Учебная программа по полевой практике

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный педагогический университет»
УТВЕРЖДЕНА
Советом факультета ИЕСЭН
________________А.Е. Просенко председатель
(подпись)
«____»__________________2010 г.
Обсуждена на заседании кафедры
физической географии
Протокол № от « » _________ 2010 г.
_________________Н.В. Гуляева зав. кафедрой
(подпись)
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКЕ ПО
ГЕОМОРФОЛОГИИ И ПОЧВОВЕДЕНИЮ
Направление подготовки: 540100 Естественнонаучное образование
Профиль подготовки: 540103 География
Составители:
Горелова Т.А., к.б.н.,
доцент кафедры физической географии
Горошко Н.В., к.г.н.,
доцент кафедры физической географии
Новосибирск 2010
Пояснительная записка
Полевая практика по геоморфологии и почвоведению – одна из важнейших
составных частей в подготовке бакалавров естественнонаучного образования. На
полевых
практиках
студенты
закрепляют
полученные
на
лекционных
и
лабораторных занятиях теоретические знания и практические умения и навыки,
овладевают новыми методами познания природы и природных процессов. Учебные
полевые практики готовят будущего бакалавра к проведению самостоятельных
географических исследований и систематическому использованию краеведческого
материала в его педагогической и исследовательской деятельности.
Цель: приобрести в полевых условиях умения и навыки геоморфологических
и почвенных исследований, методов обработки полевых материалов.
Задачи:
1. Ознакомиться с методикой современных полевых геоморфологических
исследований.
2. Познакомится с геоморфологическими особенностями местных природных
комплексов.
3. Выявить закономерности пространственного размещения основных форм
рельефа.
4. Изучить современные факторы рельефообразования и их конкретные
проявления на местности.
5. Получить навыки проведения геоморфологических наблюдений, измерений с
последующей обработкой полученных материалов.
6. Показать
роль
литогенного
фактора
в
формировании
природно-
территориальных комплексов (ПТК) локального уровня – морфологических
единиц ландшафта.
7. Определить степень хозяйственной нагрузки на рельеф и пути рационального
его использования и преобразования.
8. Освоить полевые методы исследования почв и почвенного покрова.
9. Изучить основные типы почв района полевой практики.
10.Изучить влияние факторов почвообразования на распределение почв.
11.Определить влияние антропогенного воздействия на почвы и результаты этих
воздействий.
12.Провести обработку материалов полевых исследований.
На полевую практику по гидрологии отводится 14 дней.
Оборудование:
1. планшет: компас, линейка, лист бумаги;
2. вешки;
3. мерные веревки;
4. рулетки;
5. нивелир;
6. угломер (эклиметр);
7. барометр-анероид;
8. лопата;
9. этикетки для образцов;
10. кислота;
11.GPS-навигатор;
12.полевой дневник;
13. сетки для гербария;
14.определители растений.
Методы исследований:
Во время данной учебной практики студенты знакомятся и используют
полевые и камеральные методы геоморфологических исследований.
Полевые
методы
предполагают
маршрутные
и
полустационарные
исследования процессов, явлений и форм рельефа и почвенного покрова на
ключевых и эталонных участках района практики. В частности используются
методы наблюдения, описания, полевого геоморфологического и почвенного
картирования, геоморфологического и почвенного профилирования, сопряженного
анализа, сравнительно-географический.
Камеральные методы позволяют проанализировать, обработать и подготовить
к отчету материалы проведенных полевых исследований.
Район полевой практики. Иншенский бор, г. Новосибирска, Октябрьский
район.
Организация практики.
Подготовительный период включает:
 инструктаж преподавателя о технике безопасности во время прохождения полев
практики;
 вступительное слово преподавателя: цели и задачи практики;
 выбор
района
полевой
практики,
ключевых
участков
и
маршрутов
наблюдений;
 описание географического положения и геоморфологическая характеристика
и характеристика почвенно-растительного покрова природного участка;
 по имеющимся литературным и картографическим материалам рассмотреть
рельефообразующую роль эндогенных и экзогенных факторов, а также
факторы и условия почвообразования;
 изучение
по
литературным
источникам
методов
геоморфологических
исследований и методов полевого исследования почв; составление конспекта;
 знакомство в полевых условиях с полевыми методами морфологического
описания почв и геоморфологических работ;
 тренировочная работа в бригадах по морфологическому описанию почв и
форм рельефа;
 заполнение полевого журнала;
 решение организационных вопросов.
