Рабочая программа - МАОУ Домодедовской средней

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Домодедовская средняя общеобразовательная школа №4
с углубленным изучением отдельных предметов
Утверждаю
Директор школы
______________
М.Н Белякова
Приказ №65
от «29» августа 2014 года
Рабочая программа по химии
(базовый уровень)
9-Г класса
Составитель- Шкуратова
Мария Николаевна
учитель химии и биологии
высшей категории
2014 год
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы
среднего(полного) образования и программы к учебнику «Химия. 8-11кл.»
автора
О.С.Габриеляна(Москва,
Дрофа,
2011г).Рабочая
программа
предназначена для изучения химии на базовом уровне. Программа рассчитана
на 68 часов (2 часа в неделю),что соответствует учебному плану школы на
2014-2015учебный
год,
и
предназначена
для
обучающихся
9Г(общеобразовательный)класса.
Цель курса- повторение, обобщение, систематизация и углубление
знаний по химии, полученных в 8 классе. Программа охватывает все разделы
курса «Химии»,но основное внимание уделяется непрерывной цепи
превращений веществ, участвующих в круговороте химических элементов.
.
Данные цели обуславливают решение следующих задач:
- закрепить и углубить знания учащихся,
- разить умения учащихся о познаваемости веществ и закономерностей
протекания химических реакций,
-совершенствовать причинно-следственные связи между составом, строением,
свойствами и применением веществ,
- закрепить и расширить знания учащихся о тексте,
- обеспечить практическое использование химических знаний на уроках
химии.
Система расположения материала, полного изложения теоретических
сведений, характер отбора материала для упражнении, разнообразие заданий и
т. д. направлены на достижение воспитательных, образовательных,
информационных целей, обозначенных в Государственном образовательном
стандарте, и на формирование у учащихся специальные предметные умения
работать с веществами.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Основное
программе.
содержание
рабочей
программы
соответствует
авторской
Распределение учебных часов по разделам программ
№
Тема
1.
Повторение основных вопросов курса 8
класса и введение в курс 9 класса
Металлы
Неметаллы
Органические соединения
Обобщение знаний по химии за курс
2.
3.
4.
5.
Кол-во
часов
6
В том числе
Контрольные
Практические
работы
работы
-
15
23
10
8
1
1
1
1
2
3
3
-
основной школы
Всего часов
68
4
6
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Требования к уровню подготовки обучающихся в 9 классе
В результате изучения курса химии ученик должен знать:
химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и
уравнения химических реакций;
важнейшие химические понятия: атом, молекула, химическая связь, вещество и его
агрегатные состояния, классификация веществ, химические реакции и их классификация,
электролитическая диссоциация;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический
закон;
уметь:
называть: знаки химических элементов, соединения изученных классов, типы химических
реакций;
объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента,
номеров группы и периода, к которым он принадлежит в периодической системе Д.И.
Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и
главных подгрупп; причины многообразия веществ; сущность реакций ионного обмена
характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения
в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между
составом, строением и свойствами веществ; общие свойства неорганических и органических
веществ
определять: состав веществ по их формулам; принадлежность веществ к определенному
классу соединений; валентность и степень окисления элементов в соединениях;
составлять: формулы оксидов, водородных соединений неметаллов, гидроксидов, солей;
схемы строения атомов первых двадцати элементов периодической системы; уравнения
химических реакций;
обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы
кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ионы аммония;
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю
растворенного вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству
вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
безопасного обращения с веществами и материалами;
экологически грамотного поведения в окружающей среде, школьной лаборатории и в быту.
КОНТРОЛЬ за уровнем обучения учащихся 9 класса
Осуществляется по трем направлениям:
1.Учитывается умение определять знаки химических элементов, соединение изученных
классов, типы химических реакций.
3
2. Учитываются умения определять состав веществ по их формулам, принадлежность
веществ к определенному классу соединений, валентность и степень окисления элементов в
соединениях.
3. Учитывается способность учащегося выразить себя, свои знания, свое отношение к
действительности в устной и письменной форме.
Виды и формы контроля:






Информация и ее представления в различных формах; анализ текста и его
переработка,
объяснение зависимости свойств веществ от их состава и строения; природу
химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости
химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
выполнение химических экспериментов по распознаванию важнейших
неорганических и органических веществ;
проведение самостоятельного поиска химической информации с использованием
различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов Интернета); использование
компьютерных
технологий
для
обработки и передачи химической информации;
использование приобретенных знаний и умений в практической
деятельности учащихся;
предусматривает проведение лабораторных, практических,
самостоятельных, контрольных работ, как в традиционной, так и в
тестовой формах.
