Социальная работа - Философский факультет ТГУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Томский государственный университет
Философский факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан философского
факультета ТГУ
_____________ С.С. Аванесов
"_____"_____________2010 г.
Рабочая программа модуля
Введение в профессию «Социальная работа»
Направление подготовки
040400 Социальная работа
Профиль подготовки
_____________________
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Томск-2010
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения модуля «Введение в профессию «Социальная работа» являются:

Ознакомление студентов с основными характеристиками социальной работы как
системы знаний, социального института и профессиональной деятельности.

Выявление закономерностей становления и институциализации социальной работы

Развитие представлений о целях и задачах социальной работы;

Дать представление о ценностях социальной работы и их мировоззренческих
основаниях
2.Место модуля в структуре ООП бакалавриата
Модуль «Введение в профессию «Социальная работа» преподается студентам,
обучающимся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по
направлению 040400 «Социальная работа» в Томском государственном университете в 1
семестре первого года обучения. Он относится к базовой части гуманитарного и
социально-экономического цикла Б.1. Предметное содержание модуля тесно
взаимосвязано с учебными курсами «Теория социальной работы», «Психология»,
«Социология». Для его успешного освоения обучающиеся уже должны овладеть
следующими компетенциями:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2);

уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК5);
Изучение этого модуля закладывает основы для успешного освоения профессиональных
дисциплин «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Этические
основы социальной работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля
«Введение в профессию «Социальная работа».
В ходе изучения данного модуля у студентов формируются элементы профессиональной
компетенции, обозначенной в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по
социальной работе:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки,
предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);
В результате освоения модуля обучающийся должен:
Знать: основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории,
общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.
Уметь: понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного
знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем.
Владеть: навыками ориентации в проблемах исторического развития социальной работы
как социокультурного феномена, структурно-функциональных особенностях организации
социальной работы.
4. Структура и содержание дисциплины «Введение в профессию «Социальная
работа»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часа.
Социальная
работа и ее
составляющие.
Институциализа
ция социальной
работы
2
Сущность
социальной
работы, ее
основные
принципы
Цели
социальной
работы, ее
функции
Объекты и
субъекты
социальной
работы.
Уровни ее
организации.
Специфика
субъект объектных
отношений в
социальной
работе.
Социальная
работа и
личность:
понятие
сложной
(критической)
жизненной
ситуации.
Социальноэкономическая
ситуация
в
современной
России
и
проблемы
социальной
работы
3
4
5
6
Неделя
семестра
1
Формы текущего
контроля успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Семестр
Раздел
№ Дисциплины
п/п
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
лек.
сем.
1
1-2
4
2
4
Эссе «Социальная
работа как институт:
факторы развития»
3
2
2
4
Коллоквиум по теме
«Принципы
социальной работы и
их реализация»
4
2
2
4
Дебаты по теме
«Реализация функций
социальной работы в
современной России»
5-6
4
2
6
конс.
СРС
Коллоквиум по теме:
«Структурные
особенности
организации
социальной работы»
6
4
6
Эссе «Особенности
поведения личности в
ситуации фрустрации»
10-11 4
2
6
Дискуссия на тему:
«Демографическая
ситуация в России и
социальная работа с
семьей»
7-9
7
8
9
12
Формы и
способы
реализации
социальной
помощи.
Личность
и
общество
в
контексте
социальной
работы:
проблемы
социализации
и адаптации.
12-13 2
4
4
Эссе «Социальная
помощь семье (детям,
пожилым) в
современной России»
14-15 4
4
6
Коллоквиум по теме:
«Основные факторы
социализации и
социальной
адаптации»
Социальная
работа как
профессия:
основные
характеристик
и
Итоговое
занятие по
курсу
16-17 4
2
6
18
2
2
4
1-18
1-18
36
18
Итого
1с
ем
ес
тр
4
54
Конференция по теме:
«Социальная работа в
современном мире»
Экзамен в 1семестре
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация
компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном
процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Поэтому в рамках данного
учебного курса предусмотрены не только традиционные лекционные и практические
занятия, но и семинары-конференции, практические занятия в форме дебатов, а также
написание рефлексивного эссе и проблемный коллоквиум. Кроме того, контроль
самостоятельной работы студентов осуществляется интерактивной форме, что позволяет
актуализировать процессы самообучения и взаимообучения.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины.