Полевой период предусматривает:
1. Изучение основных форм мезорельефа и типов почв и влияния эндогенных и
экзогенных процессов на рельефообразование, факторов почвообразования на
формирование и распространение почв.
2. Рекогносцировочное обследование территории полевой практики, заложение
поперечных и продольных геоморфологических профилей, почвенной катены и
выбор места заложения разрезов;
3. Составление геоморфологических карта-схем;
4. Описание форм рельефа по планам;
5. Оценка степени и направлений антропогенного вмешательства на природный
объект;
6. Составление карта-схемы степени и направлений антропогенного вмешательства
на природный объект;
7. Копка разрезов;
8. Описание факторов почвообразования;
9. Морфологическое описание почв;
10.Отбор почвенных образцов;
11.Изготовление музейных микромонолитов.
Камеральный период включает оформление отчета и проведение заключительн
конференции
1. Обработка материалов полевого журнала;
2. Написание отчета по плану с изложением и представлением:
 цели, задач практики, методов исследования,
 географического положения и геоморфологической характеристики
и
характеристики почвенно-растительного покрова природного участка,
 характеристики факторов рельефообразования,
 рассматриваемых геоморфологических объектов по рекомендуемым планам,
 геоморфологической
карта–схемы
и
карта–схемы
антропогенного
воздействия,
 геоморфологических поперечных профилей объектов исследования,
 выводов о взаимосвязи факторов рельефообразования и форм рельефа;
 характеристики факторов почвообразования;
 морфологического описания исследованных почв, таблицы морфологических
признаков;
 схемы почвенной катены;
 схемы изменения растительности по катене, объяснительной записки;
 схемы набора и интенсивности ЭПП по катене, объяснительной записки;
 схемы влияния антропогенных факторов на почвы, объяснительной записки;
 выводов о взаимосвязи факторов почвообразования и почв;
 генеральных выводов полевых исследования, исходя из поставленных задач.
3. Защита отчета.
Календарно-тематический план
Наименование темы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Подготовительный период
Полевой период
1. Составление геоморфологической карта–схемы речной долины
2. Заложение поперечного профиля речной долины от уреза р.
Ключ-Камышенка – через водораздел – до уреза р. Плющиха
1. Описание речной долины по плану
2. Составление карта–схемы антропогенного воздействия
1. Составление карта–схемы овражно-балочной сети
2. Заложение поперечного профиля оврага (в вершине, средней,
устьевой частях)
1. Описание оврага по плану
2. Составление карта–схемы антропогенного воздействия
Камеральная обработка полевых материалов
Зачет
Полевой
период
1-2 день
3-8 день
9-11день
12 день
Литература:
1. Болтрамович, С.Ф., Геоморфология / С.Ф. Болтрамович, А. И. Жиров, А.Н.
Ласточкин – М., 2005.
2. Рычагов, Г.И. Общая геоморфология / Г.И. Рычагов – М., 2006.
3. Хабаров, А.В. Почвоведение / А.В. Хабаров, А.А. Яскин, В.А. Хабаров – М.,
2007.
4. Геннадиев, А.Н. География почв с основами почвоведения / А.Н. Геннадиев,
М.А. Глазовская – М., 2008.
5. Добровольский, В.В. Практикум по географии почв с основами почвоведения.
/ В.В. Добровольский – М., 2001.
6. Полевые практики по географическим дисциплинам / под. Ред. В.А.
Исаченкова. – М., Просвещение , 1980.
7. Корнев, И.Г. Полевая практика по землеведению и краеведению. / И.Г. Корнев
– Мн. выс. школа, 1982.