ПОЖАРНАЯ ТРЕВОГА Цель Ознакомить учеников с

ПОЖАРНАЯ ТРЕВОГА
Цель
Ознакомить учеников с алгоритмами тушения небольших пожаров, особенностями
тушения электроприборов, научить защищать органы дыхания при пожаре и
осуществлять эвакуацию из помещения школы.
Учебные задания
В конце занятия ученики должны уметь:
 демонстрировать способы тушения небольшого пожара, в том числе
вызванного электрическим током;
 демонстрировать, как защитить органы дыхания от ядовитых газов;
 показывать пути эвакуации из помещения школы.
Оборудование и материалы
учебник;
тетрадь-практикум;
листы бумаги формата А2 и А3;
карандаши, фломастеры, маркеры;
ножницы, скотч, клей.
Что подготовить заранее
 план эвакуации из помещения школы;
 учебный огнетушитель, изделие из плотной ткани (ковер, одеяло, пальто),
веник, песок, макет электроприбора для демонстрации (игрушка или
неработающий).
Домашнее задание
Учебник, § 8. Тетрадь-практикум, задание 2 (с. 19).
1. Знакомство (4 мин.). Продолжите фразу: «Огонь я использую…»
2. Обратная связь – подвижная игра (3 мин.): «Передай товарищу (спичку,
огнетушитель, свечу…)» (пантомима).
3. Напоминание правил (3 мин.). Желающие показывают пантомимой правило,
которое им сложнее всего выполнять.
4. Мозговой штурм (5 мин.). Обсуждение последствий пожаров в жилых домах, в
общественных помещениях (на вокзале, в школе, кинотеатре), на промышленном
предприятии, военном складе.
5. Работа в группах (10 мин.).
Объедините участников в три группы (предупреждать, избегать, действовать).
Предложите группам, пользуясь учебником (с. 45–47), подготовить демонстрации
того, как:
1) быстро потушить небольшой пожар (с. 45, рис. 29);
2) безопасно потушить электроприбор (с. 46, рис. 30);
3) защищать органы дыхания и выбираться из задымленного помещения (с. 47,
рис. 31).
6. Подвижная игра «Пожарная тревога» (8 мин.). Тренер раздает детям предметы
пожаротушения или пишет их названия на листочках бумаги: земля, песок, ветки,
огнетушитель и т. д., а также вилка, розетка. Тренер называет разные ситуации,
когда возник пожар, а дети стараются потушить его. Например: «Пожар в
автомобиле». Тогда в круг выходят те, у кого огнетушители, и имитируют
тушение. Или «Загорелась трава». В круг выходят те, у кого вода, ветки, земля.
В завершение тренер говорит: «Задымленное помещение» – и все показывают, как
правильно выходить из задымленного помещения.
7. Обратная связь (2 мин.). Проанализируйте свои ожидания на капельках. Если
они оправдались, потушите ими костер, если не оправдались или оказались
неуместными –
уберите их с плаката, они просто испарились.
8. Эвакуация из помещения школы (5 мин.).
Ознакомьте учеников с планом эвакуации из помещения школы.
Проведите организованную эвакуацию, предупредив об опасности образования
давки на лестницах, в дверях и узких проходах. Лучше всего построиться цепочкой
и выйти, держась за руки.
9. Прощание на улице (5 мин.). Зажечь свечу и передавать ее по кругу с теплыми
пожеланиями.