Судебная психиатрия - Институт управления
advertisement
Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная ассоциация развития науки, образования и культуры России (Италия) НОУ ВПО «Институт управления» (г. Архангельск) ---------------------------------------------------ЯРОСЛАВСКИЙ ФИЛИАЛ Учебно-методические материалы по дисциплине «Судебная психиатрия» для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» ЯРОСЛАВЛЬ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ 2012 2 Автор: И.В. Курицын, Старший преподаватель кафедры уголовного права и процесса Рецензент: Л.Ю. Чернышкова, кандидат юридических наук, Доцент кафедры уголовного права и процесса. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Судебная психиатрия» подготовлен в соответствии с требованиями приказа Министерства образования и науки РФ от 30 сентября 2005 г. № 1938 на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 Юриспруденция. Учебно-методический комплекс дисциплины « Судебная психиатрия» по специальности 030501 «Юриспруденция»/ сост. И.В. Курицын. – Ярославль: Институт управления, 2012. – ____ с. 3 СОДЕРЖАНИЕ: 1 Цели изучения дисциплины и ее место в учебном процессе (пояснительная записка)..................................................................................................................... 4 2. Требования к уровню освоения программы ..................................................... 5 3 Содержание дисциплины .................................................................................... 6 3.1 Примерный тематический план ............................................................... 6 3.2 Содержание разделов и тем ..................................................................... 7 4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины ............................................. 9 4.1 Перечень основной литературы............................................................... 9 4.2 Перечень дополнительной литературы и ссылок на информационные ресурсы ............................................................................................................. 9 4.3 Формы текущего промежуточного контроля ....................................... 12 4.3.1 Тематика контрольных (курсовых) работ, перечень задач и методические указания по их выполнению............................................ 12 4.4 Формы итогового контроля.................................................................... 13 4.4.1 Вопросы для подготовки к зачету .................................................. 13 4.4.2 Варианты тестов по дисциплине .................................................... 15 5 Приложения к рабочей программе ................................................................... 25 5.1 Методические указания для студентов ................................................. 25 5.1.1 По подготовке к семинарским и практическим занятия .............. 25 5.1.2 По выполнению контрольных (курсовых) работ .......................... 25 5.1.3 По организации самостоятельной работы ..................................... 25 5.1.4 ГЛОССАРИЙ .................................................................................... 27 4 1 Цели изучения дисциплины и ее место в учебном процессе (пояснительная записка) Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 «Юриспруденция». Содержит рабочую программу, методические рекомендации по изучению дисциплины и подготовке к занятиям, перечень рекомендуемого нормативного материала и литературных источников, вопросы для подготовки к зачету. Судебная психиатрия занимает одно из приоритетных мест среди различных отраслей психологических и медицинских знаний, способствующих установлению истины и соблюдению законности в правоприменительной практике. Учебно-методический комплекс по курсу «Судебная психиатрия» предназначен для подготовки специалистов по специальности 030501 «Юриспруденция». Целью изучения дисциплины дать студентам необходимые знания и рекомендации по изучению судебной психиатрии, а также об эффективности использования возможностей судебно-психиатрической экспертизы при раскрытии и расследовании преступлений. Задачами изучения дисциплины заключаются в том, чтобы помимо понимания общетеоретических, организационных и частных проблем судебной психиатрии, будущие юристы научились на конкретных примерах принимать правильные решения в различных ситуациях, уметь интерпретировать экспертные заключения. Это связано с тем, что юристам в своей судебно- следственной практике придется назначать судебнопсихиатрические экспертизы, проводить ретроспективный судебнопсихиатрический анализ инкриминируемых деяний в уголовном и гражданском процессе, давать правильную оценку заключениям судебных психиатров, а также положениям и выводам, на которых они строятся. 