МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Юридический факультет УТВЕРЖДАЮ _______________________ "_____"________________20__ г. Рабочая программа дисциплины Криминология Направление подготовки: 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная Принята на заседании кафедры уголовного права (протокол № ___от «___»__________2011г.) Заведующий кафедрой ____________ Ф.Р. Сундуров Утверждена Учебно-методической комиссией юридического факультета (протокол №____ «_____»_________2011г.) Председатель комиссии ___________________ Н.И. Газетдинов Казань 2011 КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ Рабочая программа предназначена для изучения студентами юридического факультета учебной дисциплины «Криминология», обучающихся по направлению подготовки: 030900 «Юриспруденция» и получающих квалификацию (степень) выпускника – бакалавр. Рабочая программа учебной дисциплины предполагает обучение с итоговой формой контроля в виде экзамена. Рабочая программа учебной дисциплины предполагает в качестве своей цели углубленное изучение отдельных положений криминологической теории. 1. Цели освоения дисциплины овладение студентами общенаучными основами теории криминологии как единой системы знаний; развитие юридического мышления, позволяющего представлять основные закономерности развития и функционирования преступности как комплексного социально-правового явления; формирование представлений о причинах и условиях преступности; получение знаний о сущности личности преступника, соотношении социального и биологического в личности, криминологической характеристике личности преступника, ее типологии и классификации; формирование взглядов на причины и условия конкретного преступления и роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения; развитие представлений о предупреждении преступности, криминологическом прогнозировании и планировании борьбы с преступностью; выработка рекомендаций по предупреждению отдельных видов преступлений; овладение умениями оперировать юридическими понятиями и категориями; усвоение юридической терминологии; подготовка к будущей профессиональной деятельности. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла Б.3 направления подготовки 030900 Юриспруденция. Учебная дисциплина «Криминология» взаимосвязана с учебными дисциплинами «Уголовное право. Общая часть», «Уголовное право. Особенная часть», «Уголовно-исполнительное право». Для освоения учебной дисциплины «Криминология» необходимо обладать знаниями по философии, социологии, психологии, статистике. Освоение учебной дисциплины «Криминология» необходимо как завершающее для изучения отраслевых и прикладных учебных дисциплин правоведения. Данная дисциплина читается в первом семестре на 4 курсе очного отделения, очно-заочного отделения; на 5 курсе заочного отделения и на 3 курсе заочного отделения на базе высшего образования. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); 2 обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6); способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9). Профессиональные компетенции способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7); выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14); способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17); способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19). Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны: знать: природу и сущность преступности; причины и условия преступности; криминологическую характеристику личности преступника; причины и условия конкретного преступления; сущность, уровни и формы предупреждения преступности; криминологическую характеристику отдельных видов преступности уметь: оперировать криминологическими понятиями и категориями; анализировать факторы, определяющие сущность преступности, ее причины и условия; разрабатывать рекомендации по предупреждению преступности; владеть: юридической терминологией; навыками социологических и статистических методов исследований; 3 навыками анализа социально-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм, определяющих сущность и направления предупреждения преступности. способностью критически оценивать криминогенные факторы, влияющие на преступность 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Криминология Очная форма обучения Общая трудоемкость дисциплины составляет – 108 часов Количество семестров – 1. Форма контроля – экзамен Раздел дисциплины № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Виды учебной работы, включая Формы самостоятельную работу студентов и текущего трудоемкость (в часах) контроля Лекции Практические Самостоятельная успеваемости занятия работа Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии. История и современное состояние отечествен. и зарубежной криминологии. Понятие, признаки и показатели преступности. Причины и условия преступности. Личность преступника. Причины и условия конкретного преступления. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью. Предупреждение преступности. 2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 4 2 Социальные негативные явления, обуславливающие преступность, и их предупреждение. Криминологическое 1 2 2 1 2 2 4 11 12 13 14 15 учение о жертве преступления Организованная преступность. Экономическая преступность. Насильственная преступность. Преступность несовершеннолетних. Женская преступность 1 1 2 - 1 2 - - 2 - - 2 - - 2 Итого: лекции – 16 часов практические занятия – 26 часа самостоятельная работа – 30 часов Очно-заочная форма обучения Общая трудоемкость дисциплины составляет – 108 часов Количество семестров – 1. Форма контроля – экзамен Раздел дисциплины № п/п 1 2 3 4 5 6 7 Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии История и современное состояние зарубежной и отечественной криминологии Понятия, признаки и показатели преступности Причины и условия преступности Личность преступника Причины и условия конкретного преступления Криминологическое прогнозирование и планирование Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости Лекции Практические Самостоятельная занятия работа 2 2 2 4 2 4 1 2 4 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 5 8 9 10 11 12 13 14 15 борьбы с преступностью Предупреждение преступности Социальные, негативные явления, обусловливающие преступность, и их предупреждение Криминологическое учение о жертве преступления Преступность несовершеннолетних Организованная преступность Экономическая преступность. Насильственная преступность. Женская преступность 2 4 2 1 - 2 1 2 2 1 - 2 1 - 2 - - 2 - - 2 - - 2 Итого: лекции – 18 часов практические занятия – 26 часов самостоятельная работа – 28 часа Заочная форма обучения (на базе среднего и высшего образований) Общая трудоемкость дисциплины составляет – 108 часов Количество семестров – 1. Форма контроля – экзамен Раздел дисциплины № п/п 1 2 3 4 5 Предмет и метод криминологии Основные характеристики преступности Причины и условия преступности Личность преступника и причины преступного поведения Предупреждение Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости Лекции Практические Самостоятельная занятия работа 1 2 5 1 2 10 1 1 5 1 1 10 1 2 10 6 6 7 8 9 10 11 Итого: преступности Криминологическая характеристика преступлений Организованная преступность и меры борьбы с ней. Экономическая преступность Насильственные преступления, хулиганство и их предупреждение Преступность несовершеннолетних Коррупционная преступность Женская преступность 1 - 10 - - 15 - - 5 - - 5 - - 5 - - 5 лекции – 6 часов практические занятия – 8 часов самостоятельная работа – 85 часа контроль (Эк+За) – 9 ч. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Тема 1. Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии. 1. Понятие криминологии. Содержание предмета криминологии и его структура. 2. Криминология как наука. Место криминологии в системе наук. 3. Методология и методика криминологических исследований. Применение основных положений диалектического и исторического материализма в изучении криминологических явлений и понятий. Использование метода системно-структурного анализа в криминологических исследованиях. Сравнительный метод в криминологии. Комплексный характер методики криминологических исследований. Статистические методы криминологических исследований. Социологические методы, используемые в криминологии. Психологические и социально-психологические методы в криминологии. Логико-математические методы, используемые в криминологии. Программы и этапы криминологического исследования. 4. Система криминологии. 5. Задачи криминологии и пути внедрения научных рекомендаций в практику борьбы с преступностью. Тема 2. История и современное состояние отечественной и зарубежной криминологии. 1. Возникновение и развитие криминологической мысли. Ее источники и основные направления развития. 2. История возникновения и развития концепции социальной обусловленности преступности и ее причин. Социологические направления в мировой криминологии. 3. Критика биологических (био-социологических) направлений в криминологии. 7 4. Возникновение и развитие отечественной криминологии. 5. Современное состояние отечественной криминологии. Тема 3. Понятие, признаки и показатели преступности. 1. Понятие и признаки преступности. 2. Источники информации о преступности. 3. Количественный и качественные показатели преступности: состояние (уровень), структура (характер) и динамика. 4. Преступление и преступность, их взаимосвязь. Уголовно-правовая и криминологическая оценка преступления. Криминологическое изучение преступления и преступности. 5. Социальная «цена» преступности. «География» преступности. 6. Преступность в различных социально-экономических формациях. 7. Латентная преступность: понятие и виды. Методы и пределы исследования латентной преступности. Изучение проблем виктимизации и ее роль в исследовании латентной преступности. 8. Современное состояние и тенденции преступности в мире и современной России. Региональные особенности преступности. Общая характеристика и тенденции преступности в Республике Татарстан. Тема 4. Причины и условия преступности. 1. Философские теории причинности и их применение к объяснению причин преступности. Понятие криминологической детерминации. Применение учения о всеобщей взаимосвязи явлений и процессов, теории развития и закона единства и борьбы противоположностей к объяснению детерминации и причинности в криминологии. Вопрос о социальных противоречиях определенного рода и степени как о монопричине преступности. Объективный характер причин преступности и их преломление в общественном сознании. 2. Понятие причин условий преступности. Криминогенный фактор как родовое понятие по отношению к понятиям причины и условия. Классификация факторов (причин и условий) преступности. Факторные комплексы преступности: экономический, политический, правовой, социально-психологический, психологический, организационный и др. Изменение факторных комплексов преступности в различные периоды российской истории. Оценка этих изменений в нормативных, политических документах и в научной литературе. 3. Современное состояние факторных комплексов преступности. Социальные противоречия, их экономическая обусловленность и оценка населением. Системная характеристика криминогенных факторов в современном российском обществе. Кризис экономики, включая финансовую систему страны. Политические противоречия, политическая нестабильность в обществе. Экономические противоречия и религиозная нетерпимость. Межличностные противоречия.Социально-психологическая обусловленность преступности. Изменение системы нравственных ценностей общества. Отрицательные стороны урбанизации и миграции. Противоречия между городом и деревней. Кризис общественной системы безопасности. Реформаторский кризис в уголовном и уголовно-процессуальном законодательстве. Завышенные карательные притязания. Неэффективность деятельности правоохранительных органов и системы уголовного правосудия в борьбе с преступностью. Тема 5. Личность преступника. 1. Понятие личности преступника. Задачи и значение ее изучения. 8 2. Соотношение социального и биологического в человеке. Социализация личности. Механизм усвоения личностью антиобщественных взглядов и представлений. Общественная опасность личности. 3. Структура личности преступника. Социально-политическая (мировоззренческая), социально-нравственная (социально-ценностная), социально-психологическая характеристика личности преступника. Социальные роли и статусы человека. Ценностные ориентации личности. Социальные установки личности. Вопрос о физических и психических аномалиях и их месте в структуре личности преступника. 4. Уровневый подход в изучении личности преступника. Типология личности преступника. Криминологическая характеристика основных типов личности преступника. Практическое значение типологии преступников по их личностным характеристикам. Тема 6. Причины и условия конкретного преступления. 1. Понятие причин и условий конкретного преступления. Взаимосвязь и взаимозависимость причин и условий отдельного преступления с причинами и условиями преступности. 2. Влияние социальных, нравственных, психологических и иных криминогенных факторов преступности на преступное поведение личности. 3. Антиобщественная ориентация и установка как ближайшие причины конкретного преступления. 4. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления. 5. Криминогенная мотивация как причина преступного поведения. 6. Условия и механизм неблагоприятного нравственного формирования личности преступника. 7. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. Тема 7. преступностью. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с 1. Понятие криминологического прогнозирования. Значение криминологического прогноза для организации борьбы с преступностью. Криминологическое прогнозирование как разновидность научного предвидения социальных процессов и явлений. Цели и виды криминологического прогнозирования. 2. Виды криминологических прогнозов. Прогнозирование преступности и отдельных ее видов. Уголовно-правовой прогноз. Прогнозирование криминогенных факторов. Прогнозирование системы мер борьбы с преступностью и отдельными ее видами. 3. Методика криминологического прогнозирования. Методы экстраполяции, моделирования и экспертных оценок в криминологическом прогнозировании. Варианты прогнозов преступности. Оформление прогнозов. 4. Проблемы криминологического прогнозирования в условиях нестабильности социальноэкономических процессов и становление рынка. 5. Индивидуальное прогнозирование как процесс познания личности. Отличие индивидуального прогнозирования от теории «опасного состояния». Прошлое, настоящее и будущее в поведении личности. 6. Понятие планирования мер предупреждения преступлений. Процедуры и виды планирования. Планы и программы предупреждения преступлений. 7. Виды программ борьбы с преступностью. Федеральная программа России по усилению борьбы с преступностью. Региональное, межведомственное, ведомственное, комплексное планирование и программирование процессов предупреждения преступлений. Государственная программа борьбы с преступностью в Республике Татарстан и г. Казани. 8. Структура и содержание программ борьбы с преступностью. 9 9. Организация разработки программ борьбы с преступностью. Субъекты программирования. Роль правоохранительных органов в программировании борьбы с преступностью. 10. Реализация предусмотренных программой мер борьбы с отдельными видами преступлений. Критерии эффективности комплексных и отраслевых программ борьбы с преступностью. Тема 8. Предупреждение преступности. 1. Понятие предупреждения преступности. Соотношения предупреждения преступности и иных форм борьбы с преступностью (пресечение преступной деятельности, компенсация последствий преступности и др.). 2. Правовая основа предупреждения преступности. Ведомственное нормативное регулирование предупредительной деятельности. международно-правовые акты в сфере предупреждения преступности. 3. Понятие системы мер предупреждения преступности. Общие и специальные меры предупреждения преступности. Индивидуальное предупреждение. Виды мер предупреждения преступности: экономические, политические, правовые, психологические, организационные и другие. 4. Система субъектов предупреждения преступности. Специализированные, относительно специализированные субъекты предупреждения преступности. Возможности восстановления и развития системы участия общественности в предупредительной деятельности. координационные органы в сфере предупреждения преступности. 5. Международные организации в борьбе с преступностью. Тема 9. Социальные негативные явления, обусловливающие предупреждение. преступность, и их 1. Понятие негативных («фоновых») социальных явлений, обусловливающих преступность. Социальная оценка таких социальных явлений, как алкоголизм, наркомания, токсикомания, проституция и т.п. Система взаимосвязей криминогенно значимых негативных социальных явлений с преступностью. 2. Криминологическая характеристика пьянства и алкоголизма. 3. Криминологическая характеристика наркомании и токсикомании. 4. Криминологическая характеристика проституции. 5. Координация и взаимодействие органов внутренних дел с другими субъектами в процессе предупреждения криминогенно значимых социальных явлений. Тема 10. Криминологическое учение о жертве преступления. 1. Виктимология и криминальная виктимология. Предмет, задачи и система криминальной виктимологии. 2.Основные понятия криминальной виктимологии: жертва преступления (потерпевший от преступления), связь «преступник-жертва», виктимность и виктимизация. 3.Виктимологический аспект исследования в криминологии. Криминологическое учение о жертве преступления как составная часть исследования элементов предмета криминологии. 4.Методика изучения личности, поведения и состояния жертвы преступления. 5. Роль личности, поведения и состояния жертвы в механизме преступного поведения, в возникновении виктимогенной (криминогенно-виктимогенной) ситуации. Классификация потерпевших (жертв преступления) по их роли в генезисе преступлений. 6. Криминологическое, уголовно-правовое, уголовно-процессуальное и криминалистическое значение виктимологических факторов преступления. 10 7. Виктимологическая характеристика тяжких насильственных преступлений против личности. 8. Криминологическая характеристика жертв мошенничества. 9. Виктимологический аспект предупреждения преступлений. Меры недопущения виктимизации жертв преступлений. Тема 11. Организованная преступность. 1. Понятие и структура организованной преступности. Типология организованной преступности: типы, классы, виды и разновидности организованных преступных структур. Уровни функционирования организованных преступных структур. 2. Организованная преступность как угроза безопасности человека и общества, как глобальная проблема цивилизации. Сферы проявления организованной преступности. Коррупция, отмывание «грязных»денег и терроризм как элементы и проявления организованной преступности. Проникновение организованной преступности в легальную экономику и кредитно-финансовую систему. Проявление российской организованной преступности в традиционных для транснациональных преступных структурах сферах. Организованная преступность и правоохранительная система. 3. Криминологическая характеристика наиболее распространенных преступных структур в России. Криминологическая характеристика организованной преступности в странах с высоким уровнем экономического развития. Региональные особенности возникновения и проявления организованной преступности в Республике Татарстан. 4. Криминологическая характеристика личности участников организованных преступных структур. 5. Криминогенные факторы организованной преступности. Экономические факторы преступности. Организованная преступность в условиях экономического кризиса. Политические факторы организованной преступности. Лоббизм и организованная преступность. Правовые факторы организованной преступности. Недостатки правоприменительной практики правоохранительных органов в борьбе с организованной преступностью. Социальнопсихологические факторы организованной преступности. Феномен организованной информпреступности. Эксплуатация СМИ повышенного интереса населения к организованной преступности. Организационные и технические факторы организованной преступности. Проблема подготовки кадров правоохранительных органов для системы борьбы с организованной преступностью. 6. Криминологическое предупреждение организованной преступности. Система специальных мер борьбы с организованной преступностью. Меры предупреждения организованной преступности в федеральной, региональных и локальных программах борьбы с преступностью. Проектирование законодательства о борьбе с организованной преступностью. Уголовно-процессуальные и уголовно-исполнительные меры борьбы с организованной преступностью. Основные направления повышения эффективности правоприменительной практики в борьбе с организованной преступностью. Специальные учеты организованных преступных структур и совершаемых ими преступлений. Комплексный подход в правовом регулировании и практике борьбы с преступностью организованных преступных формирований. Возможности совершенствования международного сотрудничества в сфере борьбы с организованной преступностью. 7. Виктимологические факторы, способствующие организованной преступности. Виктимологический аспект предупреждения организованной преступности. Тема 12. Экономическая преступность. 1. Преступность в сфере экономики: понятие, проблемы классификации и общая криминологическая характеристика. 2. Причины и условия преступности в сфере экономики. 11 3. Криминологические особенности лиц, совершающих преступления в сфере экономики. 4. Система предупреждения преступлений, совершаемых в сфере экономики. Виктимологическая характеристика и виктимологический аспект предупреждения преступлений в сфере экономики. Тема 13. Насильственная преступность. 1. Понятие насильственной преступности и ее классификация. Социально-правовая и криминологическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства. 2. Причины и условия насильственных преступлений и хулиганства. 3. Личность насильственного преступника и хулигана. 4. Основные направления и меры предупреждения насильственных преступлений и хулиганства. 5. Виктимологическая характеристика и виктимологический аспект предупреждения насильственных преступлений и хулиганства. Тема 14. Преступность несовершеннолетних. 1. Понятие преступности несовершеннолетних. Криминологическая характеристика и тенденции преступности несовершеннолетних. Проблема достоверности сведений о преступности несовершеннолетних с учетом особенностей ее регистрации и высокой латентности. Групповая преступность несовершеннолетних. Несовершеннолетние и организованная преступность. 2. Причины и условия преступности несовершеннолетних. Проблема «влияние улицы» на формирование личности несовершеннолетнего преступника. Факторы вовлечения несовершеннолетних в совершении преступления и антиобщественные действия. Недостаточная эффективность деятельности правоохранительных органов по предупреждению преступлений несовершеннолетних, вовлечению их в преступную деятельность и преступные структуры. Виктимологические факторы преступности несовершеннолетних и их роль в криминализации несовершеннолетних преступников. 3. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника. Возрастные особенности психики. Особенности возрастной мотивации преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Типология несовершеннолетних преступников. 4. Предупреждение преступности несовершеннолетних: экономические, политические, правовые, психологические, организационные и технические меры предупреждения преступности несовершеннолетних. Общее и индивидуальное предупреждение преступности несовершеннолетних. Криминологические учеты несовершеннолетних правонарушителей и семей с ограниченными воспитательными возможностями. Организация профилактики вовлечения несовершеннолетних в организованные преступные структуры. Виктимологический аспект предупреждения преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Тема 15. Женская преступность. 1. Криминологическая характеристика и основные тенденции преступности женщин. Состояние, структура и динамика преступности женщин в Российской Федерации и Республике Татарстан. 2. Особенности причинного комплекса преступности женщин. 3. Личность женщин, совершаемых преступление. 4. Предупреждение женской преступности. Виктимологический аспект предупреждения преступлений, совершаемых женщинами. Тема 16. Коррупционная преступность. 12 1.Понятие коррупции. Коррупционная преступность и иные коррупционные правонарушения. Коррупция и организованная преступность. Виды коррупционных преступлений. 2.Криминологическая характеристика коррупционной преступности. Состояние, структура и динамика регистрируемой коррупционной преступности. Латентная коррупционная преступность. 3.Криминологическая характеристика лиц, совершающих коррупционные преступления. 4.Криминогенные факторы коррупционной преступности. Экономические факторы коррупционной преступности. Политические факторы коррупции. Правовые факторы коррупции.Психологические факторы коррупции. Феномен обоюдной вины коррумпирующего и коррумпируемого. Организационные факторы коррупции. Виктимологические факторы коррупции. 5.Система мер предупреждения коррупции. Специальные правовые меры борьбы с коррупционной преступностью. Проблема универсального законодательного акта в сфере борьбы с коррупцией. Декларирование имущественного положения государственных служащих и членов их семей как одна из приоритетных мер в сфере борьбы с коррупцией. Нормативное регулирование отдельных мер по борьбе с коррупционной преступностью. Субъекты борьбы с коррупционной преступностью. 