Проект внедрения электронных учебников в школе

119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
Предложение
по организации и сопровождению проекта апробации и внедрения электронных учебников в
образовательной организации.
Цель проекта
Задачи проекта
Актуальность проекта
Определения
Этапы проекта
План проекта внедрения ЭУ в школе (типовой)
Длительность проекта
Технологическая архитектура проекта апробации
Автономная среда электронного обучения
Электронные учебники
Школьная электронная библиотека
Выбор компьютера для учащихся и преподавателей
Требования к школе
Требования к уровню ИКТ-умений и навыков учителей
Предлагаемые траектории обучения педагогов
Курсы повышения квалификации педагогов
Мониторинг и оценка эффективности внедрения ЭУ
Сопровождение
Перечень обучающих продуктов компании “Азбука”
Курсы
Вебинары
Семинары и мастер-классы
Перечень нормативных документов
Расчет стоимости проекта
Компания “Азбука” предлагает к реализации проект по внедрению электронных учебников с учетом
требований Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в
Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартов.
Цель проекта






Апробация и внедрение электронных учебников в школе
Создание эффективной системы использования электронных учебников в образовательном
процессе
Полноценная реализация требований Федеральных государственных стандартов
Эффективное использование электронного учебного контента и новых образовательных
технологий в учебном процессе школы
Повышение качества обучения за счет использования электронного образовательного
контента и современных педагогических технологий
Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе изучения всех
предметов и во внеклассной деятельности на протяжении всего периода обучения в школе.
Задачи проекта
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru





