вида: зажигательные бомбы, снаряженные зажигательными веществами типа пирогель и термит (малый и средний калибры); зажигательные бомбы (баки),
снаряженные зажигательными составами типа напалм.
Оба вида по конструкции и калибрам делятся на бомбы малого и
среднего калибров, применяемые в разовых бомбовых кассетах, бомбовых
связках и кассетных установках (калибры 1, 2, 4, 10, 100 и 250 фунтов), и
бомбы (баки) крупного калибра, рассчитанные на подвеску к бомбодержателям самолета (калибры 250, 500, 750 и 1000 фунтов).
Зажигательные бомбы малого калибра (до 10 фунтов). Предназначены
для поражения огнем деревянных строений, складских помещений, железнодорожных станций, лесных массивов (в сухое время года) и других подобных целей. Наряду с зажигательным действием бомбы малого калибра
в ряде случаев могут обладать и осколочным действием. Они создают очаги пожара в виде горящих мелких кусков зажигательной смеси в радиусе
до 3-5 м. Время горения основной массы 2-3 мин. Бомбы обладают пробивным действием и способны проникать внутрь деревянных построек,
легкоуязвимых объектов техники типа самолетов, вертолетов, РЛС и т. д.
По конструкции эти бомбы весьма разнообразны: сферические, удлиненные шестигранники с тупыми и острыми наконечниками, стабилизированные и нестабилизированные цилиндры с коробчатыми стабилизаторами и
др.
Зажигательные бомбы среднего калибра предназначены для поражения огнем промышленных предприятий, городских зданий, складов и других подобных объектов. При взрыве они создают очаги пожара в виде отдельных горящих кусков зажигательной смеси, разбросанных в радиусе
12-250 м. Время горения основной массы кусков смеси составляет 3-8 мин.
Зажигательные авиационные баки предназначены для поражения живой силы, а также для создания пожаров на местности и в населенных
пунктах. Вместимость баков в зависимости от калибра 125-400 л, снаряжаются они напалмами. По конструкции это тонкостенные легкие резервуары шарообразной формы из сплавов алюминия или стали. При встрече с
преградой зажигательный бак создает объемную зону сплошного огня в
течение 3-5 с; в этой зоне живая сила получает сильные ожоговые поражения. Общая площадь зоны сплошного огня составляет в зависимости от калибра 500-1500 м2. Отдельные куски зажигательной смеси могут разбрасываться на площади 3000-5000 м2 и гореть до 3–10 мин.
Артиллерийские зажигательные (зажигательно-дымообразующие) боеприпасы применяются для поджога деревянных построек, складов горючего и смазочных материалов, боеприпасов и других легковоспламеняющихся объектов. Они могут применяться также и для нанесения
поражения живой силе, вооружению и технике. Зажигательно-дымообразующие боеприпасы представлены снарядами и минами различных калибров, снаряженных белым и пластифицированным белым фосфором. Фосфор при взрыве боеприпасов разбрасывается в радиусе до 15-20 м, в месте
разрыва образуется облако белого дыма.
Наряду с фосфорными боеприпасами ствольной артиллерии на вооружении вероятного противника состоит 213-мм зажигательная НУР,
предназначенная для поражения живой силы и применяемая с использованием переносной пусковой установки с одной направляющей, монтируемой из упаковочного контейнера или из многоствольной пусковой установки, перевозимой на автомобиле. Объем зажигательного вещества
(напалма) в ракете 19 л. Залп 15-ствольной пусковой установки поражает
живую силу на площади более 2000 м2.
Огнеметное вооружение сухопутных войск армий вероятного противника состоит из струйных и реактивных огнеметов.
Принцип действия всех струйных огнеметов основан на выбрасывании струи горящей смеси давлением сжатого воздуха или азота. При выбросе из ствола огнемета струя поджигается специальным воспламенительным устройством.
Струйные огнеметы предназначены для поражения живой силы, расположенной открыто или в различного рода фортификационных сооружениях, а также для поджога объектов с деревянными конструкциями.
Для ранцевых огнеметов различных типов характерны следующие основные данные: количество огнесмеси 12-18 л, дальность огнеметания незагущенной смесью 20-25 м, загущенной смесью 50-60 м, продолжительность непрерывного огнеметания 6-7 с. Количество выстрелов определяется количеством зажигательных устройств (до 5 коротких выстрелов).
Механизированные огнеметы на шасси легкого гусеничного плавающего бронетранспортера имеют емкости по зажигательной смеси 700-800
л, дальность огнеметания 150-180 м. Огнеметание ведется короткими выстрелами, продолжительность непрерывного огнеметания может достигать
30 с.
Танковые огнеметы, являясь основным вооружением танков, устанавливаются на средних танках. Запас по зажигательной смеси до 1400 л, продолжительность непрерывного огнеметания 1-1,5 мин или 20-60 коротких
выстрелов с дальностью стрельбы до 230 м.
В армии США состоит на вооружении 4-ствольный 66-мм реактивный
огнемет М202-А1, предназначенный для стрельбы по одиночным и групповым целям, укрепленным боевым позициям, складам, блиндажам и живой силе на расстояниях до 700 м зажигательными реактивными боеприпасами разрывного действия с боевой частью, снаряженный самовоспламеняющейся смесью в количестве 0,6 кг в одном выстреле.
Огнеметное вооружение поставляется в воинские части по заявкам
соответствующих командиров.
Табельными образцами зажигательного вооружения армии вероятного
противника являются ручные зажигательные гранаты различных типов,
снаряженные термитными или другими зажигательными составами. Максимальная дальность при броске рукой до 40 м, при выстреле из винтовки
150-200 м; продолжительность горения основного состава до 1 мин.
Для уничтожения различных материалов и материальной, части, воспламеняющихся при высоких температурах, на вооружение ряда армий
приняты зажигательные шашки и патроны, в зависимости от своего назначения снаряжаемые различными зажигательными составами, обладающими высокой температурой горения.
Кроме табельных широкое применение находят изготовленные из
местных материалов зажигательные средства. К ним относятся в первую
очередь различные устройства взрывного действия – огневые фугасы.
Огневые фугасы представляют собой различные металлические емкости (бочки, банки, коробки из-под боеприпасов и т. д.), наполненные вязким напалмом. Такие фугасы устанавливаются в грунте вместе с другими
видами инженерных заграждений. Для подрыва огневых фугасов применяются взрыватели нажимного или натяжного действия. Радиус поражения
при взрыве от огневого фугаса зависит от его вместимости, мощности разрывного заряда и достигает 15-70 м.
Третий учебный вопрос. Способы защиты личного состава, вооружения, военной техники, боеприпасов, материальных средств и фортификационных сооружений от зажигательного оружия. Средства пожаротушения, находящиеся на штатной технике, и их использование.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 30 мин.
Руководитель занятия поясняет, что для успешного выполнения задач
в условиях применения противником зажигательного оружия, личный состав должен обладать высокой морально-психологической закалкой, знать
зажигательные вещества противника, уметь правильно защищаться от них
и вести борьбу с огнем. Потери подразделений значительно возрастут, если личный состав не будет обучен действиям в условиях применения противником зажигательного оружия. Последовательно показывая объекты
специального оборудования учебного поля, руководитель поясняет, что
для защиты личного состава от поражающего действия зажигательного
оружия используются:
закрытые фортификационные сооружения (блиндажи, убежища и
т. д.);
танки, боевые машины пехоты, бронетранспортеры, крытые специальные и транспортные автомобили;
средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;
шинели, бушлаты, полушубки, ватные куртки, плащ-палатки и плащнакидки;
естественные укрытия (овраги, канавы, ямы, подземные выработки,
пещеры, каменные здания, заборы, навесы), а также различные местные
материалы (деревянные щиты, настил, маты из зеленых ветвей и травы).
Фортификационные сооружения (убежища, блиндажи, подбрустверные ниши, перекрытые щели, перекрытые участки траншей и ходов сообщения) являются наиболее надежной защитой личного состава от воздействия зажигательного оружия.
Танки, боевые машины пехоты, бронетранспортеры с плотно закрытыми люками, дверями, бойницами и жалюзи обеспечивают надежную защиту личного состава от зажигательного оружия; автомобили, покрытые
обычными тентами или брезентами, обеспечивают лишь кратковременную
защиту, так как покрытия быстро возгораются.
Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи (противогазы, общевойсковые защитные плащи, защитные чулки и перчатки), а
также шинели, бушлаты, полушубки, ватные куртки, брюки, плащ-палатки
являются средствами кратковременной защиты. При попадании на них горящих кусков зажигательной смеси они должны немедленно сбрасываться.
Летнее хлопчатобумажное обмундирование практически не защищает
от зажигательных смесей, а его интенсивное горение может увеличить степень и размеры ожогов.
Местные материалы-маты из зеленых ветвей, травы и другие покрытия используются личным составом для защиты от зажигательного оружия
непосредственно в момент применения его противником. Загоревшиеся
покрытия немедленно сбрасываются.
Для защиты от зажигательного оружия вооружения и военной техники используются: окопы и укрытия, оборудованные перекрытиями; естественные укрытия, лесные массивы, балки, лощины; брезенты, тенты и
чехлы; покрытия, изготовленные из местных материалов; табельные и
местные средства пожаротушения.
Окопы и укрытия для вооружения, военной техники и боеприпасов
оборудуются перекрытиями. Артиллерийские боеприпасы на огневых позициях должны храниться в нишах и укрытиях (погребах) небольшими
партиями.
Вооружение, военная техника и боеприпасы, расположенные в укрытиях без перекрытий или вне укрытий, накрываются брезентами, тентами
или местными материалами и маскируются.
Стрелковое вооружение и боеприпасы к нему, носимые радиостанции
и другое имущество личного состава укрываются в нишах или укрытиях.
Для защиты фортификационных сооружений от возгорания и развития пожара в них предусматриваются:
засыпание возгораемых перекрытий слоем грунта толщиной 5–10 см;
покрытие огнезащитными составами одежды крутостей и открытых
элементов сооружений, выполненных из возгораемых материалов;
оборудование фортификационных сооружений плотно закрывающимися дверями и щитами;
устройство у входов в фортификационные сооружения порогов для
исключения возможности затекания внутрь сооружения горящей вязкой
зажигательной смеси;
устройство противопожарных разрывов в одежде крутостей траншей,
ходов сообщения шириной не менее 2 м через каждые 40-50 м и у входов в
укрытия;
устройство ровиков на брустверах и траверсах окопов для сбора огнесмеси.
Для защиты от воздействия зажигательного оружия одежды крутостей
и открытых элементов сооружений применяются огнезащитные покрытия,
обмазки и краски.
Кабельные линии связи зарываются на глубину 15-20 см.
При отсутствии оборудованных укрытий в районах расположения и
действий войск используются защитные свойства местности и местных
предметов. Войска должны умело использовать лесные массивы, овраги,
лощины, балки, обратные скаты высот, подземные выработки, пещеры и
другие естественные укрытия, а также каменные здания и подвалы.
Брезенты, тенты и чехлы защищают от зажигательных веществ в течение короткого времени, поэтому при укрытии ими вооружения и военной техники они не застегиваются (не завязываются) и при попадании на
них горящих зажигательных веществ быстро сбрасываются на землю и
тушатся.
Для защиты от попадания зажигательных веществ на вооружение, военную технику и материальные средства могут использоваться:
маты из травы, камыша и свежего хвороста, которые обмазываются
глиняными растворами;
листовое железо, асбест и другие несгораемые материалы.
Покрытия из местных материалов при попадании на них зажигательных веществ удаляются.
Руководитель занятия с помощью подготовленного солдата или сержанта показывает приемы приготовления матов из травы, камыша, хвороста для защиты вооружения и военной техники.
Затем руководитель занятия показывает средства пожаротушения,
находящиеся на штатных вооружении и военной технике и поясняет порядок их использования.
Вооружение, военная техника и склады военного имущества должны
быть укомплектованы средствами пожаротушения (огнетушителями, ведрами, лопатами и т. д.), которые используются в случае возникновения по-
жара. Характеристика огнетушителей, используемых в войсках, приведена
в табл. 3.
В районах расположения вооружения, военной техники и материальных средств для тушения горящих зажигательных веществ и очагов пожара подготавливаются вода, песок, свежий дерн и другие средства. На танках, самоходных артиллерийских установках, боевых машинах пехоты,
бронетранспортерах устанавливается противопожарное оборудование, состоящее из нескольких баллонов с углекислотой, трубопроводов, термоэлектроизвещателя и других приспособлений. В случае возникновения пожара внутри объекта с помощью термоизвещателя подаются световой и
звуковой сигналы и-противопожарное оборудование срабатывает автоматически или включается членом экипажа.
Руководитель занятия с помощью специально подготовленных солдат
и сержантов показывает порядок использования огнетушителей, применяемых в войсках.
В зимних условиях снежные своды и снежно-хворостяные перекрытия
наряду с маскирующими свойствами обладают достаточной устойчивостью против воздействия зажигательного оружия и могут применяться в
качестве средств защиты от него.
Таблица 3
Характеристика огнетушителей
Тип, марка
Ручные
пенные
ОП-5 (ОП-М)
Ручные углекислотные
ОУ-2
(ОУ-5, ОУ-8)
Передвижные углекислотные ОУ25 (ОУ-80, ОУ400)
Ручные аэрозольные ОА-1 (ОА-3)
Заряд
Вмести- Время
ДальПредназначение
мость действия, ность
баллос
дейнов, л
ствия, м
Щелочной
8,7 (9)
60
6-8
Тушение пеной (кратраствор
в
ность – 5, объем – 40корпусе,
55 л) загораний тверкислотный
дых материалов, горюраствор
в
чих жидкостей на плополиэтилещади до 1 м2
новом стакане
Двуокись
2 (5; 8)
20 (30;
2-3
Тушение
загораний
углерода
40)
двигателей и топливных баков, электроустановок, различных
горючих жидкостей
Двуокись
25 (80; 60 (120;
2-3
Тушение загораний сауглерода
400)
240)
молетов, танков, автомобилей, легковоспламеняющихся
жидкостей на площади 5 м2
Бромистый
1 (3)
15-20
4
Тушение
загораний
этил (тетраразличных материалов
фторди(кроме щелочных мебром-этан и
таллов и материалов,
т. п.)
горящих без доступа
воздуха и электроуста-
Ручные углекислотнобромэтиловые ОУБ-3 (ОУБ7)
Ручные порошковые ОП-1 (ОП-10)
Бромистый
этил и окись
углерода
3 (7)
35-40
4-4,5
Порошковый состав
СИ-2 (силикагель,
насыщенный фреоном)
1, 2
50
–
новок под током)
То же
Тушение натрия, калия,
электроустановок под
током, зажигательных
веществ и др.
Примечание. Давление в огнетушителях создается: в пенных за счет реакции
между кислотной и щелочной частями заряда; в у1лекислот-ных используется давление
углекислоты, в аэрозольных, углекислотно-бромэтиловых и бромовых – давление сжатого воздуха.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что в целях защиты от зажигательного оружия личный состав должен быть обучен
умелому пользованию средствами индивидуальной защиты. При массированном применении противником зажигательного оружия защитный плащ
должен носиться «наготове»; он надевается по команде командира или самостоятельно при применении противником зажигательного оружия. При
попадании горящей смеси на защитный плащ сбрасывание его производится без команды немедленно с последующим тушением очагов огня.
При отсутствии средств индивидуальной защиты или невозможности
их использования личный состав для защиты от зажигательного оружия
должен уметь применять плащ-палатки, шинели, бушлаты, полушубки,
ватные куртки, брюки, брезенты, тенты и другие предметы. Руководитель
занятия на манекенах показывает эффективность защиты от зажигательного оружия предметов верхнего обмундирования в сухом виде, при увлажнении водой или после пропитки огнезащитными составами.
Четвертый учебный вопрос. Действия личного состава при попадании зажигательных веществ на обмундирование, средства индивидуальной
защиты, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 30 мин.
Руководитель занятия поясняет, что своевременное и умелое использование защитных свойств вооружения, военной техники, средств индивидуальной и коллективной защиты значительно снижает поражающее действие зажигательного оружия и обеспечивает безопасность и защиту личного состава при действиях в зонах пожаров. Затем напоминает о необходимости строгого соблюдения требований безопасности при действиях в
условиях применения зажигательного оружия, особенно в зонах пожаров и
при тушении огня.
Во всех случаях боевой деятельности войск в условиях применения
зажигательного оружия личный состав использует средства индивидуаль-
ной защиты. Своевременное и правильное использование средств индивидуальной защиты обеспечивает надежную защиту от непосредственного
воздействия зажигательных веществ в момент их применения противником.
Если позволяет боевая обстановка, в первую очередь рекомендуется
немедленно выйти из зоны огня, при возможности в наветренную сторону.
Небольшое количество горящей зажигательной смеси, попавшей на
обмундирование или открытые участки тела, можно тушить плотным
накрыванием горящего места рукавом, полой шинели, влажной землей или
снегом. Удалять горящую зажигательную смесь вытиранием нельзя, так
как это увеличивает поверхность горения, а следовательно, и площадь поражения, При попадании большого количества горящей зажигательной
смеси пострадавшего необходимо плотно накрыть шинелью, плащпалаткой, общевойсковым защитным плащом, обильно поливать водой.
После объяснения руководитель занятия показывает на манекенах
способы тушения горящей смеси. Затем обучаемые повзводно тренируются в сбрасывании и гашении загоревшегося обмундирования и общевойскового защитного плаща; руководитель контролирует соблюдение требований безопасности и правильность выполнения приемов обучаемыми.
После тренировки обучаемых в тушении напалма на личном составе
руководитель объясняет, что гашение горящей зажигательной смеси на вооружении, военной технике, фортификационных сооружениях и материальных средствах производится: огнетушителем, засыпанием землей, песком, илом или снегом, накрыванием брезентом, мешковиной, плащ-палатками, шинелями, сбиванием пламени свежесрубленными ветвями деревьев
или кустарника лиственных пород. Огнетушители – надежные средства
при тушении очагов пожаров Земля, песок, ил и снег являются достаточно
эффективными и легкодоступными средствами для тушения зажигательных смесей. Брезенты, мешковины, шинели и плащ-палатки используются
для тушения небольших очагов пожара
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что тушение большого количества зажигательной смеси цельной струёй воды не
рекомендуется, так как это может привести к разбрасыванию (растеканию)
горящей смеси.
Потушенная зажигательная смесь может легко вновь загореться от источника огня, а при наличии в ней фосфора – самовоспламениться. Поэтому потушенные куски зажигательной смеси необходимо тщательно удалять с пораженного объекта и сжигать в специально отведенном месте или
закапывать.
Затем руководитель занятия на макетах и образцах вооружения и военной техники, а также на оборудованных на учебном поле различных
фортификационных сооружениях показывает приемы тушения зажигательных веществ. Затем приказывает командирам взводов развести подразделения по учебным точкам и тренировать личный состав в тушении
вооружения, военной техники и фортификационных сооружений, под-
вергшихся воздействию горящих зажигательных смесей. Для этого специально подготовленные сержанты и солдаты заблаговременно наносят зажигательную смесь (напалм) на поверхности макетов образцов вооружения и военной техники, а также на поверхности отдельных элементов фортификационных сооружений
По мере необходимости командиры взводов поджигают нанесенную
зажигательную смесь и приказывают обучаемым произвести тушение ранее показанными способами и приемами.
При тушении напалма руководитель занятия обращает особое внимание на правильность приемов тушения и соблюдение требований безопасности При необходимости отдельные приемы тушения повторяются.
Пятый учебный вопрос. Оказание помощи при поражениях зажигательными веществами.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 20 мин.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что первая помощь пораженным зажигательным оружием (огнем) должна оказываться немедленно; ожоговые травмы люди переносят болезненно. При
больших площадях ожоговых поражений кожи человека возможны шоковые состояния или даже смертельный исход.
Зажигательное оружие при массированном применении обладает
большим морально-психологическим воздействием на людей. При попадании на человека горящей зажигательной смеси и при возгорании одежды
он может совершать неконтролируемые действия (бежать и т д.), что может увеличить тяжесть поражения. В такой ситуации пораженному обязан
оказать помощь находящийся рядом личный состав (остановить, помочь
затушить или сбросить одежду).
Оказание первой помощи личному составу начинается с тушения самим пострадавшим или с помощью товарища зажигательной смеси, попавшей на кожу или одежду.
Для немедленного прекращения воздействия пламени необходимо
быстро сбросить одежду и средства защиты, на которые попала зажигательная смесь Куски фосфора и смеси, попавшие на открытые участки кожи, удаляются, не допуская размазывания их по телу.
После тушения горящей смеси пострадавшим от ожогов необходимо
ослабить боль путем введения противоболевого средства из индивидуальной аптечки и защитить обожженные участки от загрязнения. Тяжело пораженным помощь оказывает санитар или санитарный инструктор.
При поражении органов дыхания или отравлении токсичными продуктами горения необходимо обеспечить пострадавшему доступ свежего
воздуха.
При резком ослаблении или остановке дыхания следует произвести
искусственное дыхание методом «изо рта в рот» или «изо рта в нос».
Пораженных, потерявших сознание, привести в сознание: оросить лицо водой; расстегнуть одежду, дать понюхать тампон ваты, смоченный
раствором нашатырного спирта (аммиака).
На область ожогов, особенно если образовались пузыри и отслойка
кожи, накладывается сухая стерильная мягкая повязка с использованием
индивидуального перевязочного пакета.
При обширных ожогах тела и конечностей используются стерильные
ожоговые повязки, имеющиеся у санитара или санитарного инструктора и
позволяющие закрыть значительную поверхность тела – одну руку или ногу, тело спереди или сзади.
При отсутствии табельных перевязочных средств используется любая
чистая ткань (полотенце, нательное белье и др.).
При ожогах, вызванных самовоспламеняющейся смесью, в состав которой входит фосфор, возможно повторное воспламенение. В этих случаях
необходимо наложить повязку, смоченную 5% раствором медного купороса или 5% раствором марганцовокислого калия, а при их отсутствии – повязку, смоченную водой
Перед наложением повязки не следует удалять с обожженных участков остатки прилипшей кожи, несгоревшую смесь или шлак, прокалывать
или срезать пузыри. Необходимо очистить пораженную поверхность от
песка и земли. Одежда под пораженными участками кожных покровов разрезается или распарывается вдоль швов на необходимую длину. Снимать
всю одежду, особенно при плохой погоде, нельзя, так как переохлаждение
организма может неблагоприятно сказываться на состоянии пострадавшего.
С рук необходимо снять часы, чтобы предупредить в дальнейшем развитие отеков, которые могут привести к сдавливанию и омертвлению пораженных участков тела.
При ожогах с поражением глаз первая помощь состоит в закладывании на нижнее веко в порядке само- и взаимопомощи специальной глазной
лекарственной пленки (ГЛП) и наложением антисептической повязки из
индивидуального перевязочного пакета. Промывать пораженный глаз водой не следует.
Пострадавшие обычно испытывают жажду, которую можно утолять,
если нет рвоты, водой или горячим чаем. При обширных ожогах пострадавших необходимо тепло укрывать.
Для практической отработки приемов само- и взаимопомощи руководитель занятия, используя имитационные средства (куски красной ткани,
бумагу, цветной мел и др.), обозначает места ожогов на одном-двух солдатах и показывает приемы оказания помощи пострадавшим от ожогов горящей зажигательной смеси. Затем руководитель занятия приказывает командирам взводов произвести тренировку обучаемых в оказании само- и
взаимопомощи в своих подразделениях. Командиры взводов тренируют
обучаемых сначала в оказании самопомощи при ожогах, затем разбивают
личный состав попарно, имитируют ожоги труднодоступных мест (затылочной части, спины) и тренируют обучаемых в оказании взаимопомощи.
Заканчивается занятие разбором.
СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И КОЛЛЕКТИВНОЙ ЗАЩИТЫ
Средства индивидуальной защиты
Занятие 1. Учебные цели:
1. Изучить назначение, устройство общевойскового фильтрующего
противогаза, респиратора, комплекта дополнительного патрона, защитных
очков, общевойскового защитного комплекта и отработать приемы их использования.
2. Воспитывать чувство уверенности в высокой надежности средств
индивидуальной защиты при действиях личного состава в условиях применения противником оружия массового поражения.
Состав обучаемых. Взвод, рота (батарея).
Время. 1 ч.
Место. Учебное поле по защите от оружия массового поражения.
Материальное обеспечение. Противогазы, респираторы, комплекты
дополнительного патрона, защитные очки, общевойсковые защитные комплекты – на каждого обучаемого; противогазы – 2-3 шт.; противогаз в разрезе – 3 компл., мерные ленты, линейки; комплект плакатов по пользованию средствами индивидуальной защиты.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.'
Воениздат, 1987.
2. Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты. М.:
Воениздат, 1988. Ч. 2.
3. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат,1984. Кн. 1.
4. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Назначение и устройство общевойскового
фильтрующего противогаза и респиратора.
Метод. Рассказ и показ.
Время.10 мин.
Руководитель занятия, построив личный состав у щитов с плакатами
по пользованию средствами защиты объявляет тему, цель занятия, учебные
вопросы и объясняет классификацию и назначение средств индивидуальной защиты.
Средства индивидуальной защиты (СИЗ) предназначены для защиты органов дыхания, лица, глаз и кожных покровов от отравляющих веществ (ОВ), бактериальных (биологических) аэрозолей (БА), радиоактивной пыли (РП) и светового излучения ядерного взрыва (СИЯВ).
Средства индивидуальной защиты подразделяются на средства индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД), средства индивидуальной
защиты кожи (СИЗК), средства индивидуальной защиты глаз (СИЗГ).
Руководитель занятия поясняет, что изучение средств индивидуальной защиты начинается с изучения средств индивидуальной защиты органов дыхания. Свой рассказ руководитель сопровождает показом на плакатах и образцах средств индивидуальной защиты.
Общевойсковой фильтрующий противогаз является надежным
средством индивидуальной защиты органов дыхания, глаз и лица от отравляющих веществ вероятного противника, бактериальных (биологических)
аэрозолей и радиоактивной пыли.
Принцип защитного действия фильтрующего противогаза основан на
том, что при дыхании весь зараженный воздух предварительно очищается
(фильтруется) от вредных примесей.
Затем руководитель занятия объясняет устройство фильтрующего
противогаза. При этом обучаемые изучают противогазы, держа их перед
собой, вынув из сумок.
Фильтрующий противогаз (рис. 8) состоит из фильтрующе-поглощающей коробки (ФПК) и лицевой части (показать). Для хранения и переноски противогаза служит сумка, которая имеет отделение для размещения
противогаза и карманы: внутренний – для размещения незапотевающих
пленок, наружные – для запасных мембран переговорного устройства, индивидуального противохимического пакета (ИПП) и накладных утеплительных манжет (НУМ).
Сумка имеет лямку для ношения противогаза через плечо и тесьму
для закрепления противогаза на туловище. Зимой противогаз доукомплектовывается накладными утеплительными манжетами. Масса противогаза в
комплекте около 1 кг.
Показывая фильтрующе-поглощающую коробку, руководитель занятия объясняет, что она служит для очистки (фильтрации) вдыхаемого воздуха от отравляющих веществ, бактериальных (биологических) аэрозолей
и радиоактивной пыли. Используя разрез противогаза или макет с разрезом
противогаза, руководитель занятия показывает расположение противоаэрозольного фильтра, слоя угля-катализатора, а также направление движения очищенного воздуха через ФПК. В ходе объяснения руководитель
обращает внимание обучаемых на необходимость предохранения ФПК
противогаза от ударов, так как образовавшиеся вмятины на корпусе приведут к нарушению плотности прилегания противоаэрозольного фильтра и
слоя угля-катализатора к стенкам коробки, в результате чего может произойти проникание вредной примеси в образовавшиеся неплотности. Для
предохранения противоаэрозольного фильтра от влаги и пыли используется трикотажный чехол, изготовляемый из водоотталкивающей ткани и
надевающийся на коробку противогаза.
Рис. 8. Противогаз ПМГ-2:
1 – шлем-маска ШМ-66Му; 2 – фильтрующе-поглощающая коробка
ЕО-62к в чехле; 3–сумка; 4 – шлем-маска ШМ-62; 5– незапотевающие
пленки; 6 – мембрана переговорного устройства для ШМ-66Му; 7 –
накладные утеплительные манжеты.
Затем руководитель занятия объясняет назначение и устройство лицевой части противогаза. Лицевая часть противогаза предназначена для защиты глаз и лица от попадания на них отравляющих, радиоактивных веществ и бактериальных (биологических) аэрозолей, а также для подвода
очищенного воздуха к органам дыхания.
Лицевая часть представляет собой шлем-маску (маску) с очковым узлом, обтекателями, клапанной коробкой и переговорным устройством. В
некоторых шлем-масках имеются сквозные вырезы для ушных раковин, за
счет чего обеспечивается нормальная слышимость (ШМ-66Му). Существует также лицевая часть ШМГ (противогаз ПМГ), расположение и размеры стекол очкового узла которой позволяют пользоваться ею (показать
лицевую часть) при работе с оптическими приборами. Отличием лицевой
части ШМГ от лицевой части ШМ-66Му является боковое крепление коробки противогаза и наличие регулируемой шейной резинотканевой тесьмы, предназначенной для предупреждения нарушения герметичности или
сдвига шлем-маски при резких поворотах головы Объясняя устройство
клапанной коробки, руководитель занятия обращает внимание обучаемых
на то, что клапан выдоха – наиболее ответственная и наиболее уязвимая
деталь клапанной коробки, так как при его неисправности (засорении, замерзании) зараженный воздух может проникать под шлем-маску.
Затем руководитель занятия показывает и объясняет устройство противогаза масочного коробочного (ПМК). Его лицевая часть представляет
собой маску объемного типа с «независимым» обтюратором, очковым узлом и трапециевидными изогнутыми стеклами, переговорным устройством, приспособлением для питья воды в надетом противогазе, узлом
клапана выдоха и системой крепления маски. С наружной стороны маски
(справа или слева) размещается узел подсоединения ФПК.
После пояснения устройства сумки для противогаза руководитель занятия показывает обучаемым и объясняет назначение и устройство респиратора Р-2.
Респиратор Р-2 предназначен для защиты органов дыхания от радиоактивной и грунтовой пыли.
Респиратор Р-2 (рис. 9) представляет собой фильтрующую полумаску
с наголовником. Наружная часть полумаски изготовлена из пористого пенополиуретана. С внутренней стороны находится полиэтиленовая пленка,
в которую вмонтированы два клапана вдоха и один клапан выдоха, расположенный впереди полумаски и снабженный защитным экраном. Между
наружным и внутренним слоем расположен фильтрующий полимерный
материал. Вдыхаемый воздух, последовательно проходя через пенополиуретан и фильтрующий материал, очищается от пыли и через клапаны вдоха попадает в органы дыхания. Выдыхаемый воздух направляется наружу
через клапаны выдоха. Для лучшей герметизации респиратор Р-2 имеет
носовой зажим.
Рис. 9. Респиратор Р-2:
1 – полумаска; 2 – клапан выдоха; 3 – носовой зажим; 4– наголовник.
Хранится респиратор в закрытом с помощью кольца полиэтиленовом
пакете в сумке для противогаза под противогазом.
Второй учебный вопрос. Подбор лицевой части, сборка, проверка
исправности, укладка противогаза и респиратора в сумку.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 5 мин.
Руководитель занятия объясняет и показывает правильность подбора
шлем-маски. Подбор шлем-маски осуществляется путем измерения головы
по замкнутой линии, проходящей через макушку, подбородок и щеки. Измерения округляются до 0,5 см. По результату измерения определяется
размер шлем-маски противогаза (табл. 4).
Взяв в руки лицевую часть, руководитель занятия показывает, где помечается размер лицевой части. Размер обозначен цифрой на левой стороне подбородочной части шлем-маски.
Подбор лицевой части противогаза ПМК осуществляется по результату суммы двух измерений: вертикального, проходящего через макушку,
подбородок и щеки и горизонтального, проходящего по затылку и
надбровным дугам (табл. 5).
Подбор респиратора по росту производят в зависимости от высоты
лица (расстояние от переносицы до нижней части подбородка). Если высо-
та лица составляет 10,9 см и менее, то требуется 1-й рост респиратора, 1111,9 см – 2-й, 12 см и более – 3-й рост респиратора.
