ОТЧЁТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Министерство здравоохранения республики Татарстан
ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище (техникум)»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
________Н.С. Лазарева
«____»________2014 г.
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
НА 1 АПРЕЛЯ 2015 г
г. Чистополь,2015 год.
Отчет
по организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году
Главной целью организации учебной работы в Чистопольском медицинском
училище является удовлетворение потребностей студентов в получении качественного
среднего медицинского образования в соответствии с избранным направлением
профессиональной
подготовки,
профессионального
здравоохранения
и
Республики
обеспечение
личностного,
Татарстан
в
всестороннего
удовлетворения
квалифицированных
их
развития:
потребности
кадрах
среднего
медицинского звена, отвечающих современным требованиям государства и общества.
Учебный процесс в училище осуществлялся на основании Государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования 2002 года по
специальности 060101 – Лечебное дело (повышенный уровень) и Федеральных
государственных образовательных стандартов третьего поколения по специальностям:
060101 Лечебное дело (углубленная подготовка), 060501 Сестринское дело (базовая
подготовка).
Организация учебной работы в училище осуществляется учебной частью.
Сотрудниками учебной части являются заместитель директора по учебной работе,
заведующая практическим обучением, заведующие учебными отделениями, секретарь
учебной части. Деятельность учебной части строится в соответствии с Положением об
учебной части Чистопольского медицинского училища, основные направления работы
регламентируются соответствующими локальными актами.
В учебной части имеются нормативные документы, определяющие содержание и
уровень подготовки специалистов по специальностям и организацию разных разделов
учебно-воспитательного процесса:

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

№ 293-ФЗ от 8 ноября 2010 года;

Стратегия развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы
«КИЛӘЧӘК»;

Государственные
образовательные
стандарты
второго
поколения
по
специальностям подготовки;

Федеральные
государственные
образовательные
стандарты
специальностям подготовки;

Постановление Правительства РФ от 18.07.2008 г. № 543;

Приказы Министерства образования и науки РФ;
поколения
по

Устав училища;

Положение о ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище (техникум)» и
др.
Учебный процесс ведется в
соответствии с рабочими учебными планами,
утвержденными директором. Согласно рабочим учебным планам составляется график
учебного процесса. На основании рабочих учебных планов и графиков учебного процесса
составляется расписание учебных занятий для каждой специальности, курса и группы.
Расписание составляется на каждый семестр, но при этом ежедневно корректируется с
учетом непредвиденных обстоятельств: отсутствия преподавателей по причине болезни, а
также вследствие того, что к преподавательской деятельности привлекаются врачисовместители, которые могут проводить занятия только в строго определенное время.
Традиционно теоретические и практические занятия фиксируются
в различных
расписаниях. В 2013-2014 учебном году в училище работали 16 штатных преподавателей.
Распределение учебной нагрузки преподавателей проводится
с учетом их базового
профессионального образования и доводится до сведения преподавателей до ухода их в
очередной отпуск. В учебной части формируются все виды статистической отчетности
для составления бухгалтерских документов.
Занятия
проводятся
по
учебным
программам,
предусмотренным
перечнем
действующих программ. В соответствии с примерными учебными программами
разработаны рабочие программы. Дисциплины, МДК и ПМ изучаются по семестрам
согласно
рабочим
учебным
планам,
они
завершаются
определенным
видом
промежуточной аттестации. Преподаватели активно разрабатывают учебно-методическое
сопровождение ФГОС нового поколения по специальностям 060101 «Лечебное дело»,
060501 «Сестринское дело».
Мониторинг учебной работы выражается в контроле за выполнением учебных планов
и программ, анализе качества проведения теоретических и практических занятий путем
взаимопосещения занятий, посещения открытых уроков, контроле знаний, умений,
навыков обучающихся на всех уровнях подготовки, контроле за организацией и
проведением
промежуточной
и
итоговой
государственной
аттестации.
Качество
подготовки специалистов является объектом контроля заместителя директора по учебной
работе, заведующей практическим обучением, заведующих учебными отделениями.
Работа учебного отдела заслушивается на педагогическом совете, методическом совете и
совете классных руководителей. Затем проводится анализ успеваемости студентов и
выявляются недостатки усвоения студентами учебного материала. На самых нерадивых
студентов, имеющих академические задолженности, пропуски занятий, заводятся
карточки корректирующих и предупреждающих действий. Преподаватели работают по
календарно-тематическим планам, составленным на основании рабочих программ.
Теоретические учебные занятия и доклиническая практика проводятся в основном в
кабинетах здания училища, а также в учебных кабинетах на базах ЛПУ. Учебное время
практического занятия по специальным дисциплинам и МДК составляет 4-6 часов.
Основными видами контроля в училище являются:

экзамен по отдельной дисциплине или МДК согласно учебному плану;

экзамен квалификационный по профессиональному модулю;

дифференцированный зачёт по отдельной дисциплине;

дифференцированный зачёт по производственной практике;

зачет по отдельной дисциплине;

компьютерное тестирование.
Имеется положение об итоговой государственной аттестации выпускников, положение
о
промежуточной
аттестации
студентов.
Экзамены
проводятся
в
период
экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса. Экзаменационные
материалы составляются преподавателем дисциплины (МДК), обсуждаются на заседании
ЦМК и утверждаются заместителем директора по учебной работе.
Систематически проводится контроль за ведением и оформлением классных журналов,
посещением теоретических и практических занятий, прохождением производственной
практики и стажировки. Два раза в год студенты каждой группы проходят мониторинг
знаний, состоящий из двух этапов: компьютерное тестирование и демонстрация
практических манипуляций по пройденным дисциплинам.
В I семестре 2013-2014 учебного года результаты мониторинга теоретических знаний
студентов отделения «Лечебное дело» (компьютерное тестирование) показали достаточно
высокую успеваемость – 95,7%, хороший качественный показатель - 67%, средний балл –
4. Во II семестре успеваемость составила – 98%, качественный показатель – 65% , средний
балл – 4,1, то есть к концу учебного года результаты улучшились. На отделении
«Сестринское дело» в I семестре по результатам мониторинга теоретических знаний
студентов отмечается успеваемость – 96%, качественный показатель – 45%, средний балл
– 3,8, во II полугодии успеваемость – 98%, качественный показатель – 48%, средний балл
– 3,9. Полученные данные были проанализированы на заседании методического совета с
обсуждением проблем в усвоении студентами учебного материала и проведения
мероприятий по их устранению.
На отделении «Лечебное дело» и «Сестринское дело» на начало учебного года
обучалось 258 человек, из них 194 человека – на бюджетной основе, на коммерческой
основе – 64. Причины отчисления: собственное желание – 13, перевод в др. учебное
заведение – 1 чел., по причине смерти – 1 чел. Прибыли в порядке перевода – 1 чел.,
восстановились на обучение - 1 чел. Итого, на конец учебного года – 245 студентов, из
них на бюджетной основе – 194 человека, на коммерческой – 51 человек.
В I полугодии 2013-2014 учебного года на отделении «Лечебное дело» на
«отлично» обучалось 7 студентов (4 студента в 2012-2013 уч.г.). На «4» и «5» - 59
студентов, неуспевающих – 4 человека. Успеваемость составила 92%, качественный
показатель - 72%. На конец первого семестра 2013-2014 учебного года на отделении
«Сестринское дело» на «отлично» обучалось 3 студента (5 студентов в 2012-2013 уч.г.).
На «4» и «5» - 52 студента, неуспевающих – 18 человек. Успеваемость составила 90%,
качественный показатель - 37%. Таким образом, в целом на отделениях «Лечебное дело» и
«Сестринское дело» на «5» обучались 10 чел., на «4» и «5» - 111 чел., неуспевающих – 22
чел., успеваемость – 91%, качественный показатель – 54,5%. (по сравнению в первом
полугодии 2012-2013 уч. г. успеваемость составила 87 %, качественный показатель – 62,5
%).
На конец 2013-2014 учебного года на отделении «Лечебное дело» на «отлично»
обучалось 6 студентов, на «4» и «5» - 64 студента, неуспевающих – 2 человека.
Успеваемость составила 99%, качественный показатель
- 67,5%. На отделении
«Сестринское дело» на «отлично» обучается 2 студента, на «4» и «5» - 61 студент,
неуспевающих – 34 человека. Успеваемость составила 75%, качественный показатель 45%. Таким образом, в целом на отделениях «Лечебное дело» и «Сестринское дело»
обучался 245 студентов, из них на «5» - 8 чел., на «4» и «5» - 129 чел., неуспевающих – 36
чел., успеваемость – 87%, качественный показатель – 58 %. (по сравнению во II полугодии
2012-2013 учебного года успеваемость по училищу составила 84,7%, качественный
показатель – 48,6 %).
Итого, в 2013-2014 учебном году в целом по двум отделениям успеваемость
составляет 89%, качественный показатель – 56,2%. (по сравнению в 2012-2013 учебном
году: успеваемость – 87,7%, качественный показатель – 52,5%). Можно сделать вывод, что
и успеваемость, и качественный показатель в этом году повысились. Анализ успеваемости
по курсам показывает, что качественный показатель на 3-4 курсах выше, чем на младших
курсах. Студенты-старшекурсники ответственнее относятся к выполнению требований
преподавателей, умеют организовать самостоятельную работу на учебных занятиях.
Итогом учебной работы с обучающимися является итоговая государственная
аттестация (ИГА), которая осуществляется в соответствии с Положением об ИГА. По
каждой
специальности
формируется
государственная
аттестационная
комиссия,
председателем которой назначается ведущий специалист соответствующего профиля. Так,
в 2013-2014 учебном году председателем ГАК по специальности 060101 «Лечебное дело»
был главный врач ГАУЗ «Чистопольская ЦРБ» Хамитов В.Х. В этом году на отделении
«Лечебное дело» выпускалось 25 человек, были допущены все студенты, выдержали ИГА
25 студентов. Успеваемость составила 100%, качественный показатель – 96%, средний
балл – 4,3. Количество дипломов с отличием – 4, на «отлично» сдали ИМЭ – 8 чел., на
«хорошо» - 16 чел., на «удовлетворительно» - 1 чел. По сравнению с прошлым годом
средний балл повысился с 4,1 до 4,3 в этом году, качественный показатель тоже
увеличился с 90% до 96%, также прослеживается 100 %-ная успеваемость. Все это
говорит о систематической, планомерной работе педагогического коллектива по
повышению качества подготовки обучающихся к итоговой государственной аттестации.
В целях повышения качества подготовки специалистов преподаватели применяют
современные педагогические технологии, а именно: метод проектов, проблемный метод,
игровые
технологии,
личностно-ориентированное
обучение,
здоровьесберегающие
технологии, коллективный способ обучения, современные информационные технологии.
Педагоги активно используют Интернет-ресурсы, мультимедийное сопровождение
занятий, разрабатывают электронные образовательные ресурсы. В течение учебного года
для преподавателей
по графику проводятся обучающие семинары, на которых
разбираются актуальные вопросы методики преподавания, внедрения новых Федеральных
государственных
образовательных
стандартов
(ФГОС)
III
поколения,
создания
электронных пособий, внедрения системы менеджмента качества.
Большое
внимание
уделяется
развитию
у
обучающихся
навыков
учебно-
исследовательской работы, что особенно важно и необходимо в условиях внедрения
ФГОС
III
поколения,
согласно
которым
итоговая
государственная
аттестация
выпускников будет проходить в виде защиты выпускной квалификационной работы.
Самые лучшие учебно-исследовательские работы студентов приняли участие в
республиканских мероприятиях
таких, как XI Республиканская научно-практическая
конференция студентов ССУЗов РТ «Молодость. Творчество. Современность», конкурс
УИРСов среди СМОУ РТ, в котором работа наших студентов заняла первое место.
В течение 2013-2014 учебного года преподаватели и студенты училища активно
участвовали в различных всероссийских, республиканских и городских мероприятиях и
занимали призовые места.
Систематически проводилась работа с преподавателями-совместителями по
повышению качества проведения занятий. Особое внимание преподаватели обращают на
развитие у студентов навыков саморазвития и самосовершенствования как в аудиторное,
так
и
во внеаудиторное время.
Сформированность
данных навыков позволит
обучающимся овладеть знаниями и умениями на высоком профессиональном уровне и
быть способными к самостоятельной творческой деятельности.
В течение всего учебного года проводилась систематическая работа по разработке
учебно-методического обеспечения ФГОС III поколения, контрольно-оценочных средств
и контрольно-измерительных материалов.
В целом, вся работа учебной части была построена в соответствии с современными
требованиями в области среднего профессионального образования и была направлена на
достижение
потребностей
главной цели деятельности Чистопольского училища - удовлетворение
студентов
в
получении
качественного
среднего
медицинского
образования в соответствии с избранным направлением профессиональной подготовки,
обеспечение всестороннего их развития: профессионального
удовлетворения
потребности
здравоохранения
и
Республики
личностного,
Татарстан
в
квалифицированных кадрах среднего медицинского звена, отвечающих современным
требованиям государства и общества.
Зам. директора по учебной работе:
О.В. Мигачева
ОТЧЁТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
ЗА 2013- 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Модернизация
практического
здравоохранения
и
повышение
роли
среднего
медицинского персонала в лечебно-диагностическом процессе, внедрение новых
технологий лечения и ухода за пациентами требуют от специалистов овладения не только
специфическими профессиональными умениями, хорошими знаниями, но и такими
дополнительными
качествами,
как
умение
работать
в
команде,
владение
информационными технологиями, умение решать проблемы, способность постоянно
учиться новому, словом, необходим компетентный специалист, готовый принимать
верные и ответственные решения.
Вопрос подготовки высококвалифицированных специалистов для практического
здравоохранения Республике Татарстан является определяющим для всего коллектива
Чистопольского медицинского училища. Одним из решений проблемы подготовки таких
специалистов является внедрение федеральных государственных образовательных
стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) нового поколения.
В ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище (техникум)» практическое
обучение ведется в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом третьего поколения, на основе которого в училище реализуется модульнокомпетентностный подход подготовки специалистов. В каждом профессиональном
модуле
выделены
междисциплинарные
курсы
в
строгом
соответствии
с
профессиональными и общими компетенциями, которыми должен овладеть будущий
специалист. Выделяют различные компетенции для разных видов деятельности.
Разработаны профессиональные компетенции по специальности «Сестринское дело» и
«Лечебное дело».
Координирует деятельность практического обучения студентов училища
заведующая практическим обучением – Валеева Разина Абдулхаевна.
Работа заведующего практикой организуется на основании Положения о
заведующем практикой, должностной инструкции и годового плана работы.
Практическое
обучение
осуществляется
согласно
нормативно
-
инструктивной документации:
1. Приказ Министерства образования РФ от 12.07.99 г. №1991 «Об утверждении
положения о производственной (профессиональной) практики студентов, курсантов
образовательных
учреждений
среднего
профессионального
образования»
и
инструктивным письмом Министерства Образования РФ от 16.09.99 г. № 16-51198/16-15
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 г. №673 «Об
утверждении положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов
осваивающих
основные
профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального образования».
3.
«Рекомендации по организации практического обучения студентов медицинских
(фармацевтических) училищ и колледжей» - Письмо МЗ РФ № 15-12\93 от
10.04.2000г.
4.
Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального
образования, Постановление Правительства РФ от 03.03.2001г. № 160.
5.
Приказ Минздравсоцразвития России № 30 от 15.01.07г. «Об утверждении Порядка
допуска студентов высших и средних медицинских учебных заведений к участию в
оказании медицинской помощи гражданам».
6. Приказом Министерства здравоохранения РТ №1790 от 16.11.2012г. «О закреплении
баз производственной практики за средними медицинскими образовательными
учреждениями РТ».
7.
Государственные
образовательные
стандарты
среднего
профессионального образования по специальностям подготовки: 060101 «Лечебное
дело», 060109 «Сестринское дело» г. Москва, 2002 г., ФГОС III нового поколения
060101 «Лечебное дело», 060501 «Сестринское дело» Москва 2011г.
8. Учебными
планами
и
программами,
составленными
в
соответствии
с
Государственными образовательными стандартами по специальностям подготовки.
9. СанПиН
2.1.3
2630-10 Санитарно
-
эпидемиологические
требования
к
организациям, осуществляющим медицинскую деятельность.
10. Типовые и рабочие программы учебной и производственной практики.
11. Локальные акты.
Практическая
подготовка
студентов
училищ
осуществляется
штатными
преподавателями и преподавателями-совместителями с почасовой оплатой из числа
опытных специалистов – работников ЛПУ в основном в качестве руководителей
производственной практики студентов.
Расписание практических занятий составляется на полугодие текущего года. Для
практических
учебных
занятий
академическая
группа
делится
на
подгруппы,
наполняемостью не менее 8 человек Продолжительность практических занятий по
клиническим дисциплинам – 4 – 6 часов.
Перед началом любого из видов практики студенты знакомятся с правилами техники
безопасности. Система обеспечения техники безопасности предусматривает знакомство
студентов с правилами техники безопасности на всех этапах практического обучения.
Теоретическая подготовка студентов прочно закрепляется во время прохождения
производственной практики. Производственная практика проводится согласно ГОС СПО
по специальностям: 060101 «Лечебное дело» (повышенный уровень СПО), 060501
«Сестринское дело» (базовый уровень СПО). Различные виды практик соответствуют
времени, заложенному на них в образовательных стандартах. Содержание этапов
производственной практики соответствует рабочим программам.
В процессе практики объединяются теоретические и практические знания, умения и
навыки. Студенты принимают активное участие в производственном процессе: творчески
подходят к выполнению, каких – либо заданий, участвуют в трудовой деятельности
коллектива, знакомятся с оборудованием, учатся работать с документами, а также ведут
дневник практики, куда заносятся все выполняемые ими виды работ и дается заключение
руководителя практики от ЛПУ.
В группе
141 отделение «Лечебное дело» производственная практика была
организована по стандартам 2002 г., которая проводилась после прохождения полного
курса соответствующей дисциплины в соответствии с графиком учебного процесса.
Стажировка
по
специальности
проводилась
после
полной
реализации
курса
теоретического и практического обучения в соответствии с ГОС СПО. Каждый студент во
время прохождения производственной и преддипломной практики закрепляется за своим
руководителем как от ЛПУ, так и из числа преподавателей. По окончании практики
студенты оформляют и защищают отчеты.
Выполнение требований ФГОС нового поколения при практическом обучении
усиливает практикоориентированность образовательного процесса.
Для организации практического обучения в Чистопольском медицинском
училище в соответствии с приказом МЗ РТ № 1790 от 16 ноября 2012 г. и на его
основании приказом по училищу закреплены следующие базы: Чистопольская
центральная районная больница; Чистопольская больница филиала ФГУ и «ПОМЦ
Росздрава»; Филиал ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Республике Татарстан,
Чистопольском
Чистопольский
районе
и
г.
Чистополе»;
психоневрологический
Чистопольский
интернат;
детский
санаторий;
перинатальный
центр;
стоматологическая поликлиника; детская больница; интернат для престарелых;
фельдшерско-акушерские
пункты
Чистопольского
района;
станция
скорой
медицинской помощи города Чистополя; Алькеевская центральная районная больница;
Алексеевская центральная районная больница; Нурлатская центральная районная
больница; Спасская центральная районная больница; Новошешминская центральная
районная больница; Аксубаевская центральная районная больница; Рыбно-Слободская
центральная районная больница.
Многолетнее
сотрудничество
училища
с
учреждениями
здравоохранения
осуществляется на основании двусторонних договоров о социальном партнерстве, которое
не только способствует повышению качества подготовки будущих фельдшеров,
медицинских сестер, но приближает их профессиональную подготовку к требованиям
конкретных работодателей.
Главной задачей совместной работы Чистопольского медицинского училища и
центральной районной больницы является повышение качества профессиональной
подготовки,
формирование
профессиональной
культуры,
морально-нравственное
воспитание студентов.
Приказы училища об организации производственной практики заблаговременно
доводятся до сведения администрации ЛПУ. Руководители ЛПУ имеют пакет документов
по организации практики: графики прохождения практики по подразделениям ЛПУ
программу практики, схему характеристики на студентов, указания по ведению дневника
практики и др.
Организация учебных и производственных практик осуществляется согласно
графику учебного процесса. В рамках сотрудничества с лечебно- профилактическими
учреждениями к руководству учебной и производственных практик привлекаются
преподаватели-совместители с учетом их профессиональной подготовки, моральных
качеств, грамотных, заинтересованных, имеющих высшее образование по специальности.
Все кандидатуры согласуются с директором училища и специалистом по кадрам. При
оформлении на работу с преподавателями - совместителями проводится инструктаж по
организации практических занятий и ведению документации по практическому
обучению.
Порядок прохождения производственной практики доводится до сведения студентов
на групповых собраниях. Со студентами выпускных групп проводится индивидуальная
работа по вопросам их трудоустройства.
Аттестация
практической
производственной практики
подготовки
осуществляется
студентов
по
итогам
прохождения
по материалам, разработанным
соответствующими цикловыми методическими комиссиями.
Контроль за ходом производственной практики осуществляют заместитель
директора по практическому обучению и методические руководители практики. Связь с
руководителями ЛПУ осуществляется в течение всего учебного года.
Итоги контроля систематически освещаются на совещаниях при директоре,
педагогических советах, методических советах и
заседаниях цикловых методических
комиссий.
Руководители ЛПУ (главные врачи, заместители главных врачей,
главные
медицинские сестры) включены в состав комиссий по аттестации практической
подготовки студентов.
После прохождения производственной практики проводятся итоговые конференции
с руководителями ЛПУ. На конференциях вырабатывается совместный план мероприятий
по реализации замечаний и улучшению условий для прохождения студентами колледжа
производственной практики в ЛПУ и аптечных учреждениях, выполнения программы
практики.
В училище имеется кабинеты доклинической практики: по основам сестринского
дела, хирургии, педиатрии, терапии. На базах кабинеты оборудуются соответственно
необходимым
учебно-методическим
материалам.
Базы
практики
обеспечивают
обучающимся весь объем практических манипуляций согласно требований учебных
программ.
В течение учебного года проводились заседания ЦМК клинических дисциплин на
лечебных базах города. На этих заседаниях поднимались общие проблемы преподавания,
вопросы дисциплины, создания преподавателями -совместителями учебно-методических
комплексов, вопросы прохождения стажировки, знакомились с новой методической
литературой.
На основании типовых программ разрабатываются рабочие про граммы
практического обучения по каждому виду. Работа по практическому обучению ведется
согласно составленного плана за год.
За отчетный период проведена следующая организационная и методическая
работа:
1.
2.
Разработка и внедрение в учебный процесс ФГОС III поколения.
Заключение
договоров
с
лечебно-профилактическими
учреждениями
здравоохранения об организации про ведения всех видов практики.
3.
Оформление всей рабочей документации (журналы практического обучения,
ведомость, журнал часов учета и т.д.)
4.
Контроль за организацией и проведением всех видов практического
обучения студентов.
5.
Составление
графиков
и
совместно
расписания
с
заместителем
практических
директора
занятий
и
по
учебной
самостоятельно
работе
графика
производственной практики по специальностям подготовки.
6.
Осуществление
подбора
преподавателей
практического
обучения,
общих и непосредственных руководителей производственной практики в учреждениях
здравоохранения.
7. Собрание с бригадирами практического обучения, инструктивные собрания перед
технологической и преддипломной практикой с учащимися и старшими медицинскими
сестрами.
8. Контроль за выполнением учебного плана и программ практического обучения по
специальным
дисциплинам,
календарно-тематических
планов
преподавателей
и
методических разработок практических занятий.
9.
Своевременное распределение студентов по базам практики, выдача им
необходимой учетно-отчетной документации.
10. Организация и проведение в установленном порядке вводного, текущего и
заключительного инструктажа по практическому обучению, вопросам охраны труда и
технике безопасности, правилам трудового распорядка.
11. Составление графиков контроля за ходом практики, обеспечение его выполнения, учет
работы методических руководителей практики.
12. Про ведение мониторинга качества выполнения практических манипуляций.
13.
Участие в подготовке конкурса среди студентов на звание «Лучший по
профессии».
14. Работа по профессиональной ориентации молодежи, участие в организации дней
открытых дверей для абитуриентов.
15.Составление годового плана и отчета по практическому обучению. Большое внимание
уделялось роли методических и непосредственных руководителей в организации
производственной и квалификационной практики.
Первый этап - практические занятия.
Они проводятся в кабинетах доклинической практики, а также на базах ЛПУ, где
сосредоточено все методическое обеспечение изучаемых дисциплин: рабочие программы
дисциплин, учебно-методические комплексы тем и занятий, дидактический материал,
раздаточный материал для студентов.
За последние годы материально-техническое оснащение кабинетов значительно
возросло за счет приобретения большого количества учебных пособий: инструментария,
фантомов, современных предметов ухода за пациентами. Студенты работают в кабинетах
на индивидуальных рабочих местах, каждое из которых оснащено методическими
пособиями, алгоритмами манипуляций, рабочими тетрадями.
Коллективом
преподавателей
изучены
и
внедрены
наиболее
эффективные
образовательные технологии, позволяющие смоделировать фрагменты профессиональной
деятельности или в максимальной мере приблизиться к ним. С учетом особенностей
преподавания профессиональных модулей преподавателями нашего училища на занятиях
используются как игровые, так и неигровые методы активного обучения: имитация на
тренажере, разыгрывание ролей, деловые игры, упражнения - действия по алгоритму,
решение ситуационных задач, исследовательский метод, и др.
Студенты, приступая к практическим занятиям, ведут «Дневник практических
занятий». При заполнении дневника студенты учатся правильно формулировать
алгоритмы
действий
при
выполнении
практических
заданий,
пользоваться
профессиональной терминологией, оценивать объём и комплекс работы, выполненной на
занятии.
Таблица 1
Итоги практических занятий отделений «Лечебное дело» и «Сестринское дело» за
2013 – 2014 учебный год.
Учебный
год
2013- 2014
2013-2014
Код и
наименование
специальности
Успеваемость
студентов
Средний
балл
Качественный
показатель
100%
4,5
100%
100%
4,3
80 %
060101
«Лечебное
дело»
060501
2013 – 2014
«Сестринское
дело»
Второй этап – учебная практика.
Она направлена на формирование у студентов практических профессиональных
умений, приобретение первоначального практического опыта. Практика проходит в
доклинических
кабинетах,
где
под
контролем
преподавателя
до
автоматизма
отрабатываются все манипуляции на фантомах и муляжах, а также в клинических
условиях на лечебных базах. Здесь студенты имеют возможность работать в процедурных
и перевязочных кабинетах, лабораториях, участвовать в лечебно-диагностических и
профилактических мероприятиях. Такие занятия способствуют погружению студента в
профессиональную деятельность и закреплению практических умений, развитию
профессиональных компетенций и ответственности за результат своей деятельности. Во
время учебной практики студенты оформляют «Дневник учебной практики», в котором
фиксируют объем выполненной работы на каждом занятии.
При проведении практики группа делится на подгруппы численностью 8-9
человек. Продолжительность рабочего дня студентов по учебной практике составляет 4-6
часов. По окончании практики студентов выставляются оценки на основании текущего
контроля его работы по пятибалльной системе.
В таблице №2 видно, что успеваемость на отделении «Лечебное дело» и
«Сестринское дело» за период 2013 - 2014 учебного года остается на 100% уровне,
качественный показатель составил в среднем на отделении «Лечебное дело» 100% на
отделении «Сестринское дело» 80% . Средний балл на отделении «Лечебное дело»
составил 4,5 на отделении «Сестринское дело» 4,3.
В 2013-2014 учебном году началась разработка рабочих программ по всем видам
учебной практике.
Таблица №2
Итоги учебной практики отделений «Лечебное дело» и «Сестринское дело»
за 2013 – 2014 учебный год.
Учебный
год
Код и
наименование
специальности
Успеваемость
студентов
Средний
балл
Качественный
показатель
2013- 2014
2013-2014
060101
«Лечебное
100%
4,4
100%
100%
4,5
100%
дело»
2013 – 2014
060501
«Сестринское
дело»
Третий этап – практика по профилю специальности.
На этом этапе учебная практика дополняется производственной. Практика по
профилю
специальности
направлена
на
формирование
у
студента
общих
и
профессиональных компетенций, приобретение практического опыта. В зависимости от
специальности
студенты
проходят
практику
в
лечебно-профилактических
или
учреждениях.
Производственная практика осуществляется на основании приказов «о допуске
студентов к прохождению практики и стажировки», «о назначении методических, общих
и непосредственных руководителей». Она проводится в лечебно-профилактических
учреждениях г. Чистополя, по утвержденному графику. Недельная нагрузка учебных
часов для студентов составляет - 36 часов. Сроки и продолжительность проведения
практики определяются учебными программами в соответствии с графиком учебного
процесса. По всем видам производственной практики имеются утвержденные рабочие
программы.
К практике по профилю специальности допускаются студенты, выполнившие
учебную практику по данному профилю и имеющие положительные оценки. Каждая
группа делится на подгруппы из 6-7 человек, назначается бригадир группы, которому
выдается путевка для прохождения технологической практики.
Во время практики студенты знакомятся с работой отделений, учатся осуществлять
сестринский
процесс,
выполнять
сестринские
манипуляции,
оказывать
первую
медицинскую помощь, осуществлять лекарственную терапию по назначению врача,
обеспечивать инфекционную безопасность для пациента и персонала, обучать пациента и
его семью навыкам ухода и самоухода, навыкам профилактики обострений заболеваний,
сохранения и укрепления здоровья. Студенты специальности «Лечебное дело» под
руководством опытных врачей и фельдшеров выезжают на вызовы в составе бригад
скорой помощи.
Во время производственной практики студенты ведут «Дневник производственной
практики», который включает в себя данные студента, место прохождения практики,
данные
руководителей
практики,
критерии
оценки
производственной
практики,
содержание и объем выполненной работы, таблицу цифрового отчёта отработанных
умений и отзывы студента о прохождении практики. Кроме того, каждый студент во
время практики курирует пациента и отражает результаты лечения и ухода в учебных
историях болезни (родов).
Этот этап практической подготовки в лечебном учреждении является ответственным,
так как требует формирования не только профессиональных компетенций, но и развития
личностных
качеств
студента,
в
частности
коммуникативных
способностей,
ответственности, дисциплинированности, умения сотрудничать, проявлять должное
внимание и милосердие к каждому пациенту. Студенты работают под руководством
методического
руководителя
–
преподавателя
училища,
а
также
общего
и
непосредственного руководителей из числа наиболее опытных работников лечебного
учреждения.
Методические
руководители
преподаватели
училища
оказывают
методическую помощь студентам, общим и непосредственным руководителям. Такая
совместная работа сокращает сроки адаптации студентов к условиям лечебного
учреждения.
Производственная практика завершается аттестацией студентов, на основании которой
определяется уровень освоения общих и профессиональных компетенций. Студенты
предоставляют методическому руководителю практики документы, свидетельствующие о
выполнении программы практики в полном объеме:

Дневник производственной практики, содержащий объективную информацию о
ежедневной работе студента;

Отчет о производственной практике, который включает перечень выполненных
простых медицинских услуг с указанием их количества, а также текстовой отчет,
содержащий анализ условий производственной практики с выводами и предложениями;

Свидетельства о выполнении индивидуальных заданий (учебные истории болезни
(родов);

Характеристику на студента, отражающую его профессиональные и личностные
качества, подписанную общим и непосредственными руководителями производственной
практики, заверенную печатью медицинской организации.
Итогом практики является аттестация, которая проводится в лечебно профилактических учреждениях комиссией, в состав которой входят непосредственные
руководители практики, методические руководители и преподаватели клинических
дисциплин. Выставляется оценка, которая учитывает выполнение индивидуального
задания, составленного в соответствии с учебной программой практики, личных
наблюдений
за
самостоятельной
работой
практиканта,
а
также
характеристик,
составленными непосредственными руководителями практики от лечебного учреждения,
на основании собеседования со студентами. Студенты, не выполнившие требования
программы практики или получившие неудовлетворительную оценку, направляются на
практику повторно.
Таблица №3
Итоги практики по профилю специальности отделений «Лечебное дело» и «Сестринское
дело»
за 2013 - 2014 учебный год.
Код и
наименование
специальности
Учебный
год
Успеваемость
студентов
Средний
балл
Качественный
показатель
99%
4,1
88 %
100%
4,1
89 %
060101
«Лечебное
2013 - 2014
дело»
2013- 2014
060501
«Сестринское
дело»
Из таблицы № 3 видно: средний балл и качественный показатель за отчетный период
сохранились на прежнем уровне. Средний балл – 4,1 и качественный показатель 88 % на
отделении «Лечебное дело» и 4,1 балла и качественный показатель 89 % на отделении
«Сестринское дело» по итогам практики - свидетельствуют о хороших результатах
практического обучения.
Преддипломная практика (квалификационная (стажировка)
Задачами преддипломной практики являются обобщение знаний и умений
студентов по специальности, проверка возможностей самостоятельной работы будущего
компетентного и конкурентоспособного специалиста, востребованного на рынке труда.
Преддипломная практика проводилась на базах ЛПУ города Чистополя ЦРБ
(Перинатальный центр, ФАП, Школы города, Детская поликлиника, Станция скорой
неотложной медицинской помощи). Перед практикой издается приказ по Чистопольскому
медицинскому училищу о направлении студентов на практику, а также приказ лечебнопрофилактического учреждения о назначении общих и непосредственных руководителей.
Перед отправлением на практику проводится
производственное собрание с участием студентов, методических руководителей,
администрации
училища,
ведущих
преподавателей,
общих
и
непосредственных
руководителей практики.
Контроль
за
квалификационной
практикой
осуществляют
методические
руководители и классные руководители учебных групп, а также назначенные приказом по
лечебно-профилактическим учреждениям общие и непосредственные руководители
практики.
По окончании стажировки студенты сдают заведующему практическим обучением
путевку
с
оценкой,
характеристику,
отчет,
выписку
из
приказа
лечебно-
профилактических учреждений и заполненный дневник. Итогом квалификационной
практики
является
дифференциальный
зачет,
проводимый
с
участием
членов
государственной аттестационной комиссии. Результаты стажировки отражены в таблице.
Таблица
4.
№
Итоги квалификационной практики отделения «Лечебное дело» и «Сестринское
дело»
Учебный
год
Код и
наименование
спец-ти
Успеваемость
студентов
2013-2014
060101«Лечебное дело»
2013-2014
060501 «Сестринское дело»
Средний
балл
Качественный
показатель
100%
4,5
100 %
-
-
-
Из таблицы № 4 видно: средний балл и качественный показатель за период 2013 2014 гг. остаются стабильно высокими. Это результат качественного обучения и
повышенных требований преподавателей к получению знаний, умений и навыков
специалистов. В связи с современными требованиями практического здравоохранения
учебная практика постоянно совершенствуется и строится так, чтобы каждая дисциплина,
каждое
занятие
были
практикоориентированной
для
студента
информацией,
значимыми,
которая
позволяет
насыщенными
новой
эффективно
освоить
определенный уровень профессиональных знаний.
В 2013-2014 учебном году продолжается реализация основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования (ОПОП, СПО) в
соответствии с федеральным государственным стандартом среднего профессионального
образования. На I и II курсах отделения «Лечебное дело и «Сестринское дело».
Организация самостоятельной работы обучающихся проводится в соответствии с
Положением «О планировании, организации самостоятельной работы» и рабочими
учебными планами специальностей. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы, её
видовое разнообразие определяется рабочими программами и календарно-тематическими
планами. Используются разнообразные методы организации самостоятельной работы
студентов: конспектирование и реферирование источников, составление словарей,
кроссвордов, решение задач, поиск необходимой информации через Интернет, ведение
дневника практики, выполнение упражнений, выполнение проектов, выполнение
творческих заданий, написание реферата, подготовка к семинару и конференции,
подготовка к деловой игре, самостоятельная работа в системе Moodle, и др. В помощь
преподавателям
разработаны методические рекомендации по организации самостоятельной работы
студентов. Для каждого студента обеспечен доступ к информационным ресурсам
колледжа
(библиотека,
компьютерный
класс,
Интернет).
Контроль
выполнения
внеаудиторной самостоятельной работы осуществляется преподавателями на семинарах,
практических занятиях, зачетах, контрольных работах, защитах.
С целью активизации самостоятельной работы студентов проводится УИРС
(кружковая работа, участие в олимпиадах, соревнованиях, студенческих конференциях).
Внедряются в учебный процесс КОСы промежуточного и текущего контроля. Текущая
успеваемость студентов отражена в ежемесячных отчетах преподавателей.
Качество подготовки специалистов является объектом постоянного контроля
администрации и преподавателей училища. В течение года в училище проводился
мониторинг выполнения практических умений по всем специальностям подготовки.
Целью мониторинга является объективная оценка уровня подготовленности студентов к
будущей профессиональной деятельности, проведение анализа результатов обучения,
выявление недостатков в подготовке студентов в ходе учебного процесса и ею
соответствующая корректировка. В ходе мониторинга качества выполнений практических
манипуляций осуществляется непрерывно, систематическое наблюдение за состоянием
профессионального становления будущего специалиста и прогнозирование его развития.
Систематически тщательно продуманный контроль позволяет вовремя обнаружить и
закрепить успехи, достигнутые преподавателями. Контроль должен быть стимулом к
повышению качества и эффективности работы.
Все виды практики направлены на повышение качества подготовки специалистов.
Производственная практика является составной и необходимой частью учебного
процесса, она обеспечивает практико-ориентированный характер обучения будущего
специалиста, целенаправленное и
общепрофессиональных
и
осознанное овладение им системой
специальных
компетенций,
приобретение
базовых,
позитивного
профессионального опыта и завершение подготовки к самостоятельной работе в аптеках и
медицинских учреждениях различного профиля.
Зав.практикой
/Р.А. Валеева/
Результаты контроля качеством выполнения студентами практических манипуляций
по специальности «Сестринское дело» (2013 – 2014г.)
№
группы
%
аттестац.
Средний
балл
Кач.
показ.
231
100
4,0
7,9
Средний
бал по
курсу
4,0
%
аттестат
по курсу
100
Кач.
показ. по
курсу
79,1
Средний
балл по
специальн.
4,0
Качеств.
показ по
специальн.
79
% аттестат
по
специальн.
100
Результаты контроля за качеством выполнения студентами практических манипуляций
по специальности «Лечебное дело» (2013 – 2014 г.)
№2
группы
%
аттестац.
Средний
балл
Кач.
показ.
85,4
Средний
балл по
курсу
4,2
%
аттестац по
курсу
100
Кач.
показ.
по курсу
85,4
121
100
4,2
131
100
3,9
79,4
3,9
100
79,4
141
100
4,0
71,9
3,9
100
71,9
Средний
балл по
специальн
Кач.
показ. по
специальн.
%
аттестац. по
специальн.
4,0
78,9
100
Педиатрия с
детскими
инфекциями
Сводная ведомость мониторинга практических манипуляций в 2013-2014 учебный год.
Группы
Кач.показ.
121
-
131
100
141
85,7
231
-
232
-
Успеваемость
-
100
100
-
-
Средн.показ
-
4,1
4,3
-
-
Технология
оказания
мед. помощи
Хирургия
Акушерство
Безопасная
среда для
пациентов и
персонала
Кач.показ.
77,1
74,5
76
80
81,7
Успеваемость
100
100
100
100
100
Средн.показ
4,0
4,0
3,9
4,0
4,0
Кач.показ.
-
83,1
70,8
-
-
Успеваемость
-
100
100
-
-
Средн.показ
-
4,0
3,8
--
Кач.показ.
-
63,6
56
-
Успеваемость
-
100
100
-
Средн.показ
-
3,8
3,6
-
Кач.показ.
93,7
76
70,8
72,5
82,1
Успеваемость
100
98
100
100
100
Средн.показ
44
3,9
3,9
3,7
4,6
141
231
232
Средн.показ
Группы
121
131
Отчет
о работе учебного отделения по специальности
060101 «Лечебное дело» за 2013-2014 учебный год.
В 2013-2014 учебном году работа на отделении проводилась по выполнению из
следующих задач:
 создание
необходимых
условий
для
формирования
личности
студента,
обладающего профессиональной компетентностью, отвечающей современным
требованиям работодателей;
 обеспечение
позитивной
социализации
выпускника
в
результате
сформированности у обучающихся общих ключевых компетенций;
 формирование у студентов навыков здорового образа жизни;
 профилактика правонарушений в студенческой среде;
 вовлечение студентов в активную общественную жизнь училища;
 формирование навыков самостоятельной работы, стремление к постоянному
самообразованию;
 вовлечение студентов в активную общественную жизнь в городе и училище;
На отделение «Лечебное дело» на начало учебного года обучается 98 человек, из них
97 человек – на бюджетной основе, на коммерческой основе – 1. В течение года выбыло –
2 человека: по собственному желанию – 1; перевод на отделение «Сестринское дело» - 1.
Прибыло 2 человека: 1 – переведен с отделения «Сестринское дело»; 1- восстановлен.
С начала учебного года была проведена большая работа по успешной адаптации
первокурсников. В сентябре прошёл месячник первокурсника, в рамках которого была
проведёна
торжественная
церемония
посвящения
в
студенты
Чистопольского
медицинского училища, торжественная линейка, посвященная Дню знаний, посещение
выставок в Музее уездного города, музее Б.Пастернака, просмотр кинофильма об истории
училища, посещение Музея истории училища, тематический классный час «История
училища в лицах», просмотр психологического фильма «Секрет», весёлые старты
первокурсников, изучение отдельных положений Устава училища и Правил внутреннего
распорядка, состоялось родительское собрание.
Во всех учебных группах систематически проводился инструктаж по технике
безопасности при проведении средников и субботников, противопожарной безопасности,
действий при угрозе террористического акта и других чрезвычайных ситуаций.
Образовательный
процесс
ведется
по
Государственному образовательному
стандарту среднего профессионального образования 2002 года, с 2011-2012 учебного года
внедрен ФГОС третьего поколения.
В течение 2013-2014 учебного года проводился мониторинг показателей
успеваемости и посещаемости, на заседаниях педагогического совета, методического
совета, цикловых комиссий анализировались итоги семестровой и экзаменационной
успеваемости.
Показатели общей успеваемости.
2013-2014 уч.год
2012-2013 уч.год
I семестр
92%
97%
II семестр
99%
92%
Средний процент
общей успеваемости
95,5
94,5%
Как видно из таблицы, показатель общей успеваемости
высоким как во II так и
остается стабильно
I семестре. Это свидетельствует об успешной адаптации
студентов-первокурсников.
Средний качественный показатель.
2013-2014 уч. год
2012-2013 уч.год
I семестр
72%
74%
II семестр
71,5%
69,2%
Средний процент
71,8%
71,6%
общей успеваемости
По сравнению с предыдущим учебным годом качественный показатель остался на
прежнем уровне.
Качественный показатель успеваемости по курсам.
Первое полугодие 2013-2014 учебного года.
качест.показатель
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
качест.показатель
I курс II курс III курс
IV
курс
Второе полугодие 2013-2014 учебного года.
90
80
70
60
50
курс
40
качественный показатель
30
20
10
0
1
2
3
4
Анализ успеваемости по курсам показывает, что прослеживается положительная
тенденция возрастания качественного показателя в I и во II семестрах.
Анализ успеваемости по курсам показывает, что прослеживается поло-жительная
тенденция возрастания качественного показателя во II полугодии по сравнению с I
полугодием. Качественный показатель на 3-4 курсах выше, чем на младших курсах.
Студенты-старшекурсники
ответственнее
относятся
к
вы-полнению
требований
преподавателей, умеют организовать самостоятельную работу на учебных занятиях.
Отмечается рост качественного показателя у студентов первого курса во II полугодии по
сравнению с первым. Трудности адаптационного периода преодолены с помощью
кропотливой систематической работы всего педагогического коллектива.
Для студентов выпускных групп в декабре проведено организационное собрание.
Директор училища Лазарева Н.С. познакомила студентов с основным положениями
Итоговой государственной аттестации. В 2013-2014 учебном году на отделении
«Лечебное дело» было 25 выпускников, диплом с отличием получили 4 студента, общий
процент успеваемости – 100%, средний балл – 4,3; качественный показатель – 96%. Члены
ИГА положительно оценили теоретические и практические знания, умения и навыки
будущих фельдшеров.
В течение года продолжалась работа поисковой группы музея истории
училища с ветеранами Великой Отечественной войны, с выпускниками и сотрудниками
Чистопольского медицинского училища с целью пополнения экспозиций музея. В
сентябре-октябре члены поисковой группы собирали сведения о тружениках тыла
Чистопольского муниципального района, необходимых для создания Книги память
«Герои тыла Республики Татарстан».
Согласно Приказу Министерства здравоохранения Республики Татарстан №2093
от11.11.2013 «Об издании книги, посвященной вкладу медицинских работников
Татарстана в Победу в Великой Отечественной войне» с декабря поисковая группа
собирала материалы о выпускниках училища, принимавших участие в сражениях Великой
Отечественной войны. Преподавателям и студентам удалось собрать большой материал
для пополнения экспозиций музея.
В течение года благотворительные концерты прошли на базе социальнореабилитационного центра «Росинка». Члены волонтерского объединения «Милосердие»
под руководством Горячевой И.Н. оказывали помощь ветерану Великой Отечественной
войны Зевакину А.С., ветеранам войны – выпускникам Чистопольского медицинского
училища, поздравляли их на дому, помогали покупать лекарства, читали газеты,
проводили уборку дома и придворных территорий от снега и т.д. Студенты и
преподаватели училища приняли участие в городском торжественном митинге,
посвященном 68-летию Великой Победы с возложением венков на Аллее Героев.
Студенты 131 группы приняли участие
в театрализованном представлении к Дню
молодежи в Скарятинском саду.
Традиционно в феврале состоялись соревнования «А ну-ка, парни!», победителем
стал студент 111 группы Павлов А.
22 июня студенты участвовали в митинге, посвященном началу Великой
Отечественной войны.
Студенты медицинского училища посещали выставки в Музее Б.Пастернака, в
Музее уездного города, в Мемориальном комплексе «Дом учителя».
В сентябре прошёл месячник первокурсника, в рамках которого была проведёна
торжественная церемония посвящения в студенты Чистопольского медицинского
училища, торжественная линейка, посвященная Дню знаний, посещение Музея уездного
города, просмотр кинофильма об истории училища, посещение музея истории училища,
тематический классный час «Основы библиографии», «Весёлые старты».
Студенты училища под руководством преподавателей в течение года активно
занимались исследовательской работой. УИРС на тему «Солдаты жизни» - боевой и
трудовой подвиг преподавателей и выпускников Чистопольского медицинского училища
в годы Великой Отечественной войны» (научные руководители Мигачева О.В., Морозова
Е.В., Мазитова Г.В.; студенты 131 группы отделения «Лечебное дело» Валегжанова Г. и
232 группы отделения «Сестринское дело» Никонорова Т.) был представлен на
Республиканском конкурсе учебно-исследовательских работ среди студентов СМОУ РТ в
г.Мензелинск. По итогам конкурса эта работа была удостоена диплома I степени. Работа
«Особенности распространения заболеваний желудочно-кишечного тракта среди детей и
подростков» (научные руководители Парамонова Т.А., Шарангина Л.А., Андронова М.Г.;
студентка 221 группы отделения «Сестринское дело» Андреева Е.) участвовала в
конкурсе учебно – исследовательских работ «Молодость. Творчество. Современность»
среди студентов ССУЗ РТ в г. Зеленодольск.
В 2013-2014 учебном году были организованы и проведены традиционные
городские акции «Азбука здоровья», «Знай своё давление», «Георгиевская лента», «Стоп
СПИД», «Наркотикам – НЕТ!». Все группы приняли участие в училищном конкурсе
презентаций, буклетов и листовок по формированию навыков здорового образа жизни. В
учебных заведениях города прошли лекции по основам здорового образа жизни, которые
прочитали члены лекторской группы волонтерского объединения «Милосердие».
В сентябре- октябре и мае-июне проводились мероприятия
в рамках
Республиканского месячника «Жизнь без наркотиков». Для студенты были организованы
различные конкурсы (плакатов, буклетов, мультимедийных презентаций), встречи с
наркологом, психологом, тренинги, просмотр видеофильмов.
В течение всего учебного года проводилась работа по формированию правовой
культуры студентов. Специалисты Центральной библиотеки традиционно провели
классные часы ко Дню Конституции Российской Федерации и Конституции Республики
Татарстан. Проводились встречи с депутатом Совета города Чистополя и Чистопольского
муниципального района Ксенофонтовым М.И. Во всех группах прошел тематический
классный час «Учись быть гражданином», состоялись беседы на тему «Будьте бдительны»
с целью предупреждения и противодействия проявлений терроризма и экстремизма.
Студенты
училища
участвовали
во
Всероссийском
Интернет-уроке
антинаркотической направленности «Имею право знать».
Наши студенты приняли участие в Республиканском конкурсе видео- и
мультимедиа
материалов
«Коррупции
–
НЕТ!»,
организованным
Казанским
государственным медицинским университетом. Мультимедийная презентация cсозданная
студенткой 141 группы Егоровой О. заняла III место.
В течение всего года работало волонтёрское объединение «Милосердие».
Традиционно проведены мероприятия Весенней и Осенней недель добра. Студенты под
руководством преподавателей стали организаторами ряда благотворительных акций,
концертов. Творческая студия «Пульс» получила благодарственные грамоты от ЦСОН
г.Чистополя за неоднократные благотворительные концерты в реабилитационном центре
«Росинка», в психоневрологическом интернате.
Следующим важным направлением воспитательной работы является эстетическое
воспитание. В сентябре была подготовлена программа для городского фестиваля среди
первокурсников «Дебют первокурсника – 2013» на тему «Оперетта на новый лад»,
которая получила диплом II степени. В апреле творческая студия «Пульс» подготовила
программу на городской конкурс «Студенческая весна – 2014» которая получила I место.
Члены творческой студии «Пульс» приняли участие в I муниципальном фестивале
детских и молодежных театральных коллективов «Волшебный свет искусства» и заняли I
место.
Студенты-юноши медицинского училища приняли участие в торжественном
открытии городского праздника «Сабантуй - 2014» и получили благодарственное письмо
администрации Чистопольского муниципального района.
Ежемесячно
руководителями групп выпускались номера газеты «Дети Гиппократа». В течение всего
года студенты занимались благоустройством цветочных клумб, территории училища,
Скарятинского сада, старообрядческого кладбища.
Участие в конкурсах, фестивалях, акциях, благотворительных мероприятиях
способствовало
эффективному процессу формирования
разносторонней
обучающихся.
Зав. отделением «Лечебное дело»:
Г.В. Мазитова
личности
Отчет о работе учебного отделения
по специальности 060109 «Сестринское дело»
за 2013-2014 учебный год.
В 2013-2014 учебном году работа на отделении проводилась по выполнению из
следующих задач:
1. Повышение эффективности мероприятий по воспитательной работе.
2. Привлечение
большого
количества
студентов
к
активной
общественной
деятельности училища.
3. Формирование
личностных
качеств,
необходимых
для
эффективной
профессиональной деятельности.