Реализация требований Федеральных государственных образовательных стандартов и
Федерального закона N 273«Об образовании в Российской Федерации».
Улучшение качества обучения за счет повышения учебной мотивации учащихся, увеличения
профессиональных компетенций учителей, разнообразия форм и способов учебной
деятельности, появлению которых способствует активное использование электронных
учебников
Персонализация учебного процесса при использовании электронного обучения,
формирование универсальных учебных действий, достижение предметных и
метапредметных образовательных результатов учащимися.
Модернизация учебного процесса, переход от традиционного к смешанному обучению,
повышение уровня компетентности учителей.
Использование электронных учебников в учебной и внеучебной деятельности результатом
чего становится качественное формирование предметных и метапредметных
образовательных результатов учащихся.
Актуальность проекта
Важным условием реализации основной образовательной программы общего образования новые
Федеральные государственные образовательные стандарты называют создание в школах
электронных библиотек, укомплектованных электронными учебными изданиями, методическими и
периодическими изданиями по всем учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям).
Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход, позволяющий
реализовать современные стратегии обучения с использованием информационных и
коммуникационных технологий (здесь и далее – ИКТ)
Развитие ИКТ позволяет широко применять на уроках в электронные учебники, планшеты, ноутбуки.
Работа с персональными устройствами в школе повышает вовлеченность школьников в
образовательный процесс: в повседневной жизни дети активно используют технологии, и, до
недавнего времени, школа оставалась единственным местом, где электронные устройства
применялись крайне мало.
Работа, проделанная в России с целью подготовить систему образования к эффективному внедрения
электронного обучения позволит изменить ситуацию и вывести школы на передовые позиции в ИКТ.
Предпосылки внедрения электронных учебников
Для того, чтобы модернизация общего образования в России прошла максимально результативно,
образовательными ведомствами страны была проведена серьезная подготовительная работа по
разработке, апробации и внедрению электронных учебников.
В 2011–2012 гг. в рамках проекта «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов
нового поколения» (распоряжение Правительства Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 13р) разработана типовая модель электронных учебников нового поколения на базе современных
электронных устройств. Были утверждены требования к функциональным возможностям, структуре,
эргономике электронного учебника. Установлены стандарты использования в электронных учебниках
различных способов подачи информации: гипертекст, графика, анимация, видео и звук; обозначены
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
возможности интерактивного взаимодействия между пользователем
для самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся.
и
средством
ИКТ
В 2011-2012 году Федеральный институт развития образования (ФИРО) успешно реализовал
эксперимент по внедрению электронных учебников, который проходил в 38 школах из 9 регионов РФ
и в нем приняли участие 503 педагога и 3500 учеников 6-7 классов.
В рамках реализации Государственной программы модернизации образования в школы было
поставлено большое количество компьютерной техники, этот процесс продолжается и сейчас.
Появление электронных учебников позволяет полноценно использовать школьную технику и
личные устройства учеников в образовательном процессе.
Правительством РФ принято постановление № 459 о предоставлении субсидий субъектам
Российской Федерации на реализацию мероприятий по модернизации региональных систем
дошкольного образования, включающих использование современных образовательных материалов,
в том числе -- электронных учебников.
В рамках реализации Стратегии инновационного развития на период до 2020 года, правительством
утвержден комплекс мер по созданию электронных школьных и детских библиотек.
Определения Федерального перечня учебников
В Федеральный перечень включаются учебники, рекомендованные Научно-методическим советом
по учебникам, создаваемым Министерством образования и науки Российской Федерации на
основании положительных экспертных заключений по результатам научной, педагогической,
общественной, этнокультурной и региональной экспертиз.
Наличие электронного приложения, дополняющего учебник и представляющего собой
структурированную совокупность электронных образовательных ресурсов, предназначенных для
применения в образовательной деятельности совместно с учебником, обязательно до 1 января 2015
года. С 1 января 2015 года наряду с учебником в печатной форме представляется учебник в
электронной форме.
Этапы проекта
1. Планирование и согласование проекта интеграции электронных учебников в информационнообразовательную среду школы.
2. Обучение педагогов школы учебной деятельности на основе электронных учебников.
3. Организация доступа к электронным учебникам в школе.
4. Запуск модели обучения с использованием электронных учебников в школе.
5. Методическое сопровождение реализации модели обучения с использованием электронных
учебников с целью повышения эффективности образовательного процесса.
6. Оценка эффективности модели использования ЭУ в образовательном процессе школы.
7. Построение интегрированной с ИОС среды на основе использования электронных учебников в
образовательном процессе.
8. Оценка изменений компетенций участников проекта (учителей, учеников) при использовании
электронных учебников в образовательном процессе.
9. Создание историй успеха: описание опыта, приобретенного школой во время участия в проекте.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
Планируемые результаты (продукты)
 Системное внедрение электронных учебников в образовательный процесс школы.
 Проведение очных и дистанционных курсов, мастер-классов, семинаров, где учителя делятся
опытом, представляют лучшие практические примеры использования электронных учебников в
образовательном процессе.
 Создание сборника разработок уроков (кейсов) учителей по использованию ЭУ в учебном
процессе.
План проекта внедрения ЭУ в школе (типовой)
Этап 1. Организационный
Цели:


формирование команды участников проекта апробации
разработка программы внедренияэлектронных учебников в образовательный процесс школы
Программа мероприятий:
1. Разработка и согласование образовательных целей и задач проекта с администрацией
школы, интеграция проекта в программу развития школы;
2. Стартовое анкетирование учителей, учащихся, родителей, которые будут принимать участие
в проекте;
3. Разработка системы мотивации для участников проекта;
4. Рекомендации по формированию пилотной команды проекта, классов, предметов;
5. Разработка оптимальных моделей использования электронных учебников в
образовательном процессе школы (варианты использования и модели доступа к
электронным учебникам);
6. Обследование технической инфраструктуры школы (техническое оснащение, устройства,
сервера, сети, рекомендации по закупке компонентов) и определение необходимых
технических условий для реализации проекта;
7. Проведение дистанционного курса по разработке пакета локальных нормативно-правовых
документов по вопросам внедрения электронного обучения в образовательный процесс;
8. Поведение обучающего курса руководителя проекта апробации: разработка состава проекта,
его этапов, необходимого перечня нормативно-правовых, нормативно-технических и
организационно-распорядительных документов в рамках проекта (разработка плана проекта)
- дистанционный или очный формат на базе ИРО;
9. Проведение установочного семинара для участников проекта;
10. Помощь в разработке программы внедрения и использования электронных учебников в ИОС
школы.
Этап 2. Внедренческий
Цели:
 использование электронных учебников в образовательном процессе.
 комплексная интеграция процесса использования электронных учебнков в ИОС школы.
Программа мероприятий:
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
1. Методическая поддержка педагогов по вопросам использования электронных учебников в
образовательном процессе;
2. Содействие в создании кейсов по использованию электронных учебников в образовательном
процессе;
3. Проведение курсов: обучение использованию сетевых сервисов при работе с электронными
учебниками, переходу на смешанное обучение, реализации межпредметных связей,
использованию формирующего оценивания и т.д.;
4. Проведение виртуальных родительских собраний по использованию электронных учебников;
5. Подготовка материалов для проведения тематических родительских собраний по
использованию электронных учебников в образовательном процессе;
6. Предоставление педагогам возможности участия в семинарах, конференциях по использованию
электронных учебников в образовательном процессе;
7. Регулярное анкетирование педагогов, работающих с электронными учебниками с целью
выяснения запросов по расширению возможностей использования и улучшению электронных
учебников в образовательном процессе;
8. Разработка и согласование со школой адресного медиаплана для работы со СМИ с целью
популяризации новых методов обучения и ознакомления жителей региона с преимуществами
использования электронных учебников в образовании;
9. Совместное создание методических материалов по эффективному использованию электронных
учебников в образовательном процессе, публикация материалов в СМИ;
10. Описание опыта использования электронных учебников на основе работы педагогов,
участвующих в проекте внедрения, помощь в размещении тематических статей педагогов в
периодическом издании компании “Азбука”;
11. Представление достижений школы в СМИ;
12. Помощь в подготовке мероприятий различного уровня (уроков, мастер-классов, семинаров),
демонстрирующих эффективность использования ЭУ в образовательном процессе.
Этап 3. Рефлексивный
Цели:


обобщение опыта работы с электронными учебниками,
планирование мероприятий по развитию проекта
Программа мероприятий:
1. Проведение исследований по вопросам:
2. эффективности использования электронных учебников в образовательном процессе (для
школы, учителей, учащихся)
3. формирования универсальных учебных действий при работе с электронными учебниками
4. формирование метапредметных результатов при работе с электронными учебниками
5. Мониторинг качества обучения при использовании электронных учебников
6. Создание базы знаний по использованию электронных учебников
7. Представление результатов апробации
8. Обобщение результатов и планирование действий по развитию проекта
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
Компоненты среды проекта апробации
Технологическая архитектура проекта апробации
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
Автономная среда электронного обучения
Электронные учебники
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения в школе,
должны быть созданы условия для эффективного использования электронных учебников и
соответствующих технологических средств, обеспечивающих освоение образовательных программ в
полном объеме.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
1-й тип: “Цифровая копия учебника”

Соответствует
содержимому
школьного учебника.

Добавляет
возможности
электронной
обработки информации: поиск, навигация,
закладки, цитирование, комментирование.

В таких электронных учебниках информация
может содержаться в виде текста, схем и
статических изображений.

Приложение “Азбука” расширяет возможности
цифровой
копии
учебника
за
счет
использования заметок, комментариев к
содержанию учебника, внося в него элементы
интерактива.
и
формату
2-й тип. “Электронный учебник”

Соответствует
содержимому
школьного учебника.

Добавляет
возможности
электронной
обработки информации: поиск, навигация,
закладки, цитирование, комментирование.

В наличии мультимедийные возможности и
интерактивные функции, включая интеграциию
с различными образовательными системами.

Встроенные интерактивные модели
демонстрации натурных экспериментов.

Средства
моментального
среза
знаний
учащихся. Межпредметная интегрированность.