5. Образовательные технологии Лекции. Часть лекций проходит в классической информационной форме. Наиболее интересные темы (их перечень обговаривается со студентами) выносятся на обсуждение в рамках проблемной лекции. Студенты предлагают свои решения предложенной научной проблемы. Предполагается дискуссия и диалог студентов и преподавателя. Практические занятия. На практических занятиях студенты обсуждают предлагаемые им вопросы. Часть практических занятий проводится в форме диалога. Также при подготовке к отдельным практическим занятиям студенты могут формировать исследовательские группы для более глубокого изучения той или иной научной проблемы. В конце практического занятия предполагается устный опрос. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 6.1. Планы семинарских и практических заданий по отдельным темам курса: Тема 1. Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии. 1. 2. 3. 4. План семинарских занятий Понятие криминологии как науки и учебной дисциплины. Предмет, элементы предмета криминологии. Место криминологии в системе других смежных научных дисциплин. Методы криминологии. Методология и методика криминологических исследований. Система криминологии. Актуальные задачи криминологии. Внедрение результатов криминологических исследований в практику предупреждения преступлений и борьбы с преступностью. Практические задания 1. Кратко охарактеризуйте криминологию как науку. Криминология это… 1) часть уголовного права. 13 Уголовная социология. Специальная социологическая теория о сущности преступности и ее причинах. Биология, антропология или психология преступности и преступника. Самостоятельная юридическая наука. Социолого-правовая наука. Сумма отдельных норм уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного, государственного, гражданского, семейного, трудового и административного права, а также определенных знаний в области экономики, социологии, политологии, педагогики и психологии. 8) Наука о причинах преступности, ее профилактике и других социологических вопросах, не укладывающихся в рамки уголовного права. 9) Совокупность определенных знаний в области уголовного права, социологии, педагогики, экономики, психологии, статистики и некоторых других наук. 10) наука, исследующая причины преступности и отдельных преступлений,. Личность преступника и наказание. 11) Наука, изучающая преступное поведение и систему правосудия, а также право, правонарушение и правонарушителя. 12) социально-правовая наука, изучающая преступность, личность преступника, социальные условия и причины преступности, пути, средства и меры ее предупреждения. 13) теоретико-прикладная наука о преступности, ее причинах и условиях, личности преступника, системе мер борьбы с преступностью и непосредственных последствиях преступности, изучаемых посредством специфического сочетания философского, обще- и частнонаучных методов. 14) наука, включающая изучение преступления как первичного, единичного явления по отношению к преступности, прогнозирование преступности, выработку методики изучения преступности. 15) наука, изучающая проблемы преступности и борьбы с ней. 2) 3) 4) 5) 6) 7) 2. Назовите составные части (элементы) предмета криминологии. В предмет криминологии входят:… 1) преступность, законность, условия и причины ее возникновения, развития и предупреждения, а также личность преступника. 2) преступление, прогнозирование преступности и методику изучения преступности. 3) право, система правосудия, преступное поведение и личность правонарушителя. 4) состояние, динамика и причины преступности, методика ее изучения и предупреждения. 5) причины преступности и конкретных преступлений, личность преступника и наказание. 6) преступность и ее причины. 7) преступность, личность преступника, причины и условия преступности, меры борьбы с ней и последствия преступности. 8) проблемы преступности и меры борьбы с ней. 3. Определите отрасли криминологии. Наука криминология включает в себя следующие относительно самостоятельные части (отрасли):… 1) криминофамилистику, 2) криминопенологию, 3) уголовную статистику, 4) криминологическую прогностику, 5) виктимологию, 6) социальную психологию, 7) криминологическое программирование, 8) предупреждение преступности, 9) методику изучения и предупреждения преступности. 4. Назовите всеобщий и основной метод познания, используемые в криминологии. Это:… 14 1) марксистско-ленинская философия, 2) социолого-статистический метод, 3) материалистическая диалектика, ее законы и категории, 4) непосредственное наблюдение, опрос и анкетирование, 5) изучение материалов уголовных дел, уголовная и общесоциальная статистика. 6) мультипликатор и последующих контент-анализ соответствующих документов, содержащих криминологическую информацию. 5. Укажите, какие из перечисленных ниже методов исследования, применяемых в криминологии, относятся к социологическим, а какие – к статистическим. Это:… 1) анкетирование, 2) выборочное наблюдение, 3) анализ документов, содержащих криминологическую информацию, 4) корреляционный анализ, 5) метод группировок, 6) сравнительный метод, 7) контент-анализ (контентный анализ), 8) включенное наблюдение, 9) метод обобщающих показателей, 10) метод относительных величин, 11) дельфийский метод (метод Дельфи или Делфи). 6. Определите коэффициент преступности в регионе, имея следующие данные: 1) совершено преступлений в следующие годы: а) в 1995г. – 25539, б) в 1996г. – 27977, в) в 1997 г. – 25534, г) в 1998 г. – 28093, д) в 1999 г. – 41196; 2) население региона составляло в 1995 году 3 млн. 640 тыс. человек. Какие тенденции обнаруживают результаты проведенного статистического исследования уровня преступности в регионе? Какие еще исходные данные надо иметь, чтобы результаты данного исследования оказались более полными и достоверными? 7. При анализе структуры хулиганства, совершенного в населенном пункте, применена следующая группировка: № п/п 1 2 3 4 5 6 7 Хулиганские действия совершены Абсолютное число хулиганств На улицах и во дворах В парках, садах, скверах В местах общественного питания В квартирах В вечернее и ночное время На общественном транспорте В иных местах 250 104 66 430 50 34 26 Итого: 960 Напишите: а) соответствует ли приведенное в таблице распределение преступлений (хулиганств) правилам статистической группировки? б) какие группировочные признаки (основания) использованы в данном случае? в) к какому виду группировок относится группировка, указанная в таблице? 15 8. Проведите разграничение между анкетой, интервью, тестом. Какие из этих методов эффективнее использовать: а) при определении потенциальных потерпевших от преступления; б) при опросе лиц, совершенных преступления; в)при выявлении общественного мнения о проблемах преступности; г) при опросе экспертов? 9. В каждой из предложенных таблиц определите вид группировки и обоснуйте свой выбор:а) Виды преступлений Количество преступлений Против собственности 446176 Против жизни и здоровья 193931 Против половой неприкосновенности и половой 2731 свободы Против общественной безопасности 1017224 В сфере экономической деятельности 121106 Экологические 27782 52 % 55% 43% 37% мошенничество Нанесение телесных повреждений убийства Разбойные нападения Доля неквалифицированных рабочих и безработных в общем числе лиц, осужденных за данные преступления в Японии кражи б) 49% Кан Уэда. Преступность и криминология в современной Японии. – М., 1989. – С.86. в) Распределите осужденных по возрасту в общих и мировых судах России за 1889-1893 гг. (в %). Возраст 10 – 14 14 – 17 17 – 21 22 – 30 30 – 40 40 – 50 50 – 60 Свыше 60 Итгоо: Количество осужденных в % 0,2 1,6 10,2 30,1 26,4 16,9 9,6 5,0 100 Тема 2. История и современное состояние отечественной и зарубежной криминологии 1. 2. План семинарского занятия История возникновения и развития криминологии, ее источники и основные направления развития. Социологические направления в мировой криминологии. теория факторов преступности. Теория стигматизации («клеймения»). Теория социальной дезорганизации. Теория «конфликта культур». Теория подражания. Теория дифференциальной связи. 16 3. 4. 5. Маркс, Энгельс, Ленин и их последователи о генезисе преступности и ее исторической судьбе. Кризис социалистической криминологии и проблема научной и практической значимости ее наследия. Биологическое и био-социологические направления в мировой криминологии. Теория прирожденного преступника. Наследственные криминологические теории. Психологические теории причин преступности. Конституционная теория. Теория З.Фрейда и неофрейдистские криминологические теории. Возникновение, развития и современное состояние отечественной криминологии. Практические задания. 1. Назовите основные и наиболее характерные недостатки современных зарубежных криминологических теорий социологического направления: К этим недостаткам относятся:… 1) увлечение и ориентация преимущественно на статистико-математические методы анализа различных факторов, влияющих на преступность с учетом конкретных исторических условий, имеющихся социально-экономических и социально-политических противоречий буржуазного строя без учета личности преступника; 2) исследование причин преступности преимущественно на уровне индивидуального или микрогруппового поведения и их сведение в основном к генетике, аномальной физиологии и психике преступников; отсутствие каких-либо научных исследований других факторов, влияющих на преступность; 3) антинаучная биологизация причин преступности и классовая ориентация на то, чтобы снять ответственность буржуазного общества за рост преступности и ее качественное усугубление, переложив ее на особые аномальные физические и психические свойства личности преступников, расовые или наследственные признаки; 4) поиски причин преступности и конкретных физических, климатических, территориальных, психических, антропологических и социальных факторов, и абсолютизация при этом аномальных свойств личности, как врожденных, так и сформировавшихся под воздействием социальных условий; 5) отсутствие комплексного анализа причин преступности и их неразрывной связи с конкретными социально-экономическими противоречиями и общественно-политическим строем, попытки связать преступность с научно-техническим или социальным прогрессом, тенденция к отказу от категории причинности и подмена ее, например, статистической корреляцией или математическим анализом криминогенных факторов. 6) Выдвижение в качестве причин преступности отдельных криминогенных факторов социального и экономического характера, не играющих основную и решающую роль в детерминации преступлений, совершаемых в обществе, исследование процессов развития преступности и ее детерминант в отрыве от теории развития, от основных, прежде всего антогонистических противоречий в обществе, от социально-экономического уклада и социально-политического режима в стране, отсутствие системного подхода в исследовании как самой преступности, так и ее криминогенных факторов. 2. Назовите основные и наиболее характерные недостатки современных биологических и биосоциологических теорий причин преступности. К этим недостаткам относятся: … 1) Субъективизм и эклектицизм подхода к исследованию криминогенных факторов, рассмотрение их в отрыве друг от друга, игнорирование задачи комплексного анализа механизма преступности и преступного поведения, исследование причин преступности в основном на уровне индивидуального и микрогруппового поведения без социальных обобщений коренных и основных причин преступности. 2) Крайняя биологизация причин преступности и преимущественное сведение их к аномальной генетике, физиологии и психике преступников. 3) Поиски причин преступности в конкретных демографических, физических, климатических, территориальных, социальных, антропологических и биологических факторах, отрицательном 17 воздействии на человека процессов индустриализации, урбанизации, автомобилизации, миграции и научно-технического прогресса. 4) Исследование причин преступности преимущественно на уровне индивидуального или микрогруппового поведения, тенденция к отказу от категории причинности, ее подмена иным понятием (например, наличием математико-статистической корреляции между аномальным, отклоняющимся от нормы поведением личности и воздействием на нее ряда негативных факторов экономического, идеологического, физического и психологическогохарактера). 5) Внеисторический подход к преступности как к «вечному» явлению и попытки связать ее рост и качественное ухудшение с научно-техническим и социальным прогрессом, отрицательно влияющим на личность преступников и усугубляющими их негативные социальнонаследственные свойства и признаки. 3. Назовите основное отличие социологического направления в криминологии от криминологических теорий биологической ориентации. Это отличие состоит в том, что: … 1) Социологическое направление – материалистическое направление в криминологии, а биологическое (био-социологическое) – идеалистическое. 2) Основной тезис социологического направления в криминологии: в основе преступности лежит множество социологических причин (физических, климатических, демографических, территориальных, экономических и пр.), не связанных с личностью преступника, а комплексно воздействующих на нее; основной же тезис биологического направления обратный: в основе преступности лежит личность преступника, которая взаимодействует с внешней средой и сама выбирает тот или иной тип поведения. 3) Социологическое направление сосредотачивает основное внимание на изучении отрицательного влияния на человека микросреды и человеческого общения с другими людьми в условиях и в связи с конкретным общественно-политическим строем и общественноэкономической формацией, а биологическое (биосоциологическое) – на изучении самого человека, его физических, антропологических, психических и наследственных признаков. 4) Социологическое направление – идеалистическое направление в криминологии, а биологическое (био-социологическое) – идеалистическое. 5) Социологическое направление акцентирует внимание на условиях формирования и жизнедеятельности личности преступника, рассматривая действие разных факторов зачастую изолированно 4. В чем состоит сущность теории «множественность факторов» (теории «факторов»)? Её сущность состоит в том, что:… 1) Основной ее тезис: преступник – всегда психопатическая или умственно отсталая личность, а психические аномалии множественны и являются в большинстве случаев криминогенными детерминантами. 2) Причиной преступности провозглашается заключенная в хромосомах человека многофакторная программа предрасположения к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству. 3) Преступление рассматривается как процесс и результат «обучения» личности в микрогруппах (семье, школе, на улице и т.д.), где личность подвергается множеству воздействий различных криминогенных факторов (взглядов, идей, видов поведения, обычаев, традиций и т.п.). 4) Урбанизация и механизация, другие факторы научно-технического прогресса полагаются основным причинам преступного поведения личности. 5) Причинами преступности объявляются имеющие разную природу, но равнозначные факторы: физические, климатические, территориальные, социальные, экономические, антропологические, психические. 5. В чем состоит сущность теории «социальной дезорганизации» («социальной аномии»)? Её суть заключается в том, что:… 18 1) Преступление рассматривается как процесс и результат «обучения» личности в микрогруппах (в семье, школе, на работе и т.д.), где личность подвергается множеству отрицательных воздействий различных антиобщественных факторов (взглядов, идей, типов поведения, обычаев, традиций и т.п.). 2) Ее последователи делят население на тех, кто дает оценку, и тех, кому ее дают; критика круга деяний, признаваемых преступлений, и самой методики их выбора и определения, субъективизма законодателя и судебных органов. 3) Преступление рассматривается как результат социально отклоняющегося поведения личности вследствие социальной дезорганизации, конфликта или несогласованности между целями личности и законными средствами их достижения или удовлетворения. 4) Она резко и аргументировано критикует многие пороки буржуазной системы как источники преступности, сочетая эту критику со слабыми профилактическими мерами и рекомендациями, не затрагивающими основ и основных классово-политических и классовоэкономических противоречий капиталистического общества. 5) Основной причиной преступления признается безнравственность, а основными мерами ее предупреждения – реформы, призванные усовершенствовать капиталистическую систему, среди которых на первом месте – правовая реформа. 6. В чем состоит сущность теории «дифференциальной ассоциации» («дифференциальной связи»)? Она состоит в том, что:… 1) Научно-техническая революция рассматривается как основная криминогенная детерминанта, неотвратимо разрушающая традиционные формы семейных связей, религии, культуры, подавляющая индивидуальность человека и вызывающая его стремление сохранить жизненные стандарты либо «выбиться в люди» путем совершения противоправных действий или преступлений. 2) Преступление рассматривается как результат социально отклоняющегося поведения личности в результате конфликта или несогласованности между целями личности и законными средствами и достижения или удовлетворения. 3) Антисоциальное поведение, в том числе преступление, обуславливается его физической конституцией, дифференциация людей на три соматических типа по соотношению мышечной, жировой и костной ткани помогает выявить отрицательные черты их характера и установить причинную связь с преступностью. 4) Причиной преступности является заключенная в хромосомах дифференциальная программа предрасположения личности к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству. 5) Преступление рассматривается как процесс и результат «обучения» человека в микрогруппах, где в контактах преобладают антиобщественные взгляды и типы поведения. 7. В чем состоит сущность теории «опасного состояния»? Сущность этой криминологической теории состоит в том, что:… 1) Основной ее тезис: преступник – всегда психопатическая или умственно отсталая личность, а психические аномалии множественны и являются в большинстве случаев криминогенными детерминантами. 2) Опасное состояние расценивается как крайне отрицательное влияние на конкретного человека определенной микросреды и его общения с определенными лицами в условиях, имеющих ярко выраженный криминогенный характер. 3) Причиной преступности провозглашается заключенная в хромосомах человека многофакторная программа предрасположения к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству. 4) Опасное состояние рассматривается как клиническое явление, выражающееся в количественно большей, чем у законопослушных граждан, склонности к совершению преступлений. 5) Основной причиной преступности признается опасное состояние или опасное сочетание ряда имеющих разную природу, но равнозначных факторов: физических, климатических, территориальных, социальных, экономических, антропологических, психических. 19 8. В чем состоит сущность теории «конституционного предрасположения» («конституционной теории»)? Её сущность состоит в том, что:… 1) Исследование причин преступности проводится преимущественно на уровне индивидуального или микрогруппового поведения, ее отличает тенденция к отказу от категории причинности и подмена этой категории другими понятиями (например, наличием математико-статистической корреляции). 2) Между строением и пропорциями тела, физическими особенностями и соматическим типом личности, с одной стороны, и ее антисоциальным поведением, с другой стороны, существует прямая связь. 3) Основной причиной преступности признается заключенная в хромосомах дифференциальная программа предрасположения личности к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству. 4) Основной причиной преступности являются серьезные недоработки правовой системы и конституционных основ государства. 5) Преступление рассматривается как результат социально отклоняющегося поведения личности в результате конфликта или несогласованности между потребителями и целями личности, и имеющимися законными средствами их удовлетворения или достижения. 9. В чем состоит сущность теории З. Фрейда и неофредийских теорий. Сущность этих теорий заключается в том, что:… 1) Основной ее тезис: преступник – всегда психопатическая или умственно отсталая личность, а психические аномалии множественны и являются в большинстве случаев криминогенными детерминантами. 2) Причиной преступности является заключенная в хромосомах специальная программа предрасположения личности к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству. 3) Причины преступности находятся в конкретных физических, климатических, территориальных, психических, антропологических и социальных факторах, при этом абсолютизируются аномальные свойства личности, как прирожденные, так и сформулированные под воздействием окружающей среды. 4) Крайняя биологизация причин преступности и ориентации на то, чтобы снять ответственность буржуазного общества за рост и усугубление преступности, переложив ее на особые аномальные физические и психические свойства личности преступников, расовые или наследственные признаки. 5) Психологизация социального, биологизация психического и натурализация человеческого; поиски причин преступности в подсознательных антисоциальных инстинктах и «комплексах». 10. Предложите методы выявления латентной преступности применительно к: а) хищениям чужого имущества; б) преступлениям в сфере экономической деятельности; в) изнасилованиям. Тема 3. Понятие, признаки и показатели преступности. План семинарского занятия Преступность: понятие и признаки. Показатели преступности. Источники информации о преступности. Преступление и преступность, их взаимосвязь. Уголовно-правовые последствия преступлений и социальная «цена» преступности. 5. Латентная преступность: понятие и виды. Методы и пределы исследования латентной преступности. 1. 2. 3. 4. 20 6. Современное состояние и тенденции преступности в современной России и в мире. Региональные особенности преступности в стране. Практические задания 1. Дайте понятие преступности. Преступность – это:… 1) Возникшее с появлением человечества и существующее постоянно, изменчивое социальноуголовное явление, характерное для любого общества и представляющее собой совокупность (систему) всех преступлений, совершенных в данном регионе за определенный период времени. 2) Целостное социально-правовое массовидное явление, основу которого составляет совокупность деяний, содержащих признаки преступлений, а также лиц, совершивших такие деяния, на определенной территории за определенный период. 3) Совокупность совершенных на определенной территории за определенный период времени уголовно-наказуемых деяний и лиц их совершивших, в отношении которых вступили в силу обвинительные приговоры суда. 4) Исторически изменчивое, социальное и уголовно-правовое явление, представляющее собой систему преступлений, совершенных в соответствующем государстве (регионе) за тот или иной период времени. 5) Исторически преходящее, изменчивое социальное и уголовно-правовое явление классового общества, представляющее собой целостную совокупность (систему) всех преступлений, совершенных в стране или регионе за соответствующий период времени. 6) Исторически преходящее, изменчивое уголовно-правовое и социально-биологическое явление, представляющее собой совокупность лиц, совершивших в государстве (регионе) преступления за соответствующий, вполне определенный период времени. 7) Исторически уходящее, изменчивое социальное и уголовно-правовое явление классового общества с антогонистическими противоречиями и рецидивами частнособственнических интересов и мелкобуржуазной психологии, характеризующееся количеством (совокупностью) преступлений и лиц, их совершивших, в данном регионе за соответствующий период времени. 8) «Вечное явление, присущее любому обществу и связанное с научно-техническим прогрессом и социальным, отрицательно влияющим на личность преступников и усугубляющими их негативные социально-наследственные свойства и признаки. 9) Нормальное явление в любом обществе; ненормальными же являются придуманные людьми санкции и законы. 10) Показатель социальной патологии. Ее функция состоит в том, чтобы указывать границы социального контроля над поведением индивидов. 11) Преходящее, исторически изменчивое, целостное социальное и уголовно-правовое явление социально-разделенного общества, представляющее собой систему преступлений, совершаемых в международном сообществе, определенном государстве или регионе за тот или иной период времени, причиняющее особо тяжкий вред социуму соответствующего уровня и угрожающее в конечном счете самим основам существования человеческого общества. 2. Назовите основные показатели преступности. К основным показателям преступности относятся:… 1) абсолютный и относительный уровни, динамика. 2) Объем преступности, «география» преступности. 3) Количество преступлений и количество лиц, их совершивших, и их изменение во времени. 4) Общественная опасность преступности, коэффициент преступности, интенсивность преступности, структура преступности. 5) Общее количество преступлений и соотношение различных видов (групп) преступлений в совокупности преступлений, их динамика. 6) Уровень, состояние и структура, изменение количества преступлений за определенный период времени. 21 7) Количество преступлений и лиц, их совершивших, в абсолютном и относительном выражении, структура и динамика. 3. 