Права и обязанности студента – практиканта

Агентство по управлению государственными учреждениями
Пермского края среднего профессионального образования
«Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта»
ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ
ДНЕВНИК
ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ
_______________________________________________________________
Фамилия, Имя, Отчество практиканта
Курс __________________ Группа _________________
База практики ___________________________________
Методист практики ______________________________
Период прохождения практики с _________ по _______
Учебный год ____________________________________
Указания
о ведении дневника по летней практике студентами
Пермского педагогического колледжа физической культуры и спорта
1.
Дневник
практиканта
является
основным
документом
учета
практической работы студента. Ежедневное ведение записей в нем является
обязательным для каждого студента.
2.
Дневник
заполняется
студентами
в
конце
рабочего
дня
и
периодически подаётся на проверку методисту практики, который делает
анализ выполненной и выставляет оценку по пятибалльной шкале.
3.
В начале дневника практикант составляет совместно с руководителем
практики индивидуальный план выполнений заданий.
4.
Все записи в дневнике должны вестись четко и аккуратно.
Примечание: После прохождения практики дневник сдается преподавателюруководителю практики.
Права и обязанности студента – практиканта
А. Студент направляется на летнюю педагогическую практику в детский
оздоровительный лагерь для работы в качестве педагога по физической
подготовке, (инструктора по плаванию)
Б. Педагог по физической подготовке, (инструктор по плаванию)
подчиняется начальнику оздоровительного лагеря, старшему воспитателю
оздоровительного лагеря.
1. Студент-практикант обязан:
 подчиняться
правилам
внутреннего
распорядка
детского
оздоровительного
лагеря
(ДОЛ),
распоряжениям
администрации,
руководителям практики;
 постоянно находиться с детьми (или доверять их только ответственному
за детей лицу) и нести личную ответственность за здоровье и благополучие
вверенных ему детей;
 заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать
педагогические умения в условиях летнего отдыха детей, развивать культуру
общения и речи;
 присутствовать на педсоветах и планерках, принимать активное участие в
их работе;
 проводить с детьми интересную, психологически и педагогически
целесообразную
работу
и
полноценно
организовывать
всю
жизнедеятельность детского коллектива в соответствии с возрастом,
интересами и потребностями детей;
 своевременно и аккуратно вести педагогический дневник и
предоставлять всю требуемую отчетность по практике руководителю и
администрации лагеря;
 не покидать территорию лагеря без уведомления об этом руководства;
2. Студент-практикант имеет право:
 принимать активное участие в деятельности педагогического коллектива
ДОЛ, выступать на педсоветах, выдвигать самостоятельные решения;
 иметь выходные дни в соответствии с Трудовым кодексом РФ;
 обращаться за помощью к администрации лагеря, к руководству своего
учебного заведения;
2.1 В случае нарушения дисциплины и невыполнения
своих
обязанностей практикант может быть отстранен от прохождения практики.
2.2 Студент-практикант, не выполнивший программу практики, не
переводится на следующий курс;
С обязанностями ознакомлен _________________________________________
Дата, Ф.И.О., роспись
Должностные обязанности педагога по физической культуре и
инструктора по плаванию
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию проводят
ежедневную утреннюю зарядку, занятия по физической культуре, спорту
и туризму в отрядах, соревнования, спортивные праздники.
Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию обязаны
проводить инструктаж с воспитателями (вожатыми) отрядов спортивных
праздников, соревнований, подвижных игр.
Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию в первые
дни смены выясняют физическую подготовленность детей, умение
плавать.
С учетом физической подготовленности детей и их интересов педагог по
физической подготовке и инструктор по плаванию формируют группы по
различным видам спорта.
Дозировка физической нагрузки для детей с ослабленным здоровьем
устанавливается врачом; педагог по физической подготовке и инструктор
по плаванию проводят специальные занятия по лечебной физической
культуре.
Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию являются
материально-ответственными лицами за весь инвентарь и спортивное
оборудование, переданное им для спортивной работы в детском
оздоровительном лагере.
Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию несут
ответственность за жизнь и здоровье детей лагеря.
Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию являются
членами педагогического совета лагеря
С обязанностями ознакомлен _________________________________________
Дата, Ф.И.О., роспись
Основные задачи, которые ставит перед собой студент

Научить детей __________________________________________________
___________________________________________________________________

Познакомить ___________________________________________________
___________________________________________________________________

Привить навыки ________________________________________________
___________________________________________________________________

Приобщить _____________________________________________________
___________________________________________________________________

Научиться самому _______________________________________________
___________________________________________________________________

Узнать _________________________________________________________
___________________________________________________________________

Создать условия для _____________________________________________
___________________________________________________________________