Наличие вариативной
учебника.
части
и
формату
для
содержимого
Школьная электронная библиотека

Одной из целей проекта внедрения электронных учебников является создание региональной сети
школьных электронных библиотек, предоставляющих доступ к электронным учебникам,
дополнительному образовательному контенту и иным электронным ресурсам согласно требованиям
Федерального закона № 273 “Об образовании в Российской федерации” и Федеральным
государственным образовательным стандартам.
Задачи проекта:
Апробация и внедрение разных моделей работы школьных электронных библиотек.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru


Апробация и внедрение модели организационно-технической системы защищенной
доставки и администрирования электронных учебников и дополнительного электронного контента с
соблюдением всех необходимых лицензионных требований правообладателей.
Повышение уровня персонализации учебного процесса за счет использования в учебном
процессе электронных учебников и других видов электронного образовательного контента для
улучшения предметных и метапредметных образовательных результатов учащихся.
Кроме доступа к цифровым учебникам, электронная школьная библиотека обеспечивает:












Доступ к отечественной и зарубежной, классической и современной художественной
литературе;
Контроль целостности контента с целью предотвращения возникновения ошибок при его
воспроизведении и обеспечения достоверности и полноты передаваемой информации;
Управление учетными записями пользователей и их ролями в школьной электронной
библиотеке;
Систему предотвращения задержек при передаче данных, возможных прерываний связи и
потери данных на низкоскоростных каналах и стыках между ними;
Систему доставки и управления контентом;
Защиту и поэкземплярный учет контента с целью предотвращения его нелегального
распространения;
Систему полнотекстового поиска по содержимому всей библиотеки;
Автоматизированное распределение контента в образовательном учреждении по классам и
учащимся;
Поддержку нескольких операционных систем, в том числе -- MicrosoftWindows, Apple OS X,
Android;
Поддержку офлайн-работы с контентом;
Поддержку защитного модуля с использованием сертифицированных криптоалгоритмов,
цифровых сертификатов, ключей шифрования и исполнение защищенного программного кода.
Доступ к интернет-порталу «Азбука» с личными кабинетами пользователей контента с
функциями
 регистрации и управления правами и ролями пользователей;
 поиска и предварительного просмотра контента;
 приобретения и загрузки контента;
 управления хранилищем контента;
 управления коллекциями контента;
 загрузки контента на сервер школы;
 администрирования контента на устройствах пользователей.
Электронная школьная библиотека должна быть сформирована на основании требований
законодательства и с соблюдением авторских прав.
Выбор устройства для работы с электронными учебниками
Существует ряд факторов, которые нужно учитывать при выборе устройства для воспроизведения
электронных учебников

Возраст учащихся. Младшим школьникам подойдет простой, но прочный компьютер,
старшеклассникам нужна более мощная модель.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru

Мобильность. Ноутбуки и планшеты с беспроводным доступом к Интернету, являются
оптимальным вариантом для электронного обучения всегда и везде.

Возможности. Для того чтобы не приходилось менять или обновлять персональное
устройство, следует выбрать компьютер с наиболее продвинутыми характеристиками
(быстродействие, объем диска, память и т.д.).
Наиболее популярное программное
электронных учебников.
Программное
обеспечение
обеспечение
рекомендуемое
в
проектах
внедрения
Функции ПО
Офисные
приложения
Электронные таблицы, калькуляторы, презентации, текстовые редакторы,
процессоры и т. Д.
Учебные материалы
Подключение к федеральной системе дистрибуции электронных учебников
«Азбука»
Мультимедиа
Редактирование фото и видео, запись и воспроизведение аудиофайлов,
рисование и графика и т. Д.
Безопасность
Фаервол, предотвращение краж, антивирусное ПО
Взаимодействие и
совместный доступ
Позволяет учащимся посылать и получать сообщения по электронной почте,
мгновенные сообщения
и осуществлять иное сетевое взаимодействие
Администрирование
Позволяет осуществлять администрирование,
копирование и восстановление файлов
Интернет-браузер
Позволяет просматривать веб-страницы
Цифровое перо
Позволяет использовать обычную ручку для рисования и записи данных в
цифровом формате
Учительский
контроль
Позволяет учителям предоставлять новый материал учащимся, отслеживать
их действия, взаимодействовать с ними и помогать им
Родительский
контроль
Позволяет учителям и родителям контролировать использование
школьниками компьютерных приложений и их доступ к веб-контенту
например
резервное
Требования к школе