1) 2) 3) 4) 5) Назовите дополнительный показатель, характеризующий преступность. Таковыми являются:… состояние преступности. Общественная опасность (социальная «цена») преступности. Динамика преступности. Удельный вес рецидива преступлений. Структура преступности. 4. Какие из приведенных ниже показателей характеризуют качественную сторону преступности? Это:… 1) состояние объемов преступности на административно обособленных- территориях, входящих в состав единого административно-территориального образования. 2) Соотношение распределенных преступлений по периодам времени: в квартал, полгода, год, пять, десять лет и т.д. 3) число совершенных за определенный период на определенной территории преступлений в расчете 10 (100) тыс. чел., достигших уголовно-наказуемого возраста. 4) Соотношение групп преступлений: менее тяжких, средней тяжести, тяжких и особо тяжких. 5) Общее количество и удельный вес таких антиобщественных проявлений, как пьянство, алкоголизм, наркомания, проституция, попрошайничество и т.п. 6) Удельный вес рецидивной преступности. 7) Общее число несовершеннолетних правонарушителей. 8) Удельный вес групповой преступности. 5. Что такое латентная преступность? Это:… 1) незарегистрированное число преступлений на определенной территории за определенный период. 2) Нераскрытые преступления. 3) Преступления, оставшиеся неизвестными правоохранительным органам. 4) Преступления, которые не включены в отчеты. 5) Преступления, скрытые от учета вследствие необоснованного уклонения или халатного отношения к регистрации преступлений. 6) Преступления, оставшиеся неучтенными вследствие действия таких объективных факторов, как неосведомленность потерпевшего, ограниченных возможностей инициативного раскрытия и расследования преступлений и т.п. 7) Преступность, являющаяся следствием ошибочной или преднамеренно неправильной квалификации более тяжкого преступления как менее тяжкого. 6. Из перечисленных ниже видов преступлений выделите те из них, которые отличаются: а) высокой латентностью. б) средней латентностью. в) низкой латентностью. Виды преступлений: убийства, изнасилования, террористические акты, хулиганство, кражи, разбои, шпионаж, незаконное предпринимательство, взяточничество, захват заложников, уклонение от уплаты налога, вовлечение несовершеннолетних в преступление, оскорбление, клевета, нарушение равноправия граждан, отказ в представлении гражданину информации, нарушение правил охраны труда, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством, дезертирство, геноцид. 7. Исходя из указанных данных, определите динамику преступности и отдельных видов преступлений, применяя базисный и цепной способы вычисления. Таблица 22 Распределения преступности по годам в нас. пункте г.г 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 Абс. число заригистр. пр-ний Коэф. пр-сти на 10 тыс. чел. Уд. вес в % хулиганств Пр-ний н.летн. 920 900 860 845 900 960 980 35 25 20 18 35 40 45 30 25 20 20 30 35 40 25 20 18 18 22 30 32 На основе полученных результатов вычисления сделайте выводы о тенденциях роста или снижения преступности и указанных видов преступлений. Составьте график, отражающий динамику преступности, хулиганств и преступлений несовершеннолетних. Тема 4. Причины и условия преступности. План семинарских занятий Философские теории причинности и их применение к объяснению причин преступности. Понятие причин и условия преступности. Классификация причин и условий (факторных комплексов) преступности. Изменение факторных комплексов преступности в российской истории и современное их состояние. Системная характеристика криминогенных факторов в современном российском обществе. 5. Мировые, российские и региональные тенденции преступности, причины соответствующего уровня преступности. 1. 2. 3. 4. Практические задания 1. Из приведенного ниже перечня криминогенных факторов, выделите те из них, которые относятся: а) к причинам преступности и б) к условиям, способствующим реализации причин преступности. Сгруппируйте также перечисленные криминогенные факторы по содержанию: а) социально-экономического характера, б) социально-психологического характера, в) идеологического и воспитательного характера, г) организационного характера, д) правового характера, е) иного характера. Укажите, какие из названных криминогенных факторов относятся: а) к внешним и внутренним детерминантам, б) к основным и неосновным детерминантам преступности. Обстоятельства, влияющие на преступность: 1) Увеличение населения уголовно-наказуемого возраста. 2) Недостатки в организации профилактики правонарушений и преступности. 3) Возрастающие противоречия между потребностями большинства населения и возможностями их удовлетворения. 4) Нарушение принципа неотвратимости ответственности и наказания. 5) Разрушение системы идейно-нравственного воспитания. 6) Изменения уголовного законодательства. 7) Широкое распространение в обществе преступной психологии и морали. 8) Низкая материальная обеспеченность большинства населения страны. 9) Высокая плотность населения в крупных городах. 10) Возрастающие противоречия между различными социальными слоями и группами в стране. 11) Распространение в обществе наркомании, пьянства, паразитизма и проституции. 23 12) Возрастающее в обществе неравенство, эксплуатация человека человеком, нищета, безработица, социальная несправедливость. 13) Широкая пропаганда в средствах массовой информации и т.н. «американского образа жизни», включающая прославление культа силы, личного успеха «любой ценой», жестокости, сексуальной свободы и раскрепощённости и т.п. 14) Всеобъемлющая приватизация (денационализация) государственной собственности, приоритетное внимание развитию и укреплению частной собственности, разрушение сектора социалистической экономики. 15) Негативная деятельность высокоразвитых в экономическом отношении государств, подрывающих экономику, кредитно-денежную систему и финансы, науку, образование и культуру в Российской Федерации. 16) Несоответствия между возможностями человека и психофизическими нагрузками, порождаемыми современными условиями жизни. 17) Бытовые, семейные и производственные конфликты. 18) Разжигание межнациональных и межрелигиозных противоречий в обществе. 19) Продолжающая инфляция, рост цен, повышение стоимости жизни. 20) Ослабление социального контроля как следствие проводимой правящим режимом политики. 21) Отсутствие надлежащей правовой базы при проведении социально-экономических преобразований в стране. 22) Эгоизм, гипертрофированный индивидуализм, цинизм, стяжательство, паразитизм и безответственность, распространившиеся в российском обществе. 23) Недостатки в деятельности государственных учреждений, их служащих. 24) Ослабление активности населения в борьбе с преступлениями и другими негативными явлениями в обществе. 2. Что следует относить к причинам преступности? Это:… 1) система негативных социальных, экономических, организационных идеологовоспитательных, психологических и правовых явлений, связанных с противоречиями данного общества, которые воспроизводят преступность. 2) Негативные явления, которые порождают преступность и преступления как своё следствие. 3) Внутренние побуждение индивида, которые непосредственно вызывают у него решимость совершить преступление или непосредственно приводят к совершению преступления по неосторожности. 4) Те объективные обстоятельства, которые воздействуют на индивида и являются для него социально более значимыми. 5) Большая группа имеющих разную природу, но равнозначных факторов, при наличии которых становится возможным совершение преступлений. 6) Разрушение под влиянием научно-технической революции традиционных форм семейных связей, религии, культуры, подавление индивидуальности человека, вызывающие его стремление сохранить свой жизненный стандарт либо «выбиться в люди» путем совершения преступлений. 7) Способ совершенствования образа жизни человека, включающий негативные или ложно понятые интересы и гипертрофированные потребности, которые целенаправленно внедряются в сознание и на подсознательном уровне населению страны или человеческому обществу, приводя к убеждению людей об относительной полезности или даже вредности соблюдения предписания законодателя. 8) Все те обстоятельства, без которых преступность не могла бы возникнуть и не может существовать. 9) Те активные силы, которые вызывают у субъектов интересы и мотивы для совершения преступления. 10) Совокупность различных по характеру и механизму действия социальных явлений, вызывающих преступность. 24 11) Генетическое взаимодействие социальной среды и личности в определенных условиях, порождающее индивидуальное или массовое преступное поведение. 12) Система негативных для данной общественно экономической системы и данного государства социальных явлений, детерминирующих преступность как своё следствие. Тема 5. Личность преступника. План семинарского занятия 1. Понятие личности преступника. Задачи и значение её изучения в криминологии. 2. Структура личности преступника. Вопрос о соотношении социального и биологического в структуре личности преступника. Общественная опасность личности преступника и её место в структуре его личности. 3. Типология личности преступника. Криминологическая характеристика основных типов личности преступника. Практические задания 1. Определите, какие из приведенных ниже свойств, черт, признаков, качеств и отношений характеризуют индивида (человека) как личность. Это:… 1) Мнительность, слабоволие, слабая сообразительность, высокая эмоциональная возбудимость, повышенная внушаемость, рассеянность. 2) Упрямство, социальная пассивность, лживость, замкнутость, легкомыслие, неуверенность в себе, доверчивость. 3) Плохое зрение, невыразительность, физическое уродство, музыкальная одаренность. 4) Общительность, трудолюбие, старательность, аккуратность, искренность, целеустремленность, ответственность, стремление помочь другим людям, попавшим в неприятное положение или беду, совестливость, доброта. 5) Завистливость, жадность, мстительность, жестокость, эгоизм, повышенное самомнение, карьеризм, стремление к успеху «любой ценой». Какие из перечисленных характеристик личности способны детерминировать преступное поведение, какие могут способствовать в определенной ситуации совершению преступления, какие из них являются криминологически (криминогенно) нейтральными и какие из них являются антикриминогенными? 2. Из перечисленных характеристик человека назовите те из них, которые относятся к числу криминогенных факторов или которые способствуют совершению преступления либо являются криминологически (криминогенно) нейтральными. Это:… 1) Умственные и психосоматические расстройства психозы, психоневрозы). 2) Физические или психофизические дефекты (врожденные или приобретенные). 3) Травмы, полученные в результате несчастного случая или заболевания. 4) Врожденные или приобретенные психические нарушения (слабоумие, психопатия). 5) Гармональные аномалии, связанные с повышенной сексуальностью или импотенцией. 6) Низкий интеллектуальный уровень, умственная ограниченность, невежество. 7) Наивность, доверчивость, простота, искренность, доброта, совестливость, внутреннее благородство, сопереживание. 3. Ознакомившись с характеристикой личности и поведения М., ответьте на следующие вопросы: Какие интеллектуальные, волевые и эмоционально-чувственные свойства личности М. можно установить по данной его характеристике? Определите такие элементы структуры личности М., как его социальные роли и статусы. Охарактеризуйте культурный уровень М. Дайте обобщенную нравственно-психологическую характеристику личности М. 25 Следует ли говорить о том, что личность М. присуща устойчивая антиобщественная ориентация корыстного характера (установка на совершение корыстных преступлений)? Установлено, что 35-летний М., потеряв в малолетнем возрасте своих родителей, воспитывался в детском доме, имеет образование 6 классов. Как пояснил М., школу он бросил потому, что хотелось скорее самому зарабатывать себе на жизнь. Оставался на 2-ой год в 5-ом классе. М. женат, имеет 8-летнего сына. Проживал с семьей в отдельной двухкомнатной квартире. Заработок средний. Считает, что «неплохо было бы получить хотя бы среднее образование, но уже поздно, да и забыл уже всё». Не знает, кто такие И.Е. Репин, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, П.И. Чайковский. В театре был один раз в жизни в школьные годы, но не помнит, какой смотрел спектакль и в каком театре. В 16-18 лет занимался в волейбольной секции, имел 2-ой спортивный разряд. Других увлечений позитивного характера не имеет. Позитивной социальной активностью не отличался. Ранее судим за подделку больничных листов, затем за хулиганство – к лишению свободы. Хулиганство совершил при следующих обстоятельствах. Во время выпивки на квартире своего приятеля М. допустил непристойное высказывание в отношении жены последнего. Когда тот сделал замечание в его адрес, М. неожиданно ударил его по голове бутылкой, избил его жену и сына, разбил окно в их квартире, ударил одного из соседей, пытавшихся предотвратить его хулиганские действия. После отбытия наказания М. возвратился к своей семье, был трудоустроен на прежнее рабочее место. По работе характеризовался в целом положительно, но был замечен в выпивках в рабочее время и в использовании оборудования предприятия в корыстных целях. По истечении 10 месяцев со времени освобождения из колонии совершил мелкое хулиганство, а затем кражу чужого имущества. Кражу он совершил при следующих обстоятельствах. Поздно вечером, находясь в нетрезвом состоянии, М. возвращался с работы. Проходя мимо соседнего дома, он заметил на подоконнике в помещении дамскую сумочку. Ударом кулака М. разбил окно и украл находившийся в сумочке кошелек. В этот момент его не интересовало, находился ли кто-нибудь в доме соседа или нет. Похищенные деньги он израсходовал на выпивку с приятелями. Виновным себя признал и выражал сожаление о случившемся. Причиненный ущерб возместил добровольно. Вновь был судим к лишению свободы. Находясь в местах лишения свободы, встал на путь исправления, добросовестно трудился, освоил профессию пилорамщика, сторонился осужденных, которые характеризовались отрицательно. За время пребывания в колонии имел одно нарушение режима, выразившееся в том, что затеял ссору и драку с другими осужденным, который насмешливо отозвался об обстоятельствах, повлекших осуждение М. В культурно-воспитательных мероприятиях, проводимых в ИК участвовал неохотно, был пассивен во всем, кроме работы на производстве. Книг не читал, изредка просматривал газеты, интересуясь главным образом новостями в спорте. Планы на будущее сводятся у М. к тому, чтобы скорее освободиться и жить с семьей. Когда разговор заходит о семье, М. заметно волнуется, на глазах у него появляются слезы. На вопрос о том, что привело его к совершению преступления, М. отвечает: «Сам виноват… Дурость своя, да водка». 4. Назовите основные составные части (подсистемы, свойства) структуры личности преступника. Это:… 1) Уголовно-правовая характеристика, мотивация преступного поведения, социальные роли (функции) в системе общественных отношений, медико-биологическая и нравственнопсихологическая характеристики, общеобразовательный и культурный уровень, социальное положение и род занятий. 2) Социальное положение и род занятий, медико-биологические и культурно-образовательные свойства, нравственно-психологическая и уголовно-правовая характеристика, направленность преступной деятельности, её мотивация и характеристика. 26 3) Общие ценностные ориентации, отношение к праву и правоохранительной деятельности, потребности и интересы, интеллектуальные, волевые и эмоциональные свойства, общеобразовательный и культурный уровень, социально-демографическая и уголовноправовая характеристика. 4) Социально-демографическая и образовательно-культурная характеристики, социальные функции в системе общественных отношений и отношение к ним, нравственнопсихологическая и уголовно-правовая характеристики, характеристика преступной деятельности. 5) Функционально-отношенческая характеристика, включающая реальные социальные функции (роли) и внутреннее отношение к ним, а также направленность преступной деятельности, её содержание, характер, интенсивность и продолжительность, нравственно-психологическая и образовательно-культурная характеристики. 6) Социальная подструктура, включающая социальный опыт, социальную направленность и социальные установки, социальный статус, социальные роли, социальные ориентации и социальные ценности; психологическая подструктура, включающая особенности памяти, восприятия, ощущений, особенности протекания интеллектуальных, волевых и эмоциональных процессов, способности, наличие или отсутствие психических аномалий, возрастные особенности психики; физическая (биологическая) подструктура, включающая особенности организма человека, его физической конституции, физические особенности, состояние здоровья, биологически значимые потребности и влечения. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 5. Назовите основные признаки типологии преступников. Это:… Характер и степень общественной опасности совершенных преступлений и связанной с ними общественной опасности личности преступника. Характер и содержание целей и мотивов преступного поведения, их место в структуре личности, степень развития, глубины и стойкости. Степень устойчивости и автономности преступного поведения во взаимодействии с социальной средой. Социально-демографические признаки и уголовно-правовая характеристика личности. Функционально-отношенческие (ролевые) свойства личности, общая ценностная ориентация, отношение к праву и правоохранительной деятельности, потребности и интересы, интеллектуальные, волевые и эмоциональные свойства и качества. Направленность преступной деятельности, её содержание, характер, продолжительность и интенсивность, нравственно-психологические свойства и качества. 6. Определите основные криминологические черты, типы личности и роль конкретной жизненной ситуации, исходя из следующих данных: а) ранее неоднократно судимый за разбой, кражи и хулиганство Глаголев, будучи в нетрезвом состоянии, возвращался с женой из гостей. Проходя мимо универсама, он увидел как сержант милиции Аверьянов пытается задержать Нехлюдова, совершающего злостное хулиганство. Решив помочь Нехлюдову скрыться, Глаголев с криком «полундра!» набросился на Аверьянова, сбил его с ног, дважды ударил его лежачего ногой и бросился бежать, однако с помощью подъехавшего экипажа ПМС был задержан Аверьяновым. б) инженер Григорьев на протяжении трех месяцев получал анонимные письма, автор которых сообщал, что жена Григорьева находится в интимных отношениях с Костроминым. Жена Григорьева категорически отрицала наличие такой связи. Во время встречи Нового года, Григорьев обнаружил, что его жена и Костромин отсутствуют в общем зале. Он обнаружил их стоящими у окна соседней комнаты. Григорьев пришел в сильное душевное волнение, схватил подвернувшийся под руку столовый нож, которым он несколько раз ударил Костромина. От полученных ранений потерпевший скончался на месте происшествия. в) подросток Иванов натравливал породистую овчарку на людей, удерживая ее на близком расстоянии от жертвы. Попавший в такую ситуацию Петров кирпичом убил овчарку и нанес легкие телесные повреждения, повлекшие кратковременное расстройство здоровья, Иванову; 27 г) Бугров, поссорившись с женой, несколько дней скитался по лесу, а затем совершил кражу продуктов в доме лесника. На допросе он заявил, что сильно ослабел от голода. Тема 6. Причины и условия конкретного преступления. 1. 2. 3. 4. 5. 1) 2) 3) 4) 5) План семинарского занятия Понятие причин и условий конкретного преступления. Антиобщественная ориентация и установка как причины конкретного преступления. Криминогенная мотивация как причина преступного поведения. Условия и механизм неблагоприятного нравственного формирования личности преступника. Роль конкретной жизненной ситуации в механизме совершения преступления. Непосредственный повод и его роль в детерминации преступного поведения. Практические задания 1. Назовите основные отличия причин конкретного преступления от условий, способствующих его совершению. Полагаю, что:… Причины – это внутренние мотивы и побуждения индивида, а условия – внешние явления и процессы, способствующие, нейтрализующие или препятствующие совершению преступления. Отличий нет. Причины первично воздействуют на индивида и являются для него социально более значимыми, а условия воздействуют на него вторично, создавая лишь «фон» совершения преступления. Причины непосредственно вызывают у лица решимость совершить преступление или непосредственно приводят к совершению преступления по неосторожности, а условия – способствуют, провоцируют или затрудняют совершение умышленного или неосторожного преступления. Причины и условия одинаковы по своей природе и отличаются только силой воздействия на индивида: причины воздействуют сильнее, а условия – слабее. 2. Назовите основную причинно-следственную цепочку механизма совершения умышленного преступления, следуя в обратном порядке, т.е. от следствия к причине: (1)-(2)-(3). Звенья этой цепочки следует расположить следующим образом: 1)преступление (1) – предпреступн.волевое - формирование негативн. решение и выбор его нравственно-психологич. преступником из ряда свойства личности (3а) др. решений (2) - создание криминогенных условий и жизненных ситуаций (3б) 2) преступление (1) – негативное психофизиологич. - наследственность состояние преступника (2) (3а) - облегчающие или способствующие совершению преступления криминогенные условия и конкретные жизненные ситуации (3б) 8) преступление (1) – стихийное и - стечение негативных об-в и неосознанное жизненных ситуаций (3а) побуждение, инстинкт (2) - наследственность (3б) 28 4) преступление (1) - негативное психо- формирование под воздейств. физиол. состояние среды негативн. нравственно(повышенная эмоц. психологич. свойств возбудимость, личности (3а) несдержанность, превышение по силе и интенсивности процессов возбуждения над процессами торможения и т.п.) (2) - создание провакационных или способствующих совершению преступления условий и жизнен. ситуайий (3б) 5) преступление (1) – формирование преступного мотива или побуждения (2) - формирование отриц. нрав. психологич. особенностей личности под воздействием криминогенных факторов (3а) - создание конкретных криминогенных условий и жизненных ситуаций (3б) 3. С целью изучения методики выявления причин и условий, способствующих совершению конкретного преступления и принятие по нему предупредительных мер, предполагается следующая фабула учебного дела. В очереди за спиртными напитками к Иванову подошел Генералов и попросил его купить ему бутылку водки. После того как Иванов купил литр водки, он вместе с Генераловым пошел в темный подъезд девятиэтажного дома и там распил одну бутылку из горлышка. Опьянев, они пошли в сквер, где играли дети, и возле фонтана, на виду у всех, стали распивать другую бутылку из горлышка, пели песни с нецензурным содержанием. Находившиеся в сквере дружинники, не желая связываться с пьяными, покинули сквер. В это время пенсионер Долгунина, проходившая мимо, сделала Генералову и Иванову замечание о их недостойном поведении. В ответ на это Генералов оскорбил Долгунину и, подойдя к ней, толкнул ее в бассейн фонтана. Ударившись о одно (глубина 25 см.), Долгунина сломала левую руку и стала громко звать на помошь. Генералов и Иванов быстро скрылись с места преступления в темном подъезде того же дома. Прибывший наряд милиции увез Долгунину в больницу. Поняв, что их не преследуют, Генералов предложил Иванову «дело»: проникнуть в квартиру к Беловой, которая уехала на черноморское побережье на отдых, о чем Генералов знал, так как иногда навещал Белову как женщину легкого поведения. Иванов отказался, но Генераов намекнул, что Белова живет нечестно, работает в продуктовом магазине и ворует дефицитные продукты и что у нее имеются металл и камни (т.е. золото и драгоценные камни). Спустившись в подвал, они нашли гвоздодер и легко выломали замок. Отыскав на сумму свыше 2 тыс. рублей, они сложили их в чемодан и покинули квартиру. Прибыв к приятелю Генералова Жильцову, они рассказали ему о краже и попросили оставить их ночевать. Жильцов достал литр водки и предложи «обмыть» удачу. Иванов, опьянев, быстро уснул, а Генералов предложил Жильцову убрать компаньона и свидетеля. Жильцов набросил на голову Иванова телогрейку, а Генералов нанес несколько ударов топором по голове. Разможжив голову Иванову, они решили зарыть его труп в лесу. На «Жигулях» они приехали в лес и вырыли яму. Когда Генералов нагнулся, чтобы поднять труп Иванова, Жильцов сильным ударом гаечного ключа по голове убил Генералова и оба трупа закопал. 29 Жильцову 29 лет, в прошлом судим за хулиганство и разбой. Объяснил на следствии, что он завязал и хотел жить честно, собрался жениться на состоятельной (с «Жигулями») вдове Марине, у которой он жил без прописки, так как уклонялся от административного надзора. В ночь прихода Генералова и Иванова Марина уехала навестить мать. Жильцов вместе с Генераловым отбывал срок. Испугался, когда узнал о краже Генералова, так как считал, что ему никто не поверит, что он не причастен. Когда же Генералов убил Иванова, то у него возникла мысль избавиться и от Генералова. Ценности его не прельщали, но раз уж так получилось, то он, естественно, завладел ими. Несовершеннолетний Иванов (17 лет), не судимый, проживал с матерью, которая работала уборщицей (оклад 7 тыс. руб.). На иждивении находилось еще трое детей. Воспитанием сына не занималась. Он был вспыльчивый, малообщительный, к учебе интереса не проявлял, с учителями дружеского контакта не было, отношение к нему было грубым, никто не стремился оказать на него индивидуального влияния. Рано пристрастился к водке, свободное время проводил во дворе и подъезде или стоял за спиртными напитками, где и познакомился с Генераловым. 