Руководитель занятия разбивает личный состав на пары. Обучаемые
производят измерение головы и высоты лица друг у друга с помощью мерной ленты и проверяют соответствие размеров шлем-масок их противогазов и масок респираторов результатам измерений.
Правильно подобранная шлем-маска должна плотно прилегать к лицу
и исключать возможность проникания зараженного воздуха под лицевую
часть.
Новую шлем-маску перед надеванием необходимо протереть снаружи
и внутри чистой ветошью, слегка смоченною водой, а клапан выдоха продуть. Шлем-маску, бывшую в употреблении, в целях дезинфекции необходимо протереть спиртом этиловым техническим или 2% раствором формалина.
Разобрав один противогаз, руководитель занятия показывает обучаемым порядок его сборки, а обучаемые проделывают вслед за ним те же
приемы.
При сборке противогаза необходимо взять коробку противогаза в правую руку, а лицевую часть в левую руку и ввернуть до отказа горловину
коробки противогаза в гнездо клапана вдоха. Надеть на коробку противогаза трикотажный чехол.
Таблица 4
Ростовочные интервалы для подбора лицевых частей общевойсковых
фильтрующих противогазов
Лицевая
часть
ШМ-41м
ШМС
ШМГ
ШМ 66Му
ШМ-62
ШМБ
Вертикальный обхват головы, соответствующий росту лицевой части, см
0
l
2
3
4
До 63,0
63,5–65,5
66,0–68,0
68,5–70,5
71,0 и более
До 61,5
62,0–63,5
64,0–67,0
67,5 и более
–
–
62,5–65,5
66,0–67,5
68,0–69,0
69,5 и более
До 63,0
63,5–65,5
66,0–68,0
68,5 и более
–
До 63,0
63,5–65,5
66,0–68,0
68,5–70,5
71,0 и более
64,0–65,5
66,0–67,5
68,5–69,5
70,0–71,5
72,0 и более
Таблица 5
Подбор масок противогаза ПМК в зависимости от суммы вертикального и
горизонтального обхватов головы
Сумма измерений, Рост маски
см
До 118,5
1
119,0–121,0
1
121,5–123,5
2
124,0–126,0
2
126,5–128,5
3
129,0–131,0
3
131,5 и более
3
Номер упора лямок наголовника
лобной
височных
щечных
4
8
6
3
7
6
3
7
6
3
6
5
3
6
5
3
5
4
3
4
3
Убедившись, что обучаемые усвоили порядок сборки противогаза, руководитель занятия показывает на неисправном противогазе приемы
осмотра.
Внешний осмотр противогаза производится в такой последовательности: проверить комплектность противогаза; слегка растягивая шлем-маску,
осмотреть ее, места проколов или порывов пометить; проверить целость
деталей переговорного устройства, наличие мембраны и правильность
сборки; проверить целость стекол очков и накладных утеплительных манжет (зимой), исправность обтекателей, наличие и исправность прижимных
колец; осмотреть клапанную коробку и проверить наличие и состояние
клапанов (они не должны быть порваны, покороблены или засорены), а
также наличие прокладочного кольца; осмотреть коробку противогаза и
проверить, нет ли на ней пробоин и не помяты ли горловина и крышка;
осмотреть трикотажный чехол и проверить, не порвана ли стягивающая резинка, нет ли разрывов или порезов материала, а также наличие металлических стяжек; проверить состояние сумки для противогаза, наличие турникетов (пуговиц), лямки для переноски противогаза и тесьмы для закрепления сумки.
При обнаружении неисправностей или некомплектности в противогазе доложить об этом своему командиру.
Затем обучаемые получают неисправные противогазы и по команде
руководителя занятия производят внешний осмотр и докладывают об обнаруженных неисправностях.
После сборки и внешнего осмотра противогаза каждый военнослужащий обязан проверить свой противогаз на герметичность. Для этого необходимо снять с коробки противогаза трикотажный чехол, надеть противогаз, закрыть отверстие в дне коробки противогаза резиновой пробкой или
ладонью и сделать глубокий вдох. Если воздух под лицевую часть не проходит, то противогаз исправен; если воздух проходит, то противогаз неисправен. В последнем случае внешним осмотром следует определить и
устранить неисправность или по указанию командира заменить противогаз.
Окончательная проверка правильности подбора лицевой части, исправности и герметичности противогаза проводится в палатке технической
проверки противогазов с хлорпикрином или с помощью комплекта для
технической проверки противогазов в полевых условиях (КПП-1).
Далее руководитель занятия показывает и объясняет приемы укладки
противогаза в сумку, а обучаемые повторяют эти приемы.
Противогаз укладывается в такой последовательности: взять шлеммаску одной рукой за очки, а другой рукой перегнуть ее вдоль и закрыть
ею одно стекло, затем перегнуть шлем-маску поперек и закрыть другое
стекло; уложить противогаз в сумку переговорным устройством вниз так,
чтобы его можно было легко и быстро надеть; сложить верхнюю часть
сумки так, чтобы боковые стенки сумки были убраны внутрь, застегнуть
на два турникета (пуговицы); оба боковых кармана сумки для противогаза
также должны быть застегнуты.
Третий учебный вопрос. Предохранение стекол очков от запотевания и замерзания.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 5 мин.
Руководитель занятия объясняет, что для предохранения стекол очков
от запотевания используются незапотевающие пленки (показать). Далее он
показывает последовательность установки незапотевающей пленки. Для
этого необходимо вынуть прижимное кольцо, протереть чистой ветошью
стекло и, держа незапотевающую пленку пальцами за края, вставить в паз
очкового узла, так, чтобы она была обращена запотевающей стороной к
стеклу (определяется легким выдохом на обе стороны – для пленок с маркировкой НП, для пленок с маркировкой НПН эту операцию проделывать
не надо, так как обе стороны пленки являются незапотевающими). Вставленную пленку закрепляют прижимным кольцом так, чтобы кольцо было
обращено срезом в сторону обтекателя. В такой же последовательности
вставляется пленка в другой очковый узел. В лицевой части ШМГ незапотевающая пленка крепится в резиновом пазу манжеты очковой обоймы.
Чтобы вставить незапотевающую пленку, необходимо протереть чистой
ветошью стекло, отогнуть резиновую манжету на очковую обойму, вставить пленку и отогнуть обратно резиновую манжету.
Вставленные незапотевающие пленки могут быть использованы несколько раз, поэтому после снятия лицевой части их необходимо просушить, не вынимая из обойм очков и не касаясь их пальцами или ветошью.
Затем руководитель занятия объясняет, что в зимнее время при температуре воздуха ниже минус 10°С выдаются утеплительные манжеты (по
две на противогаз), которые носятся надетыми на очковые обоймы шлеммасок ШМ-66Му, ШМ-62, и показывает порядок надевания манжет. Для
этого необходимо завернуть край резиновой манжеты по окружности до
отказа, протереть стекла очков манжет с обеих сторон и лицевой части с
наружной стороны чистой ветошью, приложить завернутую манжету ровно и плотно к очковой обойме лицевой части, опустить завернутый край
манжеты на очковую обойму.
Утеплительные манжеты рекомендуется надевать вне теплого помещения, чтобы избежать образования влаги (инея) между стеклами очков
лицевой части и утеплительной манжеты.
Четвертый учебный вопрос. Правила пользования противогазом и
респиратором. Надевание противогаза на раненого.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия показывает, что противогазы могут находиться
в трех положениях: «походном», «наготове» и «боевом». Обучаемые выполняют приемы, показанные руководителем занятия.
Порядок приведения противогаза в «походное» положение (обучаемые выполняют приемы вслед за руководителем): надеть сумку с противогазом через правое плечо так, чтобы она находилась на левом боку и клапан ее был обращен от себя; лямка сумки для противогаза должна быть
под лямками вещевого мешка, но поверх ремней снаряжения; подогнать,
при помощи передвижной пряжки длину лямки так, чтобы верхний край
сумки был на уровне поясного ремня; вынуть противогаз и проверить его
состояние; в зимнее время надеть накладные утеплительные манжеты;
вставить новые незапотевающие пленки (если старые потеряли прозрачность); сложить противогаз и уложить его в сумку, застегнуть клапаны
сумки; сдвинуть сумку с противогазом немного назад, чтобы при ходьбе
она не мешала движению руки. При необходимости сумка с противогазом
может быть закреплена на туловище с помощью тесьмы.
При переводе противогаза в положение «наготове» необходимо расстегнуть клапан сумки для противогаза, закрепить противогаз на туловище, ослабить подбородочный ремень или развязать тесемки головного
убора (шлемофона, каски).
В «боевое» положение противогаз переводится по команде «Газы» по
сигналам оповещения, а также самостоятельно.
Руководитель занятия сначала показывает приемы надевания в целом,
после этого повторяет их по разделениям с одновременным пояснением.
Для перевода противогаза в «боевое» положение необходимо: задержать дыхание, закрыть глаза, взять оружие «на ремень» (положить на землю, зажать между ног или поставить у опоры); снять головной убор, а при
опущенном подбородочном ремне откинуть головной убор назад; вынуть
противогаз, взять шлем-маску обеими руками за утолщенные края у нижней части так, чтобы большие пальцы были снаружи, а остальные внутри
ее; приложить нижнюю часть шлем-маски под подбородок и резким движением рук вверх и назад надеть шлем-маску на голову так, чтобы не было
складок, а стекла очков пришлись против глаз; устранить перекос и складки, если они образовались при надевании шлем-маски, сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание; надеть головной убор, закрепить противогаз на туловище (если это не было сделано ранее).
Надевать противогаз можно и другими приемами, но их применение
должно обеспечивать защиту личного состава от поражения, быстрое
надевание и сохранность лицевой части противогаза.
Затем руководитель занятия показывает приемы снятия противогаза.
Снимается противогаз по команде «Противогаз снять».
По этой команде необходимо: взять оружие «на ремень» (положить на
землю, зажать между ног или поставить у опоры) ; приподнять одной рукой головной убор, взяться другой рукой за клапанную коробку, слегка оттянуть шлем-маску вниз и движением руки вперед и вверх снять ее; надеть
головной убор; сложить шлем-маску и уложить противогаз в сумку. По
возможности снятую шлем-маску вывернуть наизнанку и протереть чистой
ветошью.
Укладывание противогаза в сумку производится по команде «Противогаз сложить» или самостоятельно.
Руководитель занятия показывает приемы надевания противогаза лежа.
Для надевания противогаза в положении лежа необходимо задержать
дыхание, закрыть глаза, положить оружие рядом с собой, снять или откинуть назад головной убор, достать из сумки противогаз и надеть шлеммаску лежа на правом боку или как удобнее, сделать выдох, открыть глаза,
возобновить дыхание, надеть головной убор, взять оружие.
Руководитель занятия показывает обучаемым приемы надевания противогаза в боевой машине. Экипаж (расчет), находящийся в боевой машине, переводит противогаз в «боевое» положение. При надетом танковом
шлеме необходимо отстегнуть ларингофоны и откинуть танкошлем назад,
вынуть из сумки противогаз и надеть его указанными выше приемами,
надеть танкошлем и застегнуть ларингофоны. Водители гусеничных машин для надевания противогаза уменьшают скорость движения, а водители
колесных машин делают короткую остановку.
Руководитель занятия объясняет и на одном из обучаемых показывает
приемы надевания противогаза на раненого. Закончив объяснение и показ,
руководитель занятия проводит тренировку обучаемых в надевании противогаза на раненого в различных положениях (сидя, лежа на спине, животе
и на боку). Приемы надевания противогаза на раненого отрабатываются на
открытой местности и при нахождении личного состава в танках (БТР,
БМП).
Руководитель занятия объясняет и показывает обучаемым порядок
надевания респиратора Р-2. Обучаемые повторяют приемы надевания.
Личный состав надевает респираторы по команде командира подразделения «Респиратор–надеть».
Для надевания респиратора Р-2 необходимо: снять головной убор или
на подбородочном ремне откинуть его назад; вынуть респиратор из сумки
для противогаза; надеть полумаску на лицо так, чтобы подбородок и нос
разместились внутри нее, одна нерастягивающаяся тесьма наголовника
располагалась бы на теменной части головы, а другая – на затылочной;
прижать концы носового зажима к носу.
Далее руководитель занятия объясняет, что при пользовании респиратором необходимо периодически проверять плотность прилегания полумаски к лицу; удалять из полумаски образующуюся влагу через выдыхательный клапан, нагибая голову вниз. При длительном использовании респиратора влаги в подмасочном пространстве может образоваться много, в
этом случае можно снять респиратор на 1-2 мин. вылить скопившуюся
влагу из внутренней полости полумаски, протереть внутреннюю поверхность полумаски и снова надеть респиратор.
Руководитель занятия разъясняет, что после выхода подразделения из
зоны радиоактивного заражения личный состав по команде снимает респираторы и производит их дезактивацию путем удаления пыли с наружной
части полумаски выколачиванием (вытряхиванием) или осторожным постукиванием полумаской о какой-либо предмет. Внутренняя поверхность
полумаски протирается влажным тампоном, при этом полумаска не выворачивается.
Полученный противогаз военнослужащий должен заботливо беречь.
Для сбережения противогаза необходимо: предохранять его от ударов,
толчков и сильных сотрясений, особенно при посадке в боевую машину
(бронетранспортер, танк, боевую машину пехоты) или при выходе из них;
в холодное время при внесении противогаза в теплое помещение после отпотевания насухо протереть все детали противогаза; при загрязнении лицевой части промыть ее водой с мылом, предварительно отсоединив коробку противогаза, протереть лицевую часть и просушить; держать противогаз в сухом месте, не допускать попадания воды в коробку противогаза,
так как она от этого выходит из строя; не сушить и не хранить противогаз
у отопительных батарей и костра, так как при высокой температуре портится резина лицевой части и клапанов; не хранить в сумке для противогаза какие-либо посторонние предметы; при пользовании противогазом периодически вытряхивать сумку для противогаза.
Руководитель занятия объясняет, что при получении противогаза к
сумке прикрепляется бирка размером 3х5 см, на которой надписываются
номер фильтрующе-поглощающей коробки противогаза, фамилия и инициалы военнослужащего, за которым закреплен противогаз. Для противогаза ПМК дополнительно указывают номер упора лямок наголовника,
например 3-6-5. Бирка прикрепляется с левой стороны в месте соединения
лямки с сумкой.
Хранятся противогазы в специальных отделениях шкафа для хранения
оружия.
Каждый военнослужащий обязан содержать свой противогаз в постоянной готовности и докладывать командиру о всех неисправностях, а также об израсходовании запасных незапотевающих пленок и мембран для
переговорного устройства.
Респиратор Р-2 укладывается в полиэтиленовый пакет клапаном выдоха вниз и закрывается с помощью кольца. В таком виде респиратор хранится в сумке для противогаза под лицевой частью.
Отработку учебного вопроса руководитель завершает тренировкой
личного состава в выполнении нормативов (Н-ЗОМП-1).
Пятый учебный вопрос. Назначение, устройство и правила пользования комплектом дополнительного патрона и защитными очками.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия показывает обучаемым комплект дополнительного патрона (КДП) и поясняет, что он предназначен в комплекте с
лицевой частью фильтрующего противогаза для защиты органов дыхания
личного состава от окиси углерода (СО) и радиоактивной пыли. Комплект
дополнительного патрона может использоваться как отдельно, так и совместно с ФПК противогаза.
Руководитель занятия объясняет устройство комплекта дополнительного патрона. При этом обучаемые должны держать перед собой комплект
дополнительного патрона.
В комплект дополнительного патрона (рис. 10) входят дополнительный патрон ДП-2, фильтрующий патрон, соединительная трубка, полиэтиленовый пакет и сумка.
Дополнительный патрон ДП-2 снаряжен специальным поглотителем,
за счет которого происходит перевод токсичной окиси углерода СО в двуокись углерода СО2.
Рис. 10. Комплект дополнительного патрона КДП:
1 – дополнительный патрон ДП-2; 2 – фильтрующий патрон; 3 – полиэтиленовый мешок; 4 – соединительная трубка; 5 – сумка.
Фильтрующий патрон предназначен для очистки вдыхаемого воздуха
от радиоактивной пыли с помощью противоаэрозольного фильтра, находящегося в нем. Навинтная горловина фильтрующего патрона предназначена для присоединения его к дополнительному патрону ДП-2.
Соединительная трубка предназначена для присоединения дополнительного патрона ДП-2 к лицевой части противогаза.
Сумка предназначена для совместного ношения комплекта дополнительного патрона и противогаза.
Руководитель занятия показывает и объясняет обучаемым порядок
подготовки и правила пользования комплектом дополнительного патрона.
При подготовке КДП к пользованию необходимо проверить: плотность завертывания колпачка и пробки; отсутствие помятостей, проколов и
других механических повреждений дополнительного патрона ДП-2, фильтрующего патрона и соединительной трубки; отсутствие шума от пересыпания шихты внутри дополнительного патрона ДП-2; целость сумки, наличие и исправность ее отдельных частей.
Снятие заглушек с КДП и присоединение его к лицевой части противогаза производится непосредственно перед началом работы.
Для защиты органов дыхания от окиси углерода используются лицевая часть противогаза, соединительная трубка, дополнительный патрон
ДП-2. Фильтрующий патрон используется при необходимости обеспечения
защиты от радиоактивной пыли.
Для защиты органов дыхания от отравляющих веществ, окиси углерода, бактериальных (биологических) аэрозолей и радиоактивной пыли используются лицевая часть противогаза, соединительная трубка, дополнительный патрон ДП-2 и ФПК противогаза.
Для присоединения КДП к фильтрующему противогазу в зараженной
атмосфере необходимо вынуть соединительную трубку и дополнительный
патрон ДП-2 из сумки, подсоединить соединительную трубку к дополнительному патрону ДП-2, сделать глубокий вдох и закрыть глаза, отсоединить ФПК противогаза от лицевой части, подсоединить соединительную
трубку к лицевой части противогаза. Сделать выдох и открыть глаза, подсоединить ФПК противогаза к дополнительному патрону ДП-2. Положить
дополнительный патрон ДП-2 с ФПК противогаза в сумку.
Для обеспечения герметичности узлов соединения дополнительного
патрона ДП-2 с лицевой частью и ФПК противогаза руководитель занятия
обращает внимание обучаемых на плотное завинчивание соединяемых деталей. В перерывах при пользовании КДП (более 1 ч.) необходимо отсоединить дополнительный патрон ДП-2 и загерметизировать его с помощью
колпачка и пробки.
В случае затруднения дыхания или появления следов коррозии, а также при повреждении дополнительного патрона ДП-2 в процессе пользования (прокол, пробоина и другие нарушения) его необходимо заменить новым.
При пользовании КДП запрещается: пользоваться дополнительным
патроном ДП-2, хранившимся с отвинченными колпачком и пробкой, а
также отработавшим установленный ресурс; оставлять в сумке полностью
отработанный дополнительный патрон ДП-2.
Руководитель занятия показывает обучаемым защитные очки ОПФ
(ОФ) и поясняет, что они предназначены для защиты глаз от ожоговых поражений и для сокращения длительности адаптационного (временного)
ослепления СИЯВ при действии личного состава вне объектов вооружения, военной техники и укрытий.
Защита глаз от поражений СИЯВ достигается путем ослабления светового импульса за счет поглощения ИК составляющей светофильтрами
постоянной плотности и снижения прозрачности фотохромных светофильтров в очень короткое время, с последующим восстановлением прозрачности светофильтров после окончания действия светового импульса ядерного
взрыва.
Руководитель занятия показывает обучаемым комплект и объясняет
устройство защитных очков ОПФ (ОФ).
В комплект защитных очков (рис. 11) входят защитные очки, незапотевающие пленки НПН, салфетка, футляр для хранения и переноски защитных очков.
Защитные очки изготавливаются двух размеров. Размер нанесен на
корпусе между блоком светофильтров. Защитные очки удерживаются на
голове с помощью регулируемого по размерам резинового наголовника,
который с помощью наушников и пряжки крепится к корпусу. Для естественной вентиляции в височных частях корпуса установлены вентиляционные устройства.
Рис. 11. Защитные очки ОПФ:
1 – защитные очки ОПФ; 2 – незапотевающие пленки НПН; 3 – салфетка; 4 – футляр.
Далее руководитель занятия объясняет порядок подбора, подготовки к
использованию и пользования защитными очками ОПФ (ОФ).
Подбор защитных очков ОПФ (ОФ) определяется путем измерения с
помощью линейки расстояния между наиболее выдающимися точками
скуловых костей. При ширине до 135 мм применяют очки первого размера,
а свыше 135 мм – второго размера.
Обучаемые попарно производят измерения, используя мерные ленты
и линейки, и определяют свой размер защитных очков.
Руководитель занятия поясняет, что правильная подгонка защитных
очков достигается индивидуальной регулировкой длины тесемок наголовника. При этом необходимо подтягивать тесемки наголовника до тех пор,
пока не будет обеспечено плотное прилегание корпуса очков к лицу. В
этом случае обеспечивается минимальное механическое воздействие на
лицо корпуса и исключается прямое попадание СИЯВ в глаза. Светофильтры защитных очков при необходимости протирают салфеткой. Для установки незапотевающих пленок НПН, предохраняющих стекла светофильтров от запотевания, необходимо вынуть пружинные кольца, установить
незапотевающие пленки и закрепить их пружинными кольцами в пазах
корпуса.
Защитные очки хранятся и переносятся в футляре (передней стороной
к наружной стенке футляра). Футляр с помощью держателя крепится на
снаряжении или по указанию командира носится в вещевом мешке.
При угрозе применения противником ядерного оружия защитные очки заблаговременно переводятся в «боевое» положение и носятся постоянно при расположении личного состава на открытой местности.
Защитные очки снимаются при входе личного состава в закрытые помещения или объекты вооружения и военной техники.
Руководитель занятия поясняет обучаемым, что защитные очки в процессе эксплуатации необходимо предохранять от длительного воздействия
влаги, абразивных материалов, ударов и падений на твердые предметы, все
это может способствовать появлению царапин и растрескиванию на поверхности светофильтров, за счет чего снижаются защитные свойства очков и качество видимости.
Шестой учебный вопрос. Назначение, состав, порядок пользования
общевойсковым защитным комплектом.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия поясняет обучаемым, что общевойсковой защитный комплект (ОЗК) вместе с противогазом предназначен для защиты
личного состава от отравляющих веществ, а также для снижения степени
заражения кожных покровов, обмундирования, снаряжения и обуви бактериальными (биологическими) аэрозолями и радиоактивной пылью.
Общевойсковой защитный комплект используется, как правило, в сочетании с общевойсковым комплексным защитным костюмом.
В состав общевойскового защитного комплекта входят защитный
плащ, защитные чулки и защитные перчатки, чехол для плаща, чехол для
защитных чулок и перчаток (рис. 12).
Защитный плащ может применяться для защиты от светового излучения ядерного взрыва и зажигательных смесей.
С целью использования маскирующих свойств изнаночной (белой)
стороны плаща в зимнее время его можно использовать вывернутым
наизнанку.
Защитные плащи изготовляются пяти размеров; первый – для военнослужащих ростом до 165 см, второй – от 166 до 170 см, третий – от 171 до
175 см, четвертый – от 176 до 180 см, пятый – от 181 см и выше.
Для переноски плаща в «походном» положении за плечами, для обеспечения быстрого перевода его в «боевое» положение и для хранения имеется чехол.
Рис. 12. Общевойсковой защитный комплект:
1 – защитный плащ ОП-1М; 2 – затяжник; 3 – петля спинки; 4 и 7 –
рамки стальные; 5 – петля для большого пальца руки; 6 и 10 – закрепки; 8 –
центральный шпенек; 9 – хлястик; 11 – держатели плаща; 12 – чехол для
защитного плаща; 13 – чехол для защитных чулок и перчаток; 14 – защитные чулки; 15 – защитные перчатки БЛ-1М; 16 – утеплительные вкладыши
к защитным перчаткам БЗ-1М; 17 – защитные перчатки БЗ-1М.
В верхней части чехла расположены два отверстия для продевания тесемок плаща, два хлястика, с помощью которых на шпеньки закрывается
чехол с уложенным в него плащом. К концам хлястиков пришита тесемка
для раскрывания чехла при переводе защитного плаща в «боевое» положение. На середине чехла пришиты две пары полуколец для крепления тесемок плаща.
Защитные чулки изготовляются из прорезиненной ткани с резиновыми ботами. Защитные чулки имеют хлястики для крепления их к ноге и по
одной тесемке для крепления к поясному ремню.
Защитные чулки изготовляются трех размеров: первый – для сапог
размером 37-40, второй – для сапог размером 41-42, третий – для сапог
размером 43 и больше.
Защитные перчатки изготовляются из резины, краги перчаток – удлиненные.
Защитные перчатки выпускаются двух видов – летние и зимние. Летние перчатки БЛ-1М пятипалые, зимние перчатки БЗ-1М трехпалые с
утеплительным вкладышем; изготовляются двух размеров.
После объяснения устройства и состава комплекта руководитель занятия приступает к обучению личного состава по элементам, в медленном
темпе правильному использованию ОЗК в различных условиях обстановки.
Приведение ОЗК в «походное» положение осуществляется по команде
«Защитный комплект сложить». Для этого необходимо: расстелить чехол наружной стороной вниз и на него положить плащ наружной стороной
вверх; тесемки плаща пропустить через отверстия в чехле; полы плаща по
длине сложить гармошкой продольными полосами шириной 20-25 см, а затем уложить капюшон на плащ и, начиная снизу, скатать или уложить
плащ гармошкой до нижнего края чехла; завернуть боковые стороны чехла
и закончить скатывание (складывание) плаща вместе с чехлом; застегнуть
хлястики чехла.
Защитные чулки и перчатки свертываются и укладываются в специальный для них чехол, который носят на поясном ремне на правом боку.
В походном положении при действиях личного состава в пешем порядке или при передвижении на открытых машинах при снаряжении с облегченной выкладкой (без вещевого мешка и скатки шинели) защитный
плащ переносится в чехле на спине на тесемках плаща поверх снаряжения.
При отсутствии чехла защитный плащ, свернутый в скатку, носится на
спине с перекинутыми через плечи и закрепленными за поясной ремень тесемками.
При наличии полевого снаряжения скатка защитного плаща на спине
может крепиться с помощью разъемных ремней снаряжения, тесемки при
этом также крепятся за поясной ремень.
При снаряжении с полной выкладкой защитный плащ носят в вещевом мешке.
При передвижении в действиях в танках и других закрытых объектах
защитный плащ в чехле (скатке), защитные чулки и перчатки, свернутые
вместе и помещенные в чехол, укладываются каждым военнослужащим
рядом с собой, под сиденьями или в другом месте, указанном командиром
подразделения.
При непосредственной угрозе применения противником оружия массового поражения ОЗК (с противогазом) переводится в положение «наготове». Для этого необходимо: оружие взять «на ремень» (положить на землю, зажать между ног, поставить у опоры); расстегнуть клапан сумки для
противогаза, закрепить противогаз на туловище, ослабить подбородочный
ремень или развязать тесемки головного убора; при снаряжении с полной
выкладкой вынуть защитный плащ из вещевого мешка и закрепить сзади в
развернутом виде, перекинув тесемки плаща через плечи и закрепив их за
поясной ремень; если защитный плащ закреплен за спиной в чехле, то он
остается в том положении или распускается за спиной.
Перевод ОЗК в «боевое» положение может производиться как на незараженной местности, так и в условиях заражения.
Защитный плащ в составе ОЗК с противогазом может быть использован в виде накидки, надетым в рукава и в виде комбинезона.
В виде накидки защитный плащ используется при внезапном применении противником ОВ, БС или выпадении РВ.
Надетым в рукава защитный плащ используется: при преодолении на
открытых автомобилях районов, зараженных ОВ или БС; при преодолении
зон радиоактивного заражения на открытых автомобилях в условиях пылеобразования; при ведении боевых действий в пешем порядке на местности,
зараженной ОВ, РВ или БС; при проведении дегазационных, дезактивационных и дезинфекционных работ.
В виде комбинезона защитный плащ используется: при действии в
пешем порядке на местности с высокой травой, посевами, кустарником
или покрытой глубоким снегом; при проведении спасательноэвакуационных, инженерных работ и ремонта вооружения и военной техники. Защитные чулки и перчатки применяются в комплекте с защитным
плащом. Отдельно защитные чулки и перчатки используются при преодолении в пешем порядке зараженной местности, на которой отсутствует высокая растительность и глубокий снег, а также при проведении дегазации,
дезактивации и дезинфекции автоматов, ручных пулеметов, гранатометов,
оптических приборов и других мелких приборов.
Защитные чулки могут быть также использованы при передвижении в
пешем порядке в сырую погоду на местности, зараженной радиоактивными веществами.
Надевание ОЗК (с надеванием защитного плаща в рукава) на незараженной местности производится по команде «Плащ в рукава, чулки,
перчатки надеть, газы» (Н-ЗОМП-4).
Снятие ОЗК при защитном плаще, надетом в рукава, производится по
команде «Защитный комплект снять». По этой команде необходимо:
произвести частичную специальную обработку оружия и защитного комплекта (не снимая последнего); положить оружие на землю или прислонить к какому-либо предмету; расстегнуть борта плаща, хлястики чулок и
снять петли с больших пальцев, сбросить капюшон с головы на спину; высвободить руки из рукавов с одновременным снятием перчаток, отвести
плащ за спину и снять тесемки плаща с плеч; сбросить плащ назад наружной стороной вниз; отвязать тесемки чулок от поясного ремня и снять чулки, для чего поочередно наступают носком одной ноги на запятник или боковую пяточную часть осоюзки чулка другой ноги, вытягивают ноги из
чулок до половины; затем стряхиванием освобождают одну ногу от чулка
и, сделав шаг в сторону или назад (вперед) на незараженное место, стряхивают чулок с другой ноги; отойти в наветренную сторону, снять головной
убор (каску), подшлемник и противогаз; взять оружие.
Надевание защитного комплекта в виде комбинезона на зараженной
местности производится по команде «Защитный комплект надеть, газы». По этой команде необходимо: оружие положить на землю или прислонить к какому-либо предмету; снять противогаз, снаряжение и головной убор (каску); надеть защитные чулки; распустить плащ, потянув за
тесьму для раскрытия чехла, и надеть плащ в рукава; освободить концы тесемок и полуколец на чехле, продеть их в полукольцо по низу спинки плаща и закрепить; застегнуть на центральный шпенек, центральные держатели шпеньков сначала правой, а затем левой полы плаща и закрепить их закрепкой; застегнуть полы плаща на шпеньки так, чтобы левая пола плаща
обхватывала левую ногу, а правая–правую ногу; держатели двух шпеньков, расположенные ниже центрального шпенька, закрепить закрепками;
застегнуть боковые хлястики плаща на шпеньки, обвернув их предварительно вокруг ног под коленями; застегнуть борта плаща, оставив незастегнутыми два верхних держателя, и надеть поверх плаща полевое снаряжение и противогаз; перевести противогаз в «боевое» положение; надеть
подшлемник и головной убор (каску), а затем капюшон на голову; застегнуть остальные держатели плаща и хлястик капюшона; надеть защитные
перчатки; надеть петли на большие пальцы кистей рук; взять оружие.
Снятие защитного комплекта, надетого в виде комбинезона, производится по команде «Защитный комплект снять». По этой команде необходимо: положить оружие на землю или прислонить к какому-либо предмету; отстегнуть закрепки, расстегнуть борта плаща и хлястики защитных
чулок; снять сумку для противогаза и полевое снаряжение; расстегнуть
борта плаща; расстегнуть хлястик капюшона и стянуть капюшон назад на
спину; снять петли рукавов с больших пальцев кистей рук; вытягивая руки
из рукавов, одновременно снять защитные перчатки; сбросить плащ назад
наружной стороной вниз; развязать тесемки у плаща; отвязать тесемки защитных чулок от поясного ремня и снять защитные чулки; снять головной
убор (каску), подшлемник; отойти в наветренную сторону и снять противогаз; взять оружие.
При внезапном применении противником химического оружия общевойсковой защитный комплект (защитный плащ в виде накидки) переводится в «боевое» положение по сигналу оповещения, по команде командира «Газы, плащи» или самостоятельно.
