Повестка заседания кафедры - Деканат интернатуры и

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ -2»
для резидентов второго года обучения на 2015/2016 учебный год.
1.3. Специальность: Психиатрия
1.4. Дисциплина «Психиатрия в стационаре -2» код PS 1302
1.5. Объем учебных часов – 594 часа (11 недель)
Из них:
Лекции – 36 часов
Практические занятия – 360 часов
СРС – 198 час.
Экзамен – 16.11.2015г.
Алматы, 2015
Страница 1 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
1.6. Сведения о преподавателях: список, степени и должности, приоритетные научные
интересы, достижения и др.
Степень Должность
Приоритетные
достижения
научные
интересы,
№
Ф.И.О.
1
2
3
4
5
1
Джарбусынова
Ботагоз Бенешевна
д.м.н.
Профессор,
зав.кафедрой
Психосоматическое и соматопсихическое
направление в психиатрии. Социальная
психиатрия.
Клинико-психопатологические
доцент,куратор
расстройства при различных психических
резидентов
и наркологических заболеваниях.
2
Беспалов Юрий
Иванович
к.м.н.
3.
Джамантаева
Марьям Шокпаровна
к.м.н.
доцент
Клинико-психопатологические
расстройства при различных психических
и наркологических заболеваниях
4.
Беспалова Людмила
Юрьевна
к.м.н.
доцент
Психические расстройства при
инфекционной патологии.
5.
Жексембина
Айтжан Есеновна
-
ассистент
Эпидемиология и реабилитация
наркологических расстройств.
к.м.н.
ассистент
-
ассистент
-
ассистент
-
ассистент
6.
7.
8.
9.
Ситаканова Айгуль
Санзызбаевна
Бойко Виктория
Славовна
Ашимов
АликАшимлович
Красникова
Валентина
Степановна
Детско-подростковая психиатрия и
психотерапия.
Современные направления психотерапии.
Внедрение Балентовских групп.
Психические расстройства при
наркологических заболеваниях.
Основные аспекты фармакотерапии при
неврозах и психосоматических
состояниях.
1.7. Контактная информация: место нахождения кафедры, клинических баз, телефоны
электронный адрес.
Наименование кафедры
Кафедра
интернатуры
и
резиденутуры по психиатрии
и наркологии. Зав.кафедрой,
проф. Джарбусынова Ботагоз
Бенешевна
база кафедры
Телефоны,
(аудитория)
электронный адрес
Республиканский Рабочий тел. 272.68.00
ул. Амангельды,
научно-практичес
88
кий центр психиат Электронный адрес:
(угол пр.Абая)
botagozi@mail.ru
рии психотерапии
и наркологии МЗ
РК (РНПЦ ППН)
Адрес
Страница 2 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
1.8. Политика дисциплины кафедры направлена
на совершенствование всех видов деятельности, в следующих направлениях:
- подготовку квалифицированных специалистов с высшим образованием и научнопедагогических кадров высшей квалификации на основе изучения запросов и ожиданий
потребителей и заинтересованных сторон, изучения динамично изменяющихся потребностей
рынка образовательных услуг и рынка труда;
- повышение квалификации и инициативности профессорско-преподавательского и
вспомогательного персонала университета посредством обучения, мотивации, рейтинговой
оценки труда каждого работающего;
- непрерывное улучшение качества учебно-методического, материально-технического и
информационного обеспечения образовательного процесса;
- внедрение инновационных технологий обучения с использованием новых результатов
фундаментальных
и
прикладных
исследований
по
приоритетным
направлениям
здравоохранения.
Общие требования кафедры, предъявляемые к резидентам в процессе изучения данной
дисциплины:
 обязательное, регулярное посещение лекций, практических занятий
 к началу занятий (семинара) каждый резидент должен при себе иметь: санитарную книжку,
медицинский халат, колпак, индивидуальную марлевую маску, сменную обувь;
 резидент не должен опаздывать на лекции, практические занятия;
 резидент должен принимать активное участие в учебном процессе: иметь конспекты лекций,
практического занятия; знать теоретический материал; решать ситуационные задачи; тестовые
задания; освоить и уметь применить объективные методы обследования больных при курации
больного;
 обязательное выполнение каждым резидентом СРР (реферат, подготовка презентаций) по 1
теме на каждой дисциплине;
 обязательное написание и защита каждым студентом истории болезни.
 срок сдачи материалов СРР и защита темы СРР осуществляется в установленное время,
согласно тематического плана;

при наличии пропуска практического занятия (по уважительной причине) резидент с
разрешения начальника отдела резидентуры допускается к занятию;
Штрафные санкции:
1.
При пропуске занятий без уважительной причины в объёме 30% подается рапорт на
резидента заведующему кафедрой;
2.