4. Формирование у студентов нравственных, духовных и культурных ценностей и
потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе.
5. Формирование у студентов стремления к здоровому образу жизни, воспитание
нетерпимого
отношения
к
табакокурению,
наркотикам,
алкоголизму,
антиобщественному поведению.
6. Обеспечение условий для раскрытия творческого потенциала студентов.
7. Развитие студенческого самоуправления.
На отделении «Сестринское дело» на начало учебного года обучалось 160 человека,
из них 97 человек – на бюджетной основе, на коммерческой основе – 63. На конец
учебного года – 147 студентов, из них на бюджетной основе – 97 человек, на
коммерческой – 50 человек. Причины отчисления:
собственное желание – 9,
академический отпуск – 1, по решению педагогического совета – 2, по причине смерти –
1.
С начала учебного года была проведена большая работа по успешной адаптации
первокурсников. В сентябре прошёл месячник первокурсника, торжественная церемония
посвящения в студенты Чистопольского медицинского училища, торжественная линейка,
посвященная Дню знаний, посещение музея истории училища, весёлые старты
первокурсников. Проведены классные часы по ознакомлению с Уставом училища,
Правилами внутреннего распорядка, с законом N 71-З РТ «О мерах по предупреждению
причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому,
духовному и нравственному развитию», локальными актами.
Образовательный процесс ведется по ФГОС третьего поколения.
В течение 2013-2014 учебного года на заседаниях педагогического совета,
методического совета анализировались итоги успеваемости.
Показатели общей успеваемости.
2012-2013
2013-2014
I семестр
83 %
90%
II семестр
77,5 %
76%
Средний процент
80,25%
83%
общей успеваемости
Как видно из таблицы, показатель общей успеваемости
во втором семестре
несколько понизился по сравнению с I семестром.
Средний качественный показатель.
2012-2013
2013-2014
I семестр
38,6%
37%
II семестр
28%
45%
Средний процент
33,3%
41%
качественного показателя
По сравнению с 2012-2013 учебным годом качественный показатель несколько
повысился.
Качественный показатель успеваемости по курсам.
Первое полугодие 2013-2014 учебного года
Качественный показатель
Второе полугодие 2013-2014 учебного года
70
60
50
40
30
20
10
0
I курс
II курс
III курс
Анализ успеваемости по курсам показывает, что отмечается положительная
тенденция возрастания качественного показателя во втором полугодии по сравнению с
первым полугодием у студентов первого курса, что указывает на их успешную адаптацию.
Качественный показатель на третьем курсе выше, чем на младших курсах, так как
старшекурсники более ответственно относятся к учебному процессу.
В начале 2013-2014 учебном году студенты отделения приняли активное участие в
мероприятиях по проведению месячника «Экстремизму - Нет!» (сентябрь, 2013 г.):
конкурс рисунков на тему: «Терроризм и экстремизм – угроза обществу», фотоконкурс
«Многоликий Татарстан», молодежный флеш-моб «Все различны – все равны»,
посвященный Международному Дню Мира.
В сентябре-октябре и мае-июне 2013-2014 учебного года студенты отделения
участвовали в мероприятиях республиканской антинаркотической акции «Жизнь без
наркотиков»: конкурс плакатов «Наркомания – знак беды!», конкурс буклетов, конкурс
СТЭМов «Молодежь против наркотиков», просмотр видеофильмов, социальных роликов
по пропаганде здорового образа жизни и организация последующего обсуждения; конкурс
презентаций «Мы за здоровый образ жизни», городская акция с раздачей буклетов
«Наркотикам – НЕТ!», профилактические медицинские осмотры студентов на предмет
употребления наркотических средств и психотропных веществ.
В декабре 2013 г. в рамках Года экологической культуры и охраны окружающей
среды проведена студенческая научно-практическая конференция «Экологические
факторы и здоровье человека», где студенты выступали со своими презентациями,
докладами.
В апреле 2014 г. студенты - члены волонтерского объединения «Милосердие»
участвовали в мероприятиях в рамках Всероссийской добровольческой акции «Весенняя
неделя добра»:
1. Экологический марафон: урок экологии для детей из детского дома «Охрана
окружающей среды
- залог здоровья!», экологическая акция «Посади дерево»,
благоустройство территории училища, квартала по ул. Нариманова, благоустройство
Скарятинского
сада
и
старообрядческого
кладбища,
благоустройство
семейного
захоронения Заслуженного врача РСФСР, Заслуженного врача ТАССР Авдеева Д.Д.
2. Добровольцы - детям: благотворительная акция по сбору книг и игрушек для
детей «Книжки и игрушки – Танюшке и Андрюшке», благотворительная акция по сбору
вещей
для
детей
из
малообеспеченных семей
«Передадим добро по кругу»,
благотворительный концерт для учащихся коррекционной школы.
3. Спешите делать добро - оказание адресной помощи пожилым одиноким людям
(уборка по дому, покупка продуктов, уборка придомовой территории), шефская помощь
труженикам тыла, ветеранам – сотрудникам Чистопольского медицинского училища,
оказание помощи ветерану Великой Отечественной войны Зевакину А.С., поздравление
участника Великой Отечественной войны Зевакина А.С. с Днем Победы, поздравление
участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла – преподавателей
Чистопольского медицинского училища,
2014 год в Российской Федерации, Республике Татарстан и в Чистопольском
муниципальном районе объявлен Годом культуры. Студенты активно участвовали в
различных мероприятиях в рамках Года культуры: Республиканский конкурс «Татар
кызы» (февраль, 2014 г., студентка 222 гр. Фасахова А.), III муниципальный Фестиваль
художественной самодеятельности среди студенческих служб безопасности (апрель 2014
г., II место),
экскурсионные поездки в г. Свияжск, Билярск (май, июнь 2014 г.),
Республиканский конкурс «Путь к истокам» (студент 221 гр. Кораблев С.).
Важным
направлением
воспитательной
работы
является
патриотическое
воспитание. В декабре 2013 г. была проведена студенческая внутриучилищная
конференция «Медики – герои ВОВ», посвященная Дню Героев Отечества. В феврале
2014 г. студенты посетили мероприятие в Музее уездного города «Ведь это мы крещеные
блокадой! Нас вместе называют Ленинград», посвященное 70-летию снятия блокады
Ленинграда. В мае 2014 г. студенты и преподаватели училища приняли участие в
мероприятиях, посвященных 69-летию Великой Победы: посещение литературной
композиции «Песни военных лет» в центральной библиотеке, участвовали в городском
торжественном митинге с возложением венков на Аллее Героев. В феврале традиционно
состоялись соревнования «А ну-ка, парни!», посвященный Дню защитника Отечества. 14
февраля 2014 г. студенты участвовали в митинге, приуроченном 25-летию вывода войск
из Афганистана. 22 июня студенты участвовали в митинге, посвященном началу Великой
Отечественной войны.
Следующим
направлением
воспитательной
работы
является
эстетическое
воспитание. Традиционным было участие студентов в городских мероприятиях:
фестиваль среди первокурсников «Дебют первокурсника – 2013» (ноябрь 2013 г. – II
место), «Студенческая весна – 2014 г.” (апрель 2014 г., I место).
Большое внимание уделяется нравственному воспитанию будущих медицинских
сестер. Студентки 211 группы Толоконникова Ангелина и Жукова Тамара получили
благодарственные грамоты от комплексного центра социального обслуживания населения
«Балкыш» г.Чистополь за содействие в проведении мероприятий в рамках Декады
инвалидов. Творческая студия «Пульс» получила благодарственные грамоты от ЦСОН
г.Чистополя за неоднократные благотворительные концерты в реабилитационном центре
«Росинка», в психоневрологическом интернате.
В отчетном учебном году студенты участвовали в традиционных городских акциях
«Георгиевская лента», «Азбука здоровья», «Наркотикам – НЕТ!», «Обменяй сигарету на
конфету».
Студентки 221 гр. Андреева Е., Чурбанова К., Заббарова А. провели учебноисследовательскую
работу на
тему
«Особенности
распространения
заболеваний
желудочно-кишечного тракта среди детей и подростков» (научные руководители –
Парамонова Т.А., Шарангина Л.А., Андронова М.Г.), которая была представлена на двух
конкурсах:
конкурс
учебно-исследовательских
работ
«Молодость.
Творчество.
Современность» среди студентов ССУЗ РТ в г. Зеленодольске (апрель 2014 г., диплом
участника), республиканский конкурс научно-исследовательских работ обучающихся,
посвященный экологической культуре и охране окружающей среды, номинация
«Медицина и здоровый образ жизни» (июнь 2014г., I место).
Студенты 221 группы – Совков В., Загиров Д., Сунгатуллин Р., Хусайнов Д. приняли участие в торжественном открытии городского праздника «Сабантуй - 2014» и
получили памятные подарки администрации Чистопольского муниципального района.
Студенты
училища
участвовали
во
Всероссийском
Интернет-уроке
антинаркотической направленности «Имею право знать».
Ежемесячно
руководителями
групп
выпускались
номера
газеты
«Дети
Гиппократа». Участие в конкурсах, фестивалях, акциях, благотворительных мероприятиях
способствовало
эффективному процессу формирования
разносторонней
обучающихся.
Зав. отделением «Сестринское дело»:
Т.А.Парамонова
личности
Отчет об организации дополнительного профессионального образования в Чистопольском
медицинском училище
за 2013-2014 учебный год.
Отдел дополнительного профессионального образования является структурным
подразделением ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище (техникум)» и
осуществляет последипломное обучение в виде получения новой специальности и
повышения квалификации на базе имеющегося среднего медицинского образования в
соответствии с образовательными стандартами.
В своей работе отделение руководствуется следующими документами:
- Положение об отделении повышения квалификации средних медицинских
работников при медицинском (фармацевтическом) колледже от 17.01.90 г.
- приказ № 249 от 19.08.1997 г. «О номенклатуре специальностей среднего
медицинского и фармацевтического персонала»
- приказ № 186 от 5.06.1998 г., содержащий перечень циклов по специальностям,
сроки их проведения, с указанием должностей медработников, обучающихся на данном
цикле
- приказ № 286 от 19.12.1994 г. «О порядке допуска к осуществлению
профессиональной (медицинской и фармацевтической) деятельности»
- приказ № 318 от 17.02.1995 г. «О положении, о квалификационном экзамене на
получение сертификата специалиста»
Приказ № 2571 от 06.09.2000 г «Об утверждении положения о порядке и условиях
профессиональной подготовки специалистов».
Приказ МЗ РТ от 29.11.2012 г. №982н «Об утверждении условий и порядка выдачи
сертификата специалиста медицинским и фармацевтическим работникам, формы и
технических требований сертификата специалиста»
Сроки обучения являются различными в зависимости от специальностей ( 1, 1.5, 2
мес.: 144 час., 216 час., 288 час.). Для обучения принимаются лица с законченным средним
медицинским или фармацевтическим образованием.
Учебный процесс проводится в соответствии с образовательными стандартами,
утвержденными ВУНМЦ по непрерывному медицинскому и фармацевтическому
образованию МЗ РФ, по специальностям «Лечебное дело», «Акушерское дело»,
«Дезинфекционное дело», «Сестринское дело», «Сестринское дело в педиатрии»,
«Операционное дело»,
«Анестезиология и реаниматология»,
«Физиотерапия», «Диетология», «Медицинская статистика».
«Общая практика»,
Согласно образовательным стандартам преподавателями ОДПО разработаны
учебные планы с учетом особенностей регионального здравоохранения.
Графики учебного процесса составляются на основании заявок практического
здравоохранения. Форма обучения на отделении очная. По ходатайствам ЦРБ проводятся
выездные циклы обучения.
Теоретические
и
практические
занятия
организуются
в
соответствии
с
расписанием, которое четко выполняется. Проведение занятий фиксируется в журналах
теоретического и практического обучения учебных подгрупп. Регулярно осуществляется
контроль выполнения учебных планов, заполнение учебной документации.
Учебные занятия проводятся в кабинетах и лабораториях училища, а также на
базах городских лечебно-профилактических учреждений. Обеспечен полный охват
компьютерным тестированием всех слушателей повышения квалификации в начале цикла
(претест) и в его конце (посттест). По разнице результатов между посттестом и претестом
делаются выводы об эффективности последипломного обучения. В среднем показатели
преттеста составляют от 32% до 62% в зависимости от наименования цикла,
специализация или усовершенствование. И
показатели
посттеста по всем циклам
значительно выше от 80% до 96%.
По
окончании
каждого
цикла
усовершенствования
проводится
сертификационный экзамен. По каждой специальности создана своя сертификационная
комиссия, в которую привлекаются преподаватели соответствующей ЦМК, возглавляет
экзаменационную комиссию представитель практического здравоохранения (главные
врачи, главные специалисты).
Практическая часть экзамена:
- собеседование для выявления профессиональных знаний путем решения
ситуационных задач
- проверка практических навыков (манипуляций) согласно квалификационным
требованиям.
В 2013-2014 учебном году проведена следующая работа:
1. Выполнен план повышения квалификации специалистов со средним медицинским
образованием на период 2013-2014 учебный год.
2. Составлен новый план на 2013-2014 учебный год.
3. Организованы и проведены циклы повышения квалификации специалистов со
средним медицинским образованием с последующим квалификационным экзаменом на
получение сертификата. Всего проведено 21 циклов усовершенствования, обучено 467 и
получили сертификаты 384 из этого числа 296 чел. обучались на бюджетной основе, 171
чел. на коммерческой основе.
4. Заключены договора с лечебно-профилактическими учреждениями.
5. Переработаны комплекты экзаменационного материала.
На протяжении учебного года были
пересмотрены тематические планы,
переработаны экзаменационные билеты, заполнен банк тестов.
В каждом цикле слушатели знакомятся с направлениями и задачами Национального
проекта «Здоровье», с этическим кодексом, ГК и УК, трудовым законодательством, ВИЧинфекцией, неотложной помощью. Курсанты отделения повышения квалификации
пользовались услугами библиотеки, фонд которой составляет 37387 экземпляров.
Каждый экзаменуемый получает 140 тестовых заданий, в том числе - 100 по
специальности, 20 - по теме «Инфекционный контроль и инфекционная безопасность» и
20 – по теме «Медицина катастроф». Оценка «удовлетворительно» ставится, если
соискатель правильно ответил не менее чем на 70% тестовых заданий, оценка «хорошо» 
при 80% правильных ответов, «отлично»  при 90%.
Банк тестовых заданий разработан штатными преподавателями училища и
преподавателями-совместителями по всем специальностям последипломной подготовки.
Результаты
квалификационного
экзамена
заносятся
в
протокол,
который
подписывается всеми членами комиссии.
По окончании цикла последипломной подготовки для изучения мнения слушателей
об организации учебного процесса проводится анонимное анкетирование слушателей.
Отзывы в анкетах в основном положительные. Конкретные замечания и предложения
анализируются администрацией на заседаниях ЦМК, обобщаются и учитываются при
организации следующего цикла. С учетом этих замечаний и рекомендаций проводятся
мероприятия по улучшению качества образовательного процесса.
Обеспечение профессионального роста средних медицинских работников (СМР) и
улучшение качества медицинских услуг является одной из приоритетных проблем
здравоохранения, ибо она напрямую связана с качеством жизни населения.
Решение этой проблемы непосредственно связано с вопросами управления
качеством формирования контингента, планированием последипломной подготовки
средних медицинских работников.
Эта работа начинается с анализа кадровой структуры прикрепленной территории,
проведения мониторинга текущих и перспективных потребностей рынка труда.
За шесть месяцев до начала учебного года рассылаются планы-заявки в виде писем
руководителям всех территориальных лечебных учреждений здравоохранения. В плане-
заявке представлен перечень циклов по всем специальностям, позволяющие провести
тематическое усовершенствование, проводимые на базах, с обучением без отрыва от
производства и с отрывом от производства.
На основании поступивших заявок и за 2 месяца до начала учебного года
формируется график с указанием сроков обучения. График согласовывается и
утверждается Министерством здравоохранения Республики Татарстан в виде приказа «О
последипломном образовании медицинских работников со средним медицинским и
фармацевтическим
образованием».
В
этом
приказе
определяются
обязанности
руководителей лечебных учреждений по организации и проведению повышения
квалификации своих специалистов, а также утверждаются учебные базы лечебных
учреждений,
на
соответствующим
которых
осуществляется
специальностям,
практическое
графики
обучение
рассылаются
по
слушателей
всем
лечебным
учреждениям.
Зачисление специалистов на циклы производится по заявкам ЛПУ на основании
документов об образовании по специальности, командировочного удостоверения
(иногородним). По прибытии каждый слушатель заполняет заявление, информация из
которого является основой для формирования всей необходимой документации.
В
результате
планомерной
работы
по
формированию
контингента
и
своевременному выявлению лиц, подлежащих последипломному обучению, позволяет на
протяжении последних лет обеспечивать стабильное выполнение приказов МЗ РФ и МЗ
РТ о повышении квалификации среднего медицинского персонала.
Учебный процесс в ОДПО ведут как штатные преподаватели училища, так и
опытные специалисты учреждений здравоохранения.
Все штатные преподаватели имеют квалификационные категории.
Все преподаватели регулярно, с периодичностью один раз в пять лет, проходят
повышение квалификации в Казанской Государственной медицинской академии,
Казанском Государственном медицинском университете.
Учебно-программными документами, определяющими содержание и уровень
дополнительного профессионального образования в училище, являются образовательные
стандарты последипломной подготовки по специальностям среднего медицинского
образования. В соответствии с ними формируется содержание дополнительного среднего
медицинского образования и организуется учебный процесс.
Обеспеченность
образовательного
документацией составляет 90 %.
процесса
рабочей
учебно-программной
Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса на ОДПО
достигается многоканальными путями и складывается из использования основного и
дополнительного
фондов
библиотеки,
и
учебно-методических
материалов,
подготовленных преподавателями ОДПО.
Из библиотечного фонда используются учебники по специальностям, справочники,
специализированные периодические издания журналов и газет для средних медицинских
работников.
Кроме библиотечного фонда училища, активно используются специализированная
медицинская литература других библиотек, Интернет.
Совершенствование
педагогического
и
профессионального
мастерства
преподавателей осуществляется на циклах повышения квалификации в КГМУ и КГМА,
на заседаниях ЦМК, методического и педагогического советов. Периодичность обучения
преподавателей на циклах повышения квалификации составляет не более 5 лет. После
обучения на циклах повышения квалификации преподаватели выступают на заседаниях
ЦМК с докладами, делятся полученными на цикле знаниями о современных научных
достижениях, тенденциях, актуальных проблемах медицины и педагогики.
Большое значение придается самообразованию преподавателей. Председатель
цикла, сотрудник библиотеки подбирают методическую литературу, которая может
помочь в создании учебно-методических материалов, подготовке к учебным занятиям,
выступлениям перед коллективом училища, на научно-практических конференциях,
семинарах и прочее.
Учитывая, что средние медицинские работники, обучающиеся на отделении
дополнительного профессионального образования, имеют большой опыт работы и
высокую профессиональную квалификацию, преподавателями часто используется такая
форма обучения, как научно-практические конференции.
На конференциях слушатели выступают с самостоятельно подготовленными
докладами, опираясь на свой практический опыт, используя современные научные труды,
сведения из специальных периодических изданий. Слушатели активно участвуют в
обсуждении сообщений и проблем, поднятых на конференции. Такая форма обучения
позволяет
слушателем
быть
активными
участниками
решения
нестандартных
профессиональных задач, получать знания по актуальным проблемам медицины.
Ежегодно преподаватели ОДПО выступают на заседаниях ЦМК и методического
совета. Темы выступления касаются организации образовательного процесса на ОДПО,
традиционных и новых
слушателей.
педагогических технологий, используемых при обучении
Учебный процесс осуществляется в учебных кабинетах на базах лечебнопрофилактических учреждений, а также учебном здании училища (13 кабинетов и
лабораторий).
Кабинеты оборудованы в соответствии с табелем оснащения. В учебном процессе
используются
технические
