Структура программы ординатуры по специальности «Психиатрия

Аннотация к программе ординатуры
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ОРДИНАТУРЕ
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОПОП ВО)
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.08.20 - ПСИХИАТРИЯ
Основная профессиональная образовательная программа подготовки кадров
высшей квалификации в ординатуре (далее программа ординатуры) по
специальности 31.08.20 - ПСИХИАТРИЯ, реализуемая в ГБОУ ВПО
РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России (далее Университет) является
нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и
организационно-методические формы обучения. Программа ординатуры
разработана на основании Приказа Минобрнауки России от 25.08.2014
N1062 "Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта высшего образования по специальности 31.08.20 - ПСИХИАТРИЯ
(уровень подготовки кадров высшей квалификации)".
Актуальность
программы
ординатуры
по
специальности
«Психиатрия»
обусловлена
социальной
ориентированностью
государственной политики
настоящего времени, многочисленными
реформами, в том числе и в сфере здравоохранения. Определяющими
факторами и условиями желаемых изменений в этой связи является
адекватная подготовка медицинских кадров.
Цель программы ординатуры по специальности «Психиатрия» подготовка квалифицированного врача-специалиста по психиатрии,
обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций,
способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности
в условиях первичной медико-санитарной помощи; неотложной; скорой, в
том числе специализированной, медицинской помощи; а также
специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской
помощи.
Задачи программы ординатуры по специальности «Психиатрия»:
1.
Сформировать
обширный
и
глубокий
объем
базовых,
фундаментальных медицинских знаний, по специальности «Психиатрия»,
формирующих профессиональные компетенции врача, способного успешно
решать свои профессиональные задачи.
2.
Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку
врача-психиатра, обладающего клиническим мышлением, хорошо
ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания
смежных дисциплин.
3.
Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик
в сфере своих профессиональных интересов.
1
4.
Подготовить специалиста к самостоятельной профессиональной
лечебно-диагностической
деятельности,
умеющего
провести
дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме
медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести
профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и
здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов, способного успешно
решать свои профессиональные задачи.
5.
Подготовить врача-специалиста, владеющего навыками и
врачебными
манипуляциями
по
профильной
специальности
и
общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной
помощи.
6.
Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных
знаний, умений, позволяющих врачу свободно ориентироваться в вопросах
организации и экономики здравоохранения, страховой медицины,
медицинской психологии
В ординатуру по специальности «Психиатрия» принимаются
специалисты с высшим врачебным образованием по специальностям
«Лечебное дело», «Педиатрия». Форма обучения в ординатуре – очная,
продолжительность – 2 года (в соответствии с Приказом МЗ и СР РФ от
07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к
специалистам
с
высшим
и
послевузовским
медицинским
и
фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»).
Сроки и формы обучения в ординатуре
1.
Обучение по программе ординатуры в Университете
осуществляется в очной форме обучения. Объем программы ординатуры
составляет 120 зачетных единиц (далее - з.е.), вне зависимости от
применяемых образовательных технологий, реализации программы
ординатуры с использованием сетевой формы, реализации программы
ординатуры по индивидуальному учебному плану, в том числе
ускоренному обучению.
2.
Срок получения образования по программе ординатуры:
- в очной форме, включая каникулы, предоставляемые после прохождения
государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых
образовательных технологий, составляет 2 года. Объем программы
ординатуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год,
составляет 60 з.е.;
- при обучении по индивидуальному учебному плану срок обучения
устанавливается не более срока получения образования, установленного
для соответствующей формы обучения, при обучении по индивидуальному
учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья
организация вправе продлить срок не более чем на один год по сравнению
2
со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем
программы ординатуры за один учебный год при обучении по
индивидуальному учебному плану не может составлять более 75 з.е.
3.
Организация вправе применять электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии при реализации программы
ординатуры, за исключением практической подготовки обучающихся,
осуществляемой в соответствии с Порядком организации и проведения
практической
подготовки
обучающихся
по
профессиональным
образовательным
программам
медицинского
образования,
фармацевтического образования, утвержденным приказом Министерства
здравоохранения Российской Федерации от 3 сентября 2013 г. N 620н
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1
ноября 2013 г., регистрационный N 30304), а также государственной
итоговой аттестации.
При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья
электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
должны предусматривать возможность приема-передачи информации в
доступных для них формах.
4. Реализация программы ординатуры возможна с использованием
сетевой формы.