При пропусках занятий более 30% подаются сведения в отдел резидентуры в виде
рапорта.
3.
Все пропуски отмечаются в табеле рабочего времени интерна и соответственно эти
пропуски не оплачиваются;
4.
До 5 числа последующего месяца в деканат подается рапорт об успеваемости и
посещаемости интернов,
5.
За пропуски и не подготовленность резидента к занятиям, выполнению СРР выставляется
в учебный журнал – 0 баллов;
6.
При оценке рейтинга текущего контроля дисциплин, а также при оценке рейтинга
текущего контроля 49 баллов и меньше, резидент не допускается к рубежному контролю;
7.
Если средняя итоговая оценка рубежного контроля по завершенным модулям составит 49
баллов и меньше, резидент не допускается к итоговому контролю по профилирующей
дисциплине.
8.
Лица, не сдавшие экзамен по дисциплине, не допускаются к итоговой аттестации по
специальности.
Страница 3 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
2. ПРОГРАММА:
1. Характеристика дисциплины:
Психиатрия - это медицинская специальность, являющая частью клинической медицины.
Как медицинская дисциплина, занимается изучением диагностики и лечения, этиологии,
патогенеза, распространенности психических и поведенческих расстройств и организации
психиатрической помощи населению.
В соответствие с Кодексом Республики Казахстан «О здоровье народа и системы
здравоохранения» от 18 сентября 2009 года № 193-IV, оказание медико-социальной помощи
лицам, страдающим психическими расстройствами, современная диагностика психических
расстройств должна соответствовать мировому опыту, что отражено в настоящей программе,
которая разработана в соответствии с МКБ-10 пересмотра.
Преподавание психиатрии должно быть основано на понимании, что эта отрасль не
является узкоспециальным разделом медицины, а имеет отношение к практической деятельности
врача любого профиля. Значение этой дисциплины определяется чрезвычайно высокой
распространенностью психических расстройств, их тесной связью с нарушениями в работе
внутренних органов, их способностью имитировать многие соматические и неврологические
заболевания (маскированная депрессия, ипохондрия, истерическая конверсия, сенестопатии и
др.).
Для понимания возможных путей первичной, вторичной и третичной профилактики
психических расстройств, важно рассмотреть такие понятия как «эндогенный», «экзогенный»,
«психогенный», а также типы течения психических расстройств: прогредиентное, фазовое,
регредиентное, волнообразное и психопатологические регистры: невротический, психотический,
органический. Поскольку все психические болезни, в том числе психические расстройства,
соматогенно обусловленные, имеют не только определенный характер, но и уровни психических
нарушений. Изучение основных нозологических единиц должно не только включать описание
типичной симптоматики, но и демонстрировать различия в динамике заболеваний, разнообразие
возможных исходов, условия выздоровления и благоприятного течения болезни. Наряду с
классическими примерами заболеваний важно обсуждать возможные исключения, для того
чтобы избежать категоричности, настроить врача-психиатра на самостоятельный поиск решений
в нестандартных ситуациях. Особенно подробно следует обсудить тактику врача при ургентных
состояниях, знание которых обязательно для любого врача, независимо от его конкретной
специальности.
Психиатрия сегодняшнего дня должна подчеркивать гуманный и сочувственный аспекты
медицины. Не следует также забывать о высоком воспитательном значении психиатрии для
формирования мировоззрения врача. Понимание психической патологии позволяет формировать
терпимость к другому мнению, работа с неизлечимо больными пациентами воспитывает в людях
гуманность, изучение современных возможностей терапии и реабилитации позволяет преодолеть
неуместный скепсис по отношению к будущему пациента, настроить на активную борьбу с
болезнью.
2. Цель дисциплины:
углубленная
подготовка
специалиста
способного
оказать
специализированную
квалифицированную медицинскую и социальную помощь лицам с психическими расстройствами
и расстройствами поведения в соответствии с современными достижениями лечебнодиагностических и фармацевтических технологии.
3. Задачи:
• формировать знания, умения, навыки и профессиональные компетенции врача-психиатра в
соответствии с требованиями государственного стандарта образования для резидентуры;
•
обучить принимать профессиональные решение на основе принципов доказательной
медицины;
Страница 4 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
• формировать способность применять научные достижения медицины, внедрять современные
лечебно-диагностические и фармацевтические
технологии в своей профессиональной
деятельности;
• привить потребность к непрерывному профессиональному обучению и совершенствованию
своих знаний и навыков;
• привить навыки деонтологии, морально-этической и правовой культуры, необходимые для
обслуживания пациентов с психическими и поведенческими расстройствами;
• развить приверженность к профессиональным ценностям, таким как альтруизм, сострадание,
сочувствие, ответственность, честность, и соблюдение принципов конфиденциальности;
• формировать навыки работы в команде.