средства
обучения
(интерактивная
доска,
телевизор,
видеомагнитофон, компьютерная техника, учебные тренажеры, фантомы, муляжи,
учебные плакаты и др.).
Важным направлением деятельности Чистопольского медицинского училища
является: содействие расширению законодательных гарантий, реализация прав на учебу,
труд, жилье, питание, участие в решении бытовых задач, организация полноценного
отдыха и досуга, своевременное получение медицинской помощи.
В училище применяются как традиционные формы организаций учебного процесса,
так и инновационные технологии обучения. Наиболее распространенными из них
являются такие как решение проблемно-ситуационных задач, олимпиады, дискуссии,
уроки-экскурсии, ролевые игры, анализ конкретной ситуации и др.
Коллектив работает стабильно. Преподаватели обеспечивают учебный процесс
необходимыми методическими материалами, используют разнообразные формы и методы
обучения,
современные
технологии.
Методическое
обеспечение
специальности
соответствует требованиям.
Проводились методические совещания с преподавателями-совместителями, на
которых обсуждались экзаменационные вопросы, разделы тематического плана, тестовая
программа
контрольных
знаний.
До
начала
цикла
проводится
индивидуальная
методическая работа с преподавателями, разрабатывается с ними тематический план
занятий. На протяжении учебного года преподаватели-совместители обеспечивались
необходимым методическим материалом, и им оказывалась помощь в создании
дидактической базы.
Из технических средств обучения преподаватели отдают предпочтение современным
информационно-компьютерным технологиям, просмотру учебных видеофильмов, работе
с фантомами, использованию графопроектора.
Развиваются договорные отношения между учебным заведением и лечебнопрофилактическими
учреждениями
районов,
организациями
различных
организационно-правовых форм, направленные на расширение подготовки кадров по
заказам юридических лиц с оплатой ими стоимости обучения.
Учет слушателей ведется в журнале регистрации, в журнале выдачи свидетельств, в
журнале выдачи сертификатов.
На каждый цикл заводится папка, где есть программа, расписание занятий,
тематический план, журнал занятий по теории, практике, приказ - направление от главных
врачей ЦРБ. В этих же папках хранятся работы - проверки базовых знаний курсантов,
текущие контрольные, ведомость итоговых экзаменов. Контроль за отработкой часов, за
посещаемостью, успеваемостью проводится по учебным журналам.
По окончании цикла и сдачи экзаменов выдается свидетельство о повышении
квалификации, сертификат, а подлежащие аттестации проходят ее по графику
аттестационной комиссии.
Кроме основного плана циклов усовершенствования были проведены следующие
дополнительные тематические циклы усовершенствования:
Методика массажа – 60 часов.
С 17 октября по 19 октября 2013 г., Валеева Разина Абдулхаевна проходила цикл
повышения квалификации в Государственном Автономном Образовательное Учреждение
Дополнительного Профессионального Образования «Институт развития образования
Республики Татарстан», в объеме 24 ч, сертификат № 000324-сп, выдан 19 октября 2013 г.
С 14.05. по 18.05.2013г., Валеева Разина Абдулхаевна проходила цикл повышения
квалификации в ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж», цикл «Разработка
фондов контрольно-измерительных материалов и контрольно-оценочных средств для
обучения по программам основного и дополнительного профессионального образования»,
в объеме 48 ч., сертификат №3139, выдан 18.05.2013 г.
С 25.11. по 13.12.2013г., Валеева Разина Абдулхаевна проходила цикл повышения
квалификации
в ФГНУ «Институт педагогики и психологии профессионального
образования» РАО., цикл «Вопросы внедрения ФГОС профессионального образования
нового поколения и методическое обеспечение составления вариативной части
образовательных программ ПО», в объеме 108 ч., удостоверение № №12 выдано
14.12.2013 г.
С 25.03.2014 по 28.03.2014 г., Валеева Разина Абдулхаевна проходила цикл
повышения квалификации в
ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж»,
«Условия реализации образовательных программ третьего года обучения», в объеме 48 ч.
удостоверение № 1500 выдано 28.03.2014 г.
10.04.2013 г. Валеева Разина Абдулхаевна участвовала в международном семинаре
«Системная интеграция производства и образования как фактор соответствия мировым
стандартам», ГАОУ СПО «Международный колледж сервиса» для заведующих,
методистов, председателей ЦМК СПО и НПО, г. Казань.
10.04.2013 г. Валеева Разина Абдулхаевна участвовала в Республиканском семинаре
«Средства
формирования
общих
и
профессиональных
компетенций
в
среднем
профессиональном образовании», ГАОУ СПО РТ «Альметьевский медицинский
колледж», для заместителей директоров по учебной работе».
12.11.2013 г. Валеева Разина Абдулхаевна принимала участие в Республиканской
конференции «Инфекционные болезни взрослых и детей. Актуальные вопросы
диагностики, лечения и профилактики», Министерство здравоохранения Республики
Татарстан, ГБОУ ДПО «Казанская государственная медицинская академия» для врачей
различных специальностей, осуществляющие оказание медицинской помощи больным с
инфекционной патологией, г. Казань.
28.11.2013 г. Валеева Разина Абдулхаевна принимала участие в Республиканской
конференции Интеграция науки, образования и производства – основа успешной карьеры
будущего специалиста», ГБОУ СПО «Казанский колледж коммунального хозяйства и
строительства», для руководителей, заместителей руководителей учреждений начального,
среднего и высшего профессионального образования, г.Казань.
15.05.2014 г. Валеева Разина Абдулхаевна принимала участие во Всероссийской
конференции «Самообразование как один из факторов определяющих формирование
конкурентоспособного специалиста и разностороннее развитой личности» », ГАОУ СПО
«Казанский торгово-экономический техникум)».
В 2013 г. Валеева Разина Абдулхаевна участвовала в федеральном заочном конкурсе
методических разработок занятий с использованием информационно-компьютерных
технологий в отделениях дополнительного профессионального образования средних
медицинских
и
фармацевтических
образовательных
учреждений
Приволжского
федерального округа.
В 2014 г. Валеева Разина Абдулхаевна участвовала
Межрегиональном заочном
конкурсе «Предметный кроссворд педагога».
В 2014 г. Валеева Разина Абдулхаевна принимала участие в Творческом конкурсе для
учащихся среднего, старшего звена и студентов I, II, III, курса ССУЗов и ВУЗов «Мой
выбор».
В 2014 г. Валеева Разина Абдулхаевна участвовала во всероссийском конкурсе
«Методическая система профессионального учителя».
В 2014 г. Валеева Разина Абдулхаевна участвовала в Федеральном заочном конкурсе
электронных пособий для самостоятельной работы студентов по вопросам ПМ.01
Диагностическая деятельность; ПМ.02 Лечебная деятельность (специальность Лечебное
дело) и ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
(специальность Сестринское дело) среди преподавателей средних медицинских и
фармацевтических образовательных учреждений Приволжского федерального округа.
Дополнительное медицинское образование является одной из
основополагающих систем, обеспечивающих практическое здравоохранение
высокопрофессиональными кадрами.
Заведующий ОДПО
Р. А. Валеева
Утверждаю
Директор ГАОУ СПО РТ
«Чистопольское
медицинское
училище
(техникум)»
_____________________________Н. С. Лазарева.
Отчет:
Количество слушателей прошедших учебу за период с 01.09.2013г. по 01.07.2014г.
№/
Наименование
Чисто
Нурлат-
Алексе
Спасск Аксубае Новошеш
Алькеевс.
Черемш.
п
цикла
п.
ский
-евский
.
в.
м.
р-он
р-он
р-он
р-он
р-он
р-он/
р-он
р-н
Шентал. р-
Лениногорс
н
Казан
Альме
Нижнека
ь
ть
м. р-н
Бюдж
ет
Коммер
Част. Всего
лицо
ческие
к
евск
1
Сестринское дело в
11/-
3
5
2
2
1
1/-
-/-
13
7
5
25
2/-
-
-
12
1
4
2/-
3/-
23
1
-
24
29/-
-
6
-
-
-
-/-
4/-
39
-
-
39
терапии
с 16..09.13г. по
12.10.13г.
2
Охрана здоровья
сельского населения
23.09.13г. по
16.11.13 г.
3
Скорая и
неотложная помощь
с 11.11.13 г. по
19.12.13г.
4
Сестринская
9/1
-
2
2
1
-
-/-
-/1
11
1
4
16
25/-
4
-
-
-
2
1/-
-
24
4
4
32
12/-
2
9
-/-
2
5
-/-
-/-
20
3
7
30
4
3
2
-/-
-
4
-/-
-/-
4
4
5
13
3
1
9
-/-
2
5/1
-/-
1/-
22
-
-
22
помощь детям с
25.11.13г. по
20.12.13 г.
5
Подготовка
сред.мед. персонала
к предрейсов.
осмотру водителей с
03.12.13г. по
15.12.13г.
6
Сестринское дело в
терапии
с 13.01.14г. по
08.02.14г.
7
Охрана здоровья
сельского населения
с 13.01.14г. по
05.03.14г.
8
Соврем. аспекты
управления,
экономики
здравоохранения
с 20.01.14г. по
13.02.14г.
9
Первичная медико-
10
6
-
-/-
4
3/-
-/-
-/-
21
2
-
23
9/-
-
-
-/-
-
1
-/-
-/-
9
1
-
10
20/-
4
1
1
6
1/-
-/-
-/-
30
-
3
33
11/-
1
1
-/-
2
1/-
-/-
-/-
12
3
1
16
22/-
3
4
-/-
-
1
-/-
-/-
22
4
4
30
9/-
2
1
-/-
1
-/-
-/-
-/-
10
1
2
13
санитарная помощь
детям с 20.01.14г.
по 14.02.14г.
10
Сестринское дело в
офтальмологии
с 03.02.14г. по
28.02.14г.
11
Сестринское дело в
хирургии с
03.02.14г. по
27.02.14г.
12
Физиотерапия с
10.02.14г. по
06.03.14г.
13
Сестринское дело в
стоматологии
с 10.02.14г. по
07.03.14г.
14
Сестринское дело
при инфекциях с
17.02.14г. по
14.03.14г.
15
Повышение квалиф.
4/-
6
-
-/-
1
-/-
-/-
-/-
7
1
3
11
20
-
2
-/3
-
-/-
-/-
2/-
23
4
-
27
2/-
-
2
2/-
2
-/-
2/-
2/-
-
12
-
12
13/1
4
3
-/-
-
2/1
-/-
1/-
1
-
24
25
-/-
-/-
-/-
-/-
-/-
30/-
-/-
-/-
-
30
-
30
м/с процедурных
кабинетов с
24.02.14г. по
22.03.14г.
16
Скорая и
неотложная помощь
с 24.03.14 г. по
30.04.14г.
17
Правила устройства
и безопасной
эксплуатации
сосудов,
работающих под
давлением, правила
ТБ
с 14.04.14г. по
25.04.14г.
18
Сестринское дело в
терапии с 21.04.14г.
по 05.06.14 г.
19
Организация и
проведение
иммунопрофилакти
ки населения,
безопасность
иммунизации с
12.05.14г. по
24.05.14г.
20
Современные
3/-
-
1/-
-/-
-/-
1/-
-/-
-/-
4
-
1
5
4/-
3
-
6/-
1/-
16/-
-/-
1/-
1
27
3
31
224
42
48
28
25
82
6
15
296
105
66
467
методы клинич.
исследований в лаб.
диагностике с
12.05.14г. по
05.06.14г.
21
Подготовка
сред.мед. персонала
к предрейсов.
осмотру водителей с
26.05.14г. по
06.06.14г.
Всего:
Зав.ОДПО:
/ Р.А.Валеева./
Утверждаю
Директор ГАОУ СПО РТ
«Чистопольское медицинское училище (техникум)»
__________________Н.С.Лазарева
Отчет о количестве слушателей, прошедших учебу
на ОДПО в ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище (техникум) » за период с 01.09.2013г. по 01.07.2014г.
№
Наименование
/п
специальности
Наименование цикла
Повышение
Обученных
Сертифицированных
квалификации
(ПК)
1.
Лечебное дело
Охрана здоровья сельского населения
ПК
37
37
Современные аспекты управления,
ПК
22
22
-
-
22
Сестринское дело в терапии
ПК
80
80
Сестринское дело в хирургии
ПК
33
33
Сестринское дело в стоматологии
ПК
30
30
Сестринское дело при инфекциях
ПК
13
13
Повышение квалификации
ПК
11
11
ПК
10
10
экономики здравоохранения
Студенты 141 гр. отделения
«Лечебное дело»
2.
Сестринское дело
медсестер
процедурных кабинетов
Сестринское дело в офтальмологии
3.
Скорая
и
неотложная Скорая и неотложная помощь
ПК
66
66
ПК
16
16
ПК
5
5
ПК
23
23
ПК
16
16
ПК
12
ПК
63
ПК
30
помощь
4.
Физиотерапия
Физиотерапия
5.
Лабораторная
Современные
методы
клинических
диагностика
исследований
в
лабораторной
диагностике
6.
Сестринское
дело
педиатрии
в Первичная медико-санитарная помощь
детям
Сестринская помощь детям
7.
Тематические курсы
Правила
устройства
и
безопасной
эксплуатации сосудов, работающих под
давлением, правила ТБ
Подготовка
среднего
медицинского
персонала к предрейсовому осмотру
водителей автотранспортных средств
Организация
и
проведение
иммунопрофилактики
населения,
безопасность иммунизации
Всего:
467
Зав.ОДПО:
/ Р.А.Валеева./
384
Утверждаю
Директор ГАОУ СПО РТ
«Чистопольское
медицинское
училище
(техникум)»
_____________________________Н. С. Лазарева.
Отчет:
Количество слушателей прошедших учебу за период с 01.09.2013г. по 01.07.2014г.
№/
Наименование
Чисто
Нурлат-
Алексе
Спасск Аксубае Новошеш
Алькеевс.
Черемш.
п
цикла
п.
ский
-евский
.
в.
м.
р-он
р-он
р-он
р-он
р-он
р-он/
р-он
р-н
Шентал. р-
Лениногорс
н
Казан
Альме
Нижнека
ь
ть
м. р-н
Бюдж
ет
Коммер
Част. Всего
лицо
ческие
к
евск
1
Сестринское дело в
11/-
3
5
2
2
1
1/-
-/-
13
7
5
25
2/-
-
-
12
1
4
2/-
3/-
23
1
-
24
29/-
-
6
-
-
-
-/-
4/-
39
-
-
39
терапии
с 16..09.13г. по
12.10.13г.
2
Охрана здоровья
сельского населения
23.09.13г. по
16.11.13 г.
3
Скорая и
неотложная помощь
с 11.11.13 г. по
19.12.13г.
4
Сестринская
9/1
-
2
2
1
-
-/-
-/1
11
1
4
16
25/-
4
-
-
-
2
1/-
-
24
4
4
32
12/-
2
9
-/-
2
5
-/-
-/-
20
3
7
30
4
3
2
-/-
-
4
-/-
-/-
4
4
5
13
3
1
9
-/-
2
5/1
-/-
1/-
22
-
-
22
помощь детям с
25.11.13г. по
20.12.13 г.
5
Подготовка
сред.мед. персонала
к предрейсов.
осмотру водителей с
03.12.13г. по
15.12.13г.
6
Сестринское дело в
терапии
с 13.01.14г. по
08.02.14г.
7
Охрана здоровья
сельского населения
с 13.01.14г. по
05.03.14г.
8
Соврем. аспекты
управления,
экономики
здравоохранения
с 20.01.14г. по
13.02.14г.
9
Первичная медико-
10
6
-
-/-
4
3/-
-/-
-/-
21
2
-
23
9/-
-
-
-/-
-
1
-/-
-/-
9
1
-
10
20/-
4
1
1
6
1/-
-/-
-/-
30
-
3
33
11/-
1
1
-/-
2
1/-
-/-
-/-
12
3
1
16
22/-
3
4
-/-
-
1
-/-
-/-
22
4
4
30
санитарная помощь
детям с 20.01.14г.
по 14.02.14г.
10
Сестринское дело в
офтальмологии
с 03.02.14г. по
28.02.14г.
11
Сестринское дело в
хирургии с
03.02.14г. по
27.02.14г.
12
Физиотерапия с
10.02.14г. по
06.03.14г.
13
Сестринское дело в
стоматологии
с 10.02.14г. по
07.03.14г.
14
Сестринское дело
9/-
2
1
-/-
1
-/-
-/-
-/-
10
1
2
13
4/-
6
-
-/-
1
-/-
-/-
-/-
7
1
3
11
20
-
2
-/3
-
-/-
-/-
2/-
23
4
-
27
2/-
-
2
2/-
2
-/-
2/-
2/-
-
12
-
12
при инфекциях с
17.02.14г. по
14.03.14г.
15
Повышение квалиф.
м/с процедурных
кабинетов с
24.02.14г. по
22.03.14г.
16
Скорая и
неотложная помощь
с 24.03.14 г. по
30.04.14г.
17
Правила устройства
и безопасной
эксплуатации
сосудов,
работающих под
давлением, правила
ТБ
с 14.04.14г. по
25.04.14г.
18
Сестринское дело в
13/1
4
3
-/-
-
2/1
-/-
1/-
1
-
24
25
-/-
-/-
-/-
-/-
-/-
30/-
-/-
-/-
-
30
-
30
3/-
-
1/-
-/-
-/-
1/-
-/-
-/-
4
-
1
5
4/-
3
-
6/-
1/-
16/-
-/-
1/-
1
27
3
31
терапии с 21.04.14г.
по 05.06.14 г.
19
Организация и
проведение
иммунопрофилакти
ки населения,
безопасность
иммунизации с
12.05.14г. по
24.05.14г.
20
Современные
методы клинич.
исследований в лаб.
диагностике с
12.05.14г. по
05.06.14г.
21
Подготовка
сред.мед. персонала
к предрейсов.
осмотру водителей с
26.05.14г. по
06.06.14г.
Всего:
224
42
48
28
25
Зав.ОДПО:
82
6
15
/ Р.А.Валеева./
296
105
66
467
Утверждаю
Директор ГАОУ СПО РТ
«Чистопольское медицинское училище (техникум)»
__________________Н.С.Лазарева
Отчет о количестве слушателей, прошедших учебу
на ОДПО в ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище (техникум) » за период с 01.09.2013г. по 01.07.2014г.
№
Наименование
/п
специальности
Наименование цикла
Повышение
Обученных
Сертифицированных
квалификации
(ПК)
1.
Лечебное дело
Охрана здоровья сельского населения
ПК
37
37
Современные аспекты управления,
ПК
22
22
-
-
22
Сестринское дело в терапии
ПК
80
80
Сестринское дело в хирургии
ПК
33
33
Сестринское дело в стоматологии
ПК
30
30
Сестринское дело при инфекциях
ПК
13
13
Повышение квалификации
ПК
11
11
ПК
10
10
экономики здравоохранения
Студенты 141 гр. отделения
«Лечебное дело»
2.
Сестринское дело
медсестер
процедурных кабинетов
Сестринское дело в офтальмологии
3.
Скорая
и
неотложная Скорая и неотложная помощь
ПК
66
66
ПК
16
16
ПК
5
5
ПК
23
23
ПК
16
16
ПК
12
ПК
63
ПК
30
помощь
4.
Физиотерапия
Физиотерапия
5.
Лабораторная
Современные
методы
клинических
диагностика
исследований
в
лабораторной
диагностике
6.
Сестринское
дело
педиатрии
в Первичная медико-санитарная помощь
детям
Сестринская помощь детям
7.
Тематические курсы
Правила
устройства
и
безопасной
эксплуатации сосудов, работающих под
давлением, правила ТБ
Подготовка
среднего
медицинского
персонала к предрейсовому осмотру
водителей автотранспортных средств
Организация
и
проведение
иммунопрофилактики
населения,
безопасность иммунизации
Всего:
467
Зав.ОДПО:
/ Р.А.Валеева./
384
Отчет
о воспитательной работе за 2013 -2014 учебный год
ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище (техникум)»
В Чистопольском медицинском училище воспитательная деятельность является
одним из приоритетных направлений подготовки специалистов для здравоохранения и
осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми документами Российской
Федерации и Республики Татарстан, Уставом, Правилами внутреннего распорядка и
локальными актами училища.
Цель воспитательной работы: содействие свободному развитию гармоничной
личности будущего конкурентоспособного специалиста-медика, обладающего социальной
активностью гражданина России и высокой общей культурой саморазвития.
Задачи воспитательной работы:
 Формирование провессионально-ценностных качеств личности.
 Формирование у студентов высокого патриотического сознания.
 Воспитание чувства уважения к закону, правопорядку, освоение нормативно-правовой
базы здравоохранения.
 Формирование навыков здорового образа жизни и профилактика асоциальных
явлений.
 Развитие экологического сознания и мышления, ответственного отношения к природе
и окружающей среды.
 Развитие отношений сотрудничества студентов и преподавателей.
 Создание условий для становления мировоззрения и системы ценностных ориентаций.
 Организация досуговой деятельности.
 Формирование и укрепление традиций училища.
 Формирование эстетической культуры студентов и развитие творческих способностей
студентов.
 Создание условий для самореализации студентов и ответственного участия во всех
сферах жизнедеятельности училища.
Направления воспитательной работы:
- воспитание любви к своей профессии;
- патриотическое;
- правовое;
- формирование здорового образа жизни;
- нравственное, работа волонтерского объединения «Милосердие»;
- экологическое;
- эстетическое воспитание и формирование социокультурной среды;
- развитие студенческого самоуправления;
- социально-психологическая адаптация студентов первокурсников;
- содействие трудоустройству выпускников и трудовое воспитание;
Патриотическое воспитание осуществляется в соответствии с долгосрочной
целевой программы «Патриотическое воспитание молодежи Республики Татарстан на
2011-2013 гг.». В течение всего учебного года активно работала поисковая группа музея
истории училища. В сентябре-октябре члены поисковой группы собирали сведения о
тружениках тыла Чистопольского муниципального района, необходимых для создания
Книги память «Герои тыла Республики Татарстан».
Согласно Приказу Министерства здравоохранения Республики Татарстан №2093
от11.11.2013 «Об издании книги, посвященной вкладу медицинских работников
Татарстана в Победу в Великой Отечественной войне» с декабря поисковая группа
собирала материалы о выпускниках училища, принимавших участие в сражениях Великой
Отечественной войны. Преподавателям и студентам удалось собрать большой материал
для пополнения экспозиций музея.
Традиционно для ветеранов войны и труженников тыла была подготовлена
программа «Вы – наша гордость и слава». Члены волонтерского объединения
«Милосердие» под руководством Горячевой И.Н. оказывали помощь ветерану Великой
Отечественной войны Зевакину А.С., ветеранам войны – выпускникам Чистопольского
медицинского училища, поздравляли их на дому, помогали покупать лекарства, читали
газеты, проводили уборку дома и придворных территорий от снега и т.д.
В сентябре 2013 г. преподаватель истории, заведующая отделением «Лечебное
дело» Мазитова Г.В. подготовила материал и провела конкурс среди студентов первого
курса «Есть городок на огромной планете». В программу конкурса были включены
задания по истории города Чистополя, о выдающихся земляках, студенты читали стихи о
Чистополе. Особый интерес вызвали подготовленные проекты «Чистополь в будущем».
В октябре 2013г. среди студентов училища был проведен конкурс рефератов «Они
прошли по той войне», посвященный медицинским работникам – участникам Великой
Отечественной войны. Победительницами конкурса стали студентки III курса Пузырева В.
и Закирова А.
В ноябре был проведен конкурс стихов о Чистополе. Студенты читали как свои
собственные стихи, так и известных авторов. Многие конкурсанты читали стихи в
сопровождении мультимедийных презентаций и музыкальных композиций. Победителями
в конкурсе стали: I место - Никонорова Т., студентка 232 группы отделения «Сестринское
дело», II место – Валегжанова Г., студентка 131 группы отделения «Лечебное дело»,
Будакова К., студентка 141 группы отделения «Лечебное дело».
В декабре студент
II курса Кораблев С. и преподаватель английского языка
Женихова О.Д. приняли участие в IV Республиканском конкурсе «Путешествие к
истокам», организованном Министерством по делам молодежи, спорту и туризму
Республики Татарстан. Они подготовили работу, в которой разработали туристический
маршрут, где были представлены все исторические достопримечательности нашего
города.
По
инициативе
Совета
студентческого
самоуправления
был
организован
фотоконкурс «Моя малая родина». Был собран огромный материал, привезенный