5 2. Требования к уровню освоения программы Программа курса «Судебная психиатрия» определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, навыков и умений, которыми должен овладеть студент в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. В результате изучения курса студенты должны: Иметь представление: о перечне ситуаций, в которых для принятия юридически правильного решения необходимо или, по крайней мере, целесообразно применение специальных знаний психиатрии; о возможностях и ограничениях судебной психиатрии экспертизы как при ее изолированном, так и при комплексном применении (назначении и выполнении) на этапах предварительного расследования и в ходе судебного следствия (слушания дела); Знать: сущность и содержание предмета судебной психиатрии; место и роль судебной психиатрии в системе научного знания; принципы и методы судебной психиатрии; предмет, основания, поводы и особенности назначения судебнопсихиатрической экспертизы; понятия вменяемости и невменяемости субъекта, ст. 22 УК РФ; меры медицинского характера, применяемые к психически больным, совершившим правонарушение; общие сведения о психике и её нарушениях. Уметь: применять знания из области судебной психиатрии в профессиональной деятельности; давать судебно-психиатрическую оценку психических расстройств, возникших после правонарушения; предварительно оценивать психическое состояние лица в период совершения правонарушения или сделки; выявлять и квалифицированно формулировать основания судебнопсихиатрической и комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы; осуществлять профилактику повторных общественно опасных действий психически больных. Иметь навык: навыками оценки результатов судебных психиатрической и комплексной психолого-психиатрических экспертиз. 6 3 Содержание дисциплины В соответствии с учебными планами по специальности 030501 «Юриспруденция», утвержденными 24 апреля 2008 г., время, отводимое на изучение дисциплины (Таблица 1), составляет: Таблица 1 – Объем времени, отводимого на изучение дисциплины «Судебная психиатрия» Форма обучения заочная заочная заочная База общее среднее (полное) образование среднее профессиональное образование высшее образование Срок обучения Всего часов по дисциплине в т.ч. аудиторных занятий ЛекПрактиций ческих СРС 6 лет 136 14 -- 122 4 года 136 14 -- 122 3,5 года 136 8 -- 128 Практ. СРС Тема № 1. Предмет и задачи судебной психиатрии. Организационные и процессуальные основы судебно-психиатрической экспертизы. Тема № 2. Общая психопатология. Тема № 3. Шизофрения и шизотипические бредовые расстройства. Тема № 4. Аффективные расстройства. Невротические расстройства, связанные со стрессом, соматоформные расстройства. Тема № 5. Эпилепсия. Тема № 6. Органические поражения головного мозга, включая симптоматические психические расстройства. Тема № 7. Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте. Расстройства психологического развития, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте. Тема № 8. Умственная отсталость. Тема № 9. Психические расстройства и расстройства поведения вследствие употребления психоактивных веществ. в том числе Уч. занят. Лекц. Тема Всего 3.1 Примерный тематический план Таблица 2 – Распределение учебного времени для 6 и 4 лет обучения. 20 2 -- 18 10 1 -- 9 15 1 -- 14 14 1 -- 13 15 2 -- 13 13 2 -- 11 14 1 -- 13 11 2 -- 9 11 1 -- 10 7 Тема № 10. Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами. ВСЕГО: 13 1 -- 12 136 14 -- 122 СРС Тема № 1. Предмет и задачи судебной психиатрии. Организационные и процессуальные основы судебно-психиатрической экспертизы. Тема № 2. Общая психопатология. Тема № 3. Шизофрения и шизотипические бредовые расстройства. Тема № 4. Аффективные расстройства. Невротические расстройства, связанные со стрессом, соматоформные расстройства. Тема № 5. Эпилепсия. Тема № 6. Органические поражения головного мозга, включая симптоматические психические расстройства. Тема № 7. Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте. Расстройства психологического развития, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте. Тема № 8. Умственная отсталость. Тема № 9. Психические расстройства и расстройства поведения вследствие употребления психоактивных веществ. Тема № 10. Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами. ВСЕГО: Практ. Тема в том числе Уч. занят. Лекц. Всего Таблица 3 – Распределение учебного времени для 3,5 лет обучения. 20 1 -- 19 10 0,5 -- 9,5 15 0,5 -- 14,5 14 1 -- 13 15 1 -- 14 13 0,5 -- 12,5 14 1 -- 13 11 1 -- 10 11 0,5 -- 10,5 13 1 -- 12 136 8 -- 128 3.2 Содержание разделов и тем ТЕМА № 1. Предмет и задачи судебной психиатрии. Организационные и процессуальные основы судебно-психиатрической экспертизы. Понятие науки судебной психиатрии и ее предмет. Задачи судебной психиатрии. Исторический очерк развития отечественной судебной психиатрии. Правовое положение и организационные формы судебно-психиатрической экспертизы. Вопросы вменяемости и невменяемости при судебно-психиатрической экспертизе обвиняемых. Медицинское освидетельствование осужденных и судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей и потерпевших. Судебнопсихиатрическая экспертиза в гражданском процессе. Вопросы недееспособности психических больных. Законодательство РФ в области психиатрии. 