Резидент должен
знать:
• общие принципы организации психиатрической помощи, работа психоневрологических
диспансеров, психиатрических стационаров, скорой психиатрической помощи в республике;
• предмет и задачи психиатрии;
• нозологические и симптоматические концепции происхождения психических заболеваний,
соотношение психического, социального и биологического;
• принципы построения международной и отечественной классификации психических
расстройств (МКБ-10 пересмотра);
• клиническая картина психических расстройств, их этиология, патогенез, диагностические
критерии, дифференциальная диагностика;
• особенности оформления истории болезни, сбора субъективного и объективного анамнеза,
описания психического состояния, анализ результатов обследования;
• экспериментально-психологические методы, используемые в распознавании и
диагностике психических заболеваний;
• правила техники безопасности при работе в психиатрическом учреждении;
• правила психиатрического освидетельствования, плановой, неотложной и недобровольной
госпитализации в психиатрическое учреждение, диспансеризации психически больных;
• неотложные состояния в психиатрии и способы их лечения (фебрильная шизофрения,
эпилептический статус, тяжёлый алкогольный делирий, злокачественный нейролептический
синдром острые бредовые, аффективные и другие психотические состояния с агрессивными и
аутоагрессивными тенденциями);
• принципы лечения психических болезней (современная психофармакология, ургентная
психиатрическая помощь, борьба с возбуждением, организация интенсивной терапии);
• методы профилактики, реабилитации в психиатрии и наркологии;
уметь:
• назначение общего и специального обследования психиатрического пациента;
интерпретация результатов на догоспитальном и госпитальном этапах;
• назначение и проведение терапии психических и сопутствующих соматических расстройств
согласно клиническим протоколам диагностики и лечения;
• установление диагноза, назначение терапии и реабилитации при следующих психических и
поведенческих расстройствах: шизофрения, шизоаффективные психозы, шизотипическое
расстройство; аффективные расстройства настроения; функциональные психозы позднего
возраста; эпилепсия; атрофические процессы головного мозга, сенильная и сосудистая деменция;
психические нарушения при черепномозговой травме; психические расстройства при опухолях
головного мозга; психические расстройства при инфекционно-органических заболеваниях мозга,
при бактериалных нейроинфекциях; психические и поведенческие расстройства, связанные с
употреблением психоактивных веществ; симптоматические психозы; психические нарушения
при соматических неинфекционных заболеваниях и общих инфекциях; психические нарушения
при интоксикациях лекарственными средствами, бытовыми и промышленными токсическими
Страница 5 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
веществами; психосоматические расстройства; психогенные (реактивные) психозы,
посттравматический стрессовый синдром; невротические расстройства, расстройства приема
пищи, расстройства сна, половая дисфункция; расстройства личности; умственная отсталость,
задержки темпа психического развития (ЗПР);
владеть навыками:
• характеристика и синдромальная квалификация психического состояния;
• целенаправленный сбор анамнеза в соответствии с особенностями психического статуса
конкретного больного;
• проведение дифференциальной диагностики с обоснованием окончательного клинического
диагноза;
• назначение адекватного лечения в соответствии с особенностями психического состояния
пациента;
• лечение неотложных состояний в психиатрии:
купирование различных форм психомоторного возбуждения, суицидального поведения, отказа от
еды, тяжело протекающего делирия, злокачественного нейролептического синдрома,
эпилептического статуса, коматозных состояний и др.;
• организовать надзор, удержание и транспортировку возбужденного и социально опасного
больного;
• диагностика и неотложная помощь при угрожающих жизни состояниях;
• медицинские манипуляции: все виды инъекций, искусственное кормление психических
больных;
• ведение медицинской психиатрической документации(истории болезней, амбулат.карты и др.);
4. Тематический план (лекций, практический занятий, СРР):
Тематический план лекций по дисциплине «Психиатрия в стационаре -2»:
Форма
№
Темы лекций
Часы
проведения
1. Актуальные вопросы организации и развития стационарной Обзорная
3
психиатрической помощи населению в РК
лекция
2. Актуальные вопросы социально-правовых основ организации Обзорная
3
стационарной психиатрической помощи населению в РК
лекция
3. Современные представления об этиологии, патогенезе и Обзорная
6
распространенности психических и поведенческих расстройств
лекция
вопросы
совершенствования
стационарной Обзорная
4. Актуальные
6
психиатрической службы в РК
лекция
5. Актуальные вопросы ургентных состоянии в психиатрии на Обзорная
6
госпитальном этапе
лекция
6. Организационно правовые основы судебно-психиатрической, Обзорная
6
военно-врачебной, медико-социальной экспертиз в психиатрии
лекция
7. Актуальные проблемы медико-социальной реабилитации лиц с Обзорная
6
психическими и поведенческими расстройствами
лекция
Всего часов:
36
Тематический план практических занятий, семинар
по дисциплине «Психиатрия в стационаре-2»:
Страница 6 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
Содержание практических
занятий
СоциальноНормативно-правовые
акты,
правовые
регламентирующие деятельность стационарной
основы
психиатрической службы населению РК.