Виды контроля
Практические
работы
Контрольные
работы
год
6
1 четверть
-
2 четверть
3
3 четверть
3
4 четверть
-
4
1
-
2
1
Календарно-тематический план.
№
уро
ка
1
2
3
4
5
6
7
Наименование разделов и тем.
Плановые
сроки
прохождения
Скорректи
рованные
сроки
прохождения
Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (6ч)
1.1 Вводный инструктаж по охране труда.
Характеристика элемента по положению в ПСХЭ
Д.И.Менделеева
1.2 Свойства основных классов неорганических
соединений в свете теории Т.Э.Д.
1.3 Свойства основных классов неорганических
соединений в свете теории О.В.Р.
1.4 Генетические ряды металлов и неметаллов.
1.5 Понятие о переходных элементах. Амфотерность.
16 Периодический закон и ПСХЭ Д.И.Менделеева в
свете учения о строении атома.
Металлы (15ч)
1.1.Положение металлов в ПСХЭ Д.И.Менделеева. 22.09-27.09
4
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Строение атома.
1.2 Физические свойства металлов.
1.3 Химические свойства металлов.
1.4 Получение металлов.
1.5 Сплавы.
1.6 Коррозия металлов
1.7 Щелочные металлы.
1.8 Металлы 2 группы главной подгруппы.
1.9 Алюминий. Нахождение в природе. Свойства
алюминия
1.10 Амфотерность оксида и гидроксида алюминия
1.11 Железо. Нахождение в природе. Свойства железа
1.12 Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа
(III)
1.14 Урок обобщения материала по теме «Металлы»
1.15 Контрольная работа по теме «Металлы»
Практикум (3ч)
1.1Практическая работа № 1 Осуществление цепочки
химических превращений металлов.
1.2 Практическая работа № 2 Получение и свойства
металлов.
1.3
Практическая
работа
№
3
Решение
экспериментальных задач на распознавание и
получение веществ.
Неметаллы (23ч)
1.1 Общая характеристика неметаллов.
1.2 Химические элементы в клетках живых
организмов.
1.3 Сравнительная характеристика галогенов.
1.4 Соединения галогенов.
1.5 Кислород, строение, свойства, применение
1.6 Сера, строение, свойства, применение.
1.7 Сернистый газ. Сернистая кислота и ее соли
1.8 Оксид серы(VI). Серная кислота и ее соли
22.09-27.09
29.09-04.10
29.09-04.10
06.10-11.10
06.10-11.10
13.10-18.10
13.10-18.10
20.10-25.10
20.10-25.10
27.10-1.11
27.10-1.11
3.11-8.11
3.11-8.11
10.11-15.11
10.11-15.11
17.11-22.11
17.11-22.11
24.11-29.11
24.11-29.11
1.12-6.12
1.12-6.12
8.12-13.12
8.12-13.12
15.12-20.12
15.12-20.12
36
1.9 Окислительные свойства концентрированной
серной кислоты
1.10 Понятие о скорости химических реакций.
Катализаторы
1.11 Общая характеристика неметаллов пятой группы.
Азот.
1.12 Аммиак. Физические и химические свойства.
Получение, применение
1.13 Соли аммония
37
1.14 Оксид азота (II) и оксид азота (IV)
19.01-24.01
38
1.15 Азотная кислота и ее соли
19.01-24.01
39
1.16 Окислительные свойства азотной кислоты
26.01-31.01
40
1.17 Фосфор.
26.01-31.01
41
1.18 Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее 2.02-7.02
32
33
34
35
5
22.01-27.12
22.01-27.12
12.01-17.01
12.01-17.01
соли.
43
1.19 Общая характеристика неметаллов четвертой 2.02-7.02
группы. Углерод.
1.20 Кислородосодержащие соединения углерода
9.02-14.02
44
1.21 Кремний и его соединения. Стекло. Цемент
9.02-14.02
45
1э22 Урок обобщения знаний по теме «Неметаллы»
16.02-21.02
46
1.23 Контрольная работа по теме «Неметаллы»
16.02-21.02
42
Практикум (3ч)
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
Практическая
работа
№4
Решение 23.02-28.02
экспериментальных задач по теме « Подгруппа
кислорода»
1.2
Практическая
работа
№
5
Решение 23.02-28.02
экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота и
углерода»
1.3 Практическая работа № 6 Получение. Собирание и 2.03-7.03
распознавание газов.
