Конспект НОД по физическому развитию

Цель: приобщение дошкольников к спорту, здоровому образу жизни
Задачи:
«Здоровье»:- продолжать работу по сохранению и укреплению физического
и психического здоровья детей.
«Физическая культура»:- закреплять умение прыгать через скамейку с
помощью рук, бегать змейкой, преодолевать препятствия(туннель),
используя разные приемы ( ползание на животе, на четвереньках) .
Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых
игр.
«Познание»:- формировать представление о смене времен года, месте
проживания
«Социализация»: - закреплять умение слушать товарища, вести диалог,
договариваться в игре при выборе водящего.
«Безопасность»:«Труд»:- привлекать детей к уборке и расстановке спортивного инвентаря.
«Музыка»:- обогащать детей музыкальными впечатлениями. Развивать
умение чувствовать характер музыки.
«Художественная литература»:- обогащать словарь детей, используя
считалочки и стихотворения.
«Коммуникация»:- развивать свободное общение со взрослыми и детьми
Оборудование:
по 2, кегли (10 штук), стойки (2 шт), кубики по количеству детей, 2 подноса,
2 мяча среднего размера, 2 фартука, 2 косынки, ракушки, 2 обруча, 4 дуги,
красный, зеленый, синий круги, 2 спасательных круга, 2 ведра с водой,
муляжи овощей и фруктов, маска акулы, звезды из самоклеющейся бумаги,
панно, корзины.
Непосредственно образовательная деятельность:
Дети входят в зал в спортивной форме. Звучит музыка ветра и шума прибоя
волн.
1
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, в какой стране мы
живем?
Дети: В России, в городе Курске.
Инструктор: Да правильно, в России. А какое время года у нас за окном?
Дети: Прохладно, пасмурно, осень наступила.
Инструктор: Почему вы думаете, что осень?
Дети: Листья на деревьях пожелтели и опали, стало холодно, на лужах
появился лед, выпал первый снег.
Инструктор: Молодцы. У нас в Курске уже давно наступила осень. А какой
сейчас месяц осени? Да действительно теплая осень в этом году. Ребята, а
чем вы занимались летом?
Дети: Отдыхали, гуляли, ездили на дачу, в отпуск, загорали, купались.
Инструктор: Ребята, а где можно купаться?
Дети: В ванне, в бассейне, в речке, в море.
Инструктор: Да, ведь летом так хорошо, можно долго гулять на улице,
ездить за город, загорать, купаться, а я сейчас хочу вам предложить
вернуться в лето. Согласны?
Дети: Ответы детей.
Инструктор. Ну, тогда отправляемся к морю!
Строимся в колонну по одному и шагаем друг за другом к морю.
Эй, веселый народ!
Отправляемся в поход!
Словесное сопровождение
Мы веселым ручейком
Движения
Обычная ходьба
В гости в сказку приплывем.
Ручеек звенит, журчит,
Легкий бег
Быстро, весело бежит.
Бег между предметами змейкой
Скачут капли - капитошки
Бег с высоким подниманием колен
2
Поднимаем выше ножки.
Вот уже течет река,
Ходьба на носках, руки в стороны
Широка и глубока.
К морю подбирается,
Построение в круг
Шире разливается.
Инструктор: Уважаемые дети! Наш корабль «Северная звезда» отправляется
в учебное морское плавание. Задача важная и ответственная. Сегодня на
нашем корабле «Северная звезда» в плавание отправляются отважные,
смелые, ловкие и находчивые юнги. Их ждут нелегкие испытания. Все
готовы отправиться в плавание?
Дети. Да.
Настоящий моряк должен быть в хорошей физической форме. Поэтому
необходимо провести физкультурную разминку.
Под музыкальное сопровождение дети выполняют комплекс упражнений
ОРУ
Словесное сопровождение
И вот перед нами море.
Бушует, шумит на просторе.
Движения
И.п. о.с.
Волнообразные движения поднятыми вверх
руками
А в море высокая ходит волна,
И.п. о.с.
Вверх до небес,
Поднять руки вверх через стороны
Вниз до дна.
Подняться на носки, присесть, коснуться
руками пола.
Качает вода сонная водоросли И.п. Ноги на ширине плеч, руки опущены
зеленые.
вниз.
Наклоны вправо-влево, руки скользят по
бокам.
Вправо качает, и влево качает,
И.п. о.с.
Откинет назад
Поднять руки вверх, откинуться назад,
и наклонит вперед.
