Document 4032805

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры
Кафедра селекции и семеноводства садовых культур
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
проф. ____________ Н.И.Дунченко
“____”______________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Биотехнологические методы в селекции
для подготовки магистров по программе
«Селекция и семеноводство садовых культур»
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление: 110500.68 "Садоводство"
Курс 1
Модуль 1
Москва, 2013
Составители:
Монахос С.Г., к.с.-х.н., доцент;
«
»
2013г.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
М2.В.ОД3 студентам очной формы обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 110500.68 "Садоводство", утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» октября 2009г. №
500 и зарегистрированного в Минюсте РФ 16 декабря 2009 г. N 15639 и примерной учебной программы.
Программа обсуждена на заседании кафедры селекции и семеноводства садовых культур
Зав. кафедрой Монахос С.Г., к.с.-х.н., доцент ___________________________
« »
2013г.
Рецензент: Монахос Г.Ф., к.с.-х.н., старш. науч. сотр., директор селекционной
станции имени Н.Н.Тимофеева ________________
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
2
Согласовано:
Декан факультета д.с.-х.н., проф. Раджабов А.К. __________________________
«
»
2013г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета Факультета садоводства и
ландшафтной архитектуры, протокол № ______
Секретарь ученого совета факультета садоводства и ландшафтной архитектуры
Козловская Л.Н., к.б.н., доцент _____________________________________
«
»
2013г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 110500.68 "Садоводство" протокол № ______
Председатель учебно-методической комиссии Самощенков Е.Г., к.с.-х.н., заведующий кафедрой плодоводства __________________________
«
»
2013г.
Руководитель магистерской программы Мамонов Е.В., д.с.-х.н., профессор
_________________________________
«
»
Начальник УИТ
_______________М.Ю. Гладких
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
2013г.
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
3
Содержание
АННОТАЦИЯ ........................................................................................................ 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................... 5
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.............................. 5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................... 6
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................... 9
4.1 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО
СЕМЕСТРАМ ............................................................................................................ 9
4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................ 9
4.3 ПРАКТИЧЕСКИЕ/СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ ...................................................... 11
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .. 13
4.5 РЕФЕРАТЫ /КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ/ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ............................. 14
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .................................................... 17
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................... 18
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ................................................................. 18
6.2 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ............... 19
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................. 20
7.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ............................................................................... 20
7.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА .................................................................. 20
7.3 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ................................... 21
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
................................................................................................................................. 21
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................. 21
4
Аннотация
Дисциплина «Биотехнологические методы в селекции» призвана дать
студенту теоретические знания и практические навыки в области биотехнологические методов селекции растений. Рассмотрены основные методы биотехнологии и генетической инженерии, возможности интенсификации селекционной работы с их применением. Особое внимание уделено таким методам как:
генетическое клонирование, генетическая трансформация, культура тканей при
отдаленной гибридизации, получение удвоенных гаплоидов и др. Представлены
вопросы интеграции современных (биотехнологических) и классических (гибридизация, отбор) методов селекции, позволяющих создавать, идентифицировать и поддерживать ценные генотипы, используемые при создании чистых линий, сортов и F1 гибридов.
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Биотехнологические методы в селекции»
является формирование у магистрантов углубленных профессиональных знаний об основных современных методах биотехнологии– генетическое клонирование, генетическая трансформация, культура тканей при отдаленной гибридизации, получение удвоенных гаплоидов, направленных на повышение эффективности и ускорение селекционного процесса. Ознакомление с особенностями
сопровождения селекции, современными биотехнологическими инструментами
при создании исходного материала, селекционных популяций, отборе и при создании чистых линий садовых культур.
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Биотехнологические методы в селекции» включена в вариативную часть обязательных дисциплин (М2.В.ОД3) профессионального цикла.
Реализация в дисциплине «Биотехнологические методы в селекции» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 110500.68 "Садоводство" для подготовки магистров по программе "Селекция и семеноводство садовых культур".
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется
дисциплина «Биотехнологические методы в селекции», являются «Селекция
садовых культур», «Теоретические основы селекции», «Молекулярная генетика», «Генетические основы селекции овощных культур», «Генетические основы
селекции плодовых культур».