организации
Защита прав и интересов граждан, которым
стационарной
оказывается психиатрическая помощь, прав и
психиатрическо обязанности медицинских работников и иных
й
помощи специалистов при оказании психиатрической
населению РК
помощи в соответствии
с Кодексом «О
здоровье народа и системе здравоохранения»
от 18 сентября 2009 года № 193-IV, гл. «Об
оказании медико-социальной помощи лицам,
страдающим психическими расстройствами
(заболеваниями)».
Правовые
основы
первичного
психиатрического
освидетельтвования,
госпитализации
(добровольной
и
недобровольной)
в
психиатрический стационар, меры обеспечения
безопасности, правила оформления и ведения
учетно-отчетной медицинской документации,
(истории болезни, эпикризов, направлений на
МСЭК
актов
освидетельствования
психиатрических экспертиз).
Организация,
Принципы
организации
медицинской,
структура
и социальной,
правовой
психиатрической
развитие
помощи
стационарной
населению РК. Современные пути развития
психиатрическо совершенствования психиатрической помощи в
й службы РК
связи с последними достижениями в терапии.
Гуманизация
психиатрической
службы.
Структура
и
организация
Центров
психического
здоровья,
(психоневрологического
диспансера)
кабинетов.
Психиатрический
стационар:
принципы устройства и профилирования
отделений. Основные функции и задачи.
Структура
общепсихиатрического,
психосоматического,
детского,
судебнопсихиатрического
отделений,
отделений
скорой психиатрической помощи. Порядок
обследования, организация наблюдения и
лечения, надзора и ухода, выписки, перевода в
другие лечебные учреждения, констатация
смерти, вскрытия, правила переписки с
другими
ведомственными
учреждениями,
выдача справок, оформление
лечебных
отпусков.
Организация
неотложной
психиатрической помощи. Права и обязанности
администрации, врача-психиатра, среднего и
№ Темы занятий
1.
2.
Форма
проведения
практические
занятия
Часы
18
Семинар,
практические
занятия
30
Страница 7 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
3.
Невротические,
связанные
со
стрессом,
и
соматоформные
расстройства.
Поведенческие
синдромы,
связанные
с
физиологически
ми
нарушениями и
физическими
факторами
4.
Посттравматиче
ские
стрессовые,
расстройства.
Психогенные
(реактивные)
психозы,
посттравматиче
ский
стрессовый
синдром
5.
Расстройств
личности и
поведения в
зрелом возрасте
младшего персонала. Этические аспекты
работы врача-психиатра. Врачебная тайна в
психиатрии.
Преемственность
между
стационарной и амбулаторной помощи.
Диагностика и дифференциальная диагностика
невротических,
связанных со стрессом, и
соматоформных
расстройств.
Основные
концепции в происхождении невротических
расстройств. Клинические типы, проявления
невротических
расстройств:
тревожнофобические,
обсессивно-компульсивные,
панические
расстройства.
Неврастения,
истерические
(конверсионные),
диссоциативные,
соматоформные,
психосоматические расстройства. Расстройства
приема пищи (анорексия, булимия), сна,
сексуальные
расстройства.
Патоморфоз,
варианты течения невротических расстройств,
пароксизмальный,
рецидивирующий,
непрерывно-приступообразный, непрерывнопоступательный, стационарный. Сравнительновозрастные
особенности,
критические
возрастные
периоды.
Тактика
ведения,
профилактики и лечения согласно протоколам
с позиций доказательной медицины в условиях
стационара. Современные достижения в
лечении. Реабилитация. Прогноз. Медикосоциальная, военная, судебно-психиатрическая
экспертиза. Показания к госпитализации в
стационар.
Диагностика и дифференциальная диагностика
реактивных психозов, острой реакции на
стресс,
посттравматического
стресса,
расстройств адаптации. Клинические типы,
проявления. Патоморфоз, варианты течения
посттравматических стрессовых расстройств.
Сравнительно-возрастные
особенности,
критические возрастные периоды. Тактика
ведения, профилактики и лечения согласно
протоколам
с
позиций
доказательной
медицины
в
условиях
стационара.
Современные
достижения
в
лечении.
Реабилитация. Прогноз. Медико-социальная,
военная, судебно-психиатрическая экспертиза.
