п/п дата тема урока новые понятия, термины оборудование п

№
п/п
1-2
3-4
5
6
дата
тема урока
новые понятия,
оборудование
планируемый результат
термины
Раздел 1. Человек как творец культуры(8 ч).
Человек как результат
Биологическое и
А.И.Кравченко,
Человек как результат биологической
биологической и
социальное в
Е.А.Певцова
и
социокультурной
эволюции.
социокультурной
человеке.
«Обществознание»
Мышление и деятельность. Понятие
эволюции
Философские и
11 класс, - М.,
культуры. Многообразие культур .
научные
«Русское слово»,
Потребности и интересы. Свобода и
представления о
2006
необходимость
в
человеческой
социальных качествах
деятельности. Виды человеческих
человека.
знаний. Мировоззрение. Философия.
Проблема
познаваемости
мира.
Мышление и
Мышление.
А.И.Кравченко,
Понятие истины, ее критерии. Наука.
деятельность
Творчество в
Е.А.Певцова
Основные
особенности
научного
деятельности.
«Обществознание»
мышления.
Естественные
и
Формирование
11 класс, - М.,
социально-гуманитарные
науки.
характера.
«Русское слово»,
Религия. Искусство. Мораль. Право.
Потребности,
2006
способности и
интересы.
Понятие культуры.
Культура. Элитарная, А.И.Кравченко,
Материальная и
народная, массовая
Е.А.Певцова
духовная культура
культура.
«Обществознание»
Многообразие и
11 класс, - М.,
диалог культур как
«Русское слово»,
черта современного
2006
мира. Традиции и
новаторство в
культуре. Мораль.
Искусство
Мировоззрение. Религия. Типы мировоззрения. А.И.Кравченко,
Свобода как условие
Философия.
Е.А.Певцова
самореализации
Искусство. Религия.
«Обществознание»
личности.
Свобода совести.
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
7
Наука. Научное
познание
8
Обобщающий урок по
теме «Человек»
Тест «Человек»
9-10
Социальная структура и
социальные отношения
1112
Социальный конфликт
13
Виды социальных норм
Основные
особенности научного
мышления. методы
научных
исследований
Естественные и
социальногуманитарные науки.
Особенности
социального
познания.
-
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Знать определения понятий по теме
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
Раздел 2. Социальные отношения (14 ч.)
Социальная
А.И.Кравченко,
Социальные группы. Социальная
стратификация,
Е.А.Певцова
стратификация.
Социальный
неравенство.
«Обществознание»
конфликт. Виды социальных норм.
Социальные группы,
11 класс, - М.,
Социальный контроль. Социальная
их типы.
«Русское слово»,
мобильность.
Молодёжь
как
2006
социальная
группа,
особенности
молодёжной субкультуры.
Виды социальных
А.И.Кравченко,
конфликтов, их
Е.А.Певцова
Этнические
общности.
причины. Пути и
«Обществознание»
Межнациональные
отношения,
средства их
11 класс, - М.,
этносоциальные конфликты, пути их
разрешения.
«Русское слово»,
разрешения.
Конституционные
2006
принципы национальной политики в
Социальный контроль А.И.Кравченко,
Российской Федерации.
и самоконтроль.
Е.А.Певцова
Семья и брак. Проблема неполных
Отклоняющееся
«Обществознание»
семей. Современная демографическая
поведение.
11 класс, - М.,
ситуация в Российской Федерации.
Наркомания,
«Русское слово»,
преступность, их
2006
1415
1617
1819
2021
Социальная мобильность Социальная
мобильность,
социальный статус,
вертикальная
мобильность,
горизонтальная
мобильность, каналы
вертикальной
мобильности
Нации и
Этнические общности
межнациональные
Национальное
отношения
самосознание
Конституционные
принципы
национальной
политики в
Российской
Федерации.
Семья и брак. Функции
Семья, брак,
семьи
нуклеарная семья,
расширенная семья
Тенденции развития
семьи в современном
мире. Проблема
неполных семей.
Современная
демографическая
ситуация в
Российской
Федерации.
Религиозные
Религиозные
объединения и
объединения и
организации в РФ.
организации в
Российской
Федерации.
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
Религиозные объединения и
организации в Российской Федерации.