Дисциплина «Биотехнологические методы в селекции» является основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Биоинформатика», «Информационные технологии в селекции и генетике».
Особенностью дисциплины является представление о состоянии селекции
овощных, плодовых и декоративных культур, классических и современных методах создания исходного материала, основных этапах селекционного процес5
са, биотехнологических и биоинженерных способах ускорения селекционного
процесса, методах оценки хозяйственно ценных признаков.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций
представленных в таблице 1.
6
 Таблица 1
 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
№
Индекс
Содержание
п/п компетенции
компетенции (или её части)
1.
ОК-3
способностью свободно пользоваться русским и иностранным
языками, как средством делового общения
2.
ОК-8
способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеть методами разрешения конфликтных ситуаций
3.
ПК-6
4.
ПК-7
Владением инструментальными
методами в садоводстве и готовностью использовать их при
проектировании технологий
выращивания садовых культур,
в селекции и защите растений
от вредных организмов, при
хранении и переработке продукции
способностью использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе при
проектировании и реализации
экологически безопасных и
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать
уметь
владеть
основные термины и анализировать, обобспособностью изъясняться
понятия применяещать и воспринимать
в профессиональной среде
мые в биотехнологии. информацию
правила работы и
корректную методологию постановки
научных исследований
современные приборы, оборудование и
приспособления применяемые для изучения генетических основ селекции
молекулярные основы хранения и передачи наследственной
информации
организовывать собственную деятельность,
выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач
исходя из реальной обстановки лаборатории и
окружения.
профессионально эксплуатировать современное оборудование и
приборы
методами разрешения
конфликтных ситуаций
самостоятельно ставить
задачу исследования и
осуществлять селекционный процесс по отдельным культурам
навыками применения современного молекулярногенетического инструментария
информацией и представлением о виде и результате
воздействия приборами,
оборудованием на исходный и селекционный материал
5.
ПК10
6.
ПК-12
7.
ПК-13
экономически эффективных
технологий производства продукции садоводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов
готовностью использовать современные достижения мировой
науки и передовой технологии в
научно-исследовательских работах
способностью самостоятельно
организовать и провести научные исследования с использованием современных методов
анализа почвенных и растительных образцов
готовностью составить практические рекомендации по использованию результатов научных исследований
современные методы
селекции овощных
культур
анализировать генетические основы овощных
культур в селекции
способностью выбирать
сорта для различных экологических условий производства продукции
современный молекулярногенетический инструментарий
анализировать нуклеотидную последовательность генов
генетическими методами
анализа селекционных задач
как делать обоснованные выводы и
разрабатывать практические рекомендации
внедрять полученных
результаты научных исследований
готовностью применять
разнообразные методологические подходы к решению современных проблем
в селекции

8
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по
семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач.ед. (108 часов), их
распределение по видам работ представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам
Трудоёмкость
Вид учебной работы
зач. ед.
Общая трудоёмкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторная работа:
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)
Самостоятельная работа (СРС)
самостоятельное изучение разделов
реферат (Р)
подготовка к зачёту с оценкой (дифференцированному зачёту)
Вид контроля:
час.
3
108
0,89
0,11
0,67
0,11
2,11
1,58
0,28
32
4
16
12
76
57
10
0,25
9
Зачёт с оценкой
4.2 Содержание дисциплины
Таблица 3
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
дисциплин (укрупнёно)
Раздел 1 Генетическая инженерия
Тема 1. Идентификация и клонирование генов.
Тема 2. Трансгеноз.
Раздел 2 Культура клеток, тканей и
органов
Тема 3. Культура клеток, тканей и органов в селекции растений.
Тема 4. Применение культуры тканей.
Тема 5. Применение культуры тканей
при отдаленной гибридизации.
Тема 6. Получение удвоенных гаплои-
Всего
21
10
Аудиторная
работа
Л
ПЗ
С
2
2
11
58
2
18
16
2
6
10
16
16
Внеаудито
рная
работа СР
2
17
8
2
6
9
32
8
6
2
2
8
8
6
2
8
Наименование разделов и тем
дисциплин (укрупнёно)
дов.