Показания к госпитализации в стационар.
Диагностика и дифференциальная диагностика
расстройств личности и поведения. Критерий
диагностики,
систематика
расстройств
личности (психопатий) П.Б. Ганнушкина, О.В.
практические
занятия
36
семинар,
практические
занятия
36
практические
занятия
36
Страница 8 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
6.
7.
8.
Кербикова.
Классификация,
клинические
проявления.
Параноидное, шизоидное,
диссоциальное, эмоционально неустойчивое,
истерическое,
ананкастное,
тревожное,
зависимое расстройство личности. Статика и
динамика
психопатий
и
особенности
формирования
дезадаптивных
моделей
поведения в сравнительно-возрастном плане.
Понятие компенсации и декомпенсации.
Тактика ведения, профилактики и лечения
согласно протоколам с позиций доказательной
медицины
в
амбулаторных
условиях.
Фармакологическая и психотерапевтическая
коррекция
нарушений
поведения,
роль
групповых методов психотерапии в период
декомпенсаций. Реабилитация и реадаптация.
Прогноз.
Медико-социальная,
военная,
судебно-психиатрическая
экспертиза.
Показания к госпитализации в стационар.
Умственная
Диагностика и дифференциальная диагностика
отсталость
умственной отсталости в условиях стационара.
Современные представления об этиологии и
патогенезе.
Клинические
проявления.
Систематика по этиологическому принципу,
степени выраженности. Дифференцированные
и недифференцированные формы, современные
методы диагностики.
Динамика. Задержки
психического развития. Дифференциальные
отличия легкой умственной отсталости от
пограничной. Тактика ведения наблюдения,
профилактики и лечения согласно протоколам
с позиций доказательной медицины в условиях
стационара. Уход и надзор. Реабилитация.
Прогноз
Медико-социальная,
судебная
военная, судебно-психиатрическая экспертиза.
Показания к госпитализации в стационар.
Психические
Диагностика и дифференциальная диагностика
расстройства,
тревожно-фобических расстройств детского
специфические возраста в условиях стационара. Элективный
для
детского мутизм.
Реактивное
расторможенное
возраста
расстройство.
Транзиторное
тикозное
расстройство. Энурез, энкопрез и др. Тактика
ведения, профилактики и лечения согласно
протоколам
с
позиций
доказательной
медицины
в
условиях
стационара.
Реабилитация. Прогноз. Медико-социальная,
военная, судебно-психиатрическая экспертиза.
Показания к госпитализации в стационар.
Неотложные
Алгоритм диагностики и дифференциальной
состояния
в диагностики
неотложных
состояний
в
Семинар
36
практические
занятия
36
практические
36
занятия
Страница 9 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
9.
10.
психиатрии на психиатрии в условиях стационара: различных
госпитальном
форм
психомоторного
возбуждения,
этапе
агрессивных состоянии, панических атак,
суицидального поведения, отказа от еды,
отравления
психоактивными
веществами,
социально-опасного
поведения
при
аффективно-шоковых
состояниях,
остром
галлюцинозе параноиде и др. Острые
осложнения
лекарственной
терапии
психических
расстройств.
Условия
возникновения. Постановка диагноза, тактика
ведения
проведение
реанимационных
мероприятий,
профилактики
и
лечения
согласно протоколам с позиций доказательной
медицины в условиях стационара. Уход и
надзор.
Профилактика
и
коррекция
осложнений. Прогноз.
Организация и Предмет, задачи и организация проведения
проведение
медико-социальной экспертизы в психиатрии.
медикоВиды.
Социально-правовые
вопросы.
социальной
Основания для назначения, критерии оценки
экспертизы
в при
психических
и
поведенческих
психиатрии
расстройствах.
Правила
оформления
медицинской
документации,
актов
освидетельствования. Критерии временной и
стойкой нетрудоспособности при психических
заболеваниях.
Условия
установления
инвалидности,
организация
работы
специализированной
МСЭК,
порядок
направления
и
освидетельствования.
Клинические критерии определения степени
снижения
трудоспособности
(групп
инвалидности), оценка состояния здоровья,
нарушений функции, вида и степени
ограничения
жизнедеятельности
при
наркологических заболеваниях. Динамическое
наблюдение и реализация программ медикосоциальной реабилитации.
Организация и Предмет, задачи и организация проведения
проведение
военно-врачебной психиатрической экспертизы
военнов психиатрии. Социально-правовые вопросы.
врачебной
Основные положения приказа Министра
экспертизы
в обороны Республики Казахстан о годности к
психиатрии
несению военной службы. Права и обязанности
эксперта.
