Требования к материалам курса для edX

Требования к материалам для электронного учебного
курса платформы edX
Общие принципы
1. Для каждого курса необходимо
 заполнить анкету с описанием курса на русском и английском языках (см.
Анкета курса edX.docx)
 составить учебный план, чтобы студенты понимали логику группировки
контента (см. Пример учебного плана.docx)
 подготовить все учебные материалы
2. Курс в edX имеет следующую структуру:
1) Разделы (Section, Тема)
2) Подразделы (Subsection, Параграф, Урок)
3) Модули (Units)
Рисунок 2. Структура курса с точки зрения интерфейса разработчика (edXStudio)
3. Курс в edX принято делить на разделы.
Разделы (Темы) представляют собой большие блоки курса. Они могут как носить
названия больших тем курса, так и соответствовать неделям обучения на курсе и
называться соответственно «Week 1», «Week 2» и т.д.
4. Каждый раздел делится на подразделы.
Подразделы (Параграфы) соответствуют отдельным урокам.
5. Каждый подраздел (урок) делится на модули (хотя бы один модуль).
Модули — это кирпичики, из которых монтируется урок. Они не включены в общее
содержание, которое доступно всегда, а представлены отдельной лентой внутри
каждого урока.
Примеры модулей (названия модулей автор придумывает самостоятельно):
 Видеолекции
 Дополнительные материалы
 Практические задания
 Контрольные тесты
 Список литературы
6. Каждый модуль в свою очередь состоит из одного или нескольких компонентов.
Существует всего 4 типа компонент:
– Видео;
– Задания (тесты, задачи и т.п.).
– Текст;
– Обсуждения
7. Также в edX есть возможность встраивть в курс учебники, которые включаются в
курс в формате «.pdf» и публикуются в виде отдельной вкладки курса с отдельной
навигацией.
Рисунок 3. Пример включения учебника в курс edX
Требования к материалам авторов курса
1. Видеолекции
Видеофрагменты, включаемые в курс, по продолжительности должны быть не более
15 минут.
Самое оптимальная длительность для видеофрагментов —5–10 минут. И, конечно же,
видеофрагменты не должны нарушать чьи-либо авторские права.
Сценарий видео лекции может быть реализован:
1) Документ Microsoft Word
В документе необходимо написать текст лекции (слова лектора) и подробно описать
демонстрацию материала к словам, где это требуется.
Например:
Раздел 1. Подраздел 2. Модуль 1 (лекция) «Название лекции»
Картинка на экранекране
Слова лектора
Действие
Предикат этой
слово равно
=
увеличивается и
что (S, I) равно (P) чему (III) конструкции – краткое
прилагательное. Запомните пульсирует
одно важное правило:
ЗАПОМНИТЕ! Краткое
краткое прилагательное в
прилагательное – всегда предикат
предложении всегда
является предикатом.
на доске появляется
надпись, потом эта
надпись исчезает,
остается одна
конструкция
Как вы видите, конструкция конструкция начинает
=
равно
чему пульсировать на доске
что (S, I) равно (P) чему (III) что
используется
для
выражения
результатов
измерения чего-либо. Если
вы знаете конструкцию,
какие вопросы вы можете
поставить
к
этим
предложениям?
2) Презентация Power Point
Необходимо создать слайды с демонстрационным материалом. К каждому слайду
прописать слова лектора.
Рисунок 4. Пример оформления слайда
2. Задания и тесты
Сценарий задания/теста должен быть реализован в документе Microsoft Word.
Необходимо написать:
 тип задания,
 формулировку задания,
 варианты ответов (если это необходимо),
 обозначить правильный ответ,
 указать кол-во попыток для прохождения задания,

объяснить правильный ответ (по желанию автора)
Сейчас в системе возможны следующие типы заданий:
– задачи с выпадающим меню;
– выбор одного или нескольких верных ответов;
– задачи, требующие ввода чисел;
– задачи, требующие ввода текста;
– интерактивные задачи с использованием интерактивных электрических цепей, где
студент должен собирать электрические цепи из элементов (см. Рис.5);
– задачи с перетаскиванием объектов (см. Рис.6);
– задачи, где в ответе нужно набирать формулу (см. Рис.7);
Рисунок 6. Пример задачи с
использование опции Drag&Drop
Рисунок 5. Пример
интерактивной задачи с
использованием конструктора
электрической цепи
Рисунок 7. Пример задачи, где в
ответе надо набирать формулу
3. Текстовые материалы
Должны быть реализованы в следующем виде:
 документ Microsoft Word (можно использовать текст, картинки, формулы)
 презентация Power Point
 pdf-документ (например: книга, методичка, статья)
 ссылки на какие-либо сторонние ресурсы
Примеры использования текстовых ресурсов:
Дополнительные материалы
Например, интересная информация для более продвинутых учеников или, наоборот,
некоторый дополнительный блок вводной информации к курсу (интересные факты,
биографии, разбор задач, вывод формул)
Список рекомендуемой литературы
Если автор хочет поделиться полезной литературой, то необходимо сделать документ
Microsoft Word со списком рекомендуемой литературы
Ссылки для скачивания
Можно включать ссылки не только на какие-либо online ресурсы, но и ссылки для
скачаивания файлов. Перечень файлов, которые можно включать в курс для
скачивания студентами, и требования к ним рассмотрены в следующей таблице.
Таблица 1. Требования к файлам, которые могут быть скачены по ссылке
Тип файла
Расширение
Текстовый
«.pdf»
Картинка
«.jpg», «.png» и др.
Видео
любое
Аудио
любое
Требования к файлу
Файл должен быть сжат до размера,
не превышающего 50 Мбайт.
Файл должен быть сжат до размера,
не превышающего 50 Мбайт.
Должно быть опубликовано на
YouTube и скачиваться по ссылке с
YouTube
Должно быть опубликовано на
внешнем сайте и скачиваться по
ссылке
4. Обсуждения
Позволяет организовать своего рода чат к теущему модулю. В этой компоненте
слушатели курса делятся своими впечатлениями, задают вопросы авторам и получают
ответы на них.