Раздел 3 Отбор in vitro
Тема 7. Отбор in vitro.
Реферат
Подготовка к зачёту с оценкой
Итого по дисциплине
Всего
Аудиторная
работа
Л
ПЗ
С
10
10
10
2
2
9
108
Внеаудито
рная
работа СР
8
8
10
9
4
18
10
76
Раздел 1 Генетическая инженерия
Тема 1. Идентификация и клонирование генов.
Перечень рассматриваемых вопросов: клонирующие векторы, выделение и
клонирование гена: геномная библиотека, библиотека кДНК, идентификация гена.
Тема 2. Трансгеноз.
Перечень рассматриваемых вопросов: прямой перенос генов: биобаллистика, электропорация и др.; опосредованный перенос генов: требования к
трансформации, процедура Agrobacterium трансформации; культура тканей
и отбор трансформантов: антибиотики как селективные факторы, отбор по
маркерным признакам, поиск новых селективных систем; подтверждение
трансформации, интеграция трансгена в геном растения, экспрессия трансгена в растениях, стабильность экспрессии трансгена.
Раздел 2 Культура клеток, тканей и органов
Тема 3. Культура клеток, тканей и органов в селекции растений.
Перечень рассматриваемых вопросов: тотипотентность, условия культуры
тканей, среды in vitro культуры: основа, питательные вещества; микроклональное размножение: получение пазушных побегов, получение адвентивных побегов, непрямой органогенез, прямой органогенез; соматический эмбриогенез.
Тема 4. Применение культуры тканей.
Перечень рассматриваемых вопросов: создание синтетических семян, получение безвирусных растений.
Тема 5. Применение культуры тканей при отдаленной гибридизации.
Перечень рассматриваемых вопросов: спасение зародыша (embryo rescue),
соматическая гибридизация.
Тема 6. Получение удвоенных гаплоидов.
10
Перечень рассматриваемых вопросов: преимущества использования удвоенных гаплоидов, способы получения: культура пыльников: применение,
недостатки; культура семяпочки/завязи: применение, недостатки; культура
микроспор: применение, недостатки; гаплоиды при отдаленной гибридизации; применение гаплоидов и удвоенных гаплоидов в селекции растений.
Раздел 3 Отбор in vitro
Тема 7. Отбор in vitro.
Перечень рассматриваемых вопросов: использование целых растений или
органов, использование недифференцированной ткани, сомаклональная изменчивость, направленный отбор: отбор на устойчивость к болезням, отбор
на устойчивость к гербицидам, отбор на устойчивость к абиотическим
стрессорам, системы отбора отдельных клеток.
4.3 Практические/семинарские занятия
Таблица 4
Содержание практических занятий и контрольных мероприятий
№
п/п
1.
№ раздела
№ и название практических/
семинарских занятий с указанием
контрольных мероприятий
Раздел 1 Генетическая инженерия
Тема 1. Идентификация и
клонирование
генов.
Тема 2. Транс- Семинарское занятие 1.
геноз.
Прямой перенос генов: биобаллистика, электропорация и
др.; опосредованный перенос
генов: требования к трансформации, процедура Agrobacterium трансформации; культура
тканей и отбор трансформантов: антибиотики как селективные факторы, отбор по маркерным признакам, поиск новых селективных систем; подтверждение
трансформации,
интеграция трансгена в геном
растения, экспрессия трансгена
Вид
контрольного
мероприятия
Контрольная
работа 1 и 2
на занятии
№4 и №8
Кол-во
часов
2
-
2
тестовое задание
11
№
п/п
2.
№ раздела
№ и название практических/
семинарских занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольного
мероприятия
в растениях, стабильность экспрессии трансгена.
Раздел 2 Культура клеток, тканей и органов
Тема 3. Культура
клеток,
тканей и органов в селекции
растений.
24
Практическое занятие 2. Тотипотентность, условия культуры
тканей, среды in vitro культуры: основа, питательные вещества; микроклональное размножение: получение пазушных побегов, получение адвентивных побегов, непрямой органогенез, прямой органогенез;
соматический эмбриогенез.
Семинарское занятие 3. Создатестовое зание синтетических семян, подание
лучение безвирусных растений.