8 ТЕМА № 2. Общая психопатология. Причины психических заболеваний, классификация и разные варианты их течения. Вопросы общей психологии и патопсихологии. Методика обследования психических больных. Психиатрическое интервью. Симптомы психических расстройств. Патология восприятия. Патология воли и влечений. Расстройства сознания. Патология эмоциональной сферы. Патология интелеллектуальномнестической сферы. ТЕМА № 3. Шизофрения и шизотипические бредовые расстройства. Клинические проявления шизофрении. Формы течения. Понятия ремиссии и дефекта. Судебно-психиатрическая оценка. ТЕМА № 4. Аффективные расстройства. Невротические расстройства, связанные со стрессом, соматоформные расстройства. Клинические проявления. Судебно-психиатрическая оценка. ТЕМА № 5. Эпилепсия. Клинические проявления. Эпилептические психозы. Изменения личности. Судебно-психиатрическая оценка. ТЕМА № 6. Органические поражения головного мозга, включая симптоматические психические расстройства. Травматические психозы в остром и подостром периоде. Психические нарушения в отдаленных последствиях травмы головного мозга. Клинические проявления. Судебно-психиатрическая оценка. ТЕМА № 7. Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте. Расстройства психологического развития, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте. Клинические проявления. Судебно-психиатрическая оценка. ТЕМА № 8. Умственная отсталость. Клинические проявления. Судебно-психиатрическая оценка. ТЕМА № 9. Психические расстройства и расстройства поведения вследствие употребления психоактивных веществ. Клинические проявления. Судебно-психиатрическая оценка. ТЕМА № 10. Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами. Причины и условия возникновения поведенческих расстройств и их течение. Симуляция психических расстройств. Своеобразное поведение лиц, симулирующих психические заболевания. Диссимиляция, аггравация психических расстройств. 9 4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Перечень основной литературы 1. Уголовный кодекс РФ (с изменениями и дополнениями). 2. Гражданский кодекс РФ (с изменениями и дополнениями). 3. Закон РФ о психиатрической помощи и правах граждан при ее оказании (с изменениями и дополнениями). 4. Антонян Ю.М. и др. Серийные сексуальные преступления. Изд. Щит. М. 2009. 238 с. 5. Антонян Ю.М., Горинов В.В. Преступники с умственной отсталостью . М. 2008. 6. Антонян Ю.М., Ткаченко А.А., Шостакович Б.В. Криминальная сексология. Изд. Спарк. М. 2010. 450 с. 7. Барденштейн Л.М., Можгинский Ю.Б. Патологическое гетероагрессивное поведение у подростков. Изд. "Зеркало-М", М. - 2010 - с.300. 8. Болдырев А.И. Психические особенности больных эпилепсией. М. Медицина. 2010. С.370. 9. Бухановский А.О. и др. Общая психопатология. Ростов-на-Дону. Изд. Феникс. 2008. 436с. 10. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика и систематика. Избранные труды. М. 2008. 11. ГНЦ социальной и судебной психиатрии. Очерки истории. Под ред. Т.Б. Дмитриевой и Ф.В. Кондратьева. М. 2009. 227с. 4.2 Перечень дополнительной литературы и ссылок на информационные ресурсы 1. Гордова Т.Н. Отдаленный период закрытой черепно-мозговой травмы в судебно-психиатрическом аспекте. М. 2010. С.134. 2. Горинов В.В. Клинические варианты динамики олигофрении и их судебно-психиатрическое значение. Методические рекомендации. М. 1988. 3. Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. М. 2010. С.271. 4. Дмитриева Т.Б. и др. Злоупотребление психоактивными веществами. Изд. ГНЦ им. В.П. Сербского. М. 2009. С.300. 5. Дмитриева Т.Б. и др. Подготовка следователем материалов дела для судебно-психиатрической экспертизы . Изд. ГНЦ им. В.П. Сербского.2009- 38 с. 6. Зависимое поведение: клиника, динамика, систематика, лечение, профилактика. Пособие для врачей. Бухановский А.О., Андреев А.С., Бухановская О.А. и др. Ростов-на-Дону. 2008. 7. Ильинский Ю.А. Нейросифилис. // Судебная психиатрия. Руководство для врачей. М. 2010. С.194-201. 8. Каннабих Ю.В. История психиатрии. Л. 2009. С.520. 9. Кербиков О.В. Избранные труды. М. 2010. С. 312. 10 10. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М. 1979. С.607. 11. Кондратьев Ф.В. Юридическое содержание и клинические предпосылки невменяемости.// Вопросы теории и организации. М. 1989. С.174186. 12. Котов В.П. Организация и проведение судебно-психиатрической экспертизы // Судебная психиатрия. Учебник под ред. Г.В.Морозова. М. 2010. 13. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л. 2010. С.415. 14. Лунц Д.Р. Проблема невменяемости в теории и практике судебной психиатрии. М. 2009. 15. Мальцева М.М., Котов В.П. Опасные действия психически больных. М. Медицина. 1995. 255с. 16. Метелица Ю.Л. Судебно-психиатрическая экспертиза потерпевших . М. 2009. С. 204. 17. Михайлова Г.А. Производство по применению принудительных мер медицинского характера. М.1987. 18. Морозов Г.В., Качаев А.К., Лукачер Г.Я. Дифференциальная диагностика простого и патологического опьянения. М. 1973. С. 86. 19. Новые виды судебно-психиатрической экспертизы в гражданском процессе. Под ред. Т.Б. Дмитриевой. М. 1993. 105с. 20. Ограниченная вменяемость. Информационное письмо. Под ред. Б.В. Шостаковича и В.Н. Исаенко. М. Изд. ГНЦ им.В.П. Сербского. - 2000. С.22. 21. Ограниченная вменяемость. Под ред. Б.В. Шостаковича. Изд. ГНЦ им. В.П. Сербского. М. 1996.- С.132. 22. Пелипас В.