Заинтересованность администрации школы и учителей-предметников в проекте апробации
электронных учебников.

Готовность к созданию экспериментальных классов.

Готовность школы к внедрению инноваций.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru

Навыки работы с компьютерной техникой у педагогов, принимающих участие в проекте.

Индивидуальный доступ учеников школы к учебному контенту.

Доступ в Интернет для участников проекта апробации электронных учебников (достаточно
минимальной скорости доступа для авторизации пользователей)

Формирование в школе контрольных групп -- классов, не участвующих в эксперименте, для
сравнения с изменениями, которые принесли в учебный процесс электронные учебники.
Требования к уровню ИКТ-умений и навыков учителей

Базовая компьютерная грамотность: умение работать с текстовыми редакторами,
электронными таблицами, программами для подготовки презентаций.

Работа с файлами: приемы выполнения файловых операций, организация информационной
среды как файловой системы, ввод-вывод информации, установка и удаление приложений.

Умение работать в сети Интернет: навигация и поиск информации, загрузка и сохранение
данных, создание и использование электронных почтовых ящиков, общение в сети на
профессиональные темы.

Подготовка методических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной
областью.

Знания правовых аспектов использования Интернета в образовании: УК РФ, Закон РФ «Об
авторском праве», федеральные законы «Об информации, информатизации и защите
информации» и «Об участии в международном информационном обмене» и тд.
Предлагаемые траектории обучения педагогов

Методические аспекты организации учебной деятельности с электронным учебником в
модели мобильного обучения.

Комбинированные подходы к внедрению электронных учебных пособий с использованием
технологий смешанного (традиционное + электронное) обучения.

Использование различных видов оценивания для учебных достижений учащихся работающих
с электронными учебниками в процессе обучения.
Курсы повышения квалификации педагогов

Методика использования
образовательной среде школы.

Использование сетевых сервисов для организации учебного сотрудничества при работе с
электронными учебниками.


электронного
учебного
контента
в
информационно-
Реализация ФГОС при использовании электронных учебников в образовательном процессе.
Реализация приемов смешанного обучения при организации учебного процесса при
использовании электронных учебников.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru

Реализация межпредметных связей при использовании электронных учебников в
образовательном процессе.

Формирование универсальных учебных действий при использовании электронного
образовательного контента в учебном процессе.

Проект интеграции электронных учебников в информационно-образовательную среду
школы. Курс для руководителя.

Курс управления школьным электронным контентом на портале «Азбука». Курс для
библиотекаря.

Расширение возможностей электронного учебника с помощью электронно-образовательных
ресурсов и сетевых сервисов.

Использование электронного образовательного контента в модели BOYD («принеси свое
устройство»).

Использование разноуровневых заданий при работе с электронными учебниками как
средство индивидуализации учебного процесса.

Курс тьютора по обучению методике использования электронного учебного контента в
информационно-образовательную среду

Нормативно-правовое обеспечение процесса
информационно-образовательную среду школы.