1. Определите причины и условия по эпизоду с хулиганством. 2. Определите причины и условия, способствующие краже. 3. Какие обстоятельства обусловили убийства? Назовите причины и условия. 4. Дайте социально-психологическую характеристику преступникам. Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 2. Планы семинарского занятия Понятие криминологического прогнозирования и его значение для организации борьбы с преступностью. Цели и задачи криминологического прогнозирования. Виды криминологических прогнозов. Методика криминологического прогнозирования. Индивидуальное прогнозирование как процесс познания личности. Понятие планирования мер предупреждения преступлений. Планы и программы предупреждения преступлений. Виды программ борьбы с преступностью. Их структура и содержание. Субъекты криминологического программирования. Критерии эффективности комплексных и отраслевых программ борьбы с преступностью. Практические задания Укажите, какие из приведенных ниже определений больше всего соответствуют понятию криминологического прогнозирования. Криминологическое прогнозирование – это: Предсказание возможного преступного поведения. Информационное обеспечение предупреждения преступности. Предсказание о влиянии уголовного законодательства и его применения. Постоянно идущий творческий процесс познания, в который все время вводятся данные о развитии преступности, предсказывается эффективность применяемых предупредительных мер и корректируются предсказания о развитии преступности и дальнейшая эффективность предупредительных мер, применявшихся ранее, определяются наиболее эффективные меры предупреждения. Процесс разработки криминологических прогнозов. Научно обоснованное вероятностное суждение о будущем состоянии, тенденциях, периодах развития преступности, личности преступника, криминологических факторов, последствий и мер борьбы с преступностью. Определите виды криминологических прогнозов, которые подразделяются: 30 1)в зависимости от роли прогноза в решении задач борьбы с преступностью; 2) по масштабности; 3) по продолжительности периода упреждения; 4) исходя из критерия «назначение прогноза»; 5) по объекту прогнозирования; 6) по предмету прогнозирования. 1) Оперативный, 2) Поисковый, 3) Тактический, 4) Локальный, 5) Общий, 6) Нормативный, 7) Краткосрочный, 8) Специальный, 9) Стратегический, 10) Региональный, 11) Частный (индивидуальный), 12) Глобальный, 13) Среднесрочный, 14) Прогноз преступности, 15) Долгосрочный, 16) Прогноз личности преступника, 17) Прогноз факторов преступности, 18) Прогноз последствий преступности, 19) Прогноз мер борьбы с преступностью. 3. Из перечисленных ниже методов исследования, используемых в криминологии, назовите методы криминологического прогнозирования. К методам криминологического прогнозирования относятся: 1) модульный анализ конструирования социума (МАКС), 2) метод системно-структурного анализа, 3) формально-логический метод, 4) экстраполяция, 5) метод моделирования, 6) метод математического моделирования (программа ARИМА), 7) метод системного анализа криминогенных факторов и системного прогноза, 8) метод анкетирования, 9) метод группировок, 10) метод экспертных оценок, 11) метод сравнительного исследования. Какие из названных Вами методов криминологического прогнозирования можно отнести: а) к фактографическим, б) к экспертным методам прогнозирования. 4. Определите порядок расположения частей и элементов соответствующей программы борьбы с преступностью (предупреждения преступности). Структура программы борьбы с преступностью (предупреждение преступности) включает: финансирование программы, кадровое обеспечение, концепцию, сроки реализации программы и контроль за ее реализацией, организационно-правовое обеспечение, правовое информирование населения в сфере борьбы с преступностью, подсистемы мер борьбы с отдельными видами преступлений и обусловливающими их негативными социальными явлениями, 8) участие негосударственных объединений в борьбе с преступностью. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Тема 8. Предупреждение преступности. 31 План семинарского занятия преступности. Предупреждение 1. Понятие предупреждения преступности и борьба с преступностью. 2. Правовая основа предупреждения преступности. 3. Система мер предупреждения преступности. Общее и специальное предупреждение преступности. Индивидуальное предупреждение преступлений. 4. Система субъектов предупреждения преступности. Практические задания 1. Укажите одно или несколько правильных, по Вашему мнению, определений понятия предупреждения преступлений. Предупреждение преступности (преступлений) – это:… 1) Способ совершенствования общественных отношений в целях непосредственного предотвращения конкретных преступлений и отдельных их видов, коррекции поведения, сознания, привычек, потребностей, ценностных ориентаций лиц, совершивших преступления. 2) Регулирование системы государственных и общественных мер, устраняющих причины и условия преступности либо ослабляющих (блокирующих) их действие, а также практику их применения. 3) Мероприятия, непосредственно направленные на устранение причин и условий конкретных преступлений, исправление и перевоспитание преступников и лиц, склонных к совершению преступлений и других правонарушений. 4) Многоуровневая система государственных и общественных мер, направленных на устранение, ослабление или нейтрализацию причин и условий преступности. 5) Разнородные меры, могущие влиять – хотя бы косвенно и опосредованно – на устранение причин и условий совершения преступлений, а также других проявлений социальной патологии. 6) Выборочное применение силы для соблюдения права, чтобы в разумной степени обеспечить поддержание правопорядка, а также доверия к закону. 7) Меры, направленные именно на устранение, ослабление, нейтрализацию криминогенных факторов, исправление лиц, могущих совершить или совершивших преступления. 8) Предохранение людей, общества, государства от преступлений путем осуществления сложного комплекса разнообразных мер государственного и общественного характера. Какие из указанных определений раскрывают понятия общесоциального и специального (криминологического) предупреждения? 2. Назовите два основных уровня предупреждения преступности. Это:… 1) общий и индивидуальный; 2) общесоциальный и специальный (криминологический); 3) административно-общественный и уголовно-правовой; 4) социально-политический; 5) общегосударственный и объективно-криминологический. 3. В чем состоит отличие общесоциального (общего) от специального (криминологического) предупреждения преступности? Это отличие заключается в том, что:… 1) общесоциальное предупреждение охватывает общегосударственные, относящиеся к большим социальным группам меры, а специальное – меры предупреждения, относящиеся к лицам, совершившим преступления; 2) общесоциальное предупреждение преступности направленно на совершенствование образа жизни людей, социальных, экономических, политических, нравственных, правовых и иных институтов общества, а специальное – на предупреждение преступлений; 32 3) 4) общесоциальное предупреждение предлагает устранение из жизни общества негативных явлений, питающих преступность и тем самым объективно способствует ее предупреждению, а специальное предупреждение призвано решать задачи устранения, нейтрализации, минимизации криминогенных факторов, оздоровления социальной микросреды, коррекции поведения лиц, чьё поведение чревато угрозой совершения преступления, и т.п.; общесоциальное предупреждение осуществляется органами и лицами, не являющимися специальными субъектами предупреждения преступности, а специальное – правоохранительными органами и другими специальными субъектами предупредительной деятельности. 4. По каким из указанных слева признаками (основаниями) выделены названные справа классификации мер предупреждения преступности? 1. масштаб предупреждения применения мер 1. экономические, политические, социальные, организационно-управленческие, культурновоспитательные, правовые, демографические, экологические, технические и иные меры. 2. уровень (целепологание) 2. ранняя профилактика, предотвращение, осуществляемых мер пресечение преступлений 3. содержание (характер) применяемых мер 3. непосредственное предупреждение, предупреждение рецидива преступлений 4.стадии применения мер предупреждения 4. общесоциальное (общее), специальное преступлений предупреждение 5. по субъектам предупреждения: 5. общегосударственные, относящиеся к большим а) осуществляющим общее предупреждение социальным группам меры, меры предупреждения, преступности; относящиеся к отдельным объектам или б) решающим задачи специального микрогруппам, индивидуальные меры предупреждения; предупреждения; в) занимающимся как общей, так и специальной предупредительной деятельностью. 6. меры предупреждения преступности, осуществляемые всем обществом, его институтами, государством в целом. 7. меры предупреждения, осуществляемые специализированными субъектами профилактической деятельности 8. меры предупреждения преступности, осуществляемые органами законодательной и исполнительной власти, государственного контроля, местного самоуправления, общественные формирования и т.п. Тема 9. Социальные и негативные явления, обусловливающие преступность, и их предупреждение. 1. 2. 3. План семинарского занятия Социальные негативные («фоновые») явления, обусловливающие преступность: понятие, общая криминологическая характеристика и взаимосвязь с преступностью. Криминологическая характеристика пьянства и алкоголизма. Криминологическая характеристика токсикомании и токсикотизма. 33 4. 5. 6. 7. 1. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Криминологическая характеристика наркомании и наркотизма. Криминологическая характеристика проституции. Криминологическая характеристика бродяжничества и попрошайничества. Предупреждение социальных негативных («фоновых») явлений, обусловливающих преступность. Субъекты их предупреждения. Правовые основы предупреждения пьянства, токсикомании, проституции и т.п. Практические задания Какие из высказанных ниже суждений представляются истинными? Пьянство, токсикомания, наркомания, проституция и т.п. являются: причинами преступности; социальными негативными обстоятельствами, которые лишь сопутствуют преступности и преступлениям; обстоятельствами, влияющими на действие непосредственных причин преступлений; факторами, создающими объективную обстановку, способствующую преступному поведению или прямо толкающую человека на преступность; обстоятельствами, влияние которых на преступность ограничивается тем, что они значительно усиливают общественную опасность преступлений, отличающихся особой жестокостью бессмысленностью, исключительным цинизмом, злостностью и систематичностью преступного поведения пьяницы, наркомана и т.п. обстоятельствами, непосредственно отрицательно воздействующими на личность, организм человека, его нервную систему и течение психических процессов, заглушающими совесть, чувство долга, уважение к закону, благам и интересам других людей и в конечном итоге приводящими к совершению преступлений; следствиями преступности, которая во многом стимулирует пьянство, наркоманию, проституцию и т.п., позволяет удовлетворить эти ложные или гипертрофированные потребности в спиртных напитках, наркотиках и т.п. 2. Назовите причины и условия пьянства, токсикомании, наркомании, проституции и т.п. Это:… 1) любопытство, психологическое, а затем и болезненное влечение к спиртному, наркотикам, одурманивающим веществам и т.п. многих, особенно несовершеннолетних и молодых людей; 2) несознательность, душевная ограниченность и моральная распущенность значительной части людей; 3) плохая организация быта и досуга людей, отсутствие или недостаточность возможностей заполнить свободное время интересными занятиями, содержательным досугом или делом; 4) распространившееся в народе неверие в бога, в религиозные постулаты, порицающие нравственную и половую распущенность, употребление или злоупотребление алкоголем, наркотиками и т.п.; 5) подражание другим, желание испытать новые ощущения, поразвлечься; 6) эксплуатация, тяжелый труд, жестокая и напряженная борьба за существование; 7) грубость и циничность нравов «разлитых» в обществе, ограниченность интересов и потребностей, недоступность элементарных материальных и духовных благ для трудящихся; 8) неудовлетворенность жизнью, душевная опустошенность; 9) всепоглощающее стремление получить прибыль за счет производства и торговли спиртными напитками, незаконного оборота наркотиков, торговли телом, спекуляция на сексуальных потребностях людей; 10) эгоизм и индивидуализм, деградация нравственного сознания и личности, пресыщенность жизнью, следование стандартам поведения, присущим значительной части населения развитых стран; 11) сознательное способствование власть имущих распространению и утверждению пьянства, развращенности и примитивности нравов и интересов как способ заставить человека труда забыть о несправедливости и тяготах жизни, дать ему какое-то удовлетворение, иллюзию радости и веселья, отвлечь от действительности, от борьбы за ее изменение; 34 12) склонение к употреблению спиртных напитков, наркотиков, одурманивающих веществ, к проституции другими лицами; 13) негативное влияние средств массовой информации и пропаганды, рекламирующих, навязывающих людям образы жизнедеятельности и поведения раскрепощенной «свободной» личности, продиктованных сиюминутными желаниями и потребностями; 14) отсутствие системного социального контроля и профилактики пьянства, наркотизма, токсикотизма, проституции и т.п.; 15) неполнота и несовершенство законодательства являющегося правовой основой борьбы с пьянством, наркоманией, проституцией и т.п. 3. Назовите меры воздействия на социальные негативные («фоновые») явления, обусловливающие преступность, которые могли бы оказаться эффективными в борьбе с ними. Это:… 1) принудительное лечение от алкоголя, наркотиков, одурманивающих веществ, создание системы реабилитации алкоголиков, наркоманов и т.п.; 2) своевременное выявление лиц, употребляющих наркотические средства, психотропные и одурманивающие вещества, злоупотребляющих спиртными напитками; применение к этим лицам необходимых мер воздействия для прекращения их наркотизации, алкоголизма и т.п.; 3) запрещение производства, продажи спиртных напитков внутри страны всему населению или только лицам, не достигшим 18 или 21 г.; 4) системное целенаправленное воспитание всесторонне развитой духовно богатой нравственной личности, совершенствование образа жизни, общения и поведения людей, повышение культуры, в том числе культуры потребления, воспитание сознательного неприятия пьянства, наркотиков и т.п.; 5) целенаправленная антиалкогольная и антинаркотическая пропаганда, пропаганда вредности «дурных» привычек, связанных с потреблением алкоголя, наркотиков, психотропных и одурманивающих веществ, беспорядочным половым общением и т.п.; 6) быстрое и полное раскрытие преступлений, совершаемых на почве и наркотизма, приобретения этих средств либо связанных с вовлечением в пьянство, наркотизм, токсикотизм, вовлечения в пьянство, склонение в занятие проституцией, организацией либо содержанием притонов для потребления наркотических средств или психотропных веществ, незаконным оборотом наркотических средств, психотропных, сильнодействующих или ядовитых веществ; изобличение лиц, занимающихся совершением указанных преступлений, привлечение таких лиц к установленной законом ответственности; 7) установление уголовной ответственности за незаконное приобретение, хранение, потребление наркотических средств или психотропных веществ независимо от размера этих средств или веществ; 8) преодоление конфликтных и иных стресогенных ситуаций, которые способствуют вовлечению в пьянство, наркотизм, токсикотизм, проституцию или беспорядочное половое общение; 9) уменьшение эксплуатации, несправедливости в оценке труда в общества, в справедливом вознаграждении за труд, за вклад в обществе, борьба за снижение безработицы, за снижение уровня бедности и люмпенизации населения. Тема 10. Криминологическое учение о жертве преступления. Планы семинарского занятия 1. Криминальная виктимология как часть виктимологии. Предмет, задачи, система криминальной виктимологии. 2. Основные понятия криминальной виктимологии: жертва преступления, потерпевший и пострадавший от преступления, связь «преступник-жертва преступления», виктимность и виктимизация. 3. Криминологическая виктимология как составная часть криминологии. 4. Личность, поведение и состояние жертвы как составные части предмета криминологической виктимологии. 35 5. Классификация жертв преступления по их роли в генезисе преступлений. 6. Виктимологическая характеристика тяжких и особо тяжких насильственных преступлений против личности. 7. Виктимологическая характеристика жертв мошенничества. 8. Виктимологический аспект предупреждения преступлений. Практические задания 1. Дайте правильное определение понятий: 1. виктимология 2. криминальная виктимология 3. криминальная виктимность 4. криминальная виктимизация 5. жертва преступления 6. потерпевший от преступления 1. процесс превращения потенциальной жертвы в реальную в результате совершения преступления; 2. учение о жертве, предметом и главным объектом исследования которого является любая жертва, в том числе жертва в силу одного лишь причинения вреда; 3. повышенная способность человека или определенной общности людей становиться жертвами преступлений; 4. вспомогательная межотраслевая социальноправовая научная дисциплина, занимающаяся исследованием преступления и преступности, личности преступника на основе данных о жертве преступления и преступности, ее поведении и состоянии, до, в момент и после совершения преступлений, личности, связей и отношений с преступником, характера и размера причиненного ей вреда, социальных последствий преступности в целях совершенствования уголовной политики, мер борьбы с преступлениями и преступностью, эффективной защиты их жертв; 5.человек, которому непосредственно в результате преступления причиняется или ставится в реальную опасность причинения морального, физического или имущественного вреда; 6. физическое или юридическое лицо, та или иная социальная общность прямо и непосредственно либо косвенно и опосредственно пострадавшие от преступления, страдающие от преступности. 2. Назовите два основных вида виктимности, реализующихся на всех уровнях и во всех масштабах виктимизации потенциальных жертв. Это: … 1) индивидуальная и массовая виктимность; 2) ролевая и личностная виктимность; 3) ситуативная и личностная виктимность; 4) видовая и групповая виктимность; 5) профессиональная и личностная виктимность; 6) общая и специальная или избирательная виктимность. 3. С какими особенностями жертвы преступления связывается виктимогенная или виктимогеннокриминогенный характер ситуации преступления? Эти особенности характеризуют: 1) конституцию, строение организма человека, ставшего жертвой преступления; 2) психические свойства, психофизиологию жертвы преступления; 3) личность жертвы преступления; 4) состояние жертвы преступления непосредственно до, во время и после совершения преступного посягательства; 5) характер и тяжесть вреда, причиненного жертве преступления; 6) связи и взаимоотношения преступника и жертвы преступления; 7) социальный статус жертвы преступления; 8) идейно-политические взгляды, нравственные убеждения жертвы преступления; 36 9) поведение жертвы в допреступной ситуации и в ситуации преступления; 10) роли, исполняемые жертвой как социальным субъектом. Примечание: Доклад студентов на семинарских занятиях представляет собой устное выступление с использованием рукописного конспекта, плана доклада, схем, рисунков, иллюстраций и т.д. В процессе доклада студент должен изложить основные положения рассматриваемого вопроса, обратить внимание на его дискуссионные аспекты, быть готовым ответить на дополнительные вопросы преподавателя и аудитории. Не рассматривается в качестве доклада и не может быть оценено неотрывное чтение заранее подготовленного конспекта. При подготовке студент должен уяснить цели и задачи исследования, изучить учебную литературу, специальную литературу, в случае необходимости обратиться к отечественным и зарубежным источникам права. Подготовить доклад только по одному учебнику нельзя, так как последний больше играет роль методологического ориентира, призванного помочь студенту разобраться в большом объеме дополнительной литературы. Изучая учебную и специальную литературу, необходимо выявить и сопоставить позиции отдельных авторов, попытаться выработать свою точку зрения. Составление конспекта отнюдь не предполагает полное переписывание всего материала. Необходимо обработать изученный материал и выделить самое важное. Последнее и должно лечь в основу конспекта. Для удобства изложения студент может составлять графики, таблицы и т.д. При подготовке к семинарским занятиям необходимо использовать учебники, статьи и материалы юридических журналов, дополнительную общетеоретическую и специально-правовую литературу; нормативно-правовые акты и комментарии к ним; словари и иную справочную литературу. 6.2. ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ: 1. Становление и развитие криминологии как науки. 2. Предмет криминологии. 3. Место криминологии в системе смежных социальных и правовых научных дисциплин. 4. Методология криминологических исследований. 5. Социологические методы в криминологии. 6. Метод системно-структурного анализа в криминологии. 7. Статистический метод в криминологии. 8. Основные научные направления и школы в криминологии. 9. Понятие и признаки преступности 10. Основные показатели преступности. 11. Латентная преступность: понятие, виды и методы ее выявления. 12. Современное состояние преступности (в мире, различных странах мира, России, РТ или ином регионе России). 13. Особенности преступности в отдельном регионе Российской Федерации (на примере любого региона РФ). 14. Тенденции развития преступности в России. 15. Причины и условия преступности. 16. Методология исследования причин преступности. 17. Причины и условия конкретного преступления. 18. Механизм преступного поведения. 19. Понятие личности преступника. 20. Структура личности преступника. 21. Типология личности преступника. 22. Понятие, виды и значение конкретных жизненных ситуаций. 37 23. Виктимология. Криминальная виктимология как составная часть виктимологии и самостоятельный раздел криминологии. 24. Виктимность и виктимизация как основные понятия виктимологии. 25. Предупреждение преступности. 26. Общее (общесоциальное) предупреждение преступности. 27. Специальное (специально-криминологическое) предупреждение преступности. 28. Основы виктимологической профилактики. 29. Индивидуальное предупреждение преступности. 30. Субъекты предупреждения преступности. 31. Прокуратура как субъект предупреждения преступности. 32. МВД как субъект предупреждения преступности. 33. Суд как субъект предупреждения преступности. 34. Предупреждение преступности таможенными органами. 35. Криминологическое прогнозирование: понятие и значение. 36. Понятие и виды криминологического прогнозирования. 37. Методы криминологического прогнозирования. 38. Организованная преступность: понятие, формы и уровни. 39. Причины и условия организованной преступности. 40. Предупреждение организованной преступности. 41. Профессиональная преступность. 42. Предупреждение профессиональной преступности. 43. Рецидивная преступность. 44. Предупреждение рецидивной преступности. 45. Профессиональная, организованная и рецидивная преступность; их сходство, взаимосвязь и отличие. 46. Насильственная преступность: понятие, общая криминологическая характеристика. 47. Криминологическая характеристика отдельных видов насильственных преступлений. 48. Причины и условия насильственной преступности. 49. Предупреждение насильственной преступности. 50. Корыстная преступность. 51. Причины и условия корыстной преступности. 52. Предупреждение корыстной преступности. 53. Коррупционная преступность. 54. Причины и условия коррупционной преступности. 55. Предупреждение коррупционной преступности. 56. Налоговая преступность: понятие, виды, криминологическая характеристика. 57. Причины и условия налоговой преступности. 58. Предупреждение налоговой преступности. 59. Экономическая преступность: понятие, причины и условия совершения. 60. Преступность экономическая и организованная. 61. Криминологическая характеристика и предупреждение легализации (отмывания) денег или иного имущества, приобретенных преступным путем. 62. Преступления, совершаемые должностными лицами, и их предупреждение. 63. Компьютерная преступность и ее предупреждение. 64. Криминологическая характеристика и предупреждение терроризма. 65. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение. 66. Преступность военнослужащих: криминологическая характеристика, причины и условия ее совершения. 67. Предупреждение преступлений против интересов военной службы. 68. Преступность в местах лишения свободы и ее предупреждение. 69. Экологическая преступность: понятие, причины и условия совершения и ее предупреждение. 70. Неосторожная преступность и ее предупреждение. 71. Женская преступность и ее предупреждение. 72. Преступность мигрантов и ее предупреждение. 38 73. Криминологическая характеристика и предупреждение автотранспортных преступлений. 74. Преступления, связанные с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов, и ее предупреждение. 75. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа – одна из важнейших форм самостоятельного изучения студентами научной литературы, нормативного материала; она дает возможность пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной и политической информации, оценивать общественные явления и процессы. Выполнение курсовой работы помогает студентам вырабатывать навыки логического анализа содержания монографических работ, нормативного материала, учебной литературы, развивает умение правильно формулировать и раскрывать теоретические положения, способствует овладению правовой терминологией, возможности высказывать практические рекомендации, предложения, делать самостоятельные выводы, что имеет важное значение для юриста и в конечном счете направлено на более глубокое и прочное усвоение программного материала. Курсовая работа, кроме того, является одной из форм контроля знаний со стороны преподавателей за учебой студентов, позволяет проверить, насколько успешна их самостоятельная работа, а также отношение к изучаемому предмету. Весь процесс написания курсовой работы условно можно разделить на следующие этапы: а) Выбор темы курсовой работы. Студент должны внимательно ознакомиться с примерной тематикой курсовых работ, имеющейся на кафедре, выбрать тему и согласовать ее с научным руководителем. В выборе темы помощь может оказать и преподаватель, ведущий семинарские занятия. б) Составление и согласование плана курсовой работы. По согласованию с научным руководителем определяется план работы. Студент может, пользуясь примерным планом, внести в него некоторые изменения или предложить свой план. в) Сбор научной информации по теме, подготовка библиографии, изучение литературы и нормативного материала. По каждой теме рекомендованы основные источники, которые имеются в библиотеке вуза. Для расширения круга источников полезно использовать возможности различных библиотек, в том числе и электронных версий. Помимо монографической литературы можно почерпнуть полезную информацию из различных юридических журналах. Список используемой литературы должен быть полным и включать основополагающие монографические работы, учебные пособия, нормативный материал и журнальные статьи используемые при написании курсовой работы. г) Анализ собранного материала, изложение темы. Для того, чтобы получить цельное представление об изучаемой проблеме, начинать подготовку следует с прочтения записи соответствующей лекции или главы в учебнике. Прежде чем делать выписки из монографической литературы, следует прочитать произведение или его законченную часть полностью, уловить основную мысль автора, сопоставить ее с имеющимся у вас планом работы, сделать пометки с помощью закладок, а затем уже приступать к изложению основных положений в специально отведенных для этого тетрадях. Изучение иной специальной литературы, нормативных актов и т. п. проводится в таком же порядке. Рекомендованные для подготовки курсовых работ источники подобраны с учетом существования различных точек зрения по избранной теме, поэтому не следует увлекаться частым цитированием работы одного (особенно научного руководителя) или нескольких авторов. Следует изучить и рекомендованные журнальные статьи, где отражены новые взгляды на уголовноправовые проблемы. Некоторые источники прошлых лет рекомендованы для изучения с целью выработки навыков критического осмысления отраженных в них позиций авторов. При этом необходимо помнить, что и в старых изданиях многие проблемы и категории теории государства и 39 права разработаны с научных позиций и не являются политически и идеологически конъюнктурными. Сопоставление различных суждений – непременное условие выполнения научной работы. Особо следует подчеркнуть значение нормативного материала, используемого в курсовой работе. Каждый студент должен показать свое умение работать с нормативными актами. Ссылки на международно-правовые документы, Конституцию России, законы и подзаконные акты необходимо использовать при аргументации научных положений, которые нашли в них закрепление или требуют нормативной регламентации. При этом сноски на законодательство должны быть точны и сопровождаться указанием полного названия, даты и органа, принявшего данный акт. д) Оформление курсовой работы. Как правило, курсовую работу выполняют в машинописном варианте, ее объем устанавливается в пределах 25-30 страниц. Компьютерный вариант работы выполняется через 1,5 – 2 интервала; размер полей: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм; правое – 10 мм, нижнее – 20 мм. Как исключение, допускается рукописный вариант. Курсовая работа имеет титульный лист, который размещается на обложке. На титульном листе студент указывает название кафедры, темы, свою фамилию и инициалы, номер учебной группы, а также должность, научное звание научного руководителя. На первой странице размещается план курсовой работы и указывается, на каких страницах размещены главы, параграфы, подзаголовки. Курсовая работа в соответствии с планом начинается с «Введения», где показывается значение избранной темы, актуальность и практическая значимость, ее место в учебном курсе, степень ее разработанности в научной литературе. В основной части работы логически последовательно раскрываются поставленные вопросы. В «Заключении» автор подводит итог сделанной работы, выделяет узловые или вызвавшие интерес проблемы. Обобщения и выводы необходимо излагать кратко и своими словами. Каждая страница должна быть пронумерована. Текст каждого раздела курсовой работы начинается с названия и его порядкового номера в соответствии с планом. Ссылки на научные работы, нормативные акты в тексте обозначаются цифрами, а в сносках (внизу страниц) указывается цитируемый источник в соответствии с требованиями оформления научного аппарата. В библиографии указывается список использованной литературы, включающий разделы: 1) нормативные правовые акты; 2) книги; 3) статьи; 4) авторефераты и диссертации; 5) литература на иностранных языках 6) материалы судебной практики. Курсовая работа подписывается автором, ставится дата ее завершения. е) Устранение указанных в рецензии замечаний. Устранение указанных в рецензии замечаний научного руководителя и последующая защита представляет собой завершающую часть работы над исследованием и в некоторой степени выступает ее итогом. Получив письменную рецензию, студент внимательно изучает ее, а также замечания, указанные в тексте работы. Если содержание работы не соответствует предъявляемым требованиям (не раскрыты вопросы, все переписано из одного, источника и т. д.), то курсовая работа направляется на доработку. Только после устранения указанных замечаний и доработки студент допускается к защите. ж) Защита курсовой работы. Защита курсовой работы проводится в установленные кафедрой сроки и принимается комиссией в составе 2 – 3 преподавателей, включая научного руководителя. В течение 5 – 7 минут, в соответствии с планом, кратко и убедительно излагается содержание работы, делается обзор использованной научной литературы, обобщаются основные выводы, вытекающие из темы исследования. Даются полные и аргументированные ответы на замечания рецензента и заданные в ходе защиты вопросы. 40 Примерные образцы библиографических описаний правила библиографического описания устанавливаются Общие государственным стандартом. 1. Библиографическое описание книг и сериальных изданий. 1.1. Описание однотомных книг, монографий, учебников, сборников статей. а) одного автора: Черниловский 3. М. Всеобщая история государства и права. – М.: Юрид. лит., 1983. – С. 365-366. б) ссылка на весь источник: Коркунов Н. М. Лекции по общей теории права. – СПб., 1914. – 245 с. в) двух авторов: Иоффе О. С, Шаргородский М. Д. Вопросы теории права. – М.: Госюриздат, 1961. – С. 18. г) авторского коллектива: Теория государства и права / Под ред. Н. И. Матузова и А. В. Малько. – М.:Юристъ, 1997. – С.235-237. 1.2. Описание многотомных книг а) ссылка на весь источник: Алексеев С. С. Общая теория права. В 2-х т.– М.: Юрид. лит., 1982. б) описание отдельного тома: Аристотель. Сочинения: В 4-х т. – М.: Мысль, 1984. – Т. 4. – С. 514-525. Маркс К., Энгельс Ф. Дебаты о свободе печати / Соч. 2-е изд. - Т. 1. – С. 30-84. Маркс К. Критика Гегелевской философии права / К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. 2-е изд. - Т.1. – С. 219-368. Франк С. Л. Политика и идеи / Собр. соч. в 4-х т. – М.: Наука, 1990. – Т. 3. – С. 315. Монтескье Ш. Л. О духе законов / Избр. произведения: В 2-х т. – М., 1955. – С. 350-410. 2. Описание авторефератов диссертаций Бушуев И. И. Разделение властей в федеративном государстве: автореф. дисс.. канд. юрид. наук. – М., 1990. – 20 с. 3. Ссылки на периодические издания а) См.: постановление Конституционного Суда Российской Федерации от 24 октября 1996 г. по делу о проверке конституционности части первой статьи 2 Федерального закона от 7 марта 1996 г. "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об акцизах" // Российская газета. - 1996. 6 нояб. б) Статья в нескольких номерах: Щекочихин Ю. Московский спрут // Лит. газ. - 1990. - № 12. - 19 сент. 4. Ссылки на статью в журналах а) Статья в одном номере: Греган Сидней. Что такое «самоопределение народов?» // Известия высших учебных заведений. Правоведение. - 1993. - № 5. - С. 124. б) Статья в нескольких номерах: Кудрявцев В. Н., Лукашева Е. А. Новое политическое мышление и права человека // Вопросы Философии. - 1990. - № 5. - С. 3-11; № 6. - С. 17-19. 5. Редакционное оформление библиографических ссылок 5.1. Затекстовые ссылки на литературу и нормативные акты: В литературе отстаивается воззрение, что иерархическая (вертикальная) структура, обусловленная различиями в правовой силе актов, издаваемых нормотворческими органами, порождает функциональные отношения субординации1. _________________________________ 1 Теоретические проблемы системы советского законодательства. – М.: Юрид. лит., 1979. – С. 8990. 5.2. Обобщенный вывод из нескольких источников: Взаимоотношения государства и личности должны входить в правовые рамки, а естественные права человека — стать "равной меркой", определяющей природу права2. ________________________________ 2 См., например: Копейчиков В. В. Социальные реальности и права человека // Права человека в истории человечества и в современном мире. – М., 1989. – С. 46-50; Назаров Б. Л. Важнейшая проблема прав человека // Там же. - С. 73-77; Манов Г. Н. Указ. раб. – С. 9. 5.3. Ссылка на нормативные акты: 41 Планирование налогов, как и всех других источников доходов бюджетов, производится в соответствии с бюджетной классификацией, установленной Федеральным законом от 15 августа 1996 г.3 ____________________________ 3 См.: СЗ РФ. – 1996. – № 34. – Ст. 4030. 6. Внутритекстовые ссылки: а) цитаты: Так, А. М. Барнашов рассматривает разделение властей как разделение труда и «попытки разделения верховной власти между различными социальными силами»4. _______________________ 4 Барнашов А. М. Теория разделения властей: становление, развитие, применение. – Томск: Изд-во ТомГУ, 1988. – С. 4. б) цитирование не по первоисточнику осуществляется при его отсутствии в библиотеке. В таких случаях сноски даются ни работу того автора, который делает ее в своей работе. (Например, автор в тексте употребляет цитату Беккариа Ч. М., взятую из работы Решетникова Ф. М. «Беккариа Ч. М.». М., 1981.) ... В свое время еще Чезаре Беккариа отмечал: "чем скорее следует наказание за преступление, чем ближе к нему, тем оно справедливее, тем оно полезнее"5. __________________________ 5 Цит. по кн.: Решетников Ф. М. Беккариа Ч. – М.: Юрид. лит., 1981 – С. 123-124. 6.3. ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ Выполнение тестовых заданий является одной из форм контроля, которая позволяет оценить уровень знаний. ПРИМЕРНЫЕ ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ 1. Какое из определений наиболее верно характеризует место криминологии в системе наук и научных дисциплин? а) криминология – это естественная наука б) криминология – это психология преступности в) криминология – это социально-правовая наука г) криминология – это правовая наука д) криминология – это социология преступности 2. Назовите элементы предмета криминологии: а) преступное поведение б) преступность в) нормы уголовного права и уголовного процесса г) субъект преступления д) личность преступника е) наказание ж) борьба с преступностью з) предупреждение преступности 3. Назовите всеобщий и основной метод познания, используемые в криминологии. Это:… а) марксистско-ленинская философия б) социолого-статистический метод в) материалистическая диалектика, ее законы и категории г) непосредственное наблюдение, опрос и анкетирование д) изучение материалов уголовных дел, уголовная и общесоциальная статистика е) мультипликатор и последующих контент-анализ соответствующих документов, содержащих криминологическую информацию а) Определите отрасли криминологии. Исключите лишнее. Наука криминология включает в себя следующие отрасли:… б) уголовную социологию 42 в) уголовную статистику г) криминологическую прогностику д) криминофамилистику е) психологию ж) криминологическое программирование з) антропологию и) криминопенологию к) генетику л) виктимологию м) предупреждение преступности 5. Назовите задачи криминологии. Исключите лишнее. Криминология имеет следующие задачи:… а) культурно-просветительную б) описательную в) аналитическую г) прогностическую (предсказательную) д) объяснительную е) внедрения рекомендаций в законотворческую и правоохранительную деятельность. 6. Криминологию принято разделять на (лишнее исключить): а) основную б) вспомогательную в)теоретическую г) прикладную д) общую е) специальную ж) частную з) особенную 7. Назовите другие признаки преступности. Преступность – это: … 1) исторически преходящее явление; а)изменчивое явление; 2)исторически уходящее явление; б) вечное явление, присущее любому обществу 3)вечное явление; и изменяющееся лишь под влиянием научно4) исторически преходящее и конечное явление. технического и социального прогресса; в) не изменяющееся явление. а) Нормальное явление в любом обществе б) Показатель социальной патологии в) общественно опасное явление 8. Укажите какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу: 1) причины преступности – это:… а) повышенная способность лица или социальной общности любого уровня становится жертвой преступления или преступности при определенных обстоятельствах благодаря выполняемой социальной роли, личностным качествам, поведению или состоянию до, в момент или после совершения преступления; 2) условия преступности – это:… б)система негативных социальных, экономических, идейно-нравственных, социально-психологических, организационных, правовых и других явлений, связанных с противоречиями общества, которые порождают и воспроизводят преступления и преступность как свое следствие; 3) виктимность – это:… в)те негативные социальные и социальнопсихологические явления, которые создают возможность реализации основных криминогенных факторов преступности, облегчают такую реализацию. 9. Дайте правильный ответ: Личность преступника – это понятие… а) социально-биологическое 43 б) юридическое в) общесоциологическое г) социально-правовое 10. Укажите какие из приведенных определений соответствуют или какие из них соответствуют (ет) времени возникновения и существования личности преступника. Личность преступника:… а) возникает с момента совершения человеком преступления б) передается по наследству в) складывается в процессе всей предшествующей преступлению жизни и деятельности человека, включая и само преступное поведение г) приобретается отчасти по наследству, а отчасти складывается в процессе жизнедеятельности человека, включая его преступное поведение 11. Определите, какие из перечисленных (справа) типов личности преступника соответствуют указанным (слева) признакам, лежащим в основе соответствующей типологии. По:… выделяются типы: 1)характеру взаимодействия: 1)с негативно-пренебрежительным отношением ситуации и личности: к личности, важнейшим ее благам (насильственный тип); с корыстной направленностью (корыстный тип); с заведомо пренебрежительным отношением к своим обязанностям; с легкомысленнобезответственным или небрежным отношением к требованиям и обязанностям (тип неосторожного преступника); с ориентацией на абсолютный приоритет потребностей собственных и своих близких; с «вынужденной» ориентацией на необходимость удовлетворения элементарных жизненных потребностей; 2) характеру и степени общественной 2) последовательно-криминогенный, опасности: ситуационно-криминогенный, ситуационный; 3) характеру и содержанию мотивации 3)впервые совершившие преступления в криминогенного поведения: результате случайного стечения обстоятельств и в противоречии с общей характеристикой всего предшествующего поведения («тип случайного преступника»); впервые совершившие преступления под воздействием неблагоприятных условий формирования и жизнедеятельности личности, но в целом характеризуемые, помимо этого преступления, больше положительно (ситуационные преступники); впервые совершившие преступления, но допускавшие ранее правонарушения и в целом характеризуемые преимущественно отрицательно (неустойчивые преступники); неоднократно совершившие преступления, в том числе и ранее судимые (криминологический тип рецидивиста); особо злостные преступники, в том числе признанные совершившими преступление при особо опасном рецидиве. 12. Дайте правильные ответы на следующие вопросы: А. Сколько уровней предупреждения преступности выделяется на основе его вертикальной дифференциации? а) 2 уровня б) 3 уровня в)4 уровня 13. Из перечисленных ниже видов предупреждения назовите те, к которым относится наказание: 44 а) общественное предупреждение б) общегосударственное предупреждение в)специально-криминологическое предупреждение г) уголовно-правовое предупреждение д) индивидуальное предупреждение е) уголовно-процессуальное предупреждение ж) общесоциальное предупреждение з) уголовно-исполнительное предупреждение 14. В чем состоит сущность теории «множественность факторов» (теории «факторов»)? Её сущность состоит в том, что:… а) Основной ее тезис: преступник – всегда психопатическая или умственно отсталая личность, а психические аномалии множественны и являются в большинстве случаев криминогенными детерминантами б) Причиной преступности провозглашается заключенная в хромосомах человека многофакторная программа предрасположения к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству в)Преступление рассматривается как процесс и результат «обучения» личности в микрогруппах (семье, школе, на улице и т.д.), где личность подвергается множеству воздействий различных криминогенных факторов (взглядов, идей, видов поведения, обычаев, традиций и т.п.) г) Урбанизация и механизация, другие факторы научно-технического прогресса полагаются основным причинам преступного поведения личности. д) Причинами преступности объявляются имеющие разную природу, но равнозначные факторы: физические, климатические, территориальные, социальные, экономические, антропологические, психические 15. В чем состоит сущность теории «социальной дезорганизации» («социальной аномии»)? Её суть заключается в том, что:… а) Преступление рассматривается как процесс и результат «обучения» личности в микрогруппах (в семье, школе, на работе и т.д.), где личность подвергается множеству отрицательных воздействий различных антиобщественных факторов (взглядов, идей, типов поведения, обычаев, традиций и т.п.) б) Ее последователи делят население на тех, кто дает оценку, и тех, кому ее дают; критика круга деяний, признаваемых преступлений, и самой методики их выбора и определения, субъективизма законодателя и судебных органов. в)Преступление рассматривается как результат социально отклоняющегося поведения личности вследствие социальной дезорганизации, конфликта или несогласованности между целями личности и законными средствами их достижения или удовлетворения г) Она резко и аргументировано критикует многие пороки буржуазной системы как источники преступности, сочетая эту критику со слабыми профилактическими мерами и рекомендациями, не затрагивающими основ и основных классово-политических и классово-экономических противоречий капиталистического общества д) Основной причиной преступления признается безнравственность, а основными мерами ее предупреждения – реформы, призванные усовершенствовать капиталистическую систему, среди которых на первом месте – правовая реформа 16. В чем состоит сущность теории «дифференциальной ассоциации» («дифференциальной связи»)? Она состоит в том, что:… а) Научно-техническая революция рассматривается как основная криминогенная детерминанта, неотвратимо разрушающая традиционные формы семейных связей, религии, культуры, подавляющая индивидуальность человека и вызывающая его стремление сохранить жизненные стандарты либо «выбиться в люди» путем совершения противоправных действий или преступлений б) Преступление рассматривается как результат социально отклоняющегося поведения личности в результате конфликта или несогласованности между целями личности и законными средствами и достижения или удовлетворения в)Антисоциальное поведение, в том числе преступление, обуславливается его физической конституцией, дифференциация людей на три соматических типа по соотношению мышечной, жировой и костной ткани помогает выявить отрицательные черты их характера и установить причинную связь с преступностью г) Причиной преступности является заключенная в хромосомах дифференциальная программа предрасположения личности к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству д) Преступление рассматривается как процесс и результат «обучения» человека в микрогруппах, где в контактах преобладают антиобщественные взгляды и типы поведения 17. В чем состоит сущность теории «опасного состояния»? 45 Сущность этой криминологической теории состоит в том, что:… а) Основной ее тезис: преступник – всегда психопатическая или умственно отсталая личность, а психические аномалии множественны и являются в большинстве случаев криминогенными детерминантами б) Опасное состояние расценивается как крайне отрицательное влияние на конкретного человека определенной микросреды и его общения с определенными лицами в условиях, имеющих ярко выраженный криминогенный характер в)Причиной преступности провозглашается заключенная в хромосомах человека многофакторная программа предрасположения к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству г) Опасное состояние рассматривается как клиническое явление, выражающееся в количественно большей, чем у законопослушных граждан, склонности к совершению преступлений д) Основной причиной преступности признается опасное состояние или опасное сочетание ряда имеющих разную природу, но равнозначных факторов: физических, климатических, территориальных, социальных, экономических, антропологических, психических. 18.В чем состоит сущность теории «конституционного предрасположения» («конституционной теории»)? Её сущность состоит в том, что:… а) Исследование причин преступности проводится преимущественно на уровне индивидуального или микрогруппового поведения, ее отличает тенденция к отказу от категории причинности и подмена этой категории другими понятиями (например, наличием математико-статистической корреляции) б) Между строением и пропорциями тела, физическими особенностями и соматическим типом личности, с одной стороны, и ее антисоциальным поведением, с другой стороны, существует прямая связь в)Основной причиной преступности признается заключенная в хромосомах дифференциальная программа предрасположения личности к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству г) Основной причиной преступности являются серьезные недоработки правовой системы и конституционных основ государства. д) Преступление рассматривается как результат социально отклоняющегося поведения личности в результате конфликта или несогласованности между потребителями и целями личности, и имеющимися законными средствами их удовлетворения или достижения 19. В чем состоит сущность теории З. Фрейда и неофредийских теорий. Сущность этих теорий заключается в том, что:… а) Основной ее тезис: преступник – всегда психопатическая или умственно отсталая личность, а психические аномалии множественны и являются в большинстве случаев криминогенными детерминантами. б) Причиной преступности является заключенная в хромосомах специальная программа предрасположения личности к антисоциальному поведению, передающаяся по наследству в)Причины преступности находятся в конкретных физических, климатических, территориальных, психических, антропологических и социальных факторах, при этом абсолютизируются аномальные свойства личности, как прирожденные, так и сформулированные под воздействием окружающей среды г) Крайняя биологизация причин преступности и ориентации на то, чтобы снять ответственность буржуазного общества за рост и усугубление преступности, переложив ее на особые аномальные физические и психические свойства личности преступников, расовые или наследственные признаки д) Психологизация социального, биологизация психического и натурализация человеческого; поиски причин преступности в подсознательных антисоциальных инстинктах и «комплексах» 20. Назовите основные показатели преступности. К основным показателям преступности относятся:… а) абсолютный и относительный уровни, динамика б) Объем преступности, «география» преступности в)Количество преступлений и количество лиц, их совершивших, и их изменение во времени г) Общественная опасность преступности, коэффициент преступности, интенсивность преступности, структура преступности д) Общее количество преступлений и соотношение различных видов (групп) преступлений в совокупности преступлений, их динамика е) Уровень, состояние и структура, изменение количества преступлений за определенный период времени ж) Количество преступлений и лиц, их совершивших, в абсолютном и относительном выражении, структура и динамика 21. Назовите дополнительный показатель, характеризующий преступность. Таковыми являются:… а) состояние преступности. б) Общественная опасность (социальная «цена») преступности. в) Динамика преступности. 