По этой команде необходимо: зажать оружие между ног; надеть противогаз; потянуть за тесьму, предназначенную для раскрытия чехла; отвести руки назад и, взявшись за полы, накинуть плащ на плечи, надеть капюшон на голову, запахнуть полы плаща, взять оружие в руки, присесть
(лечь) и прикрыть плащом все обмундирование, снаряжение, обувь и оружие.
Далее руководитель занятия поясняет, что при действии подразделений на зараженной местности средства индивидуальной защиты могут использоваться личным составом в различных положениях. Это будет зависеть от вида заражения, условий обстановки, погоды и характера растительного покрова на местности.
Затем руководитель занятия показывает порядок надевания плаща в
рукава (из положения в виде накидки), а также защитных чулок и перчаток
в условиях заражения.
Надевание производится по команде «Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть». По этой команде необходимо: вынуть защитные чулки и
перчатки из чехла и заложить их за ремень; оружие на ремне повесить на
шею; надеть защитные чулки и перчатки; надеть плащ в рукава; надеть
петли на большие пальцы кистей рук; застегнуть борта плаща на шпеньки;
взять оружие в положение «на ремень».
Отработку данного учебного вопроса руководитель завершает тренировкой личного состава в выполнении норматива (Н-ЗОМП-4).
Заканчивается занятие разбором.
Занятие 2.
Учебные цели:
1. Изучить назначение, устройство общевойскового комплексного защитного костюма, костюма защитного КЗС, костюма защитного пленочного и отработать приемы их использования и замены неисправного противогаза исправным.
2. Воспитывать чувство уверенности в высокой надежности средств
индивидуальной защиты при действиях личного состава в условиях применения противником оружия массового поражения.
Состав обучаемых. Взвод, рота (батарея).
Время. 1 ч.
Место. Учебное поле по защите от оружия массового поражения.
Материальное обеспечение. Противогазы, респираторы, общевойсковые комплексные защитные костюмы, костюмы защитные КЗС, костю-
мы защитные пленочные–по комплекту на каждого обучаемого; мерные
ленты, линейки; неисправные противогазы – 10-15 компл.; палатка технической проверки противогазов; хлорпикрин – 1 кг; спирт технический или
2% раствор формалина – 0,2 кг; ватные тампоны – 100 шт.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты. М.:
Воениздат, 1988. Ч. 2.
3 Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
4. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М : Воениздат, 1984.
Подготовка материального обеспечения и проведение занятия осуществляется под руководством начальника химической службы части при
участии инструктора батальона (дивизиона) и фельдшера (санинструктора)
со средствами первой помощи.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Проверка исправности противогаза, пользование неисправным противогазом, замена неисправного противогаза исправным.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 15 мин.
При отработке учебного вопроса необходимо соблюдать следующие
требования безопасности: палатка или приспособленное помещение для
технической проверки противогазов должна располагаться не ближе 100 м
от жилых и производственных помещений; в зимних условиях запрещается
испарять хлорпикрин подогреванием, так как при высокой температуре он
разлагается с образованием фосгена; в палатке (помещении) для технической проверки противогазов должно быть искусственное или естественное
освещение и помещение должно иметь двери, расположенные так, чтобы
обеспечивался быстрый выход из него обучаемых.
Используя противогазы с различными неисправностями, руководитель занятия показывает приемы пользования неисправным противогазом,
а обучаемые повторяют эти приемы. Для показа приемов можно привлечь
инструктора батальона (дивизиона) или специально подготовленных солдат, сержантов.
При незначительном порыве лицевой части противогаза необходимо
плотно прижать пальцами или ладонью порванное место к лицу. При
больших порывах лицевой части, разбитых стеклах очков или при повреждении клапана выдоха, следует задержать дыхание, закрыть глаза, снять
лицевую часть, отвинтить коробку противогаза, взять горловину коробки
противогаза в рот, зажать нос и дышать через рот, глаза не открывать.
При пробоинах (проколах) коробки противогаза необходимо снять
трикотажный гидрофобный чехол и замазать пробоины (проколы) в коробке глиной или землей.
Руководитель занятия поясняет, что если при пользовании неисправным противогазом тот или иной прием защиты не позволяет полностью
устранить попадание ОВ в органы дыхания, то до получения исправного
противогаза или до укрытия в убежище со специальным оборудованием
бросать неисправный противогаз не следует, так как он способствует
уменьшению степени поражения.
Закончив показ и объяснение, руководитель занятия организует проведение тренировки обучаемых в пользовании неисправным противогазом.
После тренировки руководитель занятия дает команду инструктору
батальона (дивизиона) выдать обучаемым противогазы с различными неисправностями и по одному ватному тампону, смоченному спиртом или
2% раствором формалина. Обучаемые протирают тампонами внутреннюю
поверхность лицевых частей полученных неисправных противогазов,
укладывают противогазы в сумку и надевают на левый бок, оставив свои
исправные противогазы на правом боку.
Руководитель занятия поясняет порядок замены поврежденного противогаза исправным в условиях зараженной атмосферы. Инструктор батальона (дивизиона) или специально подготовленный солдат (сержант) по
команде руководителя занятия показывает приемы и порядок замены неисправного противогаза исправным: задерживает дыхание, закрывает глаза
и снимает неисправный противогаз; расстегивает клапан сумки исправного
противогаза и вынимает противогаз; надевает исправный противогаз, делает выдох, открывает глаза и возобновляет дыхание; укладывает неисправный противогаз в сумку.
Под руководством командиров взводов обучаемые тренируются в замене противогазов и выполнении норматива (Н-ЗОМП-2).
Руководитель занятия добивается, чтобы все обучаемые усвоили порядок определения неисправностей противогаза, овладели приемами пользования неисправным противогазом и приобрели навыки в замене неисправного противогаза. Для выполнения норматива (Н-ЗОМП-2) руководитель занятия распределяет обучаемых на группы. Обучаемые по команде
руководителя надевают неисправные противогазы и по группам со своими
командирами заходят в помещение. Руководитель занятия, разместив
группу обучаемых так, чтобы им было удобно выходить из помещения, дает команду инструктору батальона (дивизиона) создать концентрацию
хлорпикрина 0,2 г/м3. Обучаемые, почувствовав неприятные ощущения в
глазах, самостоятельно определяют неисправность в противогазе и, применяя приемы пользования неисправным противогазом, находятся в них до
команды руководителя на их замену. Через 2-3 мин по команде руководителя занятия «Противогаз сменить» обучаемые выполняют норматив (НЗОМП-2). После выполнения норматива руководитель занятия выводит
обучаемых из помещения В такой же последовательности норматив отрабатывается с остальными группами обучаемых.
Личный состав, находящийся вне помещения с хлорпикрином, тренируется в выполнении норматива (Н ЗОМП-2) и замене неисправного противогаза исправным.
Второй учебный вопрос. Назначение, состав и правила пользования
общевойсковым комплексным защитным костюмом (ОКЗК).
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 15 мин.
Руководитель занятия объясняет обучаемым содержание учебного вопроса, а инструктор батальона (дивизиона) или специально подготовленный солдат (сержант) показывает правила пользования ОКЗК в различных
условиях обстановки.
Общевойсковой комплексный защитный костюм предназначен для
комплексной защиты от светового излучения ядерного взрыва, радиоактивных веществ, паров и аэрозолей отравляющих веществ и бактериальных (биологических) аэрозолей.
В состав ОКЗК (рис. 13) входят: куртка и брюки из ткани с огнезащитной пропиткой; защитное белье (рубаха и кальсоны) из ткани с пропиткой, защищающей от паров ОВ; головной убор (пилотка с козырьком и
шторками) из ткани с огнезащитной пропиткой; подшлемник из ткани с
пропиткой, защищающей от паров ОВ.
Рис. 13. Общевойсковой комплексный защитный костюм:
1 – пилотка с козырьком; 2 – куртка; 3 – брюки; 4 – подшлемник; 5 –
защитная рубаха; 6 – защитные кальсоны.
Куртка, брюки и защитное белье изготовляются шести ростов и семи
размеров согласно ростовочному ассортименту.
Размер
44
46
48
50
52
54
56
Рост
1-3
1-4
1-5
1-6
1-6
3-6
3-6
Головной убор и подшлемник изготавливаются девяти размеров с
54-го по 62-й.
Общевойсковой комплексный защитный костюм используется с табельным нательным бельем (рубахой и кальсонами), табельной обувью,
портянками, поясным ремнем и полевым снаряжением. При переходе на
зимнюю форму одежды ОКЗК используется без защитного белья, с табельным головным убором (шапкой-ушанкой со шторками), теплым
нательным бельем, шинелью и обувью.
Руководитель занятия последовательно по элементам показывает порядок пользования ОКЗК, а обучаемые повторяют его за ним.
Для повседневного ношения ОКЗК в «походном» положении необходимо: надеть нательное белье и кальсоны защитного белья; надеть брюки,
навернуть портянки и надеть сапоги, надеть рубаху защитного белья и заправить ее в брюки (козырьки для защиты рук, пришитые к рукавам, оставить в пристегнутом положении), застегнуть брючный ремень; надеть и застегнуть куртку (куртка в брюки не заправляется); надеть полевое снаряжение; надеть головной убор – пилотку в сложенном положении (шторки и
наушники пилотки должны быть отвернуты и пристегнуты на пуговицы).
Пилотка должна быть надета прямо без наклона так, чтобы при прямом
положении головы козырек был на уровне глаз.
В жаркий летний период по распоряжению командира допускается
возможность носить ОКЗК, расстегнув верхнюю пуговицу борта куртки.
При угрозе применения противником ОМП, а также при подготовке к
выходу личного состава из объектов вооружения, военной техники и к
действиям в зонах заражения ОКЗК переводится из «походного» положения в положение «наготове» в такой последовательности: произвести герметизацию низа куртки с помощью тесьмы; поднять воротник куртки, застегнуть верхнюю пуговицу куртки; опустить наушники со шторками головного убора, заправить их поверх воротника куртки и пристегнуть петлей из тесьмы за пуговицу воротника куртки; расстегнуть обшлага рукавов
куртки, отстегнуть козырьки и выпустить их наружу.
Руководитель занятия поясняет, что при ведении боевых действий на
открытой местности в условиях применения противником оружия массового поражения ОКЗК носится в положении «боевое-1» («атом») или «боевое-2» («газы»). Общевойсковой комплексный защитный костюм в положении «боевое-1» («атом») используется без подшлемника и противогаза
для защиты от СИЯВ; в положении «боевое-2» («газы») – с подшлемником
и противогазом для защиты от СИЯВ и ОВ.
Перевод ОКЗК из положения «походное» или «наготове» в положение
«боевое-1» («атом») или «боевое-2» («газы») осуществляется заблаговременно по команде командира, по сигналам оповещения или самостоятельно в соответствии с обстановкой.
При переводе ОКЗК из «походного» положения в «боевое-1» («атом»)
необходимо: произвести герметизацию низа куртки с помощью тесьмы;
поднять воротник куртки, застегнуть верхнюю пуговицу (если она рас-
стегнута); опустить шторки головного убора и заправить воротник под
наушники головного убора; застегнуть наушники на пуговицы; пристегнуть головной убор к воротнику куртки; застегнуть шторки на две пуговицы впереди лица; надеть каску; расстегнуть пуговицы обшлагов рукавов
куртки и отстегнуть козырьки рукавов рубахи защитного белья; вытащить
козырьки из рукавов куртки и просунуть кисти рук в шлевки козырьков
так, чтобы большой палец был свободен; застегнуть пуговицы обшлагов
рукавов куртки.
При переводе ОКЗК из положения «наготове» в положение «боевое-1» («атом») необходимо: застегнуть шторки на две пуговицы впереди
лица и наушники на пуговицу; надеть каску; просунуть кисти рук в шлевки
козырьков так, чтобы большой палец был свободен; застегнуть пуговицы
обшлагов рукавов куртки.
При переводе ОКЗК из положения «походное» в положение «боевое-2» («газы») необходимо: надеть защитные чулки; снять головной убор;
произвести герметизацию низа куртки с помощью тесьмы; надеть противогаз; надеть подшлемник поверх противогаза; расстегнуть верхние пуговицы куртки; заправить пелерину подшлемника под куртку поверх рубахи
защитного белья; застегнуть подшлемник; поднять воротник куртки и застегнуть ее верхние пуговицы; надеть головной убор, опустить шторки и
пристегнуть их к воротнику куртки; застегнуть шторки на две пуговицы
впереди лицевой части противогаза; застегнуть наушники на пуговицу; отстегнуть козырьки от рукавов рубахи защитного белья и расправить их;
надеть защитные перчатки; просунуть кисти рук в шлевки козырьков так,
чтобы большой палец был свободен; застегнуть пуговицы обшлагов рукавов куртки.
При переводе ОКЗК из положения «наготове» в положение «боевое-2» («газы») необходимо: надеть защитные чулки; откинуть за шторки
головной убор назад; надеть противогаз; надеть подшлемник поверх противогаза; расстегнуть верхние пуговицы куртки и заправить пелерину
подшлемника под куртку поверх рубахи защитного белья; застегнуть подшлемник и верхние пуговицы куртки; надеть головной убор; застегнуть
шторки на две пуговицы впереди лицевой части противогаза и наушники
на пуговицу; надеть защитные перчатки; просунуть кисти рук в шлевки козырьков так, чтобы большой палец был свободен; застегнуть пуговицы
обшлагов рукавов куртки.
При переводе ОКЗК из положения «боевое-1» («атом») в положение
«боевое-2» («газы») необходимо: освободить кисти рук от козырьков и
расстегнуть пуговицы обшлагов рукавов куртки; снять каску; надеть защитные чулки; расстегнуть пуговицы наушников (под подбородком); расстегнуть пуговицы на шторках; откинуть за шторки головной убор назад;
надеть противогаз; надеть подшлемник поверх противогаза; расстегнуть
верхние пуговицы куртки и заправить пелерину подшлемника под куртку
поверх рубахи защитного белья; застегнуть подшлемник и верхние пуговицы куртки; надеть головной убор; застегнуть шторки на две пуговицы
впереди лицевой части противогаза и наушники на пуговицу; надеть защитные перчатки и просунуть кисти рук в шлевки козырьков так, чтобы
большой палец был свободен; застегнуть пуговицы обшлагов рукавов
куртки.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на плотное прилегание воротника куртки к заправленной под него пелерине подшлемника
и плотное поджатие стяжки подшлемника на лицевой части противогаза.
Далее руководитель занятия объясняет, а обучаемые выполняют порядок перевода ОКЗК из «боевого» положения в «походное».
При переводе ОКЗК из положения «боевое-1» («атом») в «походное»
положение необходимо: расстегнуть пуговицы рукавов куртки и освободить кисти рук от козырьков; заправить козырьки под рукава куртки и
пристегнуть к рубахе защитного белья; застегнуть пуговицы рукавов куртки; расстегнуть пуговицы головного убора на шторках, наушниках и воротнике куртки; снять каску; поднять наушники со шторками и застегнуть
их на пуговицы; опустить воротник куртки и при необходимости расстегнуть верхнюю пуговицу куртки; надеть каску.
При переводе ОКЗК из положения «боевое-2» («газы») в «походное»
положение необходимо: обработать ОКЗК содержимым индивидуального
противохимического пакета; расстегнуть пуговицы рукавов куртки и освободить кисти рук от козырьков; заправить козырьки под рукава куртки и
пристегнуть к рубахе защитного белья; снять защитные чулки, защитные
перчатки и застегнуть рукава куртки; расстегнуть пуговицы головного
убора на шторках, наушниках и воротнике куртки; снять каску; поднять
наушники со шторками и застегнуть на пуговицы, снять головной убор;
расстегнуть верхние пуговицы куртки, пуговицы подшлемника и снять ее;
снять противогаз; надеть головной убор; опустить воротник куртки и застегнуть верхние пуговицы (при необходимости верхняя пуговица не застегивается); надеть каску.
Руководитель занятия, убедившись в том, что обучаемые усвоили правила пользования ОКЗК, организует тренировку в выполнении приемов по
переводу ОКЗК из положения «походное» («наготове») в положения «боевое-1» («атом») и «боевое-2» («газы»).
Третий учебный вопрос. Назначение, состав и правила пользования
костюмом защитным пленочным (КЗП).
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия объясняет назначение и показывает состав и
порядок пользования КЗП. Обучаемые последовательно по элементам выполняют приемы надевания и снятия КЗП.
Костюм защитный пленочный (КЗП) предназначен для защиты
личного состава от отравляющих веществ, а также для снижения заражения обмундирования и снаряжения бактериальными (биологическими)
аэрозолями и радиоактивными веществами.
Костюм используется при внезапном применении противником ОВ и
БА, при выпадении РВ из облака ядерного взрыва, а также при действии
личного состава на зараженной местности и при проведении специальной
обработки вооружения и военной техники
В состав КЗП (рис. 14) входят: плащ защитный пленочный, чулки защитные пленочные, ремонтное средство (полиэтиленовая лента с липким
слоем – 4 м). Плащи и чулки изготовляются трех ростов. Костюм используется совместно с табельными защитными перчатками: летними БЛ-1М и
зимними БЗ-1М.
В походном положении КЗП находится в свернутом виде в чехле для
защитных чулок и перчаток Складывание КЗП производится самостоятельно или по команде «Защитный комплект сложить». По этой команде
изделия укладываются в чехол в такой последовательности: ремонтные
средства, защитные перчатки, чулки защитные пленочные, плащ защитный
пленочный.
Рис. 14. Костюм защитный пленочный
1 – плащ защитный пленочный; 2 – капюшон; 3 – стяжка лицевого
выреза; 4 – петля стяжки; 5 – ремонтное средство; 6 – чулки защитные; 7 –
стяжка верхняя; 8 – стяжка подколенная; 9 – шлевки, 10 – съемный ботик;
11 – стяжка ботика; 12 и 14 – держатели; 13 – кнопка.
При переводе КЗП в положение «наготове» расстегивается клапан
чехла.
При внезапном применении противником ОВ или БА, выпадении РВ
из облака ядерного взрыва плащ защитный пленочный используется в виде
накидки. В это «боевое» положение плащ переводится по сигналу оповещения, по команде «Газы, плащи» или самостоятельно. Для надевания
плаща в виде накидки необходимо: надеть противогаз, зажав оружие между ног; достать плащ из чехла, взять его левой рукой за черный держатель,
правой рукой за белый держатель и, стоя (присев) спиной к ветру, взмахом
рук расправить плащ перед собой, следующим движением рук надеть плащ
через голову и укрыться.
Надевание защитного плаща в рукава и защитных чулок и перчаток в
условиях зараженной местности производится самостоятельно или по команде «Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть» в такой последова-
тельности: надеть подшлемник, головной убор и каску; достать из чехла
чулки защитные пленочные (поочередно) и надеть их, закрепив голенища с
помощью стяжек верхней и низа; надеть защитные перчатки и плащ в рукава, закрепив петли стяжек рукавов на больших пальцах рук; закрепить
лицевой вырез капюшона на лицевой части (очковой обойме) противогаза
и ботики чулок на ногах; достать из-под плаща оружие.
Надевание КЗП на незараженной местности производится по команде
«Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть, газы» в такой последовательности: развернуть чулки и надеть их на ноги, при этом клевант верхней
стяжки должен быть с внешней стороны, а концы стяжки низа – сзади;
клевант верхней стяжки поднять вверх и завязать конец стяжки за поясной
ремень или застегнуть клевант и, пропустив стяжку под поясным ремнем,
застегнуть на него клевант стяжки низа; закрепить ботики чулок на ногах,
для чего подать стопу ноги вперед до упора и завязать стяжку ботика спереди; надеть противогаз, подшлемник, головной убор, каску, защитные
перчатки и плащ; закрепить петли стяжек рукавов на больших пальцах рук;
закрепить лицевой вырез капюшона на лицевой части (очковой обойме)
противогаза.
При снятии пленочного защитного костюма необходимо находиться
лицом против ветра. По команде «Костюм защитный снять» необходимо:
произвести частичную специальную обработку оружия и положить его на
землю: освободить лицевой вырез капюшона плаща; развязать стяжки низа
чулок и ослабить затяжку ботиков; снять плащ вместе с перчатками; развязать верхние стяжки чулок и снять чулки; снять каску, головной убор и
подшлемник; отойти в наветренную сторону и снять противогаз.
Руководитель занятия проведением тренировки закрепляет полученные обучаемыми первоначальные навыки в пользовании КЗП.
Четвертый учебный вопрос. Назначение, состав и правила пользования костюмом защитным КЗС.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия объясняет назначение и показывает состав и
порядок пользования костюмом КЗС. Обучаемые последовательно по элементам выполняют показанные руководителем приемы.
Костюм КЗС предназначен для защиты кожных покровов и предохранения обмундирования и снаряжения от разрушения при воздействии светового излучения ядерного взрыва (СИЯВ).
Костюм КЗС надевается поверх обычного обмундирования или ОКЗК
и состоит из куртки с капюшоном и удлиненными рукавами и брюк, изготовленных из сетчатой камуфлированной ткани, пропитанной огнезащитной пропиткой (рис. 15). Для фиксации капюшона на голове имеется лицевая стяжка из тесьмы.
Костюм изготовляется трех ростов: первый для военнослужащих ростом до 166 см, второй – до 178 см и третий – от 179 см и выше.
Свертывание (укладка) костюма производится следующим образом:
расстелить расстегнутую куртку на ровном месте наружной стороной вниз;
сложить обе полы по средней линии спинки; положить рукава и капюшон
на полы; свернуть обе полы с рукавами к центру полосами шириной 20-25
см; сложить вместе обе штанины брюк; положить куртку на брюки капюшоном к низкам штанин; скатать скатку, начиная с низа брюк; уложить в
вещевой мешок.
Рис. 15. Костюм защитный КЗС:
1 – куртка; 2 – стяжка; 3 – капюшон; 4 – петля; 5 – брюки.
При переводе в «походное» положение костюм надевается поверх обмундирования под полевое снаряжение. В отдельных случаях (по команде)
допускается надевание костюма поверх снаряжения Брюки надеваются поверх голенищ сапог, затем надевается и застегивается куртка, рукава подвертываются и застегиваются на пуговицы, капюшон откидывается назад и
пристегивается на пуговицу.
Для защиты от светового излучения ядерного взрыва в «боевое» положение костюм переводится заблаговременно по распоряжению старшего
начальника, а также по сигналам оповещения или самостоятельно.
При использовании костюма в комплекте с летним обмундированием
необходимо: отстегнуть капюшон, надеть на голову поверх каски и зафиксировать с помощью лицевой стяжки; низки рукавов отстегнуть и опустить, закрывая кисти рук.
Для использования костюма в комплекте с ОКЗК необходимо: ОКЗК
перевести в положение «боевое-1» («атом»); надеть каску; капюшон костюма отстегнуть и надеть поверх каски, зафиксировать с помощью лицевой стяжки; низки рукавов отстегнуть и опустить, закрывая кисти рук.
Для перевода костюма из «боевого» положения в «походное» необходимо: развязать лицевую стяжку капюшона и капюшон отбросить назад,
застегнуть на пуговицу; завернуть рукава куртки и застегнуть на пуговицы.
После отработки способов надевания и снятия КЗС руководитель занятия приказывает командирам отделений развести отделения и приступить к тренировке в пользовании костюмом.
После тренировки личного состава в пользовании КЗС руководитель
завершает занятие разбором.
Средства коллективной защиты
Учебные цели:
1. Изучить устройство фильтровентиляционных установок и агрегатов, порядок их установки и эксплуатации в убежищах.
2. Ознакомить с обязанностями внутреннего наряда в убежище и отработать порядок входа в убежище и выхода из него.
3. Воспитывать чувство уверенности в высокой надежности средств
коллективной защиты при действиях личного состава в условиях применения противником оружия массового поражения.
Состав обучаемых. Взвод, рота (батарея).
Время. 1 ч.
Место. Учебное поле по защите от оружия массового поражения, инженерный городок.
Материальное обеспечение. Средства индивидуальной защиты (противогаз, респиратор, ОКЗК) – на каждого обучаемого; ФВА-50/25 и ФВА100/50 – по 1 компл.; убежище, оборудованное фильтровентиляционным
агрегатом и полевой обогревательной печью; хлорпикрин – 0,2 кг; имитационные дымовые гранаты – 10-15 шт.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Руководство по специальному оборудованию убежищ и пользованию ими. М.: Воениздат, 1961.
3. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Назначение, общее устройство фильтровентиляционных установок и агрегатов, порядок их установки и эксплуатации в убежищах.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 20 мин.
Объявив тему и цель занятия, руководитель объясняет, что убежища
со специальным оборудованием обеспечивают длительное пребывание в
них личного состава без применения средств индивидуальной защиты в
условиях заражения местности радиоактивными, отравляющими веществами, бактериальными (биологическими) аэрозолями. В убежищах организуется поочередный отдых, принятие пищи, а также оказание первой
медицинской помощи раненым и пораженным.
Руководитель занятия распределяет обучаемых на группы и организует изучение общего устройства ФВА-50/25 и ФВА-100/50 под руковод-
ством командиров взводов (отделений, расчетов, экипажей) и правил входа
в убежище.
С одной из групп обучаемых руководитель занятия входит в убежище,
показывает и объясняет его устройство и размещение специального оборудования: фильтровентиляционного агрегата, средств герметизации входов
и остова сооружения, а также отопительного оборудования с дымоходным
защитным устройством.
Фильтровентиляционные агрегаты ФВА-50/25 и ФВА-100/50, которые
устанавливаются в убежищах, обеспечивают подачу в них воздуха, очищенного от радиоактивных, отравляющих веществ вероятного противника,
бактериальных (биологических) аэрозолей, а также создают в убежищах
подпор (избыточное давление воздуха). Руководитель занятия показывает
и объясняет устройство фильтровентиляционных агрегатов (рис. 16 и 17).
Основными их частями являются:
фильтр-поглотитель ФП-50/25 или ФПУ-200, который служит для
очистки подаваемого в убежище воздуха от ОВ, БА и РВ;
электроручной вентилятор МГВ или ВАП-1, который предназначен
для забора, перемещения наружного воздуха через вентиляционное защитное устройство, воздуховод и фильтр-поглотитель, подачи очищенного
воздуха в сооружение и создания в нем подпора;
Рис. 16. Монтажная схема фильтровентиляционного агрегата ФВА50/25 (вариант монтажа на таре):
1 – ящик; 2 – фильтр-поглотитель ФП-50/25; 3 – подставка для ФП50/25; 4 – вентилятор МГВ; 5 – электродвигатель; 6 – гибкий рукав; 7 –
воздухозаборный патрубок; 8 – вентиляционное защитное устройство
ВЗУ-50; 9 – стакан с ниппелем.
вентиляционное защитное устройство ВЗУ-50или ВЗУ-100, которое
служит для защиты от проникания в сооружение избыточного давления во
фронте ударной волны ядерного взрыва через воздухоприемное устройство
(ВЗУ-100 и через устройство для продувки тамбуров), а также для очистки
поступающего в сооружение воздуха от крупных частиц радиоактивной
пыли обычной пыли. Оно предохраняет воздухоприемное устройство и от
попадания в него атмосферных осадков;
воздухоприемное устройство (воздуховод), которое используется для
подвода наружного воздуха к фильтру-поглотителю, и набор монтажных
деталей и инструмента.
Кроме того, в комплект фильтровентиляционного агрегата входят
средства герметизации и гидроизоляции; легкие раздвижные герметические двери, водонепроницаемая бумага и полотнища из прорезиненной
ткани. В состав агрегата ФВА-100/50 входит также указатель расхода воздуха УРВ-2.
Полотнища из прорезиненной ткани используются, в частности, для
изготовления занавеса, которым отделяется от наружной атмосферы крытая часть входа перед защитной герметической дверью для образования
второго тамбура в сооружениях, имеющих один тамбур (рис. 18).
Руководитель занятия поясняет обучаемым, что обогревательная печь
предназначена для обогрева помещения, подогрева пищи, кипячения воды,
показывает ее состав и смонтированное на дымоходе дымоходное защитное устройство, аналогичное ВЗУ, которое закрывается при воздействии
фронта ударной волны ядерного взрыва.
Рис. 17. Монтажная схема фильтровентиляционного агрегата ФВА100/50:
1 – вентиляционное защитное устройство ВЗУ-100; 2 – воздухоприемное устройство; 3 – вентилятор с электродвигателем ВАП-1; 4 – указатель
расхода воздуха УРВ-2; 5 – фильтр-поглотитель ФП-100/50; 6 – ящик.
Руководитель занятия объясняет, что личный состав может входить в
вентилируемое убежище и выходить из него в условиях заражения наружного воздуха ОВ. При этом возможно попадание в основное помещение
убежища определенного количества зараженного воздуха, а также ОВ будет заноситься на обмундировании, обуви и снаряжении. Для снижения
опасности заноса ОВ в основное помещение при входе в убежище устраиваются один или два вентилируемых тамбура, отделяющих основное помещение от наружной атмосферы. Первой во входе устанавливается защитная герметическая дверь (люк), а далее по входу – герметические двери из комплекта фильтровентиляционного агрегата или убежища.
Закончив объяснение и показ специального оборудования убежища,
руководитель занятия объясняет, а инструктор батальона (дивизиона) или
специально подготовленный солдат (сержант) показывает порядок монтажа фильтровентиляционных агрегатов, а также последовательность проверки правильности монтажа и исправности агрегатов.
При установке вентиляционных защитных устройств крышка ВЗУ-100
или ВЗУ-50 не должна выступать выше уровня обсыпки убежища, от приямка с ВЗУ отрывается водоотводная канавка.
Рис. 18. Оборудование входа в сооружение занавесом из защитного
материала:
1 – занавес; 2 – траншея; 3 – предтамбур.
Ниппельные кольца фильтров-поглотителей для обеспечения герметичности соединений составных частей агрегата должны быть повернуты
против хода часовой стрелки до упора.
Для вращения рукоятки вентилятора предусматривается свободное
пространство.
Указатель расхода воздуха УРВ-2 устанавливается горизонтально,
чтобы стрелка совпала с нулем шкалы.
Для заземления электродвигателя вентилятора один конец заземляющего провода зажимается болтом, крепящим электродвигатель к вентилятору, а другой конец, если агрегат монтируется в металлическом сооружении, присоединяется к остову сооружения, в сооружении из неметалличе-
ских элементов – к металлическому стержню или штырю, забитому в грунт
между элементами остова.
Полотнища герметических дверей должны свободно перемещаться по
сегментам, обеспечивая возможность открытия (закрытия); после закрытия
между ними не должно быть зазора.
Перед входом в сооружение с одним тамбуром предусматривается
монтаж занавеса.
Агрегаты ФВА-100/50 и ФВА-50/25 должны подавать в сооружение
соответственно 100 и 50 м/ч очищенного наружного воздуха. Защитные
свойства агрегатов проверяются с помощью хлорпикрина.
Для этого ветошь, смоченную 5-7 мл хлорпикрина, подносят к воздухозаборному устройству работающего фильтровентиляционного агрегата.
Отсутствие раздражающего запаха хлорпикрина в обитаемом помещении,
определяемое органолептически личным составом, находящимся внутри
объекта, свидетельствует о надежных защитных свойствах агрегата.
Герметичность сооружения проверяется измерением значения отклонения заслонок клапанов для перетекания воздуха в верхних сегментах
герметических дверей (при открытой защитной герметической двери или
люке). При номинальной воздухоподаче агрегатов заслонки клапанов
должны отклоняться от их корпусов на расстояние 1-1,5 см. При меньших
значениях отклонений заслонок клапанов следует принять меры к повышению герметичности сооружения.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на порядок пуска фильтровентиляционных агрегатов для работы от электропривода: вставить вилку кабеля электродвигателя в штепсельную розетку; плавно, без
рывков провернуть рукоятку ручного привода вентилятора не менее трехчетырех оборотов; нажать кнопку пускового реле электродвигателя не более чем на 3 с. Более продолжительное время нажатия кнопки пускового
реле может привести к сгоранию обмотки электродвигателя.
Последовательно с каждой группой обучаемых руководитель занятия
отрабатывает приемы проверки правильности монтажа и исправности агрегатов, установленных в убежище.