Практическое занятие 4. Спаконтрольная
сение
зародыша
(embryo
работа
rescue)
Тема 4. Применение культуры тканей.
Тема 5. Применение культуры
тканей
при отдаленной гибриди- Семинарское занятие 5.
Соматическая гибридизация.
зации.
Кол-во
часов
тестовое задание
Тема 6. Получение удвоенных
гаплоидов.
6
2
6
2
Практическое занятие 6.
Культура изолированных микроспор.
Семинарское занятие 7.
Преимущества использования
удвоенных гаплоидов, способы
получения: культура пыльников: применение, недостатки;
культура
семяпочки/завязи:
применение, недостатки; культура микроспор: применение,
недостатки; гаплоиды при отдаленной гибридизации; применение гаплоидов и удвоенных гаплоидов в селекции растений.
Раздел 3 Отбор in vitro
6
Тема 7. Отбор Семинарское занятие 8.
контрольная
in vitro.
Использование целых растений
работа
2
2
2
12
№
п/п
№ раздела
№ и название практических/
семинарских занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольного
мероприятия
Кол-во
часов
или органов, использование
недифференцированной ткани,
сомаклональная изменчивость,
направленный отбор: отбор на
устойчивость к болезням, отбор на устойчивость к гербицидам, отбор на устойчивость к
абиотическим стрессорам, системы отбора отдельных клеток.
ВСЕГО
28
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
1.
2.
№ раздела и темы
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Раздел 1 Генетическая инженерия
Тема 1. Иденти- Клонирующие векторы, выделение и клонификация и клони- рование гена: геномная библиотека, библиорование генов.
тека кДНК, идентификация гена.
Тема 2. Трансге- Прямой перенос генов: биобаллистика, элекноз.
тропорация и др.; опосредованный перенос
генов: требования к трансформации, процедура Agrobacterium трансформации; культура
тканей и отбор трансформантов: антибиотики
как селективные факторы, отбор по маркерным признакам, поиск новых селективных
систем; подтверждение трансформации, интеграция трансгена в геном растения, экспрессия трансгена в растениях, стабильность
экспрессии трансгена.
Раздел 2 Культура клеток, тканей и органов
Тема 3. Культура Тотипотентность, условия культуры тканей,
клеток, тканей и среды in vitro культуры: основа, питательные
органов в селек- вещества; микроклональное размножение:
ции растений.
получение пазушных побегов, получение адвентивных побегов, непрямой органогенез,
прямой органогенез; соматический эмбриогенез.
Кол-во
часов
17
8
9
32
8
13
№
п/п
№ раздела и темы
Тема 4. Применение
культуры
тканей.
Тема 5. Применение
культуры
тканей при отдаленной гибридизации.
Тема 6. Получение
удвоенных
гаплоидов.
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Кол-во
часов
Создание синтетических семян, получение
безвирусных растений.
8
Спасение зародыша (embryo rescue), соматическая гибридизация.
Преимущества использования удвоенных гаплоидов, способы получения: культура пыльников: применение, недостатки; культура семяпочки/завязи: применение, недостатки;
культура микроспор: применение, недостатки; гаплоиды при отдаленной гибридизации;
применение гаплоидов и удвоенных гаплоидов в селекции растений.
Раздел 3 Отбор in vitro
Тема 7. Отбор in Использование целых растений или органов,
vitro.
использование недифференцированной ткани, сомаклональная изменчивость, направленный отбор: отбор на устойчивость к болезням, отбор на устойчивость к гербицидам,
отбор на устойчивость к абиотическим стрессорам, системы отбора отдельных клеток.
ВСЕГО
8
8
8
8
57
4.5 Рефераты /контрольные работы/ тестовые задания
Темы рефератов
1. Биобаллистика, электропорация – прямая генетическая трансформация растений.
2. Выделение и клонирование гена, клонирующие векторы.