Другое ________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Паспорт загородного детского лагеря
Информация о загородном лагере
Название ДОЛ _____________________________________________________
Юридический адрес, телефон _________________________________________
___________________________________________________________________
Количество смен ___________ Продолжительность одной смены ___________
Наличие водоёма: озеро, речка, бассейн, пруд, другое (нужное подчеркнуть)
Условия проживания детей ___________________________________________
Условия проживания педагогического состава ___________________________
___________________________________________________________________
Количество отрядов _________________________________________________
Возраст принимаемых детей __________________________________________
Традиции ДОЛ _____________________________________________________
___________________________________________________________________
Возможность организации походов ____________________________________
___________________________________________________________________
Наличие кружков, библиотек, видеосалонов, другое ______________________
___________________________________________________________________
Наличие расположенных рядом с лагерем особо опасных объектов
___________________________________________________________________
Руководство лагеря
Начальник лагеря ___________________________________________________
Старший воспитатель _______________________________________________
Коллеги
Педагог по физической подготовке ____________________________________
Инструктор по плаванию _____________________________________________
Кружководы _______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Режим работы лагеря
ВРЕМЯ
РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ
Планирование общелагерных мероприятий
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
Планирование спортивных мероприятий
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
У
Д
В
План работы на смену
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Комплекс УГГ
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
К самоанализу
Проанализируйте комплекс УГГ по следующей схеме:
1. Подготовленность к комплексу УГГ.
А) поставленные задачи: _____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Б) использование методов и приемов: обучения _________________________
___________________________________________________________________
воспитания ________________________________________________________
__________________________________________________________________
организации _______________________________________________________
___________________________________________________________________
В) речевая и двигательная подготовка (четкие команды, образность рассказа,
интонации, умение показать упражнение) ______________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Г) соответствие намеченного и осуществленного; отступление от конспекта:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Организационное обеспечение.
А) предварительный осмотр места занятия: _____________________________
___________________________________________________________________
Б) перемещение занимающихся (соблюдение требований к проведению
гимнастических построений, строевых упражнений) _____________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
К самоанализу
Проанализируйте спортивное мероприятие по следующей схеме:
Тема:______________________________________________________________
Цель:______________________________________________________________
___________________________________________________________________
Форма проведения:__________________________________________________
___________________________________________________________________
На этапе подготовки было трудно____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
При проведении: А) было интересно___________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Б) менее удачно прошло______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В) было сложно_____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Г) детям понравилось________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В ходе проведения спортивного мероприятия:
ПОЛУЧИЛОСЬ
Критерии анализа
Соответствие данного
мероприятия
воспитательным задачам
Соответствие данного
мероприятия
оздоровительным задачам
Ценность содержания
Наличие инвентаря
Подготовка помощников,
судей
Соотношение теории и
практики
Методы и приемы
воспитания, их состав,
целесообразность выбора
и эффективность
НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ
Наблюдения и впечатления
К самоанализу
Проанализируйте общелагерное мероприятие по следующей
схеме:
Тема:______________________________________________________________
Цель:______________________________________________________________
___________________________________________________________________
Форма проведения:__________________________________________________
___________________________________________________________________
На этапе подготовки было трудно____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
При проведении: А) было интересно___________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Б) менее удачно прошло______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В) было сложно_____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Г) детям понравилось________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В ходе проведения общелагерного мероприятия:
ПОЛУЧИЛОСЬ
Критерии анализа
Соответствие данного
мероприятия
воспитательным задачам
Оформление
Ценность содержания
Соотношение теории и
практики
Методы и приемы
воспитания, их состав,
целесообразность
выбора и эффективность
НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ
Наблюдения и впечатления
Педагогические наблюдения за детьми
Отличившиеся
ребята
Адекватное поведение
в ситуациях
Неадекватное поведение
в ситуациях
Прокомментируйте поведение данных ребят. Постарайтесь найти
мотивы их поведения и предложить возможные варианты взаимодействия с
ними, если это необходимо___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В процессе наблюдения за детьми мне удалось выявить:

уровень дисциплины и работоспособности __________________________
___________________________________________________________________

заинтересованность в творческой деятельности ______________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

наиболее дисциплинированные и недисциплинированные ребята _______
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