Реализация модели обучения “1 ученик : 1 компьютер” с использованием электронного
образовательного контента (курс компании Intel)

Содержание электронных учебников по определенному предмету, новые интерактивные и
мультимедийные компоненты, их назначение, принципы работы с ними

Методики преподавания отдельных предметов с использование электронных учебников.
интеграции
электронного
обучения
в
Мониторинг и оценка эффективности внедрения электронных учебников
Преимущества и возможности мониторинга
Мониторинг позволяет осуществлять сбор информации об использовании электронных учебников,
оценивать востребованность разных групп учебных пособий. База мониторинговых данных и ее
анализ дают возможность сформулировать рекомендации по дальнейшему проектированию и
эффективной реализации учебного процесса с использованием электронных учебников.
Мониторинг выявляет лидирующие школы и те учебные заведения, которым необходима помощь
профессионалов при развитии современных образовательных практик, предполагающих
использование информационных и коммуникационных технологий. Методика позволяет проводить
сравнение результативности школ на основе образовательных достижений учащихся согласно с
международными и российскими системами оценки качества образования.
Мониторинг роста предметных и метапредметных компетенций учащихся

Влияние на уровень компетенций и мотивацию учащихся структуры, содержания и
разнообразия видов деятельности при использовании электронных учебников;
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru

Влияние на уровень компетенций и мотивацию учащихся моделей использования
электронных учебников на уроке или внеурочной деятельности;

Влияние на уровень компетенций и мотивацию учащихся смешанных моделей обучения,
дополнительных сервисов и инструментария.
Мониторинг развития компетенций преподавателя при системно-деятельностном обучении
учащихся
 Рост профессионального уровня и самооценки преподавателя;
 Повышение авторитета педагога у учеников;
 Проявление фасилитаторских качеств;
Оценка эффективности использования электронных учебников с методической точки зрения
Оценка востребованности модулей и элементов электронных учебников различными категориями
участников проекта
Сопровождение проекта внедрения
Компания “Азбука” обеспечивает организационно-техническую и нормативно-методическую
поддержку школ, использующих электронные учебники.
Сопровождение проектов апробации электронных учебников включает выполнение следующих
работ:
1. Разработка программы проекта интеграции электронных учебников в ИОС школы.
2. Выработка рекомендаций по формированию пилотной команды проекта, выбора классов и
предметов.
3. Обследование технической инфраструктуры школы (устройства, сервера, сети), определение
условий, необходимых для реализации проекта.
4. Разработка оптимальных моделей использования электронных учебников в
образовательном процессе школы.
5. Проведение установочного семинара для участников проекта по интеграции электронных
учебников в информационно-образовательную среду школы.
6. Методическая поддержка педагогов при использовании электронных учебников.
7. Проведение виртуального родительского собрания по использованию электронных
учебников.
8. Формирование рекомендаций по повышению квалификации педагогов при работе с
электронными учебниками на основе анализа возникающих у них затруднений.
9. Предоставление доступа к горячей линии техподдержки.
10. Проведение вебинаров по темам, связанным с эффективным использованием электронных
учебников в образовательном процессе.
11. Проведение очных и дистанционных обучающих курсов для администрации школ,
педагогов, библиотекарей по вопросам интеграции электронных учебников в
информационно-образовательную среду школ региона.
12. Рассылка методических материалов по использованию системы Азбука при организации
образовательного процесса с использованием электронных учебников
13. Информационные рассылки по проектам, акциям, семинарам и вебинарам “Азбуки”
14. Проведение исследования результатов интеграции электронных учебников в ИОС школы
15. Создание и ведение сайта проекта по интеграции электронных учебников в ИОС школы. Сбор
и публикация информации о ходе проекта, анализ данных в целях повышения открытости
образовательного процесса.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
16. Комплексное представление результатов интеграции электронных учебников в ИОС школы.
17. Проведение итогового семинара для участников проекта по интеграции электронных
учебников в ИОС школы
18. Освещение достижений школы в СМИ.