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
Знать роль семьи в развитии общества,
функции брака и семьи
Уметь пояснять сущность брака как
социального института общества,
анализировать различные виды семей и
взаимоотношения их членов
Знать определения по теме
Уметь приводить конкретные примеры,
поясняющие особенности социальной
стратификации в РФ
Знать определения по теме
Уметь анализировать материалы СМИ о
социальной мобильности, делать выводы
о возможности достижения успеха в
жизни
22
2324
25
26
2728
29
Обобщающий урок по
теме «Социальные
отношения»
Тест «Социальная
стратификация»
Опасность
сектантства.
-
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
Раздел 3. Человек в системе общественных отношений (14 ч.)
Социализация индивида Общественное и
А.И.Кравченко,
Общественное и индивидуальное
индивидуальное
Е.А.Певцова
сознание. Социализация индивида.
сознание.
«Обществознание»
Социальная роль. Социальные роли в
Социализация
11 класс, - М.,
юношеском возрасте. Духовная жизнь
индивида.
«Русское слово»,
человека. Самосознание индивида и
2006
социальное поведение. Ценности и
нормы. Мотивы и предпочтения.
Социальная роль
Социальная роль.
А.И.Кравченко,
Свобода и ответственность.
Социальные роли в
Е.А.Певцова
Отклоняющееся поведение и его типы.
юношеском возрасте. «Обществознание»
Общественная значимость и
11 класс, - М.,
личностный смысл образования.
«Русское слово»,
Знания, умения и навыки людей в
2006
условиях информационного общества.
Духовная жизнь
Самосознание
А.И.Кравченко,
Рациональное экономическое
человека
индивида и
Е.А.Певцова
поведение собственника, работника,
социальное
«Обществознание»
потребителя, семьянина, гражданина.
поведение. Ценности
11 класс, - М.,
и нормы. Мотивы и
«Русское слово»,
предпочтения.
2006
Отклоняющееся
Девиантное
А.И.Кравченко,
поведение
поведение,
Е.А.Певцова
делинквентное
«Обществознание»
поведение, группа
11 класс, - М.,
риска
«Русское слово»,
2006
Человек в системе
Свобода
А.И.Кравченко,
экономических
экономической
Е.А.Певцова
отношений.
деятельности.
«Обществознание»
Предпринимательство
3031
Предпринимательство и
бизнес
3233
Человек в политической
жизни.
3435
Политическое лидерство
36
37
. Рациональное
экономическое
поведение
собственника,
работника,
потребителя,
семьянина,
гражданина
Политический статус
личности.
Политическая
психология и
политическое
поведение.
Политическое
участие. Абсентеизм,
его причины и
опасность.
Типология лидерства.
Лидеры и ведомые.
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
Обобщающий урок по
А.И.Кравченко,
теме «Общественные
Е.А.Певцова
отношения»
«Обществознание»
Тест «Общественные
11 класс, - М.,
отношения»
«Русское слово»,
2006
Раздел 4. Правовое регулирование оьщественных отношений (30 ч.)
Право в системе
Система российского А.И.Кравченко,
социальных норм.
права.
Е.А.Певцова
Человек в политической жизни.
Политическая психология и
политическое поведение.
Политическое участие. Политическое
лидерство.
Знать определение понятий
Уметь разъяснять основные концепции
понимания общественных отношений,
современности, определения понятий
Право в системе социальных норм.
Система российского права.
38
Законотворческий
процесс в Российской
Федерации.
Справедливость,
равенство
39
Гражданство в
Российской Федерации
Основания
приобретения
гражданства
40
Права и обязанности
граждан
Права и обязанности,
принадлежащие
только гражданину.
4142
Воинская обязанность.
Воинская
обязанность. Призыв
на военную службу
43
Права и обязанности
налогоплательщиков
Налоги и
налогообложение в
РФ
44
Юридическая
ответственность за
Юридическая
ответственность за
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
Законотворческий процесс в
Российской Федерации.
Гражданство в Российской Федерации.
Законодательство Российской
Федерации о выборах. Воинская
обязанность, альтернативная
гражданская служба. Права и
обязанности налогоплательщиков.
Право на благоприятную
окружающую среду и способы его
защиты. Экологические
правонарушения.
Субъекты гражданского права.
Организационно-правовые формы и
правовой режим
предпринимательской деятельности.
налоговые
правонарушения.
налоговые
правонарушения.
4546
Право на благоприятную
окружающую среду и
способы его защиты.
Экологические
правонарушения.
