Вопросы к зачету 1 семестр 2015-2016

Вопросы к зачету по психологии (1 семестр)
2015-2016 уч.год.
1. Понятие предмета психологии, цели и задачи курса.
2. Становление психологии как науки, этапы развития психологии.
3. Характеристика донаучного периода развития психологии.
4. Возникновение научной психологии.
5. Основные
направления
западной
психологии
(бихевиоризм;
психоанализ;
гештальтпсихология;
когнитивная
психология;
генетическая психология Ж.Пиаже; гуманистическая психология)
6. Развитие отечественной психологии.
7. Основные
положения
культурно-исторической
концепции
Л.С.Выготского.
8. Отрасли психологии.
9. Понятие о методах и методологии.
10.Классификация методов исследования (по Орлову, Ананьеву).
11.Этапы психологического исследования.
12.Понятие «деятельность», многомерность категории «деятельность».
Отличие деятельности от активности животных.
13.Психологическое строение деятельности (уровневое и фазное) по
А.Н.Леонтьеву и С.Л. Рубинштейну.
14.Закономерности развития деятельности (В.В.Давыдов).
15.Психологическая характеристика основных видов деятельности.
16.Автоматизированные компоненты деятельности: умения и навыки.
17.Раскрыть понятие общения. Подходы к пониманию общения в
психологии.
18.Стороны общения (интерактивная; коммуникативная; перцептивная)
19.Виды общения в зависимости от контингента, по продолжительности,
по включенности, по завершенности.
20.Способы общения: вербальные, невербальные
21.Способы воздействия в процессе общения.
22.Категория сознания в психологии. Психологическая структура
сознания (Сознательное и бессознательное; Уровни сознания)
23.Характеристика самосознания.Формы самосознания (самопознание;
самооценка; самоконтроль; самопринятие).
24.Понятие о механизмах психологической защиты.
25. Общее понятие о личности. Структура личности.
26. Теории личности.
27.Дать характеристику и классификацию потребностей человека.
28.Раскрыть понятие мотива и мотивации поведения человека.
29.Структура и особенности мотивации.
30.Охарактеризовать осознаваемые и неосознаваемые мотивы.
31.Раскрыть понятие направленности. Установка в направленности
личности.
32.Общее понятие о характере и темпераменте.
33.Краткий обзор учений о темпераменте.
34.Психологические характеристики темперамента и особенности
деятельности личности.
35.Структура характера.
36.Акцентуации характера.
37.Понятие об эмоциях и чувствах. Физиологические основы эмоций.
38.Теории эмоций: электрофизиологические, психологические,
психофизиологические.
39.Функции эмоций. Формы переживания эмоций и чувств.
40.Стресс и фрустрация. Физиологические механизмы стресса.
41.Характеристика высших чувств.
42.Понятие о воле и волевых действиях. Физиологические основы воли.
Нарушения воли.
43.Основные психологические теории воли.
44.Произвольные действия и их особенности. Структура сложного
волевого действия.
45.Волевые качества человека и их развитие.
46.Дать общую характеристику процессам восприятия и ощущения.
Физиологическая основа процессов ощущения и восприятия.
47.Классификация ощущений и восприятия.
48.Предмет и фон в восприятии. Взаимоотношение целого и части в
восприятии.
49.Восприятие пространства.
50.Восприятие движения и времени
51.Определение и общая характеристика памяти: память как психический
процесс; теории памяти; физиологические основы памяти.
52.Классификация отдельных видов памяти: по характеру психической
активности, по характеру целей деятельности, по продолжительности
закрепления и сохранения материала.
53.Основные процессы и механизмы памяти. Виды запоминания:
произвольное и непроизвольное.
54.Заучивание. Понятие о мнемической деятельности.
55.Индивидуальные особенности памяти и ее развитие. Методы изучения
памяти.
56.Понятие и основные характеристики мышления. Физиологическая
основа мышления.
57.Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию
мышления.
58.Классификация мышления: Виды мышления; Формы мышления.
59.Основные виды умственных операций.
60.Связь мышления и речи.
61.Теория о поэтапном формировании умственных действий
(П.Я.Гальперин).
62.Общая характеристика воображения. Классификация воображения по
степени преднамеренности.
63.Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.
64.Индивидуальные особенности воображения и его развитие. Этапы
развития воображения.
65. Общая
характеристика
способностей
человека.
Структура
способностей.
66.Теории происхождения способностей.
67.Развитие способностей. Уровни развития способностей.
68.Общая характеристика внимания. Физиологические механизмы
внимания. Методы изучения внимания.
69.Виды внимания. Свойства внимания.
70.Расстройства внимания. Развитие внимания.