"Логика" и "Культурология"

Кафедра философии
Специализированный модуль по выбору студента
1
Название специализированного модуля по
выбору студента
Специальность
Логика
Дошкольное образование.
Практическая психология
Социальная работа (социально-психологическая
деятельность)
Социальная работа (социально-педагогическая
деятельность)
3 Курс обучения
2
4 Семестр обучения
4
5 Трудоемкость в зачетных 2
единицах
6 Степень, звание,
Кандидат философских наук, доцент
фамилия, имя, отчество
Крусь Павел Павлович;
преподавателя
Доктор исторических наук, профессор
Лепешко Борис Михайлович
7 Цели специализиОвладение студентами формами, законами и методами
рованного модуля по
правильного мышления, гарантирующего получение
выбору студента
истинных знаний при истинных предпосылках.
8 Пререквизиты
Философия
(обязательная дисциплина
интегрированного
модуля)
9 Содержание
Введение. Предмет, цель и задачи логики
специализированного
Высказывания
модуля по выбору
Имена
студента
Силлогистические выводы
Недедуктивные (правдоподобные) выводы
Диалог. Заключение
10 Рекомендуемая
Асмус, В. Ф. Логика: учебник / В. Ф. Асмус. – 2-е изд.,
литература
стереотип. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 386 с.
Бартон, В. И. Логика: учеб. пособие / В. И. Бартон. – 3-е
изд., перераб. – Минск: Новое знание, 2008. – 362 с.
Берков, В. Ф. Логика: учеб. для высш. учеб. заведений / В. Ф.
Берков, Я. С. Яскевич, В. И. Павлюкевич. – 9-е изд. – Минск:
ТетраСистемс, 2007. – 412 с.
Берков, В. Ф. Логика: элементарный курс: учеб. пособие
для студентов учреждений, обеспечивающих получение
высш. образования / В. Ф. Берков. – 2-е изд. – Минск:
ТетраСистемс, 2009. – 207 с.
11 Методы преподавания
Компаративный, проблемный, диалогово-эвристический,
наглядный, метод формирования личностной значимости
знаний
12 Язык обучения
Русский
2
Кафедра философии
Специализированный модуль по выбору студента
1
Название специализированного модуля по
выбору студента
Специальность
Культурология
Дошкольное образование. Практическая психология
Дошкольное образование. Физическая культура
Социальная работа (социо-медико-психологическая
деятельность)
Социальная работа (социально-психологическая
деятельность)
Социальная работа (социально-педагогическая
деятельность)
3 Курс обучения
2
4 Семестр обучения
4
5 Трудоемкость в зачетных 2
единицах
6 Степень, звание,
–
фамилия, имя, отчество
Старший преподаватель
преподавателя
Бакуменко Татьяна Алексеевна
7 Цели
Формирование
социально-личностных
компетенций
специализированного
студентов,
обеспечивающих
их
личностное
модуля по выбору
самоопределение в области феноменов и ценностей
студента
мировой и национальной культуры, воспитание на этой
основе чувств и качеств гражданственности, патриотизма,
способностей толерантного социального взаимодействия с
представителями иных культур.
8 Пререквизиты
Философия
(обязательная дисциплина
интегрированного модуля)
9 Содержание
Теория культуры. Понятие культуры. Культурология как
специализированного
гуманитарная
дисциплина.
Морфология
культуры.
модуля по выбору
Структура культуры. Основные функции культуры.
студента
Источники
и
механизмы
культурной
динамики.
Становление и развитие культурологического знания.
Понимание культуры в классической и постклассической
философии. Основные культурологические концепции.
Русская культурологическая мысль. Типология и
историческая динамика культуры. Теоретические модели
типологии культуры. Культура и цивилизация. Культура
первобытности. Культура древних цивилизаций. Культуры
Востока. Культура Древней Греции. Культура Древнего
Рима. Культура Византии. Культура западноевропейского
средневековья. Культура эпохи Возрождения. Культура
Нового времени. Культура XX века. Массовая и элитарная
культуры. Белорусская культура
10 Рекомендуемая
Гуревич, П.С. Культурология: учебное пособие /
литература
П.С. Гуревич. – М.: Знание, 1998. – 288 с.
Дубянецкі, Э.С. Культуралогія: Энцыкл. давед. /
Э.С. Дубянецкі. – Минск: БелЭн, 2003. – 384 с.
Кармин, А.С. Культурология / А.С. Кармин. – 2-е изд.
СПб.: Лань, 2003. – 928 с.
Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов /
А.П. Кравченко. – М.: Академический проект, 2000. – 736 с.
11 Методы преподавания
Компаративный, проблемный, диалогово-эвристический,
наглядный, метод формирования личностной значимости
2
12 Язык обучения
знаний
Русский
Кафедра философии
Специализированный модуль по выбору студента
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Название специализированного модуля по
выбору студента
Специальность
Курс обучения
Семестр обучения
Трудоемкость в зачетных
единицах
Степень, звание,
фамилия, имя, отчество
преподавателя
Цели специализированного модуля по
выбору студента
Пререквизиты
(обязательная дисциплина
интегрированного
модуля)
Содержание
специализированного
модуля по выбору
студента
10 Рекомендуемая
литература
11 Методы преподавания
12 Язык обучения
Логика
Дошкольное образование (ОЗО)
3
Кандидат философских наук, доцент
Крусь Павел Павлович;
Доктор исторических наук, профессор
Лепешко Борис Михайлович
Овладение студентами формами, законами и методами
правильного мышления, гарантирующего получение
истинных знаний при истинных предпосылках.
Философия
Введение. Предмет, цель и задачи логики
Высказывания
Имена
Силлогистические выводы
Недедуктивные (правдоподобные) выводы
Диалог. Заключение
Асмус, В. Ф. Логика: учебник / В. Ф. Асмус. – 2-е изд.,
стереотип. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 386 с.
Бартон, В. И. Логика: учеб. пособие / В. И. Бартон. – 3-е
изд., перераб. – Минск: Новое знание, 2008. – 362 с.
Берков, В. Ф. Логика: учеб. для высш. учеб. заведений / В. Ф.
Берков, Я. С. Яскевич, В. И. Павлюкевич. – 9-е изд. – Минск:
ТетраСистемс, 2007. – 412 с.
Берков, В. Ф. Логика: элементарный курс: учеб. пособие
для студентов учреждений, обеспечивающих получение
высш. образования / В. Ф. Берков. – 2-е изд. – Минск:
ТетраСистемс, 2009. – 207 с.
Компаративный, проблемный, диалогово-эвристический,
наглядный, метод формирования личностной значимости
знаний
Русский
Кафедра философии
Специализированный модуль по выбору студента
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Название специализированного модуля по
выбору студента
Специальность
Курс обучения
Семестр обучения
Трудоемкость в зачетных
единицах
Степень, звание,
фамилия, имя, отчество
преподавателя
Цели
специализированного
модуля по выбору
студента
Пререквизиты
(обязательная дисциплина
интегрированного модуля)
Содержание
специализированного
модуля по выбору
студента
10 Рекомендуемая
литература
11 Методы преподавания
12 Язык обучения
Культурология
Дошкольное образование (ОЗО)
3
Кандидат философских наук, доцент
Иванчина Ольга Николаевна
Формирование
социально-личностных
компетенций
студентов,
обеспечивающих
их
личностное
самоопределение в области феноменов и ценностей
мировой и национальной культуры, воспитание на этой
основе чувств и качеств гражданственности, патриотизма,
способностей толерантного социального взаимодействия с
представителями иных культур.
Философия
Теория культуры. Понятие культуры. Культурология как
гуманитарная
дисциплина.
Морфология
культуры.
Структура культуры. Основные функции культуры.
Источники
и
механизмы
культурной
динамики.
Становление и развитие культурологического знания.
Понимание культуры в классической и постклассической
философии. Основные культурологические концепции.
Русская культурологическая мысль. Типология и
историческая динамика культуры. Теоретические модели
типологии культуры. Культура и цивилизация. Культура
первобытности. Культура древних цивилизаций. Культуры
Востока. Культура Древней Греции. Культура Древнего
Рима. Культура Византии. Культура западноевропейского
средневековья. Культура эпохи Возрождения. Культура
Нового времени. Культура XX века. Массовая и элитарная
культуры. Белорусская культура
Гуревич, П.С. Культурология: учебное пособие /
П.С. Гуревич. – М.: Знание, 1998. – 288 с.
Дубянецкі, Э.С. Культуралогія: Энцыкл. давед. /
Э.С. Дубянецкі. – Минск: БелЭн, 2003. – 384 с.
Кармин, А.С. Культурология / А.С. Кармин. – 2-е изд.
СПб.: Лань, 2003. – 928 с.
Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов /
А.П. Кравченко. – М.: Академический проект, 2000. – 736 с.
Компаративный, проблемный, диалогово-эвристический,
наглядный, метод формирования личностной значимости
знаний
Русский