Е. Симуляция психических расстройств и ее распознавание в судебно-психиатрической экспертизе. Методические рекомендации. М. 2009. С.26. 23. Печерникова Т.П. Амбулаторная судебно-психиатрическая экспертиза. пособие для врачей. М. 1998. 24. Печерникова Т.П. Сосудистые заболевания головного мозга. // Судебная психиатрия. Руководство для врачей. М. 1988. Гл.13. С. 164-179. 25. Печерникова Т.П. Судебно-психиатрическое освидетельствование осужденных.// Судебная психиатрия. Руководство для врачей. 1988. С.5256. 26. Позднякова С.П. Клиника, дифференциальная диагностика и судебно-психиатрическое значение алкогольных параноидов. М. 1978. С.188. 27. Судебная психиатрия. Учебник для ВУЗов. Н.М. Жариков, Г.В. Морозов, Д.Ф. Хритинин. М. 2009 28. Судебная психиатрия. Учебник под редакцией Г.В. Морозова. Юридическая литература. М. 2010. 29. Судебная психиатрия. Учебник под редакцией Г.В.Морозова. Юридическая литература. М. 2000. 11 30. Судебная психиатрия. Учебное пособие для юридических ВУЗов. А.С. Дмитриев, Т.В. Клименко. М. 1996. 31. Судебная психиатрия. Учебное пособие. Дмитриева Т.Б., Ткаченко А.А., Харитонова Н.К., Шишков С.Н. М. 2008. 752с. 32. Тиганов А.С. Клиническая психопатология. Руководство по психиатрии . Т.1. М.:Медицина. 2011. С.27-77. 33. Тиганов А.С. Шизофрения. // Руководство по психиатрии . Т.1. М. 2012. С. 407-553. 34. Фелинская Н.И. Реактивные состояния в судебнопсихиатрической клинике. М. 2008. 35. Функциональный диагноз в судебной психиатрии. Под ред. Б.В.Шостаковича. М. Изд. ГНЦ им. В.П. Сербского. - 2001. 195 с. 36. Холодковская Е.М. Дееспособность психически больных в судебно-психиатрической практике. М. 2003. 37. Шостакович Б.В. Клинические варианты расстройств личности. Руководство по пограничной психиатрии . М. Медицина. 2010. С. 190-217. 38. Шостакович Б.В., Ревенок А.Д. Психиатрическая экспертиза в гражданском процессе. Киев. 2010. С.183. 39. Яхимович Л.А. Клинические критерии дееспособности лиц с постинсультными изменениями личности при проведении посмертных экспертиз. 40. Справочно-информационная система Гарант, Консультант 12 4.3 Формы текущего промежуточного контроля В соответствии с учебными планами по специальности 030501 «Юриспруденция утвержденными 24 апреля 2008 г., указанные виды занятий не предусмотрены. 4.3.1 Тематика контрольных (курсовых) работ, перечень задач и методические указания по их выполнению В соответствии с учебными планами по специальности 030501 «Юриспруденция», утвержденными 24 апреля 2008 г., для всех категорий студентов в качестве формы текущего промежуточного контроля по курсу «Судебная психиатрия» выполнение контрольной работы не предусмотрено. 13 4.4 Формы итогового контроля. В соответствии с учебными планами по специальности 030501 «Юриспруденция», утвержденными 24 апреля 2008 г., для всех категорий студентов формой итогового контроля по курсу «Судебная психиатрия» является зачет, предполагающий: 1. Ответ на 2 теоретических вопроса; 2. Ответ на вопрос теста; 4.4.1 Вопросы для подготовки к зачету Предмет судебной психиатрии. Необходимость изучения судебной психиатрии юристами. История развития отечественной психиатрии. Связь судебной психиатрии с уголовным правом. Задачи, подлежащие разрешению судебно-психиатрической экс- 1. 2. 3. 4. 5. пертизы. 6. Права и обязанности судебно-психиатрических экспертов. 7. Значение судебно-психиатрического заключения для судебноследственных органов. 8. Виды судебно-психиатрической экспертизы. 9. Медицинский и юридический критерий невменяемости. 10. Медицинский и юридический критерий недееспособности. 11. Меры медицинского характера, применяемые к лицам, признанным невменяемыми либо подпадающими под действие ст. 81 УК РФ. 12. Расстройства восприятия. 13. Галлюцинации и их виды. 14. Расстройства мышления. 15. Определение понятия «бредовые идеи», их формы. 16. Расстройства памяти. 17. Эмоциональные расстройства. 18. Расстройства сознания. 19. Причины психических заболеваний. 20. Что такое симптом, синдром? 21. Понятие хронической болезни, дефекта, ремиссии, светлого промежутка. 22. Что такое диссоциация (расщепление психики) при шизофрении? 23. Расстройства мышления и эмоционально-волевой деятельности при шизофрении. 24. Формы шизофрении и их симптоматика. 25. Судебно-психиатрическое значение и оценка шизофрении. 26. Течение эпилептического припадка. 27. Что такое психический эквивалент? 28. Характеристика расстройства мышления при эпилепсии. 29. Эпилептическое слабоумие. 14 30. Судебно-психиатрическая оценка сумеречного расстройства сознания при эпилепсии. 31. Вменяемость больных эпилепсией. 32. Судебно-психиатрическая оценка болезни. 33. Судебно-психиатрическая оценка и вменяемость лиц, страдающих церебральным атеросклерозом, эпидемическим энцефалитом, прогрессивным параличом. 34. Судебно-психиатрическая оценка травматических поражений головного мозга. 35. Физические и психические изменения при прогрессивном параличе, его течение, исход и судебно-психиатрическая оценка. 36. Предстарческие психозы, их формы и исход. 37. Характеристика старческого слабоумия. 38. Судебно-психиатрическая оценка простого и патологического опьянения. 39. Острые алкогольные психозы, их формы и судебнопсихиатрическая оценка. 