Основные
понятия,
порядок
назначения и проведения военно-врачебной
экспертизы в соответствии с правовыми
нормами, установленными в РК. Основания для
назначения, критерии оценки при психических
и поведенческих расстройствах. Правила
практические
занятия
36
Семинар,
практические
занятия
24
Страница 10 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
11.
проведения и оформления медицинской
документации, актов освидетельствования.
Организация и Предмет, задачи и организация судебно- практические
проведение
психиатрической
экспертизы.
Виды. занятия
судебноСоциально-правовые
вопросы
судебной
психиатрическо психиатрии. Права и обязанности эксперта,
й экспертизы в процессуальные требования к экспертному
психиатрии
заключению, понятие о подсудности и
неподсудности, понятие о дееспособности и
недееспособности, установление опекунства;
осмотр осужденных; осмотр свидетелей и
потерпевших. Основные понятия, порядок
назначения
и
проведения
судебнопсихиатрической экспертизы в соответствии с
правовыми нормами, установленными в РК.
Основания для назначения, критерии оценки
при
психических
и
поведенческих
расстройствах.
Правила
проведения
и
оформления медицинской документации, актов
освидетельствования. Уголовно-правовые и
уголовно-процессуальные аспекты судебнопсихиатрической
экспертизы
и
принудительного
лечения.
Симуляция
психических
расстройств,
ее
формы,
распознавание и судебно-психиатрическая
оценка. Активное динамическое наблюдение за
социально
опасными
больными.
Ответственность
душевно
больных
за
совершение
противоправных
действий.
Медицинские
меры
по
профилактике
общественно-опасных действий психических
больных.
Критерии
вменяемости
и
невменяемости. Психические расстройства,
обуславливающие состояние невменяемости
при
правонарушениях.
Экспертиза
в
гражданском
процессе.
Определение
дееспособности, недееспособности. Опека,
показания для наложения опеки.
всего
36
360
5. Задания самостоятельной работы:
Самостоятельная работа резидента включает участие - курация больных, во
внутрибольничных и патологоанатомических конференциях, в лечении больных при неотложных
состояниях в приемных отделениях и отделениях интенсивной терапии, дежурства по больнице
(клинике), участие на консилиумах, консультациях тяжелых больных. Написание психического
статуса, диагностики протоколов. Самостоятельная работа подразумевает также подготовку
рефератов и докладов, работу в библиотеке, в Интернете, участие в научных и практических
конференциях, работу по пропаганде здорового образа жизни.
Страница 11 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
Тематический план самостоятельной
«Психиатрия в стационаре -2»:
работы
резиденты
(СРР)
по
дисциплине
Форма
Часы
проведения
Курация больных психически больных
презентация
9
1.
Ведение медицинской документации в психиатрической презентация,
9
2.
клинике
- реферат
Интерпретация клинических анализов
презентация
9
3.
Интерпретация ЭХО-КГ, ЭГ, ЭЭГ, КТ, ЯМРТ
презентация
9
4.
Оформление направления и актов освидетельствования для -презентация,
9
5.
медико-социальной, военной, судебной экспертиз.
- реферат
Участие в консилиумах и консультациях других отделений
презентация
9
6.
Составление структурированных методических разработок, презентация
9
7.
таблиц, схем, глоссария
Составление заключения на подозреваемого, подсудимого в тех реферат
9
8
случаях, когда возникает сомнение по поводу их вменяемости
Разработка учебных протоколов диагностики и лечения реферат
9
9
психических заболеваний
9
10. Составление заключения о необходимости применения - презентация,
предусмотренных законом принудительных мер медицинского - реферат
характера
9
11 Составлять заключения о психическом состоянии свидетеля или - презентация,
потерпевшего, истцов, ответчиков
- реферат
9
12 Проведение СПЭ в медицинских учреждениях, следственных - презентация,
изоляторах, в суде, в кабинете следователя
- реферат
консультации
работников
судебных
и - реферат
9
13 Проведение
следственных органов по вопросам судебной психиатрии;
- реферат
9
14 Составлять отчеты по судебной психиатрии
9
15 Подготовка докладов, презентаций на клинические и патолого- доклад,
анатомические конференции
презентация
Дежурства
в
отделении
- реферат
12
16
- реферат
6
17 Дежурства в приемном покое.
6
18 Дежурства в специализированной бригаде скорой помощи - реферат
качестве помощника врача
-презентация
24
19 Работа в библиотеке, Интернете
-презентация
15
20 Формирование портфолио слушателя резидентуры
всего
198
6. Время консультаций: куратор - в неделю 2 раза (среда, пятница)
№
Темы cамостоятельной работы
7. Литература:
На русском языке основная:
1. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. в 2-х т., /Пер. с англ. - М.: Медицина,
2002.
