РПУД_М2.В.ОД.7 Личность и профессиональная деятельность

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК ДВФУ
Согласовано
«УТВЕРЖДАЮ»
Школа гуманитарных наук ДВФУ
Заведующая кафедрой
психологии
Руководитель ОП «Психология»
_____________ Калита В.В.
(подпись)
(Ф.И.О. рук. ОП)
«30» августа 2012 г.
______________ Жилина Е.В.
(подпись)
(Ф.И.О. зав. каф.)
«30» августа 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Личность и профессиональная деятельность
Направление 030300.68 Психология
Форма подготовки очная
Школа гуманитарных наук
Кафедра психологии
курс 1, семестр 2
лекции
практические занятия – 28 час.
лабораторные занятия
консультации
всего часов аудиторной нагрузки –28 час.
самостоятельная работа – 80 час.
контрольные работы – (количество)
зачет – семестр
экзамен – 2 семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
по направлению
подготовки 030300.68 Психология, утвержденного приказом Министерства образования и науки
РФ №797 от 22 декабря 2009 г.
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры психологии «27» августа 2012г.,
протокол №1
Заведующая кафедрой психологии: Жилина Е.В.
Составитель: доцент, кандидат психологических наук Дроздов И.Н.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «____» _________________ 201 г. № ______
Заведующая кафедрой _______________________ Е.В. Жилина
(подпись)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 201 г. № ______
Заведующая кафедрой _______________________ Е.В. Жилина
(подпись)
2
Лист 2 из 16
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 3 из 16
АННОТАЦИЯ
Целью изучения дисциплины «Личность и профессиональная
деятельность» является развитие у студентов должного уровня компетенций,
позволяющих эффективно выявлять, развивать и применять потенциал
личности
для
достижения
значимых
профессионально-управленческих
результатов.
Задачи дисциплины:

освоить
теоретические
основы
деятельности
личности
в
профессионально-управленческой сфере;

овладеть методами выявления и развития профессионально-
управленческой потенциала личности;

обрести умения повышать продуктивность профессионально-
управленческой деятельности личности.
Дисциплина «Личность и профессиональная деятельность» входит в
обязательные дисциплины профессионального цикла. Изучение дисциплины
формирует знания по основным видам деятельности квалификационной
характеристики магистрантов.
Дисциплина «Личность и профессиональная деятельность» связана с
такими курсами, как: «Социальная психология», «Психология личности»,
«Психология развития и возрастная психология», «Психология труда и
инженерная психология», «Психология управления», «Организационная
психология», «Психология управления персоналом».
Изучение дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
должно обеспечивать приобретение магистрами совокупность знаний,
умений и навыков, способствующих развитию у них различных видов
компетенций:
а) общекультурные:
Способность и готовность к:
3
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
 самостоятельно
приобретать
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
с
помощью
Лист 4 из 16
информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных
со сферой деятельности (ОК-5);
 к профессиональному использованию современного оборудования, в
соответствии с целями ОП магистратуры (ОК-6).
б) профессиональные:
Способность и готовность к:
 созданию эффективных программ, направленных на предупреждение
отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также
профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-18);
 комплексному профессиональному воздействию на уровень развития
и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы,
самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента,
функциональных состояний, личностных черт и акцентуации в норме и при
психических
отклонениях
с
целью
гармонизации
психологического
функционирования человека (ПК-19);
 формулировке
обоснованных
психологических
рекомендаций
прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований
(ПК-20);
 разработке
новых средств воздействия на межличностные и
межгрупповые отношения и на отношения на субъекта с реальным миром
(ПК-21);
 постановке инновационных профессиональных задач в области
научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-22);
 проведению психологических исследований на основе применения
общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей
использования инновационных психологических технологий в различных
сферах жизнедеятельности (ПК-23);
4
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 5 из 16
 выбору и применению психологических технологий, позволяющих
осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной
практики (ПК-24);
 созданию психодиагностических методик, адекватных целям и
контингенту
респондентов
для
профессиональной
экспертизы
эффективности реализации инновационной деятельности (ПК-25).