Органические соединения (10ч)
1.1 Предмет органической химии
2.03-7.03
1.2 Предельные углеводороды. Метан, этан. Свойства. 9.03-14.03
Применение
1.3
Непредельные
углеводороды.
Этилен. 9.03-14.03
Свойства. Применение
1.4 Спирты, их свойства.
16.03-21.03
1.5 Альдегиды, их свойства.
16.03-21.03
1.6 Предельные карбоновые кислоты, их свойства.
30.03-4.04
1.7 Жиры.
30.03-4.04
1.8 Аминокислоты, белки.
6.04-11.04
1.9 Углеводы.
6.04-11.04
1.10 Обобщающий урок по теме «Органические
13.04-18.04
соединения»
1.11 Контрольная работа по теме «Органические
13.04-18.04
соединения»
Обобщение знаний по химии за курс основной школы(8ч)
1.1 ПСХЭ Д.И.Менделеева в свете теории строения 20.04-25.04
атома
1.2 Строение веществ.
20.04 -25.04
1.3 Классификация химических реакций.
27.04-2.05
1.4 Классификация неорганических соединений.
27.04-2.05
1.5 Свойства основных классов неорганических 4.05-9.05
соединений в свете О.В.Р. и Т.Э.Д.
1.6 Урок упражнения.
4.05-9.05
1.7 Контрольная работа по теме « Основные понятия 11.05-16.05
химии»
1.8 Анализ контрольной работы.
11.05-16.05
1.1.
6
Перечень учебно-методического обеспечения
Для учителя:
1.
http://www.chem.msu.su/rus - Химические наука и образование в России. В 5..Рудзитис
Г.Е, Ф.Г. Фельдман Изучаем химию в 9 кл.: Дидактические материалы. — М.: том числе:
2. http://www.chem.msu.su/rus/elibrary - электронная библиотека по химии,
3.
http://www.chem.msu.su/rus/school edu - Школьное химическое образование в России:
стандарты, учебники, олимпиады, экзамены.
4. http://www.xumuk.ru/ сайт о химии и для химиков
5.
http://hemi.wallst.ru/ экспериментальный учебник по общей химии для 8-11 классов,
предназначенный как для изучения химии "с нуля", так и для подготовки к экзаменам.
6. http://www.chemistfy.ssu.samara.ru/ Органическая химия. Электронный учебник для
средней школы.
7. http://www.en.edu.ru/ Естественнонаучный образовательный портал.
8. http://www.alhimik.ru/ - АЛХИМИК - ваш помощник, лоцман в море химических веществ
и явлений.
9. http://www.chemistry.narod.ru/ - Мир Химии. Качественные реакции и получение
веществ, примеры. Справочные таблицы. Известные ученые - химики.
10. http://him.1september.ru/ - «1 сентября». Все для учителя химии,
http://news.1september.ru/fiz/1999/no37 2.htm
11. http://www.edu.yar.ru/russian/cources/chem - Химическая страничка Ярославского Центра
телекоммуникаций и информационных систем в образовании. Химические олимпиады,
опыты, геохимия.
12. http://chemistry.r2.ru/ - Химия для школьников.
13. http://www.muctr.edu.ru/olimpiada/index.htm - Российская дистанционная олимпиада
школьников по химии Международная дистанционная олимпиада школьников по химии
«Интер-Химик-Юниор».
14. http://www.chemexperiment.narod.ru/index.html - Экспериментальная химия.
Для обучающихся:
1. Учебник по химии для 9 класса под редакцией Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана.
2. Габриелян О. С., Воскобойникова Н. П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8-9 кл. М.: Дрофа, 2007.
3. Габриелян О. С., Остроумов И. Г. Изучаем химию в 9 кл.: Дидактические материалы.
М.:Бликплюс,2004.
Рассмотрено.
Протокол № 1
«29» августа 2014г.
Руководитель УВЦ
« Человек - Природа»
______________
В.В. Крючкова
Согласовано.
Заместитель директора по УВР
______________
А.О Предейн
« 29» августа 2014 год
7