Второй учебный вопрос. Состав и обязанности внутреннего наряда в
убежище. Порядок входа в убежище и выхода из него.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 30 мин. Руководитель занятия знакомит обучаемых с составом
и обязанностями внутреннего наряда в убежище.
Наряд назначается для наблюдения за выполнением правил пользования убежищем в составе дежурного и дневального (при наличии электропривода у агрегата может назначаться только дежурный). Смена наряда
производится, по указанию командира.
В обязанности наряда входит: руководство и наблюдение за порядком
входа в убежище и выхода из него; размещение в убежище личного состава; эксплуатация фильтровентиляционного агрегата и отопительного комплекта, наблюдение за режимом их работы и за строгим выполнением пра-
вил пользования убежищем; назначение лиц для вращения рукоятки вентилятора (если агрегат работает на ручном приводе); наблюдение за состоянием герметических и защитных герметических дверей (люков), исправностью вентиляционных и дымоходных защитных устройств; контроль чистоты воздуха с помощью технических средств индикации и наличия подпора в сооружении; тушение топящейся печи при срабатывании дымоходного защитного устройства; ликвидация последствий применения противником ОМП: уборка помещения и топка печи; проветривание помещения
(во всех случаях только с помощью фильтровентиляционного агрегата).
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что открывать двери (люки) для проветривания убежищ запрещается. В случае
обнаружения отравляющих или радиоактивных веществ в основном помещении убежища дежурный подает команду «Газы» и принимает меры по
выявлению и устранению причин проникания ОВ или РВ в убежище.
Дневальный по убежищу подчиняется дежурному, выполняет его указания и отвечает за выполнение личным составом правил входа в убежище
и выхода из него и за уборку помещения.
Руководитель занятия объясняет обучаемым порядок входа в убежище
и выхода из него, показывая порядок действий личного состава на специально подготовленных солдатах (сержантах) или на одной из групп обучаемых.
Если местность в районе расположения убежища не заражена ОВ, БА
и РВ, а также если личный состав, входящий в убежище, не был на зараженной местности, входить в убежище разрешается в такой последовательности:
командир (старший) подводит личный состав к входу в убежище и
подает команду «Заходи»;
по этой команде направляющий открывает защитную герметическую
дверь (люк), герметические двери и входит в убежище; за ним входит весь
личный состав подразделения;
командир (старший) входит последним, при этом тщательно закрывает за собой двери (люк);
дежурный встречает и размещает в убежище личный состав подразделения.
Выход из убежища разрешается в обратном порядке по команде командира (старшего) «Выходи».
Вход и выход одиночных людей производится в сопровождении дневального, который закрывает защитную герметическую дверь (люк) и герметические двери.
Если местность (атмосфера) в районе убежища заражены или личный
состав, занимающий убежище, прибыл с зараженной местности, входить в
сооружение разрешается в такой последовательности:
личный состав подразделения в средствах индивидуальной защиты
подходит к заранее оборудованному перекрытому тупику в 10-15 м от входа в убежище;
в перекрытом тупике личный состав попарно производит частичную
санитарную обработку и дезактивацию (дегазацию, дезинфекцию) оружия;
первая пара проходит в предтамбур, снимает оружие, снаряжение,
средства индивидуальной защиты (за исключением противогаза), сумки
для противогаза, головные уборы, шинели (полушубки), перчатки, развешивает их на гвозди, вбитые в одежду крутостей предтамбура;
затем первая пара входит в первый тамбур, закрывает за собой защитную герметическую дверь (люк), обрабатывает зараженное обмундирование дегазирующим порошком, выжидает в тамбуре 3 мин, открывает герметическую дверь во второй тамбур, переходит в него, закрывает за собой
дверь и подает команду установленным сигналом (например постукиванием по герметическим перегородкам) на вход следующей пары в первый
тамбур;
через 2-3 мин первая пара открывает последнюю герметическую
дверь, входит в убежище, закрывает за собой дверь и подает установленный сигнал для входа следующей за нею пары во второй тамбур.
Последующие пары входят в убежище с соблюдением всех указанных
выше правил. Командир (старший) входит в убежище последним.
При наличии в сооружении одного тамбура обработка обмундирования дегазирующим порошком проводится в пред-тамбуре, образованном
занавесом из защитной прорезиненной ткани. Время пребывания в тамбуре
при этом увеличивается до 5 мин.
Во время входа (выхода) личного состава в убежище фильтровентиляционный агрегат должен работать с максимальной воздухоподачей.
Охрана оружия и имущества, оставленных в предтамбуре, возлагается
на наблюдателей или на пост, специально выставляемый командиром
(старшим).
Личный состав размещается в убежище в соответствии с указаниями
дежурного (дневального) по убежищу. При расположении личного состава
на отдых в первую очередь должны быть заняты верхние нары, а затем
нижние. При этом необходимо исключить расположение ног одного человека у головы или над головой другого. Запрещается быстрое и излишнее
хождение личного состава в убежище, а также курение.
Противогазы в убежище снимаются: при заражении РВ – после входа
всего личного состава и опрыскивания пола убежища и тамбуров водой, а
также после протирания нар смоченной ветошью для предотвращения образования пыли; при заражении OB – по команде командира (старшего)
после установления отсутствия ОВ в убежище нарядом с помощью прибора ВПХР; при заражении БА – только в случае замены зараженного обмундирования в ходе частичной санитарной обработки, в этом случае личный состав должен находиться в противогазах в течение первых 30 мин
пребывания в убежище, а затем может снять их на 1,5-2 ч.
Для входа в убежище одиночных людей (что должно сводиться к минимуму) дежурный (дневальный) подает команду «Газы». По этой коман-
де все находящиеся в сооружении надевают противогазы. Входить в убежище разрешается в такой же последовательности, как и для группы.
Выход, из убежища осуществляется в такой последовательности:
по команде командира (старшего) «Газы» все находящиеся в убежище надевают противогазы;
первая пара (командир и один солдат) выходят в предтамбур (при
этом не допускается одновременно открытие двух или более дверей);
в предтамбуре первая пара надевает обмундирование (шинели, полушубки, головные уборы), снаряжение, средства защиты и берет оружие;
командир (старший) после одевания подает установленный сигнал для
выхода следующей пары;
указанная последовательность повторяется до тех пор, пока весь личный состав выйдет из убежища. Задерживаться в тамбурах при выходе не
разрешается.
Пища доставляется в убежище в термосах, упакованных в прорезиненные герметические мешки; хлеб и посуда – в двух герметических мешках (один в другом). Передача пищи в убежище осуществляется в такой
последовательности:
доставивший пищу в предтамбуре, если это необходимо, производит
частичную дезактивацию, дегазацию или дезинфекцию верхнего герметического мешка и вызывает дневального (дежурного) по убежищу;
дневальный (дежурный) в противогазе выходит в первый тамбур, открывает защитную герметическую дверь (люк), принимает мешки с пищей,
и закрыв за собой дверь (люк), задерживается в тамбуре для проветривания
на 3 мин;
после проветривания тамбура дневальный (дежурный) вынимает из
мешков термос и внутренний мешок с хлебом и посудой, верхние мешки
оставляет в тамбуре, а пищу переносит в убежище, задерживаясь во втором тамбуре также на 3 мин для проветривания.
Другие виды имущества (дозиметрические приборы, приборы химической разведки, противогазы, фильтры-поглотители и т. д.) передаются в
убежище через дежурного (дневального) без мягких чехлов, сумок и упаковок после дезактивации, дегазации или дезинфекции с соблюдением
правил проветривания тамбуров.
Руководитель занятия, проверив степень усвоения личным составом
порядка входа в убежище и выхода из него, назначает наряд по убежищу и
организует тренировку обучаемых в правильном входе в убежище и выходе из него. Заражение местности и атмосферы в районе убежища создается
имитационными дымовыми гранатами.
Заканчивается занятие разбором.
ПРИБОРЫ РАДИАЦИОННОЙ, ХИМИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ И
ДОЗИМЕТРИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
Учебные цели:
1. Изучить назначение, общее устройство, последовательность подготовки к работе и проверки работоспособности измерителя мощности дозы
и войскового прибора химической разведки.
2. Отработать порядок обнаружения и определения наличия радиоактивных и отравляющих веществ в воздухе, на местности, вооружении и
военной технике.
3. Ознакомить с допустимыми нормами заражения продуктами ядерных взрывов различных объектов.
4. Воспитывать у солдат и сержантов чувство уверенности в надежности приборов радиационной и химической разведки и психологическую
стойкость при действиях в условиях применения противником оружия
массового поражения.
Состав обучаемых. Взвод.
Время. 2 ч.
Место. Учебное поле по защите от оружия массового поражения вероятного противника или тактическое учебное поле.
Материальное обеспечение. Средства индивидуальной защиты – на
каждого обучаемого; образцы (переносных и бортовых) табельных измерителей мощности дозы ионизирующих излучений; комплект войсковых
дозиметров ИД-1; индивидуальные дозиметры ИД-11 и ДП-70МП; индикаторная пленка АП-1; войсковой прибор химической разведки; носимые
знаки ограждения зараженных участков КЗО-1; имитационные гранаты
ИГН – 2 шт. и ИГС – 2-4 шт.; имитационные фугасы ИФ – 2-4 шт; ручные
дымовые гранаты – 2 шт.; стенды, плакаты, поясняющие устройство и работу приборов радиационной и химической разведки; учебные приборы,
тренажеры, столы.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.;
Воениздат, 1987.
2. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
3. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
Для подготовки материального обеспечения и проведения занятия
привлекается инструктор батальона (дивизиона).
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Назначение, общее устройство измерителя
мощности дозы. Подготовка прибора к работе и проверка его работоспособности.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 30 мин.
Объявив цель и учебные вопросы, руководитель занятия проводит
контрольный опрос обучаемых: боевые свойства ядерного и химического
оружия, их поражающее действие, свойства ОВ и РВ.
Руководитель занятия, построив обучаемых перед плакатами (стендами), объясняет назначение, общее устройство, порядок подготовки и проверки работоспособности измерителя мощности дозы. Рассказ сопровождается показом приборов, которые размещены на столе.
Вначале руководитель занятия поясняет, что для своевременного принятия мер защиты от оружия массового поражения во всех подразделениях
в любой обстановке проводится радиационная, химическая и неспецифическая бактериологическая (биологическая) разведка (РХБР). Ее целью, в
частности, является своевременное обнаружение радиоактивного и химического заражения, определение его степени и характера в районе действия
(расположения) подразделения. Радиационная и химическая разведка ведется непрерывно в каждой роте (батарее) специально подготовленными
отделениями (экипажами, расчетами) табельными приборами радиационной и химической разведки.
Измеритель мощности дозы ИМД-21Б (рис. 19) предназначен для
измерения мощности экспозиционной дозы гамма-излучения и выдачи
светового сигнала о превышении порогового значения мощности экспозиционной дозы гамма-излучения.
Диапазон измеряемых мощностей дозы гамма-излучения от 1 до 9999
Р/ч. Результаты измерения выводятся на цифровое табло пульта управления (блок БИО-05) с учетом коэффициента ослабления объекта, в котором
расположен прибор. Значения коэффициента ослабления, равные 1; 2; 3; 4
устанавливаются вручную, путем подключения коммутационной заглушки
с соответствующей маркировкой.
Измеритель обеспечивает в указанном диапазоне световую сигнализацию о превышении установленного порогового значения мощности дозы
1; 5; 10; 50 и 100 Р/ч.
Время измерений и срабатывания сигнализации не превышает 10 с, а
время установления рабочего режима измерения – 5 мин.
Питание прибора осуществляется от бортового источника постоянного тока напряжением 12/24 В.
Рис. 19. Измеритель мощности дозы ИМД-21В:
1 – блок измерения средней частоты; 2 – индикаторное табло; 3 – сигнальная лампа ПОРОГ; 4 – индикатор включения питания прибора; 5 – переключатель ПОРОГ; 6 – кнопка ПРОВЕРКА; 7 – тумблер ТАБЛО; 8 –
тумблер СЕТЬ; 9 – разъем цепи блока детектирования; 10 – заглушка множителя показаний; 11 – разъем цепи питания; 12 – блок детектирования,
13– скобы для крепления блока детектирования.
Руководитель занятия называет и показывает основные части комплекта прибора: блок детектирования БДМГ-36, пульт управления (блок
измерения средней частоты импульсов БИО-05), соединительный кабель и
кабель питания, ЗИП и документация. Повернув блок БИО-05 передней
панелью к обучаемым, он показывает органы управления и индикации,
размещенные на передней панели, и объясняет их назначение.
Закончив краткое объяснение устройства прибора, руководитель занятия показывает порядок подготовки прибора к работе и проверки его работоспособности, соблюдая такую последовательность:
проводит внешний осмотр всех блоков измерителя, обращая внимание
на прочность кабельных соединений, отсутствие механических повреждений, соответствие коммутационной заглушки значению коэффициента
ослабления объекта;
устанавливает органы управления блока БИО-05 в следующие исходные положения, тумблер СЕТЬ – в положение ВЫКЛ , переключатель
ПОРОГ – в положение «1», тумблер ТАБЛО – в положение ВКЛ.;
проверяет работоспособность измерителя, для чего устанавливает
тумблер СЕТЬ в верхнее положение, при этом на табло пульта должно загореться число «0000»; спустя 5 мин нажимает на время не менее 10 с
кнопку ПРОВЕРКА, при этом показания цифрового табло должны находиться в пределах, указанных в формуляре (раздел 3).
Руководитель занятия организует, используя тренажеры (приборы),
последовательно по элементам подготовку приборов к рабою и проверку
их работоспособности самими обучаемыми Ознакомив обучаемых с порядком подготовки прибора к работе и проверки его работоспособности,
он поясняет, что измеритель может одновременно производить измерение
мощности экспозиционной дозы гамма-излучения и сигнализировать о
превышении установленного порогового значения уровня излучения. Поэтому при работе прибора тумблер ТАБЛО необходимо установить в положение ВЫКЛ. При наличии сигнала о превышении порогового значения
мощности дозы необходимо установить тумблер ТАБЛО в положение
ВКЛ., снять показания и доложить их командиру. По указанию командира
установить переключателем ПОРОГ новое значение порога сигнализации,
тумблер ТАБЛО – в положение ВЫКЛ.
По окончании работы тумблера СЕТЬ и ТАБЛО необходимо установить в положение ВЫКЛ., а переключатель ПОРОГ – в положение «1».
Аналогично руководитель изучает с обучаемыми измерители мощности дозы ИМД-1 и ДП-5В.
Измеритель мощности дозы ИМД-1 (рис. 20) предназначен для измерения мощности экспозиционной дозы гамма-излучения, а также для обнаружения бета-излучения. Прибор используется при ведении радиационной
разведки в зонах радиоактивного заражения и при контроле радиоактивного заражения различных объектов вооружения, военной техники, личного
состава, продуктов питания по гамма-излучению.
Рис. 20. Измеритель мощности дозы ИМД-1 С:
1 – измерительный пульт ИМД-1-3; 2 – блок питания ИМД 1-2; 3 –
блок детектирования ИМД-1; 4 – штанга удлинительная.
Диапазон измерения прибора от 0,01 мР/ч до 999 Р/ч разбит на два
поддиапазона: «мР/ч» с пределами измерения от 0,01 до 999 мР/ч (с выносным блоком детектирования ИМД-1-1) и «Р/ч» с пределами измерения
от 0,01 до 999 Р/ч. Время измерения изменяется автоматически в зависимости от поддиапазона измерения («Р/ч» или «мР/ч») и значения измеряемой величины.
Отсчет измеряемой мощности экспозиционной дозы гамма-излучения
производится непосредственно с цифрового табло в единицах в зависимости от поддиапазона работы.
В приборе предусмотрена выдача звукового сигнала при достижении
мощности дозы 0,1 и 300 мР/ч на поддиапазоне «мР/ч» при работе с детекторным блоком и 0,1 и 300 Р/ч на поддиапазоне «Р/ч», а также можно
определить на слух изменение мощности экспозиционной дозы гаммаизлучения по изменению частоты щелчков в головных телефонах ТГ-7М.
Время установления рабочего режима измерителя не более 1 мин.
Время, необходимое для измерения мощности экспозиционной дозы
гамма-излучения, на поддиапазоне «мР/ч» от 0,01 до 10 мР/ч не более 60 с
и от 10 до 999 мР/ч не более 6 с, а без выносного блока на поддиапазоне
«Р/ч» от 0,01 до 10 Р/ч не более 15 с и от 10 до 999 Р/ч не более 1,5 с.
Прибор выпускается в двух модификациях ИМД-1Р и ИМД-1С (табл.
6).
Таблица 6
Состав комплекта измерителя мощности дозы модификаций ИМД-1Р и
ИМД-1С
Наименование
Блок детектирования ИМД-1-1
Блок питания ИМД-1-2
Пульт измерительный ИМД-1-3
Блок питания ИМД-12-6
Телефон головной ТГ-7М
Устройство переходное УУМ-08С
Жгут, соединяющий ИМД-1-1 с ИМД-1-3
Жгут, соединяющий ИМД-1-3 с ИМД-1-2 или с футляром для источников питания
Жгут, соединяющий ИМД-12-6 с ИМД-1-2
Жгут, соединяющий ИМД-1-2 с бортовой сетью
Кабель сетевой
Штанга удлинительная
Ремень
Комплект документации
Укладочный ящик
Модификация измерителя
ИМД-1Р
ИМД-1С
+
+
+
+
+
+
–
+
+
+
+
+
+ (l =1,5 м)
+ (l = 20 м)
+
+
–
+
–
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Питание прибора осуществляется от четырех последовательно соединенных элементов А-343 «Прима» с номинальным напряжением 6 В (вре-
мя непрерывной работы измерителя от одного комплекта элементов составляет 100 ч, не менее); от бортовой сети постоянного тока или аккумуляторных батарей напряжением от 10,8 до 30 В с помощью блока ИМД-12; от сети переменного тока с напряжением 220±10% с частотой 50 Гц или
400 Гц с помощью блоков питания ИМД-12-6 и ИМД-1-2 (только для
ИМД-1С).
Руководитель занятия называет и показывает основные части прибора
(табл. 6), состоящего на снабжении данного подразделения, объясняет их
назначение, а также назначение органов управления и индикации на измерительном пульте и блоках питания. Затем он показывает порядок подготовки прибора к работе, соблюдая такую последовательность:
извлекает блоки измерителя из укладочного ящика, производит внешний осмотр, подключает головные телефоны ТГ-7М и пристегивает к измерительному пульту ремень;
вскрывает отсек питания и, соблюдая полярность, устанавливает четыре элемента А-343, Устанавливает крышку батарейного отсека на место
и завертывает винты;
проверяет годность источников питания и исправность схемы измерительного пульта, для чего переводит переключатель на пульте из положения ВЫК.Л. в положение ПРОВЕРКА^ При годных источниках питания
светодиод, расположенный справа от цифровых индикаторов, не должен
гореть. В противном случае требуется замена элементов А-343. На цифровых индикаторах должно высветиться число «102». Младший разряд должен быть погашен, запятая должна гореть между третьим и четвертым
(младшим) разрядом, и должен срабатывать звуковой сигнал;
проверяет работоспособность измерительного пульта, для чего нажимает и отпускает кнопку ОТСЧЕТ. В этом случае на табло должна высветиться цифра «О» в младшем разряде, запятая должна гореть между вторым и третьим разрядом, а звуковой сигнал исчезает. Если детектор и в целом пульт работоспособны, то через 160 ±30 с после нажатия кнопки
должно высветиться число, отличное от нуля. При превышении показаний
0,1 должен появиться звуковой сигнал;
выключает измеритель, переводя переключатель на пульте в положение ВЫКЛ.;
подключает к измерительному пульту блок детектирования и включает измеритель, при этом на цифровых индикаторах должно высветиться
число «102», младший разряд (четвертый) должен быть погашен, а запятая
должна гореть между вторым и третьим разрядом. Должен сработать звуковой сигнал;
проверяет работоспособность детекторного блока и измерительного
пульта в целом, для чего нажимает и отпускает кнопку ОТСЧЕТ на пульте,
при этом на табло должна высветиться цифра «0» и отключиться звуковой
сигнал. Через 60± 10 с после нажатия кнопки при исправном приборе
должны высветиться некоторые показания, определяемые значениями
данного излучения. Если показания будут больше 0,1, то в момент высвечивания показаний должен также появиться звуковой сигнал.
В процессе проверки работоспособности как измерительного пульта,
так и пульта совместно с детекторным блоком в головных телефонах
должны прослушиваться щелчки.
Приказав двум-трем солдатам последовательно подготовить прибор к
работе и убедившись в усвоении порядка подготовки, командир взвода переходит к показу порядка измерения мощности экспозиционной дозы на
местности и степени заражения радиоактивными веществами различных
объектов.
Для измерения мощности дозы в зонах радиоактивного заражения
применяется только один измерительный пульт с подключенными телефонами. Переключатель устанавливается в положение «Р/ч», При превышении мощности дозы 0,1 Р/ч срабатывает звуковая сигнализация, которая
может быть отключена нажатием кнопки ОТСЧЕТ. При нажатии этой
кнопки осуществляется также отсчет показаний. В случае работы при температуре ниже минус 40°С необходимо отсоединить батарейный отсек от
корпуса измерителя и соединить с измерителем соединительным жгутом
питания. Затем батарейный отсек необходимо поместить в утепленное место (карман одежды, за обшлаг шинели).
Для измерения степени заражения различных объектов к измерителю
подключается детекторный блок. Экран на детекторном блоке устанавливается в положение «γ», переключатель пульта – в положение «мР/ч».
Степень заражения радиоактивными веществами поверхностей различных объектов вооружения, военной техники, личного состава, обмундирования, снаряжения и т. д. определяется по результатам двух измерений: гамма-фона (Рф) в месте (на площадке) контроля заражения или на
расстоянии 15-20 м от зараженных объектов; мощности экспозиционной
дозы гамма-излучения, измеренной над поверхностью объекта (Ризм).
Для измерения гамма-фона необходимо: подстыковать к детекторному блоку раздвижную штангу; расположить детекторный блок вертикально на вытянутой руке на высоте 70-100 см от земли; снять показания с измерительного пульта Рф.
Значения гамма-фона в месте контроля не должны превышать более
чем в три раза значение допустимой Степени радиоактивного заражения
обследуемых объектов.
Измерение мощности экспозиционной дозы над поверхностью обследуемого объекта необходимо проводить в такой последовательности: поднести детекторный блок упорами к поверхности объекта на расстояние 11,5 см и, медленно перемещая зонд над объектом, определить место максимального заражения по наибольшей частоте щелчков в головных телефонах или по максимальным показаниям измерительного пульта, обращая
внимание на те места, которые могут быть наиболее заражены (ходовая
часть машин; лицо, руки, шея–при обследовании людей и т. п.);
установить детекторный блок упорами к поверхности на высоте 1-1,5
см над местом максимального заражения;
снять показания с цифрового табло измерительного пульта Ризм. В
процессе измерений при достижении мощности экспозиционной дозы 0,1
мР/ч или 300 мР/ч срабатывает звуковая сигнализация. Для выключения
сигнализации и снятия показаний необходимо нажать кнопку ОТСЧЕТ.
Для определения значений радиоактивного заражения необходимо:
значение гамма-фона Рф разделить на коэффициент К, учитывающий
экранирующее действие объекта ( Pф  Pф / K ) и равный: 2 – при контроле
заражения танков, бронетранспортеров, боевых машин пехоты, ракетных
установок и т. п.; 1,5 – при контроле заражения орудий, автотранспорта и
т. п.; 1,2 – при контроле заражения личного состава; 1 – при контроле заражения личного оружия, военно-медицинского имущества, продовольственной тары, кухонного инвентаря, оборудования столовых, хлебопекарен, продовольственных кладовых;
вычесть полученное значение гамма-фона Pф из значения мощности
дозы, измеренной над обследуемым объектом, Ризм, результат вычитания и
есть степень радиоактивного заражения объекта Роб:
Роб = Ризм – Pф
Для установления бета-зараженности обследуемого объекта необходимо произвести два измерения: одно–при положении поворотного экрана
детекторного блока в положение «γ», другое – в положение «γ + β». При
обоих измерениях детекторный блок устанавливают над одной и той же
точкой поверхности обследуемого объекта на расстоянии 1-1,5 см. Через 1
мин нажимают кнопку ОТСЧЕТ и фиксируют показания цифрового табло.
Большее значение показаний при втором измерении указывает о наличии
бета-зараженности.
Измеритель мощности дозы ДП-5В (рис. 21) предназначен для измерения уровней гамма-радиации и радиоактивного заражения различных
поверхностей по гамма-излучению. Мощность дозы гамма-излучения
(уровень радиации) определяется в миллирентгенах в час или рентгенах в
час для той точки пространства, в которой находится соответствующий
датчик прибора. Кроме того, прибор позволяет обнаружить бетаизлучение.
Таблица 7
Диапазон измерений прибора ДП-5В
Поддиапазоны
I
II
III
IV
V
VI
Положение ручки
переключателя
200
х1000
х100
х10
х1
х0,1
Шкала
0-200
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
Единица измерения
Р/ч
мР/ч
мР/ч
мР/ч
мР/ч
мР/ч
Пределы измерений
5-200
500-5000
50-500
5-50
0,5-5
0,05-0,5
Диапазон измерений прибора по гамма-излучению от 0,05 мР/ч до 200
Р/ч. Прибор имеет шесть поддиапазонов измерений (табл. 7). Отсчет показаний на поддиапазонах II–VI производится по верхней шкале с последующим умножением на соответствующий коэффициент поддиапазона, а на
поддиапазоне I непосредственно по нижней шкале. Участки шкалы от нуля
до первой значащей цифры являются нерабочими.
Рис. 21. Измеритель мощности дозы ДП-5В:
1 – измерительный пульт; 2 – соединительный кабель; 3 – кнопка
сброса показаний; 4 – переключатель поддиапазонов; 5 – микроамперметр;
6 – крышка футляра прибора; 7 – таблица допустимых значений заражения
объектов; 8 – блок детектирования; 9 – контрольный источник; 10 – поворотный экран; 11 – тумблер подсвета шкалы микроамперметра; 12 – удлинительная штанга; 13 – головные телефоны; 14 – футляр.
Прибор имеет звуковую сигнализацию на всех поддиапа-зонах, кроме
первого. Время установления показаний прибора (время измерения), необходимое для получения гарантируемой точности отсчета, не превышает 45
с.
Питание прибора осуществляется от двух элементов типа А-336. Для
подсвета шкалы используется еще один такой же элемент.
Комплект обеспечивает непрерывную работу в нормальных условиях
в течение не менее 55 ч при использовании свежих элементов. Прибор
имеет переходное приспособление (делитель напряжения), позволяющее
осуществлять питание прибора от внешних источников постоянного тока
напряжением 12 и 24 В. Масса прибора не более 3,2 кг.
Руководитель занятия называет и показывает основные части прибора: измерительный пульт и зонд с контрольным радиоактивным источником, соединяемый с пультом с помощью гибкого кабеля длиной 1,2 м.
Кроме того, в комплект прибора входят: футляр с ремнями, удлинительная
штанга, 10 чехлов для зонда из полиэтиленовой пленки, делитель напря-
жения для подключения прибора к внешнему источнику постоянного тока
напряжением 12 и 24 В, комплект запасного имущества, комплект документации (техническое описание и инструкция по эксплуатации, технический паспорт), укладочный ящик.
На передней панели измерительного пульта размещаются: электроизмерительный прибор (микроамперметр), переключатель поддиапазонов на
восемь положений, кнопка сброса показания, тумблер подсвета шкалы,
гнездо включения телефона. К панели крепится кабель, соединяющий
пульт с зондом.
Закончив показ и объяснение устройства прибора, руководитель занятия показывает порядок подготовки его к работе, соблюдая такую последовательность: извлекает прибор из укладочного ящика, производит внешний осмотр, пристегивает к футляру поясной и плечевой ремни, присоединяет к блоку детектирования удлинительную штангу, которая используется
как ручка; устанавливает корректором механический «0» микроамперметра; устанавливает переключатель в положение «0», вскрывает отсек питания и подключает три сухих элемента А-336, соблюдая полярность; включает прибор, поставив переключатель в положение «черный треугольник».
Стрелка прибора должна установиться в режимном секторе; проверяет работоспособность прибора по контрольному радиоактивному источнику
типа Б-8, укрепленному на повторном экране блока детектирования (зонда), для этого подключает телефон, устанавливает поворотный экран в положение «К», а ручку переключателя поддиапазонов – последовательно в
положения X1000, X100, X10, X1 и Х0,1. При работоспособном состоянии
прибора прослушиваются щелчки в телефоне, стрелка микроамперметра
должна зашкаливать на V и VI поддиапазонах; отклоняться на IV поддиапазоне до значения, записанного в формуляре на прибор в разд. 12 при последней проверке; на II и III поддиапазонах может не отклоняться из-за недостаточной активности контрольного источника; устанавливает экран в
положение «Г», а ручку переключателя в положение «черный треугольник». Прибор к работе готов.
Руководитель занятия вначале по элементам, а затем в целом тренирует обучаемых в выполнении норматива (Н-ЗОМП-10) и приступает к показу порядка измерений уровней радиации на местности и степени заражения радиоактивными веществами поверхностей различных объектов.
Измерение уровней радиации на местности (при уровнях радиации до
5 Р/ч) производит по шкале «0–5» при положении переключателя X1000, а
при уровнях радиации свыше 5 Р/ч – по шкале «0–200» при положении переключателя «200». При измерении уровней радиации на местности пульт
прибора должен находиться на уровне груди дозиметриста, а зонд – в вертикальном положении на вытянутой руке на высоте 70-100 см от поверхности земли.
В той же последовательности, как и для ИМД-1, руководитель занятия
объясняет и показывает порядок измерения степени радиоактивного заражения личного состава, вооружения, военной техники и имущества. Мощ-
ность экспозиционной дозы над поверхностью обследуемого объекта
определяется по верхней шкале «0–5» при положении переключателя Х0,1,
X1, X10, X100, X1000, при этом поворотный экран зонда должен быть
установлен в положение «Г». Зонд подносится к зараженной поверхности
на расстоянии 1-1,5 см. При измерении степени заражения личного состава
следует прежде всего обследовать открытые части тела (руки, лицо), а затем грудь, живот, ноги и спину. Измерение степени заражения радиоактивными веществами поверхностей вооружения и военной техники производится в первую очередь в тех местах, с которыми непосредственно соприкасается личный состав. Для измерения степени заражения радиоактивными веществами воды необходимо взять пробу в котелок или ведро,
зонд расположить на расстоянии 0,5–1 см от поверхности воды.
Для предохранения зонда от заражения при длительной работе с прибором по измерению степени радиоактивного заражения различных объектов на зонд надевается тонкий полиэтиленовый чехол, который находится
в комплекте прибора.
Второй учебный вопрос. Назначение и устройство ВПХР. Подготовка прибора к работе и определение отравляющих веществ в воздухе, на
местности, вооружении и военной технике.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 20 мин.
Руководитель занятия, используя учебный плакат по ВПХР и сам прибор, показывает общий вид ВПХР (рис. 22) и объясняет, что прибор предназначен для определения в воздухе, на местности, вооружении, военной
технике зарина, зомана, иприта, а также присутствия в воздухе паров VX,
фосгена, дифосгена, синильной кислоты и хлорциана. Он состоит из корпуса с крышкой и размещенных в них ручного насоса, бумажных кассет с
индикаторными трубками, противодымных фильтров, насадки к насосу,
защитных колпачков, электрического фонаря, грелки и патронов к ней.
Кроме того, в комплект прибора входят лопатка, инструкция-памятка по
работе с прибором, инструкция-памятка по определению ОВ типа зоман.
Для переноски прибора служит плечевой ремень с тесьмой. Масса прибора
около 2,3 кг.
Рис. 22. Войсковой прибор химической разведки (ВПХР)
1 – ручной насос; 2 – насадка к насосу; 3 – защитные колпачки; 4 –
противодымные фильтры; 5 – патроны к грелке; 6 – электрический фонарь;
7 – грелка; 8 – штырь: 9– лопатка; 10–бумажные кассеты с индикаторными
трубками.