Основными этапами контроля самостоятельной работы студентов по изучению модуля
являются:
1. Рефлексивное эссе.
2. Семинарско-практические занятия по отдельным темам курса.
3. Контрольная работа.
4. Проблемные коллоквиумы.
5. Устный экзамен.
Примерная тематика рефератов, курсовых работ
Примерные вопросы для финальной аттестации(экзамена)
1. Культурно-исторические предпосылки становления социальной работы.
2. Основные цели и задачи социальной работы (общая характеристика).
3. Понятие социальной справедливости, основные подходы.
4. Ценности в социальной работе
5. Субъекты и объекты социальной работы. Уровни организации социальной работы.
6. Функции социальной работы
7. Социально-экономическая ситуация в современной России и основные
направления социальной работы (общая характеристика).
8. Характеристика состояния социальной сферы в современной России
(демографическая ситуация, социальная дифференциация и пр.).
9. Основные приоритеты социальной политики на современном этапе.
10. Различные
подходы
к
сущности
человека
(коллективистский,
антропоцентристский) и их роль в социальной работе.
11. Факторы, определяющие формирование личности (статусы, социальные роли,
нормы).
12. Понятие социализации. Основные факторы социализации.
13. Формы и этапы социализации
14. Агенты и институты социализации
15. Понятие девиации. Виды девиантного поведения
16. Истоки девиации: подходы к объяснению.
17. Теория аномии. Р.Мертон: типы поведения в ситуации аномии.
18. Девиация как процесс. Стадии (этапы) развития.
19. Социальный контроль, его формы.
20. Социальная работа как профессия, основные характеристики.
21. Профессиональные и личностные качества социального работника.
22. Проблема прав человека и задачи социальной работы.
23. Основные проблемы становления и развития социальной работы в современной
России.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля «Введение в
профессию «Социальная работа»
а) основная литература:
1. Введение в профессию социальная работа. / Под ред. П.Д.Павленка. М.,1998
2. Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие
/ Отв. ред. А.А. Козлов. - М.: Логос, 2004
3. Социальная работа / Под общей редакцией В.И.Курбатова. - Ростов н/Д: "Феникс",
1999
4. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. М.,2000
5. Шанин Т. Социальная работа как культурный феномен современности // Вопросы
философии. - 1999. №11. С.55-72.
6. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И.Холостовой. М.:2000
7. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы.
1. 3. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д.Павленок. М.,1997
8. Энциклопедия социальной работы: В 3 тт. М., 1993-1994.
2. Медведева Г.П. Этика социальной работы. М.: 1999
9. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонения. М.,1996
10. Мертон Р Социальная структура и аномия // Социологические исследования. 1992.
№2, 3,4
11. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. - М.,1997.
б) дополнительная
1. Антонов А.И. Микросоциология семьи / Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М,
2005. (любое издание).
2. Синельников А.Б. Трансформация семьи развитие общества / Учебное пособие.
М.: КДУ, 2008.
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
4. Федеральный закон от 10.12.1995. № 195 ФЗ "Об основах социального
обслуживания населения в РФ"// Сб-к законов РФ. 1995. №50
5. Социальная работа /Под ред. В.И. Курбатова. - Ростов н/Д, 1999. Гл.2
6. Теория и методология социальной работы: Учебное пособие/ Под ред.
С.И.Григорьева, Л.Г.Гусляковой. - М.,1994
7. Рамон Ш., Шанин Т. Милосердие и умение: социальный работник - новая
профессия. // Знание-сила. 1992, октябрь.
8. Теория социальной работы: Учебник. /Под ред. Е.И.Холостовой. - М.,1998
9. Основы социальной работы./ Отв. ред. П.Д.Павленок. - М.,1997
10. Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным
и культурным изменениям. - СПб.,1994.
11. Гусев Г.А. Социальная адаптация и педагогическая реабилитация
несовершеннолетних. - М., 1993.
12. КорельЛ.В. Классификация адаптаций. - Новосибирск, 1996
13. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1990
14. Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М.,1988
15. Столин В.В. Самосознание личности. - М.,1984
16. Психология личности и образ жизни. - М., 1988
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Лицензионный пакет программ Microsoft Windows 7.
Сетевые ресурсы:
1. Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/
2. Сайт Независимого института социальной политики http://www.socpol.ru/
3. Сайт Института современного общества http://www.riocenter.ru/
8. Материально-техническое обеспечение модуля
Кафедра социальной работы ТГУ располагает всем необходимым материальнотехническим обеспечением для выполнения настоящей программы. Оно включает в себя:
- наличие мультимедийного оборудования и компьютеров;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет;
- наличие кабинетов и аудиторий для мультимедийных презентаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 040400 «Социальная работа».
Автор канд. филос наук., доцент К.М. Южанинов
Рецензент _________________________
Программа одобрена на заседании методической комиссии философского факультета ТГУ
от ___________ года, протокол № ________.