mezenceva-proekt1_u4tc9

Аннотация к проекту «Домашние и дикие животные Бурятии» в первой младшей
группе
Тема: «Домашние и дикие животные Бурятии»
Вид проекта: Творческий
Продолжительность: долгосрочный
Участники проекта: дети, родители.
Ответственные: воспитатель, музыкальный руководитель.
Координатор проекта: воспитатель.
Актуальность :
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. В этот
период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами
бытия: миром людей, природы. В этом возрасте актуальным является формирование основ
нравственности посредством экологического образования дошкольников, эмоциональной
отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к
объектам природы. Любовь, понимание и забота - это то, что ждет природа от каждого человека.
Эти чувства целесообразно начинать воспитывать именно в раннем детстве. Эта работа, на мой
взгляд, будет успешно проводиться через технологию проектной деятельности. К тому же после
введения в образовательную программу ФГТ этот метод наиболее актуален и дает возможность
максимально раскрыть познавательные, творческие, исследовательские способности детей.
Основные цели проекта:
1.Познакомить детей с природой родного края республики Бурятия. Систематизировать и
закрепить знания о диких и домашних животных.
2.Развивать устойчивый и познавательный интерес к домашним и диким животным Бурятии,
как к живым существам.
3.Воспитывать любовь к природе родного края, учить бережному отношению к ней.
4. Формировать у детей убеждение: что красота природы бесценна, поэтому ее надо беречь и
охранять.
Задачи проекта по образовательным областям:
1. Познание: Формирование представлений о животных Бурятии, расширение кругозора
детей.
2. Коммуникация: развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
3. Чтение художественной литературы: Формирование целостной картины мира, в том числе
первичных ценностных представлений о животных, посредством чтения детской
художественной литературы.
4. Художественное творчество: Развитие эстетического восприятия образа животных и
умение передавать увиденное в рисунках и поделках.
5. Музыка: Формирование навыков более точного выполнения танцевальных движений,
передающих характер изображаемых животных.
6. Безопасность: Соблюдение элементарных правил поведения с животными.
7. Физическая культура: Накопление и обогащение двигательного опыта детей.
Ожидаемый результат:
- знание детьми домашних и диких животных Бурятии и их детенышей;
- определение среды обитания;
- осознание приносимой пользы;
- установление причинно –следственных связей между образом жизни и средой обитания.
Непосредственная реализация проекта:
- В процессе непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах и в процессе
игровой деятельности научение различать и правильно называть животных Бурятии, среду их
обитания
- Формирование правильного отношения к животному миру.
Механизм реализации по разным видам деятельности.
№
Мероприятие.
1
Образовательная
область.
Ознакомление с
окружающим
миром.
2.
Рисование.
3.
Ознакомление с
окружающим
миром.
4.
Музыка.
5.
Ознакомление с
художественной
литературой.
6.
Рисование.
7.
Развитие речи.
8.
Ознакомление с
художественной
литературы.
Развитие речи.
Раскрашивание
домашних животных
в раскрасках.
Детеныши домашних
животных. Правила
поведения с
животными.
Прослушивание
фонограммы
«Ферма».
Разучивание
движений и звуков
передающих
характер домашних
животных.
Малые фольклерные
формы. Песенки,
потешки, заклички.
«Как у нашего кота»,
«КисонькаМурысонька»
«Следы домашних
животных»
Наблюдение за
кошкой. Составление
описательного
рассказа о кошке с
помощью
воспитателя.
Чтение рассказа
«Кролики» З.
Александровой.
Загадки о домашних
животных.
Чтение русской
народной сказки
«Бычок -черный
бочек, белые
копыта» Народная
бурятская сказка.
«Хитрый кот»
Знакомство с
животными
Бурятии.(лиса, заяц-
9.
10.
Ознакомление с
художественной
литературой.
11.
Ознакомление с
окружающим
миром.
Знакомство с
домашними
животными.
Игровая
Сроки.
деятельность.
Дидактическая Сентябрь.
игра « Кто чем
питается»
Примечание.
Изготовление
совместно с
детьми альбома
«Деревенский
дворик»
Дидактическая Сентябрь.
игра «Ферма»
Игровое
упражнение
«Составь
животное»
Дидактическа
игра
«Поведение в
лесу»
Октябрь.
Октябрь.
Ноябрь.
Ноябрь.
Дидактическая Декабрь.
игра «Угадай
что
изменилось?»
Декабрь.
Январь.
Дидактическа
игра «Угадай
кто, где
спрятался?»
Январь.
Народная
бурятская
игра.»Табун»
Февраль.
Игравикторина»В
мире
12.
Ознакомление с
художественной
литературой.
13.
Физкультура.
14.
Ознакомление с
окружающим
миром.
15.
Развитие речи.
16.
Ознакомление с
художественной
литературой.
17.
Ознакомление с
окружающим
миром.
18.
Ознакомление с
художественной
литературой.
толай, красный волк,
соболь, северный
олень, белка)
Малые фольклерные
формы. Песенки,
потешки, заклички.
«Сидит белка на
тележке…»,
«Заинька
попляши…»
Подвижные игры.
«Волк и зайцы»,
«Кот и мыши»,
«Зайка серенький»
Детеныши диких
животных. Правила
поведения с дикими
животными.
Загадки о диких и
домашних животных.
Чтение народных
бурятских
сказок.»Конь и
олень», «Барс и бык»
Обобщение.» Дикие
и домашние
животные Бурятии.»
Театрализация
сказки «Колобок»
Работа с родителями
животных»
Дидактическая Февраль.
игра «Назови
одним
словом»
Март.
Дидактическая Март.
игра «Где чей
домик?»
Изготовление
совместно с
детьми альбома
«Животные
Бурятии»
Дидактическая Апрель.
игра «Ферма»
Народная
Апрель.
бурятская
игра»Пастухи»
Дидактическая Май.
игра
»Животное
домашнее или
дикое?»
Май.
Рекомендации «Как изготовить персонажей для
настольного театра
Изготовление макетов «Дикие животные», «Деревенский
дворик»
Изготовление совместно с детьми альбома «Домашние
животные»
Выставка рисунков, поделок
Досуг совместно детей и родителей: представление
"Колобок"
Библиография:
Воспитательная система «Маленькие Россияне»/ Под общей редакцией Т.И.Оверчук. – М.:
«Мозайка – Синтез», 2005.
2.
Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина… - М.: АРКТИ, 2004.
3.
Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного
возраста. – М., 2005.
4.
Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. –
М., 2005.
1.
Моя первая энциклопедия о животных-М., «Экимо», 2007г.
Все о животных. Энциклопедия для детей. –М.,»Махаон», 1999г.
Р. Г. Казакова, Т, И, Сайганова. Рисование с детьми дошкольного возраста.-М., 2005г.
О.С Ушакова., Е.М. Струнина Развитие речи.-М.,2008г.
Т.А Шорыгина. Домашние животные. Какие они?-М., 2008г.
Л.Г Горькова., А.В.Кочерыгина Сценарий занятий по экологическому воспитанию
дошкольников.-М.,2007г.
11.
Е.А. Сочеванова. Подвижные игры.для детей.-С-П-2008г.
12.
О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина Стихи и рассказы о животном мире.-М.,2005г.
13.
С.А. Васильева, В.И. Мирясова. Мир животных. Дикие и домашние животные средней
полосы России.-М., 2005г.
14.
Дошкольное обучение и воспитание. Выпуск.44
15.
Красная книга Бурятии.
5.
6.
7.
8.
9.
10.