2. Руководство по психиатрии /Под ред. А.С.Тиганова. - в 2-х т. - М.: Медицина, 1999.
3. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия и наркология: учебник. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.
Страница 12 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
4. Обухов С.Г. Психиатрия: учебное пособие. /Под ред. Ю.А. Александровского. – М., ГЭОТАРМедиа., 2007.
5. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. - М.: Медицина, 2000.
6. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И. Психиатрия: Учебник. - М.:
МЕДпресс-информ, 2004.
7. Тюльпин Ю.Г. Психические расстройства: Учебник. - М.: Медицина, 2002.
8. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Учебное пособие. – М.:
МЕДпресс-информ, 2005.
9. Тюльпин Ю.Г. Медицинская психология. Учебник. – М.: Медицина, 2004.
дополнительная:
1. Снежневский А.В. Общая психопатология. - М.: Медицина, 2001.
2. Коркина М.В. Практикум по психиатрии. - М.: МЕДпресс-информ, 2009.
3. Рустанович А.В., Шамрей В.К. Клиническая психиатрия в схемах, таблицах и рисунках. –
СПб.: «ЭЛБИ-СПБ», 2006.Санк-Петербург
4. Руководство по социальной психиатрии. /Под ред. Дмитриевой Т.Б.- М.: Гэотар Медицина,
2001.
5. Кудьярова Г.М., Зальман Г.И Психиатрия для семейных врачей. Учебное пособие. – Алматы,
2000.
6. Общая психопатология (руководство для врачей) Н.Т. Измайловой.
7. Пропедевтика психиатрии. Учебное пособие. В.Л.Гавенко, Г.А.Самардакова, В.И.Коростий и
др. /Под ред.проф. В.Л. Гавенко. – Ростов-на-Дону «Феникс», 2003.
8. Клиническая психиатрия /Под ред. Дмитриевой Т.Б. - М.: Гэотар Медицина, 1998.
9. Руководство по наркологии /Под ред. Н.Н. Иванца.-В 2-х т.- М.: ИД
медпрактика-М, 2002.
10. Лекции по наркологии Н.Н. Иванец М, 2000.
11. Пятницкая И.Н. Наркомании: Руководство для врачей.- М.: Медицина, 1994.
12. Шабанов П.Д. Наркомании. - СПб.: Лань, 2001.
13. Психические расстройства и расстройства поведения. (Классификация V МКБ-10,
адаптированный для использования в Российской Федерации) /Под ред. Б.А.Казаковцева,
В.Б.Голланда. - М.: Минздрав России, 1998 .
14. Клиническая психология. Под ред. Б.Д. Карвасарского. Национальная медицинская
библиотека. Питер, 2006.
На казахском языке основная:
1. Ілешева Р.Ғ. Психиатрия: Оқулық. - Алматы, «Білім», 1995.
2. Құдиярова Ғ.М. Психиатрия. Оқулық. - Алматы, 1994.
На английском языке основная:
1. Bhatta M.S. Essentials of psychiatry.- Asia Printogragph, Shandra, Delhi, 2000.
2. Priests J.В., Kind V.D. Modern clinical psychiatry. - the Expert bureau, 1997.
3. Cecil Texbook of Medicine, 22 nd edition. L.Goldman, D. Ausiello. – Saunders. An
Imprint of Elsevier.- 2004. - 2505 P.
8. Критерии и правила оценки знаний:
шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль),
правила оценки всех видов занятий, штрафные санкции, правила апелляции итоговой оценки.
Страница 13 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»

Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение ситуационных
задач, участие в клиническом разборе тематических больных, самооценка и групповая оценка
при работе в малых группах.
 Рубежный контроль: (тестирование, устный опрос).
 Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование/собеседование и оценку
практических навыков (ОСКЭ) и государственная аттестация в форме комплексного экзамена,
состоящей их 2-х частей: теоретической (тестирование) и практической (на пациентах,
стандартизированных пациентах).
Лекции: обзорные, проблемные.
Семинары и практические занятия: курация больных, ведение медицинской документации,
работа в различных подразделениях лечебно-профилактических организаций, участие в
обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии, презентации,
обратная связь, устные сообщения на семинарах, практических занятиях, организация научнопрактических конференций.
Самостоятельная работа резидента (СРР): курация больных в стационаре, дневном
стационаре, на амбулаторном приеме и на дому, работа в различных подразделениях лечебнопрофилактических организаций, работа с учебно-научной литературой и контрольноизмерительными средствами, написание историй болезни, подготовка презентаций,
закрепление навыков, формирование портфолио, подготовка рефератов, структурированных
методических разработок, таблиц, схем, алгоритмов диагностики и лечения и.т.п., доклада для
совместного разбора, участие в совместном научном исследовании, сбор материалов для
последующей публикации.