наклониться и коснуться руками пола,
выпрямиться
3
Крабы разбрелись по дну,
Ходят не толкаются,
К знакомым осьминогам в гости
направляются
У осьминога много ног
Их поднимает осьминог.
Вверх – вниз, вверх – вниз,
хватит, угомонись.
А морские коньки резвы,
быстры, легки.
Не угонишься за ними, до того
они легки.
Ходьба в присяде вокруг себя
Сидя поочередно поднимать прямые ноги.
И.п. о.с. Руки на поясе.
Подскоки.
Включается аудиозапись «Шум моря. Шторм».
На море поднимается шторм, корабль сносит. На пути множество рифов.
Эстафета «Между рифами». Участники змейкой бегут между кеглями,
обегают стойку, обратно бегут по прямой.
Инструктор: Молодцы, юнги! Правильно и точно выполнили задание.
После шторма воздух прохладен и свеж. Давайте подышим свежим
морским воздухом.
Дыхательная гимнастика. «Морской воздух»
Носик принюхался
Пахнет морским воздухом.
Воздух мы морской вдохнем
Дышим носом, а не ртом.
Инструктор: Во время шторма на палубу выбросило много водорослей и
песка. Надо срочно привести ее в порядок.
Эстафета «Уборка палубы». От старта до стойки на определенном
расстоянии разложены кубики. Первый участник бежит, берет кубик,
возвращается назад, кладет кубик в корзину, встает в конец колонны.
Бежит второй участник, берет второй кубик и т.д.
Инструктор: Молодцы, юнги! Как чисто стало на корабле! А как красиво на
море. Что же там видно.
Зрительная гимнастика
Солнечный мой заинька, Вытянуть вперед ладошку.
4
Прыгни на ладошку.
Солнечный мой заинька, Ставят на ладонь указательный
Маленький как крошка, палец другой руки.
Прыг на носик, на плечо Прослеживают взглядом
Ой, как стало горячо! движения пальца.
Прыг на лобик и опять
На плече давай скакать.
Вот закрыли мы глаза, Закрывают ладонями глаза.
А солнышко играет.
Щечки теплыми лучами Греют личико на солнышке.
Инструктор: Любой матрос должен уметь плавать и нырять. Сейчас мы
посмотрим, как вы умеете нырять и доставать с морского дна ракушки.
Эстафета «Ныряние на морское дно».
Участники добегают до тоннеля, пролезают в него, добегают до стойки,
около которой лежит обруч с кубиками - «ракушками», бегут из обруча
ракушки, обегают стойку, возвращаются к команде, кладут ракушки в
корзину и передают эстафету следующему игроку.
Инструктор:Молодцы.Пора подкрепиться. Кто поможет коку приготовить
обед?
Товарищ капитан! Любой юнга может приготовить вкусный обед и заменить
кока.
Эстафета «Приготовление обеда».
Участники на подносе несут мяч среднего размера, обегают стойку и
передают поднос следующему игроку.
Инструктор:Мы идем с опережением графика. Вы хорошо потрудились,
подкрепились, можно немного отдохнуть.
Пока предлагаю отгадать интересные загадки.
Чтобы сильная волна
Нас с места сдвинуть не смогла.
За борт мы цепь бросаем
И в воду опускаем (якорь)
Чтоб увидеть мне вдали,
Как проплывают корабли,
В него я быстро погляжу И всем
ребятам расскажу (бинокль)
Кругом вода, а с питьем беда (море)
В тихую погоду - нет нас нигде,
5
А ветер подует - бежим по воде (волны)
Инструктор:Каждый матрос должен уметь не только отлично плавать и
нырять, но и оказывать помощь на воде. Проверим вашу сноровку и умения
по спасению на воде. Приступить к тренировке!
Эстафета «Спасение утопающего».
Участник надевает спасательный круг, обегает стойку, возвращается и
передает эстафету следующему участнику.
Инструктор:Молодцы юнги. Вы славно потрудились, а сейчас можно
немного поплавать.
Дети считалкой выбирают водящего
Подвижная игра «Акула».
Дети под музыку бегают, имитируя плавание. По сигналу «Акула!»
догоняют детей (3 раза).
Инструктор:Мы благополучно выполнили поставленные перед нами задачи.
Учение подходит к концу. Сегодня вы еще раз доказали, что настоящими
моряками могут стать самые сильные, смелые и ценящие дружбу юнги,
готовые прийти на помощь в любую минуту.
Поздравление с окончанием путешествия.
6