самые ответственные ____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

лидеры отряда __________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
К самоанализу
В процессе проведения спортивных дел выяви наиболее часто
применяющиеся методы воспитания. Приведи примеры, их подтверждающие.
Методы воспитания
Факты, подтверждающие их применение
Исходя из приобретенного опыта, расшифруй содержание функций
педагога по физической подготовке (инструктора по плаванию):
Функции
-изучение личности
ребенка
-помощь в организации
творческой деятельности
-индивидуальная работа
-формирование и
развитие детского
коллектива
-организация
жизнедеятельности
детей
Дополни
Содержание
К самоанализу
Педагогическая практика оказалась для меня____________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Для меня стало открытием____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Моя самостоятельность проявилась в __________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Самым интересным было_____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Я научился(лась)____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Мои предложения___________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Я для себя понял(а)__________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Практика научила меня______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Было трудно________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Чтобы в данном лагере было еще приятнее отдыхать детям и работать
педагогическому составу, необходимо__________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В лагере особенно ценно_____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Отношения между педагогическим составом и детьми в лагере будут лучше,
если_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Хочу сказать________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
При подготовке студентов к практике необходимо_______________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Характеристика инструктора по физической культуре
___________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
Название ДОЛ______________________________________________________
Период работы_____________________________________________________
Должность_________________________________________________________
Мотивация деятельности
не имеет цели
деятельности
безразличное
отношение
среднее
Трудолюбие
выполняет
ищет
повседневные
дополнительную
поручения
работу
нуждается в
побуждении к
действию
недружелюб
ный
Социальные отношения
заинтересо
безразличный средний
ванный
избегает
трудности
Социальная приспособленность
часто все дела
терпеливый
продвигает сам
нечестный
амбициозное
отношение к
деятельности
работает с
желанием
Надежность (честность)
легко поддаётся
средний
надёжный
искушению
является
творческим
человеком
глубоко заинтере
сованный
побуждает всех
работать
человек, которому
можно доверять
Ответственность
никогда не прини
мает на себя
избегает
принимает
часто ищет,
добивается
Эмоциональная зрелость (самоконтроль)
ниже
хорошо
нестабильность
средняя
среднего
сбалансированная
плохое
слабое
Понимание детей
среднее
хорошее
всегда прини
мает на себя
очень
стабильная
отличное
Понимание взрослых
слабое
среднее
плохое
хорошее
отличное
Способность принимать на себя руководство
слабая
средняя
хорошая
плохая
отличная
Навыки, относящиеся к профессиональной деятельности
планирование
взаимоотношение с
работы
руководством
коллегами
детьми
родителями
решение
особых
ситуаций
организация КТД
сбор
планирование
работы
решение
особых
ситуаций
конкурсы
соревнования
викторины
игры
Наиболее часто встречающиеся трудности
взаимоотношения с
руководством
коллегами
детьми
другое
родителями
Организация КТД
сбор
конкурсы
соревнования
викторины
Способность наблюдать
средняя
хорошая
игры
другое
плохая
слабая
отличная
отлично
Оценка профессиональной деятельности
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
Желание руководства ДОЛ пригласить на работу следующим сезоне
да
нет
Примечание _______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Дата
Должность, подпись
М.П.
Отчетная документация студента-практиканта по
летней педагогической практике
По
окончании
педагогической
практики
студент
предоставляют следующие документы:
-
дневник инструктора по физической культуре, (инструктора
по плаванию);
- планирование общелагерных, спортивных мероприятий;
- разработка общелагерного спортивного мероприятия;
- разработка спортивного отрядного мероприятия;
- конспект комплекса утренней гигиенической гимнастики и
его анализ.
Вместе с отчетом предоставляются: газета о здоровом
образе
жизни,
малоподвижных
фотографии,
игр,
подборка
картотека
сценариев
подвижных,
и
положений
спортивных праздников и соревнований, проведенных в отряде,
лагере. Весь материал оформляется в виде фотоальбома,
альбома.
По
итогам
конференция.
практики
проводится
студенческая
Схема отчета по летней педагогической практике
1. В каком ДОЛ и в качестве кого вы работали.
Период пребывания в ДОЛ.
Отношение администрации ДОЛ и педагогического коллектива
к студенту - практиканту.
2. Содержание работы в ДОЛ:
А) первые дни в ДОЛ (встреча детей, планирование работы),
подготовка к открытию ДОЛ и участие к ней;
Б) возможность организации экскурсий, походов и путешествий
и т.п.;
В) содержание физкультурно-оздоровительной и физкультурномассовой работы в ДОЛ (спортивные соревнования, игры на
местности, праздники);
Г) труд и общественно-полезная работа (организация и
результаты работы, ваше личное участие в ней);
Д) работа кружков (ваше участие в деятельности кружков).
3. Краткой анализ работы.
А) формы и методы воспитательной деятельности с детьми;
Б) анализ ЗУН, которые наиболее широко применялись в
процессе практической деятельности;
В) ЗУН приобретенные в ходе практики;
Г) ЗУН, которых не хватало студенту - практиканту для
организации воспитательной деятельности;
Д) формы работы, вызывающие удовлетворение у студента –
практиканта во время прохождения практики;
Е) наиболее часто встречающиеся трудности в работе студента –
практиканта;
Ж) предложения по совершенствованию подготовки к работе в
ДОЛ студентов – практикантов.
Примечание: предоставление наглядных материалов.