40. Основные черты алкогольной деградации личности. 41. Определение понятия «умственная отсталость». 42. Формы умственной отсталости. 43. Особенности психики при умственной отсталости. 44. Судебно-психиатрическая оценка умственной отсталости. 45. Оговоры и самооговоры при умственной отсталости. 46. Определение понятия пограничного расстройства личности. 47. Клиника пограничных расстройств личности. 48. Судебно-психиатрическая оценка пограничных расстройств личности. 49. Исключительные состояния, их виды и судебно-психиатрическая оценка. 50. Формы реактивных состояний. 51. Судебно-психиатрическая оценка реактивных состояний. 52. Затяжные реактивные состояния. 53. Симуляция, аггравация, диссимиляция. 54. Симуляция на патологической почве. Судебно-психиатрическая оценка этих состояний. 55. Особенности судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетних. 56. Судебно-психиатрическая оценка психических нарушений в подростковом возрасте. 15 4.4.2 Варианты тестов по дисциплине ВАРИАНТ 1. 1. Назначение судебно-медицинской экспертизы, согласно действующему уголовно-процессуальному законодательству, является обязательным при необходимости установления: 1) причины смерти; 2) тяжести вреда здоровью; 3) физического и психического состояния подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего или свидетеля; 4) возраста подозреваемого, обвиняемого или потерпевшего. 2. Основанием для производства судебно-медицинской экспертизы является: 1) постановление органов следствия; 2) направление лечебного учреждения; 3) постановление органов дознания; 4) определение суда; 5) предложение учреждения медицинского страхования. 3. Объектами судебно-медицинской экспертизы являются: 1) живые лица; 2) трупы людей; 3) вещественные доказательства биологического происхождения; 4) медицинская документация. 4. Освидетельствованию могут быть подвергнуты: 1) подозреваемый; 2) обвиняемый; 3) потерпевший; 4) свидетель. 5. Судебно-медицинская экспертиза может производиться: 1) экспертом единолично; 2) группой экспертов одной медицинской специальности; 3) группой экспертов разных медицинских специальностей; 4) группой экспертов, включающей как врачей, так и представителей других профессий. 16 6. Результаты судебно-медицинской экспертизы оформляются: 1) протоколом судебно-медицинской экспертизы; 2) актом судебно-медицинского исследования или освидетельствования; 3) актом судебно-медицинской экспертизы; 4) заключением судебно-медицинской экспертизы/эксперта. 7. В состав судебно-медицинской экспертной комиссии могут входить: 1) главный областной, краевой или республиканский судебно- медицинский эксперт; 2) опытные судебно-медицинские эксперты; 3) ведущие специалисты-клиницисты; 4) представители правоохранительных органов. 8. Проведение судебно-медицинской экспертизы группой экспертов (комиссионно) является обязательным при производстве: 1) первичной экспертизы; 2) повторной экспертизы; 3) дополнительной экспертизы; 4) экспертизы по так называемым «врачебным делам». 9. В компетенцию судебно-медицинской экспертной комиссии входит: 1) установление причины смерти; 2) решение вопросов о правильности диагностики и лечения больного; 3) определение механизма и последовательности образования повреждений; 4) установление вида травмирующего предмета. 10. В случае возникновения разногласий среди членов судебно- медицинской экспертной комиссии предусматривается оформление: 1) подписываемого всеми членами комиссии заключения с изложением всех точек зрения членов комиссии; 2) подписываемого всеми членами комиссии заключения, отражающего мнение большинства членов комиссии; 3) подписываемого всеми членами комиссии заключения только по согласованным позициям; 4) заключений каждым экспертом отдельно. 11. Прерогатива оценки заключения эксперта принадлежит: 1) прокурору; 2) адвокату; 17 3) следователю; 4) суду. 12. К производству судебно-медицинской экспертизы могут быть привлечены: 1) хирурги; 2) терапевты; 3) акушеры-гинекологи; 4) педиатры. 13. К производству судебно-медицинской экспертизы могут быть привлечены: 1) патологоанатомы; 2) фельдшера с большим стажем работы; 3) хирурги; 4) студенты-старшекурсники. 14. Судебно-медицинский эксперт имеет право: 1) знакомиться с материалами дела, относящимися к предмету экспертизы; 2) допрашивать подозреваемого или обвиняемого; 3) запрашивать дополнительные материалы по делу; 4) проводить следственные эксперименты. 15. В судебном следствии судебно-медицинский эксперт имеет право задавать вопросы: 1) потерпевшему; 2) подсудимому; 3) свидетелю; 4) судье. 16. Согласно действующему уголовно-процессуальному законодательству, эксперт обязан: 1) явиться по вызову лица, проводящего дознание или следствие, либо суда; 2) присутствовать на судебном заседании при рассмотрении дела, по которому он привлекался в качестве эксперта; 3) дать заключение по поставленным перед ним вопросам; 4) сохранять в тайне данные предварительного следствия или дознания. 17. За дачу заведомо ложного заключения, согласно действующему уголовному законодательству, эксперт может быть подвергнут наказанию в виде: 18 1) лишения свободы; 2) штрафа; 3) исправительных работ; 4) общественного порицания. 