5. Образовательная деятельность по программе ординатуры
осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если
иное не определено локальным нормативным актом организации.
Структура ОПОП по специальности «Психиатрия» включает в себя
учебный план (УП), рабочие программы дисциплин (модулей) (РПД),
рабочую программу практики (РПП), в которую входит рабочая программа
обучающего
симуляционного
курса
(РП
ОСК),
программу
государственной итоговой аттестации (ГИА).
Содержание ОПОП по специальности «Психиатрия» представлено
как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы
теории и практики в области психиатрии.
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: дисциплины
базовой и вариативной части, а так же факультативные дисциплины.
Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы,
тема − на элементы. Таким образом, содержание рабочих программ
представлено как систематизированный перечень наименований тем,
элементов и других структурных единиц модуля программы.
За время обучения в ординатуре обучающиеся овладевают не только
теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной
деятельности. Практика в содержании основной образовательной программы
послевузовского профессионального образования (ординатура) составляет
не менее 60 % учебного времени.
3
В программе практики предусмотрены:
1) практика в поликлинике (диспансере) по избранной специальности;
2) практика в стационаре.
Основная цель практики – закрепление теоретических знаний по психиатрии,
развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения в
ординатуре, формирование профессиональных компетенций врачапсихиатра, приобретение опыта в решении реальных профессиональных
задач.
Задачи первого года обучения:
1.
Уметь налаживать корректные и доверительные взаимоотношения с
пациентом и его окружением
2.
Уметь распознавать психическое заболевание; собирать и
анализировать информацию о нем, выяснять субъективные и объективные
сведения.
3.
Владеть методиками расспроса больного, наблюдения за пациентом,
сбора анамнестических и катамнестических сведений, психопатологического
анализа получаемой информации, использования диагностических и
оценочных шкал, применяемых в психиатрии.
4.
Владеть профессиональным пониманием тяжести состояния больного,
причины его патологии и уметь принять необходимые меры для выведения
больного из этого состояния.
5.
Уметь определять объем и последовательность диагностических
процедур, освоить базовые клинические и лабораторно-инструментальные
методы обследования больного особенно в случаях, требующих неотложной
или интенсивной медицинской помощи.
6.
Уметь определять объем и последовательность терапевтических и
организационных мероприятий (госпитализация, амбулаторное лечение,
консультативный прием или постановка на учет)
7.
Владеть методикой подбора адекватной терапии, уметь оказать
необходимую срочную первую помощь при психомоторном возбуждении,
эпилептическом статусе, суицидально-агрессивном поведении (выбор
психотропных препаратов, способа введения).
8.
Уметь оформлять медицинскую документацию: истории болезни,
амбулаторные карты, направления на МСЭ, статистические талоны,
рецептурные бланки и т.д.
В конце первого года контроль посещения лекций, промежуточный контроль
(зачеты, защита рефератов, презентация отдельных тем)
Задачи второго года обучения:
1.
Владеть клиническим мышлением, дифференцируя общие и
специфические признаки нервно-психического заболевания.
2.
Уметь четко определять показания к госпитализации, организовать ее в
соответствии с состоянием больного; провести дифференциальную
диагностику основных нервно-психических заболеваний, обосновать
клинический диагноз
4
3.
Уметь разработать схему, план и тактику ведения больного в сложных
клинических случаях, обосновать дифференциальный диагноз, показания и
противопоказания к назначению психофармакотерапии, психотерапии,
лечебной педагогике; разработать план подготовки больного к терапии,
определить соматические противопоказания.
4.
Уметь определить необходимость специальных методов исследования
(лабораторных,
рентгенологических,
функциональных,
патопсихологических, медико-генетических), организовать их выполнение и
уметь интерпретировать их результаты.
5.
Уметь оценивать уровень содержания лития в сыворотке крови;
обосновывать наиболее целесообразную тактику при лечении психозов с
гипертоксическими проявлениями
6.
Владеть методикой преодоления терапевтической резистентности при
лечении психотропными препаратами.
7.
Владеть методиками распознавания и лечения следующих неотложных
состояний: острая сердечная и дыхательная недостаточность при
фебрильных психозах; отказ от еды; депрессивное состояние с
суицидальными
тенденциями;
острое
бредовое
состояние;
психопатоподобное возбуждение с агрессивностью и аутоагрессивностью.
8.