студентами со всех уголков нашей республики. Победительницами конкурса стали Яикова
К., студентка III курса отделения «Лечебное дело» и Сергеева М., студентка IV курса
отделения «Лечебное дело».
В декабре был организован конкурс «Татар кызы». Конкурсантки демонстрировали
свои таланты, знание народных традиций и обычаев, медицинской терминологии на
татарском языке. Победительницей
конкурса стала Фасахова А., студентка
II курса
отделения «Сестринское дело», которая представит наше училище на Республиканском
этапе конкурсе.
9 мая студенты и преподаватели училища приняли участие в городском
торжественном митинге, посвященном Великой Победы с возложением венков на Аллее
Героев.
В феврале прошли училищные стрелковые соревнования «Меткий стрелок»,
посвященные Дню защитника Отечества. В феврале состоялись традионные соревнования
«А ну-ка, парни!», победителем которых стал студент отделения «Лечебное дело» Павлов
А. Судьями были студенты, прошедшие службу в рядах Вооруженных сил – Ислямов А.,
Липатов Н., Андреев К., Салахов И.
Во всех группах прошли тематические классные часы, посвященные Дню Победы.
В актовом зале училища был организован просмотр кинофильмов о войне. Студенты 1 и 2
курсов посетили выставки в Музее уездного города, а студенты старших курсов - Музей
Б.Пастернака.
В феврале и в мае редколлегией газеты «Дети Гиппократа» были подготовлены
номера с материалами к праздникам Дню защитника Отечества и Дню Победы. 9 декабря
студенты-страшекурсники под руководством Мазитовой Г.В. и Морозовой Е.В.
подготовили конференцию «Подвиг советских медиков в годы Великой Отечественной
войны».
В марте студенты 221 группы побывали на встрече с узниками концлагерей,
организованной работниками Музея уездного города.
22 июня студенты участвовали в митинге, посвященном началу Великой
Отечественной войны. В течение учебного года проходили занятия факультатива
«Государственные символы России и Татарстана».
В сентябре прошёл месячник первокурсника, который направлен на эффективную
адаптацию студентов нового набора. В рамках месячника была проведена торжественная
церемония посвящения в студенты Чистопольского медицинского училища, организовано
посещение Музея уездного города, просмотр кинофильма об истории училища,
посещение музея истории училища, тематический классный час «Основы библиографии»,
просмотр психологического фильма «Секрет», «Весёлые старты первокурсников или
осенний марафон», на котором одержали победу студенты 211 группы отделения
«Сестринское дело». Было проведено организационное собрание для студентовпервокурсников с целью ознакомления с основными положениями Устава училища и
Правил внутреннего распорядка, состоялось родительское собрание.
Студенты училища под руководством преподавателей в течение года активно
занимались исследовательской работой. УИРС на тему «Солдаты жизни» - боевой и
трудовой подвиг преподавателей и выпускников Чистопольского медицинского училища
в годы Великой Отечественной войны» (научные руководители Мигачева О.В., Морозова
Е.В., Мазитова Г.В.; студенты 131 группы отделения «Лечебное дело» Валегжанова Г. и
232 группы отделения «Сестринское дело» Никонорова Т.) был представлен на
Республиканском конкурсе учебно-исследовательских работ среди студентов СМОУ РТ в
г.Мензелинск. По итогам конкурса эта работа была удостоена диплома I степени. Работа
«Особенности распространения заболеваний желудочно-кишечного тракта среди детей и
подростков» (научные руководители Парамонова Т.А., Шарангина Л.А., Андронова М.Г.;
студентка 221 группы отделения «Сестринское дело» Андреева Е.) участвовала в
конкурсе учебно – исследовательских работ «Молодость. Творчество. Современность»
среди студентов ССУЗ РТ в г. Зеленодольск.
В 2013-2014 учебном году были организованы и проведены традиционные
городские акции «Азбука здоровья», «Знай своё давление», «Твой выбор», «Обменяй
сигарету на конфету». Все группы приняли участие в училищном конкурсе презентаций,
буклетов и листовок по формированию навыков здорового образа жизни. В учебных
заведениях города прошли лекции по основам здорового образа жизни, которые
прочитали члены лекторской группы волонтерского объединения «Милосердие».
В сентябре-октябре и мае-июне в училище был объявлен антинаркотический
месячник.
Все
студенты
училища
приняли
активное
участие
в
конкурсах
антинаркотической направленности: плакатов, мультимедийных презентаций, буклетов,
эссе. 6 июня состоялся фестиваль СТЭМов «Жизнь без наркотиков», где каждая группа
представила свою театральную миниатюру.
Лекторская группа волонтерского объединения «Милосердие» подготовила
санитарно-просветительную беседу «Влияние наркотиков на здоровье» для детей,
проживающих в Детском доме.
В рамках антинаркотического месячника было проведено анкетирование студентов
«Влияние вредных привычек на здоровье». Было выяснено, что все студенты осведомлены
о последствиях употребления наркотиков, алкаголя, табакокурения.
Для студентов всех курсов был организован просмотр фильмов, социальных
роликов по пропаганде здорового образа жизни. Психологом психолого-педагогического
центра Жуковой С.С. была разработана трениговая программа «Умей сказать НЕТ!»,
направленная на профилактику асоциального поведения молодежи.
В течение всего учебного года проводилась работа по формированию правовой
культуры студентов. В начале учебного года студенты училища были ознакомлены с
основными положениями Устава училища, Правилами внутреннего распорядка и другими
локальными актами.
Для первокурсников былп организована лекция-беседа «Час Фемиды», на которой
рассматривались вопросы правовой ответственности несовершеннолетних.
Студенты
училища принимают активное участие в работе молодежного
формирования «ФОРПОСТ». Их силами был организован порядок при проведении
меропрятий в училище, а также городских мероприятий. Члены отряда ФОРПОСТ
приняли участие в III муниципальном фестивале художественной самодеятельности среди
студенческих служб безопасности Чистопольского муниципального района, где заняли II
место.
В библиотеке училища периодически были организованы выставки литературы по
правовой тематике. В марте 2014 г.
была проведена викторина «Государственные
символы России и Татарстана». В состязании приняли участие всех учебных групп.
В феврале студенты четвертого курса приняли участие в викторине «Знаешь ли ты
право?». В ходе разнообразных конкурсов студенты закрепили, полученные знания по
правовым дисциплинам.
В течение года проводились встречи с работниками правоохранительных органов,
которые
способствовали
формированию
правовой
культуры
обучающихся.
Они
проходили в диалоговой форме, студенты активно задавали вопросы.
В течение учебного года все классные руководители групп, где обучаются
несовершеннолетние студенты проводили классные часы, где студенты знакомились с
положениями Закона №71-ЗРТ, о мерах ответственности за его нарушение. В ме
31 января 2014 был организован круглый стол, где обсуждались права и
обязанности несовершеннолених, а также различные правовые нормы применительно к
конкретным ситуациям.
В мероприятии приняли все несовершеннолетние студенты
училища.
Неотъемлемой частью работы является антикоррупционная пропаганда. Основная
часть запланированных мероприятий проводилась в течение декабря. Ежегодно 9 декабря
для студентов и преподавателей организуется круглый стол «Коррупция глазами
молодежи», на который были приглашены представители антикоррупционой комиссии
Чистопольского муниципального района, представители правоохранительных органов.
Были проведены беседы классных руководителей со студентами и их родителями,
обновлены материалы стенда с антикоррупционной информацией.
В декабре студентка IV курса Егорова О. приняла участие и заняла III место в
Республикансокм
конкурсе
«Я
против
коррупции»,
организованном
Казанским
государственным медицинским университетом.
Всегда интересны студенческие работы на конкурсах: плакатов «Студенчество
против коррупции», мультимедийных презентаций и видеороликов «Мы против
коррупции», эссе «Коррупция: твое нет имеет значение». В училище для обращений
студентов и сотрудников есть анонимный ящик. Информация антикоррупционной
направленности отражается на сайте училища и на страницах студенческой газеты «Дети
Гиппократа».
Специалисты Центральной библиотеки традиционно провели классные часы ко
Дню Конституции Российской Федерации и Конституции Республики Татарстан. В
течение года студенты II курса участвовали в работе гражданского клуба «Выбор»,
который был организован работниками Центральной библиотеки.
Студенты
училища
участвовали
во
Всероссийском
Интернет-уроке
антинаркотической направленности «Имею право знать». Во всех группах прошел
тематический классный час «Учись быть гражданином», состоялись беседы на тему
«Будьте бдительны» с целью предупреждения и противодействия проявлений терроризма
и экстремизма. С целью формирования толерантного поведения в течение года для
студентов были организованы и проведены следующие мероприятия:
-
психологические
тренинги,
направленные
на
эффективное
межнациональное
взаимодействие;
- цикл классных часов, направленных на воспитание гуманистических ценностей;
- виртуальное знакомство с национальными традициями народов Поволжья;
- конкурс эссе на тему
«Экстрамизму – НЕТ!», победительницей которого стала
студентка 211 группы Терешина В.;
- флеш-моб «Все различны – все равны»;
- фотоконкурс «Татарстан- наш общий дом», направленный на пропаганду межэтнической
взаимопомощи, согласия и укрепление межнациональных культурных связей;
- встречи с представителями ведущих конфессий, действующих на территории
Республики Татарстан, которые способствуют формированию установок толерантного
поведения, веротерпимости и миролюбия;
- внутриучилищная конференция «Медико-социальные и психологические последствия
экстремизма (терроризма)».
С 27 по 31 января 2014 г. было организовано информирование студентов всех
учебных групп о действиях при угрозе террористическго акта, возникновении пожара или
иной чрезвычайной ситуации в местах массового пребывания людей.
В феврале были проведены психологические тренинги для студентов первого
курса, направленные на формирование толерантного поведения в молодежной среде.
В феврале 2014 г. было проведено социологическое исследование «Экстремизм
сегодня. Ваш взгляд», которое показало, что студенты правильно понимают понятие
«экстремизм», причины его распространения и предлагают меры, способствующие
формированию правовой культуры и толерантного мышления.
В работе студенческого объединения «ФОРПОСТ» уделялось внимание отработке
навыков по противодействию террористическим актам, усилению общественного порядка,
помощи в организации и проведении внеаудиторных студенческих мероприятий с
большим количеством участников.
С 10 по 20 марта проводится конкурс плакатов, антиэкстремистской и
антитеррористической направленности. Лучшие работы, занявшие призовые места будут
представлены на муниципальном конкурсе плакатов«Экстремизм – угроза обществу»
среди учащихся образовательных учреждений, студентов ССУЗов, ВУЗов Чистопольского
муниципального района.
Большое внимание уделяется нравственному воспитанию будущих фельдшеров и
медицинских сестер. В течение всего года активно работало волонтёрское объединение
«Милосердие». Традиционно проведены мероприятия Весенней и Осенней недель добра.
Творческая студия «Пульс» получила благодарственные грамоты от ЦСОН г.Чистополя
за неоднократные благотворительные концерты в реабилитационном центре «Росинка», в
психоневрологическом интернате. В рамках Весенней недели добра было произведено
благоустройство семейного захоронения Заслуженного врача РСФСР, Заслуженного врача
ТАССР Авдеева Д.Д., урок экологии на тему «Охрана окружающей среды – залог
здоровья»
для
воспитанников
Детского
дома.
Также
были
организованы
благотворительные акции: по сбору книг и игрушек для детей «Книжки и игрушки –
Танюшке и Андрюшке» (были собраны книги детских авторов и игрушки (пазлы,
настольные игры, мягкие игрушки) для детей из социального приюта «Теплый дом»), по
сбору вещей для детей из малообеспеченных семей «Передадим добро по кругу» (были
собраны вещи для детей в возрасте от 1 года до 17 лет. Студенты и преподаватели
принесли новые или в хорошем состоянии теплые вещи, летние вещи, головные уборы).
Для учащихся коррекционной школы было организовано и проведено развивающее
занятие «Оригами». Студенты-волонтеры подготовили несколько ярких композиций
оригами и поделились своими умениями со школьниками. Ребята с удовольствием
вырезали, клеили вместе с нашими студентами. В этот же день студенты, участники
творческой студии «Пульс», подготовили творческие номера различных жанров: пели
песни, читали стихи, танцевали. Концерт прошел в несколько необычном формате.
Зрители имели возможность не только смотреть концертную программу, но и активно
участвовать. Для них были подготовлены загадки и интересные задания.
Студенты-волонтеры оказывали помощь по уборке дома и придомовой территории
пожилым чистопольцам: мыли потолки, чистили окна, выносили мусор, постирали
занавески. Помощь получили семь одиноких чистопольцев - инвалидов:
1.
Долгова Мария Андреевна, ул. Герцена д.74;
2. Климова Вера Денисовна, ул. Студенческая д.17 кв.22.
3. Сибгатуллина Р.М., ул. Полющенкова д.8 кв. 10;
4. Волкова Тамара Александровна, ул. А.Королева д.9 кв.445;
5. Киясова Лидия Ивановна, ул. Энгельса д.121 кв.18.
6. Шмагина Анна Ивановна, ул. Зеленая д. 3 кв.41;
7. Агафонова А.И., ул. Энгельса д.88 кв.29.
Была оказана шефская помощь труженикам тыла, ветеранам - сотрудникам
Чистопольского медицинского училища.
Следующим важным направлением воспитательной работы является эстетическое
воспитание. В сентябре была подготовлена программа для городского фестиваля среди
первокурсников «Дебют первокурсника – 2012» на тему «», которая получила диплом II
степени.
В апреле 2014 в ежегодном городском конкурсе «Студенческая весна» студенты
Чистопольского медицинского училища заняли I место. Студенты медицинского училища
приняли участие в торжественном открытии городского праздника «Сабантуй - 2014» и
получили благодарственное письмо администрации Чистопольского муниципального
района. Ежемесячно под руководством классных руководителей групп выпускалась
газеты «Дети Гиппократа», где отражались наиболее значимые события из жизни
училища.
В течение всего года студенты занимались благоустройством цветочных клумб,
территории возле училища, Скарятинского сада, старообрядческого кладбища, приняли
участие в городской акции по уборке леса в микрорайоне Дома медиков «Лесной десант».
Разнообразие форм и методов воспитательной работы, участие в конкурсах,
фестивалях, акциях, благотворительных мероприятиях способствовало эффективному
процессу формирования разносторонней личности обучающихся.
Отчет о методической работе
ГАОУ СПО РТ «Чистопольское медицинское училище»
за 2013 – 2014 учебный год
Методическая цель:
1. реализация ФГОС нового поколения по специальностям среднего медицинского
образования.
разработка учебно-методического сопровождения реализации ФГОС нового поколения.
2.
Задачи учебно-методической работы:
- повышение качества обучения, развития и воспитания обучающихся, формирование
компетентного специалиста за счёт совершенствования организационных форм учебновоспитательного процесса, методики обучения;
- поддержание и развитие профессиональных компетенций педагогических работников через
различные формы повышения квалификации и на основе внедрения в учебный процесс
информационных и педагогических технологий, удовлетворение информационных, учебнометодических, образовательных потребностей педагогических работников училища;
-
создание
фонда
контрольно-измерительных
материалов
оценочных
средств
по
специальностям среднего медицинского образования.
- разработка учебно-методических комплексов специальностей СПО и дисциплин на основе
ФГОС нового поколения;
- явление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески
работающих педагогов через различные формы работы;
- создание условий для развития творческого потенциала личности учащихся и студентов,
развития исследовательской компетентности и самостоятельности у обучающихся и педагогов
колледжа путём включения их в различные виды и уровни учебно-исследовательской и
экспериментальной деятельности;
- развитие системы менеджмента качества, создание нормативного и ресурсного обеспечения
управлением училища.
Основные формы научно-методической работы:
• повышение квалификации преподавателей через обучение в аспирантуре, стажировки и
курсовую переподготовку;
• разработка учебно-методической документации и учебных программ в соответствии с
требованиями ФГОС нового поколения;
• работа над методическим обеспечением учебных занятий;
• написание и публикация пособий, статей;
• руководство написанием учебно-исследовательских работ учащихся;
• руководство подготовкой учащихся к конференции;
• тематические выступления на педагогических советах, методических советах, заседаниях
ЦМК;
• доклады на городских, республиканских конференциях;
• руководство предметно-цикловой комиссией;
• подготовка и проведение олимпиад, конкурсов (с обязательным письменным анализом
результатов).
Реализация приоритетных направлений методической работы осуществляется через
использование современных педагогических технологий:
• технологию проектного метода;
• технологию личностно-ориентированного обучения;
• технологию модульного обучения;
• информационных технологий;
• здоровьесберегающие технологии;
• технологию научно-исследовательской деятельности.
Главная методическая проблема училища – совершенствование научно-методической
подготовки и повышение профессионального уровня преподавателей, усиление мотивации
педагогической инициативы и творческого поиска.
Её актуальность вызвана требованиями современного образования, приоритетной целью
которого является подготовка обучающихся к жизни в информационном обществе, что требует
изменений, позволяющих обучающимся адаптироваться к условиям информационного
общества, реализовать себя в личной жизни и в будущей профессиональной деятельности.
Заседания методического совета училища проводятся согласно плану - 5 раз в год.
Председателем методического совета является заместитель директора по учебной работе О.В.
Мигачева. На заседаниях методического совета формулируются цели и задачи методической
деятельности, рассматриваются и утверждаются методические материалы преподавателей
училища,
прошедшие
процедуру
внутренней
экспертизы,
рассматриваются
вопросы
внутриучилищного контроля, заслушивается анализ работы цикловых методических комиссий,
ежегодно прорабатываются замечания ГАК.
Планирование и организация деятельности цикловых методических комиссий ведется
с учетом единой методической проблемы года, целей и задач училища на учебный год.
Цикловые
методические
комиссии
принимали
активное
участие
в
профориентационной деятельности, подготовке и проведении общеучилищных и городских
мероприятий различного масштаба.
За 2013-2014 учебный год выполнен большой объем работы по обеспечению учебных
дисциплин и професиональных модулей методическими и контролирующими материалами,
в том числе электронными образовательными ресурсами.
С целью улучшения качества учебно-методического обеспечения образовательного
процесса преподаватели училища ежегодно разрабатывают учебно-методические пособия,
проводят открытые занятия с обязательным анализом и утверждением методических
разработок.
В 2013-2014 учебном году преподавателями составлены следующие
пособия для
преподавателей и студентов:
№ п/п
Наименование пособия
Ф.И.О. автора
Практическое
применение
1.
Электронное пособие «Symptems»
Мигачева О.В.
Для
использования на
уроках
2.
3.
Электронное пособие «Этико-
Мазитова Г.В.
Для
правовые проблемы, связанные с
использования на
началом жизни»
уроках
Электронное пособие «Принципы
Замулдинов В.Ю.
Для работы
построения учебно-
преподавателя
тренировочного процесса в
физ.воспитания
бадминтоне»
4.
Электронное пособие «Табличный
Копышева Т.М.
процессор Excel 2003»
Для
использования на
уроках
5.
Электронное пособие «Артикль»
Женихова О.Д.
Для
использования на
уроках
6.
7.
Методическая разработка для
Замулдинов В.Ю.
Для работы
преподавателей «Обучение игры в
преподавателя
бадминтон»
физ.воспитания
Методическая разработка для
Замулдинов В.Ю.
Для
студентов «Обучение игры в
использования на
бадминтон»
уроках
8.
Методическое пособие «Неличные
Женихова О.Д.
формы глагола»
Для
использования на
уроках
Сестринский процесс
«документация к сестринскому
Морозова Евгения
Владимировна
процессу»
Для
использования на
уроках
Стадии терминального состояния
их основные клинические
проявления.
Морозова Евгения
Владимировна
Для
использования на
уроках
Пособие «Болезни ЖКТ»
Ермолаева Ольга.
Петровна.
Для
использования на
уроках
«Дизентерия»
Валеева Разина
Абдулхаевна.
Для
использования на
уроках
Рабочая программа ПМ. 01. Артамонова Ирина