18. За несанкционированное разглашение данных предварительного следствия эксперт может быть подвергнут наказанию в виде: 1) исправительных работ; 2) лишения свободы; 3) штрафа; 4) общественного порицания. 19. Внезапной (скоропостижной), согласно рекомендациям ВОЗ, принято считать смерть, последовавшую от начала клинических проявлений болезни не более чем через: 1) 6 ч; 2) 10 ч; 3) 12 ч; 4) 18 ч; 5) 24 ч. 20. Стадия гипостаза трупных пятен обычно наблюдается при давности наступления смерти не более: 1) 5-8 ч; 2) 8-10 ч; 3) 12-14 ч; 4) 14-20 ч. 21. Стадия имбибиции трупных пятен обычно формируется по истечении: 1) 2-4 ч; 2) 8-10 ч; 3) 12-18 ч; 4) 24-30 ч. 22. К ориентирующим признакам смерти относят отсутствие: 1) реакции зрачков на свет; 2) сознания; 3) пульса на крупных артериях; 4) дыхания. 19 23. Достоверным признаком смерти является: 1) отсутствие биоэлектрической активности сердца; 2) мидриаз; 3) температура тела менее 200С; 4) отсутствие сознания. 24. Достоверным признаком смерти является наличие: 1) мышечного окоченения; 2) пятен Ларше; 3) симптома «кошачьего глаза»/симптом Белоглазова; 4) выраженной арефлексиию 25. К категории насильственной смерти относят: 1) убийство; 2) самоубийство; 3) несчастный случай на производстве; 4) несчастный случай в быту. 20 ВАРИАНТ 2. 1. К категории насильственной смерти относят: 1) смерть от заболевания; 2) самоубийство; 3) смерть в результате глубокой недоношенности; 4) смерть в результате старческой дряхлости; 5) несчастный случай. 2. В компетенцию судебно-медицинской экспертизы входит установление: 1) категории смерти; 2) вида ненасильственной смерти; 3) вида насильственной смерти; 4) рода насильственной смерти. 3. К ранним посмертным изменениям относят: 1) мышечное окоченение; 2) охлаждение трупа; 3) трупные пятна; 4) аутолиз. 4. На степень выраженности трупных пятен влияет: 1) температура окружающей среды; 2) причина смерти; 3) давность наступления смерти; 4) состояние крови; 5) предшествующее заболевание; 6) влажность окружающего воздуха. 5. Окраска трупных пятен может быть: 1) багрово-синюшной; 2) розово-красной; 3) серовато-коричневой; 4) сине-фиолетовой. 6. Исследование трупных пятен позволяет установить: 1) давность наступления смерти; 2) вероятную причину смерти; 3) особенности рельефа поверхности, на которой лежал труп; 4) изменение положения трупа. 21 7. Судебно-медицинское значение трупных пятен состоит в том, что они: 1) являются несомненным доказательством смерти; 2) позволяют судить о давности наступления смерти; 3) могут служить ориентиром в отношении причины смерти; 4) иногда позволяют судить о позе человека в момент остановки сердца. 8. Судебно-медицинское значение мышечного окоченения состоит в том, что оно: 1) является несомненным доказательством смерти; 2) позволяет судить о давности наступления смерти; 3) может ориентировать эксперта в отношении причины смерти; 4) иногда позволяет судить о позе человека в момент остановки сердца. 9. К поздним посмертным изменениям относят: 1) гниение; 2) мумификацию; 3) торфяное «дубление»; 4) аутолиз; 5) гниение; 6) жировоск; 7) мумификацию; 8) высыхание. 10. К внешним проявлениям гниения относят: 1) трупную зелень; 2) трупную эмфизему; 3) гнилостную венозную сеть; 4) уплотнение мягких тканей. 11. Мумификации трупа способствует: 1) повышенная температура; 2) плохая аэрация; 3) сухая пористая почва; 4) влажная плотная почва. 12. Образованию жировоска способствует: 1) плохая аэрация; 2) сухая пористая почва; 22 3) влажная глинистая почва; 4) хорошая аэрация. 13. Для установления давности наступления смерти используют: 1) реакцию зрачков на введения атропина и пилокарпина; 2) механическую возбудимость мышц; 3) электрическую возбудимость мышц; 4) реакцию потоотделения на подкожное введение адреналина. 14. К осмотру трупа на месте его обнаружения в качестве специалиста в области судебной медицины могут быть привлечены все, кроме: 1) хирурга; 2) терапевта; 3) акушера-гинеколога; 4) педиатра; 5) провизора. 15. К производству судебно-медицинской экспертизы трупа могут быть привлечены все перечисленные специалисты, кроме: 1) хирурга; 2) терапевта; 3) акушера-гинеколога; 4) педиатра; 5) провизора. 16. На месте происшествия/обнаружения трупа врач-специалист в области судебной медицины осуществляет работу: 1) на основании указания следователя; 2) на основании указания оперативного работника ОВД; 3) по определению суда; 4) по собственной инициативе. 17. Участвуя в осмотре трупа на месте происшествия, врач- специалист в области судебной медицины должен: 1) убедиться в наступлении смерти потерпевшего; 2) направить на лабораторное исследование вещественные доказательства; 3) установить имеющиеся на теле потерпевшего повреждения; 4) составить протокол осмотра на месте происшествия. 23 18. Участвуя в осмотре трупа на месте происшествия, врач- специалист в области судебной медицины в обязательном порядке должен: 1) зафиксировать позу трупа; 2) убедиться в отсутствии признаков жизни у потерпевшего; 3) зафиксировать посмертные изменения; 4) установить причину смерти потерпевшего. 