В результате изучения дисциплины «Личность и профессиональная
деятельность» магистрант должен:
а) знать:
 основные понятия и категории в рамках изучаемой дисциплины;
 основные научные и мировоззренческие концепции в области
психологии профессиональной деятельности;
 современные
подходы,
принципы
и
методы
к
повышению
эффективности профессионально-управленческой деятельности личности.
б) уметь:
 классифицировать, систематизировать и диагностировать проблемы
в области психологии профессиональной деятельности;
 применять
совершенствованию
комплексно и системно современные подходы к
профессионально-управленческой
деятельности
личности;
 ставить
и
эффективно
решать
задачи
в
области
своей
профессионально-управленческой компетенции;
 прогнозировать перспективы развития концепций и технологий,
направленных
на
повышение
эффективности
профессионально-
управленческой деятельности личности;
 приобретать
новые
знания,
на
основе
сформированного
концептуального мировоззрения.
в) владеть:
 методами анализа значимых проблем и процессов в области
5
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 6 из 16
психологии профессиональной деятельности;
 навыками
постановки
и
решения
проблем
психологии
профессиональной деятельности, формирования программы исследования с
позиций системного подхода;
 методами
диагностики проблем психологии профессиональной
деятельности;
 методами работы с информационными источниками и данными для
принятия и прогнозирования последствий своих решений в области
психологии профессиональной деятельности;
 навыками формулирования и решения задач, возникающих в ходе
научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующие
углубленных
профессиональных
знаний
в
сфере
психологии
профессиональной деятельности;
 навыками устной и письменной речи на уровне, обеспечивающем
высокое качество научно-исследовательской и педагогической деятельности;
 методами обработки полученных результатов, анализа и осмысления
их с учетом имеющихся литературных данных;
 навыками библиографической работы с привлечением современных
информационных технологий;
 способами
представления итогов проделанной работы в виде
отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися
требованиями, с привлечением современных средств редактирования и
печати.
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
Лекции не предусмотрены учебным планом.
6
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 7 из 16
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
(28 час.)
Методическая основа построения практических занятий предполагает
определенную гибкость в их проведении и использовании конкретных
активных форм и методов обучения, которые приведены в данном учебнометодическом
комплексе
дисциплины
в
разделе
«Материалы
для
практических занятий».
При сохранении концептуальной целостности реализации учебной
дисциплины, преподаватель может, с учётом особенностей студенческой
группы, подбирать адекватные активные формы и методы обучения. Это
позволит преподавателю гибко учитывать реальный уровень компетентности
и профессионально ориентированные интересы слушателей.
Практическое занятие № 1
Личность в системе профессиональной деятельности (2 час.)
1. Понятие личности в психологии
2. Личность и деятельность
3. Человек как субъект деятельности
Практическое занятие № 2
Реализация
потенциала
личности
в
деятельности (2 час.)
1. Самоопределение личности профессионала
2. Развитие личности профессионала
3. Этапы профессионального развития личности
Практическое занятие № 3
7
профессиональной
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Психологические
основы
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 8 из 16
профессионально-управленческой
пригодности (4 час.)
1. Пригодность в контексте профессиональной деятельности
2. Принципы определения профессиональной пригодности
3. Подходы к определению профессиональной пригодности
Практическое занятие № 4
Деятельность и профессиональная пригодность (4 час.)
1. Психологические особенности профессиональной деятельности
2.
Психологическая
система
деятельности
и
профессиональная
пригодность
3. Рабочая нагрузка и профессиональная пригодность
4. Безопасность труда и профессиональная пригодность
Практическое занятие № 5
Психологический анализ деятельности и профессиональные (4
час.)
1. Основные принципы психологического анализа деятельности
2. Профессиография
3. Методические приемы психологического анализа деятельности
4. Процедура обоснования профессиональных требований
5. Психологическая классификация профессий
Практическое занятие № 6
Методы
психологической
диагностики
и
прогнозирования
профессиональной пригодности (4 час.)
1. Основные направления развития психодиагностики и прогностики
2. Классификация методов психодиагностики
3. Компьютерная психодиагностика
8
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 9 из 16
4. Требования к методам психодиагностики и прогнозирования
Практическое занятие № 7
Психологические основы развития личности профессионала (4
час.)
