Модуль «История, культура региона» (2 курс, 3 семестр)
advertisement
Модуль «Единое информационное пространство образовательной организации» (3 курс, 5 семестр) Кафедра Естественнонаучных дисциплин Наименование дисциплин по выбору Формирование экологической компетентности на основе информационных технологий Преподаватель, кафедра Краткое содержание Тупицын Игорь Иннокентьевич, кандидат биологических наук, доцент. Вопросы состояния окружающей среды, рационального использования ресурсов и охраны природы в настоящее время выходят на первое место при обсуждении роли и места человека в окружающем его пространстве. Без получения достаточной информации о состоянии окружающей среды невозможно сформировать правильное и ответственное поведение по отношению к природе, Поэтому понятие «экологическая информация» прочно вошло в обиход многих организаций, чья деятельность связана с вопросами состояния окружающей среды, ее охраны и т.п. Однако в эти слова может вкладываться совершенно разный смысл, что приводит к взаимному непониманию, проблемам и даже конфликтам. Прежде всего, определение отражает тот факт, что экологическая информация не сводится к "информации о состоянии окружающей среды", будь то сведения о концентрации в воздухе загрязняющих веществ или о численности популяции животных. На практике анализировать или пытаться решить экологические проблемы бессмысленно, не затрагивая их причин. Таковыми, как правило, являются различные факторы воздействия, включая и антропогенные, в том числе хозяйственная деятельность человека. Кроме того, важны и следствия таких проблем, к которым относится не только изменение состояния элементов окружающей среды, но и воздействие на здоровье населения, социально-культурную среду. Именно такие следствия определяют значимость, актуальность экологических проблем. С этими предметными областями связана информация различной природы. Это, например, сведения о наблюдаемых фактах и явлениях, а также о выводах и обобщениях, сделанных на основании множества фактов. Это информация о научных теориях, призванных объяснять факты и явления, а также описывать взаимосвязи между ними. Это информация о гипотезах, которые, в отличие от теорий, пока не подтверждены опытом в достаточной мере, а также информация о прогнозах, сделанных на основе тех или иных теорий. Это нормативные акты, предписывающие осуществлять различные виды деятельности определенными способами или налагающие ограничения на конкретные виды деятельности. Это различные методические материалы, также призванные служить руководством в осуществлении какой-либо деятельности, но не обладающие обязательностью нормативных документов. Все эти типы информации имеют свои особенности, которые следует учитывать при работе с ними. Кафедра информатики и методики обучения информатике Наименование дисциплин по выбору Единое информационное пространство образовательной организации Преподаватель, кафедра Пегасова Наталья Арнольдовна, кандидат педагогических наук, доцент. Краткое содержание Целью освоения модуля «Единое информационное пространство образовательного учреждения» является формирование знаний, умений и навыков по проектированию и реализации учебно-воспитательного процесса в различных условиях технического и программно-методического обеспечения на разных уровнях обучения. В курсе рассматриваются основные понятия единого информационного пространства и его компоненты, оснащение образовательного процесса, вопросы реализации этого пространства в рамках деятельности образовательного учреждения. Ка фед ра Ин фо рм ати ки Информационнообразовательная среда образовательной организации как дидактическая система Дидактические аспекты информационнообразовательного пространства образовательного учреждения Модели организации информационного пространства образовательной организации Комарова Анна Александровна, кандидат педагогических наук, доцент. Организация информационного пространств образовательной организации Агеева Анастасия Андреевна, ст. преподаватель. Формирование ИКТкомпетентности будущего учителя Иванова Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент. Рахвалов Николай Петрович, ст. преподаватель. Лебедева Светлана Юрьевна, ст. преподаватель. Целью освоения модуля «Единое информационное пространство образовательного учреждения» является формирование знаний, умений и навыков по проектированию и реализации учебно-воспитательного процесса в различных условиях технического и программно-методического обеспечения на разных уровнях обучения. В курсе рассматривается профессиональной деятельность учителя в условиях работы в современной образовательной среде. Целью освоения модуля «Единое информационное пространство образовательного учреждения» является формирование знаний, умений и навыков по проектированию и реализации учебно-воспитательного процесса в различных условиях технического и программно-методического обеспечения на разных уровнях обучения. Курс посвящен рассмотрению информационно-образовательной среды как условие и средство формирования и развития личности обучающегося согласно потребностям современного информационного общества. Целью освоения модуля «Единое информационное пространство образовательного учреждения» является формирование знаний, умений и навыков по проектированию и реализации учебно-воспитательного процесса в различных условиях технического и программно-методического обеспечения на разных уровнях обучения. В курсе рассматриваются основные понятия единого информационного пространства и его компоненты, модели построения информационной среды и ее программно-методическое обеспечение. Особое внимание уделяется системе электронного обучения. Целью освоения модуля «Единое информационное пространство образовательного учреждения» является формирование знаний, умений и навыков по проектированию и реализации учебно-воспитательного процесса в различных условиях технического и программно-методического обеспечения на разных уровнях обучения. В курсе рассматриваются основные понятия единого информационного пространства и его компоненты. Внимание акцентируется на применении систем автоматизации управления учебным процессом и мониторинга качества образования. Целью освоения модуля «Единое информационное пространство образовательного учреждения» является формирование знаний, умений и навыков по проектированию и реализации учебно-воспитательного процесса в различных условиях технического и программно-методического обеспечения на разных уровнях обучения. В курсе рассматриваются основные понятия единого информационного пространства и его элементов, формируется ИКТ–компетентность будущего учителя для ведения профессиональной деятельности в условиях работы в современной образовательной среде.