Проведение
профилактических Александровна
мероприятий.
1)Грибковые заболевания кожи.
2)Туберкулез кожи
Андронова Мария
Григорьевна
Для
использования на
уроках
Для
использования на
уроках
Организация учебно-
Мазитова Г.В.
Для
исследовательской работы
использования на
студентов в процессе реализации
уроках
ФГОС СПО нового поколения
Внеаудиторная работа как одно из
Мигачева О.В
Для
средств формирования
использования на
коммуникативной компетентности
уроках
обучающихся
Формирование общих и
Копышева Т.М.
Для
профессиональных компетенций
использования на
средствами дисциплины
уроках
математика
Использование технологий
Женихова О.Д.
Для
проблемного обучения в среднем
использования на
специальном образовательном
уроках
учреждении
Применение игровых
Мазитова Г.В.
Для
педагогических технологий в
использования на
практике преподавания философии
уроках
и обществознания
Самооценка педагога
Замулдинов В.Ю.
Для
использования на
уроках
Об особенностях проведения
Мигачева О.В.
Для
квалификационного экзамена в
использования на
соответствии с требованиями
уроках
ФГОС
Особенности оценивания,
Мигачева О.В.
Для
оформления и защиты курсовой
использования на
работы
уроках
Использование информационно-
Копышева Т.М.
Для
компьютерных технологий при
использования на
оценке результатов освоения
уроках
учебной дисциплины и
профессионального модуля
«Пути формирования общих
Горячева И.Н.
Для
компетенций при использовании
использования на
интегрированных занятий».
уроках
«Игра как форма активации
Шарангина Л.А.
Для
познавательной деятельности
использования на
студентов»
уроках
Болезни ЖКТ презентация.
Ермолаева Ольга.
Петровна.
Для
использования на
уроках
Дизентерия Малярия
инфекционный и эпидемический
процесс ГЛПС.
Валеева Разина
Абдулхаевна.
Для
использования на
уроках
»Вскармливание детей первого
Артамонова Ирина
Александровна
Для
года жизни»
использования на
уроках
По дерматовенерологии:
«Вирусные заболевания кожи»
Андронова Мария
Григорьевна
Для
использования на
уроках
Преподаватели цикловой комиссии в течение года выступали с докладами на
педагогическом совете, методическом совете, заседаниях цикловой методической комиссии.
№ п/п
Наименование выступления
Место выступления
Ф.И.О.
преподавателя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Организация учебно-
Чистопольское
исследовательской работы
медицинское
студентов в процессе реализации
училище, заседание
ФГОС СПО нового поколения
ЦМК
Внеаудиторная работа как одно
Чистопольское
из средств формирования
медицинское
коммуникативной
училище, заседание
компетентности обучающихся
ЦМК
Формирование общих и
Чистопольское
профессиональных компетенций
медицинское
средствами дисциплины
училище, заседание
математика
ЦМК
Использование технологий
Чистопольское
проблемного обучения в среднем
медицинское
специальном образовательном
училище, заседание
учреждении
ЦМК
Применение игровых
Чистопольское
педагогических технологий в
медицинское
практике преподавания
училище, заседание
философии и обществознания
ЦМК
Самооценка педагога
Чистопольское
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В
Копышева Т.М.
Женихова О.Д.
Мазитова Г.В.
Замулдинов В.Ю.
медицинское
училище, заседание
ЦМК
7.
Об особенностях проведения
Чистопольское
Мигачева О.В.
квалификационного экзамена в
медицинское
соответствии с требованиями
училище, заседание
ФГОС
педагогического
совета
8.
Особенности оценивания,
Заседание
оформления и защиты курсовой
методического
работы
совета
Мигачева О.В.
Чистопольского
медицинского
училища
9.
Использование информационно-
Заседание
компьютерных технологий при
методического
оценке результатов освоения
совета
учебной дисциплины и
Чистопольского
профессионального модуля
медицинского
Копышева Т.М.
училища
10
«Пути формирования общих
Заседание
компетенций при использовании
методического
интегрированных занятий».
совета
Горячева И.Н.
Чистопольского
медицинского
училища
11
«Игра как форма активации
Заседание
познавательной деятельности
методического
студентов»
совета
Шарангина Л.А.
Чистопольского
медицинского
училища
12
«Использование технологий
Заседание
проблемного обучения»
методического
совета
Чистопольского
медицинского
Лазарева Н.С.
училища
13
«Рейтинговая
система
определения качества обучения»
Заседание
Шарангина Л.А. .
методического
совета
Чистопольского
медицинского
училища
14
«Электронные учебные пособия
и самоконтроль учащихся»
Заседание
Горячева И.Н.
методического
совета
Чистопольского
медицинского
училища
15
«Использование
модульной
блочно-
технологии
в
процессе подготовки среднего
медицинского образования»
Заседание
Морозова Е.В.
методического
совета
Чистопольского
медицинского
училища
В 2013-2014 учебном году преподаватели провели следующие открытые уроки и
внеаудиторные мероприятия:
№
1
ФИО
Панькова А.Ф.
Предмет
Срок
Тема
математика
II полугодие
Производная
сложной функции
2
Замулдинов В.Ю.
физ.воспитание
I полугодие
Мастер класс по
бадминтону
3
Женихова О.Д.
английский язык
I полугодие
Здоровый образ
жизни
4
Мигачева О.В.
английский язык
I полугодие
Служебные части
речи. Предлог
5
Копышева Т.М.
математика
I полугодие
Логарифмы.
Свойства
логарифмов.
6
Мазитова Г.В.
обществознание
II полугодие
Избирательный
процесс
Андронова М.Г.
Кожные болезни
II полугодие
«Гнойничковые
заболевания кожи,
диагностика,
лечение»
Морозова Евгения Сестринский процесс
Владимировна
«документация к сестринскому
процессу»
Парамонова
Татьяна
Анатольевна
-
«Солдаты жизни боевой трудовой подвиг
преподавателей и выпускников
Чистопольского медицинского училищ в
годы Великой Отечественной войны» - I
место в Республиканском конкурсе УИРС
среди студентов средних медицинских
образовательных учреждений.
Диплом за участие.
В течение года активно развивалась научно-исследовательская работа студентов и
преподавателей. Лучшие УИРС приняли участие в республиканских и внутриучилищных
конкурсах. На Республиканской научно-практической конференции «Молодость. Творчество.
Современность» была представлена
учебно-исследовательская
руководством Морозовой Е.В. «Солдаты
работа, выполненная под
жизни боевой трудовой подвиг преподавателей и
выпускников Чистопольского медицинского училищ в годы Великой Отечественной войны» - I
место.
Учебно-исследовательская работа преподавателей Парамоновой Т.А. и Шарангиной Л.А.
«Особенности распространения заболеваемости ЖКТ у детей и подростков.»
ОТЧЕТ
о работе цикловой методической комиссии
общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
за 2013 - 2014 учебный год
В состав цикловой методической комиссии общих гуманитарных и социальноэкономических
дисциплин
входит
6
преподавателей,
из
них
3
имеют
высшую
квалификационную категорию, 1 – первую квалификационную категорию. Стаж работы по
специальности свыше 20 лет – 3 преподавателя, свыше 15 – 1 преподаватель, свыше 5 лет – 2
преподавателя.
№
Преподаватель
Должность
Мигачева О.В.
Зам. директора по учебной работе, преподаватель русского
п/п
1
языка и английского языка
2
Мазитова Г.В.
Председатель
ЦМК
общих
гуманитарных
и
социально-
экономических дисциплин, преподаватель гуманитарных и
социально-экономических дисциплин
3
Панькова А.Ф.
Преподаватель математики и информатики
4
Копышева Т.М.
Преподаватель математики и информатики
5
Замулдинов В.Ю.
6
Женихова О.Д.
Преподаватель физического воспитания
Преподаватель английского языка
Татарский язык преподают Валиева Н.З. и Нургалиева Р.Р. – преподавателисовместители.
Работа цикловой методический комиссии общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин строилась в соответствии с требованиями Федеральных
Государственных образовательных стандартов 2 и 3 поколения, примерных программ по
учебным дисциплинам, Приоритетными национальными проектами «Образование» и
«Здоровье», Концепции
управления качеством непрерывного среднего медицинского
образования Республики Татарстан.
Основные направления работы в 2013 – 2014 учебном году
-
внедрение
в
образовательный
процесс
Федеральных
Государственных
образовательных стандартов III поколения;
- совершенствование учебно-методического обеспечения ФГОС III поколения;
-повышение профессиональной компетенции преподавательского состава;
- активное использование инновационных педагогических технологий в процессе
обучения;
- формирование у обучающихся навыков исследовательской работы;
- тесное сотрудничество с социальными партнерами.
Преподаватели цикловой комиссии руководствовались годовым планом училища,
планом работы Совета директоров ССУЗ РТ на 2013-2014 уч.год., планом работы ЦМК.
На заседаниях комиссии преподаватели рассматривали вопросы внедрения ФГОС 3
поколения, повышения педагогического мастерства, использования компетентностного
подхода
в преподавании дисциплин гуманитарного цикла, утверждали рабочие
программы, учебно-методические комиссии, обсуждали создание преподавателями
учебного пособия управляющего типа, компьютерные контролирующие материалы к
учебным занятиям, компьютерные информационные материалы к учебным занятиям,
учебно-методические разработки открытых уроков, проводили обзор публикаций в
журналах «Среднее профессиональное образование», «Сестринское дело» и др.
В течение учебного года преподаватели систематически проводили работу по
совершенствованию методов и приемов обучения на занятиях.
В соответствии с рабочим учебным планом и Положением о комплексном экзамене по
предметам общегуманитарного и общепрофессионального циклов на отделении
«Лечебное дело» в 141 группе проводился комплексный экзамен по предметам: основы
социологии и политологии, основы права, правовое обеспечение профессиональной
деятельности, экономика и организация здравоохранения, татарский язык. По этим
учебным дисциплинам был подготовлены экзаменационные вопросы. Результаты
экзамена в 141 группе: средний балл – 4,6; качественный показатель – 97,5%.
Учебные занятия проводились в кабинете № 1 – кабинете общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин, № 2 – кабинете татарского языка и английского
языка, в актовом зале, на стадионе Дома творчества детей и молодежи, на лыжной трассе
Скарятинского сада, в спортивном зале училища.
Заседания цикловой методической комиссии проводились ежемесячно по плану.
В 2013-2014 учебном году преподавателями составлены следующие пособия для
преподавателей и студентов:
№ п/п
Наименование пособия
Ф.И.О. автора
1.
Электронное пособие «Symptems»
Мигачева О.В.
2.
Электронное пособие «Этико-
Мазитова Г.В.
Практическое
применение
Для
использования на
уроках
Для
3.
4.
правовые проблемы, связанные с
началом жизни»
Электронное пособие «Принципы
построения учебно- тренировочного
процесса в бадминтоне»
Электронное пособие «Табличный
процессор Excel 2003»
Замулдинов В.Ю.
Копышева Т.М.
5.
Электронное пособие «Артикль»
Женихова О.Д.
6.
Методическая разработка для
преподавателей «Обучение игры в
бадминтон»
Методическая разработка для
студентов «Обучение игры в
бадминтон»
Методическое пособие «Неличные
формы глагола»
Замулдинов В.Ю.
7.
8.
Замулдинов В.Ю.
Женихова О.Д.
использования на
уроках
Для работы
преподавателя
физ.воспитания
Для
использования на
уроках
Для
использования на
уроках
Для работы
преподавателя
физ.воспитания
Для
использования на
уроках
Для
использования на
уроках
Преподаватели цикловой комиссии в течение года выступали с докладами на
педагогическом совете, методическом совете, заседаниях цикловой методической комиссии.
№ п/п
Наименование выступления
Место выступления
1.
Организация учебноисследовательской работы студентов в
процессе реализации ФГОС СПО
нового поколения
Чистопольское
медицинское
училище, заседание
ЦМК
2.
Внеаудиторная работа как одно из
средств формирования
коммуникативной компетентности
обучающихся
Формирование общих и
профессиональных компетенций
средствами дисциплины математика
Чистопольское
медицинское
училище, заседание
ЦМК
Чистопольское
медицинское
училище, заседание
ЦМК
Чистопольское
медицинское
училище, заседание
ЦМК
Чистопольское
медицинское
училище, заседание
ЦМК
Чистопольское
медицинское
училище, заседание
ЦМК
Чистопольское
3.
4.
5.
Использование технологий
проблемного обучения в среднем
специальном образовательном
учреждении
Применение игровых педагогических
технологий в практике преподавания
философии и обществознания
6.
Самооценка педагога
7.
Об особенностях проведения
Ф.И.О.
преподавателя
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В
Копышева Т.М.
Женихова О.Д.
Мазитова Г.В.
Замулдинов В.Ю.
Мигачева О.В.
квалификационного экзамена в
соответствии с требованиями ФГОС
8.
Особенности оценивания, оформления
и защиты курсовой работы
9.
Использование информационнокомпьютерных технологий при оценке
результатов освоения учебной
дисциплины и профессионального
модуля
медицинское
училище, заседание
педагогического
совета
Заседание
методического совета
Чистопольского
медицинского
училища
Заседание
методического совета
Чистопольского
медицинского
училища
Мигачева О.В.
Копышева Т.М.
В 2013-2014 учебном году преподаватели провели следующие открытые уроки и
внеаудиторные мероприятия:
№
1
ФИО
Панькова А.Ф.
Предмет
Срок
Тема
математика
II полугодие
Производная
сложной функции
2
Замулдинов В.Ю.
физ.воспитание
I полугодие
Мастер класс по
бадминтону
3
Женихова О.Д.
английский язык
I полугодие
Здоровый образ
жизни
4
Мигачева О.В.
английский язык
I полугодие
Служебные части
речи. Предлог
5
Копышева Т.М.
математика
I полугодие
Логарифмы.
Свойства
логарифмов.
6
Мазитова Г.В.
обществознание
II полугодие
Избирательный
процесс
Преподаватели
цикловой
комиссии
активно
участвовали
в
международных,
всероссийских, республиканских, городских конференциях, семинарах, конкурсах.
№
п\п
1
Название мероприятия
Международная заочная
научно-практическая
конференция «Современное
общество, образование и наука»
Место
проведения
г. Тамбов,
июнь
2014 г.
Результат
статья в сборник «Развитие
воспитательной среды
образовательного учреждения
– неотъемлемая часть
Участник
Мигачева О. В.
2.
Международная заочная
научно-практическая
конференция «Современное
общество, образование и наука»
3.
Межрегиональная научнопрактическая конференция
«Интеграция науки,
образования и производства –
основа успешной карьеры
будущего специалиста»
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Межрегиональный семинар
преподавателей социальногуманитарных дисциплин
«Актуализация краеведческих
исследований в рамках
социально-гуманитарных
дисциплин и внеклассной
работы»
Республиканский семинар
«Актуальные вопросы
реализации ФГОС СПО»
Республиканский семинар
«Методические и
технологические основы
проведения аттестационной
экспертизы деятельности
педагогических работников
организаций СПО»
Межрегиональное
научно
практическая
конференция
профессиональная образование:
проблемы, перспективы
Межрегиональный заочный
конкурс «Предметный
кроссворд педагога»
Республиканский конкурс
методических разработок по
математике
Межрегиональный заочный
конкурс методических
разработок «Навстречу
образовательным инновациям»
Региональная
научно-
г. Тамбов,
июнь
2014 г.
успешной подготовки
специалиста»
статьи в сборнике
«Формирование способностей
к самообразованию и
самосовершенствованию как условие успешного
личностного и
профессионального
становления специалистовмедиков»
Мазитова Г.В.
г. Казань,
ноябрь 2013 г..
статьи в сборнике:
«Применение игровых
технологий в образовательном
процессе при подготовке
фельдшеров и медицинских
сестре»
г. Чистополь,
май 2014 г.
Статья в сборник «Память
поколений, застывшая в
экспонатах – значение музея
истории училища в
воспитании патриотизма у
студентов-медиков»
Мигачева О.В.
Мазитова Г.В.
г.Казань,
октябрь
2013 г.
г.Казань,
октябрь
2013 г.
участие
Мигачева О.В.
участие
Мигачева О.В.
г. Саранск
январь
2014 г.
участие
Панькова А.Ф. .
г. Саранск
февраль
2014 г.
г. Наб Челны
Май
2014 г.
г.Сызрань
Январь 2014 г.
участие
Панькова А.Ф.
Женихова О.Д. .
участие
Панькова А.Ф.
участие
Панькова А.Ф.
Женихова О.Д..
г. Казань
статья в сборник
Мигачева ОВ.
Мигачева О. В.
Мазитова Г.В.
Май
2014 г.
«Использование проектной
технологии в образовательном
процессе как способ
активации познавательной и
творческой деятельности
студентов
Мазитова Г.В.
Г.Москва,
апрель 2014
участие
Мигачева ОВ.
Мазитова Г.В.
В течение года по планам работы Совета директоров ССУЗов РТ, Совета директоров
СМОУ РТ, годовому плану работы училища преподаватели цикловой методической
комиссии готовили студентов училища для участия во Всероссийских, республиканских,
городских, училищных студенческих конференциях, конкурсах, олимпиадах, фестивалях,
акциях.
Республиканский конкурс
мулитимидейных
презентаций
г. Чистополь
Всероссийский Интернетурок антинаркотической
направленности
Место
проведения
г. Наб
Челны
Название мероприятия
г.Казань
Республиканский конкурс
Третий Муниципальный
фестиваль Форпост
г.Чистополь
12.
практическая
конференция
студентов
по
теме:
«Самообразование как одни из
факторов
определяющих
формирование
конкурентноспособного
специалиста
разносторонне
развитой
личности»
Всероссийский конкурс
социальных проектов и
программа «Молодежь –
страшему поколению»
Тема
Результат
Участник
Руководитель
«Имею право
знать!»,
участие
Студенты
учебных
групп
Панькова А.Ф.
Мазитова Г.В.
Морозова Е.В.
«Профессия
которую я
выбираю»
участие
«Татар
Кызы»
Диплом в
номинации
«Тапкыр
Кыз»
Фасахова
А.
Панькова А.Ф.
Нургалиева Р.Р..
«Память о
войне»
II место
Студенты
I-III курсов
Панькова А.Ф.
Женихова О.Д.
Панькова А.Ф.
г. Москва
Первая Всероссийская
дистанционная олимпиада
по информатике
Первая заочная
практическая конференция
студентов высших и
средних специальных
г. Казань
Республиканская научно
Олимпиада
по
информатике
Диплом I
степени
Совков В.
Панькова А.Ф.
«Национальн
ый язык и
культура в
условиях
глобализаци
и»
Статья в
сборник
«Значение
русского
языка и
культуры
речи в
подготовке
специалиста
– медика»
Никоноров
а Т.
Мигачева О.В.
«Моя малая
родина –
Чистополь»
»
«Оперетта на
новый лад»
Участие
Кораблев
С.
Женихова О.Д.
III место
111, 211,
212 гр.
Мазитова Г.В.
Женихова О.Д.
Мигачева О.В.
I место
Валегжано
ва Т.
Никаноров
а Т.
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В.
II место
Никаноров
а Т.
Липатов К.
Мазитова Г.В.,
Мигачева О.В.
учебных заведений и обще
Городской фестиваль
творчества первокурсников
«Дебют первокурсников –
2013»
г.Чистополь
Четвертый
Республиканский конкурс
«Путешествие к истокам»
г.
Казань.
образовательных школ
Республиканский конкурс
УИРС
среди
студентов
г.Мензелинск
СМОУ РТ
конкурс
на
смотр
лучший
лекционный материал на
тему:
Профилактика
заболеваний связанных с
табакокурением
г.Казань
Республиканский
«Солдаты
жизни»
боевой
и
трудовой
подвиг
преподавател
ей
и
выпускников
Чистопольск
ого
медицинског
о училища в
годы
Великой
Отечественн
ой войны».
«Курение
адская
лотерея»
Акция: в рамках
Всемирного дня отказа от
курения
Муниципальный конкурс
художественного
творчества, посвященного
69-ой годовщине Победы
советского народа в
Великой Отечественной
войне
Внеаудиторные
мероприятие в рамках
Международного дня
орьбы с коррупцией
г. Казань
г. Казань
г.
Чистопо
ль
г.
Чистопо
ль
г.
Чистопо
ль
г.
Чистопо
ль
г.
Чистопо
ль
Городская акция
г.
Чистопо
ль
Благотворительные
концерты в
реабилитационном центре
«Росинка»
Городская акция
г. Чистополь
Благотворительный
марафон
г.
Чистополь
Третий Республиканский
конкурс на лучшую
творческую работу
студентов медицинских
учебных заведений на
тему: «Я против коррупции
в медицине»
Третья Республиканская
олимпиада по татарскому
языку и медицинской
терминологии «Ак халатлы
фэрештэлэр – 2013»
Ярмарка вакансий
«Я против
коррупции в
медицине»
II место
Егорова О.
Гильмутди
нова Ф.
Панькова А.Ф.
«Ак халатлы
фэрештэлэр
– 2013»
Диплом «За
оригинальн
ость
мышления»
Ухандеева
А.
Нургалиева Р.Р.
Билет в
будущее
участие
Мингалим
ов Р.,
Трунова К.
Мазитова Г.В.
«Подари
детям
радость»
Организаци
я и участие
Посвященны
е
праздничны
м датам
«Подари
детям
радость»
Организаци
я и участие
Помоги
другим
увидеть мир
Организаци
я и участие
Обменяй
сигарету на
конфету
Организаци
я и участие
Сердцем к
подвигу ты
прикоснись
Диплом II и
III степени
Мы против
коррупции
Организаци
я и участие
Организаци
я и участие
Студенты
Мазитова Г.В.
всех
Кл.руководител
учебных
и
групп
Члены
Мазитова Г.В.
творческой
тсудии
«Пульс»
Студенты
Мазитова Г.В.
всех
Мигачева О.В.
учебных
групп
Студенты
Женихова О.Д.
всех
учебных
групп
Студенты
Мазитова Г.В.
232 гр.
Парамонова Т.А.
Сидоров
А.,
Трунова
К.,
Долотова
Е.,
Покровска
я А.
Студенты
всех
учебных
групп
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В.
Панькова А.Ф.
Женихова О.Д.
Городской Фестиваль
студенческой молодежи
Городской молодежный
форум
Математическая викторина
Внеаудитрное
мероприятие, посвященное
Великой Победе
г.
Чистополь
-
Организаци
я и участие
-
Победители Мустафин
в
ов А.;
номинации Волонтерс
«Студент
кое
года –
объединен
2013»;
ие
Лучший
«Милосерд
волонтерски
ие»
й отряд
Организаци Победитея и участие ль –
Павлов А.
г. Чистополь
г.
Чистопо
ль
г. Чистополь
г.
Чистопо
ль
I муниципальный
Фестиваль молодых