1. Концепция развивающего профессионального образования
2. Развивающие технологии профессионального образования
3. Основные стратегии и технологии развивающего профессионального
образования
 развивающая психодиагностика
 тренинги развития метапрофессиональных образований
 организационно-деятельностные игры
 метод проектов
 направляющие тексты
Практическое занятие № 8
Мониторинг профессионального развития личности (4 час.)
1. Концептуальные подходы к мониторингу профессионального
развития личности
2.
Объекты
психологического
мониторинга
профессионального
развития личности
3. Формы и методы психологического мониторинга профессионального
развития личности
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Вопросы к экзамену
1. Понятие личности в психологии.
2. Личность и деятельность.
9
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 10 из 16
3. Человек как субъект деятельности.
4. Самоопределение личности профессионала.
5. Развитие личности профессионала.
6. Этапы профессионального развития личности.
7. Пригодность в контексте профессиональной деятельности.
8. Принципы определения профессиональной пригодности.
9. Подходы к определению профессиональной пригодности.
10. Психологические особенности профессиональной деятельности.
11. Психологическая
система
деятельности
и
профессиональная
пригодность.
12. Рабочая нагрузка и профессиональная пригодность.
13. Безопасность труда и профессиональная пригодность.
14. Основные принципы психологического анализа деятельности.
15. Профессиография.
16. Методические приемы психологического анализа деятельности.
Процедура обоснования профессиональных требований.
17. Психологическая классификация профессий.
18. Основные направления развития психодиагностики и прогностики.
19. Классификация методов психодиагностики.
20. Компьютерная психодиагностика.
21. Требования к методам психодиагностики и прогнозирования.
22. Концепция развивающего профессионального образования.
23. Развивающие технологии профессионального образования.
24. Основные
стратегии
и
технологии
развивающего
профессионального образования.
25. Развивающая психодиагностика.
26. Тренинги развития метапрофессиональных образований.
27. Организационно-деятельностные игры как развивающая технология
профессионального образования.
10
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 11 из 16
28. Метод проектов как развивающая технология профессионального
образования.
29. Направляющие
тексты
как
развивающая
технология
профессионального образования.
30. Концептуальные подходы к мониторингу профессионального
развития личности.
31. Объекты
психологического
мониторинга
профессионального
развития личности.
32. Формы
и
методы
психологического
мониторинга
профессионального развития личности.
IV. ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ
Рефераты
Примерная тематика рефератов (слушатель вправе видоизменять темы
и предлагать свои):
1.
Организация умственного труда руководителя.
2.
Организация труда менеджера.
3.
Профессиональные функции менеджера.
4.
Требования к личности менеджера.
5.
Стили управленческой деятельности.
6.
Лидерство в управлении персоналом.
7.
Профессионально важные качества менеджера.
8.
Методы диагностики профессионально важных качеств персонала.
9.
Режим производства и личный режим работника.
10. Управление качеством производственной деятельности.
11. Методы поддержания работоспособности персонала.
11
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 12 из 16
12. Безопасность и здоровье персонала.
13. Имидж руководителя.
14. Женщина в сфере управленческой деятельности.
15. Тренинг в профессиональной подготовке менеджеров.
16. Методы тренировки памяти и внимания.
17. Анализ и конструирование рабочего места.
18. Методы улучшения психического и физического здоровья.
19. Профессиональное долголетие менеджера.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1.
Дроздов,
И.Н.
Управление
профессиональным
развитием
муниципальных служащих : учебно-методическое пособие / И.Н. Дроздов. –
Владивосток : ПИГМУ, 2008. - 96 с.
2.
Евтихов, О.В. Психология управления персоналом : теория и
практика / О.В. Евтихов. - СПб. : Речь, 2010. - 319 c.
3.
Ильин, Г.Л. Социология и психология управления : учебное
пособие для вузов / Г.Л. Ильин. - М. : Академия, 2010. - 190 с.
4.
Карташова, Л.В. Организационное поведение : учебник для вузов /
Л. В. Карташова, Т.В. Никонова, Т. О. Соломанидина. – М. : ИНФРА-М ,
2009. - 383 с.