Перечень обучающих продуктов компании “Азбука”
Компания «Азбука» предлагает клиентам следующие виды образовательных продуктов:
очные и дистанционные курсы
вебинары
очные и дистанционные мастер-классы и семинары
Курсы
В «Азбуке» созданы обучающие курсы для учителей и администрации школ, окончание которых
позволит эффективно использовать электронные учебники в образовательном процессе
Курсы разрабатываются методистами «Азбуки» и привлеченными специалистами, имеющими опыт
внедрения и использования электронных учебников в школах. Основная цель курсов – поддержка и
продвижение электронных учебников.
Перечень курсов:
 Методика использования электронного учебного контента в ИОС школы.
 Проект интеграции электронных учебников в информационно-образовательную среду
школы. Курс для руководителя.
 Курс тьютора по обучению методике использования электронного учебного контента в ИОС
школы.
 Реализация ФГОС при использовании электронных учебников в образовательном процессе.
 Нормативно-правовое обеспечение процесса интеграции электронного обучения в ИОС
школы.
 Использование электронных учебников в модели BYOD («принеси свое устройство»)
 Использование разноуровневых заданий при работе с электронных учебников как средство
индивидуализации учебного процесса.
 Расширение
возможностей
электронных
учебников
средствами
электронных
образовательных ресурсов и сетевых сервисов.
 Курс управления школьным электронным контентом на портале «Азбука»
 Использование сетевых сервисов для организации учебного сотрудничества при работе с
электронными учебниками.
 Реализация приемов смешанного обучения при работе с электронными учебниками.
 Реализация межпредметных связей при использовании электронных учебников в
образовательном процессе.
 Использование современных трендов информатизации образования при внедрении
электронных учебников.
Вебинары
Компания проводит вебинары по интеграции системы «Азбука» в информационно-образовательную
среду школы. Кроме вебинаров по указанным ниже темам, эксперты «Азбуки» могут разработать и
провести веб-тренинги по темам, заявленным образовательными организациями.
Темы базовых вебинаров «Азбуки»
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru







Начало работы с системой «Азбука» (для администратора школы, педагога)
Использование системы «Азбука» при организации учебного сотрудничества
Приемы смешанного обучения при использовании электронных учебников
Трансформация учебного процесса при использовании электронных учебников
Изменение роли педагога при использовании электронных учебников
Пути повышения квалификации педагогов, использующих электронные учебники в
образовательном процессе
Управление школьным электронным контентом на портале «Азбука»
Семинары и мастер-классы
Компания «Азбука» проводит очные семинары и мастер-классы по вопросам интеграции
электронного образовательного контента в информационно-образовательную среду школы. Также
возможна разработка и проведение дистанционных мастер-классов, образовательных курсов по
темам заказчика.


Примеры тем очных мастер-классов:
Приемы смешанного обучения при использовании электронных учебников на уроках
истории, математики, биологии, других предметов на примере электронных учебников различных
издательств.
Эффективное использование возможностей системы «Азбука» на уроках (любой набор
учебников, обязательно наличие примеров интерактива).

Управление школьным библиотечным фондом с использованием системы «Азбука».

Внедрение электронных учебников в образовательную среду школы.
Перечень нормативных документов по использованию электронных учебников
1. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС).
2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного
общего образования
3. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
4. Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ.
5. Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий.
6. Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы.
7. Статья 29. Информационная открытость образовательной организации
8. Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы
9. Об использовании в образовательном процессе электронных учебников.
a. Поручение Правительства Российской Федерации от 15 ноября 2012г. Протокол № ОГП8-105пр. Поручение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2012г. №
П8-58410
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
10. «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования»
a. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 5 сентября 2013 г. N 1047 г. Москва
11. «О координации мероприятий по использованию информационно-коммуникационных
технологий в деятельности государственных органов»
a. Постановление Правительства Российской Федерации от 24 мая 2010 г. N365
12. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования
организации обучения в общеобразовательных организациях»
к
условиям
и
13. ГОСТ 7.60-2003. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации,
библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные виды, термины и определения.
14. ГОСТ 7.82-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации,
библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое
описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.
15. ГОСТ 7.83-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации,
библиотечному и издательскому делу. Электронные издания. Основные виды и выходные
сведения.
16. ГОСТ Р 52653-2006. Информационно-коммуникационные технологии в образовании.
Термины и определения.
17. ГОСТ Р 52657-2006. Информационно-коммуникационные технологии в образовании.
Образовательные интернет-порталы федерального уровня. Рубрикация информационных
ресурсов.
18. ГОСТ Р 53620-2009 Информационно-коммуникационные технологии в образовании.
Электронные образовательные ресурсы. Общие положения.
19. ГОСТ Р 53625-2009. Информационная технология. Обучение, образование и подготовка.
Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 1. Общий подход.
Примеры проектов