46 г) Удельный вес рецидива преступлений. д) Структура преступности. 22. Какие из приведенных ниже показателей характеризуют качественную сторону преступности? Это:… а) состояние объемов преступности на административно обособленных- территориях, входящих в состав единого административно-территориального образования. б) Соотношение распределенных преступлений по периодам времени: в квартал, полгода, год, пять, десять лет и т.д. в)число совершенных за определенный период на определенной территории преступлений в расчете 10 (100) тыс. чел., достигших уголовно-наказуемого возраста. г) Соотношение групп преступлений: менее тяжких, средней тяжести, тяжких и особо тяжких. д) Общее количество и удельный вес таких антиобщественных проявлений, как пьянство, алкоголизм, наркомания, проституция, попрошайничество и т.п. е) Удельный вес рецидивной преступности. ж) Общее число несовершеннолетних правонарушителей. з) Удельный вес групповой преступности. 23. Из перечисленных ниже методов исследования, используемых в криминологии, назовите методы криминологического прогнозирования. К методам криминологического прогнозирования относятся: а) модульный анализ конструирования социума (МАКС) б) метод системно-структурного анализа в)формально-логический метод г) экстраполяция д) метод моделирования е) метод математического моделирования (программа ARИМА) ж) метод системного анализа криминогенных факторов и системного прогноза з) метод анкетирования и) метод группировок к) метод экспертных оценок л) метод сравнительного исследования м) Какие из названных Вами методов криминологического прогнозирования можно отнести: н) а) к фактографическим, б) к экспертным методам прогнозирования. 24. Определите порядок расположения частей и элементов соответствующей программы борьбы с преступностью (предупреждения преступности). Структура программы борьбы с преступностью (предупреждение преступности) включает: а) финансирование программы б) кадровое обеспечение в)концепцию г) сроки реализации программы и контроль за ее реализацией д) организационно-правовое обеспечение е) правовое информирование населения в сфере борьбы с преступностью ж) подсистемы мер борьбы с отдельными видами преступлений и обусловливающими их негативными социальными явлениями з) участие негосударственных объединений в борьбе с преступностью 25. Назовите два основных уровня предупреждения преступности. Это:… а) общий и индивидуальный б) общесоциальный и специальный (криминологический) в)административно-общественный и уголовно-правовой г) социально-политический д) общегосударственный и объективно-криминологический 26.В чем состоит отличие общесоциального (общего) от специального (криминологического) предупреждения преступности? Это отличие заключается в том, что:… а) общесоциальное предупреждение охватывает общегосударственные, относящиеся к большим социальным группам меры, а специальное – меры предупреждения, относящиеся к лицам, совершившим преступления б) общесоциальное предупреждение преступности направленно на совершенствование образа жизни людей, социальных, экономических, политических, нравственных, правовых и иных институтов общества, а специальное – на предупреждение преступлений 47 в)общесоциальное предупреждение предлагает устранение из жизни общества негативных явлений, питающих преступность и тем самым объективно способствует ее предупреждению, а специальное предупреждение призвано решать задачи устранения, нейтрализации, минимизации криминогенных факторов, оздоровления социальной микросреды, коррекции поведения лиц, чьё поведение чревато угрозой совершения преступления, и т.п. г) общесоциальное предупреждение осуществляется органами и лицами, не являющимися специальными субъектами предупреждения преступности, а специальное – правоохранительными органами и другими специальными субъектами предупредительной деятельности 27. Дайте правильное определение понятий: 1. виктимология 1. процесс превращения потенциальной жертвы 2. криминальная виктимология в реальную в результате совершения 3. криминальная виктимность преступления; 4. криминальная виктимизация 2. учение о жертве, предметом и главным 5. жертва преступления объектом исследования которого является 6. потерпевший от преступления любая жертва, в том числе жертва в силу одного лишь причинения вреда; 3. повышенная способность человека или определенной общности людей становиться жертвами преступлений; 4. вспомогательная межотраслевая социальноправовая научная дисциплина, занимающаяся исследованием преступления и преступности, личности преступника на основе данных о жертве преступления и преступности, ее поведении и состоянии, до, в момент и после совершения преступлений, личности, связей и отношений с преступником, характера и размера причиненного ей вреда, социальных последствий преступности в целях совершенствования уголовной политики, мер борьбы с преступлениями и преступностью, эффективной защиты их жертв; 5.человек, которому непосредственно в результате преступления причиняется или ставится в реальную опасность причинения морального, физического или имущественного вреда; 6. физическое или юридическое лицо, та или иная социальная общность прямо и непосредственно либо косвенно и опосредственно пострадавшие от преступления, страдающие от преступности. 28. Кто из названных ученых является представителем классической школы уголовного права? а) Платон б) Аристотель в)Беккариа г) Ломброзо д) Кетле 29. Назовите основоположника антропологического направления в криминологии а) Беккариа б) Лист в)Ломброзо г) Фрейд д) Познышев 30. Кто был автором первой отечественной послевоенной монографии (после 1945г.) по криминологии? а) Н.Ф. Кузнецова б) В.Н. Кудрявцев в)А.Б.Сахаров 48 г) М.Н. Гернет 31. Кто являлся автором первой монографии с названием «Криминология»? а) Ломброзо б) Гарофало в)Беккариа г) Гиппократ д) Лист 32. К какому типу личности относится лицо, впервые совершившее преступление вследствие негативно сложившихся ситуаций? а) случайный б) ситуационный в)неустойчивый г) психологический 33. Какие черты не характерны для профессионального преступника? а) связь с преступной сферой б) совершение неосторожных преступлений в)криминальная специализация г) уменьшенная вменяемость д) корыстная мотивация 34. Можно ли отнести к профессиональным преступникам сексуального маньяка? а) да б) нет в)в некоторых случаях 35. Представители какого направления в криминологии является А. Кетле? а) теологического б) социологического в)антропологического г) психологического 36. Кто является автором теории деструктивности? а) Беккариа б) Мертон в)Фромм г) Сатерленд д) Тард 37. Кто развивал социологию уголовного права? а) Гарофало б) Ферри в)Фейербах г) Гегель д) Бентам 38. Кто является автором теории дифференциальной ассоциации? а) Мертон б) Сатерленд в)Дюркгейм г) Фромм д) Фрейд 39. По какой формуле следует определять коэффициент преступности? а) К=П*Н*100% б) К=П/Н*100% в)К=П/Н*100.000 г) К=Н/П*100.000 40. Какую формулу для объяснения преступности ввели представители психологического направления? а) Преступление = ОНО/ сверх-я * конкретная жизненная ситуация б) Преступление = ОНО + конкретная жизненная ситуация / сверх-я в)Преступление = конкретная жизненная ситуация / ОНО + сверх-я г) Преступление = сверх-я + конкретная жизненная ситуация / ОНО 41. Что характеризует коэффициент преступности? а) динамику преступности 49 б) структуру преступности в)характер преступности г) уровень преступности 42. Что характеризует структура преступности? а) уровень преступности б) динамику преступности в)характер преступности г) латентность преступности 43. Что такое латентная преступность? а) нераскрытая преступность б) незарегистрированная преступность в)скрываемая преступность г) прошлая преступность 44.Назовите регион с высоким уровнем зарегистрированной преступности а) Хабаровский край б) Республика Дагестан в)Республика Татарстан г) г. Москва д) Новосибирская область 45.Назовите регион с низким уровнем зарегистрированной преступности а) г. Санкт-Петербург б) Магаданская область в)Республика Ингушетия г) Республика Чувашия д) Красноярский край 46. Какова доля женской преступности в общей структуре преступности? а) 5-10% б) 15-16% в) 20-22% г) 25-30% д) более 30% 47. Какова доля лиц, ранее судимых среди всех выявленных лиц, совершивших преступления? а) не менее 10% б) не менее 20% в)не менее 30% г) не менее 5% 48. Какова доля преступности несовершеннолетних в общей структуре преступности? а) 5% б)10-11% в) 15-16% г) 20-25% 49. Какие лица преобладают в структуре всех выявленных лиц, совершивших преступления? а) рабочие б) безработные в) без определенного источника дохода г) предприниматели д) служащие 50. В чем сущность метода Дельфи? а) метод прогнозирования преступности б)метод опроса экспертов в) метод борьбы с латентной преступностью г) метод регистрации преступности 51. Что такое контент-анализ? а) анкетирование б)смысловой анализ текста в) психологическое исследование г) наблюдение 52. Какую цифру чаще всего называют эксперты в качестве коэффициента латентности? 50 а) 2-3 б)4-5 в) 7-8 г) 10-15 53. Кто является представителем виктимологического направления в криминологии? а) Кетле б)Гентиг в) Гегель г) Говард д)Кречмер 54. К какой категории преступлений относится террористический акт? а) низколатентное б)среднелатентное в) высоколатентное 55. К какой категории преступлений относится незаконное хранение оружия? а) низколатентное б)среднелатентное в) высоколатентное 56. К какой категории преступлений относится незаконная охота? а) низколатентное б) среднелатентное в) высоколатентное 57. Григорьев убил жену в состоянии аффекта. К какому типу личности следует его отнести, если он ранее не был судим? а) случайный б) ситуационный в)злостный г) опасный д) неустойчивый 58. Кому из ученых принадлежит следующая классификация личности преступника: 1) случайный, 2)врожденный, 3)умалишенный, 4)преступник по страсти а) Фейербах б) Ломброзо в)Фойницкий г) Ферри д) Мертон 59. Кто из современных отечественных криминологов разрабатывал теорию профессиональной преступности? а) В.В. Овчинский б) В.Н. Кудрявцев в)А.И. Гуров г) В.В. Лунеев д) А.И. Долгова 60. Кто из отечественных ученых поставил вопрос о выделении из уголовного права криминологии? а) М.Н. Гернет б) А.А. Пионтковский в)И.Я. Фойницкий г) В.Н. Кудрявцев д) Н.Ф. Кузнецова 61. Расположите в хронологическом порядке следующие криминологические теории: а) теория социальной дезорганизации: б) антропологическая теория в)теория факторов г) психологическая теория д) френология е) хромосомная теория 62. Расположите в хронологическом порядке следующие криминологические учреждения, созданные в нашей стране: 51 а) Всесоюзный институт юридических наук б) Всесоюзный юридический институт по изучению преступника и предупреждению преступности в) Криминологический кабинет в г.Москве г) Государственный институт по изучению преступности и преступника д) Институт уголовной и исправительно-трудовой политики 63. Какие виды группировок не относятся к статистическим? а) аналитическая б) организованная в) типологическая г) опасная д) психологическая е) вариационная 64. Что такое виктимность? а) повышенная способность человека быть жертвой преступления б) процесс превращения человека в жертву преступления в) учение о жертве преступления г) учение о личности преступника 65. Какой метод является наиболее эффективным при выявлении латентной преступности? а) опрос свидетелей преступления б) эксперимент в) опрос населения г) контент-анализ д) статистическая группировка 66. Что такое «цена» преступности? а) доля тяжких и особо тяжких преступлений б) общественно опасные последствия от преступности в) структура преступности г) скрытая преступность 67. Что такое пенитециарная преступность? а) рецидивная преступность б) преступность военнослужащих в) преступность в местах лишения свободы г) профессиональная преступность 68. Что такое «беловоротничковая » преступность? а) преступность военнослужащих б) преступность должностных лиц в) политическая преступность г) финансовая преступность д) преступность, связанная с избирательским процессом 69. В каком году вышел первый отечественный учебник по криминологии? а) 1955г. б) 1960г. в) 1966г. г) 1970г. д) 1976г. 70. Что характеризует удельный вес преступлений? а) уровень преступности б) структуру преступности в) интенсивность преступности г) динамику преступности 71. Какой признак может быть положен в основу вариационной статистической группировки? а) пол преступника б) возраст преступника в) вид преступления г) социальное положение преступника 72. Какие преступления преобладают в структуре преступности? а) против личности б) против собственности 52 в) против общественной безопасности г) в сфере экономической деятельности д) против государственной власти 73. Какой вид преступности характеризует такой ее признак как коррупционность? а) экономическая б) политическая в) организованная г) профессиональная д) групповая 74. Как называется преступность ранее судимых лиц? а) профессиональная б) рецидивная в) пенитенциарная г) повторная 75. Сущность какого научного направления отражает следующие высказывания «лучше предупредить преступления, чем наказывать»? а) психологическое б) теологическое в) классическое г) антропологическое 76. Найдите неправильное слово. По продолжительности периода упреждения криминологические прогнозы делятся на: а) краткосрочный б) оперативный в) среднесрочный г) долгосрочный 77. Укажите, что неверно. Исходя из критерия назначения криминологические прогнозы делятся на: а) нормативный б) стратегический в) поисковый г) частный 78.Укажите, что неверно. В зависимости от роли в решении задач борьбы с преступностью криминологические прогнозы делятся на: а) оперативный б) глобальный в) тактический г) специальный д) стратегический 79. Укажите, что неверно. Меры предупреждения преступности по масштабу делятся на: а) общегосударственные б) региональные в) локальные г) специальные 80. Укажите, что неверно. Меры предупреждения преступности по целеполаганию делятся на: а) общесоциальные б) профилактические в) специальные г) локальные 81. Компьютерная преступность является составной частью а) экономической преступности б) преступности против общественной безопасности в) организованной преступности г) профессиональной преступности 82. Федеральная целевая программа по усилению борьбы с преступностью принимается: а) Государственной Думой Российской Федерации б) Правительством Российской Федерации в) Президентом Российской Федерации г) Генеральным прокурором Российской Федерации 53 83. К какому типу корыстной преступности относится незаконное предпринимательство? а) организованная б) экономическая в) общеуголовная г) финансовая 84. К какому типу личности относится преступник, систематически совершающий карманные кражи ради обогащения? а) ситуационный б) неустойчивый в) злостный г) профессиональный д) опасный 85. К какому типу личности относится преступник, принимавший участие в нападениях, совершаемых бандой? а) ситуационный б) случайный в) конформистский г) злостный д) маргинальный 86. Какие преступления преобладают в структуре экологической преступности? а) загрязнение атмосферы б) незаконная охота в) незаконная порубка деревьев и кустарников г) порча земли 87. Какие показатели не включены в показатель состояния преступности? а) нераскрытая преступность б) преступления лиц, которые освобождены от уголовной ответственности в) латентная преступность г) преступления должностных лиц 88. Уберите лишнее. По происхождению причины и условия преступности делятся на: а) главные б) внутренние в) специальные г) внешние 89. Уберите лишнее. По природе причины и условия преступности делятся на: а) объективные б) основные в) субъективные г) объективно-субъективные д) дополнительные 90. Какой из социологических методов чаще всего применяется в криминологических исследованиях? а) наблюдение б) опрос в) эксперимент г) метод контрольной группы 91. Кто из ученых является представителем теории конституционного предрасположения преступности? а) Ломброзо б) Кречмер в) Ферри г) Фромм 92. Как называется орган, определяющий основные направления борьбы с преступностью на международном уровне? а) Интерпол б) Конгресс ООН по предупреждению преступности и уголовному правосудию в) Европейский суд по правам человека г) Генеральная Ассамблея ООН 93. Недостатки в деятельности правоохранительных органов – это … а) причина преступности 54 б) условие преступности в) не влияет на преступность г) корреляционный фактор 94. Алкоголизм – это … а) психическая аномалия б) физическая аномалия в) биологический фактор преступности г) невменяемость 95. Маргинальная преступность – это … а) преступность несовершеннолетних б) преступность лиц, занимающихся бродяжничеством и попрошайничеством в) преступность в местах лишения свободы г) преступность военнослужащих 96. Коррупционная преступность – это … а) преступления должностных лиц б) преступления против общественной безопасности в) преступления против основ конституционного строя г) преступления против мира и безопасности человечества 97. По какому основанию проведена следующая классификация мер специального предупреждения преступности: 1) предупреждение возникновения криминологических явлений; 2) нейтрализующие криминогенные явления; 3) устраняющие криминогенные явления а) по моменту применения б) по масштабу в) по степени радикальности г) по правовой характеристике 98. Назовите признаки, присущие только профессиональной преступности: а) устойчивость б) криминальная специализация в) низменные мотивы г) организованность д) преступление является основным источником дохода 99. Назовите признаки, которые присущи только организованной преступности: а) устойчивость б) корыстные мотивы в) коррупционность г) связь с асоциальной средой д) иерархическая структура 100. Оказание помощи в трудоустройстве лицу, освобожденному из мест лишения свободы, это: а) мера специального предупреждения б) мера общего предупреждения в) мера индивидуального предупреждения г) мера социального контроля д) мера административного надзора 101. Понятие предупреждения преступности дается: а) в Конституции Российской Федерации б) в Уголовном кодексе Российской Федерации в) в Федеральном законе «О профилактике преступности» г) в Федеральной программе борьбы с преступностью д) в теории криминологии 102. Экологическая преступность является составной частью: а) организованной преступности б) преступности против общественной безопасности в) экономической преступности г) профессиональной преступности 103. Профессиональная преступность – это … а) преступность лиц, ранее судимых б) преступность лиц, для которых преступные доходы являются основными источниками доходов в) преступность лиц, совершающих общественно опасные деяния по месту работы 55 г) преступность в местах лишения свободы 104. К какому виду методов, применяемых в криминологических исследованиях, относится метод контрольной группы? а) статистические б) социологические в) методы системного анализа 105. Что такое экстрапомация? а) метод прогнозирования преступности б) статистический метод исследования в) социологический метод исследования 106. При каком виде криминологического прогноза экстраполяция будет наиболее эффективна? а) краткосрочный прогноз б) среднесрочный прогноз в) долгосрочный прогноз 107. Какое количество преступлений регистрировалось в мире в конце ХХ века? а) 200 млн. преступлений б) 300-350 млн. преступлений в) 500 млн. преступлений г) 800 млн. преступлений 108. Что такое естественная латентность? а) нераскрытые преступления б) преступления, неизвестные правоохранительным органам в) преступления, скрываемые правоохранительными органами 109. Какие преступления преобладают в структуре латентной преступности? а) естественнолатентные б) искусственнолатентные в) пограничные 110. К какому виду статистических группировок следует относить данную группировку? Виды преступления Количество зарегистрированных преступлений а) типологическая б) аналитическая в) вариационная г) смешанная 111. Уберите лишнее. В криминологии используются следующие статистические группировки: а) типологическая б) простая в) аналитическая г) смешанная д) вариационная 112. К какому виду статистических группировок относится данная группировка? Срок лишения свободы Количество осужденных а) типологическая б) вариационная в) аналитическая г) сложная 113. В какой период в нашей стране криминология начинает преподаваться на юридических факультетах в качестве самостоятельного предмета? а) 20-е годы ХХ века б) 30-е годы ХХ века в) 60-е годы ХХ века г) 70-е годы ХХ века 56 114. В какой стране наблюдается более низкий уровень регистрируемой преступности? а) Франция б) Япония в) Швеция г) США 115. Какую криминологическую теорию отражает христианская заповедь «не судите – да не судимы будите»? а) теорию аномии б) теорию стигмы в) теорию деструктивности г) теорию социальной дезорганизации 116. Совокупность внешних обстоятельств, влияющих на совершение преступления – это … а) криминологическая мотивация б) конкретная жизненная ситуация в) криминальная среда 117. Тип конкретной жизненной ситуации, в которой оказывается лицо, совершающее преступление, определяется: а) внешними обстоятельствами б) образом жизни личности в) влиянием других лиц г) сочетанием внешних обстоятельств и образа жизни личности 118. В каких случаях роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления возрастает? а) при совершении убийств б) при совершении преступления в состоянии аффекта в) при совершении террористического акта 119. Может ли конкретная жизненная ситуация определяться обстановкой стихийного бедствия? а) да б) нет в) только в насильственных преступлениях 120. При совершении какого преступления возрастает роль виктимологического фактора? а) кража б) изнасилование в) террористический акт г) шпионаж 121. Уберите лишнее. Выделяют следующие типы жертв преступления: а) нейтральные б) опасные в) провоцирующие г) инициирующие д) неустойчивые 122. Какой тип личности преступника в данной типологии является лишним? а) случайный б) глубокий в) ситуационный г) неустойчивый д) особо опасный е) злостный 123. Какой тип личности преступника в данной типологии является лишним? а) глобальный б) аморальный в) порционный г) предкриминальный 124. С какого момента можно говорить о личности преступника в криминологическом аспекте? а) с момента задержания лица б) с момента совершения преступления в) с момента совершения обвинительного приговора г) с момента привлечения лица в качестве обвиняемого 57 125. Можно ли считать личностью преступника лицо, которое совершило общественно опасное деяние в 12-летнем возрасте? а) да б) нет в) только при умышленных посягательствах на жизнь 126. Можно ли считать личностью преступника лицо, которое совершило причинение смерти по неосторожности? а) да б) нет в) только, если лицо характеризуется отрицательно 127. Лицо, у которого возник умысел на совершение преступления – это … а) криминогенная личность б) аморальная личность в) личность преступника 128. Распределение лиц, совершивших преступления, по возрасту – это … а) классификация преступников б) типология преступников в) унификация преступников 129. Средний возраст лиц, совершающих налоговые преступления: а) 20-30 лет б) 30-40 лет в) старше 50 лет 130. Для чего в криминологии использовался близнецовый метод исследования? а) для изучения латентной преступности б) для изучения личности преступника в) для прогнозирования преступности 131. Чем определяются границы допустимого вмешательства в личную жизнь человека при осуществлении мер предупреждения преступности? а) материалами уголовного дела б) положенифями Конституции Российской Федерации в) требованиями прокурора г) положениями Уголовного кодекса Российской Федерации 132. Система ценностных ориентации – это а) психическое свойство личности преступника б) социально-демографическое свойство личности преступника в) социально-ролевая характеристика личности преступника 133. Решение крупных социальных, экономических и иных проблем общества, выражающееся в позитивных преобразованиях, - это: а) борьба с преступностью б) общее предупреждение в) специальное предупреждение 134. Профилактика преступности – это: а) выявление преступности б) меры по выявлению и устранений причин и условий преступности в) меры по описанию причин и условий преступности г) наказание преступника 135. К какому виду факторов преступности относится урбанизация? а) объективный б) объективно-субъективный в) субъективный 136. Среди преступлений, совершаемых на семейно-бытовой почве, преобладают: а) кражи б) хулиганство в) побои г) убийство 137. Среди преступлений, совершенных мигрантами, преобладают: а) изнасилование б) умышленное причинение тяжкого вреда здоровью 58 в) незаконное предпринимательство г) вымогательство 138. Какой способ вычисления показателей динамики преступности определяет темпы прироста (снижения) преступности? а) базисный б) цепной в) системный г) аналитический 139. В каком году была принята Конвенция ООН «О транснациональной организованной преступности» а) 1990г. б) 2000г. в) 2005г. 140. В каком году была опубликована работа Ч.