5.
Кнорринг, В.И. Социальное управление. Государство, коллектив,
личность : учебник для вузов /В. И. Кнорринг. М. : Экзамен , 2008. - 687 с.
6.
Самыгин, С.И. Социология и психология управления : учебное
пособие /С. И. Самыгин, Г. И. Колесникова, С. Н. Епифанцев. - М. : КноРус,
2012. - 254 с.
Дополнительная литература
12
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 13 из 16
1. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности : учебное
пособие для вузов / В.А. Бодров. - М. : ПЕР СЭ, 2006. - 512 с. - (Современное
образование).
2. Вересов, Н.Н. Психология управления : учебное пособие / Н.Н.
Вересов. – М. , Воронеж : МОДЭК, 2006. - 303 с.
3. Гарбер, И.Е. Психология управления : методические материалы к
учебному курсу / И.Е. Гарбер. – Саратов : Издательский центр «Наука», 2009.
- 100 с.
4. Добреньков,
В.И.
Управление
человеческими
ресурсами:
социально-психологический подход: учебное пособие для вузов / В.И.
Добреньков, А.П. Жабин, Ю.А. Афонин. - М. : Университет, 2009. - 359 с.
5. Дроздов, И.Н. Психологический практикум по курсу "Психология
профессиональной
деятельности
госслужащих"
:
учебно-методическое
пособие / И.Н. Дроздов. – Владивосток : ПИППККГС, 2003. - 74 с.
6. Дроздов,
И.Н.
Психология
профессиональной
деятельности
государственных служащих : практическое пособие / И.Н. Дроздов. –
Владивосток : ПИППККГС, 2002. - 81 с.
7. Дроздов,
И.Н.
Психология
управленческой
деятельности
в
муниципальном образовании: учебно-методическое пособие / И.Н. Дроздов.
– Владивосток : ПИГМУ, 2008. - 98 с.
8. Дроздов, И.Н. Руководитель в системе оценки и отбора персонала:
учебное пособие / И.Н. Дроздов. – Владивосток : ПИППККГС, 2002. - 102 с.
9. Дроздов, И.Н. Управление персоналом: курс лекций / И.Н. Дроздов.
– Владивосток : ПИППККГС, 2002. - 80 с.
10. Дроздов, И.Н. Управление развитием организации: учебное пособие
/ И.Н. Дроздов. – Владивосток : ПИППККГС, 2001. - 109 с.
11. Дроздов,
И.Н.
Управление
человеческими
ресурсами
на
территориях: учебное пособие / И.Н. Дроздов. – Владивосток : ПИППККГС,
2004.- 296 с.
13
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 14 из 16
12. Дуракова, И.Б. Управление персоналом. Учебник / И.Б. Дуракова,
Л.П. Волкова, и др. - М. : - ИНФРА-М; 2009. - 569 с.
13. Евтихов, О.В. Психология управления персоналом: теория и
практика / О.В. Евтихов. - СПб. : Речь, 2010. - 319 с.
14. Захарова,
А.Н.
Прикладная
психология
профессиональной
деятельности: практикум / А.Н. Захарова. – Чебоксары : Изд-во Чуваш, унта, 2010. - 192 с.
15. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов
вузов / Э.Ф. Зеер. - М. : Академический Проект; Фонд «Мир», 2006. - 336 с. («Gaudeamus»).
16. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие
для студ. высш. учеб. заведений / Э.Ф. Зеер. - М. : Издательский центр
«Академия», 2006. - 240 с.
17. Иванова, Е.М. Психология профессиональной деятельности / Е.М.
Иванова. – М. : ПЕР СЭ, 2006. – 382 с.
18. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учебное пособие. – М. :
Гардарики, 2005. - 584 с:
19. Комендант А.Г., Михайлов Г.С. Психологические проблемы
профессиональной деятельности руководителя. – М. : Народное образование,
2001. – 192 с.
20. Макарова И.К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков
эффективного НR-менеджмента. – М. : Дело, 2008. - 232 с.