В Ульяновской области в 2013 году на базе ЦИТ при Министерстве образования создан
Региональный центр дистрибуции электронных учебников на основе системы «Азбука».
Более 100 школ подключены к этому центру. В регионе создаются школы - ресурсные
центры.

В Ивановской области в 2013 году запущен многоцелевой проект интеграции системы
“Азбука” с электронными картами учащихся в 40 школах.
Реализован проект интеграции с городскими библиотеками для обеспечения доступа школ к
дополнительному образовательному контенту.
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru

В 2013 году реализованы проекты внедрения электронных учебников для 20 удаленных и
малокомплектных школЯкутии и Ямало-Ненецкого автономного округа. В рамках проектов
была решена проблема передачи контента и его бесперебойной работы на уроке в условиях
прерывающегося или отсутствующего Интернета. В этих регионах ведется активная работа с
издательствами по вопросам создания и распространения контента с национальным
компонентом.

На базе Элистинской классической гимназииРеспублики Калмыкия при активной
поддержке родительских коллективов реализован проект дополнительного электронного
образования.

В 2013 году реализован проект по внедрению более 40 000 электронных учебников в 108
школ Московской области.

В 2014-2015 учебном году «Азбука» совместно с компанией Intel, при поддержке
Министерства образования и Института Развития Образования реализует масштабный
проект апробации электронных учебников в Республике Башкоторстан. Школы региона
активно подключаются к проекту. «Азбука» реализует комплекс обучающих мероприятий для
учителей и администрации школ, участникам проекта оказывается информационная и
техническая поддержка, а также разработан план совместных мероприятий.

В 2014 году совместно с издательством «Дрофа» начата реализация масштабного проекта
апробации в Республике Татарстан -- 45 школ начали работу с электронными учебниками.
Особенностью этого проекта является интеграция с информационно-образовательной средой
Республики Татарстан edu.tatar.ru. Проект реализован при поддержке Министерства
Образования РТ.

Совместно с издательством «Дрофа» также реализуются проекты апробации электронных
учебников в 2 школах Тамбова, 9 школах Иркутской области, 5 школах Ростовской области.

В 2014 году стартовало сразу несколько пилотных проектов в разных регионах РФ.
Электронные учебники в образовательном процессе начали использовать 4 школы в
Краснодарском крае, 9 школ в Пермском крае, 15 школ в Воронежской области.

«Азбука» реализует проекты интеграции электронных учебников не только регионального, но
и школьного формата: созданы опорные пилотные школы в Москве, Санкт-Петербурге,
Челябинске, Якутске, Омске, Томской области, Тюмени, Гатчине (Ленинградская область),
Лакинске (Владимирская область), Туле, Новосибирске и других городах.

Компания активно сотрудничает с компаниями мирового уровня, и в 2014 году совместно с
компанией Microsoftбыл реализован проект «Школа цифрового века», в рамках которого
образовательные учреждения из разных регионов РФ приняли участие в многоуровневом
творческом конкурсе и 14 победителей получили в подарок оборудование с набором
образовательных программ. Специально для этого проекта экспертами «Азбуки» разработано
решение, интегрированное с инструментами Microsoft.
Расчет стоимости проекта
119021, Москва, Фрунзенская наб., дом 8
Тел. +7 (495) 134-34-80
info@e-azbuka.ru
Типовые схемы стоимости проекта при массовом подключении и создании стажировочных площадок
описаны в приложении “Типовые схемы расчетов”.