МБОУ «Богатищевская средняя общеобразовательная школа

МБОУ «Богатищевская средняя общеобразовательная школа»
Пояснительная записка
к рабочей программе
по предмету Биология 6 класс
Учитель биологии:
Жеребцова Любовь Николаевна
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Составитель: Жеребцова Любовь Николаевна
Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта
основного общего образования (приказ Министерства образования и науки
РФ от 17.12.2010 г. № 1897), Примерной программы по биологии для
основной школы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ,
на основе авторской программы по биологии И.Н. Пономаревой, В.С.
Кучменко, О.А. Корниловой, А.Г. Драгомилова, Т.С. Суховой. Программы
воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего
образования,
а
также
планируемых
результатов
основного
общего
образования.
Рабочая программа по биологии ориентирована на учащихся 6-ых
классов. Уровень изучения предмета - базовый. Тематическое планирование
рассчитано на 1 учебный час в неделю, что составляет 35 учебных часов в
год.
Данное
соответствуют
количество
варианту
часов,
авторской
содержание
программы
предмета
по
полностью
биологии
И.Н.
Пономаревой, В.С. Кучменко, О.А. Корниловой, А.Г. Драгомилова, Т.С.
Суховой, рекомендованной Министерством образования и науки РФ.
(Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-9 классы. М.: «Вента-Граф», 2012).
В системе предметов общеобразовательной школы курс биологии
представлен в предметной области «Естественно-научные предметы».
Назначение предмета «Биология» в основной школе состоит в том, чтобы
обеспечить развитие познавательных мотивов, направленных на получение
знаний о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с
овладением методами изучения природы, формированием интеллектуальных
и практических умений.
Изучение биологии в основной школе направлено на достижение
следующих целей:
- формирование первоначальных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях;
- усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях
её
развития,
для
формирования
современных
представлений
о
естественнонаучной картине мира.
Для достижения поставленных целей в 6 классе необходимо решение
следующих задач:
-
формирование
закономерностях
её
системы
развития,
научных
знаний
исторически
о
живой
быстром
природе,
сокращении
биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека
для развития современных естественно - научных представлений о картине
мира;
- формирование первоначальных систематизированных представлений о
биологических
объектах,
процессах,
явлениях,
закономерностях,
об
экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в
биосфере;
- приобретение опыта использования методов биологической науки и
проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых
организмов;
-
формирование основ
экологической
грамотности:
способности
оценивать последствия деятельности человека в природе; выбирать целевые
и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к
живой природе, осознание необходимости действий по сохранению
биоразнообразия и природных местообитаний видов растений и животных;
-освоение приёмов выращивания и размножения культурных растений,
ухода за ними.
Для обучения биологии в МБОУ «Богатищевская СОШ» выбрана
содержательная линия УМК по биологии И.Н. Пономаревой, В.С. Кучменко,
О.А. Корниловой, А.Г. Драгомилова, Т.С. Суховой. Главные особенности
учебно-методического комплекта (УМК) по биологии состоят в том, что они
являются базовым звеном в последующих классах основной и средней
школы, а также в полной мере реализуют принципы деятельностного
подхода, что полностью соответствует миссии и целям гимназии и
образовательным запросам обучающихся.
Для выполнения всех видов обучающих работ по биологии в 6 классе в
УМК имеются учебник, учебные пособия:
1) Пономарева И.Н.; Корнилова О.А.; Кучменко В.С.
Биология:
Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники Учебник для учащихся 6 класса
общеобразовательных учреждений - М.: Вентана-Граф, 2013.
2) Пономарева И.Н.; Корнилова О.А.; Кучменко В.С. Электронное
приложение к учебнику Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 6
класс- М.: Вентана-Граф, 2013.
3) Пономарева И.Н.; Корнилова О.А.; Кучменко В.С. Биология:
Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники Рабочая тетрадь 6 класс - М.:
Вентана-Граф, 2013.