9. Конечные результаты обучения – требования к уровню подготовки лиц, выполнивших
образовательную программу резидентуры.
Критерии и правила оценки знаний: оценка рейтинга обучающихся складывается из оценок
текущего и рубежного контроля.
 Критерии оценки знаний на основе ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования
Республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.
 Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются
оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют пропорциональное
соотношение.
Технология проведения и оценка экзамена. Критерии оценок по устному опросу:
Критерии
показал усвоение программного материала и не допустил какихлибо ошибок, неточностей,
показал усвоение программного материала но допустил мелкие
неточности, не имеющих принципиальное значение
показал усвоение программного материала но допустил неточности
при ответе на 1 из 3 вопросов билета
показал усвоение программного материала но допустил неточности
при ответе на 2 из 3 вопросов билета
показал усвоение программного материала но допустил неточности
при ответе на 3 вопроса билета
допустил грубые ошибки при ответе на 1 из 3 вопросов билета
допустил грубые ошибки при ответе на 2 из 3 вопросов билета
допустил грубые ошибки при ответе на 3 вопроса билета
Дал не полный ответ только по 2-м вопросам
Дал ответ только по 1-у вопросу
Количество баллов
100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
Страница 14 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
Не ответил по билету
Максимальное
процентное
содержание
итогового
Экзаменатор выставляет оценки итогового контроля (Э)
используя инструменты измерения знаний обучающихся
0-49
контроля соответствует 100 %.
в экзаменационную ведомость,
итогового контроля.
Инструмент измерения итогового контроля при устном опросе (экзамен по билетам, в
билете 3 вопроса):
№
1
2
3
Качество выполнения работ
Не выполнено
Отсутствие на экзамене без уважительных причин
Оценка знаний по каждому вопросу в билете
Оценка дополнительных вопросов
Итого:
Диапазон оценки
0%
0-30%
0-10%
0-100%
Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования.
На экзамене резиденту предоставляется 50 тестовых заданий, т.е. каждое задание соответствует
2 баллам или процентам.
№
1
2
Качество выполнения работ
Не выполнено
Отсутствие на экзамене без уважительных причин
Оценка за каждый правильный ответ
Итого:
Диапазон оценки
0%
2%
0-100%
Доля оценки итогового контроля составляет не более 40 % итоговой оценки знаний по
дисциплине, поэтому экзаменационная оценка (Э) по дисциплине умножается на коэффициент
0,4. Э х 0,4 , далее высчитывается итоговая оценка по указанной выше схеме: I = R х 0,6
+ E х 0,4
Критерии оценки знаний на основе ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования
республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.
Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля
определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют
пропорциональное соотношение.
Расчет текущего контроля: Практическое занятие (1 занятие = 100 баллов)
оценивается по 5 компетенциям: знания, умения, владение коммуникативными навыкам,
знание законодательных документов, регламентирующих работу медицинского работника и
пациента, умение самостоятельно повышать свой образовательный уровень (самообразование).
I.
Оценка знаний состоит:

из оценки исходного уровня знаний, которая проводится в виде тестирования (25
тестов) в письменном виде, сразу дается оценка, ответы корригируются - максимальный балл 20 баллов
Критерии оценок тестирования
Количество правильных
ответов на тесты
22,5 -25
% выполнения
90 – 100%
Оценка по традиционной
системе
Отлично
Страница 15 из 16
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАТУРЫ И РЕЗИДЕНТРЫ ПО ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ В СТАЦИОНАРЕ-2»
19-22
12,5-18,5
менее 12,5

Хорошо
Удовлетворительно
Не удовлетворительно
75-89
50-74
0 - 49
обсуждение темы занятия – максимальный балл - 50 баллов:
- 45 - 50 баллов за 1 занятие «отлично» – заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и
глубокие знания материала темы.
-37,5-44,5 баллов за 1 занятие «хорошо» - заслуживает студент обнаруживший полное знание
мтериала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе.
- 25 – 37 баллов за 1 занятие «удовлетворительно» - заслуживает студент, обнаруживший
знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший
погрешности в ответе.
- менее 25 баллов за 1 занятие «неудовлетворительно» - выставляется студенту, обнаруживший
проблемы в знаниях данной темы и допустивший принципиальные ошибки.
- 0 баллов за 1 занятие – при отсутствии студента на занятии.

Суммированная оценка знаний резидента по дисциплине
Оценка по буквенной
системе
А
АВ+
В
ВС+
С
СD+
D
F
Цифровой
эквивалент баллов
4,0
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
Процентное
содержание %
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
Оценка
системе
по
традиционной
ОТЛИЧНО
ХОРОШО
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Страница 16 из 16