Беккария «О преступлениях и наказаниях»? а) 1671г. б) 1764г. в) 1871г. г) 1964г. 141. Кто является автором работы «Преступный человек»? а) Беккариа б) Ломброзо в) Ферри г) Лист 142. Кто является автором работы «Причинность в криминологии»? а) И.И. Карпец б) В.Н. Кудрявцев в) Н.Ф. Кузнецов г) В.В. Лунеев 143. Низкий уровень регистрируемых преступлений наблюдается в странах: а) с высоким уровнем научно-технического развития б) с высоким уровнем социального контроля в) с высоким уровнем доходов населения 144. Применение смертной казни как вида наказания: а) приводит к снижению преступности б) приводит к росту преступности в) существенным образом не влияет на динамику преступности 145. Основную долю доходов в организованной преступности составляют доходы, получаемые: а) от незаконного предпринимательства б) от незаконного оборота наркотиков в) от проституции г) от контрабанды 146. Какие преступления преобладают в структуре преступности несовершеннолетних? а) убийство б) кража в) мошенничество г) незаконное предпринимательство 147. Кому могло бы принадлежать следующее высказывание: «Преступниками не становятся, а рождаются» а) Беккариа б) Ломброзо в) Фрейд г) Сатерленд 148. Детерминация преступности – это … а) функциональная зависимость преступности и иных явлений б) причинно-следственная связь в) сущностная характеристика преступности 149. Какое определение причин преступности наиболее распространено в отечественной криминологии: а) это дефекты сознания б) это совокупность обстоятельств, коренящихся в реально существующих общественных отношениях 59 в) это социальные противоречия г) это невысокий уровень развития производительных сил 150. Определите последовательность этапов в механизме преступного поведения: а) наступление последствий б) мотивация совершения преступления в) исполнение преступления г) планирование преступного деяния 6.4. ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ 1.Понятие, предмет, задачи и система отечественной криминологии. 2.Методика криминологических исследований. 3. Статистические методы, применяемые в криминологии 4. Понятие, виды и значение статистических группировок. 5.Виды социологических опросов и их значение в криминологических исследованиях. 6. Методология отечественной криминологии. 7.Понятие и признаки преступности. 8.Показатели преступности. 9.Региональные особенности преступности. 10.Понятие латентной преступности. 11.Методика выявления латентной преступности. 12.Современное состояние преступности в России. 13.Понятие причин и условий преступности. 14.Классификация причин и условий преступности. 15.Понятие личности преступника. Соотношение социального и биологического в личности преступника. 16.Криминологическая характеристика личности преступника. 17.Типология ( классификация ) преступников. 18.Понятие причин и условий конкретного преступления. 19.Понятие предупреждения преступности. 20.Общее предупреждение преступности. 21.Специальное предупреждение преступности. 22.Индивидуальное предупреждение преступлений. 23.Криминологическое планирование. Программа борьбы с преступностью. 24.Виды криминологических прогнозов. 25.Методы прогнозирования преступности. 26.Ситуация - понятие, виды и роль в механизме преступного поведения. 27.История развития криминологии в нашей стране. 28.Социальная среда и формирование личности преступника. 29.Международное сотрудничество в области борьбы с преступностью. 30.История развития зарубежной криминологии. 31.Биологические теории причин преступности. 32.Психологические концепции причин преступности. 33.Предупреждение рецидивной преступности. 34.Правовые основы предупреждения преступности. 35.Социологические теории причин преступности. 36.Криминологическая характеристика пьянства и алкоголизма. 37.Криминологическая характеристика изнасилований. 38.Причины и условия рецидивной преступности. 39.Предупреждение преступлений, совершаемых на бытовой почве. 40.Понятие, причины и условия преступности несовершеннолетних. 41.Предупреждение преступности несовершеннолетних. 42.Понятие, причины и условия экономической преступности. 60 43.Профессиональная преступность. 44.Предупреждение преступлений органами внутренних дел, прокуратуры и суда . 45.Предупреждение неосторожной преступности. 46.Предупреждение преступности на транспорте. 47.Понятие , причины и условия коррупционной преступности. 48.Понятие, причины и условия организованной преступности. 49.Предупреждение организованной преступности. 50.Женская преступность. 51.Преступность и другие социально- негативные явления. 52.Преступность военнослужащих. 53.Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы. 54.Понятие, причины и условия неосторожной преступности. 55.Криминологическая характеристика и предупреждение экологических преступлений. 56.Криминологическая характеристика преступлений против собственности. 57.Социологические методы, применяемые в криминологии. 58.Изучение, предупреждение преступности на отдельном объекте. 59.Понятие виктимологии. 60.Криминологическая характеристика убийств. 61.Понятие виктимологической профилактики. 62.Криминологическая характеристика преступлений против государственной власти. 63.Понятие и предупреждение налоговой преступности. 64.Криминологическая характеристика преступлений против общественной безопасности и общественного порядка. 65.Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых в семье. 66.Преступность мигрантов и ее предупреждение. 67.Понятие и предупреждение насильственной преступности и хулиганства. 68.Понятие, причины, условия и предупреждение терроризма. 69.Современное состояние преступности в мире. 70.Противодействие коррупционной преступности. 71.Понятие, цели и задачи криминологического прогнозирования. 72.Компьютерная преступность. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ОСНОВНАЯ: Криминология: учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. "Юриспруденция" / [Ю. М. Антонян, Г. В. Дашков, В. Д. Ермаков и др.]; под ред. акад. В. Н. Кудрявцева и д.ю.н., проф. В. Е. Эминова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. юрид. акад..—3-е изд., перераб. и доп..—Москва: Юристъ, 2006.—734 с.: ил.; 22.—(Institutiones).—Библиогр.: с.678-694 и в подстроч. примеч..—ISBN 5-7975-0647-5, 7000. Криминология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / [Ю. М. Антонян и др.]; под ред. акад. В. Н. Кудрявцева, д.ю.н., проф. В. Е. Эминова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. юрид. акад..—Изд. 3е, перераб. и доп..—Москва: Юристъ, 2007.—734 с.: ил.; 22.—(Institutiones).—Библиогр.: с. 678694 и в подстроч. примеч..—ISBN 5-7975-0647-5, 8000. Криминология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / [Ванюшкин С. В., Гришко А. Я., Демидов Ю. Н. и др.]; под общ. ред. д.ю.н., проф. А. И. Долговой.—3-е изд., перераб. и доп..—Москва: НОРМА, 2008.—899 с.: ил.; 22.—(Учебник для вузов).—Авт. указаны на с. V.—Библиогр. в подстроч. примеч..—ISBN 978-5-89123-931-9((в пер.)), 5000. 61 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ: 1. Абадинский Говард. Организованная преступность. /Г.Абадинский. СПб., 2002. 2. Алексеев А.И. Криминология: курс лекций. – М., 1998. 3. Алексеев А.И., Овчинский В.С., Побегайло Э.Ф. Российская уголовная политика: преодоление кризиса. – М., Норма, 2006. – 144с. 4. Антикоррупционная политика. Материалы для парламентских слушаний в Госдуме Федерального собрания РФ. М., 2001. 5. Антонян Ю. Преступность. – М: Норма, 2007. 6. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Э. Личность преступника. – СПБ, 2004. 7. Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях /Ч.Беккариа. – М., 1939. 8. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексной программы. – М.: Юридическая литература, 2007. 9. Бурлаков В.Н. Уголовное право и личность преступника. – СПб, 2006. – 240с. 10. Ванцев В.А. Коррупционная преступность/ В.А. Ванцев. – М., 2002. 11. Васильев В.Л. Социально-психологические аспекты профилактики преступлений. – М.: Спарк, 2007. 12. Вицин С.В. Криминология и профилактика преступлений: Альбом схем. Учебное пособие. – М., 1991. 13. Вопросы организованной преступности и борьбы с ней. – М., 1993. 14. Гаухман Л.Д. Правовые основы предупреждения преступлений. – М: Юридическая литература, 2006. 15. Геворкян Г.М. Транснациональная организованная преступность/ под ред. В.Е. Эминова. – М., 2002. 16. Годунов И.В. Противодействие организованной преступности. Учеб. пособие. М.,2003. – 495с. 17. Голик Ю.В., Коробеев А.И. Преступность – планетарная проблема /К итогам XI Конгресса ООН. – СПб., 2006. – 215с. 18. Голованов Н.М. и др. Теневая экономика и легализация преступных доходов. СПб, 2003. – 303с. 19. Голоднюк М.Н., Зубкова В.И. Предупреждение преступности. – М.: ЮРИСТЪ, 2007. 20. Горшенков Г.Н. Криминологичекий словарь. – Н.Новгород, 1993. 21. Горшенков Г.Н. Криминологический словарь. – Н.Новгород, 2004. 22. Гуров А.И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность /А.И. Гуров. – М.: Юридическая литература, 1990. 23. Дайчман И. Интерпол. Всемирная система борьбы с преступностью/ И.Дайчман. – М., 2003. 24. Даньшин И.Н. Криминология: Понятие. Предмет. Задачи. Система криминологической науки. Конспект лекций. – Харьков, 1995. 25. Десятый конгресс ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями. Международное сотрудничество в борьбе с транснациональной преступностью: новые вызовы в XXI веке //А/СONF/187/6 Конвенция ООН против транснациональной организованной преступности // Овчинский В.С. XXI век против мафии/ В.С. Овчинский. – М., 2001. 26. Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М., 2003. 27. Иншаков С.М. Криминология. – М., 2000. – 432с. 28. Иншаков С.М. Криминология. – М.: БЕК, 2008. 29. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность /И.И. Карпец. – М., 1992. 30. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. – М.: Теис, 2006. 31. Кирпичников А.И. Российская коррупция/ А.И. Кирпичников. – СПб., 2004. 32. Князев В.В. Преступность за рубежом (1990-2002 гг.): пособие В.В. Князев, В.А. Верещагин, А.А. Жмыхов; под общ. ред. Н.И. Сазоновой; М-во внутренних дел Рос. Федерации: Гос. Дума, 2003. 33. Конвенция Совета Европы об уголовной ответственности за коррупцию (с постатейным комментарием)// Реагирование на преступность: концепции, закон, практика. – М., 2002. 62 34. Конев А.А., Устинов В.С., Зарубин С.В. Практикум по криминологии и профилактике преступлений. – Горький, 1991. 35. Концепция национальной безопасности Российской Федерации //Российская газета. – 2000. – 10 янв. 36. Коррупция в России. М., 2002. 37. Костюк М.Ф., Сердюк Л.В. Криминология и профилактика преступлений: Альбом схем. Учебное пособие. – Уфа, 1995. 38. Криминологическая характеристика и профилактика отдельных видов преступлений. /Под ред. П.П.Баранова. – М., 2006. – 272с. 39. Криминология /Под ред. Дж.Ф. Шели. – СПб, 2003. – 864с. 40. Криминология / Под ред. В.Н. Бурлакова, Н.М. Кропачева. – СПб, 2004. – 427с. 41. Криминология /Под ред. акад. В.Н. Кудрявцева, проф. В.Е. Эминова. – М.: Юрист, 2007. 42. Криминология /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – М., 2005. – 640с. 43. Криминология и организация предупреждения преступлений. Учебное пособие /Под ред. Е.И. Петрова. – М., 1995. 44. Криминология и профилактика преступлений /Под ред.В.П. Сальникова. – М., 2002. 45. Криминология и профилактика преступлений. Учебник /Под ред. А.И. Алексеева. – М., 1989. 46. Криминология. Учеб. – М., 2005. 47. Криминология. Учебник/ под ред. А.И. Долговой. – М., 2007. – 912с. 48. Криминология. Общая часть. Учебник /Под ред. В.В.Орехова. – СпБ, 1992. 49. Криминология. Учебник /Под ред. А.И.Долговой. – М., 1997. 50. Криминология. Учебник /Под ред. А.И.Долговой. – М., 1999. 51. Криминология: учебное пособие /Научн. ред. Н.Ф. Кузнецова. – М.: Проспект, 2010. – 496 с. 52. Криминология. Учебник /Под ред. В.В.Орехова. – СпБ, 1992. 53. Криминология. Учебник /Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. – М., 1997. 54. Криминология. Учебник /Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. – М., 1999. 55. Криминология. Учебник /Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Э. Эминова. – М., 1995. 56. Криминология. Учебник /Под ред. Н.Ф.Кузнецовой, Г.И.Миньковского. – М., 1998. 57. Криминология. Учебник /Под ред. Н.Ф.Кузнецовой, Г.М.Миньковского. – М., 1994. 58. Криминология. Учебное пособие /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – М.,. 1996. 59. Криминология: Схемы. Термины. Криминологи. Библиография. Учебное пособие /Под ред. В.Е. Эминова, С.В. Максимова, В.С. Овчинского. – М., 1996. 60. Криминология: Учебник /Под ред. В.В. Орехова. – СПб.: Питер, 2004. 61. Курс советской криминологии /Под ред. В.Н.Кудрявцева, И.И. Карпеца, Б.В. Коробейникова. – М., 1985. – Т.1; М., 1986 – Т.2 62. Лекарь А.К. Профилактика преступлений. – М.: Юрайт, 2005. 63. Литвинов В.И., Омигов В.И. Криминология и профилактика правонарушений. Учебное пособие. – М., 1992. 64. Лунеев В.В. Преступность ХХ века/ В.В. Лунеев. – М., 2005. 65. Максимов С.В. Краткий криминологический словарь. – М., 1995. 66. Максимов С.В. Эффективность общего предупреждения преступлений. – М.: Юридическая литература, 2005. 67. Милюков С.В. и др. Криминология и профилактика преступлений. – СПб., 2005. 68. Милюков С.Ф. и др. Криминология и профилактика преступлений. Учебно-методическое пособие. – СПб, 1995. 69. Незнамова З.А. Предупреждение преступлений. – М.: Юрид. лит., 2005. 70. Номоконов В. Глобализация – криминологические аспекты// Мировое сообщество против глобализации преступности и терроризма. Мат. Международной конференции. – М., 2002. 71. Овчинский В.С. ХХI век против мафии /В.С. Овчинский. – М., 2001. 72. Омигов В.И. Криминология. Общая часть: Альбом схем. Киров – Пермь, 1991. 73. Организованная преступность, миграция, политика. М., 2002. 74. Организованная преступность: проблемы борьбы и предупреждения. – Красноярск, 2001. 63 75. Положение о Межведомственной комиссии Совета безопасности Российской Федерации по борьбе с преступностью и коррупцией. Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 20 января 1993г. №103. 76. Преступность в изменяющемся мире и проблемы оптимизации борьбы с ней /Под ред. А.И. Долговой. – М., 2006. – 458с. 77. Преступность в России и борьба с ней: региональный аспект. – М., 2003. – 252с. 78. Рябыкин Ф.К. Криминология и предупреждение преступлений: Альбом схем. – М., 1991. 79. Сахаров А.Б. Криминология и ее значение для практической деятельности органов внутренних дел. Учебное пособие. – М., 1985. 80. Сердюк Л.В. Общие вопросы криминологии: Курс лекций. – Уфа, 1994. 81. Старков О.В. Криминопенология. – М., 200. – 480с. 82. Стручков Н.А. Введение в криминологию. Учебное пособие. – Л., 1977. 83. Стручков Н.А. Общие вопросы криминологической теории. – М., 1992. 84. Топильская Е.В. Организованная преступность /Е.В.Топильская. – СПб., 1999. 85. Уголовное право и криминология: Термины. Определения. Понятия. Учебное пособие /Под ред. Агжанова Т.Ж., Агжанова Н.Т., Хашимова Г.Б. Челябинск, 1996. 86. Франц Фон Лист. Задачи уголовной политики. Преступление как социально-патологическое явление. Библиотека криминолога. М., 2004. 87. Холыст Б. Криминология: Учебное пособие. – М.: Дело, 2003. 88. Четвериков В.С., Четвериков В.В. Криминология. Учебное пособие. – М., 1997. 89. Шестаков Д.А. Семейная криминология: Криминофанистика. – СПб, 2003. – 389с. 90. Шнайдер Г.И. Криминология. – М., 1994. – 504с. 91. Щедрин В.Н.Основы общей теории предупреждения преступности. – Красноярск, 1999. 92. Эминов В.Е. Концепция борьбы с организованной преступностью в России – М., Изд. Проспект. 2007. – 48с. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. А. Отечественная: Абдиров Н.М. Раннее выявление несовершеннолетних с антиобщественным поведением – основа эффективной профилактики правонарушений. – Караганда, 1989. Аванесов Г.А. Теория и методология криминологического прогнозирования. – М., 1972. Аванесов О.Г., Мусаев М.Х. Преступления в сфере предпринимательства и налогооблажения. – М., 1992. Аверина Н.А. Пятьдесят семь юных «леди» из обслуги интерсервиса. – М., 1991. Актуальные проблемы борьбы с правонарушениями /Под ред. Л.Я. Дранкина. – Екатеринбург, 1992. Алексеев А.И., Васильев Ю.В., Смирнов Г.Г. Как защитить себя от преступника. – М., 1990. Алиев И.А. Проблемы экспертной профилактики. – Баку, 1991. Аликперов Х.Д. Преступность и компромисс. – Баку, 1992. Алферов Ю.А. Наркомания в ИТУ и пути ее преодоления. – М., 1990. Алферов Ю.А. Наркомания в ИТУ: опыт работы с осужденными наркоманами. – М., 1991. Амиров К.Ф., Сидоров Б.В. Защита человека от преступлений и злоупотребления властью. – Казань, 1994. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. – М., 1973. Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагоприятные влияния на личность в микросреде). – М., 1975. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника и мотивация преступного поведения. – М., 1982. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. – М., 1987. Антонян Ю.М. и др. Особо опасные лидеры в ИТУ и воспитательное воздействие на них. – М., 1989. Антонян Ю.М., Глубев В.П., Кудряков Ю.Н. Личность корыстного преступника. – Томск, 1989. Антонян Ю.М., Глубев В.П., Кудряков Ю.Н. Психологические особенности осужденных за кражу личного имущества и индивидуальная работа с ними. – М., 1989. 64 19. Антонян Ю.М., Глубев В.П., Кудряков Ю.Н. Изнасилования: причины и предупреждение. – М., 1990. 20. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. – М., 1991. 21. Антонян Ю.М. Преступная жестокость. – М., 1994. 22. Антонян Ю.М. Преступность среди женщин. – М., 1992. 23. Антонян Ю.М. Тени прошлого. – М., 1996. 24. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследование преступлений. – М., 1996. 25. Антонян Ю.М. Психология убийства. – М., 1997. 26. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступное поведение и психические аномалии /Под ред. В.Н.Кудрявцева. – М., 1998. 27. Аргунова Ю.Н., Габиани А.А. Правовые меры борьбы с наркотизмом. – М., 1989. 28. Арсеньева М.И. и др. Изучение личности несовершеннолетних и деятельности по предупреждению совершаемых ими преступлений. – М., 1990. 29. Ахмедов Г.А., Кадыров М.М. Наркомания: преступность, ответственность. – Ташкент, 1989. 30. Бааль Е.Г. и др. Современная система субъектов предупреждения правонарушений несовершеннолетних. Лекция. – М., 1996. 31. Бабаев М.М. Социальные последствия преступности. – М., 1982. 32. Бабаев М.М., Королева М.В. Преступность приезжих в столичном городе. – М., 1990. 33. Балугина Т.С., Воробьев Г.А. и др. Расследование и предупреждение хищений, совершаемых должностными лицами на перерабатывающих предприятиях агропромышленного комплекса. – Краснодар, 1991. 34. Батурин Ю.М., Жодзишский А.М. Компьютерная преступность. – М., 1991. 35. Белокобыльский Н.Н., Чучаев А.И. Механизм предупреждения транспортного предприятия. – Саратов, 1991. 36. Белявская О.А. Организованная преступность в Японии: научно-аналитический обзор. – М., 1990. 37. Блувштейн Ю.Д. Криминология и математика. – М., 1974. 38. Блувштейн Ю.Д., Добрынин А.В. Основания криминологии. Опыт логико-философского исследования. – Минск, 1990. 39. Боннер А.Т. Законность и справедливость в правоприменительной деятельности. – М., 1992. 40. Брейтман Г.Н. Преступный мир: очерки из быта профессиональных преступников. – М., 1989. 41. Бронников А.Г. Татуировки осужденных. Их криминалистическое значение: Методическая разработка. – М., 1980. 42. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексной программы. – М., 1990. 43. Босхолов С.С. Криминологическая информация в правоприменительной деятельности органов внутренних дел. – Минск, 1990. 44. Бунич А.П., Гуров А.И., Корягина Т.И. и др. Теневая экономика. – М., 1991. 45. Бурлаков В.Н., Орехов В.В. Индивидуальное предупреждение преступлений. – Л., 1988. 46. Бурлаков В.Н. и др. Основы профилактики правонарушающего поведения несовершеннолетних. – СПб., 1992. 47. Бурлаков В.Н. Личность преступника как объект профилактической деятельности органов внутренних дел. – СП., 1995. 48. Бутенко И.А. Анкетный вопрос как общение социолога с респондентом. – М., 1989. 49. Быков В.М. Преступная группа. – Ташкент, 1991. 50. Вельчев А.Д., Мишак Г.Г. Подросток и правонарушение. – Кишинев, 1990. 51. Викторов В.Н. Как защитить вашу квартиру и контору от воров: 50 советов американской полиции. – Саратов, 1990. 52. Вицин С.Е. Моделирование в криминологии. – М., 1973. 53. Воронин Ю.А. Система борьбы с преступностью в США. – Свердловск, 1990. 54. Воронин Э.И., Воронин С.Э. Деятельность следователя органов внутренних дел по раскрытию и предупреждению преступности. – Хабаровск, 1992. 55. Воронов Ю.П. Методы сбора информации в социологическом исследовании. – М., 1974. 65 56. Габиани А.А., Гагечиладзе Р.Г., Дидебуладзе М.Г. Преступность в городах и сельской местности. – Тбилиси, 1985. 57. Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. – М., 1990. 58. Галимов И.Г., Сундуров Ф.Р. Организованная преступность: тенденции, проблемы,. Решения. – Казань, 1998. 59. Гаухман Л.Д. Правовые основы предупреждения преступности. – М., 1990. 60. Гаухман Л.Д. Организованная преступность: понятие, виды, тенденции, проблемы уголовноправовой борьбы. – М., 1993. 61. Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию. – М., 1965. 62. Герцензон А.А. Уголовное право и социология. – М., 1970. 63. Гилязев Ф.Г. Вина и криминогенное поведение личности: уголовно-правовые, криминологические и социально-психологические черты. – М., 1991. 64. Гоголева Л.Л. Вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность: виктимологический аспект. – Киев, 1991. 65. Година В.В. Криминологическая профилактика, предотвращение и пресечение преступлений. – Киев, 1989. 66. Голоднюк М.Н., Зубкова В.И. Предупреждение преступности. – М.,1990. 67. Горяинов К.К. Латентная преступность в России: опыт теоретического и прикладного исследования. – М.,. 1994. 68. Гишаев П.И., Здравомыслов Б.В. Взяточничество: понятие, причины, квалификация. – М., 1988. 69. Грэхэм Л.Р. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе. – М., 1991. 70. Гуров А.И. Мошенничество и его профилактика. – М., 1983. 71. Гуров А.И. организованная преступность и меры борьбы с ней. – М., 1989. 72. Гуров А.И. Роль уголовных традиций и обычаев в воспроизводстве профессиональной преступности. – М., 1990. 73. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. – М., 1990. 74. Гуров А.И. Красная мафия. – М., 1995. 75. Гуськова А.П. Суд и подросток. – Челябинск, 1989. 76. Дагель П.С. Неосторожность. – М., 1977. 77. Дагель П.С., Михеев Р.М. и др. Потерпевший от преступления. – Владивосток, 1974. 78. Даньшин И.Н. Преступность: понятие и общая характеристика; причины и условия. – Харьков, 1988. 79. Демидов В.Н. Криминологическая характеристика преступности в Республике Татарстан (1991-1996 г.г.): лекция. – М., 1998. 80. Демидов В.Н., Сафиуллин Н.Х. Криминологическая характеристика и тенденции преступности в России (1991-1996 г.г.): Лекция. – М., 1998. 81. Демидов В.Н. Сафиуллин Н.Х. Криминологическое прогнозирование: современное состояние и перспективы. /Под ред. Б.В.Сидорова. – Казань, 2000. 82. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. – М., 1981. 83. Долгова А.И. Преступность и общество. – М., 1992. 84. Долгова А.И., Тюрин С.И. Методика анализа преступности. – М., 1986. 85. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. – М., 1989. 86. Елеонский В.А. Поощрительные нормы уголовного права и их значение в деятельности органов внутренних дел. – Хабаровск, 1984. 87. Елисеев С.А. Вопросы теории и практики предупреждения корыстных преступлений. – Томск, 1989. 88. Елисеев С.А., Прозументов Л.М. Общеугольные корыстные преступления: криминологическая характеристика, уголовная ответственность. – Томск, 1991. 89. Жалинский А.Э. Специальное предупреждение преступлений в СССР. – Львов, 1976. 90. Жигарев Е.С. Административная деликатность несовершеннолетних. – Киев, 1990. 66 91. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика несовершеннолетних и организация их правового воспитания. – М., 1990. 92. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика социальных аномалий в среде несовершеннолетних и их предупреждение. – М., 1992. 93. Жуков Н.М. Предупредительная деятельность следователя по уголовному делу. – Саратов, 1990. 94. Жулев В.И. Предупреждение дорожно-транспортных происшествий. – М., 1989. 95. Забрянский Г.И. Криминологические проблемы села. – Ростов н/Д., 1990. 96. Забрянский Г.И. Социология преступности несовершеннолетних. – Минск, 1997. 97. Забрянский Г.И., Савинкова Е.Н. Модель региональной программы предупреждения преступности несовершеннолетних. – М., 1996. 98. Закалюк А.П. Прогнозирование и предупреждение индивидуального преступного поведения. – М., 1986. 99. Зарипов З.С. Правовой механизм профилактики правонарушений. – Ташкент, 1990. 100. Звечаровский И.Э. Уголовно-правовые нормы, поощряющие посткриминальное поведение личности. – Иркутск, 1991. 101. Зеленский А.Ф. Криминальная мотивация хищения и иной корыстной деятельности. – Киев, 1990. 102. Зуев В.Л. Профилактическая деятельность дознавателя: Лекция. – М., 1995. 103. Иванов Л.О., Ильина Л.В. Пути и судьбы отечественной криминологии. – М., 1991. 104. Игошев К.Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. – Горький, 1974. 105. Игошев К.Е., Миньковский Г.М. Семья, дети, школа. – М., 1989. 106. Игошев К.Е., Шмаров И.В. Социальные аспекты предупреждения правонарушений. – М., 1990. 107. Изучение организованной преступности: российско-американский диалог. – М., 1997. 108. Ильхамов А.