Система
контролирующих
материалов,
позволяющих
оценить
уровень и качество знаний, умений, навыков обучающихся на входном,
текущем и итоговом этапах изучения предмета включает в себя сборники
текстовых заданий:
1) Солодова Е.А. Биология. Тестовые задания Дидактические материалы
6 класс - М.: Вентана-Граф, 2013.
2) Калинова Г.С., Мягкова А.Н., Резникова В.З., Никишова Е.А.
Биология. Тематические и итоговые контрольные работы 5-9 классы.
Дидактические материалы - М.: Вентана-Граф, 2013.
Нижеуказанные
пособия
позволяют
организовать
обеспечение учебного предмета Биология в 6 классе:
методическое
1) Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс:
поурочные планы по учебнику Пономаревой И.Н., Корниловой О.А.,
Кучменко В.С. / авт.-сост. Т.В. Зарудняя.- В.: Учитель, 2013.
2) Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
Биология:
Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: 6 класс Дидактические карточкиМ.: Вентана-Граф, 2013.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных
работ. Итоговая аттестация – в форме административной контрольной
работы.
Данная рабочая программа состоит из 3-х разделов:
1)
пояснительная записка с определением целей и задач основного
общего образования с учётом специфики предмета «Биология» (6 класс).
2) календарно-тематическое планирование1 с указанием основных
видов
учебной
деятельности
учащихся
и
описанием
планируемых
результатов по каждой теме;
3) описание материально-технического обеспечения образовательного
процесса.
Планируемые результаты освоения программы
по биологии к концу 6 класса
Раздел 2. Многообразие живых организмов, их взаимосвязь со
средой обитания.
Тема 4. Классификация живых организмов (11ч)
Обучаемый научится: объяснять биологические понятия; выделять
общие признаки организмов, классифицировать организмы по группам;
называть признаки царства живой природы; проводить наблюдения за
живыми организмами; ставить несложные биологические эксперименты и
объяснять их результаты.
Обучаемый получит возможность научиться: соблюдать правила
работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами;
использовать приемы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми
грибами,
ядовитыми
определителями
растениями,
растений;
укусах
выращивание
и
животных;
размножение
работы
с
культурных
растений, домашних животных.
Тема 5. Взаимосвязь организмов со средой обитания (12ч)
Обучаемый научится: развивать общенаучные навыки работы с
текстом; высказывать предположения, заполняя таблицу; применять методы
биологической
науки
для
изучения
живых
организмов:
проводить
наблюдение, описывать и объяснять результаты; решать поисковые задачи;
Обучаемый получит возможность научиться: находить информацию
растениях и животных в научно-популярной литературе, биологических
словарях и справочниках, анализировать, оценивать её; осознанно соблюдать
основные принципы и правила отношения к живой природе.
Тема 6. Природные сообщества. Экосистема (8ч)
Обучаемый научится: составлять схемы пищевых связей природных
сообществ; излагать свое отношение к природе родного края; проводить
самоконтроль биологических терминов; использовать рисунок как источник
информации; анализировать результаты опытов; делать практические
выводы; разрабатывать проекты по изучению живых организмов.
Обучаемый получит возможность научиться: находить информацию
о растениях и животных, анализировать и
оценивать её; выделять
эстетические достоинства объектов живой природы.
Тема 7. Биосфера - глобальная экосистема (3ч)
Обучаемый научится: приводить доказательства единства живой и
неживой природы; называть свойства живого; оценивать результаты своей
исследовательской работы и работы одноклассников; обсуждать материалы в
ходе экскурсии в природу; давать определения базовых понятий, о
необходимых для изучения целостного школьного курса биологии.
Обучаемый получит возможность научиться: ориентироваться в
системе моральных норм и ценностей по отношению к объектам живой
природы; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и
поступках по отношению к живой природе.
Тема 8. Задание на лето (1ч)
Обучаемый научится: проводить самостоятельные исследования,
фиксировать их результаты; воспитывать в себя качества, необходимые
исследователю
природы:
наблюдательность,
терпение,
настойчивость,
объективность в оценке своей работы.
Обучаемый
получит
возможность
собственную деятельность по изучению природы.
научиться:
планировать