19. Для ориентировочного суждения о давности наступления смерти на месте происшествия определяют: 1) ректальную температуру; 2) стадию развития трупных пятен; 3) степень выраженности мышечного окоченения; 4) реакцию поперечнополосатых мышц на механическое воздействие. 20. Осматривая труп на месте его обнаружения, врач-специалист в области судебной медицины может: 1) осуществить зондирование раневого канала; 2) взять мазки из половых органов трупа женщины; 3) иссечь края кожных ран для направления их в судебномедицинскую лабораторию; 4) провести предварительные пробы на наличие крови. 21. При описании раны в ходе осмотра трупа на месте его обнаружения врачспециалист в области судебной медицины должен отметить: 1) размеры и форму раны; 2) направление потеков крови; 3) состояние концов и краев раны; 4) глубину раневого канала. 22. Для обнаружения пятен крови допустимо проведение: 1) осмотра невооруженным глазом при обычном и косопадающем освещении; 2) осмотра в ультрафиолетовых лучах; 3) осмотра с помощью лупы; 4) пробы с перекисью водорода. 23. Извлечение трупа из места его захоронения/эксгумация должно производиться в присутствии: 1) врача-специалиста в области судебной медицины; 24 2) следователя; 3) понятых; 4) официального представителя администрации кладбища. 24. Основанием для судебно-медицинского исследования трупа является: 1) определение суда; 2) постановление органов следствия; 3) постановление органов дознания; 4) направление лечебного учреждения; 5) ходатайство адвоката. 25. Составными частями «Акта судебно-медицинского исследования трупа» являются: 1) вводная часть; 2) обстоятельства дела; 3) исследовательская часть; 4) выводы. Критерии выставления оценки по результатам тестирования определяет преподаватель. 25 5 Приложения к рабочей программе 5.1 Методические указания для студентов Основным видом аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Судебная психиатрия» являются лекции. Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия. На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать лекционный материал. При необходимости студент имеет право задать вопрос в отношении изложенного материала во время, отведенное для этих целей преподавателем. 5.1.1 По подготовке к семинарским и практическим занятия В соответствии с учебными планами по специальности 030501 «Юриспруденция утвержденными 24 апреля 2008 г., указанные виды занятий не предусмотрены. 5.1.2 По выполнению контрольных (курсовых) работ В соответствии с учебными планами по специальности 030501 «юриспруденция», утвержденными 24 апреля 2008 г., указанные виды учебной работы студентов не предусмотрены. 5.1.3 По организации самостоятельной работы Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает изучение материала установочных занятий; работу с рекомендованной литературой и дополнительными источниками информации; подготовку к сдаче зачета. Самостоятельную работу по изучению дисциплины целесообразно начинать с изучения рабочей программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, ознакомления с разделами и темами. Конкретные вопросы, вынесенные из содержания темы для самостоятельного изучения, представлены в Таблице 4. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, представленную в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя, данных в ходе установочных занятий по методике работы над учебным материалом. Затем необходимо ознакомиться с правовыми и нормативными документами. При этом целесообразно использовать материалы информационносправочных систем «Гарант», «Кодекс», «Консультант-плюс» и т.д., что поз- 26 волит избежать ссылок на устаревшие нормативные документы и принятия неверных решений. Рекомендуется дополнить конспект лекций по результатам работы с источниками. Подготовка к экзамену включает в себя как повторение на более высоком уровне изученных ранее вопросов, вынесенных на экзамен, так и углубление, закрепление и самопроверку приобретенных и имеющихся знаний. Подготовка к экзамену – сложная и трудоемкая работа. Её следует начинать с выполнения следующих действий: уточнить особенности методики приема итогового государственного междисциплинарного экзамена (билеты, разрешенный вспомогательный материал и др.). уточнить список вопросов (проблем), которые выносятся на экзамен. выяснить возможные дополнительные вопросы в рамках каждой из тем, выносимых на экзамен. провести идентификацию каждого вопроса с какой-либо частью конспекта лекции или самостоятельно отработанного материала учебника, учебного пособия и др. Изучение вопросов (проблем) целесообразно начать с изучения базовой рекомендованной литературы по дисциплине. Как правило, базовые учебники (учебные пособия) дают представление о проблеме, но этих сведений может оказаться недостаточным для исчерпывающего ответа на экзаменационный вопрос. Поэтому следует, не ограничиваясь базовым учебным изданием, изучить некоторые специальные издания (нормативные документы), которые дадут возможность более подробно рассмотреть некоторые специфические аспекты изучаемого вопроса (проблемы), глубже изучить специальные методы разрешения проблем, проанализировать накопленный в этом отношении отечественный и зарубежный опыт. Особо следует подчеркнуть, что в процессе подготовки к экзамену следует реализовать интегративно-комплексный подход в изучении различных вопросов (проблем), а значит, уметь анализировать и оценивать его исторические, правовые, экономические и прочие аспекты и компоненты, выявлять их взаимосвязь и взаимообусловленность. На экзамене по дисциплине студент должен четко и ясно формулировать ответ на вопрос билета; уметь обосновать выбор ответа на тестовый вопрос, а также объяснить ход решения предложенной в билете задачи. 