Н. Борьба органов внутренних дел с неосторожными преступлениями. – Ташкент, 1990. 109. Исмаилов И.А. Проблемы предупреждения преступлений. – Баку, 1990. 110. Исмаилов И.А. Преступность и уголовная политика. – Баку, 1990. 111. Иншаков С.М. Зарубежная криминология. – М., 1997. 112. Кадыров М.М., Омигов В.И. Наркомания: панацея или социальное зло? – Ташкент, 1990. 113. Как обеспечить личную безопасность: Практические рекомендации. – М., 1993. 114. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. – М., 1992. 115. Керимов Д.А., Бабаев М.Н. и др. Социальная профилактика правонарушений: советы, рекомендации. – М., 1989. 116. Ким Е.П., Романов Г.А. Профилактика бытовых преступлений органами внутренних дел. – М., 1989. 117. Козлова Т.И. Профилактика правонарушений несовершеннолетних. – Киев, 1990. 118. Комарицкий С.И. Рецидивная преступность осужденных к наказаниям, не связанным с лишением свободы. – М., 1990. 119. Корицкий В.П. Проблемы борьбы с корыстными преступлениями на объектах воздушного транспорта. – Хабаровск, 1992. 120. Коробеев А.И., Усе А.В., Голик Ю.В. Уголовно-правовая политика. – Красноярск, 1991. 121. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. – М., 1992. 122. Корчагин А.Г., Номоконов В.А., Шульга В.И. Организованная преступность и борьба с ней. – Владивосток, 1995. 123. Косоплечев Н.П., Измайлова Ф.Ш., Федулов И.В. Организация предупреждения правонарушений в трудовых коллективах. – М., 1989. 124. Косоплечев Н.П., Измайлова Ф.Ш., Федулов И.В. Роль прокурора в организации предупреждения преступности в районе, городе. – М., 1990. 125. Косоплечев Н.П., Измайлова Ф.Ш. Предупреждение преступлений в регионах: состояние, опыт. – М., 1997. 67 126. Костенко А.Н. Криминальный произвол: социопсихология воли и сознания преступника. – Киев, 1990. 127. Криминология. Исправительно-трудовое право. История юридической науки. – М., 1977. 128. Крюшников А.С. Проблемы борьбы с преступностью в сфере экономики. - М.– 1990. 129. Кудлай Т.П. Специализированные субъекты профилактики правонарушений несовершеннолетних. – Киев, 1991. 130. Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии. – М., 1968. 131. Кудрявцев В.Н., Бородин С.В., Нерсесянц В.С. Социальные отклонения. – М., 1989. 132. Кудрявцев В.Н. Конфликт и насильственное преступление: Социально-психологические исследования причинно-следственных связей. – М., 1991. 133. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления: опыт криминологического моделирования. – М., 1998. 134. Кузнецова Н.Ф. Проблемы криминологической детерминации. – М., 1984. 135. Кузнецов Б.Н. Региональная специфика контингента лиц, ведущих паразитический образ жизни. – Хабаровск, 1990. 136. Курашвили А.А. Криминологические проблемы борьбы органов внутренних дел с грабежами и разбоями. – М., 1990. 137. Курманов К.Ш. Наркомания: уголовно-правовые и криминологические проблемы. – Фрунзе, 1989. 138. Лановенко И.П., Светлов А.Я. и др. Пьянство и преступность: история, проблемы. – Киев, 1991. 139. Лебедев С.Я. Антиобщественные традиции, обычаи и их влияние на преступность. – Омск, 1989. 140. Ли Д.А. Преступность в России: системный анализ. – М., 1997. 141. Ли Д.А. Преступность как социальное явление. – М., 1997. 142. Ли Д.А. Уголовно-статистический учет. – М., 1998. 143. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. – М., 1991. 144. Лунеев В.В. Преступность ХХ века: Мировые, региональные и российские тенденции. – М., 1997. 145. Макарь И.М. Наркомания под запретом закона. – Кишинев, 1990. 146. Максимов С.В. Эффективность общего предупреждения преступлений. – М., 1992. 147. Максимов С.В. предупреждение коррупции. – М., 1994. 148. Минин А.Я. Информация криминологических исследований: теория и методология. – Екатеринбург, 1992. 149. Миньковский Г.М., Петров В.А., Ревин В.П. Модель комплексного плана (программы) борьбы с преступностью в крае, области. – М., 1991. 150. Минин А.Я., Белоглазов В.Н. Криминологическое прогнозирование. – Свердловск, 1991. 151. Михлин А.С. Общая характеристика осужденных. – М., 1991. 152. Мишин Г.К. Коррупция: понятие, сущность, меры ограничения. – М., 1991. 153. Мишин Г.К. Проблема экономической преступности. – М., 1995. 154. Модель региональной программы борьбы с преступностью /Под ред. А.А. Алексеева. – М., 1993. 155. Модель регионального уголовно-правового и криминологического прогноза. /Под ред. А.А. Алексеева. – М., 1994. 156. Мошак Г.Т. Преступление в семье: истоки и профилактика. – Кишинев, 1989. 157. Мышляев Н.П. и др. Индивидуальная профилактика, осуществляемая участковым инспектором милиции. – М., 1990. 158. Намоконов В.А. Преступное поведение: детерминизм и ответственность. – Владивосток, 1989. 159. Нарбутаев Э.Х. Борьба с преступностью: закон и практика. – Ташкент, 1991. 160. Насильственная преступность /Под ред. В.Н. Кудрявцева, А.В. Наумова. – М., 1997. 161. Наумкин Ю.В. Взаимодействие органов внутренних дел с учреждениями массовой информации в борьбе с преступностью. – Ташкент, 1990. 162. Нежинская Л.А. Борьба с хищениями грузов на транспорте в капиталистических странах. – М., 1991. 68 163. Нежинская Л.А. и др. Анализ изменений преступности в развитых капиталистических странах (70-80-е г.г.). – М., 1991. 164. Никифоров А.С. Гангстеризм в США: сущность и эволюция. – М., 1991. 165. Никонов В.А. Преступность и репрессия: опыт использования методов математической статистики. – Тюмень, 1993. 166. Никонов В.А. Уголовное наказание и его общепредупредительное воздействие на преступность. – Тюмень, 1992. 167. Новиченко А.С. Методологические основы познания преступности. – М., 1991. 168. Нуртаев Р.Т. Борьба с неосторожными видами преступлений: проблемы эффективности. – Алма-Ата, 1990. 169. Объективно-структурный анализ организованной преступности в сфере частных инвестиций /Под ред. В.И.Попова. – М., 1997. 170. Овчинский В.С. Борьба с мафией в России. – М., 1993. 171. Овчинский В.С. Стратегия борьбы с мафией. – М., 1993. 172. Овчинский В.С. Оперативно-тактическое прогнозирование. – М., 1992. 173. Омигов В.И. Криминологические знания и вопросы борьбы с преступностью. – Пермь, 1992. 174. Омигов В.И. Криминологические и правовые проблемы борьбы с наркоманией и наркотизмом. – М.,. 1992. 175. Омичев В.Н. Социальные и правовые проблемы борьбы с наркоманией. – М., 1993. 176. Организованная преступность – 1: Круглый стол криминологической ассоциации: проблемы, дискуссии, предложения. – М., 1989. 177. Организованная преступность – 2: Круглый стол. – М., 1993. 178. Организованная преступность – 3: Круглый стол. – М., 1996. 179. Основы борьбы с организованной преступностью /Под ред. В.С. Овчинского, В.Е. Эминова, Н.П. Яблокова. – М., 1996. 180. Остроумов С.С. Советская судебная статистика. – М., 1976. 181. Панкратов В.В. и др. Программа борьбы с преступностью несовершеннолетних: рекомендации к разработке региональных программ. - М., 1992. 182. Панченко П.Н. Уголовная политика – основа законности борьбы с преступностью. – Н.Новгород, 1991. 183. Перцова Л.В., Саблина Л.С. Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними наркоманами. – М., 1990. 184. Петров Э.И. и др. Криминологическая характеристика и предупреждение экономических преступлений. – М., 1995. 185. Пилипейченко Ю.Г. Криминологические и психолого-педагогические основы изучения личности несовершеннолетнего правонарушителя. – М., 1990. 186. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи. – Тверь, 1994. 187. Плешаков А.М. Экологические преступления: понятие и классификация. – М., 1994. 188. Побегайло Э.Ф. Умышленные убийства и борьба с ними. – Воронеж, 1965. 189. Побегайло Э.Ф. Деятельность органов внутренних дел по борьбе с тяжкими насильственными преступлениями. – М., 1985. 190. Побегайло Э.Ф. Тенденции современной преступности и совершенствование уголовноправовой борьбы с нею. – М., 1990. 191. По неписанным законом улицы /Под ред. К.Е. Игошева, Г.М. Миньковского. – М., 1991. 192. Правовые и организованные проблемы борьбы с коррупцией. Материалы научнопрактической конференции. – М., 1993. 193. Практические меры борьбы с коррупцией. VIII Конгресс ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями. – Гаванна, 1990. 194. Преступность, статистика, закон /Под ред. А.И. Долговой. – М., 1997. 195. Преступность и реформы в России /Под ред. А.И. Долговой. – М., 1998. 196. Преступления, совершаемые с особой жестокостью. – М., 1989. 197. Портнов И.П. Криминологическая характеристика лиц, осужденных за хулиганство. – М., 1976. 69 198. Пристанская О.В., Юцкова Е.М. Методика криминологического изучения правосознания и общественного мнения о преступности. – М., 1990. 199. Проблемы борьбы с преступлениями в сфере экономики. – Киев, 1990. 200. Проституция и преступность /Под ред. И.В. Шмакова. – М., 1991. 201. Разинкин В.С. Воры в законе и преступные кланы. – М., 1995. 202. Рамазанов Т.Б. Профилактика хозяйственных преступлений. – Махачкала, 1990. 203. Репин С.В., Шеин С.А. Математические методы обработки статистической информации с помощью ЭВМ. – Минск, 1990. 204. Рогов И.И. Экономика и преступность. – Алма-Ата, 1991. 205. Романов А.К. Характеристика осужденных, отбывающих наказание в тюрьмах. – М., 1991. 206. Романов В.В. Организация и методика криминологических исследований. – Минск, 1986. 207. Русинов Г.Б. Мотивация насильственных преступлений несовершеннолетних. – Казань, 1993. 208. Савюк Л.К. Организация и методика изучения преступности органами внутренних дел. – М., 1988. 209. Самоделкин С.М., Сибиряков С.Л. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение. – Волгоград, 1992. 210. Самсон А.П. Психология преступных групп. – Пермь, 1991. 211. Сафиуллин Н.Х. Криминологический анализ виктимного поведения несовершеннолетних. – Казань, 1996. 212. Сафиуллин Н.Х.,. Солодников С.А. криминологическая характеристика грабежей и разбоев, совершаемых несовершеннолетними повторно: Лекция /Под ред. Г.А.Аванесова. – М., 1996. 213. Сергиевский В.А., Орынбаев Р. Проблемы профилактики преступлений. – Алма-Ата, 1991. 214. Серебрякова В.В., Зырянов В.Н. Корыстные преступления, совершаемые женщинами. – М., 1990. 215. Сахаров А.Б. Личность преступника и причины преступности в СССР. – М., 1961. 216. Сидоров Б.В. Поведение потерпевших от преступления и уголовная ответственность. – Казань, 1998. 217. Совершенствование деятельности воспитательно-трудовых колоний и профилактика молодежной преступности /Отв. Ред. В.И. Поздняков. – М., 1992. 218. Сомин В.Н. Социальное управление предупреждением преступности: введение в теорию. – Иркутск, 1990. 219. Сотрудничество правоохранительных органов России и США в борьбе с новыми видами экономических преступлений. – М., 1998. 220. Социальная профилактика правонарушений: советы, рекомендации. – М., 1989. 221. Социальные отклонения. Введение в общую теорию. – М., 1984. 222. Тартаковский А.Д. Конфликты в сфере семейно-брачных отношений и пути их устранения. – Душанбе, 1989. 223. Тирский В.В. и др. Предупреждение рецидива преступлений. – Томск, 1990. 224. Токарев А.Ф. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними и молодежью и их предупреждение: Лекция. – М., 1990. 225. Токарев А.Ф. Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения преступлений. – М., 1990. 226. Токарев А.Ф. Общее предупреждение преступлений: деятельность органов внутренних дел: Лекция. – М., 1995. 227. Теоретические основы предупреждения преступности. – М., 1977. 228. Толеубекова Б.Х. Социология компьютерной преступности. – Караганда, 1992. 229. Томин В.Т. Социальное управление предупреждением преступности: введение в теорию. – Иркутск, 1990. 230. Устинов В.С. Методы предварительного воздействия на преступников. – Горький, 1989. 231. Устинов В.С. Соотношение целей и методов борьбы с преступностью. – Н.Новгород, 1991. 232. Устинов В.С. Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности. – Н.Новгород, 1993. 233. Филимонов О.В. Посткриминальный контроль. – Томск, 1991. 70 234. Фокин В.М. Социальная и правовая защита молодежи от алкоголизма и паразитизма. – М., 1991. 235. Факторы, влияющие на динамику преступности несовершеннолетних. – М., 1987. 236. Ходжамбердыев Ш. и др. Опасные преступники. – Ашхабад, 1991. 237. Чаадаев С.Г. Контроль над преступностью в буржуазных государствах. – М., 1990. 238. Чернобыльский след. Пострадавшие дети. – М., 1992. 239. Чечель Г.И. Жестокий способ совершения преступлений против личности: уголовно-правовое и криминологическое исследование. – Ставрополь, 1992. 240. Чучаев А.И. Личность преступника и вопросы наказания. – М., 1991. 241. Шаваев А.Г. Криминологическая безопасность негосударственных объектов экономики. – М., 1995. 242. Шаваев А.Г. Безопасность корпораций: криминологические, уголовно-правовые и организованные проблемы. – М., 1998. 243. Шестаков Д.А. Супружеское убийство как общественная проблема. – СПб., 1992. 244. Шестаков Д.А. Семейная криминология. – СПб., 1996. 245. Эминов В.Е. Предупреждение авиационных происшествий: криминологические и уголовноправовые проблемы. – М., 1990. 246. Эминов В.Е., Мацкевич И.М. Преступность военнослужащих: исторический, криминологический, социально-правовой анализ. – М., 1999. 247. Юнчик Л.Н., Усеня А.Н. Нахлебники: об иждивенчестве. – Минск, 1991. 248. Юридическая конфликтология /Под ред. В.Н. Кудрявцева. – М., 1995. 249. Явчуковская Т.М. Криминологическая характеристика женской преступности, связанной с паразитизмом. – Иваново, 1990. 250. Яковлев А.М. Преступность и социальная психология: социально-психологические закономерности противоправного поведения. – М., 1971. 251. Яковлев А.М. Экономическая преступность: закон и жизнь. – М., 1990. Б. Зарубежная: 1. Анденес И. Наказание и предупреждение преступлений /Пер. с англ. – М., 1979. 2. Актуальные проблемы криминологии /Пер. с фр. – М., 1994. 3. Бафия Е. Проблемы криминологии. Диалектика криминогенной ситуации /Пер. с польс. – М., 1983. 4. Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях /Пер. с итал. – М., 1939. 5. Боровичка Е.П. Мафия /Пер. с чеш. – Киев, 1989. 6. Грэхэм Л.Р. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе /Пер. с англ. – М., 1991. 7. Дети улицы: растущая трагедия города /Пер. с англ. – М., 1990. 8. Карбонье Ж. Юридическая социология. – М., 1986. 9. Кларк Р. Преступность в США /Пер. с англ. – М., 1975. 10. Кристи Н. Пределы наказания. – М., 1965. 11. Мертон Р. Социальная структура //Социология преступности. – М., 1966. 12. Минна Р. Закон против мафии /Пер. с итал. – М., 1989. 13. Основы криминологии в Народной республики Болгарии /Пер. с болг. – М., 1987. 14. Селлин Т. Социологический подход к изучению причин преступности //Социология преступности. – М., 1966. 15. Там Х.. Преступность и уровень жизни /Пер. со швед. – М., 1982. 16. Уэда К. Преступность и криминология в современной Японии / Пер. с япон. – М., 1989. 17. Фокс В. Введение в криминологию /Пер. с англ. – М., 1980. 18. Холыст Б. Криминология. Основные проблемы /Пер. с польск. – М., 1980. 19. Шур Э. Наше преступное общество /Пер. с англ. – М., 1977. 20. Шнайдер Г.Й. Криминология /Пер. с нем. – М., 1994. 71 НОРМАТИВНАЯ И СПРАВОЧНО-СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Всеобщая декларация прав человека //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 2. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах /Резолюция Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций 2200 А. (ХХI). Приложение //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 3. Международный пакт о гражданских и политических правах /Резолюция Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных наций 2200 А. (ХХI). Приложение //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 4. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 5. Декларация основных принципов правосудия для жертв преступлений и злоупотребления властью /Резолюция Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций 40/34. Приложение //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 6. Руководящие принципы в области предупреждения преступности и уголовного правосудия в контексте развития и нового международного экономического порядка /Резолюция Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций 30/1 А. Приложение //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 7. Единая конвенция о наркотических средствах 1961 г. //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 8. Конвенция о психотропных веществах 1971 г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 9. Конвенция о борьбе против незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ 1988г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 10. Устав Организации Объединенных Наций // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 11. Резолюция Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций «Определение агрессии» // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 12. Устав Норнбергского военного трибунала //СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 13. Женевская конвенция 1949 г. «О защите гражданского населения во время войны // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 14. Женевская конвенция 1949 г. «Об обращении с военнопленными» // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 15. Конвенция «О запрещении преступления геноцида и наказании за него» 1949 г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 16. Конвенция о запрещении военного или любого другого враждебного воздействия средств ведения войны на природную среду 1977 г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 17. Конвенция ООН против коррупции от 31 октября 2003г. // СЗ РФ. 2006. №26. Ст.2780. 18. Конвенция ООН о транснациональной организованной преступности от 15 ноября 2000г. //СЗ РФ 2004. №40. Ст.3882. 19. Дополнительные протоколы 1977 г. к Женевским конвенциям 1949 г. «О защите жертв войны» // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 20. Конвенция «О предотвращении и наказании преступлений против лиц, пользующихся международной защитой, в том числе дипломатических агентов» 1973 г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 21. Конвенция о физической защите ядерных материалов 1980 г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 72 22. Конвенция об открытом море 1958 г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 23. Конвенция по морскому праву 1982 г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. 24. Конституция Российской Федерации. – М., 2011. 25. Уголовный кодекс Российской Федерации. – М., 2011. 26. Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР. – М., 2011. 27. О противодействии коррупции. Федеральный закон РФ от 25 декабря 2008г. // Российская газета. 2008. 30 декабря. 28. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. – М., 2011. 29. Об оружии. Закон Российской Федерации от 13 декабря 1996 г. //Российская газета, 1996, 18 дек. 30. Об использовании атомной энергии. Закон Российской Федерации от 20 октября 1995 г. //Российская газета, 1995, 22 окт. 31. О пожарной безопасности. Закон Российской Федерации от 21 декабря 1994 г. //Российская газета, 1994, 23 дек. 32. О радиационной безопасности населения. Закон Российской Федерации от 5 декабря 1995 г. //Российская газета, 1995, 7 дек. 33. О защите прав потребителей. Закон Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. //Российская газета, 1992, 10 февр. 34. О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» и Кодекс РСФСР об административных правонарушениях». Закон Российской Федерации от 9 февраля 1996 г. //Российская газета, 1996, 16 янв. 35. Об основах государственной службы Российской Федерации. Закон Российской Федерации от 31 июля 1995 г. //Собрание законодательства РФ, 1995, № 31. Ст. 2990. 36. Об уголовной и административной ответственности за нарушение законодательства об охране и использовании памятников истории и культуры. Закон Российской Федерации от 2 июля 1991 г. //Известия, 1991, 13 июля. 37. Об охране окружающей природной среды. Закон Российской Федерации от 19 декабря 1991 г. //Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ, 1992, № 10. Ст. 457. 38. Об информации, информатизации и защите информации. Закон Российской Федерации от 20 февраля 1995 г. //Российская газета, 1995, 23 сент. 39. О безопасности. Закон РСФСР от 5 марта 1992 г. //Российская газета, 1992, 6 мая. 40. О государственной тайне. Закон Российской Федерации от 20 сентября 1993 г. //Российская газета, 1993, 21 сент. 41. О государственной защите судей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов. Закон Российской Федерации от 23 апреля 1995 г. //Российская газета, 1995, 26 апр. 42. О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации. Закон Российской Федерации от 11 марта 1992 г. – М., 1992. 43. О воинской обязанности и военной службе. Закон Российской Федерации от 11 февраля 1993 г. //Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1993, № 9. Ст. 499. 44. Об обороне. Закон Российской Федерации от 24 апреля 1996 г. //Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 23. Ст. 5685. 45. О статусе военнослужащих. Закон Российской Федерации от 22 января 1993 г. // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1993, № 6. Ст. 344. 46. О внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации. Закон Российской Федерации от 24 сентября 1992 г. // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 42. Ст. 2334. 47. О противодействии экстремистской деятельности. Федеральный закон от 25 мая 2002г. // СЗ РФ. 2002. №30. Ст.3031. 48. О милиции РФ. Закон Российской Федерации // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1991, № 16. 73 49. О прокуратуре РФ. Закон Российской Федерации. – М., 1999. 50. О статусе судей в РФ. Закон Российской Федерации // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 30. 51. О федеральных органах налоговой полиции. Закон Российской Федерации от 24 июня 1993 г. // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1993, № 29. 52. Об оперативно-розыскной деятельности в РФ. Закон Российской Федерации // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 17. 53. О федеральной службе контрразведки. Положение от 30 марта 1994 г. //Российская газета, 1994, 2 апр. 54. Таможенный кодекс Российской Федерации. – М., 2000. 55. Об органах федеральной службы безопасности в Российской Федерации. Закон Российской Федерации //Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 26. Ст. 2453. 56. О противодействии терроризму. Федеральный закон. 6 марта 2006г. // СЗ РФ. 2006. №11. Ст.1146. 57. Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 10 января 2000 г. // Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 2. Ст. 170. 58. Борьба с преступностью и укрепление правопорядка в Российской Федерации. Заключение Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации по парламентским слушаниям от 8 апреля 1994 г. //Российская газета, 1994, № 19 апр. 59. О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации. Закон Российской Федерации от 20 июля 1995 г. // Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 30. Ст. 2871. 60. О наркотических средствах и психотропных веществах. Закон Российской Федерации от 8 января 1998 г. // Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 2. Ст. 219. 61. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Закон Российской Федерации от 24 июня 1999 г. // Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, № 26. Ст. 3177. 62. Программа социальных реформ в Российской Федерации на период 1996-2000 г.г. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26 февраля 1997 г. //Российская газета, 1997, 12 марта. 63. Федеральная программа Российской Федерации по усилению борьбы с преступностью на 1994 – 1996 г.г. //Российская юстиция, 1994, № 10 –12. 64. Федеральная целевая программа по усилению борьбы с преступностью на 1996 – 1997 г.г. // Российская газета, 1996, 24-25 июля. 65. О национальном плане Российской Федерации по реализации Межгосударственной программы совместных мер борьбы с преступностью на 2003-2004 годы //СЗ РФ. 2003. №52 (часть II) ст. 5063. 66. Федеральная целевая программа по усилению борьбы с преступностью на 1999 – 2000 г.г. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 10 марта 1999 г. // Российская газета, 1999, 17 марта. 67. Федеральная целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 1999-2001 г.г. Принята постановлением Правительства Российской Федерации от 9 сентября 1999 г. // Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, № 39. Ст. 4627. 68. Государственная комплексная программа борьбы с преступностью в Республике Татарстан на 1997 – 1999 г.г. Утверждена постановлением Государственного Совета Республики Татарстан от 27 февраля 1997 г. – Казань, 1997. программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Справочная правовая система "Консультант Плюс" - www.cons-plus.ru 74 Справочная правовая система "Гарант" - www.garant.ru Сайт "Федеральные органы исполнительной власти" - www.gov.ru/main/ministry/isp-vlast44.html Сайт Верховного Суда Российской Федерации - www.vsrf.ru/index.php Сайт Судебного Департамента при Верховном Суде РФ - www.cdep.ru Сайт Судебного Департамента при Верховном Суде РТ – http://usd.tatarstan.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Копировальная техника для печати тестовых заданий. Компьютерное оборудование для проведения презентаций. Мульти-медийная доска. Авторы: Доктор юридических наук, профессор Сидоров Борис Васильевич Доктор юридических наук, профессор Талан Мария Вячеславовна Рецензенты: Доктор юридических наук, профессор Сундуров Федор Романович Кандидат юридических наук, доцент Рыбушкин Николай Николаевич Принята на заседании «_2_»_июня__2011г. кафедры уголовного права протокол № 16 от 75