Природоохранные и
природоресурсные
нормы.
47
Субъекты гражданского
права.
Субъекты
гражданского права.
48
Понятия юридического и
физического лица.
Организационноправовые формы и
правовой режим
предпринимательской
деятельности.
4950
Имущественные права.
Право собственности
5152
Неимущественные
права: честь,
достоинство, имя
Основания
приобретения права
собственности. Право
на интеллектуальную
собственность.
Наследование.
Способы защиты
имущественных и
неимущественных
прав.
53
Порядок и условия
заключения и
Правовые основы
заключения и
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
Имущественные права. Право на
интеллектуальную собственность.
Порядок и условия заключения и
расторжения брака. Правовое
регулирование отношений супругов.
расторжения брака
расторжения брака
54
Правовое регулирование
отношений супругов
Права и обязанности
родителей и детей.
5556
Законодательство РФ об
образовании
57
Трудовое
законодательство РФ
Правила приема в
образовательные
учреждения
профессионального
образования. Порядок
оказания платных
образовательных
услуг.
Занятость и
трудоустройство
58
Трудовой договор
Порядок приема на
работу, заключения и
расторжения
трудового договора.
5960
Правовые основы
социальной защиты и
социального
обеспечения
Основные нормы
социального
страхования и
пенсионная система.
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
Наследование. Неимущественные
права: честь, достоинство, имя.
Способы защиты имущественных и
неимущественных прав.
6162
Споры, порядок их
рассмотрения.
6364
Виды уголовных
наказаний и порядок их
назначения
6566
Понятие и система
международного права
67
68
Основные правила и
принципы
гражданского
процесса.
Особенности
административной
юрисдикции.
Особенности
уголовного процесса.
Конституционное
судопроизводство.
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
А.И.Кравченко,
Е.А.Певцова
«Обществознание»
11 класс, - М.,
«Русское слово»,
2006
Взаимоотношения
международного и
национального права.
Международная
защита прав человека
в условиях мирного и
военного времени.
Обобщающее повторение пройденного материала (2 ч.)
Обобщение пройденного
А.И.Кравченко,
материала. «Общество и
Е.А.Певцова
общественные
«Обществознание»
отношения»
11 класс, - М.,
Тест «Общество»
«Русское слово»,
2006
Обобщение пройденного
А.И.Кравченко,
материала. «Сферы
Е.А.Певцова
общества»
«Обществознание»
Тест «Сферы
11 класс, - М.,
общества»
«Русское слово»,
2006
Содержание учебного предмета
Раздел 1. Человек как творец культуры (8 ч).
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Философские и научные представления о социальных качествах человека.
Мышление и деятельность. Творчество в деятельности. Формирование характера. Потребности, способности и интересы.
Понятие культуры. Культура материальная и духовная. Элитарная, народная, массовая культура. Многообразие и диалог культур как черта
современного мира. Традиции и новаторство в культуре. Мораль. Искусство
Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Типы мировоззрения. Философия. Искусство. Религия. Свобода совести. Веротерпимость.
Наука. Основные особенности научного мышления. Научное познание, методы научных исследований Естественные и социально-гуманитарные
науки. Особенности социального познания.
Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода как условие самореализации личности. Выбор в условиях альтернативы и
ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.
Раздел 2. Социальные отношения (14ч.)
Социальная структура и социальные отношения. Социальная стратификация, неравенство. Социальные группы, их типы.
Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причины. Пути и средства их разрешения.
Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль. Отклоняющееся поведение. Наркомания, преступность, их социальная опасность.
Социальная мобильность, виды социальной мобильности в современном обществе. Каналы социальной мобильности. Молодёжь как социальная
группа, особенности молодёжной субкультуры.
Этнические общности. Нации. Национальное самосознание. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
Семья как социальный институт. Семья и брак. Тенденции развития семьи в современном мире. Проблема неполных семей. Современная
демографическая ситуация в Российской Федерации.
Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Опасность сектантства.
Раздел 3. Человек в системе общественных отношений (14 ч).
Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения.
Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение, его типы.
Общественная значимость и личностный смысл образования. Интеграция личности в систему национальной и мировой культуры. Знания, умения
и навыки людей в условиях информационного общества.
Человек в системе экономических отношений. Свобода экономической деятельности. Предпринимательство. Рациональное экономическое
поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.
Человек в политической жизни. Политический статус личности. Политическая психология и политическое поведение. Политическое участие.