В комплект прибора входят индикаторные трубки трех видов: для
определения зомана, зарина и VX – с одним красным кольцом и красной
точкой; для определения фосгена, дифосгена, синильной кислоты и хлорциана – с тремя зелеными кольцами; для определения иприта – с одним
желтым кольцом.
Грелка служит для подогревания индикаторных трубок при температуре окружающего воздуха от минус 40 до плюс 15°С и используется: для
разогрева трубок на иприт при температуре 15°С и ниже; для подогрева
трубок на ОВ типа зоман при температуре 0°С и ниже; для оттаивания содержимого ампул в индикаторных трубках.
В комплект прибора входит 15 патронов к грелке, расположенных в
специальной металлической кассете. В зависимости от температуры окружающего воздуха при разогреве грелки внутри боковых трубок сердечника
за 1-2 мин достигается температура 60-70°С. Снижение температуры при
остывании грелки до 30°С происходит за 7-8 мин, а до температуры 15°С –
за 10-15 мин.
Проверив опросом двух-трех обучаемых, как они усвоили устройство
прибора, руководитель занятия показывает порядок определения ОВ в воздухе, обращая внимание на последовательность использования индикаторных трубок. Обучаемые по элементам, используя учебные приборы, выполняют вслед за руководителем занятия следующие операции: открывают
крышку прибора, отодвигают защелку и вынимают насос; вынимают из
кассеты две трубки с одним красным кольцом и красной точкой (на ОВ типа зоман), надрезают их концы и вскрывают трубки; с помощью ампуловскрывателя с маркировкой, отвечающей маркировке индикаторных
трубок, разбивают верхние ампулы обеих трубок, берут трубки за концы с
маркировкой и энергично, наотмашь встряхивают их два-три раза; вставляют одну из трубок немаркированным концом в насос и делают пятьшесть качаний; через вторую (контрольную) трубку воздух не прокачивается; тем же ампуловскрывателем разбивают нижние ампулы обеих трубок, встряхивают трубки и наблюдают за изменением окраски контрольной трубки (от красной до желтой).
К моменту образования желтой окраски в контрольной трубке цвет
верхнего слоя наполнителя другой трубки указывает на наличие зомана,
зарина или VX, желтый – на отсутствие их в опасной концентрации. Если
сразу после разбивания нижней ампулы образуется желтая окраска, определение следует повторить с применением противодымного фильтра.
Независимо от показания трубки с красным кольцом и красной точкой
необходимо провести определение ОВ с помощью других трубок. Вначале
производится обследование воздуха с помощью индикаторных трубок с
тремя зелеными кольцами (на фосген, дифосген, хлорциан и синильную
кислоту). Для этого необходимо вскрыть трубку, разбить ампулу, вставить
трубку в насос и прокачать воздух, сделав 10-15 качаний насосом, вынуть
трубку из насоса и сравнить окраску наполнителя с окраской на кассетной
этикетке. Затем производится обследование воздуха с помощью индикаторных трубок с одним желтым кольцом (на иприт). Для этого необходимо
вскрыть трубку, вставить ее в насос, сделав 60 качаний насосом, вынуть
трубку из насоса и выдержать 1 мин; после этого сравнить окраску наполнителя с окраской на кассетной этикетке.
Для обследования воздуха при пониженных температурах трубки с
красным кольцом и красной точкой и трубки с желтым кольцом необходимо подогреть с помощью грелки. Руководитель занятия показывает порядок подготовки грелки к работе: вставить патрон в центральное отверстие
корпуса грелки до отказа; штырем грелки через отверстие в колпачке патрона разбить находящуюся в нем ампулу. Штырь должен быть погружен
в патрон полностью. Необходимо сделать несколько поворотов штыря,
чтобы убедиться в том, что ампула разбита.
Перед вскрытием индикаторные трубки с красным кольцом и красной
точкой при температуре окружающей среды 0°С и ниже устанавливают в
корпусе грелки и подогревают до оттаивания содержимого ампул (в зависимости от температуры для этого необходимо 0,5-3 мин). После оттаивания ампул индикаторные трубки немедленно извлекаются из грелки и используются для определения ОВ.
После прососа зараженного воздуха через индикаторную трубку с
красным кольцом и точкой необходимо вскрыть нижние ампулы обеих индикаторных трубок, вставить трубки немаркированными концами в гнезда
грелки и подогреть их одновременно не более 1 мин. Трубки с желтым
кольцом при температуре окружающей среды 15°С и ниже подогреваются
в течение 1-2 мин после прососа через них зараженного воздуха.
В случае сомнительных показаний трубки с тремя зелеными кольцами
при пониженных температурах определение необходимо повторить с использованием грелки.
После этого руководитель занятия объясняет и показывает порядок
определения ОВ на местности, вооружении, военной технике, обмундировании и других предметах: берет необходимую индикаторную трубку, подготавливает ее и вставляет в насос (последовательность работы с трубками
соблюдается такая же, как при определении ОВ в воздухе); навертывает на
насос насадку с надетым на воронку защитным колпачком; прикладывает
насадку к почве или зараженному предмету и делает необходимое число
качаний. В дальнейшем поступает так же, как при определении ОВ в воздухе.
Убедившись, что обучаемые усвоили показанный порядок работы с
ВПХР, руководитель занятия проводит тренировку в выполнении норматива (Н-ЗОМП-11).
Руководитель занятия после выполнения норматива объясняет, что
прибор всегда должен быть в готовности к работе; военнослужащие, за ко-
торыми закреплены приборы, находящиеся в эксплуатации, систематически проводят их техническое обслуживание. Ежедневно или каждый раз по
окончании работы с прибором необходимо: очистить его от загрязнения, а
при заражении отравляющими (радиоактивными) веществами произвести
его дегазацию (дезактивацию) ; очистить ампуловскрыватель и головку
насоса, для чего необходимо вытряхнуть осколки от индикаторных трубок
и протереть чистой тряпкой; проверить работоспособность насоса и пригодность источника питания электрического фонаря; очистить грелку от
загрязнений; устранить мелкие неисправности; доукомплектовать прибор
индикаторными трубками, патронами к грелке, противодымными фильтрами и защитными колпачками. Приборы хранятся в помещениях подразделений совместно со средствами индивидуальной защиты.
Руководитель занятия знакомит обучаемых с назначением и применением индикаторной пленки АП-1.
Индикаторная пленка АП-1 (рис. 23) предназначена для определения в воздухе ОВ типа VX в аэрозольном состоянии в момент выседания
их на обмундирование, объекты вооружения, военной техники и другие
поверхности.
Рис. 23. Индикаторная пленка АП-1:
1 – эталон окраски; 2 – пакет индикаторных пленок; 3 – индикаторная
пленка; 4 – липкий слой; 5 – защитная бумага-накладка; 6 – индикаторный
слой; 7 – полоска из полиэтилена.
Индикаторные пленки представляют собой полоски из полиэтилена,
на которые нанесен индикаторный слой желто-оранжевого цвета, чувствительный к аэрозолям ОВ типа VX. На концах пленок имеется липкий слой,
предназначенный для крепления их на поверхности. Липкий слой закрыт
защитной бумагой-накладкой.
На пакете индикаторных пленок имеется эталон окраски пленок.
Индикаторные пленки крепятся к поверхности предметов, хорошо
обозреваемых личным составом при выполнении боевых действий (стальной шлем, рукав обмундирования, ветровое стекло машины, башня или
лобовая броня танка или бронетранспортера, стены различных сооружений
и т. д.).
Чтобы прикрепить индикаторную пленку к поверхности предмета,
необходимо: очистить поверхность от пыли, грязи, масла, инея, льда и
протереть насухо; вскрыть последовательно наружный и внутренний полиэтиленовые мешки; извлечь пленку из внутреннего мешка; осторожно отделить защитную бумагу-накладку от липкой части индикаторной пленки,
при этом следить, чтобы липкие края пленки не касались индикаторного
слоя.
При отрицательных температурах (ниже минус 10°С) комплект индикаторных пленок необходимо хранить во внутреннем кармане обмундирования.
В случае ненадежного крепления индикаторных пленок с помощью
липкого слоя допускаются способы крепления с помощью местных
средств: на обмундирование – булавками, иголками; на металлические или
деревянные поверхности – проволокой, тесьмой, гвоздями, кнопками и др.
При действиях на открытой местности, обнаружив на пленках пятна
сине-зеленого цвета с плотностями выше указанных на эталоне, следует
немедленно подать сигнал оповещения, доложить командиру, а затем провести обработку открытых участков кожи лица и рук, используя ИПП, и
перевести средства индивидуальной защиты в «боевое» положение.
Пленки подлежат замене через двое суток после приклеивания и немедленно после воздействия дождя и дегазирующей рецептуры.
Третий учебный вопрос. Практическая работа с приборами радиационной и химической разведки по обнаружению и измерению степени радиоактивного заражения и определению ОВ.
Метод. Тренировка.
Время. 40 мин.
Для закрепления навыков по практической работе с приборами радиационной и химической разведки руководитель занятия распределяет обучаемых на группы, в каждой из которых следует иметь не менее трех приборов (тренажеров) каждого типа, состоящих на снабжении в данном подразделении.
Тренировка в работе с приборами производится по отделениям вначале без средств индивидуальной защиты, а затем с их использованием.
Каждый обучаемый должен практически отработать порядок подготовки
прибора к работе, проверку его работоспособности и производство измерений уровней радиации на местности. В подразделениях, где имеются
приборы ИМД-1, ДП-5 обучаемые должны научиться, кроме того, измерению степени заражения радиоактивными веществами различных поверхностей. При этом руководитель занятия, используя плакат, знакомит их с
безопасными плоскостями загрязнения продуктами ядерного взрыва различных объектов (табл. 2).
После тренировки личного состава командир взвода проверяет усвоение обучаемыми правил и приемов практической работы с приборами в
средствах индивидуальной защиты. Для этого он использует имеющиеся
имитаторы.
Убедившись, что обучаемые в достаточной степени овладели приемами работы с приборами радиационной и химической разведки, руководитель занятия проводит тренировку в выполнении нормативов (Н-ЗОМП-4,
10, 11) и оценивает их действия.
Четвертый учебный вопрос. Дозиметрический контроль облучения
личного состава, средства и порядок его осуществления.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия объясняет, что контроль облучения личного состава проводится прежде всего для того, чтобы командир подразделения
своевременно знал о полученных подчиненными дозах облучения, смог
оценить степень боеспособности подразделения в радиационном отношении и принять меры, предупреждающие переоблучение личного состава.
Кроме того, контроль облучения осуществляется медицинской службой
для проведения первичной диагностики степени тяжести радиационных
поражений и оказания соответствующей медицинской помощи.
В зависимости от решаемых задач контроль облучения личного состава подразделяется на войсковой и индивидуальный (медицинский).
Войсковой контроль облучения проводится в целях получения данных о дозах облучения личного состава для оценки боеспособности по радиационному показателю соединении, частей и подразделений.
Индивидуальный контроль облучения проводится в целях получения данных о дозе облучения каждого отдельного военнослужащего для
оценки его боеспособности по радиационному показателю и первичной
диагностики степени тяжести лучевой болезни при сортировке раненых и
пораженных на этапах медицинской эвакуации.
Руководитель занятия, используя учебные плакаты и одновременно
показывая образцы состоящих на снабжении измерителей дозы, дает каждому из них краткую характеристику и объясняет правила пользования
ими.
Он поясняет, что на снабжении войск имеются войсковые (ИД-1) и
индивидуальные (ДП-70МП, ИД-11) измерители дозы излучения.
Войсковые измерители дозы поступают в войска в виде комплектов
ИД-1 (10 дозиметров ИД-1 и зарядное устройство ЗД-6). Войсковые измерители дозы выдаются всем генералам, офицерам, прапорщикам и сверхсрочнослужащим, а также сержантам и солдатам, выполняющим боевые
задачи в отрыве от своих подразделений (разведчикам, связистам, водителям и др.).
Войсковой контроль облучения солдат и сержантов, находящихся в
одинаковых условиях выполнения боевой задачи, осуществляется по показаниям одного-двух измерителей дозы ИД-1, выдаваемых на отделение
(экипаж, расчет). Измерители дозы индивидуального контроля облучения
выдаются каждому военнослужащему. Войсковые измерители дозы являются прямопоказывающими. Снятие с них показаний проводится в подразделении непосредственными начальниками или назначенными ими лица-
ми, а с индивидуальных измерителей дозы – специалистами медицинской
службы.
Войсковой измеритель дозы ИД-1 (рис. 24) предназначен для измерения поглощенной дозы гамма-нейтронного излучения. Он представляет
собой ионизационную камеру с подключенным параллельно конденсатором. Измерители дозы ИД-1 обеспечивают измерение поглощенных доз
гамма-нейтронного излучения в диапазоне от 20 до 500 рад. Саморазряд
измерителя дозы не превышает в нормальных условиях одного деления в
сутки и двух делений за 150 ч. Конструктивно измеритель дозы выполнен
для удобства пользования в виде авторучки и носится в кармане одежды.
Рис. 24. Комплект измерителей дозы ИД-1:
1 – измеритель дозы ИД-1; 2 – гнездо для зарядного устройства; 3–
футляр; 4 – окуляр; 5– держатель; 6 – защитная оправа; 7 – зарядное
устройство ЗД-6; 8 – зарядно-контактное гнездо; 9 – ручка зарядно-контактного узла; 10 – поворотное зеркало.
Перед выдачей личному составу измерители дозы заряжают на зарядном устройстве ЗД-6. Поглощенная доза, зарегистрированная измерителем
дозы ИД-1 во время работы в поле действия ионизирующего излучения,
отсчитывается непосредственно через окуляр со стороны держателя по
шкале. Смотровое окно при этом должно быть направлено на источник
рассеянного света.
Индивидуальный химический гамма-нейтронный измеритель дозы ДП-70МП (рис. 25) предназначен для измерения поглощенной дозы
гамма-нейтронного излучения в диапазоне от 50 до 800 рад. Он представляет собой стеклянную ампулу с бесцветным раствором, помещенную в
пластмассовый футляр Носится измеритель дозы в кармане гимнастерки;
масса – около 40 г.
Принцип действия измерителя дозы ДП-70МП основан на том, что
под воздействием ионизирующего излучения изменяется химический состав раствора в ампуле, что приводит к изменению его окраски. Причем
большая доза излучения вызывает большее изменение состава раствора и
соответственно более интенсивное его окрашивание. Срок сохранности
раствора составляет 30 сут с момента первого облучения.
Рис. 25. Индивидуальный химический измеритель дозы ДП-70МП.
1 – общий вид; 2 – футляр; 3 – крышка футляра с цветовым эталоном;
4 – измеритель дозы (ампула с раствором).
Рис. 26. Полевой колориметр ПК-56М:
1 – корпус; 2 – отсчетное окно, 3 – призма с окуляром, 4 – ампулодержатель; 5 – стопорная втулка.
Для определения полученной поглощенной дозы гамма-нейтронного
излучения пользуются полевым колориметром ПК-56М (рис. 26). Действие
колориметра основано на сравнении окраски раствора в ампуле измерителя
дозы с окраской одного из одиннадцати светофильтров, цвету которых соответствует доза 0, 50, 75, 100, 150, 200, 250, 300, 450, 600, 800 рад. Отсчет
доз производится непосредственно по шкале колориметра в радах.
Ампулы измерителя дозы ДП-70МП выдаются военнослужащим в закрытом опечатанном футляре, самостоятельное вскрытие которых запрещается.
Индивидуальный радиофотолюминесцентный измеритель дозы
ИД-11 предназначен для измерения поглощенной дозы гамма- и смешанного гамма-нейтронного излучения в диапазоне от 10 до 1500 рад.
Измеритель дозы ИД-11 (рис. 27) представляет собой алюмофосфатное стекло, активированное серебром, которое после воздействия ионизирующих излучений приобретает способность люминесцировать под действием ультрафиолетового света. Интенсивность люминесценции этого
стекла служит мерой для определения поглощенной дозы излучения. Снятие показаний с дозиметра ИД-11, заключающееся в измерении интенсивности люминесценции, осуществляется измерительным устройством ГО32 (рис. 28). Результат измерений отображается на цифровом табло и представляет собой суммарное значение дозы, набранное измерителем дозы
при периодическом (дробном) облучении. Измеритель дозы ИД-11 сохра-
няет набранную дозу в течение длительного срока (не менее 12 мес.) и позволяет проводить ее многократное измерение.
Рис. 27. Измеритель дозы ИД-11.
1 – держатель; 2 – пластина алюмофосфатного стекла, активированного серебром, – детектор ионизирующего излучения; 3 – корпус; 4 – шнур.
Измеритель дозы ИД-11 выдается военнослужащим в опломбированном корпусе, самовольное вскрытие которого запрещается. Измеритель
дозы носится в кармане гимнастерки или в потайном кармане брюк. Масса
измерителя дозы 23 г.
Рис. 28. Измерительное устройство ГО-32:
1 – ручка УСТ. НУЛЯ; 2 – тумблер ПИТАНИЕ; 3 – индикаторное табло; 4 – индикация перегрузки; 5 – калибровочное число; 6 – ручка
КАЛИБРОВКА; 7–заглушка; 8 – гнездо для установки детектора; 9 – ключ
для вскрытия детектора; 10 – ручка для переноски.
Далее командир взвода (руководитель занятия) объясняет обучаемым
порядок выдачи измерителей дозы, снятия показаний и учета доз облучения. Выдача измерителей дозы личному составу совместно с карточкой
учета доз производится распоряжением командира части. Выдачу по ведомости осуществляет старшина подразделения. Выдаваемые войсковые и
индивидуальные измерители дозы должны быть в работоспособном состоянии. Начальные показания ИД-11 на момент выдачи должны быть зафиксированы.
Снятие показаний с войсковых измерителей дозы в подразделениях
производится непосредственными начальниками или назначенными ими
лицами. При длительном пребывании на зараженной местности периодичность снятия показаний с войсковых измерителей дозы устанавливается
старшим начальником.
Снятие показаний с индивидуальных измерителей дозы осуществляется в медицинском пункте части.
На основании данных войскового дозиметрического контроля в каждой роте (батарее) и отдельном взводе ведется журнал учета доз облучения, полученных личным составом подразделения. Суммарное значение
доз облучения периодически записывается в индивидуальные карточки
учета доз. При переводе военнослужащего (командировке) в другую часть
(подразделение) суммарная доза, полученная военнослужащим, записывается в предписание (карточку учета доз) и берется на учет по месту нового
назначения (командировки). При перемещении раненых и больных из одного медицинского пункта (госпиталя) в другой суммарная доза облучения, полученная военнослужащим, записывается в историю болезни, а при
выписке из лечебного учреждения–в карточку учета доз.
Заканчивая изложение учебного вопроса, руководитель проводит разбор занятия.
ДЕЙСТВИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА НА ЗАРАЖЕННОЙ МЕСТНОСТИ
Учебные цели:
1. Изучить сигналы оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении, средства и способы их подачи, а также действия личного состава по сигналам и при преодолении
зон заражения.
2. Совершенствовать навыки личного состава в использовании
средств индивидуальной защиты, защитных свойств местности, вооружения, военной техники и фортификационных сооружений в условиях применения противником ОМП.
3. Воспитывать у личного состава высокие морально-боевые качества,
решительность и смелость в действиях по сигналам оповещения и преодолению зон заражения, уверенность в надежности средств индивидуальной
защиты, вооружения, военной техники и фортификационных сооружений.
Состав обучаемых. Рота (батарея).
Время. 2 ч.
Место. Специально оборудованная учебная площадка, учебное тактическое поле.
Материальное обеспечение. Средства индивидуальной защиты,
ИПП-8, ИДП-С, фляга с водой–на каждого обучаемого; ИГН – 10 шт., ИФ
(ИГС) – 10 шт., РДГ – 5 шт., табельные средства специальной обработки,
ВПХР – 1 шт., ДП-5 – 1 шт., сигнал химической тревоги СХТ-40 – 3 шт.;
рецептура имитации ОВ противника – в количестве, необходимом для
имитации заражения участка местности, намеченного для занятия; носимые знаки ограждения – 1 компл.
Руководства и пособия:
1. Боевой устав Сухопутных войск. М.: Воениздат, 1982. Ч. 2.
2. Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты. М.:
Воениздат, 1988. Ч. 2.
3. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
4. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
5. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Сигналы оповещения о радиоактивном,
химическом и бактериологическом (биологическом) заражении и их подача различными средствами. Действия личного состава по сигналам оповещения при нахождении на месте и в движении, на открытой местности и в
вооружении и военной технике.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 25 мин.
Отработку учебного вопроса руководитель занятия–командир роты
(батареи) осуществляет по следующим элементам: изучение сигналов оповещения и порядок их доведения до личного состава; действия личного состава по сигналу «Радиационная опасность»; действия личного состава по
сигналу «Химическая тревога».
Командиры взводов объясняют личному составу, что в Советской Армии установлены единые и постоянно действующие сигналы оповещения:
о радиоактивном заражении – «Радиационная опасность», о химическом и
бактериологическом (биологическом) заражении – «Химическая тревога»
(табл. 8).
Сигналы оповещения передаются по всем средствам связи и дублируются различными звуковыми и зрительными (световыми сигналами).
Таблица 8
Сигналы оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом
(биологическом) заражении и средства их доведения до подразделений
(вариант)
Условия, определяющие
Средства доведения сигналов
необходимость подачи сигТехнические
Звуковые, зрительные
налов
по радио по теле- голосом ракетой сиреной удары в
фону
гильзу
При непосредственной угро- Цифро- Радиа- Коман- Серия Редкие Редкие
зе или обнаружении радиовая
ционная дами
ракет
гудки
удары
активного заражения (уро- группа
опасбелого
вень радиации 0,5 Р/ч и выность
огня
ше)
При непосредственной угро- Цифро- Хими- Коман- СХТ-40 Частые
зе или обнаружении химичевая
ческая
дами
гудки
ского и бактериологического группа тревога
(биологического) заражения
Частые
удары
Командиры взводов поясняют порядок действий личного состава по
сигналам оповещения и по элементам обучают выполнению нормативов
(Н-ЗОМП-7; 8).
Командир роты (батареи) лично обучает специально подготовленное
отделение (экипаж, расчет) для ведения разведки. При этом он обращает
внимание на порядок доведения сигналов оповещения до личного состава
подразделения. Для этой цели командир роты (батареи) тренирует наблюдателя в выполнении нормативов (Н-ЗОМП-10; 11); подает голосом или по
тренажеру прибора вводную: «Прибор ДП-5 показывает уровень радиации
0,5 Р/ч».
Обнаружив радиоактивное заражение, наблюдатель докладывает об
этом командиру роты (батареи) и по его команде подает сигнал «Радиационная опасность» голосом, серией ракет белого огня и ударами в гильзу.
Во взводах наблюдатели дублируют сигнал голосом, а водители – гудками
машин, командиры взводов (отделений) подают соответствующие команды.
Аналогичным образом отрабатывается порядок доведения сигналов
«Химическая тревога». При этом имитируется налет авиации или артиллерийский обстрел противника, Обнаружив химическое заражение, наблюдатель немедленно подает сигнал «Химическая тревога» и только после этого докладывает командиру роты (батареи).
Убедившись, что личный состав усвоил содержание сигналов оповещения и порядок их доведения, руководитель занятия приступает к тренировке обучаемых в действиях по этим сигналам в составе подразделения.
Вначале командир роты (батареи) организует показ действий личного
состава по сигналу оповещения. Для этого в каждом взводе назначается
отделение (расчет, экипаж), которое показывает порядок действий по сигналу «Радиационная опасность» (Н-ЗОМП-7) при нахождении на месте и в
движении, на открытой местности и в штатном вооружении и военной
технике. Руководитель занятия сопровождает показ пояснением обучаемым наиболее характерных ошибок, которые могут иметь место при выполнении норматива.
Для действий в составе подразделения по указанию руководителя занятия наблюдатель подает сигнал «Радиационная опасность». Личный состав переводит средства индивидуальной защиты в «боевое» положение.
Командиры взводов подают необходимые команды, контролируют действия обучаемых и оценивают выполнение нормативов каждым обучаемым. При неумелых или неправильных действиях обучаемых руководитель занятия прекращает выполнение норматива, указывает ошибки и
вновь проводит тренировку. Особое внимание обращается на привитие
навыков личному составу в быстром использовании защитных свойств вооружения, военной техники и фортификационных сооружений.
Действия по сигналу «Химическая тревога» отрабатываются в такой
же последовательности.
Второй учебный вопрос. Порядок преодоления зон заражения. Применение средств индивидуальной защиты в зависимости от вида заражения, метеоусловий, характера действий войск.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 50 мин.
Отработку учебного вопроса целесообразно проводить на небольшом
по глубине участке поля (местности), где производится имитация зон радиоактивного и химического заражения с обозначением границ участка
знаками ограждения.
Руководитель занятия объясняет, что противник может заражать
местность с целью нанести поражение личному составу и затруднить ведение боевых действий войсками. Зараженные участки (районы) могут
встречаться во всех видах боя и боевой деятельности войск; они могут
быть различными по своей форме, размерам и характеру. Местность, зараженная радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными
(биологическими) средствами, доступна для боевых действий, но вынуждает войска использовать различные средства защиты.
При встрече с зараженными участками (районами) необходимо стремиться их обходить. Если найти обход в направлении действий подразделений не представляется возможным, то зараженные участки преодолеваются с использованием средств защиты. Зараженную местность подразделения преодолевают в тех же боевых, предбоевых и походных порядках, в
каких они находились при подходе к ней.
Далее руководитель занятия рассказывает, что способы преодоления
зараженной местности и порядок применения при этом средств защиты зависят от вида заражения, характера погоды и огневого воздействия противника. Зараженные участки в зависимости от обстановки преодолеваются на бронетранспортерах, автомобилях, в боевых машинах пехоты, танках
и в пешем порядке с использованием средств индивидуальной защиты.
В танках, боевых машинах пехоты, на бронетранспортерах и автомобилях можно преодолевать участки местности с более высокими уровнями
радиации, чем в пешем порядке, так как время пребывания на зараженной
местности сокращается за счет больших скоростей передвижения и, кроме
того, боевая техника обладает защитными свойствами от радиоактивного
заражения. Районы радиоактивного заражения преодолеваются, как правило, на максимальных скоростях и по направлениям, обеспечивающим
наименьшее облучение личного состава. Если позволяет обстановка, преодоление зараженного района целесообразно после спада уровней радиации до безопасных значений.
В некоторых случаях через большие районы с высокими уровнями радиации подразделения могут быть переброшены на вертолетах.
Руководитель занятия обращает внимание на то, что преодолевать зараженный участок в пешем строю следует только в том случае, когда движение бронетранспортеров (БМП, танков) невозможно или личный состав
ведет бой в пешем порядке.
Далее руководитель занятия объясняет и одновременно показывает на
одном из отделений (экипажей, расчетов), в каких средствах индивидуальной защиты в зависимости от вида заражения, способа преодоления и метеорологических условий следует преодолевать зараженную местность.
Если местность заражена отравляющими веществами или бактериальными (биологическими) средствами, то преодоление зараженных участков
на открытых автомобилях, бронетранспортерах или в пешем порядке производится в противогазах, защитных плащах, защитных чулках и перчатках. При действиях в пешем порядке защитный плащ надевается в виде
комбинезона или в рукава, а при действиях на открытых машинах – в рукава. Экипажи танков могут преодолевать зараженную местность в противогазах, с закрытыми люками, прикрытыми жалюзи и выключенными вентиляторами боевого отделения, а водители других машин – в противогазах,
с закрытыми стеклами кабин.
Если местность заражена радиоактивными веществами, то в сухую
ветреную погоду, когда возможно пылеобразование, преодоление зараженного участка на открытых машинах и машинах под тентом ведется в
респираторах (противогазах) и защитных плащах, надетых в рукава, а в
танках, в кабинах, кузовах-фургонах и в пешем порядке – в респираторах
(противогазах). В сырую погоду, после дождя и снегопада, при отсутствии
в воздухе радиоактивной пыли преодоление зараженной местности в машинах, бронетранспортерах и танках осуществляется без средств индивидуальной защиты, а в пешем порядке – с надетыми защитными чулками.
Закончив объяснение и показ, руководитель занятия указывает, что
при действиях на зараженной местности помимо использования средств
защиты необходимо соблюдать определенные требования безопасности.
Преодолевать зараженную местность на машинах следует по возможности
на максимальных скоростях и увеличенных дистанциях, на которых исключается или снижается взаимное запыление и забрызгивание машин;
водители должны строго выдерживать указанные им дистанции. При высадке из машин не следует прикасаться без надобности к колесам, гусеницам, бортам и другим частям, которые могут быть заражены.
Если преодоление зараженной местности совершается в пешем порядке, то необходимо избегать поднятия пыли, а также движения по высокой
траве и густому кустарнику; без надобности не следует садиться или ложиться на зараженную почву. При нахождении на зараженной местности
без разрешения командира нельзя принимать пищу, пить, курить и снимать
средства защиты.
После объяснения способов и порядка преодоления зараженной местности руководитель занятия переходит к практической отработке преодоления зараженного участка на танках, боевых машинах пехоты, броне-
транспортерах (автомобилях) и в пешем порядке. Вначале личный состав
тренируется в выполнении норматива (Н-ЗОМП-4); командиры взводов
добиваются от обучаемых правильного выполнения норматива. В это время инструктор батальона (дивизиона) обозначает знаками ограждения зону
заражения.
Руководитель занятия создает краткую тактическую обстановку, в которой роте предстоит преодолеть на боевых машинах пехоты, бронетранспортерах (автомобилях), в танках зараженную местность; при этом он указывает, чем заражена местность и где примерно находится граница участка
заражения. Метеорологические условия берутся реальные.
Руководитель занятия, проверив готовность подразделений, ведет роту для преодоления зараженного участка. Не доезжая до передней границы
зараженного участка, он останавливает роту и в зависимости от вида заражения и метеорологических условий подает соответствующую команду на
отработку норматива (Н-ЗОМП-9). Затем, проверив правильность выполнения команды, указывает дистанции между машинами и приказывает
начать движение через зараженный участок.
В ходе преодоления зараженного участка дозор в составе специально
подготовленного отделения (расчета, экипажа) ведет радиационную (химическую) разведку; водители строго соблюдают установленные скорость
и дистанции между машинами, следя за тем, чтобы не допустить пылеобразования. Руководитель занятия, используя установленные сигналы и
средства связи, управляет ротой (батареей) во время преодоления. При
движении роты через зону заражения руководитель занятия находится в
месте, удобном для наблюдения за действиями обучаемых. При необходимости недостаточно четко отработанные вопросы повторяются.
При выходе роты из зоны заражения машины останавливаются на
удалении 10 м одна от другой. Руководитель занятия приказывает личному
составу выйти из машин и организует преодоление участка зараженной
местности в пешем порядке. Для этого он также создает тактическую обстановку и указывает, чем заражена местность.
Руководитель занятия и командиры взводов учат личный состав правильно преодолевать зараженную местность с соблюдением требований
безопасности. После преодоления организуется частичная специальная обработка. Отрабатываются нормативы (Н-ЗОМП-14; 15).
Третий учебный вопрос. Мероприятия защиты личного состава при
продолжительных действиях на зараженной местности.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 25 мин.
Приступая к отработке данного учебного вопроса, руководитель занятия объясняет обучаемым, что защита личного состава при продолжительных действиях на зараженной местности обеспечивается проведением мероприятий. При длительных действиях на местности, зараженной радиоактивными веществами с уровнем радиации до 5 Р/ч, личный состав по команде командира взвода или роты может периодически снимать респира-
торы. На местности с уровнями радиации более 5 Р/ч, а также на местности, зараженной отравляющими веществами и бактериальными (биологическими) средствами, противогазы разрешается снимать только в машинах
и убежищах со специальным оборудованием после определения отсутствия в них зараженного воздуха. Кроме того, на местности, зараженной
отравляющими веществами и бактериальными (биологическими) средствами, нельзя снимать средства индивидуальной защиты кожи.
Затем руководитель занятия объясняет, что продовольствие и воду,
зараженные радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными (биологическими) средствами, употреблять запрещается. Не упакованные в герметическую тару хлеб и другие продукты, подвергшиеся заражению свыше допустимых норм, уничтожаются с разрешения старшего
командира. Руководитель занятия приводит данные о предельно допустимом заражении радиоактивными веществами суточного рациона и воды.