театральных коллективов
г.
Чистопо
ль
Внеаудиторное
мероприятие, посвященное
23 февраля
г.
Чистопо
ль
Подготовка материалов
для конкурса «студент года
- 2013»
г. Чистополь
Проведение мероприятий,
посвященных Дню Героев
Отечества
А ну-ка,
парни!
Волшебный
свет
искусства
I место
Студенческа
я весна –
2014
I место
Молодые
инноваторы
– 2014
Участие
Своя игра
Организаци
яи
проведение
Вклад
советских
медиков в
Великую
Победу
Организаци
яи
проведение
Студенты
всех
учебных
групп
Мустафин
ов А.,
Сидоров
А.,
Валегжано
ва Г.,
Нурмухам
етова Д.
Члены
творческой
студии
«Пульс»
Никоноров
а Т,
Валегжано
ва Г.
Студенты
1 курса
Минкина
А., Яикова
К.,
Семенова
А.,
Нурмухам
етова Д.,
Валегжано
ва Г.
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В.
Панькова А.Ф.
Женихова О.Д.
Мазитова Г.В.
Замулдинов
В.Ю.
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В.
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В.
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В.
Панькова А.Ф.
Мазитова Г.В.
Мигачева О.В.
Меропрития в рамках
антинаркотической акции
-
Организаци
яи
проведение
Жизнь без
наркотиков
Организаци
яи
проведение
г. Чистополь
г.
Чистопо
ль
Внеаудитрное
мероприятие, посвященное
Международному дню
медицинской сестры
Минкина
А.,
Малинина
А.,
Валегжано
ва Г.,
Никоноров
а Т.,
Семенова
А.
Студенты
всех
учебных
групп
Мазитова Г.В.
Преподаватели
ЦМК
Председатель ЦМК общих
гуманитарных и
социально-экономических дисциплин:
/Г.В.Мазитова/
Отчет о работе цикловой методической комиссии
специальных дисциплин за 2013-2014 учебный год.
I.
Кадровый состав цикловой методической комиссии специальных дисциплин.
ФИО
Год рожд.
Обра-зов.
Ермолаева О.П.
1962
Высшее
Кабирова Э.М.
1981
высшее
Спец. по
диплому
Врач-гигиенист
Менедж. по спец.
«Сестринское дело»
Категория
Высшая
I
Должн.
Пр-ль терапии с
курсом ПМСП
Пр-ль основ реабилитации
22
25
Казань
КГУ
2007г.
10
Мед. стаж
Пед. стаж
ФПК
Чистополь
2007
Парамонова Т.А.
1971
высшее
Менедж по спец.
«Сестринское
дело»
I
Пр-ль докл-ки и
сестр. дела в
хирургии
14
12
-
Валеева Р.А.
1962
высшее
Врач-гигиенист
Морозова Е.В.
1981
высшее
Менедж. по спец.
«Сестринское
дело»
Артамонова И.А.
1982
высшее
Менедж. по спец.
«Сестринское дело»
АндроноваМ.Г.
1985
высшее
Менедж. по
спец. «Сестринское дело»
-
высшая
II
II
Пр-ль инф. болезней
Пр-ль основ сестр.
дела
Пр-ль синдром-ной
пато-логии
26
Москва
ВУМЦ
2007г.
6
5
5
1
-
-
-
Пр-ль синдромной патологии
II. Основными направлениями за отчетный период в работе цикловой методической комиссии специальных дисциплин являлись:
- - Совершенствование учебно-методического обеспечения ФГОС III поколения;
Одним из направлений в работе цикловой методической комиссии специальных дисциплин – работа с социальными партнерами. Тесное
сотрудничество с практическим здравоохранениям позволяет формировать у студентов устойчивую систему знаний и умений.
III. За отчетный период проведено 10 заседаний цикловой методической комиссии специальных дисциплин.
Протокол № 1 от 29.08.2013 г.
1. Утверждение плана работы цикловой методической комиссии специальных дисциплин на 2012-2013 учебный год.
2. Утверждение календарно - тематических планов, рабочих программ по предметам цикла.
3. Педагогический минимум: «Социаокультурный потенциал системы непрерывного профессионального образования как источник
инновационного развития СПО « 7 2013 г.
Протокол № 2 от 10. 2013 г. Совместное заседание цикловой методической комиссии училища
1.рассмотрение и утверждение программ промежуточной аттестации ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.
2. Рассмотрение и утверждение документации отделения дополнительного профессионального образования.
3. Подготовка к проведению училищного конкурса «Лучший выпускник 2013-2014».
4. Рассмотрение и утверждение методических разработок открытых уроков.
5. Утверждение обновленных вариантов бесед для проведения лекций в школах города.
6. Педагогический минимум: «Инновационный класторный подход как путь повышения системы профессионального образования» СПО № 1
2013.
Протокол № 3 от 18.12.2013 г.
1.Итоги училищного конкурса «Лучший фельдшер – выпускник 2014». Утверждение графика подготовки победителя
(Минкиной А.) к участию в Республиканском конкурсе «Лучший фельдшер – выпускник 2014 г».
2. Рассмотрение и утверждение документации ОДПО. Рассмотрение и утверждение документации к проведению промежуточной аттестации.
3. Анализ взаимопосещений за сентябрь – декабрь.
4.Подготовка и проведение училищной конференции: «Научная основа диагностики, лечения, профилактики, реабилитации при наиболее
распространенных заболеваниях у лиц с ограниченными возможностями.
5. Педагогический минимум: «Основные критерии и показатели педагогического мониторинга деятельности учебных заведений среднего
профессионального образования СПО № 11 2013 г.
Протокол № 4 от 10.01.2014 г.
1. Рассмотрение и утверждение учебного пособия – Дизентерия».
2. Рассмотрение и утверждения методической разработки открытого теоретического занятия на тему: «Гнойничковые заболевание кожи»
Андронова М.Г.
3. Анализ результатов срезов знаний по клиническим предметам.
4. Совершенствование учебно-исследовательских пособий в соответствии с требованиями ФГОС III поколения.
5. Педагогический минимум: «Учебно-методическая разработка уроков» журнал СПО 2013 г.
6. Выполнение графика подготовки Минкиной А. к участию в республиканском конкурсе «Лучшей фельдшер 2013-2014 г».
Протокол № 5 от 23.01.2014 г.
Совместное заседание цикловых методических комиссий Чистопольского медицинского училища.
1. Координации работы цикловых комиссий училища по внедрению ФГОС III поколения.
2. Проблемы практического обучения.
3. Разработка методической документации для проведения промежуточной аттестации.
1.
2.
3.
4.
5.
Протокол № 6.от 25.
Анализ взаимопосещений за декабрь-февраль.
Рассмотрение и утверждение документации ОДПО.
Подготовка к срезу знаний по клиническим дисциплинам.
Представление им рассмотрения учебно-исследовательской работы студентов на тему: «Особенности распространения заболеваний
желудочно кишечного тракта среди детей и подростков в Чистополе».
Педагогический минимум: «Педагогические стимулы и мотивации» журнал СПО 2013 г.
Протокол № 7 Цикловой методической комиссии специальных дисциплин.
1.Выполнении графика подготовки Минкиной А. к участию в Республиканском конкурсе «Лучший фельдшер – выпускник 2013-2014 г.»
2. Представление электронного пособия для самостоятельной работы обучающихся. «Дизентерия болезней ЖКТ» для участия в заочном конкурсе
электронных пособий Приволжского федерального округа.
3. Рассмотрение Положения о сертификационном экзамене и получение сертификата специалиста в отделение повышения квалификации и
Положении об организации и проведении стажировки ОДПО и преподавателей училища.
4. Педагогический минимум: «Применение в организации практического обучения».
Протокол № 8
Цикловая методическая комиссия специальных дисциплин.
1. Итоги Республиканского конкурса «Лучший фельдшер – выпускник 2014 г.»
2. Представленный УИРС по теме: «Особенности распространения заболеваний ЖКТ среди детей и подростков» направить для участия в
Республиканском конкурсе научно-исследовательских работ, посвященных экологической культуре и охране окружающей среды.
3.
4.
5.
6.
7.
Рассмотрение и утверждение документации ОДПО.
Анализ взаимоотношений по ЦМК специальных дисциплин.
Обновление УМК (учебно-методических комплексов) согласно ФГОС III поколения.
Подготовка и проведение среза знаний по клиническим предметам.
Педагогический минимум: «Модульная система повышения квалификации колледжа СПО № 4 2014 г.
Протокол № 9.
Цикловая методическая комиссия МК специальных дисциплин.
1. Результаты Республиканского конкурса УИРСов, посвященной экологической культуре и охране окружающей среде.
2. Анализ открытого занятия Андроновой М.Г, на тему: «Гнойничковые заболевания кожи».
3. Рассмотрение и утверждение экзаменационной документации ПМ «Лечебное дело», МДК «Лечение пациентов».
4. Педагогический минимум: Учеба Мигачевой О.В. тема: «Вопросы учебного процесса в рамках непрерывного медицинского
образования». «Организационно промежуточной аттестации, защита курсовой и выпускных квалификационных работ».
Протокол № 10 от 25.06.2014 г.
1.Отчет о работе председателя цикловой методической комиссии специальных дисциплин.
2. Утверждение примерного плана работы цикловой методической комиссии специальных дисциплин на 2013-2014 учебный год.
IV.
Учебно-методическая работа.
1.В течение года проводились работы:
– создание методического ФГОС III поколения;
- совершенствовались учебно-методические комплекты;
- проводился анализ среди знаний по специальным предметам;
- проводился анализ взаимопосещений.
2. Работала рублика «Педагогический минимум»
- Педагогический минимум: «Инновационный класторный подход как путь повышения системы профессионального образования» СПО № 1
2013.
- Педагогический минимум: «Социаокультурный потенциал системы непрерывного профессионального образования как источник
инновационного развития СПО « 7 2013 г.
- Педагогический минимум: «Основные критерии и показатели педагогического мониторинга деятельности учебных заведений среднего
профессионального образования СПО № 11 2013 г.
- Педагогический минимум: «Учебно-методическая разработка уроков» журнал СПО 2013 г.
- Педагогический минимум: «Педагогические стимулы и мотивации» журнал СПО 2013 г.
- Педагогический минимум: «Применение в организации практического обучения».
- Педагогический минимум: «Модульная система повышения квалификации колледжа СПО № 4 2014 г.
V.
Повышение квалификации преподавателей:
VI.
– выездные лекции на базе ЦРБ, обучающего семинара на базе Чистопольского медицинского училища.
Валеева Р.А.
с 25.03.2014 по 28.03.2014 г., ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж», «Условия реализации образовательных программ
третьего года обучения», в объеме 48 ч. удостоверение № 1500 выдано 28.03.2014 г.
с 25.11. по 13.12.2013г., в ФГНУ «Институт педагогики и психологии профессионального образования» РАО., цикл «Вопросы внедрения
ФГОС профессионального образования нового поколения и методическое обеспечение составления вариативной части образовательных
программ ПО», в объеме 108 ч., удостоверение № №12 выдано 14.12.2013 г.
с 17 октября по 19 октября. Государственное Автономное Образовательное Учреждение Дополнительного Профессионального Образования
«Институт развития образования Республики Татарстан», в объеме 24 ч, сертификат № 000324-сп, выдан 19 октября 2013 г.
с 14.05. по 18.05.2013г., ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж», цикл «Разработка фондов контрольно-измерительных материалов
и контрольно-оценочных средств для обучения по программам основного и дополнительного профессионального образования», в объеме 48 ч.,
сертификат № 3139, выдан 18.05.2013 г.
VI. Творческая работа.
1. Подготовка, открытое занятие по теме: «Гнойничковые заболевания кожи» диагностика, лечение.
2. Подготовили и провели училищный конкурс «Лучший фельдшер 2014 г.»
3. Подготовили победителя училищного конкурса к участию в Республиканском конкурсе «Лучший фельдшер 2013-2014 г.»
4. Проанализировали результаты конкурса. Документации в подготовки конкурсанта будут учтены в дальнейшей работе.
5. Созданы учебно-методические пособия:
- «Дизентерия»;
-«Малярия»;
- «ТЛПС»;
- «Вскармливание детей первого года жизни»;
- «Стадии терминального состояния их основные климатические проявления»;
- Обновили материал бесед проведение лекций по ЗОЖ в школах города;
- Подготовили УИРС на тему «Особенности распространения заболеваний ЖКТ среди детей и подростков»;
- Подготовили и провели акции «Внимание диабет», «Знай, свое давление», «Берегите сердце»;
- Подготовили и провели студенческую конференцию на тему: «Социальная адаптация людей с ограниченными возможностями»;
- Участвовали в заочном конкурсе электронных пособий для самостоятельной работы студентов среди преподавателей медицинских и
фармацевтических образовательных учреждений Приволжского Федерального Округа.
- Выполнялся график посещений лечебных больниц города;
- Подготовлен аттестационный материал. Карты результативности Ермолаевой О.П., Артамоновой И.Л., Валеевой Р.А.
Разработано:
- методических разработок занятий 5.
ФИО
Морозова
Евгения
Владимировна
Парамонова
Татьяна
Анатольевна
Методические
пособия,
разработки,
пособия
Сестринский
процесс
«документация к
сестринскому
процессу»
-
УИРСы
«Солдаты жизни
боевой трудовой
подвиг
преподавателей и
выпускников
Чистопольского
медицинского
училищ в годы
Великой
Отечественной
войны» - I место в
Республиканском
конкурсе УИРС
среди студентов
средних
медицинских
образовательных
учреждений.
Особенности
распространения
заболеваемости ЖКТ
у детей и
подростков. Диплом
за участие.
УМК
Дидактический
материал
Тесты и
ситуационные
задачи:
2) Участие сестры -профилактика
пролежней.
3) Участие сестры - медикаментозное
лечение в
в
инструменталь сестринской
практике
ных методах
- Внутрибольничная
исследования.
инфекция.
- санитарнопротивоэпидемическ
ий режим в ЛПУ.
1) Профилактика
положений.
Участие
внеаудиторном
мероприятии
Подготовка
студентов к
Фестивалю
«Студенческая
весна 2014 г.»,
«День
первокурсника
2013 г.»,
Открыт
ые уроки
Эл.
пособие
-
Стадии
терминал
ьного
состояни
я их
основные
клиничес
кие
проявлен
ия.
-
-
- училищная
конференция
«Вклад советских
медиков в Великую
Победу».
-организация
фестиваля СТЭМоа
«Студенты против
наркомании».
-
Тесты по ЛОР
«Заболевания носа и
придат пазух»
«Диагностика
заболеваний глотке»
«Хирургическая
инфекция»
Участие
в
республиканском
конкурсе УИРСов
г. Нижнекамск – I
место.
Ермолаева
Ольга.
Петровна.
Пособие «Болезни
ЖКТ»
-
Усовершенствован
ие УМП в
соответствии с
требованиями
ФГОС
«Дыхательной
системы»
1)Ситуационные
задачи по теме:
«Блисс по
фтизиатрия»
2)Подготовка
материала «Карта
результативности»
(для преподавателей)
3. билеты для МДК
«Лечебное дело»,
ПМ «Лечебное
деятельность».
4)Программа
промежуточной
аттестации ПМ 01
«Диагностическая
деятельность МДК
01.01.»
Валеева Разина
Абдулхаевна.
1)Заочный
Кировский мед
колледж конкурс
методических
разработок
занятий с
использованием
2)Межрегиональн
ый заочный
-
«Воздушно и
инфекции» в
соответствии с
ФГОС нового
поколения.
Тесты, задачи
презентации КОС
(начало)
1)Участие в
заочном конкурсе
электронных
пособий для
самостоятельной
работы студентов
(Приволжский
федеральный
округ).
2)Подготовка и
проведение
«Лучший фельдшер
2014 г.».
3)подготовка
победителя к
участию в
Республиканском
конкурсе.
4)Проведение
акции «внимание
диабет»
«лечение ЗОЖ –
детском деле школа
№ 4»
1)Уфа
медицинский
колледж
Олимпиада
«Основы
микробиологии»
27.02.2014 Диплом
участника.
2)«Сызранский
медицинский
-
Болезни
ЖКТ
презентац
ия.
-
Дизентер
ия
Малярия
инфекцио
нный и
эпидемич
еский
процесс
ГЛПС.
конкурс
«Предметный
кроссворд
педагога»
инфекционные
болезни, лауреат 2014 г.
3)Учебнометодическое
пособие
«Дизентерия»
гуманитарный
колледж Совет
директоров
СМФОУ ПФО
Межрегиональный
заочный конкурс
«Предметный
кроссворд»
Лауреат
3)Участие в
Республиканской
аттестационной
комиссии МЗ РТ
преподавателей
средних
медицинских
образовательных
учреждений РТ –
эксперт.
4)Участие в
создании
стандартов нового
поколения ОДПО
«Современные
аспекты
акушерской
помощи»
5)23 IV 2014 г.»
Ярмарка учебных
мест образования
по делам
молодежи».
6) Участник
Всероссийской
научно
практической
конференции
«Самообразование
как один из
факторов
определяющих
формирование
конкурентоспособн
ого специалиста и
разносторонне
развитой
личности» », ГАОУ
СПО «Казанский
торговоэкономический
техникум)»
7)МО и науки РФ и
общероссийским
обществ
объединений
собраний РФ
агентства по делам
молодежи в 2014 г.
– Всероссийский
конкурс
молодежных
авторских проектов
направленных на
социальноэкономическое
развитие
Российской
территории «Моя
Артамонова
Ирина
Александровна
Андронова
Мария
Григорьевна
Рабочая
программа ПМ.
01.
Проведение
профилактически
х мероприятий.
-
1)Республиканский
1)Грибковые
заболевания кожи. конкурс УИРС г.
Зеленодольск,
«Особенности
2)Туберкулез
распространения
кожи
заболеваний ЖКТ у
детей и подростков».
2) Республиканский
конкурс УИРС
обучающихся
учреждений
профессионального
образования,
посвященных
экологической
культуре и охране
окружающей среде,
ЦМК:
-здоровый человек
(профилактические
занятия)
«Гнойничковые
заболевания кожи,
диагностика,
лечение»
-Дневник ПП ПМ.
01.01. здоровый
человек и его
окружение:
- Билеты
экзаменационные
МДК 01.01.
-Дневник ПП МДК
01.03. Сестринское
дело в СПМСПМ
-Билеты
экзаменационные
ПМ 01. «Проведение
профилактических
мероприятий».
1)Памятка «Гнойные
заболевания кожи»
2) Презентация
«Гнойные
заболевания кожи»
3)Кроссворд на тему:
«Основы массажа»
страна - моя
Россия».
- Городская акция
-
«Рука на Pse -29.11.
2013 г.
- Классный час в
»Вскармл
ивание
детей
первого
года
жизни»
школе №6
«Толерантность» 22.04.2014 г.
2)Акция «Нет
По
дерматове
ковые
нерологи
заболеван и:
«Вирусны
ия кожи,
е
диагности заболеван
ия кожи»
ка,
наркотикам»
лечение»
1)Межрегиональны
й конкурс
«Предметный
кроссворд
педагога» Лауреат.
3) Конференция
посвященная
декаде инвалидов
на тему:
«Гнойнич
г. Нижнекамск
«Распространение
заболеваний ЖКТ у
детей и подростков,
меры их
профилактики».
«Социальная
адаптация людей с
ограниченными
возможностями».
4) Участие в
заочном конкурсе
электронных
пособий для
самостоятельной
работы студентов
среди
преподавателей
медицинского и
фармацевтического
образования
учреждений
Приволжского
федерального
округа (Победитель
в номинации
«Лучшее
электронное
пособие по
дерматовенерологи
и»
ОТЧЕТ
цикловой методической комиссии общепрофессиональных дисциплин
за 2013-2014 учебный год
I. Члены ЦМК
№
Ф. И. О.
п/п
1
Год
Образование
рож
Лазарева Н. С.
Общий
Специальн
стаж
ость
ФПК
Квалиф Должност
ик.
дени
категор
я
ия
1955
Высшее
36
КГМУ
Гигиена с
Казань
Высша
основами
Москв
я
экологии
а
Заслу-
ь
Директор
женны
й врач
РТ
2
Горячева И. Н.
1950
Высшее
44
КГПИ
Анатомия
Казань
Высша
Председа
и
2012
я
тель
физиологи
Март
ЦМК
я человека
3
13
Шарангина
Л.А.
Высшее
1983
Елабуж.
пед.институт
4
9
Морозова Е.В.
1981
Основы
Первая
Секретар
Микробио
ь
логии,
учебный
медицинск
части,
ая
преподав
генетика
атель
Фармаколо
Первая
Зам.
гия
директор
Высшее
Латинский
а по
КГМУ
язык
воспитате
льной
работе
II. Руководящим документом, определяющим работу ЦМК ОПД в отчетном году
являлись требования Федерального Государственного образовательного стандарта III
поколения, Закон Российской Федерации «Об образовании», «Об охране здоровья граждан»,
Постановление Правительства РФ от 22.04.2005г. «О мерах по развитию образования в РФ»,
Приоритетный национальный проект «Здоровье», Положение о цикловой методической
комиссии.
Основными направлениями работы ЦМК являлись:
1.
Реализация основных принципов всеобщего управления качеством.
2.
Поддержание и развитие профессиональных компетенций преподавателей через
различные формы повышение квалификации.
3.
Развитие учебно-исследовательской работы студентов.
4.
Тесное
сотрудничество
с
преподавателями
общеобразовательных,
общих
гуманитарных и социально-экономических специальных дисциплин и с базами
практического здравоохранения.
5.
Создание условий для гармоничного развития личности, реализации ее творческой
активности.
6.
Участие в республиканских и городских мероприятиях.
III. Организационная работа.
За отчетный период проведено 11 заседаний ЦМК ОПД
Заседание №1 от 30 августа 2013 года.
1.
Обсуждение и утверждение плана работы ЦМК ОПД на 2013-2014 учебный год.
2.
Рассмотрение и утверждение календарно-тематических планов и рабочих программ
по предметам общепрофессионального цикла.
Заседание №2 от 11 сентября 2013 года.
1. Анализ работы за 2012-2013 учебный год.
2. Рассмотрение и утверждение тем УИРС, учебных пособий, методических разработок,
графика открытых
уроков, взаимопосещений, плана анатомического кружка
«Человек».
3. Доклад: «Использование технологий проблемного обучения» Лазарева Н.С.
Заседание №3 от 9 октября 2013 года.
1. Доклад: «Игра как форма активизации познавательной деятельности студентов»
Шарангина Л.А.
2. Отчет преподавателей о состоянии УИРС за период 2011-2013 учебные года.
3. Отчет преподавателей о развитии творческого потенциала студентов, о посещаемости
и успеваемости.
Заседание №4 от 14 ноября 2013 года.
1. Доклад: «Развитие творческого потенциала студентов в рамках преподавания
дисциплин общепрофессионального и общеобразовательного и циклов»
Морозова Е.В.
2. Работа преподавателей со слабоуспевающими студентами отделения «Сестринское
дело».
3. Утверждение тем УМК, методических разработок, УИРС.
Заседание №5 от 11 декабря 2013 года.
1. Доклад:
«Пути
формирования
общих
компетенций
при
использовании
интегрированных занятий»
2. Анализ накопляемости оценок, успеваемости, посещаемости за I семестр по
предметам общепрофессиональных и общеобразовательных дисциплин.
3. Обсуждение слабоуспевающих с их приглашением