Уметь решать экспертные вопросы, касающиеся трудоспособности и
профессиональной деятельности больного, оформлять должным образом
листы временной нетрудоспособности.
В конце второго года - итоговая аттестация (теоретический и практический
контроль знаний и умений).
Структура программы ординатуры по специальности
«Психиатрия»
1. Структура программы ординатуры по специальности «Психиатрия»
включает обязательную часть (базовую) и вариативную часть.
2. Программа ординатуры состоит из следующих блоков:
Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины
(модули), относящиеся к базовой части программы (Б.1.Б) , и дисциплины
(модули), относящиеся к ее вариативной части (Б.1.В).
Блок 2 "Практики", относящийся как к базовой части программы (Б.2.Б),
так и к ее вариативной части (Б.2.В).
Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном
объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением
квалификации "Врач - психиатр".
Трудоемкость ОПОП (общий объем подготовки)
5
Структура программы ординатуры
Блок
1
Дисциплины (модули)
Базовая часть
Вариативная часть
Блок Практики
2
Базовая часть
Вариативная часть
Блок Государственная
итоговая
3
аттестация
Базовая часть
Объем ОПОП
Объем ОПОП
в з.е. (зачетные
в учебных часах
единицы)
(всего)
42
1512
33
1188
9
324
75
2700
63
2268
12
432
3
108
3
120
108
4320
3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы
ординатуры, являются обязательными для освоения обучающимся. Набор
дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы ординатуры,
организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим
ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной
(примерных) основной (основных) образовательной (образовательных)
программы (программ).
4. Дисциплины (модули) по общественному здоровью и
здравоохранению, педагогике, гигиене и эпидемиологии чрезвычайных
ситуаций, микробиологии по общественному здоровью и здравоохранению,
педагогике, медицине чрезвычайных ситуаций, патологии реализуются в
рамках базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы
ординатуры. Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин
(модулей) определяются организацией самостоятельно.
5. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы
ординатуры,
и
практики
обеспечивают
освоение
выпускником
профессиональных компетенций с учетом конкретного вида (видов)
деятельности в различных медицинских организациях.
Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части
программы ординатуры, организация определяет самостоятельно в объеме,
установленном настоящим ФГОС ВО.
После выбора обучающимся дисциплин (модулей) и практик
вариативной части они становятся обязательными для освоения
обучающимся.
6. В Блок 2 "Практики" входит производственная (клиническая)
практика. Способы проведения производственной (клинической) практики:
Стационарная.
Практики могут проводиться в структурных подразделениях
6
организации.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест
прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по
доступности.
7. В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входит подготовка к
сдаче
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием
их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения,
устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение
(лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы
контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости,
учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врачаординатора психиатра, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть
внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного
учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества
учебных часов.
Для реализации ОПОП по специальности «Психиатрия» кафедра
располагает:
1) учебно-методической документацией и материалами по всем
разделам дисциплины (модуля);
2) учебно-методической литературой для внеаудиторной работы
обучающихся;
3) материально-технической базой, обеспечивающей организацию
всех видов дисциплинарной подготовки:

учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и
оборудованием для проведения учебного процесса;

клинические базы в лечебно-профилактических, научноисследовательских и других учреждениях Минздрава России.

В процессе подготовки врача-специалиста психиатра обязательным
является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся
перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний
осуществляется в процессе изучения дисциплин. По окончании изучения
каждого модуля проводится промежуточный контроль (зачет, экзамен,
дифференцированный зачет) При этом используются различные методы
контроля: решение ситуационных задач, тестовые задания, защита
квалификационных работ и т.п.
Теоретическая подготовка (врачей-ординаторов) предусматривает
обязательное участие в семинарских занятиях, больничных и научнопрактических конференциях, а также самостоятельное изучение
литературы по программе профессионального образования врачейспециалистов по специальности «Психиатрия» при написании рефератов,
7
подготовке докладов, используя для этого специальную медицинскую
литературу и архивный материал отделения.
Государственная (итоговая) аттестация (ГИА). По окончании
обучения в ординатуре проводится ГИА, осуществляемая посредством
проведения экзамена. Цель ГИА − выявление теоретической и
практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием
ОПОП ВО – подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по
специальности «Психиатрия».
В конце ОПОП приводится общий список рекомендованной
литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных
документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны
ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике
данного модуля.
При успешной аттестации обучающийся получает документ
установленного образца
8