Для приготовления и приема пищи в зонах радиоактивного заражения
выбираются менее зараженные участки. Если по условиям местности сделать это невозможно, приготовление пищи допускается открыто на местности при уровнях радиации до 1 рад/ч. При уровнях радиации до 5 рад/ч
развертывание кухонь должно производиться в палатках. На местности с
более высокими уровнями радиации пища должна готовиться в дезактивированных закрытых помещениях и сооружениях, местность вокруг которых также необходимо дезактивировать или увлажнять. Прием пищи вне
укрытий и в открытых фортификационных сооружениях разрешается при
уровнях радиации не более 5 рад/ч; при более высоких уровнях радиации
прием пищи допускается только в специально оборудованных машинах и
убежищах или на дезактивированной местности, исключающей пылеобразование.
Строгое соблюдение правил поведения личного состава на зараженной местности является неотъемлемым условием сохранения боеспособности войск. Эти правила запрещают употребление воды, курение и прием
пищи без разрешения командиров подразделений; они включают требование избегать движения по высокой траве и густому кустарнику, а также не
прикасаться без надобности и без использования средств индивидуальной
защиты к зараженным предметам.
При длительных действиях на зараженной местности предусматривается периодическая смена личного состава. Кроме того, действуя на зараженной местности, следует использовать защитные свойства вооружения и
военной техники; это значительно уменьшит не только облучение личного
состава, по и его заражение радиоактивными, отравляющими веществами
и бактериальными (биологическими) средствами. Если имеется возможность, то необходимо также использовать простейшие фортификационные
сооружения.
С целью уменьшить поражение радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными (биологическими) средствами при длительном нахождении на зараженной местности необходимо проводить частич-
ную специальную обработку непосредственно в зараженном районе. При
заражении отравляющими веществами частичная специальная обработка
проводится немедленно.
В случае длительного пребывания на зараженной местности для
уменьшения заражения и радиоактивного облучения следует производить
дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию окопов, щелей, отдельных участков траншей и входов в блиндажи и убежища.
В предвидении длительных боевых действий на зараженной местности важными являются профилактические мероприятия, снижающие (исключающие) поражение личного состава от радиоактивных и отравляющих веществ и бактериальных (биологических) средств.
Снижение степени тяжести поражения при внешнем радиоактивном
облучении может быть достигнуто использованием противорадиационных
препаратов.
В условиях пылеобразования в зонах радиоактивного заражения прием противорадиационного препарата необходимо сочетать с использованием личным составом респираторов или противогазов.
Далее руководитель занятия напоминает обучаемым различные антидоты, применяемые личным составом при поражениях отравляющими веществами; кратко повторяет порядок использования шприц-тюбика, ампулы с противоядием от синильной кислоты, ампулы с противодымной смесью.
К специальным профилактическим мероприятиям, осуществляемым
для защиты личного состава от оружия массового поражения, относятся
также противоэпидемические мероприятия, проводимые с целью предупреждения распространения среди войск инфекционных заболеваний при
применении противником бактериальных (биологических) средств. К ним
относятся предохранительные прививки, комплексные антибиотики, таблетки для обеззараживания воды.
После объяснения руководитель занятия контрольными вопросами
проверяет, как обучаемые усвоили приемы ведения боевых действий на зараженной местности. Затем он создает краткую тактическую обстановку и
практически отрабатывает действия личного состава на зараженной местности. При этом действия личного состава отрабатываются в различной
обстановке: в обороне, на марше, в наступлении.
Отработка приемов защиты и приемов боевых действий на зараженной местности проводится с использованием штатных вооружения и военной техники, средств индивидуальной защиты, фортификационных сооружений и защитных свойств местности, на которой проводится занятие.
Руководитель занятия тренирует личный состав роты в действиях на
зараженной местности в бронетранспортерах (автомобилях), боевых машинах пехоты, танках и в пешем порядке, правильном использовании
средств индивидуальной защиты, защитных свойств техники и местности,
а также фортификационных сооружений Если личный состав допускает
ошибки при действиях на зараженной местности и при выполнении прие-
мов защиты, руководитель указывает на ошибки, показывает, как надо делать, и повторяет отработку слабо усвоенных действий и приемов В ходе
занятия руководитель добивается от обучаемых четкого и быстрого выполнения нормативов (Н-ЗОМП-1; 4; 7; 8). Занятие заканчивается разбором.
СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА
Занятие 1. Учебные цели:
1. Изучить назначение, устройство и порядок применения индивидуального дегазационного пакета и индивидуального противохимического
пакета.
2. Отработать приемы дегазации (дезактивации, дезинфекции) оружия
с использованием индивидуального дегазационного пакета и местных материалов; обучить приемам обработки обмундирования с использованием
пакета ДПП.
3. Воспитывать психологическую стойкость и чувство уверенности в
надежности средств специальной обработки при действиях в условиях
применения оружия массового поражения.
Состав обучаемых. Взвод.
Время. 2 ч.
Место. Учебное поле по защите от оружия массового поражения.
Материальное обеспечение. Индивидуальное оружие, противогазы,
общевойсковые защитные комплекты, индивидуальные противохимические пакеты (ИПП), дегазационные пакеты (ИДП, ИДП-уч, ДПП), фляги с
водой, ветошь – на каждого обучаемого; учебные автоматы – 10–15 шт.;
имитаторы заражения ОВ, имитаторы радиоактивной пыли – по 500 г; плакаты, поясняющие порядок проведения специальной обработки.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Руководство по специальной обработке в подразделениях. М.: Воениздат, 1988.
3. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
4. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М: Воениздат, 1984.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Понятие о дегазации, дезактивации и дезинфекции.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Объявив тему, цель и используя для показа стенды (плакаты), руководитель занятия объясняет обучаемым, что поражение человека возможно
не только в момент применения противником ОМП, но и спустя значительное время при контакте незащищенной кожи с поверхностями обмун-
дирования, снаряжения, обуви, личного оружия, вооружения и военной
техники, зараженными ОВ, РВ и БС. Наибольшую опасность для человека
представляют поверхности, зараженные отравляющими веществами, способными поражать в виде капель и паров. Необходимо обратить внимание
обучаемых на то, что капли и пары ОВ вероятного противника типа VX,
иприта, зомана хорошо впитываются в краску, дерево, ткань и практически
не обнаруживаются на этих поверхностях визуально.
Чтобы обеспечить безопасность личного состава при ведении боевых
действий без средств индивидуальной защиты, необходимо проводить
специальную обработку зараженных поверхностей, которая подразделяется на частичную и полную.
Частичная специальная обработка осуществляется непосредственно в боевых порядках подразделений без прекращения выполнения боевой
задачи. Она заключается в обезвреживании при помощи табельных средств
той части вооружения и военной техники, с которой личный состав соприкасается при ведении боевых действий. После выполнения боевой задачи
проводится полная специальная обработка всей поверхности зараженных объектов с использованием как табельных средств, так и средств подразделений химической защиты.
Обезвреживание поверхностей, зараженных радиоактивными веществами, называется дезактивацией и осуществляется путем удаления радиоактивных веществ (сдувание, смывание, сметание). Обезвреживание
поверхностей, зараженных отравляющими веществами вероятного противника, называется дегазацией и осуществляется путем удаления или
разложения ОВ (испарением, смыванием, химическим разрушением).
Обезвреживание поверхностей, зараженных бактериальными (биологическими) средствами, называется дезинфекцией и достигается путем удаления или разрушения болезнетворных микроорганизмов и их переносчиков
(смывание, воздействие физических и химических факторов).
Специальная обработка проводится различными техническими средствами с использованием рецептур (растворов) и местных материалов.
Проверив, насколько правильно усвоены обучаемыми основные понятия, руководитель переходит к изучению конкретных технических средств
специальной обработки.
Рис. 29. Индивидуальный противохимический пакет ИПП-8:
1 – стеклянный флакон; 2 – ватно-марлевые тампоны; 3 – герметичный полиэтиленовый мешок.
Второй учебный вопрос. Назначение, устройство и применение индивидуального противохимического пакета и индивидуального дегазационного пакета.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 30 мин.
Необходимо обратить внимание обучаемых на то, что наиболее важным и неотложным мероприятием частичной специальной обработки является дегазация. Это связано с тем, что поражение ОВ сказывается на боеспособности личного состава гораздо быстрее, чем в случае заражения РВ
и БС. В первую очередь осуществляется дегазация открытых участков тела
и прилегающего к ним обмундирования с помощью индивидуального противохимического пакета.
Индивидуальный противохимический пакет ИПП-8 (ИПП-9,
ИПП-10) предназначен для дегазации кожных покровов человека (лица,
шеи, рук), отдельных участков обмундирования (воротника, обшлагов, рукавов) и лицевой части противогаза, зараженных аэрозолем (каплями) ОВ.
Руководитель занятия показывает ИПП и рассказывает о его устройстве.
Пакет ИПП-8 (рис. 29) представляет собой запаянный полиэтиленовый мешок, внутри которого находятся: стеклянный флакон с жидкой рецептурой, четыре ватно-марлевых тампона и инструкция по пользованию
пакетом,
Пакет ИПП-9 (рис. 30) представляет собой металлический баллон с
рецептурой. На баллон надета специальная крышка с пробойником и губчатым тампоном, которые закрываются защитным колпаком. Внутрь колпака помещены два ватно-марлевых тампона.
Рис. 30. Индивидуальный противохимический пакет ИПП-9:
1 – металлический баллон; 2 – ватно-марлевые тампоны; 3 – крышка;
4 – пробойник; 5 – губчатый тампон (грибок).
Пакет ИПП-10 (рис. 31) представляет собой металлический баллон с
рецептурой. На баллон надета крышка-пробойник.
Руководитель занятия объявляет и показывает порядок пользования
индивидуальным противохимическим пакетом ИПП-8 (ИПП-9, ИПП-10),
обучаемые последовательно выполняют показанные им приемы, используя
учебные ИПП.
При внезапном применении противником ОВ по открыто расположенному личному составу необходимо: надеть противогаз и плащ в виде
накидки (укрыться в сооружении или вооружении и военной технике);
вскрыть пакет отвинчиванием колпачка (ИПП-8), снятием колпака и нажатием на пробойник (ИПП-9) или поворотом крышки и нажатием на нее
(ИПП-10); налить рецептуру или отжать с губчатого тампона (ИПП-9) в
правую руку; задержать дыхание, закрыть глаза, левой рукой за клапанную
коробку снять лицевую часть с подбородка; быстрым движением правой
руки протереть кожу лица под противогазом и внутреннюю поверхность
лицевой части; сухим тампоном снять излишки рецептуры, начиная с кожи
в области глаз; надеть лицевую часть, сделать резкий выдох и открыть глаза; протереть влажным тампоном (губкой) шею, кисти рук, воротник, манжеты, наружную поверхность лицевой части; снять излишки рецептуры
сухим тампоном; закрыть флакон колпачком (ИПП-8) или, вытянув пробойник до упора, закрыть баллон (ИПП-9, ИПП-10);
Рис. 31. Индивидуальный противохимический пакет ИПП-10:
1 – металлический баллон; 2 – крышка-пробойник.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что попадание рецептуры в глаза недопустимо!
При заблаговременном надевании противогаза лицо рецептурой не
обрабатывается.
Для выполнения приемов пользования ИПП в целом каждому обучаемому выдается индивидуальный противохимический пакет; по команде
руководителя занятия обучаемые надевают противогазы и производят дегазацию кожных покровов. Убедившись, что все обучаемые усвоили порядок проведения дегазации открытых участков тела, руководитель переходит к изучению технических средств дегазации оружия и обмундирования.
Табельным средством для дегазации личного оружия и обмундирования является комплект ИДПС-69. Комплект представляет собой набор из
десяти индивидуальных дегазационных пакетов ИДП-1 и десяти дегазирующих пакетов ДПП (ДПС-1), помещенных в картонную коробку (рис. 32).
Руководитель раздает каждому обучаемому по одному пакету ИДП-1 и одному пакету ДПП (ДПС-1) и объясняет, что пакет ИДП-1 предназначен для
дегазации стрелкового оружия, зараженного аэрозолем или каплями ОВ, и
обеспечивает обработку автомата (карабина) за 4-5 мин.
Пакет ИДП-1 (рис. 33) представляет собой металлический баллон,
снаряженный полидегазирующей рецептурой и герметично закрытый мембраной из фольги. На баллоне установлена капроновая щетка с полым пробойником для подачи рецептуры и полихлорвиниловая крышка.
Рис. 32. Комплект ИДПС-69.
Перед применением пакета необходимо снять с пробойника предохранительный колпачок и нажатием штока проколоть мембрану. При перевертывании баллона щеткой вниз рецептура через полый шток поступает
самотеком на щетку. Дегазация оружия осуществляется протиранием всей
поверхности с помощью щетки пакета ИДП-1, смачиваемой дегазирующей
рецептурой.
Рис. 33. Пакет ИДП-1:
1 – металлический баллон; 2 – крышка; 3 – полиэтиленовая щетка; 4 –
пробойник.
Третий учебный вопрос. Порядок проведения дегазации (дезактивации, дезинфекции) оружия с использованием индивидуального дегазационного пакета и местных материалов.
Метод. Показ, тренировка.
Время. 30 мин.
Дегазация автомата (ручного противотанкового гранатомета). Руководитель занятия надевает средства индивидуальной защиты и производит дегазацию стрелкового оружия с помощью пакета ИДП-1* в такой последовательности:
поставив автомат, готовит ИДП-1 к работе (снимает крышку и щетку;
удаляет предохранительный колпачок с пробойника; ставит на место щетку; нажатием на пробойник до упора продавливает мембрану; переворачивает пакет вниз щеткой);
берет левой рукой автомат за ствол и, держа его вертикально или
слегка наклонив, тщательно протирает щеткой всю его поверхность сверху
донизу;
особое внимание обращается на деревянные части и ремень, который
протирается до полного промокания;
после полного использования рецептуры производится протирание
автомата ветошью насухо.
Дезактивация автомата. Руководитель занятия готовит 3–5 тампонов
из пакли или ветоши и флягу с водой. Установив автомат вертикально, он
тщательно протирает его тампонами, обильно смоченными водой. По ходу
обработки даются объяснения: протирать надо всю поверхность оружия
сверху вниз, начиная с дульной части; тампон следует по мере загрязнения
поворачивать чистой стороной к обрабатываемой поверхности; грязный
тампон нельзя погружать в жидкость, используемую для дезактивации, а
надо заменять его на чистый; протирание следует повторить два-три раза;
щели и пазы оружия протирать ветошью, намотанной на конец деревянной
палочки (шомпола); по окончании дезактивации оружие протереть насухо
и смазать; грязные тампоны и ветошь собрать и закопать.
После показа приемов обработки стрелкового оружия руководитель
занятия объясняет порядок выполнения нормативов (Н-ЗОМП-14; 15),
приказывает обучаемым надеть средства индивидуальной защиты; объявляет вводную о том, что взвод преодолел участок местности, зараженной
радиоактивными (отравляющими) веществами; приказывает командирам
отделений развести отделения и приступить к дезактивации (дегазации)
оружия. Командиры отделений подают команду обучаемым положить
оружие; повернув их спиной к оружию, наносят на него имитатор радиоактивной пыли (отравляющих веществ) и тренируют обучаемых в выполнении норматива (Н-ЗОМП-14; 15). Руководитель занятия проверяет правильность действий обучаемых и указывает характерные ошибки и способы их устранения.
В качестве учебного может быть взят использованный пакет ИДП-1, снаряженный керосином или дизельным топливом, с отверстием в мембране, заклеенным липкой
лентой или фольгой,
*
Рис. 34. Пакет ДПП:
1 – пакет-щетка; 2 – резиновый ремень; 3 – полиэтиленовые упаковки
с дегазирующей рецептурой; 4 – памятка по пользованию; 5 – полиэтиленовый упаковочный мешок.
Четвертый учебный вопрос. Порядок проведения дегазации обмундирования с использованием пакета ДПП (ДПС-1).
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 20 мин.
Руководитель занятия поясняет, что после обработки личного оружия
и снятия средств защиты кожи периодического ношения (плаща ОП-1,
накидки) личный состав, действовавший в первичном облаке ОВ или на
местности, зараженной ОВ типа зоман, не может сразу снять противогаз.
Это связано с тем, что обмундирование может быть заражено аэрозолем и
парами ОВ и должно быть предварительно продегазировано. Для дегазации обмундирования, снаряжения и обуви на личном составе предназначен
дегазационный пакет порошковый ДПП (ДПС-1).
Пакет ДПП (рис. 34) состоит из полиэтиленового пакета-щетки с отверстиями, двух упаковок с полидегазирующей порошковой рецептурой,
резиновой ленты и упаковочного мешочка с памяткой.
Руководитель занятия раздает каждому обучаемому по пакету для
ознакомления с его составом и устройством и показывает порядок подготовки пакета к применению: вскрыть упаковку с рецептурой и пересыпать
ее содержимое в пакет-щетку; перегнуть верхний край пакета и подвернуть
его несколько раз для предотвращения высыпания рецептуры; закрепить
пакет на ладони, щеткой вверх, с помощью резиновой ленты.
Пакет ДПС-1 (рис. 35) предназначен для дегазации обмундирования,
зараженного парами ОВ типа зоман. Он представляет собой полиэтиленовый пакет, одна из сторон которого имеет внутри тканевую (марлевую)
мембрану. Пакет снаряжен дегазирующей порошковой рецептурой. Для
подготовки пакета к применению необходимо вскрыть его с помощью
нитки.
Рис. 35. Пакет ДПС-1:
1 – укупорка из водонепроницаемой пленки; 2–тканевая диафрагма; 3
– нить для вскрытия.
Руководитель занятий на одном из обучаемых показывает порядок дегазации обмундирования. По команде руководителя обучаемый надевает
противогаз, готовит дегазирующий пакет к применению и производит дегазацию в такой последовательности:
легкими постукиваниями пакетом по поверхности обмундирования,
снаряжения и обуви опудривает их без пропусков, одновременно втирая
порошок в ткань щеткой (мешочком);
дегазацию труднодоступных мест (спины) производит с помощью товарища;
после обработки тщательно стряхивает порошок вместе с впитавшимся ОВ с помощью щетки;
при необходимости проводит перезарядку пакета ДПП порошком из
второй упаковки;
особенно тщательно обрабатывается зимнее обмундирование и не
только снаружи, но и изнутри, для чего шинель (полушубок) расстегивается.
Руководитель занятия напоминает, что щетка пакета ДПП может быть
использована также для дезактивации обмундирования, т. е. для стряхивания радиоактивной пыли. При этом пакет не снаряжается дегазирующим
порошком.
Закончив объяснение и показ, руководитель занятия подает команду
на надевание всеми обучаемыми противогазов и проведение дегазации обмундирования с помощью пакета ДПП (ДПС-1). В процессе обработки руководитель контролирует действия обучаемых и следит за правильностью
выполнения всех операций. Заканчивается занятие проведением разбора.
Занятие 2.
Учебные цели:
1. Изучить назначение, устройство и порядок подготовки табельного
комплекта специальной обработки. . 2. Отработать порядок приготовления
дегазирующих (дезактивирующих, дезинфицирующих) растворов в комплекте и проведения частичной и полной дезактивации (дегазации, дезинфекции) штатного вооружения и военной техники.
3. Воспитывать психологическую стойкость и чувство уверенности у
личного состава в надежности средств специальной обработки при действиях в условиях применения противником оружия массового поражения.
Состав обучаемых. Рота (батарея).
Время. 2 ч.
Место. Учебное поле по защите от оружия массового поражения.
Материальное обеспечение. Индивидуальное оружие, противогазы,
общевойсковые защитные комплекты – на каждого обучаемого; комплекты
и приборы специальной обработки– согласно табелю (на каждую единицу
вооружения и военной техники); штатное вооружение и военная техника –
в количестве, необходимом для занятия; снаряженные комплекты ДКВ-1М
из подразделения химической защиты; макеты вооружения и военной техники; имитаторы заражения ОВ (УРСОВ), имитаторы радиоактивной пыли
– по 500 г; плакаты (стенды), поясняющие порядок проведения специальной обработки; компоненты и необходимое оборудование для приготовления дегазирующих (дезактивирующих, дезинфецирующих) растворов;
комплект знаков ограждения КЗО-1, приборы радиационной и химической
разведки.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Руководство по специальной обработке в подразделениях. М.: Воениздат, 1988.
3. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
4. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
Ход занятия
На занятие для проведения полной дезактивации, дегазации и дезинфекции штатной техники целесообразно привлекать подразделения специальной обработки химических войск.
Первый учебный вопрос. Назначение и устройство табельного комплекта специальной обработки. Подготовка комплекта к работе при различных методах обработки.
Метод. Рассказ, сопровождаемый показом.
Время. 25 мин.
Руководитель занятия объявляет тему, цель и, используя для показа
стенды (плакаты), оборудование учебного поля, знакомит обучаемых с образцами табельных средств специальной обработки, обращая внимание на
комплекты, которые состоят на вооружении подразделения. Он объясняет,
что комплекты специальной обработки являются, как правило, бортовыми
средствами. Они транспортируются на том образце вооружения и военной
техники, для обработки которого предназначены, и используются его расчетом (экипажем). Эти комплекты реализуют жидкостный способ обработки. который заключается в орошении рецептурой (раствором) и протира-
нии щеткой зараженной поверхности. В зависимости от вида специальной
обработки используются дегазирующие, дезактивирующие и дезинфицирующие рецептуры (растворы).
В качестве источника энергии для подачи рецептуры на обрабатываемый объект используется, как правило, давление сжатого воздуха или отработавших газов, создаваемое самим образцом военной техники или
насосом для ручного накачивания шин.
Доложив общие положения, руководитель занятия организует повзводно (по группам) изучение конкретных комплектов и приборов, размещенных на учебных точках по количеству взводов (групп). Командиры
взводов последовательно показывают обучаемым устройство и порядок
подготовки к работе комплектов специальной обработки.
Индивидуальный комплект для специальной обработки автотракторной техники ИДК-1 (рис. 36) предназначен для дегазации, дезактивации и
дезинфекции автотракторной техники с использованием сжатого воздуха
от компрессора автомобиля или от насоса для ручного накачивания шин.
Далее руководитель объясняет устройство комплекта, показывая отдельные его части.
В состав комплекта ИДК-1 входят: брандспойт с распылителем, щеткой и краником; эжекторная насадка; два резинотканевых рукава длиной
по 2,5 м; специальная крышка для канистры с резинотканевым рукавом и
фильтром; хомут, скребок, ветошь, комплект ЗИП; укладочная сумка.
При установке комплекта на машину, не имеющую пневмосистемы
(УАЗ-469, артиллерийский тягач AT), он собирается и готовится к работе с
использованием насоса (рис. 37, а). Резервуаром для специального раствора (рецептуры) служит имеющаяся на машине канистра вместимостью 20
л. При этом работа комплекта основана на вытеснении рецептуры (раствора) из канистры давлением сжатого воздуха, создаваемым с помощью
насоса, и подаче ее на обрабатываемый объект через систему рукавов,
брандспойт и распылитель.
Рис. 36. Индивидуальный комплект для специальной обработки автотракторной техники ИДК-1:
1 – брандспойт с распылителем и щеткой; 2 – скребок, 3 – эжекторная
насадка; 4 – комплект ЗИП; 5 – хомут; 6 – специальная крышка с рукавом и
фильтром; 7 – воздушный и жидкостный резиновые рукава; 8 – укладочная
сумка.
Рис. 37. Развертывание комплекта ИДК-1 для специальной обработки:
а – от насоса; б – от пневмосистемы автомобиля.
Руководитель показывает порядок сборки комплекта и подготовки его
к работе, сопровождая показ рассказом -выполняемых операций.
Порядок подготовки комплекта к работе: наполнить канистру специальной рецептурой (или приготовить рецептуру в канистре); закрепить хомут и насос для ручного накачивания шин на канистре; установить крышку
на горловину канистры; присоединить к вентилю с золотником рукав ручного насоса, а к штуцеру – резинотканевый рукав, брандспойт; установить
на брандспойт распылитель, соответствующий виду обработки: при дегазации и дезинфекции – колпачок с отверстием диаметром 1,5 мм с сердечником; при дезактивации – колпачок с отверстием диаметром 2,0 мм без
сердечника.
Руководитель поясняет, что за счет сердечника осуществляется более
качественное распыление рецептуры, уменьшается ее расход и повышается
эффективность дегазации и дезинфекции Дезактивация проводится за счет
интенсивного смывания радиоактивной пыли и требует большего расхода
рецептуры, что достигается установкой колпачка с большим отверстием и
без сердечника, для чего необходимо: навернуть на брандспойт щетку; создать в канистре с помощью насоса давление около 1,0 кгс/см2 (давление
можно проконтролировать с помощью манометра для замера давления в
шинах, входящего в комплект водительского инструмента); открыть краник брандспойта и убедиться, что распылитель работает хорошо, а в местах соединений отсутствует подтекание жидкости.
Убедившись, что обучаемые хорошо усвоили порядок сборки, руководитель стравливает давление воздуха в канистре путем открытия крышки или вывертывания золотника. Разбирает комплект и показывает порядок его сборки для работы от компрессора автомобиля (рис. 37, б). При
этом работа ИДК-1 основана на всасывании и распылении рецептуры воздухом, поступающим из пневмосистемы автомобиля в эжекторную насадку.
Порядок подготовки комплекта к работе: наполнить канистру рецептурой (или приготовить ее в канистре) для специальной обработки; установить крышку на горловину канистры, вывернув золотник вентиля; уста-
новить на брандспойт колпачок с отверстием диаметром 1,5 мм без сердечника, навинтить эжекторную насадку до упора так, чтобы боковой патрубок находился в одной плоскости с кольцом брандспойта, и закрепить
ее контргайкой; навинтить на эжекторную насадку щетку; присоединить
резинотканевый рукав одним концом к штуцеру крышки, а другим, пропустив его через кольцо брандспойта, к патрубку эжекторной насадки; собрать воздушную коммуникацию, для чего присоединить рукав для накачивания шин к крану отбора воздуха ресивера автомобиля, свинтить с рукава головку наконечника и через переходник присоединить резиновый
рукав с краником; рукав с краником присоединить к брандспойту; пустить
двигатель автомобиля и установить частоту вращения так, чтобы давление
воздуха в системе (по манометру) было 3-4 кгс/см2; открыть кран брандспойта и убедиться, что из насадки поступает газожидкостная струя.
Рис. 38. Автомобильный комплект для специальной обработки военной техники ДК 4:
1 – эжектор; 2 – брандспойт с удлинителем; 3 – щетка; 4 – упаковка
порошка СФ-2У; 5 – жидкостный рукав; 6 – газожидкостный рукав; 7 – газоотборное устройство; 8 – ЗИП; 9 – металлический ящик.
Руководитель обращает внимание обучаемых на то, что количество
подаваемой жидкости уменьшается с подъемом брандспойта вверх.
Автомобильный комплект для специальной обработки военной
техники ДК-4К предназначен для дегазации, дезактивации и дезинфекции
грузовых автомобилей, автопоездов, специальных шасси и бронетранспортеров с карбюраторными двигателями.
Далее руководитель объясняет устройство комплекта, называя и показывая отдельные его части
В состав комплекта ДК-4К (рис. 38) входят: газожидкостный прибор;
набор дегазирующих и Дезактивирующих веществ; комплект ЗИП и крепежные детали; металлический ящик (или две брезентовые сумки) для
укладки и транспортирования комплекта
Ящик комплекта крепится на вооружении и военной технике в установленном месте (на переднем борту кузова). Время развертывания комплекта – 3-4 мин При дезактивации сухих, незамасленных поверхностей, а
также внутренних поверхностей кабин и кузовов используется метод отсасывания радиоактивной пыли, а во всех остальных случаях обработка проводится газожидкостным методом.
Газожидкостный прибор (рис. 38) состоит из эжектора, газожидкостного и жидкостного рукавов, брандспойта с удлинителем и щеткой, газоотборного устройства. Принцип действия прибора основан на использовании тепла и кинетической энергии отработавших газов автомобиля (бронетранспортера). С помощью газоотборного устройства (крышки с клапаном
и газоотборником) газы подаются в эжектор под давлением 0,9±0,1 кгс/см2,
где создают разрежение, за счет которого происходит отсасывание радиоактивной пыли при методе пылеотсасывания или забор и подача через
брандспойт на обрабатываемую поверхность рабочей рецептуры при газожидкостном методе.
Руководитель занятия показывает порядок сборки комплекта при различных методах обработки. Для подготовки прибора к дегазации (дезактивации, дезинфекции) газожидкостным методом необходимо: установить
эжектор на газоотборник; присоединить к эжектору газожидкостный рукав; соединить брандспойт с удлинителем, навинтить на него щетку и закрепить ее гайкой, присоединить брандспойт к газожидкостному рукаву;
присоединить жидкостный рукав к боковому патрубку эжектора, а другой
конец рукава опустить в емкость с раствором; установить крышку с газоотборником на конец выпускной трубы глушителя и поворотом вправо зафиксировать ее (в процессе сборки прибора руководитель обращает внимание обучаемых на необходимость установки в местах соединений соответствующих паронитовых прокладок); повернув рычаг, открыть предохранительный клапан на крышке; пустить предварительно прогретый двигатель автомобиля (бронетранспортера) и после установления устойчивой
частоты вращения коленчатого вала закрыть клапан; постепенно увеличивать частоту вращения коленчатого вала до момента срабатывания предохранительного клапана и зафиксировать дроссельную заслонку в этом положении.
Значительное повышение частоты вращения коленчатого вала двигателя после срабатывания предохранительного клапана запрещается.
Руководитель занятия поясняет, что исправно работающий прибор
обеспечивает подачу через брандспойт газожидкостной смеси, и напоминает, что длительная работа прибора без жидкости недопустима, так как
приводит к прогоранию газожидкостного рукава.
Затем руководитель занятия показывает порядок подготовки прибора
к дезактивации методом отсасывания радиоактивной пыли.
Для этого необходимо: отсоединить газожидкостный и жидкостный
рукава от эжектора; присоединить газожидкостный рукав к боковому патрубку эжектора; на свободный патрубок эжектора надеть тканевый мешок
для сбора радиоактивной пыли или установить автомобиль так, чтобы выбрасываемая из эжектора пыль вторично не заражала обрабатываемый
объект.
Жидкостный рукав и емкость с раствором при этом варианте развертывания прибора не используются.
Если в подразделении имеются комплекты ДК-4 разных модификаций, то руководитель занятия поясняет, что они определяются маркой автомобиля (бронетранспортера), на котором комплект установлен, и отличаются конструкцией газоотборного устройства. На автомобилях типа ГАЗ
и ЗИЛ устанавливается комплект ДК-4К, газоотборное устройство которого состоит из крышки с внутренним диаметром 76 мм и газоотборником.
Для крепления крышки на выпускную трубу глушителя диаметром 63,5 мм
приваривается на заводе-изготовителе или в войсках ниппель. В том случае, если выпускная труба имеет диаметр 44,5 или 51 мм, приваривается
ниппель малый, к которому крышка крепится с помощью переходника.
На автомобиле типа Урал-375 устанавливается комплект ДК-4КУ.
Крышка с клапаном этого комплекта имеет дополнительное устройство
для перекрытия эжекционной трубы очистки воздушного фильтра двигателя автомобиля, состоящее из пружины и пробки. Ниппель для установки
крышки на выпускную трубу имеет фланец и крепится к ней болтами. На
бронетранспортерах устанавливается комплект ДК-4КБ, который отличается от комплекта ДК-4К укладкой. Газожидкостный прибор и рукава упаковываются в две брезентовые сумки.
Наряду с комплектами ДК-4К в войсках имеются комплекты ДК-4, в
которых газоотборник не установлен на крышке с клапаном, а поставляется отдельно. Для оборудования выпускной системы автомобиля (бронетранспортера) необходимо приваривать ниппель на конец выпускной трубы, а газоотборник на приемную трубу глушителя. Газоотборник закрывается заглушкой. Комплект имеет также несколько модификаций: ДК-4,
ДК-4У, ДК-4Б, соответствующих ДК-4К, ДК-4КУ, ДК-4КБ.