Заседание №6 от 25 января 2014 года.
Совместное заседание цикловых методических комиссий Чистопольского медицинского
училища.
1. Внедрение федерального государственного образовательного стандарта нового
поколения.
2. Координация работы цикловых методических комиссий.
3. Доклад: «Использование технологий проблемного обучения» Лазарева Н.С.
4. Анализ взаимопосещений за сентябрь-декабрь 2013 г.
5. . Выполнение решений ЦМК за I-ое полугодие 2013-2014 учебный год.
Заседание №7 от 12 февраля 2014 года.
1.
Доклад: «Рейтинговая система определения качества обучения»
2.
Анализ и утверждение УМК, методических разработок, учебных пособий.
3. Анализ мониторинга качества знаний по предметам цикла.
4. Разное
Заседание №8 от 12 марта 2014 года.
1. Доклад: «Электронные учебные пособия и самоконтроль учащихся»
2. Мониторинг успеваемости и посещаемости по генетике, микробиологии.
3. Анализ взаимопосещений за январь-март месяцы.
4. Составление и утверждение плана недели ОПД.
Заседание №9 от 10 апреля 2014 года.
1. Доклад «Использование блочно-модульной технологии в процессе подготовки среднего
медицинского образования».
2. Анализ и утверждение методических разработок для студентов по практическому
обучению – фармакология, микробиология.
3. Анализ накопляемости оценок по предметам общепрофессиональных дисциплин
Заседание №10 от 14 мая 2014 года.
1. Обзор журнала «Среднее профессиональное образование», «Специалист»,
Артамонова И.А.
2. Анализ и утверждение экзаменационных билетов промежуточной аттестации по
дисциплине «Анатомия и физиология человека», биология «Сестринское дело».
3.Обсуждение и утверждение тестовых заданий (биология), вопросов собеседования
вступительных испытаний для абитуриентов 2014 года по специальности «Лечебное
дело» «Сестринское дело».
4. Анализ проведения недели общепрофессиональных дисциплин.
5. Отчет о взаимопосещении за апрель-май месяцы.
Заседание №11 от 25 июня 2014 года.
1. Отчет преподавателей об учебно-методической работе за 2013-2014 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение примерного плана работы ЦМК ОПД на 2014-2015
учебный год.
3.Утверждение календарно-тематических планов, рабочих программ
IV. Открытые уроки ЦМК ОПД
Проведено два открытых занятия:
1. Предмет: Гигиена и экология человека.
Тема: Гигиена питания.
Практическое занятие, преподаватель Лазарева Н.С.
2. Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности.
Теоретическое занятие, преподаватель Артамонова И.А.
Тема: Организации защиты населения от ЧС военного времени.
V. Учебно-методическая работа.
1. За отчетный период преподаватели модернизировали и создали новые УМК в
соответствии с ФГОС III поколения.
2.
Велась работа по созданию электронных образовательных ресурсов.
3.
Составлено и разработано:
 Учебно-методические разработки:
- для студентов – 10,
- для преподавателей – 7;
 Тестовых заданий – 60 вопросов;
 Задач – 20.
Преподаватели подготовили доклады по следующим темам:
 «Использование технологий проблемного обучения»
 «Игра как форма активации познавательной деятельности студентов»
 «Развитие
творческого
потенциала
студентов
в
рамках
преподавания
общепрофессиональных и общеобразовательных дисциплин »
 «Пути формирования общих компетенций при использовании интегрированных
занятий»
 «Использование технологий проблемного обучения»
 «Рейтинговая система определения качества обучения»
 «Электронные учебные пособия и самоконтроль учащихся»
 «Использование блочно-модульной технологии в процессе подготовки среднего
медицинского образования»
VI. Творческая работа.
1. Проведено два открытых занятия.
2. Участвовали в семинарах, учебах, научно-практических конференциях проводимых
КБМК, Чистопольской администрацией, отделом по делам молодежи и спорту (акции
«Знай, свое давление!», «Обменяй сигарету на конфету»).
3. Подготовка студентов к работе лекторской группы.
4. Написание методических разработок.
Методическая работа преподавателей.
Шарангина Л.А.
1. Модификация УМК по предмету биология в соответствии с ФГОС нового
поколения.
2. Созданы мультимедийные презентации в качестве наглядного пособия с
проверочными требованиями.
3. Написаны учебные пособия для студентов на темы: «Химическая организация
клетки», «Доказательства эволюции органического мира».
4. Участвовали в межрегиональном заочном конкурсе «Предметный кроссворд по
биологии» (IIместо).
5. Участвовали в республиканском конкурсе научно-исследовательских работ. Тема:
«Особенности распространения заболеваний желудочно-кишечного тракта среди
детей и подростков» удостоен диплома I степени в номинации «Медицина и
здоровый образ жизни».
6. Подготовлен и заслушан доклад на ЦМК «Игра как форма активации
познавательной деятельности студентов», «Рейтинговая система определения
качества обучения».
7. Успеваемость 100 %. Качественный показатель – 72 %,
средний бал – 3,5 % (предмет биология).
Горячева И.Н.
1. Модификация УМК по разделу «Пищеварительная система» в соответствии ФГОС
III поколения.
2. Подготовлен и заслушан доклад на ЦМК: Тема: «Пути формирования общих
компетенций при использовании интегрированных занятий», «Электронные учебные
пособия и самоконтроль учащихся».
3. Оказано помощь в подборе материала членам анатомического кружка «Человек» для
работы в лекторской группе.
4. Составлены билеты промежуточной аттестации по дисциплине «Анатомия и
физиология человека» в соответствии требованиям ФГОС III поколения.
5. Созданы уроки презентации на темы: «Выделительная система», «Обмен веществ»,
«Вегетативная нервная система».
6. Составлены
тестовые
задания
(биология)
вступительных
испытаний
для
абитуриентов 2014 г по специальности «Лечебное дело», «Сестринское дело».
Председатель ЦМК ОПД:
/И. Н. Горячева/
Отчет по физическому воспитанию учащихся
Чистопольского медицинского училища
за 2013-2014 учебный год
Предмет «Физическая культура» в подготовке специалистов среднего звена системы
здравоохранения занимает важное место. Этому способствует тот фактор, что только
физически хорошо подготовленный специалист может справиться со всем объемом
физических и психоэмоциональных нагрузок характерных для выполнения медицинскими
работниками своих служебных обязанностей.
Цель курса:
- создать представления о роле физической культуры в общекультурном, профессиональном
и социальном развитии человека;
- сформировать основы здорового образа жизни на основе знаний физической культуры;
- научить использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья,
достижение жизненных и профессиональных целей, самоопределения физической культуре
Материальная база медицинского училища, на которой проводится учебное
занятие и спортивно-оздоровительная работа с учащимися состоит: спортивный зал
(24*12), стрелковый тир (25м), лыжехранилище на 50 пар лыж, для проведения
игровых уроков имеются 10 мячей волейбольных и 10 баскетбольных, гимнастические
снаряды: конь, козел, перекладина, 12 гимнастических матов, 10 гимнастических
палок, 2 велотренажера, 4 гранаты, 2 секундомера, стойки для прыжков в высоту. За
отчетный период было закуплено гимнастические коврики 20 шт.,
обручи 2 шт.,
спортивного инвентаря на сумму 13000 рублей, проведен ремонт спортивного зала на
сумму 10000 рублей.
Для занятий по легкой атлетике используется стадион Дома школьников, а по
лыжной подготовке - центральный парк культуры и отдыха.
Учебно воспитательная работа по физическому воспитанию велась согласно
учебной программе. Занятия по физической подготовке в училище проводились с
целью укрепления здоровья и физического совершенства учащихся, формирование и
умение необходимых в быту, формирование учащихся осознанной потребности к
физическому совершенствованию здорового образа жизни, формирование профессионально
прикладной физической подготовке по средством физической культуры с целью
применения и в будущей трудовой деятельности.
Основными средствами физического воспитания являлись занятия физическими
упражнениями, которые в зависимости от способа организации и управления ими
подразделяются на учебные и в неучебные.
Учебные занятия строились на базе учебных планов и рабочей программы по
физическому воспитанию: на каждое занятие составлялся план- конспект согласно
календарно-тематических планам по годам обучения, утвержденным
цикловой
методической комиссией и учебной частью.
Для наблюдения за состоянием физической подготовленности учащихся в динамике
роста физического развития в группах проводятся контрольные проверки комплекса ПТО:
первая в октябре, вторая в мае по видам бег 100 метров, прыжки в длину с места,
поднимание и опускание туловища лежа, руки за головой (девушки), поднимание туловища
вися на перекладине (юноши), кросс 2000 метров (девушки), 3000 метров (юноши), метание
гранаты, плавание на25 метров, лыжный спорт, 3 км. (девушки), 5 км. (юноши).
Учебная программа по всем видам и разделам на протяжении отчетного периода
выполнялась. Студенты оценивались по данным текущего отчета и по специальной проверке
знаний, умений и навыков. При выставлении оценок принималась во внимание степень
усвоения теоретических знаний и результата выполнения контрольных упражнений и
нормативов, предусмотренных на каждом курсе обучения. На занятиях при изучении
отдельных отделов программы: бег, прыжки, метание, лыжные ходы, спортивные игры,
использовались плакаты. Методическая работа осуществлялась через цикловую метод.
комиссию общих гуманитарных и социально-экономическим дисциплинам
В 2013-2014 году был дан открытый урок на тему: «Мастер класс» по бадминтону,
Замулдинов В.Ю. в школе №2. Открытый урок по теннису, с 23 по 24 марта курсы
повышения квалификации в Приволжской Академии физической культуры и спорта
совместно с федерацией Бадминтона РТ.
Методическая работа:
1. Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной
работы
студентов
по
учебной
дисциплине
«Физическая
культура»
для
специальности 060101 «Лечебное дело» (Замулдинов В.Ю.)
2. Учебное пособие для школьников пятых- шестых классов «Техника перемещений
на площадке в бадминтоне» (Замулдинов В.Ю.)
3. Методическое пособие по теннису для студентов 1-2 курса (Замулдинов В.Ю.).
4. Электронное пособие. Принципы построения учебно-тренировочного процесса в
бадминтоне.
5. Методика обучения игры в бадминтон для преподавателей.
Врачебный контроль и медицинский осмотр учащихся проводится в начале года.
Студенты в специальной медицинской группе по состоянию здоровья занимались вместе с
учащимися основной группы, но по индивидуальной программе, соответствующей
отклонению в состоянии здоровья.
Студенты подготовительной и спец. мед. группы в каждом семестре получают
соответствующие темы для реферата, например « Бадминтон в специализированных
медицинских группах». Социально-биологические основы ФК и с, «Основы методики и
организации самостоятельных занятий физическими упражнениями» и т.д.
Массовая оздоровительная физкультурно-спортивная работа является основной
частью системы физического воспитания учащихся и включает в себя: самостоятельное
занятие различными видами физических упражнений в спортивных секциях и в командах
учебных групп; массовые спортивные мероприятия в училище.
За отчетный период работали спортивные секции:
1. Бадминтон 100 человек (юношей и девушек)
2. Баскетбол 30 человек (юношей и девушек)
3. Легкой атлетики и лыжному спорту 40 человек
4. Пулевой стрельбе из пневматического оружия 30 человек
5. Настольный теннис 20 человек (юношей и девушек)
6. Бадминтон для спец. мед. групп 20 человек.
Регулярно проводились училищные спартакиады по шести видам спорта: баскетболу,
волейболу, легкой атлетики, настольному теннису и лыжным гонкам, бадминтону.
Участвовали в городских мероприятиях:
1. Октябрь 2013 г. Кросс нации, Всероссийский день бегуна среди ССУЗов и ВУЗов
города – участие студентов 211 и 212 групп.
2. 26.10.2013 г. Участие в Автосесии среди ССУЗов и ВУЗов города, III место.
3. Поездка
4. 6.04.2013 г. Участие в фестивале Work Out в Скарятинском саду – Архипов
Андрей, Совков Вадим.
5. 17.05.2013 г. Майская эстафета, II место. Состав: Чурбанова К., Доронина Л.,
Хайруллин А., Журавлев А.
6. 15.02.2014 г. Лыжня России Спортивные соревнования среди ССУЗов и ВУЗов
города I –место Хафизуллина Разалия 131 группа.
7. 21.02.по 24.02. Первенство РТ по бадминтону среди ССУЗов в группе «С» IIместо, Никанорова Т., Ильина А, Ильина А.
8. Участие в турнире РФ по бадминтону среди ветеранов Елагиной Г.Б.
занимающейся в секции нашего училища занявшей II – место в парах, III – место
миксах и III – место в личном зачете.
9. 14 марта 2014 г. Расширенное заседание профсоюза РТ г. Казань санаторий
«Левада».
Делегат
XXXXI отчетно-выборной конференции Татарстанской
республиканской организации профсоюза работников здравоохранения РФ.
10. С 1 по 4 мая Представитель сборной команды города по бадминтону в финале РТ.
11. 24 марта 2014 г. Участие веломарафона Чистополь – Аксубаево, Нурлат в день
предпринимателей среднего и малого бизнеса РТ.
12. Заседание федерации тенниса, выборы председателя и
исполнительного
директора федерации тенниса.
13. 21.02.2014 г. Конкурс «А ну-ка парни!» посвященный 23 февраля дню Защитника
Отечества.
Отчет о работе библиотеки за 2013-2014 учебный год.
Библиотека- это информационно – деловой центр каждого образовательного учреждения.
Ее цели и задачи - обеспечить доступ к знаниям в процессе обучения.
Задачи библиотеки:
1. обеспечение высокого уровня библиотечной информации своих читателей;
2. обеспечение литературой преподавателей и студентов в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта;
3. содействие повышению методического и педагогического мастерства преподавателей
и др. работников училища пропаганды методической литературы и информирования о
новых поступлениях;
4. воспитание у обучающихся информационной культуры чтения, умения пользоваться
библиографическими изданиями, справочниками, словарями, энциклопедиями и т.д.,
находить общедоступные источники;
5. пропаганда литературы по привитию любви к профессии медика по воспитанию
разносторонне развитой личности, нравственному и эстетическому воспитанию;
6. информационно - индивидуальная работа с читателями и работа по комплектованию
фонда библиотеки;
7. принимать активное участие в выполнении задач, поставленных перед училищем в
2013-2014 учебном году;
Для выполнения эти задач в библиотеке проводилась большая работа.
Библиотека оказывала помощь преподавателям в поисках новых форм воспитательной
работы и методов обучения, в подготовке специалистов, способных не только применять
полученные творческие знания на практике, но и самостоятельно повышать
образовательный уровень. Искать нужную информацию, уметь анализировать ее и
адаптировать к своим потребностям.
Библиотека выписывает 25 экземпляров периодических изданий. Для преподавателей газеты: «Медицинская газета», « Вестник Поволжья», « Вестник ЗОЖ», « Медицинская
газета», « Ватаным Татарстан», и т.д., журналы: « Справочник фельдшера», «
Специалист», « Татарстан», «Здоровье», « Сборник документов в кабинете министров» и
т.д. Вся методическая литература подобрана на тематических полках: « В помощь
преподавателю», «Классному руководителю», « Сестринское дело». Эти тематические
полки постоянно обновляются новинками литературы.
Преподаватели постоянно информируются о новых поступлениях как учебной, так и
методической литературы.
В библиотеке имеется уголок читателя с информацией о правилах и обязанностях
читателя нашей библиотеки. В библиотеке оформлена и постоянно действует открытая
книжная выставка, посвященная родному краю: « Край мой родной – Чистополь», на
которой представлена вся литература, посвященная нашему городу, татарскому народу,
произведения татарских писателей и поэтов, также поэтов, которые были эвакуированы в
годы Великой Отечественной войны в наш город.
В библиотеке постоянно действуют и обновляются книжные выставки о вредных
привычках и здоровом образе жизни. К всемирному дню здоровья 7 апреля оформлена
выставка для написания рефератов по данной тематике.
Задачи библиотеки - привить студентам не только любовь к профессии медика,
которую они избрали, но и чувство ответственности и гордости за нее.
По привитию любви к профессии медицинского работника в библиотеке оформлены
выставки литературы на тему: «Познай свою профессию», « Литература в помощь
среднему медицинскому работнику», « Сестринское дело», « Литература в помощь
терапевту, хирургу, педиатру, акушеру - гинекологу, кардиологу, травматологу»,
« Этика и деонтология медицинского работника» и т.д., которые постоянно обновляются
новинками литературы и материалами из газет и журналов.
Уже несколько лет действует стенд « Приоритетные национальные проекты«Здоровье», «Образование», который постоянно обновляется новой литературой по
национальным проектам, также материалами из газет и журналов на эту тематику.
С целью патриотического воспитания молодежи в библиотеке оформлены книжные
выставки: « ко дню Защитников Отечества», ко дню памяти погибших в Афганистане и
др. горячих точках.
По экологическому воспитанию в библиотеке постоянно действует экологический
уголок « Человек и природа», который постоянно обновляется новиками литературы о
природе, экологии, здоровье и окружающей среде. Высказывания поэтов, философов о
воде, воздухе: «…чтобы лучше понять окружающую нас природу и красоту времен года
проводились следующие выставки: «Все мы в ответе за природу», « 5 июня - Всемирный
день охраны окружающей среды».
Подбиралась литература по геронтологии и гериатрии на темы: «Питание и здоровье
пожилых людей», «Здоровый образ жизни – основа долголетия», «Движение – жизнь» и
т.д. Постоянно действует открытая книжная полка по основам геронтологии и гериатрии,
которая также постоянно пополняется новой литературой.
Правовому воспитанию способствовал подбор литературы к классным часам о
Государственных символах России и Татарстана, была подготовлена книжная выставка
12 декабря – «День Конституции РФ» и др.
В библиотеке на абонемент ежедневно проводятся беседы с читателями при подборе
литературы на определенные темы. Библиотека строит работу в тесном контакте с
председателями цикловых методических комиссий.
Оформляются книжные вставки и тематически полки знаменитым датам календаря и
подбираются материалы из периодики : « Ко Дню согласия и примирения»,
«Всемирному Дню здоровья», «Дню матери», «Дню семьи». К 2014 году культуры
оформлена выставка, подготовлены полки по профилактике курения, здоровому образу
жизни, закаливанию, стрессу, физической активности. Подбиралась литература К
Всемирному дню борьбы с туберкулезом, профилактике сахарного диабета,
аллергических заболеваний, сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний желудочнокишечного тракта.
В помощь преподавателям при подготовке к аттестации подготовлены папки:
«Методика обучения», «Качество образования», «Инновационные технологии», «УИРС
конкурсы, «Этика преподавателя», «Аттестация преподавателя», «Самостоятельная
работа», «Воспитательная работа», «Национальный приоритетный проект».»
К Дню солидарности в борьбе с терроризмом 3 сентября была подготовлена
выставка. Это является актуальной темой в наше время.
В библиотеке проводилась работа по комплектованию книжного фонда. Фонд
комплектуется учебной, методической, художественной и справочной литературой. В
2011 году в библиотеке установлена библиотечная программа «Ирбис» Ведется работа по
оформлению базы данных нашего фонда.
В 2012 году создана электронная библиотечная система. Имеются обучающие
пособия в электронном виде для студентов.
На абонементе ведется дифференцированное обслуживание читателей, оказывается
помощь в подборе литературы для подготовки различных рефератов, бесед, диспутов в
группах. 27мая в Общероссийский день библиотек проведен классный час в 211, 212
группе об истории возникновения библиотек и книгопечатного дела.
С вновь поступившими студентами проводятся беседы про записи в библиотеку «
Книга – читатель – библиотека ».
Во время беседы рассказывается о работе библиотеки , о ее фонде, качественном
составе, происходит знакомство со справочной литературой по предметам. Проводится
выдача учебной литературы по группам. В сентябре проводится перерегистрация всех
читателей, выявляются должники с целью ликвидации долгов читателей.
Продолжается изучение читательских интересов с целью формирования оптимального
состава библиотечного фонда. Оказывается помощь читателям при самостоятельной
работе в читальном зале.
На абонементе постоянно проводится выдача библиографических справок на разную
тематику, оказывается помощь в нахождении каких-либо сведений о том или ином
деятеле.
Читателями библиотеки являются студенты, преподаватели, врачи, слушатели
ОДПО.
Всего число читателей библиотеки составляет: 739. Из них студентов:250.
Всего приобретено уч. Литературы:509 экземпляр на сумму 157 248 р 00 к.
Книговыдача составляет: 1478 экземпляров.
Книжный фонд библиотеки: 37387 экземпляров.
Зав. Библиотекой:
Е.А.Жуков