21. Мельникова М.А. Психология управления: Учебное пособие для
психологических и непсихологических специальностей. - Владивосток: Издво Морского университета, 2008. - 66 с.
22. Михайлов. Д.М. Эффективное корпоративное управление (на
современном этапе развития экономики РФ): Учебно-практическое пособие /
М: КноРус, 2010. - 448 с.
14
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
Лист 15 из 16
23. Мордовин С.К. Управление человеческими ресурсами: Учебное
пособие. - М: ИНФРА-М , 2007. - 271 с.
24. Мороз И.И. Психология деятельности и учебный менеджмент.
Учебное пособие. – Симферополь: «Таврия», 2004. – 239 с.
25. Мороз И.И. Психология деятельности и учебный менеджмент.
Учебное пособие. - Симферополь: «Таврия», 2004. - 239 с.
26. Мотовилова М.А. Управленческие технологии как механизмы
согласования интересов участников предприятия / Менеджмент в России и за
рубежом. - 2010. - № 4. - С. 46 - 51.
27. Наприс А.В. Психология управления: Учеб.-практ. пособие. - М. :
Московский психолого-социальный институт, 2009 - 288c.
28. Персональный
менеджмент.
Тесты
и
конкретные
ситуации:
Учебное пособие / Под общ. ред. С.Д. Резника. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 256
с.
29. Психология профессиональной деятельности: Лекции «в помощь
преподавателю» / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М. : Изд-во РАГС, 2004. 342 с.
30. Психология управления: хрестоматия: Учебное пособие / Ред.-сост.
Д.Я. Райгородский. - Самара: Бахрах-М, 2006. - 768 с.
31. Резник С. Д. Организационное поведение: Учебник для вузов. - М. :
ИНФРА-М, 2008. - 429 с.
32. Смирнов В.Н. Психология управления персоналом в экстремальных
условиях: Учебное пособие для вузов по направлению и специальностям
психологии. - М.: Академия , 2007. - 252 с.
33. Соколова М. И., Дементьева А. Г. Управление человеческими
ресурсами: учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. - 238 с.
34. Соломанидина Т.О., Соломанидин В.Г. Мотивация трудовой
деятельности персонала: учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2009. - 312с.
15
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Личность и профессиональная деятельность»
Разработчики:
Дроздов И.Н.
Идентификационный номер:
УМКД. (67) - 030300.68 – М2.В.ОД.7- 2012
35. Сорочан
В.В.
Психология
Контрольный экземпляр находится на
кафедре менеджмента ШГН ДВФУ
профессиональной
Лист 16 из 16
деятельности:
Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2005. - 70 с.
36. Трусь
А.А.
Как
эффективно
делегировать
полномочия:
практическое пособие для руководителя. – Минск: Агентство Владимира
Гревцова, 2008. – 152 с.
37. Урбанович А.А. Психология управления: Учебное пособие. - Мн.:
Харвест, 2007. - 640 с. - (Библиотека практической психологии).
38. Хачатурян А.А. Управление человеческими ресурсами в бизнесорганизации. Стратегические основы. - М: URSS, 2008. - 270 с.
39. Чередниченко И.П., Тельных Н.В. Психология управления / Серия
«Учебники для высшей школы». - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 608 с.
Интернет-ресурсы
1. Дроздов, И.Н. Психологический практикум по курсу «Психология
профессиональной
деятельности
госслужащих»:
учебно-методическое
пособие [Электронный ресурс] – Электрон. дан. – Владивосток: ПИППККГС,
2003. – Режим доступа:
http://www.drozdovland.ru/index.php?action=add&id=611
2. Дроздов,
И.Н.
Психология
профессиональной
деятельности
государственных служащих: практическое пособие. [Электронный ресурс] –
Электрон. дан. – Владивосток: ПИППККГС, 2002. – Режим доступа:
http://www.drozdovland.ru/index.php?action=add&id=341
3. Дроздов, И.Н. Руководитель в системе оценки и отбора персонала:
учебное пособие [Электронный ресурс] – Электрон. дан. - Владивосток:
ПИППККГС, 2002. – Режим доступа:
http://www.drozdovland.ru/index.php?action=add&id=26
16