На автомобилях с дизельными двигателями типа МАЗ и КрАЗ устанавливается комплект ДК-4Д. В этом комплекте крышка с клапаном имеет
заслонку, которая должна открываться при пуске двигателя. Крышка крепится на конце выпускной трубы глушителя серьгами за крючки, приваренные на трубе. Газоотборник приваривается на приемной трубе глушителя, а на автомобилях МАЗ-537, МАЗ-543 может быть установлен непосредственно на крышке с клапаном (аналогично комплекту ДК-4К). Особое внимание расчетов руководитель занятия должен обратить на то, что
правильная работа комплекта обеспечивается только при надежной герметизации выпускной системы автомобиля, особенно в местах соединения
приемной и выпускной труб с глушителем.
В войсках каждый комплект ДК-4 комплектуется набором дегазирующих и дезактивирующих веществ: 0,8 кг порошка нейтрального гипохлорита кальция (НГК) в полиэтиленовой банке и 0,4 кг порошка СФ-2У в бумажном пакете.
Танковый дегазационный комплект (ТДП). Объясняя назначение,
устройство и порядок снаряжения комплекта ТДП, руководитель занятия
сопровождает рассказ показом составных частей комплекта и операций,
выполняемых при его снаряжении.
Рис. 39. Танковый дегазационный комплект ТДП:
1 – автономный прибор; 2 – распылитель; 3 – вентиль; 4 – предохранительный колпачок; 5 – ручка; 6 – хомут; 7 – штуцер заливного отверстия
с пробкой; 8 – воронка; 9 – ЗИП; 10 – зарядное приспособление; 11 – мерная кружка.
Танковый дегазационный комплект предназначен для частичной дегазации танков, боевых машин пехоты и бронетранспортеров. Комплект
(рис. 39) состоит из двух танковых. дегазационных приборов (ТДП), зарядного приспособления, хомутов для закрепления приборов на объекте, воронки и. комплекта ЗИП. На пять комплектов придается также кружка
вместимостью 0,8 л.
Прибор ТДП является основной частью комплекта. Он состоит из
баллона вместимостью 2,0 л с вентилем, распылителем и откидной ручкой.
В нижней части баллона имеется заливное отверстие, закрываемое винтовой пробкой. Принцип действия прибора заключается в распылении дегазирующей рецептуры сжатым воздухом, находящимся в приборе под давлением 8-10 кгс/см2. Прибор снаряжается полидегазирующей рецептурой
типа РД и сжатым воздухом силами экипажа (расчета) бронеобъекта непосредственно в подразделениях перед боем (маршем).
Для снаряжения прибора рецептурой необходимо: отвернуть пробку
заливного отверстия ключом 17х19 из комплекта водительского инструмента; закрыть вентиль прибора; вставить в заливное отверстие воронку;
держа прибор вертикально, залить две мерные кружки рецептуры, то есть
1,6 л при отсутствии штатных средств заливку жидкости производить до
прекращения ее ухода в заливное отверстие; ввернуть пробку в заливное
отверстие и плотно затянуть ключом.
Зарядное приспособление предназначено для снаряжения прибора
ТДП сжатым воздухом. Оно состоит из предохранительного клапана с ниппелем и накидной гайкой, предназначенной для подсоединения приспособления к прибору. С помощью гибкого рукава корпус соединяется со
вторым ниппелем и гайкой, предназначенной для подсоединения приспособления к источнику сжатого воздуха на бронеобъекте (баллону).
Для снаряжения прибора сжатым воздухом необходимо: подсоединить зарядное приспособление к крану отбора воздуха или непосредствен-
но к воздушному баллону системы пуска двигателя; снять с распылителя
прибора предохранительный колпачок; держа прибор вентилем вниз, присоединить его к свободному концу зарядного приспособления; открыть вентиль воздушного баллона пуска двигателя; при появлении характерного
звука от срабатывания предохрани-. тельного клапана открыть вентиль
прибора (при этом тональность звука изменится); через 5-15 с (звук примет
первоначальную тональность) закрыть вентиль прибора, а затем вентиль
воздушного баллона; отсоединить прибор от зарядного приспособления;
проверить наличие сжатого воздуха в приборе, для чего, держа прибор вентилем вверх, открыть его на 1 с (появление из распылителя мелкораспыленной струи жидкости свидетельствует о наличии воздуха в приборе);
плотно закрыть вентиль прибора и навернуть на штуцер распылителя предохранительный колпачок.
После проверки качества усвоения изложенного материала руководитель занятия дает указание командирам взводов приступить к снаряжению
штатных приборов ТДП рецептурой и сжатым воздухом. При отработке
учебных задач в качестве рецептуры может использоваться дизельное
топливо или керосин. В процессе работы расчетов по снаряжению приборов командиры взводов следят за соблюдением требований безопасности
(все работы выполняются в средствах защиты) и правильной последовательностью выполнения операций. Особое внимание обращается на плотное
завертывание пробки заливного отверстия прибора, исправность распылителя и необходимость монтажа демонтированных деталей пневмосистемы
бронеобъекта после снаряжения приборов.
Завершая отработку учебного вопроса, руководитель занятия организует тренировку в выполнении норматива (Н-ЗОМП-12) каждым отделением (расчетом, экипажем).
Второй учебный вопрос. Порядок приготовления дегазирующих,
дезактивирующих и дезинфицирующих растворов в комплекте.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 15 мин.
Отработку данного учебного вопроса руководитель занятия начинает
с контрольного опроса обучаемых, чтобы уяснить знание ими состава и
свойств растворов, используемых для специальной обработки. Затем он
последовательно дает краткую характеристику каждому раствору, показывает обучаемым их компоненты и порядок приготовления растворов;
напоминает требования безопасности и организует обучение личного состава приготовлению растворов.
Приготовление растворов производится каждым отделением (расчетом, экипажем) на учебных местах под руководством командиров взводов.
Дегазирующие растворы. Растворы (рецептуры) для дегазации
должны обеспечивать смывание отравляющих веществ и их химическое
разложение. Поэтому растворы готовятся на основе химически активных
веществ. Дегазирующие рецептуры РД, РД-2 поступают в войска в готовом
виде и применяются: рецептура РД – в комплектах ТДП, а РД-2 – в комплектах ТДП, ИДК-1 и ДКВ.
В войсках перед применением готовят 1-1,5% водную суспензию порошка НГК; раствор № 1 и № 2-бщ (2-ащ).
Нейтральный гипохлорит кальция (НГК) – белый сыпучий порошок с
запахом хлора. В воде растворяется умеренно, в органических растворителях не растворяется. Сам порошок и его суспензии обесцвечивают и разрушают ткани, вызывают коррозию неокрашенных металлических поверхностей.
Для приготовления 1 % водной суспензии НГК в 20-литровой канистре необходимо: 200 г порошка НГК (14 мерников из комплекта ДК-4) засыпать в канистру и перемешивать в течение 5-10 мин.
Руководитель занятия показывает порядок приготовления суспензии и
обращает внимание обучаемых на то, что такая суспензия пригодна для дегазации в течение 3 сут и является основным дегазирующим раствором,
применяемым в комплектах ИДК-1, ДК-4 и ДКВ в летних и осенне-весенних условиях (при температуре 5°С и выше). Из комплекта ДК-4 1% водная суспензия НГК может применяться при температуре до минус 15°С,
так как в эжекторе прибора она подогревается до 30-40°С.
Дегазирующий раствор № 1 представляет собой 2% раствор дихлорамина ДТХ-2 (ДТ-2) в дихлорэтане и предназначен для дегазации вооружения и военной техники, зараженной VX и ипритом, при температуре до
минус 35°С.
Дихлорамин ДТХ-2 (ДТ-2) – кристаллический порошок (чешуйки)
желтого цвета с запахом хлора. Хорошо растворяется в дихлорэтане, в воде
не растворяется. При попадании в сухой дихлорамин нефтепродуктов или
других органических веществ он самовозгорается.
Дихлорэтан – летучая бесцветная или слегка желтоватая жидкость со
спиртовым запахом. В воде не растворяется. При попадании в организм
человека вызывает сильнейшее отравление и смерть. Пары дихлорэтана
обладают наркотическим действием, огнеопасен. Для приготовления дегазирующего раствора № 1 в автомобильной канистре растворяется 0,5 кг
ДТХ-2 в 20 л дихлорэтана (25 кг).
Руководитель занятия надевает средства защиты и показывает порядок приготовления дегазирующего раствора № 1. Засыпает в канистру с 20
л дихлорэтана 0,5 кг дихлорамина и перемешивает раствор в течение 10-15
мин. Обращает внимание обучаемых на то, что приготовленный раствор
пригоден для дегазации в течение 7 сут.
Дегазирующий раствор №2 (концентрат) представляет собой водный
раствор 10% едкого натра и 25% моноэтаноламина и предназначен для дегазации вооружения и военной техники, зараженных ОВ типа зоман. При
температуре от плюс 5°С до минус 12°С раствор применяется разбавленным в 5 раз водой (раствор № 2-бщ), а при температурах от минус 30°С до
минус 40°С–аммиачной водой (раствор № 2-ащ).
Едкий натр (каустическая сода) – мелкие чешуйки белого цвета. На
воздухе поглощает влагу и углекислоту и спекается, образуя монолит, поэтому должен храниться в герметичной таре. Хорошо растворяется в воде.
Концентрированные растворы (более 3-5%) разъедают кожу и ткани. Особенно опасны при попадании в глаза.
Моноэтаноламин – вязкая жидкость желтого цвета со слабым аммиачным запахом. Хорошо смешивается с водой. Токсичен, поражает центральную нервную систему, вызывает заболевание кожи, чрезвычайно
опасен для глаз: вызывает необратимое помутнение роговицы Хранится и
поставляется в войска в виде 70% водного раствора.
Аммиачная вода – представляет собой 20-25 % раствор аммиака в воде. Она вызывает резкое раздражение слизистых оболочек глаз и носа, на
кожу человека практически не действует.
Для приготовления 20 л раствора № 2 (концентрата) берется 2 кг едкого натра, 5 л моноэтаноламина и 13лводы.
Руководитель занятия надевает средства защиты и показывает порядок приготовления раствора № 2 (концентрата). В ведро заливает 5 л воды,
засыпает 2 кг измельченного едкого натра и перемешивает до растворения.
Полученный раствор заливает в 20-литровую канистру, добавляет 5 л моноэтаноламина, затем горловину канистры закрывает крышкой, содержимое перемешивает покачиванием, добавляет воду и вновь перемешивает в
течение 15–25 мин. Полученный раствор годен в течение года.
Затем руководитель поясняет, что для приготовления 20 л разбавленного раствора № 2-бщ или 2-ащ необходимо в 20-литровую канистру залить 4 л приготовленного концентрата и дополнить канистру водой (раствор № 2-бщ) или аммиачной водой (раствор № 2-ащ). После перемешивания в течение 1-3 мин раствор готов к применению. Дегазирующие растворы № 1 и № 2-бщ, 2-ащ, применяются в комплектах ИДК-1 и ДКВ.
Дезактивирующие растворы. Растворы для дезактивации вооружения и военной техники должны обеспечивать быстрое смывание радиоактивной пыли, поэтому они готовятся на основе моющих средств – порошка
СФ-2У, а при его отсутствии – стиральных порошков, паст, растворов моющих веществ.
Порошок СФ-2У – однородный желтоватый порошок, хорошо растворимый в воде. Легко поглощает влагу, вследствие чего может слеживаться
и комковаться. В войска поступает расфасованным в бумажные пакеты по
400 г. Для дезактивации вооружения и военной техники используется
0,15% растворы порошка СФ-2У в воде летом или в аммиачной воде зимой, из комплектов ИДК-1 и ДКВ. Из комплекта ДК-4 применяется 0,075%
раствор СФ-2У в воде.
Для приготовления 0,15% раствора СФ-2У в автомобильной канистре
вместимостью 20 л необходимо взять 30 г порошка.
Руководитель занятия показывает порядок приготовления дезактивирующего раствора: отмеряет с помощью мерника из комплекта ДК-4 необ-
ходимое количество порошка (1 мерник – 15 г), засыпает его в канистру,
заливает воду и растворяет перемешиванием или взбалтыванием.
Дезинфицирующие растворы. Для дезинфекции вооружения и военной техники используются, как правило, те же вещества и растворы, что и
для дегазации. В летних и осенне-весенних условиях (при температуре 5°С
и выше) основным дезинфицирующим раствором для объектов, зараженных неспорообразующими формами микробов, является 1 % суспензия
НГК, а для объектов, зараженных спорообразующими формами микробов,
–5% суспензия НГК.
При температуре ниже 5°С для дезинфекции вооружения и военной
техники используется дегазирующий раствор № 1. Руководитель занятия
поясняет, что перечисленные растворы готовятся аналогично соответствующим дегазирующим растворам.
При отсутствии табельных дегазирующих растворов и компонентов
для их приготовления дегазация (дезинфекция, вооружения и военной техники может проводиться с помощью растворителей (бензина, керосина,
дихлорэтана, спирта и др.) за счет смывания ОВ с зараженных поверхностей.
В летних условиях для дегазации могут использоваться 0,3% водные
растворы моющего порошка СФ-2У.
После пояснения состава и показа порядка приготовления растворов
командиры взводов обучают личный состав приготовлению растворов для
специальной обработки. Обучаемые надевают средства индивидуальной
защиты, выполняют нормативы Н-ЗОМП-1; 4. Каждый расчет (экипаж)
получает компоненты для приготовления дегазирующего (дезактивирующего, дезинфицирующего) раствора и по команде руководителя занятия
приступает к его приготовлению. При этом в качестве емкости используется канистра или ведро, имеющиеся на штатных вооружении и военной
технике. Командиры взводов обучают личный состав и контролируют соблюдение требований безопасности. После приготовления растворов обучаемые снимают противогазы. Руководитель проводит разбор, отмечает
умелые действия и характерные ошибки обучаемых. После этого переходит к отработке следующего учебного вопроса.
Третий учебный вопрос. Общее устройство и порядок пользования
автономным прибором из комплекта ДКВ.
Метод. Рассказ и показ.
Время. 10 мин.
Руководитель занятия объясняет обучаемым назначение. устройство и
порядок подготовки к работе автономного прибора из комплекта ДКВ-1М.
Рассказ сопровождается показом отдельных узлов и деталей и порядка их
соединения при двух вариантах развертывания прибора.
Приборы ДКВ-1 входят в количестве 42 шт. в комплект ЦКВ-1М и
предназначены для дегазации, дезактивации и дезинфекции вооружения и
военной техники силами расчетов (экипажей). К каждому прибору прилагается сумка с принадлежностями. Автономный прибор (рис. 40) представ-
ляет собой сварной цилиндрический резервуар (вместимостью 36 л) с сифоном. Резервуар имеет подставку для установки на платформе автомобиля и на земле и две ручки для переноски прибора. В верхней части резервуара имеются два воздушных штуцера и заливная горловина, к которой с
по мощью гайки крепится сифон с двумя штуцерами. В нижней части резервуара имеется сливная горловина, закрытая пробкой. Прибор, снаряжаемый дегазирующим раствором № 1, маркируется красной полоской, а
раствором № 2 – черной полоской. Масса прибора около 50 кг. В сумке с
принадлежностями находятся: два брандспойта со щетками и распылителями; два жидкостных рукава для присоединения брандспойтов к штуцерам сифона; воздушный рукав для соединения прибора с источником сжатого воздуха; ниппель для соединения двух жидкостных рукавов; 2 ключа
17х19 для монтажа коммуникации прибора; торцовый ключ для вывертывания колпачков распылителей и шомпол для их прочистки; насос для
ручного накачивания шин в сумке с маркировкой «Н»; переходник «Газ»
для присоединения к пневмосистеме БТР-60ПБ и БРДМ.
Рис. 40. Автономный прибор ДКВ-1М:
1 – заглушка; 2 – рукав жидкостный; 3 – штуцер воздушный; 4– кран;
5 – горловина; 6 – резервуар; 7 – сифон; 8 – рукав воздушный; 9 – фильтр;
10 – брандспойт; 11 – гайка; 12 – сердечник; 13 – колпачок; 14 – щетка; 15
– пробка; 16 – переходник «Газ»; 11 – подставка; 12 – насос; 19 – ручка; 20
– прокладка; 21 – корпус сифона; 22 – гайка сифона; 13 – штуцер жидкостный; 24 – заглушка; 25 – ниппель.
Принцип действия прибора основан на вытеснении рабочего раствора
давлением сжатого воздуха через сифон, рукава и брандспойты на обрабатываемую поверхность. В качестве источника сжатого воздуха используется пневмосистема автомобиля или насос (при обработке объекта, не имеющего пневмосистемы).
Для развертывания прибора с использованием пневмосистемы автомобиля необходимо: снять заглушки штуцеров сифона и присоединить
жидкостные рукава; собрать брандспойт со щеткой и распылителем, установив колпачок с отверстием необходимого диаметра и сердечник; присоединить брандспойты к жидкостным рукавам; присоединить воздушный
рукав одним концом к крану отбора воздуха пневмопривода тормозов, а
другим – к воздушному штуцеру прибора; закрыть краны брандспойтов и
создать в приборах давление 1,5-3 кгс/см2 (по манометру на щитке водителя); открыть краны брандспойтов и проверить качество распыления жидкости (при установленном сердечнике) или наличие струи (при отсутствии
сердечника).
Для развертывания прибора с использованием насоса необходимо:
подготовить прибор к работе; присоединить рукав ручного насоса к воздушному штуцеру прибора, закрыть краны брандспойтов и, сделав 60-120
качаний, создать давление в приборе; проверить качество распыления
жидкости или наличие струи.
Далее руководитель занятия поясняет обучаемым, что в зависимости
от вида специальной обработки расчетам (экипажам) может выдаваться
один, два, три прибора с сумками. Каждый прибор снаряжен 30 л рабочей
рецептуры. При дегазации крупной военной техники типа танка в летних
условиях расчету (экипажу) выдается один прибор, снаряженный рецептурой РД-2, или два прибора, снаряженных 1 % суспензией НГК. Порядок
развертывания при использовании двух и более приборов отличается только тем, что приборы соединяются воздушными рукавами между собой, а
источник сжатого воздуха подсоединяется к одному из приборов.
При дегазации вооружения и военной техники в зимних условиях расчету (экипажу) выдается один прибор, снаряженный рецептурой РД-2, или
два прибора, снаряженные дегазирующими растворами № 1 и 2 (с красной
и черной полосой).
При дезактивации вооружения и военной техники расчету (экипажу)
выдается три прибора, снаряженных 0,15% раствором дезактивирующего
порошка СФ-2У в воде.
При дезинфекции вооружения и военной техники расчету (экипажу)
выдается в летних условиях четыре прибора, снаряженных 1 % суспензией
НГК, а в зимних условиях один прибор, снаряженный дегазирующим раствором № 1. В зависимости от вида обработки и используемой рецептуры
расчет должен устанавливать распылитель на брандспойт:
при использовании рецептуры РД-2, растворов № 1 и 2– колпачок с
отверстием 1,5 мм с сердечником;
при использовании 1 % суспензии – колпачок с отверстием 1,5 мм без
сердечника;
при использовании 0,15% раствора СФ-2У – колпачок с-отверстием
2,0 мм без сердечника.
Если занятие проводится с использованием комплекта ДКВ-1А, руководитель докладывает, что особенностью комплектов является наличие
двухосного прицепа 2-ПН-2 с 36 автономными приборами и сумками к
ним. При использовании комплекта ДКВ руководитель занятия обращает
внимание обучаемых на отличие конструкции прибора ДКВ от ДКВ-1, которые состоят в наличии предохранительного клапана на приборе ДКВ,
обратного клапана с редуктором и комплекта переходников для подключения прибора к пневмосистемам танка, артиллерийского тягача и т. п. в
сумке с принадлежностями. Насосы в комплект ДКВ не входят. Порядок
развертывания прибора ДКВ для специальной обработки такой же, как и
ДКВ-1. Особенностью является подсоединение воздушного рукава прибора к пневмосистеме танка (тягача) с помощью соответствующего переходника, рукава высокого давления и обратного клапана с редуктором.
Завершается отработка учебного вопроса тренировкой обучаемых в
выполнении норматива Н-ЗОМП-13.
Четвертый учебный вопрос. Порядок проведения частичной и полной дегазации (дезактивации, дезинфекции) штатного вооружения и военной техники.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 50 мин.
Руководитель занятия напоминает обучаемым, что частичная специальная обработка включает дегазацию отдельных участков поверхности
вооружения и военной техники, с которыми личный состав постоянно соприкасается при выполнении боевой задачи. Она проводится по распоряжению командиров подразделений в ходе выполнения боевых задач с использованием табельных и местных средств. Непосредственное руководство ею осуществляют командиры взводов, отделений (расчетов, экипажей).
Основным методом дегазации с использованием полидегазирующих
рецептур типа РД является орошение поверхности объекта рецептурой.
Скорость обработки составляет 2-3 м2/мин. При использовании водных рецептур на основе порошков НГК и СФ-2У орошение сопровождается одновременным протиранием щеткой. Скорость обработки при этом 1
м2/мин.
Распылитель дегазирующей рецептуры должен находиться на расстоянии 0,3-0,5 м от обрабатываемой поверхности и совершать круговые движения с одновременным перемещением вдоль поверхности вправо-влево и
вверх – вниз. Брандспойтом со щеткой производят такие же движения, но с
прижатием щетки к поверхности. Основным приемом дезактивации является движение щеткой сверху вниз для обеспечения смывания радиоактивной пыли.
Перед дегазацией с обрабатываемых поверхностей должны быть удалены грязь, песок, снег, лед. После дегазации участки, к которым личный
состав прикасается во время работы незащищенными руками, должны
протираться ветошью досуха.
Затем руководитель занятия объясняет особенности проведения частичной дегазации различных типов штатного вооружения и военной техники.
Частичная дегазация бронетранспортера проводится с помощью табельного комплекта ДК-4КБ. В обработке принимают участие водитель и
назначенный ему в помощь солдат, одетые ,в средства защиты. Они собирают комплект для работы газожидкостным методом и готовят в канистре
с водой 1 % суспензию НГК. Зимой воду можно получить из снега, используя для его таяния горячую воду из системы охлаждения двигателя.
Чтобы исключить замерзание жидкости в рукавах при перерывах в работе,
необходимо продувать их горячими выпускными газами до полного удаления жидкости. При проведении дегазации обрабатываются: крышки люков,
часть бортовой брони, используемой для входа и выхода экипажа и десанта; скобы, подножки, вооружение; тягово-сцепное устройство.
Места, недоступные для протирания щеткой, обрабатываются газожидкостной струёй. В процессе работы прибора не допускается: «прикипание» клапана, перегибание газожидкостного рукава, длительная работа
без жидкости, нарушение нормального температурного режима двигателя
за счет повышения частоты вращения. Руководитель обращает внимание
обучаемых на то, что металлические части прибора сильно нагреваются
при работе, поэтому брандспойт необходимо держать только за пластмассовые ручки. Скорость обработки должна составлять примерно 1 м2/мин.
Частичная дегазация танка (боевой машины пехоты) проводится с помощью табельного комплекта ТДП с целью обеспечить безопасный выход
экипажа из зараженного бронеобъекта и последующую его эксплуатацию.
В обработке участвуют два члена экипажа, которые вынимают снаряженные заблаговременно приборы из креплений (внутри объекта) и снимают предохранительный колпачок с распылителя. Затем, держа прибор
вентилем вверх за откидную ручку с наклоном не более 60°, открывают
вентиль прибора и направляют мелкораспыленную струю жидкости на обрабатываемую поверхность. Орошение производят с расстояния 0,2-0,5 м
таким образом, чтобы с поверхности стекала видимая пленка жидкости.
Время полного ступицы средних катков; ящик с комплектом ЗИП; тяговосцепное устройство; крепление бревна для самовытаскивания
Рис. 41. Основные участки танка (а) и БМП (б), подлежащие частичной дегазации.
При частичной дегазации БМП (БМД) обрабатываются: | люки командира и механика-водителя; левый боковой скат башни; часть боковой площадки; опорный каток (для выхода командира, оператора и механикаводителя); место установки ПТУР; задняя дверь десанта,
Основные участки танка и боевой машины пехоты, подлежащие частичной дегазации, показаны на рис. 41.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что при
перемещении по продегазированной поверхности необходимо соблюдать
осторожность, так как эта поверхность из-за увлажнения становится
скользкой.
Частичная дегазация автомобиля производится с использованием
комплектов ИДК-1 и ДК-4.
Рис. 42. Основные участки автомобильной техники, подлежащие частичной дегазации.
В обработке принимают участие водитель и назначенный ему в помощь член экипажа, одетые в средства индивидуальной защиты. Порядок
работы с комплектом ДК-4 такой же, как и при дегазации бронетранспортера. Основное внимание обращается на обработку; дверей кабины, подножек, бампера, тягово-сцепного устройства, радиатора, части капота; горловин топливных баков (рис. 42).
На автомобилях с кузовом-фургоном, кроме того, обрабатываются:
ящики с комплектом ЗИП; лестница и задняя дверь фургона; часть запасного колеса; люки.
Дегазация с помощью комплекта ИДК-1 производится, как правило,
методом орошения с использованием дегазирующей рецептуры РД-2.
Комплект может развертываться для работы как от насоса, так и от пневмосистемы автомобиля.
При работе комплекта от насоса скорость орошения поверхности 1
2
м /мин; для обеспечения интенсивного распыления необходимо периодически подкачивать воздух в канистру. В то же время создание повышенного давления в канистре более 1,2 кгс/см2 недопустимо, так как может привести к раздутию и разрыву канистры по сварным швам. Нормальное давление в полной канистре (18 л) создается 18-22 качаниями насоса, а в заполненной наполовину – 75-85 качаниями. По окончании дегазации объекта и самого прибора его разборка может проводиться только после стравливания воздуха из канистры путем вывинчивания золотника или осторожным открыванием крышки.
При работе от пневмосистемы автомобиля скорость орошения поверхности 2-3 м2/мин. Расход рецептуры зависит от давления воздуха в
пневмосистеме (3-4 кгс/см2) и от расположения емкости с дегазирующей
рецептурой. При перемещении емкости с земли на подножку или в кузов
машины (вверх) увеличивается расход жидкости, а следовательно, и скорость орошения.
При отсутствии рецептуры РД-2 из комплекта ИДК-1 может использоваться любой другой дегазирующий раствор с установкой соответствующего распылителя. В комплекте ДК-4 для дегазации используется только
штатная рецептура – 1 % суспензия НГК.
Частичная дегазация штатного вооружения и военной техники с использованием местных материалов проводится при отсутствии или неисправности табельного прибора. Основным методом дегазации при этом является протирание зараженных поверхностей ветошью, смоченной дегазирующим раствором или растворителем (бензином, керосином, дихлорэтаном), или обработка землей (песком, пылью, глиной) и т. п. Обработке
подлежат те же поверхности, что и при использовании табельного комплекта. Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что
растворитель наливается в любую емкость (ведро, канистру и т. п.). Дегазация проводится путем двух-трехкратного протирания смоченной ветошью и последующего протирания сухой ветошью. Загрязненная ветошь
после обработки собирается и закапывается. Если на поверхности имеются
видимые капли ОВ, то они предварительно удаляются сухой ветошью.
Для дегазации землей ее берут перчаткой, накладывают на поверхность и тщательно протирают до израсходования массы, затем используют
следующую порцию чистой земли и повторяют обработку 2-3 раза.
После рассказа руководитель занятий переходит к показу приемов частичной дегазации; для показа привлекается специально подготовленный
расчет. По команде руководителя расчет надевает средства индивидуальной защиты и приступает к частичной дегазации штатного вооружения и
военной техники с помощью табельного комплекта (местных материалов).
Остальные обучаемые находятся в строю и наблюдают за действиями расчета. Руководитель занятия объясняет условия выполнения нормативов НЗОМП-12; 13, а по ходу обработки дает пояснения о ее наиболее рациональных приемах.
После показа обучаемые следуют к своему штатному вооружению и
военной технике. Командиры взводов дают Вводную о том, что вооружение и военная техника заражены ОВ, выведены с зараженного участка и
подлежат частичной дегазации. Пока обучаемые в составе расчета надевают средства индивидуальной защиты и готовят табельный комплект к работе (выполняют нормативы Н-ЗОМП-1; 4), командиры взводов наносят на
вооружение и военную технику имитатор ОВ. После этого расчеты приступают к частичной дегазации (выполняют норматив Н-ЗОМП-16), а руководитель занятия и командиры взводов контролируют действия обучаемых, при необходимости показывают правильные приемы работы.
Полная дегазация (дезактивация, дезинфекция) штатного вооружения
и военной техники проводится после выполнения боевых задач, а также
после выхода частей и подразделений из боя, по распоряжению командира
соединения. Она осуществляется как силами самих подразделений, так и с
привлечением сил и средств подразделений химической защиты в занимаемых частями районах, на маршрутах движения или в районах специальной обработки (РСО). При проведении полной дегазации (дезактивации,
дезинфекции) обрабатывается вся наружная поверхность объектов, а при
необходимости и внутренняя.
Полная дезактивация проводится только при заражении РВ вооружения и военной техники выше допустимых норм.
Руководитель занятия поясняет, что полную дегазацию, дезактивацию
и дезинфекцию бронетранспортеров и автомобилей можно провести с помощью табельных комплектов специальной обработки ДК-4 и ИДК-1, то
есть силами и средствами подразделения. Для обработки танков и боевых
машин привлекаются, как правило, технические средства химических
войск: комплект ДКВ, машины АРС или ТМС-65.
Порядок проведения специальной обработки вооружения и военной техники с помощью ДК-4, ИДК-1, ДКВ, АРС. Руководитель занятия
поясняет, что в обработке участвуют водитель (водитель-механик) и
назначенные ему в помощь 1-2 солдата, одетые в средства индивидуальной
защиты. Стрелковое оружие берется в положение «за спину». Объект устанавливается моторной частью против ветра и очищается от грязи (льда,
снега) с помощью скребков, лопат и т. п. Расчет развертывает табельный
комплект и готовит в канистре специальные растворы или получает от
расчета комплекта ДКВ снаряженные автономные приборы и сумки с принадлежностями. При использовании авторазливочной станции расчету выдаются 1-2 брандспойта со щетками, соединенных рукавами с машиной, из
емкости которой к брандспойтам подается раствор. Расчеты готовят комплекты к работе. Если внутри объекта с помощью приборов химической
разведки установлено наличие ОВ, то имущество и боеприпасы, находящиеся внутри объекта, обрабатываются двухтрехкратным протиранием ветошью, смоченной дегазирующим раствором. Если автомобиль с тентом,
то его снимают и обрабатывают путем орошения дегазирующей (дезинфицирующей) рецептурой до полного промокания, а затем сушат на воздухе.
При дезактивации тент обметают и вытряхивают (выколачивают).
У автомобилей без тента снимают груз и съемное оборудование, обрабатывают всю поверхность, включая грузовую платформу. Груз обрабатывается отдельно.
У герметизированных объектов (танков, БМП) внутренние объемы не
заражены, поэтому обработке подлежат только наружные поверхности.
Снаружи объекты обрабатываются в такой последовательности: лобовая
часть, правая сторона, кормовая часть, левая сторона.
Основным методом дегазации (дезинфекции) является орошение всей
поверхности объектов дегазирующей (дезинфицирующей) рецептурой.
Орошение дезактивирующим раствором сопровождается протиранием
щеткой сверху вниз и слева направо. Дезактивация внутренних поверхностей кабины автомобиля с помощью комплекта ДК-4 может производиться
методом отсасывания радиоактивной пыли.
Руководитель занятия напоминает обучаемым, что для полной дегазации (дезактивации, дезинфекции) бронетранспортера или автомобиля с
помощью комплекта ДК-4 требуется 40–60 л рецептуры Следовательно,
необходимо предусмотреть переснаряжение комплекта или заранее приготовить 2-3 канистры с необходимой рецептурой.