27 5.1.4 ГЛОССАРИЙ Осуществление функций отдельных органов и Автоматизм (греч. систем вне видимой связи с побудительными automatos – импульсами извне, самопроизвольно, аутохсамопроизвольный) тонно, без контроля воли, сознания. Возникновение символических представлений, Автосимволизм (авто + отражающих актуальные в настоящий момент греч. symbolon – знак, симмысли, переживания. Рассматривается как вавол) риант гипнагогических галлюцинаций. Разновидность навязчивых страхов. Боязнь Агорафобия (греч. agore – пространства, открытых мест, площадей, прирыночная площадь, phobos водящая к тому, что больной не может само– страх) стоятельно перейти малолюдную улицу или площадь Один из механизмов психологической защиты. Понятие, введенное K. Horney для обозначения защиты от фрустрации агрессией, направленной не на фрустрирующий фактор, а на некий вторичный объект, ошибочно принимаемый за источник фрустрации. Примером этого является А. перемещения, наблюдающаяся в тех слуАгрессия чаях, когда А. на реальный фрустратор нежеланна, может привести к тяжелым последствиям. К механизму А. перемещения относят негативизм, критиканство, отказ в сотрудничестве, если они направлены не на истинный источник фрустрации. Адаптационные возможности человека. В психиатрии А. в значительной мере определяется личностными особенностями человека и праАдаптивность. вильностью проведения адаптационно реабилитационных мероприятий. Снижение активности больного, мышечная слабость, отсутствие готовности к какой либо Адинамия (греч. adinamia деятельности. Наблюдается при неврозах, ка– бессилие). таплексии (см.). А. при катаплексии носит название аффективной, так как падение мышечного тонуса при этом связано с аффектами. Форма заикания при ускорении темпа речи. Баттаризм (греч. Речь носит толчкообразный характер с остаbattarismos – заикание). новками для дыхания. Отмечается искажение отдельных слов. 28 Психический процесс, одна из стадий познавательной деятельности, приводящая к созданию образа объекта на основе анализа и синтеза отдельных его качеств, выделения при этом суВосприятие. щественных признаков предмета или явления и отвлечений от несущественных и неактуальных. К расстройствам восприятия относятся иллюзии и галлюцинации. Труднопреодолимое стремление совершать определенные действия или движения. Отличаются большим разнообразием (стремлением Навязчивые действия. часто мыть руки, читать все подряд вывески на улице на своем пути, произносить бранные слова). Состояние тревожного ожидания, возникающее при остром психическом расстройстве, обычно при наличии бреда, галлюцинаций, нарушенного сознания. Характеризуется малой доступноНапряженность. стью больных, их готовностью к агрессивно разрушительным действиям. В зависимости от причинных факторов различают Н. аффективную (эмоциональную) и бредовую. Вещество, обладающее наркотическим действием, но не являющееся лекарственным препаратом, в том числе и сырьем для изготовлеНаркотическое вещество. ния лекарственных средств. Перечень Н.в. официально регламентирован особыми списками. Несоответствие отдельных психических проявлений внешним обстоятельствам, ситуации, Неадекватность (лат. например, эмоциональная неадекватность при adaequatus – шизофрении, См. также Аффекта неопределенприравненный). ный тип (иногда эта Н. достигает такой степени, что определяется как парадоксальная эмоциональность). Эмподистокоимез (греч. empodizo – Затруднения засыпания, например, при неврапрепятствие, koimesis – стении, при передозировке некоторых лекарств. сон). Хроническое эндогенно органическое заболевание, протекающее с повторяющимися парокЭпилепсия (греч. epilepsia сизмальными расстройствами (судорожными и – схватывание, эпилептичебессудорожными) и формированием слабоумия ский припадок). с характерными изменениями личности. При Э. наблюдаются острые и затяжные психотиче- 29 ские состояния. Сумма дисциплин, объектом которых является нервная система в норме и патологии. Включает в себя соответствующие разделы описательной и сравнительной анатомии, эмбриологии, Неврология (греч. neuron – гистологии, биохимии, нормальной, сравнинерв, logos – учение, тельной и патологической физиологии, клининаука). ческую невропатологию, нейрогенетику, нейрогигиену и др. Нередко этим термином пользуются вместо термина «невропатология», хотя понятия эти не эквивалентны – первое значительно шире. Неспособность лица осуществлять свои гражданские права и обязанности вследствие глубоких нарушений психической деятельности. Недееспособность. Определяется по заключению специальной судебно психиатрической экспертизы, назначаемой судом при рассмотрении гражданских дел.
