Вопросы к экзамену по методике преподавания интегративного

Вопросы к экзамену
по методике преподавания интегративного курса
«Окружающий мир»
1. Предмет, задачи и методы исследования методики преподавания курса «Окружающий мир».
2. Анализ программ Виноградовой Н.Ф. «Окружающий мир» для 1-2 классов.
3. История развития методики естествознания. Утилитарно-практическое направление. Зуев В.Ф. и его
труды.
4. Анализ программы Поглазовой О.Т. «Окружающий мир» 3-4 класс
5. Описательно - систематическое направление в развитии методики преподавания естествознания.
6. Анализ программы А.А.Плешакова «Зеленый дом» для 3-4 классов.
7. Биолого – материалистическое направление в развитии методики естествознания. А.Я.Герд В.В.
Половцов. Их роль в развитии направления.
8. Анализ учебников Плешакова «Мир вокруг нас» 4 класс.
9. Современный период в развитии методики преподавания курса «Окружающий мир».
10. Анализ курса А.А.Вахрушева и А.С. Раутиана «Мир и человек»
11. Природоведческие понятия, их роль, классификация и методы формирования.
12. Комнатные растения, как объект работы по естествознанию. Методика использования комнатных
растений.
13. Методические приемы, их определение и классификация.
14. Методика изучения темы «Летне-осенние изменения в природе»
15. Словесные методы, их определение, классификация и характеристика.
16. Методика изучения темы «Страницы истории отечества»
17. Наглядные методы обучения. Их определение, классификация и характеристика.
18. Отдел начальных классов пришкольного участка, его структура и методика работы в нем
19. .Практические методы обучения. Их определение, классификация и характеристика.
20. Методика изучения темы «Общение»
21. Урок, его определение, современные требования к уроку, классификация уроков.
22. Методика изучения темы «Родной край – часть большой страны».
23. Экскурсия по естествознанию, определение, классификация, методика проведения.
24. Пришкольный учебно-опытный участок, его структура для различного типа школ.
25. Методика использования дополнительной литературы по курсу окружающий мир.
26. Домашние и летние задания, их место и методика использования при обучении естествознанию.
27. Комбинированный урок, его структура и методика проведения.
28. Материальные средства обучения естествознанию (уголок краеведения, уголок живой природы)
29. Обобщающий урок, его структура и методика проведения
30. Методика работы с дневниками наблюдений.
31. Вводный урок, его структура и методика проведения.
32. Предметный урок, его структура и методика проведения.
33. Учет и оценка знаний по окружающему миру, критерии оценки.
34. Методика работы с учебником по курсу окружающий мир.
35 Географическая площадка, ее организация и методика использования по курсу окружающий мир.
36. Принципы обучения по системе Занкова Л.В.их реализация в курсе «Естествознания».
37. Воспитательные задачи курса естествознания: трудовое и гигиеническое воспитание.
38. Методика изучения темы: «Эта удивительная природа».
39. Воспитательные задачи курса окружающий мир: экологическое и эстетическое воспитание.
40. Методика изучения темы «Земля и человечество»
41. Внеклассная работа по естествознанию: индивидуальные и групповые формы и виды работ.
42. Методика изучения темы «Природа России»
43. Внеклассная работа по естествознанию: массовые формы работы.
44. Методика изучения темы «Мы и наше здоровье».
45. Понятия об умениях и навыках: их определение и классификация.
46. Особенности работы в малокомплектной школе.
47. Нетрадиционные формы обучения естествознанию.
48. Экологический отдел пришкольного участка.
49. Календарно-тематическое планирование по естествознанию.
50. Нетрадиционные методы обучения естествознанию.