Далее руководитель занятия обращает внимание обучаемых на особенности дегазации полимерных, деревянных и резиновых изделий, которые хорошо впитывают ОВ. Такие изделия должны обрабатываться особенно тщательно, и при их последующей эксплуатации должны соблюдаться дополнительные требования безопасности: контакт незащищенной
кожи с продегазированной поверхностью не должен превышать 15 мин
По окончании дегазации (дезактивации, дезинфекции) поверхности, с
которыми личный состав соприкасается незащищенными участками тела,
протираются ветошью досуха
После этого руководитель переходит к показу приемов полной дегазации (дезактивации, дезинфекции) штатного вооружения и военной техники По его команде специально подготовленный расчет готовит к работе
комплект специальной обработки (табельный или полученный от расчета
ДКВ, АРС) и приступает к полной дегазации. По ходу обработки руководитель занятия комментирует действия расчета. Обучаемые находятся в
строю и наблюдают, при необходимости задают уточняющие вопросы руководителю. По окончании обработки расчет обрабатывает свои средства
защиты и комплект остатками рецептуры, протирает ветошью все детали
комплекта, удаляет из коммуникаций остатки жидкости и укладывает ком-
плект в ящик (сумку). Особое внимание обращается на укладку газожидкостного рукава комплекта ДК-4 без резких перегибов и переломов.
Руководитель занятия поясняет, что правильное техническое обслуживание комплекта после работы гарантирует его исправность и готовность к выполнению последующих задач.
После усвоения приемов полной дегазации (дезактивации, дезинфекции) штатного вооружения и военной техники руководитель занятия докладывает условия и порядок выполнения норматива Н-ЗОМП-16.
Особое внимание обучаемых обращается на тщательность (без пропусков) обработки всей поверхности объекта, соблюдение скорости обработки и расходование установленного количества рецептуры, соблюдение
требований безопасности, правильную последовательность обработки.
Обучаемые следуют к своему штатному вооружению и военной технике. Командиры взводов дают вводную о том, что вооружение и военная
техника заражены ОВ (РВ, БС), выведены с зараженного участка и подлежат полной дегазации (дезактивации, дезинфекции). Пока обучаемые в составе расчетов надевают средства индивидуальной защиты и готовя г табельный комплект или приборы ДКВ к работе, командиры взводов наносят
на объекты имитатор ОВ (РВ, БС). По команде расчеты приступают к выполнению норматива Н-ЗОМП-16, а руководитель занятия и командиры
взводов контролируют действия обучаемых и при необходимости показывают правильные приемы работы.
По окончании тренировки производится техническое обслуживание
табельных комплектов (приборов ДКВ) и укладка их на места.
Порядок проведения полной дегазации (дезактивации, дезинфекции) силами и средствами химических войск. Руководитель занятия
объясняет обучаемым, что дегазация (дезактивация, дезинфекция) вооружения и военной техники с помощью тепловой машины ТМС-65 основана
на удалении и разрушении ОВ (РВ, БС) высокоскоростным, высокотемпературным, газовым или газокапельным потоком.
Перед обработкой зараженного вооружения и военной техники все
съемное оборудование, брезенты, тенты, чехлы должны быть надежно закреплены. Капоты машин, люки танков, БМП и БТР, дверцы и стекла кабин должны быть закрыты, задние борта незагруженных автомобилей открыты. Водители машин находятся в кабинах в противогазах, чулках, перчатках. Личный состав, попавший под химический удар, в загерметизированном объекте может не выходить из него.
В летних условиях обработка вооружения и военной техники производится газокапельным потоком в такой последовательности: колонна техники движется по дороге, ограниченной парами вешек, мимо Двух Машин
ТМС-65; дистанций между машинами в колонне 25-30 м; напротив каждой
тепловой машины установлено две пары вешек на расстоянии 12 м, указывающих зону наиболее эффективного действия газокапельного потока. В
этой зоне обрабатываемый объект должен двигаться со скоростью не более
2-3 км/ч; при дегазации (дезинфекции) объект орошается газокапельным
потоком 1% водной суспензии НГК, при дезактивации – водой.
Рис. 43. Схема проведения специальной обработки вооружения и военной техники машинами ТМС-65
а – газокапельным потоком, б – газовым потоком, 1 – машины ТМС65; 2 – прицеп цистерны, 3 – обрабатываемые объекты.
В зимних условиях обработка вооружения и военной техники производится газовым потоком в такой последовательности: колонна техники
движется со скоростью 2-3 км/ч по дороге, ограниченной парами вешек,
мимо двух тепловых машин; дистанция между машинами в колонне 25-30
м, напротив каждой тепловой машины установлены три пары вешек; каждый обрабатываемый объект делает остановку у первой и второй пары вешек продолжительностью: для танков–1,5 мин, а для других объектов–1
мин; объекты, имеющие прицеп, делают остановку у третьей пары вешек.
Схема проведения специальной обработки вооружения и военной техники машинами ТМС-65 показана на рис. 43.
Руководитель занятия обращает особое внимание водителей на соблюдение установленных интервалов и скорости движения, выполнение
команд регулировщика или сигналов светофоров, установленных на вешках в ночное время.
Сигналом на въезд в зону обработки тепловой машины является поворот сопла в сторону объекта.
После этого производится тренировка водителей (механиковводителей) на специально размеченной площадке для отработки навыков в
проведении специальной обработки с помощью тепловых машин. Сначала
обучаемые движутся в пешем порядке, а затем на штатном вооружении и
военной технике.
По возможности к практической тренировке целесообразно привлекать личный состав и технику взвода ТМС-65 из состава подразделений
химической защиты, развертывающих площадку обработки в полном объеме.
После отработки учебных вопросов руководитель занятия проводит
разбор.
КОМАНДИРСКАЯ ПОДГОТОВКА СЕРЖАНТОВ
ДЕЙСТВИЯ ОТДЕЛЕНИЯ (ЭКИПАЖА, РАСЧЕТА) НА
ЗАРАЖЕННОЙ МЕСТНОСТИ
Занятие 1 (тактико-строевое днем).
Учебные цели:
1. Выработать единую методику в обучении личного состава приемам
действий при преодолении зон заражения и использовании средств индивидуальной защиты на зараженной местности.
2. Совершенствовать знания и навыки сержантов по правилам и приемам использования средств индивидуальной защиты.
3. Развивать у сержантов инициативу, решительность и психологическую стойкость при управлении отделением (расчетом, экипажем) в условиях применения противником оружия массового поражения.
Состав обучаемых. Сержанты роты (батареи).
Время. 2 ч.
Место. Учебное тактическое поле.
Материальное обеспечение. Средства индивидуальной защиты, оружие – на каждого обучаемого; штатное вооружение и военная техника;
СХТ-40 – 5 шт.; ИГН – 10 шт.; ИФ – 20 шт.; взрыв-пакеты – 25 шт.; знаки
ограждения КЗО – 1 компл.; плакаты, схемы, поясняющие содержание
учебных вопросов занятия.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Учебник сержанта мотострелковых (танковых) войск. М.: Воениздат, 1988.
3. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
4. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
Для подготовки материального обеспечения, имитации зон заражения
и их ограждения привлекается инструктор батальона (дивизиона). Показ
действий личного состава производится на одном из отделений (расчетов,
экипажей), которое выводится на занятия со штатным вооружением и военной техникой.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Способы преодоления зон заражения.
Время. 50 мин.
Объявив тему, цель и учебные вопросы, руководитель занятия задает
обучаемым несколько контрольных вопросов по ранее изученным темам.
После этого руководитель занятия, используя плакаты (схемы), объясняет обучаемым, что противник может заражать местность с целью
нанесения поражения личному составу и затруднения ведения боевых дей-
ствий подразделениями. Зоны заражения могут быть различными по своей
форме, размерам и характеру. Местность, зараженная радиоактивными,
отравляющими веществами и бактериальными (биологическими) средствами, доступна для боевых действий подразделений, но вынуждает их
использовать различные средства защиты.
При встрече с зонами заражения необходимо стремиться их обходить.
Если найти обход в направлении действий подразделений не представляется возможным, то зоны заражения преодолеваются с использованием
средств защиты. Зараженную местность подразделения преодолевают в тех
же боевых (предбоевых и походных) порядках, в каких они находились
при подходе к зоне заражения.
Далее руководитель занятия объясняет обучаемым, что способы преодоления зон заражения и порядок использования при этом средств защиты зависят от вида заражения, характера погоды и огневого воздействия
противника. Зоны заражения в зависимости от обстановки преодолеваются
на бронетранспортерах, автомобилях, в боевых машинах пехоты, танках и
в пешем порядке с использованием средств индивидуальной защиты.
В танках (БМП, БТР) и автомобилях зоны радиоактивного заражения
преодолеваются, как правило, на максимальных скоростях, по направлениям, обеспечивающим наименьшее облучение личного состава. Если позволяет обстановка, преодолевать зоны радиоактивного заражения целесообразно после спада уровней радиации до безопасных значений.
В некоторых случаях через большие по размерам зоны с высокими
уровнями радиации подразделения могут быть переброшены по воздуху
(на самолетах и вертолетах).
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что преодолевать зоны заражения в пешем порядке следует только в том случае,
если движение боевых машин невозможно или нецелесообразно.
Далее руководитель занятия объясняет и одновременно показывает на
одном из отделений (расчетов, экипажей), в каких средствах индивидуальной защиты в зависимости от вида заражения, способа преодоления и метеорологических условий следует преодолевать зоны заражения.
Если местность заражена отравляющими веществами или бактериальными (биологическими) средствами, то преодоление зон заражения на открытых автомобилях, бронетранспортерах или в пешем порядке производится в противогазах, защитных плащах, защитных чулках и перчатках.
При действиях в пешем порядке защитный плащ надевается в виде комбинезона или в рукава, а при действиях на открытых машинах – в рукава.
Экипажи танков и БМП могут преодолевать зараженную местность без
средств защиты с включенными фильтровентиляционными установками в
режиме фильтровентиляции, а водители БТР и других машин – в противогазах, с закрытыми стеклами кабин.
Если местность заражена радиоактивными веществами, то в сухую
ветреную погоду, когда возможно пылеобразование, при преодолении зараженного участка на открытых машинах под тентом используются респи-
раторы (противогазы) и защитные плащи, надетые в рукава, а в танках, кабинах, кузовах-фургонах и в пешем порядке – респираторы (противогазы).
В сырую погоду, после дождя и снегопада, при отсутствии в воздухе радиоактивной пыли преодоление зараженной местности в автомобилях
БМП (БТР) и танках осуществляется без средств индивидуальной защиты,
а в пешем порядке–с надетыми защитными чулками.
Закончив объяснение и показ, руководитель занятия указывает, что
при действиях в зонах заражения помимо использования средств защиты
необходимо соблюдать требования безопасности: преодолевать зараженную местность на машинах следует по возможности, на максимальных
скоростях и увеличенных дистанциях, При которых исключается или снижается взаимное запыление и забрызгивание машин; водители должны
строго выдерживать установленные дистанции. При высадке из машин не
следует прикасаться без надобности к колесам, гусеницам, бортам и другим частям, которые могут быть заражены.
Если преодоление зараженной местности совершается в пешем порядке, то необходимо избегать поднятия пыли, а также движения по высокой
траве и густому кустарнику; без надобности не следует садиться или ложиться на зараженную почву. При нахождении на зараженной местности
без разрешения командира нельзя принимать пищу, пить, курить и снимать
средства защиты.
После объяснения способов и порядка преодоления зон заражения руководитель занятия переходит к практической отработке преодоления зараженного участка на БТР, БМП, автомобилях и в пешем порядке.
Для этого инструктор батальона (дивизиона) обозначает знаками
ограждения зараженный имитационными средствами участок местности.
Руководитель занятия поясняет обучаемым условия выполнения норматива (Н-ЗОМП-9) и создает тактическую обстановку, в которой обучаемым предстоит совершать марш (вести боевые действия) на БТР (БМП),
автомобилях, в танках или в пешем порядке; при этом он обращает внимание обучаемых на роль и действия командира отделения (расчета, экипажа).
В соответствии с созданной тактической обстановкой руководитель
занятия отрабатывает с обучаемыми норматив (Н-ЗОМП-9). При преодолении участка заражения в одном направлении обучаемые действуют на
боевых машинах (танках, БТР, БМП, автомобилях), в обратном направлении– в пешем порядке. Перед передней границей зараженного участка
местности он останавливает обучаемых и в зависимости от вида заражения
и метеорологических условий подает команду на отработку норматива (НЗОМП-9). Затем, проверив правильность выполнения норматива, дает команду начать движение через зараженный участок местности. При движении обучаемых через участок заражения руководитель занятия находится
на месте, удобном для наблюдения за действиями обучаемых. При необходимости недостаточно четко выполненные обучаемыми приемы отрабатываются повторно. Руководитель занятия обучает сержантов соблюдать тре-
бования безопасности и руководить действиями личного состава при подготовке к преодолению зон заражения. После преодоления участка заражения организуется и проводится частичная специальная обработка (НЗОМП-14; 15).
Второй учебный вопрос. Использование средств индивидуальной
защиты при действиях на зараженной местности в зависимости от вида заражения, метеоусловий и характера действий подразделения.
Время. 50 мин.
Руководитель занятия распределяет сержантов по отделениям (расчетам, экипажам) и объясняет им порядок использования средств индивидуальной защиты при действиях на зараженной местности. Для показа методических приемов обучения личного состава этим вопросам используется
одно из отделений (расчет, экипаж). Затем, создавая различные варианты
тактической обстановки, руководитель занятия обучает сержантов целесообразным способам использования средств индивидуальной защиты на зараженной местности и последовательно отрабатывает с ними выполнение
нормативов (Н-ЗОМП-1; 2; 4).
Завершается занятие разбором.
Занятие 2 (тактико-строевое днем).
Учебные цели:
1. Учить командиров отделений (расчетов, экипажей) выполнению
обязанностей при получении сигналов оповещения.
2. Совершенствовать знания и навыки сержантов в действиях по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом
(биологическом) заражении.
3. Формировать психологическую стойкость и способность решительно управлять подчиненными в условиях применения противником оружия
массового поражения.
Состав обучаемых. Сержанты роты (батареи).
Время. 1ч.
Место. Специально оборудованная учебная площадка, учебное тактическое поле.
Материальное обеспечение. Штатное вооружение и военная техника; средства индивидуальной защиты – на каждого обучаемого; ИГН – 10
шт.; ИФ (ИГС) – 10 шт.; РДГ – 5 шт.; СХТ-40 – 4 шт.; приборы радиационной и химической разведки; фортификационные сооружения, стенды (плакаты), поясняющие содержание учебных вопросов; схема оповещения; сирена – 1 шт.; гильза от снаряда –1 шт.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Учебник сержанта мотострелковых (танковых войск). М.: Воениздат, 1988.
3. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
4. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.:
Воениздат, 1984. Кн. 1.
Для подготовки материального обеспечения привлекается инструктор
батальона (дивизиона). Показ приемов действий личного состава по сигналам оповещения осуществляется специально подготовленным отделением
(расчетом, экипажем), которое выводится на занятие со штатным вооружением и военной техникой.
Ход занятия
Первый учебный вопрос. Обязанности командира отделения (расчета, экипажа) при получении сигналов оповещения о радиоактивном, химическом, бактериологическом (биологическом) заражении.
Время. 20 мин.
Занятие целесообразно начинать у плаката (стенда), поясняющего содержание и порядок подачи сигналов оповещения. Руководитель занятия
объясняет обучаемым, что предупреждение подразделений о непосредственной угрозе и начале применения противником оружия массового поражения осуществляется командиром батальона (роты) по сигналу штаба
полка (батальона) или на основании разведывательных данных о подвозе
противником ядерных и химических боеприпасов на аэродромы, в позиционные районы ракетных войск и артиллерии, о совершенствовании противником мероприятий по защите своих войск, об обнаружении массового
взлета авиации и пуска ракет противника и других данных.
Сигналы оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении подаются на основании данных радиационной, химической и бактериологической (биологической) разведки для
немедленного принятия мер защиты. Сигнал оповещения передается только тем подразделениям, которые могут оказаться в зоне воздействия облака зараженного воздуха или зоне заражения. Распоряжение о подаче сигнала отдают, как правило, командиры частей, а командиры подразделений
дублируют их и подают соответствующие команды.
Руководитель занятия, используя для показа специально подготовленное отделение (расчет, экипаж), объясняет порядок доведения сигналов
оповещения до личного состава.
Затем руководитель занятия учит сержантов выполнению обязанностей командира отделения (расчета, экипажа) при получении сигналов
предупреждения и оповещения. Показ практического выполнения обязанностей командира отделения (расчета, экипажа) осуществляется на примере действий специально подготовленного отделения (расчета, экипажа).
До получения сигнала предупреждения о непосредственной угрозе и
начале применения противником оружия массового поражения командир
отделения (расчета, экипажа) должен лично проверить: подготовку средств
индивидуальной защиты личного состава к немедленному использованию;
готовность к работе приборов радиационной и химической разведки, комплектов специальной обработки, фильтровентиляционных агрегатов (установок); герметичность дверей люков, окон; знание своих обязанностей
наблюдателем, дежурной смены огневого средства при получении сигналов оповещения, а также напомнить личному составу сигналы оповещения
и правила действий по ним. Если позволяет обстановка целесообразно
провести тренировку личного состава в действиях по сигналам оповещения.
Получив сигнал «Химическая тревога» при нахождении в укрытии
или закрытой машине, командир отделения (расчета, экипажа) подает команду «Газы» и сам надевает противогаз. Подает команду на закрытие
люков, дверей, окон, а также на выключение фильтровентиляционной
установки (агрегата); контролирует действия личного состава. При нахождении на открытой местности подает команду «Газы», «Плащ в рукава,
чулки, перчатки надеть», а в обороне – «Газы. В укрытие» или «Газы.
По местам».
Затем руководитель занятия объясняет и показывает обучаемым, как
должен действовать командир отделения (расчета, экипажа) при получении сигнала «Радиационная опасность».
Второй учебный вопрос. Действия личного состава по сигналам оповещения при нахождении на открытой местности, в штатном вооружении,
военной технике и фортификационных сооружениях.
Время. 30 мин.
Руководитель занятия назначает из сержантов отделения расчеты,
экипажи и приступает к тренировкам по сигналам оповещения последовательно при нахождении на месте и в движении в штатном вооружении, военной технике и в пешем порядке и различными вводными тренирует их в
правильном выборе и подаче команд.
По сигналу оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении, поданному во время совершения
марша, движение не прекращается. Каждый водитель соблюдает свое место в колонне, установленные скорость и дистанцию. Стекла кабин, люки,
жалюзи закрываются. Личный состав при нахождении в крытом автомобиле или бронетранспортере, экипажи танков и все водители по сигналу оповещения надевают противогазы (водители колесных машин надевают противогазы при короткой остановке, а водители гусеничных машин – в движении на пониженных скоростях). При нахождении на открытых машинах
личный состав, кроме того, надевает защитные плащи.
В ходе наступления по сигналу оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении личный состав
немедленно надевает противогазы и другие средства защиты и продолжает
выполнять боевую задачу. Средства защиты кожи используются в зависимости от вида заражения, метеорологических условий и способа , передвижения.
Руководитель занятия, объяснив действия личного состава по сигналу
оповещения о радиоактивном, химическом, бактериологическом (биологическом) заражении на марше и в наступлении, приступает к тренировке
обучаемых в выполнении нормативов (Н-ЗОМП-75 8).
В обороне по сигналу оповещений яичный состав надевает противогазы и по указанию командира либо укрывается в блиндажах и убежищах,
либо надевает средства защиты кожи. Наблюдатели и дежурные расчеты
по сигналу оповещения надевают противогазы и средства защиты кожи и,
оставаясь на своих местах, продолжают выполнять боевую задачу.
Руководитель занятия напоминает обучаемым о порядке пользования
убежищем в условиях заражения. Он объясняет, что за порядком пользования убежищем следит, как правило, назначаемый из сержантов дежурный по убежищу» Дежурный, кроме того, должен проверять, плотно ли закрыты двери, следить за подпором воздуха, правильностью эксплуатации
фильтровентиляционного агрегата.
После объяснения действий личного состава в условиях йаражения в
обороне руководитель занятия приступает к тренировке обучаемых в выполнении нормативов (Н-ЗОМП-7; 8).
Средства индивидуальной защиты снимаются по команде командира
подразделения после того, как с помощью приборов будет установлено отсутствие опасности поражения личного состава. При этом руководитель
занятия объясняет, что при преждевременном снятии средств защиты, особенно в случаях применения противником высокотоксичных ОВ, возможно поражение в результате десорбции (выделения в атмосферу) отравляющих веществ с обмундирования и снаряжения.
После этого руководитель занятия создает тактическую обстановку и
ставит роте задачу на наступление. В ходе наступления при помощи реактивного патрона СХТ подает сигнал оповещения о химическом (радиоактивном) заражении. Инструктор батальона (дивизиона) по указанию руководителя занятия с помощью имитационных гранат и дымовых шашек
имитирует химическое нападение противника». Руководитель занятия следит, как приняли сигнал оповещения в подразделениях, какие подавались
команды и как личный состав действует по сигналу; проверяет натренированность личного состава в выполнении норматива (Н-ЗОМП-8).
В такой же последовательности руководитель занятия отрабатывает
действия личного состава по сигналу оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении в обороне и на
марше.
В ходе занятия руководитель указывает на допущенные Обучаемыми
ошибки и требует их устранения. Он добивается, чтобы личный состав
действовал по сигналам оповещения быстро и умело. Заканчивается занятие разбором.
ОБЯЗАННОСТИ
КОМАНДИРА
ОТДЕЛЕНИЯ
.(ЭКИПАЖА,
РАСЧЕТА) ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОГО СОСТАВА ОТ
ОРУЖИЯ МАССОВОГО ПОРАЖЕНИЯ
Учебные цели:
1. Изучить мероприятия по защите от ОМП, осуществляемые в подразделении, и должностные обязанности командира отделения (экипажа,
расчета) по организации защиты от ОМП.
2. Совершенствовать практические навыки сержантов в различных
видах боя по организации и осуществлению мероприятий защиты от ОМП.
3. Воспитывать у сержантов высокое чувство ответственности за проводимые мероприятия по ЗОМП и обеспечению безопасности личного состава в условиях применения противником оружия массового поражения.
Состав обучаемых. Сержанты роты (батареи).
Время. 3 ч.
Место. Учебное тактическое поле.
Материальное обеспечение. Средства индивидуальной защиты, оружие–на каждого обучаемого; индивидуальные измерители дозы ИД-11;
комплект войсковых измерителей дозы ИД-1; плакаты (стенды), поясняющие содержание мероприятий по ЗОМП.
Руководства и пособия.
1. Программа боевой подготовки общевойсковых подразделений. М.:
Воениздат, 1987.
2. Учебник сержанта мотострелковых (танковых) войск. М.: Воениздат, 1988.
3. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
4. Боевой устав Сухопутных войск. М.: Воениздат, 1982. Ч. 3.
Ход занятий
Первый учебный вопрос. Мероприятия по защите от оружия массового поражения и зажигательного оружия противника.
Метод. Рассказ, показ.
Время. 30 мин.
Занятие целесообразно начинать у плакатов (стендов), Поясняющих
содержание учебного вопроса.
Руководитель, построив обучаемых, объявляет тему, цель, учебные
вопросы занятия и, используя плакаты, объясняет содержание мероприятий защиты от ОМП и зажигательного оружия, осуществляемых в подразделениях.
Защита от оружия массового поражения является одним из видов боевого обеспечения и осуществляется в целях максимального ослабления поражения подразделений ядерным, химическим и бактериологическим
(биологическим) оружием противника, сохранения боеспособности и
обеспечения успешного выполнения поставленных задач.
Достижение целей защиты от ОМП в современных условиях возможно комплексным осуществлением таких мероприятий, как: рассредоточение подразделений и периодическая смена районов их расположения; инженерное оборудование занимаемых подразделениями районов и позиций;
использование защитных и маскирующих свойств местности; предупреждение подразделений о непосредственной угрозе и начале применения
противником ОМП, а также о своих ядерных ударах, оповещение их о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении; противоэпидемические, санитарно-гигиенические и специальные
профилактические медицинские мероприятия; выявление последствий
применения противником ОМП; обеспечение безопасности и защиты личного состава при действиях в зонах заражения, районах разрушений, пожаров и затоплений; ликвидация последствий применения противником
ОМП.
Руководитель занятия обращает внимание обучаемых на то, что все
эти мероприятия будут эффективны, если личный состав подразделений
будет знать поражающие факторы ядерного, химического, бактериологического (биологического) оружия противника; уметь пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты, использовать защитные
свойства вооружения, военной техники и местности, проводить специальную обработку, оказывать само- и взаимопомощь при поражениях.
Одновременно с защитой от ОМП организуется и защита от зажигательного оружия, имеющая цель не допустить или максимально ослабить
его воздействие на личный состав, вооружение и военную технику,
предотвратить возникновение и распространение массовых пожаров и
обеспечить при необходимости их быструю локализацию и тушение. Основными мероприятиями по защите от зажигательного оружия являются:
своевременное выявление подготовки противника к применению зажигательного оружия и предупреждение войск; фортификационное оборудование местности с учетом обеспечения защиты от зажигательного оружия;
пожарно-профилактические мероприятия; непосредственная защита (использование средств индивидуальной защиты и защитных свойств техники), спасательные работы в очагах поражения; локализация и тушение пожаров.
Наряду с перечисленными мероприятиями важную роль в защите
войск от зажигательного оружия играют и такие мероприятия, как рассредоточение, маскировка, смена районов и использование защитных свойств
местности.
Второй учебный вопрос. Обязанности командира отделения (экипажа, расчета) и содержание работы по обеспечению защиты отделения
(экипажа, расчета) в наступлении, обороне и при передвижении.
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 70 мин.
Руководитель занятия объясняет обучаемым обязанности и содержание работы командира отделения (экипажа, расчета) по обеспечению защиты личного состава в различных видах боевой деятельности.
Мероприятия по защите от ОМП и зажигательного оружия организуются во всех видах боевой деятельности подразделений. Общее руководство организацией защиты от ОМП и зажигательного оружия осуществляет командир. Он определяет наиболее важные в конкретной обстановке
мероприятия и сроки их выполнения.
Основой для работы командира отделения по организации защиты от
ОМП и зажигательного оружия являются полученная боевая задача и указания вышестоящего командира.
При уяснении поставленной задачи и оценке обстановки командир
кроме общих вопросов организации боя определяет возможные масштабы
применения противником ОМП, зажигательного оружия и последствия их
применения; степень подготовленности своего отделения (экипажа, расчета) к защите от них; влияние местности и метеоусловий на организацию
защиты.
На основе уяснения задачи и оценки обстановки командир определяет
конкретные задачи, которые надо выполнить в интересах защиты личного
состава, сроки и порядок осуществления намеченных мероприятий.
Поскольку в различных видах боевой деятельности мероприятия по
защите от ОМП и зажигательного оружия будут иметь разное значение (в
обороне большое значение будут иметь фортификационные сооружения, в
наступлении – защита с помощью табельных, индивидуальных и местных
средств), то командир в каждой конкретной обстановке должен определить
наиболее характерные мероприятия, выполнение которых исключит поражение личного состава, вооружения и военной техники, а также определить способ действий личного состава в условиях применения противником ОМП и зажигательного оружия.
На основе указаний командира взвода и своего принятого решения
командир отделения организует: оповещение о начале применения противником ОМП и зажигательного оружия; о радиоактивном, химическом,
бактериологическом (биологическом) заражении, быстро распространяющихся пожарах; порядок использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оборудование фортификационных сооружений и распределение естественных укрытий между личным составом, а также противопожарные мероприятия.
После применения противником ОМП и зажигательного оружия командир отделения уточняет задачи личному составу, отдает распоряжения
о порядке и сроках ликвидации последствий ударов противника, определяет для этого необходимые силы и средства, организует и руководит выполнением этих мероприятий.
Руководитель занятия создает тактическую обстановку (в наступлении, обороне и при передвижении), дает команду инструктору батальона
(дивизиона) на обозначение действий противника и имитацию применения
им ОМП и зажигательного оружия, ставит задачу обучаемым, отдает указания по защите от ОМП и зажигательного оружия, выделяет обучаемым
необходимое время для уяснения задачи и оценки обстановки, а зачтем заслушивает их доклады вариантов указаний по защите от ОМП и зажигательного оружия.
Последовательно наращивая данные обстановки, используя специальное оборудование учебного поля и имитационные средства, руководитель
занятия создает условия, позволяющие каждому обучаемому практически
действовать в роли командира отделения по организации защиты личного
состава в наступлении, обороне и при передвижении и одного из лиц каж-
дой специальности отделения (экипажа, расчета). Руководитель занятия
контролирует, поясняет и оценивает действия обучаемых.
Третий учебный вопрос. Контроль за исправностью, правильной
эксплуатацией и техническим обслуживанием средств индивидуальной
защиты. Организация контроля радиоактивного облучения в отделении
(экипаже, расчете).
Метод. Рассказ, показ, тренировка.
Время. 50 мин.
Построив обучаемых со средствами индивидуальной защиты, руководитель занятия показывает порядок осмотра противогаза, респиратора,
ОЗК (ОКЗК, КЗС, КЗП), обращая внимание на характерные недостатки, а
затем тренирует их в проведении осмотра средств индивидуальной защиты
и оценке их состояния.
В таком порядке контроль за исправностью и техническим обслуживанием средств индивидуальной защиты проводится командиром отделения (экипажа, расчета) ежедневно при проведении утреннего осмотра, на
специальных тренировках, после занятий и т. д.
Техническое обслуживание средств индивидуальной защиты, находящихся в отделении (экипаже, расчете), подразделяется на. ежедневное и
периодическое.
Ежедневное техническое обслуживание проводится в день использования изделий по назначению военнослужащими, за которыми они закреплены. При этом проводятся следующие работы: удаление пыли, грязи,
ржавчины и просушка средств индивидуальной защиты; проверка исправности внешним осмотром всех элементов изделий; устранение мелких неисправностей в объеме текущего ремонта; проверка комплектности и доукомплектование изделий, проверка исправности средств индивидуальной
защиты.
В зависимости от степени повреждения и износа средств индивидуальной защиты проводятся следующие виды ремонта: текущий, средний и
капитальный.
Текущий ремонт – это минимальный по объему вид ремонта, осуществляемый с использованием индивидуального комплекта ЗИП, при котором обеспечивается нормальная эксплуатация изделия до очередного
ремонта. К текущему ремонту относятся: замена изношенных деталей новыми из комплекта ЗИП, устранение неисправностей и повреждений, удаление ржавчины, подкраска.
Текущий ремонт проводится военнослужащими, за которыми изделия
закреплены, с участием химических мастеров и инструкторов батальонов
(дивизионов) немедленно по мере обнаружения неисправностей или при
техническом обслуживании средств индивидуальной защиты. Текущий
ремонт является составной частью ежедневного и периодического технического обслуживания.
Средний и капитальный ремонты проводятся специальными ремонтными подразделениями, как правило, на центральных складах (базах).
Руководитель занятия объясняет обучаемым организацию контроля
радиоактивного облучения в отделении (экипаже, расчете), сопровождая
рассказ показом измерителей дозы ИД-1, ИД-11 и документов (карточек и
журнала) учета доз радиоактивного облучения.
Контроль радиоактивного облучения осуществляется с целью оценки
боеспособности личного состава в радиационном отношении, а также для
сортировки пораженных и первичной диагностики степени тяжести радиационных поражений отдельных военнослужащих. Для решения задач контроля радиоактивного облучения каждому военнослужащему выдается индивидуальный измеритель дозы ИД-11 и один войсковой измеритель дозы
ИД-1 на отделение (экипаж, расчет).
Снятие показания измерителя дозы ИД-1 осуществляется после преодоления зоны заражения или, если не позволяет обстановка, к исходу суток. Учет доз радиоактивного облучения ведется в журнале учета доз облучения личного состава на основе данных карточек учета доз облучения.
Контроль радиоактивного облучения с помощью ИД-11 проводится в
подразделениях медицинской службы на этапах эвакуации при сортировке
раненых и пораженных и в стационарных лечебных учреждениях с целью
выбора методики лечения.
Руководитель занятия создает тактическую обстановку, организует
выдачу измерителей дозы в назначенных из сержантов отделениях (экипажах, расчетах), обучает их снятию показаний с измерителей дозы и ведению учета доз радиоактивного облучения, проводит тренировку обучаемых по организации контроля и учету доз облучения в отделении (экипаже, расчете).
Заканчивается занятие разбором.