Абсентеизм, его причины и опасность.
Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.
Раздел 4. Правовое регулирование общественных отношений (30 ч).
Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.
Гражданство в Российской Федерации. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину.
Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Военная служба по контракту. Альтернативная гражданская служба.
Права и обязанности налогоплательщиков. Юридическая ответственность за налоговые правонарушения.
Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Природоохранные и природоресурсные
нормы.
Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно-правовые формы и правовой режим
предпринимательской деятельности.
Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Право на интеллектуальную собственность.
Наследование.
Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей.
Законодательство РФ об образовании. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания
платных образовательных услуг.
Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора.
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхования и пенсионная система.
Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности административной юрисдикции.
Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Конституционное судопроизводство.
Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в
условиях мирного и военного времени.
Обобщающее повторение пройденного материала (2 ч.)
Общество и общественные отношения. Сферы общества: экономическая, политическая, духовная и социальная
Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных
и других видов письменных работ
четверть
1
2
3
4
количество часов
количество количество
недель
часов в
неделе
9
2
7
10
8
2
2
2
всего
часов
№ урока
18
8
9
13
14
22
23
28
31
32
41
42
46
49
50
65
14
20
16
тест
форма контроля
терминологический
диктант
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
другие формы
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения обществознания ученик должен
знать/понимать:
- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных
отношений;
- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;
- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
- особенности социально- гуманитарного познания;
уметь:
- характеризировать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными
чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и
общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов
общества);
- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;
- извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать
неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации с точки зрения социальных норм,
экономической рациональности;
- формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;
- подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным
проблемам;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- успешного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
- совершенствования собственной познавательной деятельности;
- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации, осуществления
самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;
- предвидения возможных последствий определённых социальных действий;
- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего
образования (стандарт второго поколения) –М.: Просвещение, 2010 и Примерной программы среднего (полного) общего образования по
обществознанию(стандарт второго поколения) –М.: Просвещение, 2010 и используемый учебник «Обществознание 11 класс» (автор – А.И.
Кравченко – М.: Русское слово, 2008)
 Методические рекомендации – Особенности преподавания учебного предмета “Обществознание” в 2014/2015 учебном году
 Учебный план МБОУ «Старомензелябашская средняя общеобразовательная школа имени А. Тимергалина» Сармановского
муниципального района РТ на 2014-2015 учебный год.
Программа выполняется за счет коррекции и уплотнения материала
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и
темам курса. Она рассчитана на 68 учебных часов из расчёта 2 учебных часа в неделю.
Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих
основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовнонравственная сфера, право. Знания об этих социальных объектах дают социология, экономическая теория, политология, социальная психология,
правоведение, философия. Все перечисленные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые
объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и
принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях
жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.
Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путём углубленного изучения некоторых
социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо
современному человеку.
Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
- развитие личности в период ранней юности, её духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления,
социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к
изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным
нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ;
- освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании
общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для
последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального
образования и самообразования;
- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;
осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и
государства;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и
общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейнобытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми
способами и средствами защите правопорядка в обществе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
для учителя:
Примерные программы по учебным предметам «Обществознание 10-11 классы» - М.: -Просвещение, 2010
Программы общеобразовательных учреждений «Обществознание 10-11 классы» –М.: - Просвещение, 2010
Кравченко А.И. Обществознание. 11 класс.-М., «Русское слово» , 2008г.
Певцова Е. А. Поурочные методические разработки к учебнику А. И. Кравченко «Обществознание. 11 класс». - М.: Русское слово, 2009
Обществознание в таблицах и схемах. Издание 20е, испр. и доп. ООО «Виктория плюс», 2009.
«Преподавание истории и обществознания в школе» –научно-методический журнал
Сборники «КИМ Обществознание ЕГЭ 2009, 2010», М., «Просвещение» 2014
для учащихся:
Кравченко А.И. Обществознание. 11 класс.-М., «Русское слово» , 2008г.
Обществознание в таблицах и схемах. Издание 20е, испр. и доп. ООО «Виктория плюс», 2009.
Липсиц И.В. Экономика без тайн – М.: 2006
Основы государства и права. /Под редакцией проф. Кошарова В.В. – Харьков, 1999
Сборники «КИМ Обществознание ЕГЭ 2009, 2010», М., «Просвещение» 2009, 2010