Темы выступлений документ MS Word

ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ
(ТЕМЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ)
1.Ценностно-смысловые аспекты психолого-педагогической деятельности
Рекомендуемая литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
2. Методы системного педагогического исследования. М.: Народное образование, 2002.
3. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
4. Немов Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. М.: ВЛАДОС, 2002.
5. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
6. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
8. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность.
М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
2.Формы и методы психолого-педагогической деятельности.
Рекомендуемая литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
2. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. СПб., 2000.
3. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996.
4. Методы системного педагогического исследования. М.: Народное образование, 2002.
5. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
6. Немов Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. М.: ВЛАДОС, 2002.
7. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
8. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
9. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
10. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность.
М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
3.Конструирование различных форм психолого-педагогической деятельности
Рекомендуемая литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
2. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. СПб., 2000.
3. Методы системного педагогического исследования. М.: Народное образование, 2002.
4. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
5. Немов Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. М.: ВЛАДОС, 2002.
6. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
7. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
8. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
9. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность.
М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
4.Система взаимоотношений между педагогом и учащимися
Рекомендуемая литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
2. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. СПб., 2000.
3. Методы системного педагогического исследования. М.: Народное образование, 2002.
4. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
5. Немов Р.С. Психология.. Кн. 2: Психология образования. М.: ВЛАДОС, 2002
6. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
7. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
8. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
9. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность.
М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
5.Трудности в организации педагогического взаимодействия. Виды педагогических
ситуаций и конфликтов.
Рекомендуемая литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
2. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. СПб., 2000.
3. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
4. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
5. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
6. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
7. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность.
М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
6.Мотивы “плохого” поведения учащихся: привлечение внимания, избегание
неудач.
Рекомендуемая литература
1. Кривцова С.В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. М.: Генезис, 2000.
2. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. М., 2001.
3. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
4. Наш проблемный подросток: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Регуш. СПб., 1999.
5. Немов Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. М.: ВЛАДОС, 2002.
6. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
8. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.
7.Мотивы “плохого” поведения учащихся: месть, стремление к власти
Рекомендуемая литература
1. Кривцова С.В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. М.: Генезис, 2000.
2. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. М., 2001.
3. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
4. Наш проблемный подросток: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Регуш. СПб., 1999.
5. Немов Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. М.: ВЛАДОС, 2002.
6. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
8. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.
8.Моделирование образовательных и педагогических ситуаций
Рекомендуемая литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
2. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. СПб., 2000.
3. Кривцова С.В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. М.: Генезис, 2000.
4. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
5. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
6. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
8. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.
9.Диагностика в профессиональной деятельности педагога.
Рекомендуемая литература
1. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе М., 1997.
2. Гришин В.В. Лушин П.В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном
процессе. М., 1990.
3. Кожанова Н.В. Диагностика семьи и семейного воспитания. М., 1995.
4. Кривцова С.В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. М.: Генезис, 2000.
5. Методы системного педагогического исследования. М.: Народное образование, 2002.
6. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
7. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф.
Рыбалко. СПб., 2002.
8. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Под ред. Битяновой
М.Р. СПб., 2002.
9. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
10. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
11. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
12. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.
13. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика
развития личности и малых групп. М., 2002.
10.Психолого-педагогические методики диагностики, прогнозирования и
проектирования, накопление профессионального опыта.
Рекомендуемая литература
1. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. М., 1997.
2. Гришин В.В. Лушин П.В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном
процессе. М., 1990.
3. Кожанова Н.В. Диагностика семьи и семейного воспитания. М., 1995.
4. Кривцова С.В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. М.: Генезис, 2000.
5. Методы системного педагогического исследования. М.: Народное образование, 2002.
6. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов. М.,
2004.
7. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф.
Рыбалко. СПб., 2002.
8. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Под ред. Битяновой
М.Р. СПб., 2002.
9. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997.
10. Психолого-педагогический практикум / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Академия, 2005.
11. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер,
2000
12. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.
13. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика
развития личности и малых групп. М., 2002.