3. Культура клеток, тканей и органов в селекции растений
4. Методы подтверждение трансформации и экспрессии трансгена
5. Получение удвоенных гаплоидов, применение гаплоидов и удвоенных
гаплоидов в селекции растений
6. Применение культуры тканей при отдаленной гибридизации
7. Соматическая гибридизация
8. Культура семяпочки/завязи
9. Культура пыльников
10.Культура микроспор
14
Примерные вопросы контрольных работ:
1. Способы получения трансгенных растений, не содержащих маркерного гена.
2. Способ получения удвоенных гаплоидов - культура семяпочки/завязи:
применение, недостатки.
3. Способ получения удвоенных гаплоидов - культура пыльников: применение, недостатки.
4. Способ получения удвоенных гаплоидов - культура микроспор: применение, недостатки; Способ получения удвоенных гаплоидов – применение гаплоиндуктора.
5. Соматическая гибридизация.
6. Сомаклональная изменчивость.
7. Свет, влажность и температура для культуры ткани.
8. Процедура Agrobacterium трансформации, культура тканей и отбор
трансформантов: антибиотики как селективные факторы, отбор по
маркерным признакам,
9. Применение культуры тканей при отдаленной гибридизации - спасение недозревшего зародыша (embryo rescue).
10.Применение культуры тканей – создание синтетических семян, получение безвирусных растений.
11.Правовые основы селекции генетически модифицированных сортов.
12.Получение удвоенных гаплоидов, применение гаплоидов и удвоенных
гаплоидов в селекции растений.
13.Питательная среда, основные компоненты, микро- и макроэлементы,
фитогормоны в культуре тканей, их действие.
14.Основные направления использования культуры тканей в селекции.
15.Направленный отбор в культуре тканей на устойчивость к болезням,
гербицидам, к абиотическим стрессорам.
16.Методы подтверждение трансформации и экспрессии трансгена в растениях.
17.Культура клеток, тканей и органов в селекции растений – тотипотентность, получение пазушных побегов, получение адвентивных побегов,
непрямой органогенез, прямой органогенез; соматический эмбриогенез.
18.Геномная библиотека, библиотека кДНК, идентификация гена для
клонирования.
19.Выделение и клонирование гена, клонирующие векторы.
20.Биологические системы защиты генетических ресурсов.
21.Биоинформатика в селекции растений.
22.Биобаллистика, электропорация – прямая генетическая трансформация растений.
23.Бинарная и коинтегративная векторные системы.
Примерные тестовые задания:
1. Технология «спасения зародыша» применяется в случае:
a) Нескрещиваемости
15
b) Нежизнеспособности гибридных семян (правильно)
c) Стерильности межвидового гибрида
d) Для кратного увеличения числа хромосом
a)
b)
c)
d)
2. Культура микроспор – это:
Способ получения нового сорта
Способ опыления в культуре
Способ получения гаплоида (правильно)
Способ оплодотворения в культуре
a)
b)
c)
d)
3. Необходимым условием работы с культурой изолированных
тканей является:
Постоянное освещение инфра-красным светом
Соблюдение строгой стерильности (правильно)
Хранение тканей в морозильнике
Наличие головного убора
a)
b)
c)
d)
4. В качестве источника ауксинов используют:
Кинетин
6-бензиламинопурин (БАП)
Индолил-3-уксусную кислоту (ИУК) (правильно)
Зеатин
a)
b)
c)
d)
5. Для получения 100 мл клеточной суспензии необходимо свежей
каллусной ткани:
90-100 г
20-40 г
5-10 г
2-3 г (правильно)
a)
b)
c)
d)
6. Ауксины вызывают:
клеточную дифференцировку (правильно)
клеточную дедифференцировку
деление клеток
растяжение клеток
a)
b)
c)
d)
7. Цитокинины индуцируют:
клеточную дифференцировку
клеточную дедифференцировку
деление клеток (правильно)
растяжение клеток
8. Agrobacterium tumefaciens трансформирует клетки растений:
a) Однодольных
b) Двудольных (правильно)
c) Голосеменных
16
d) Всех растений
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
9. Образование корончатого галла начинается с:
Проникновения бактерий в клетки растений-хозяев
Проникновения в клетки растений-хозяев фитогормонов вырабатываемых бактериями
Интеграции в геном растительных клеток плазмидной ДНК бактерии
(правильно)
Интеграции в геном растительных клеток генома бактерии
10.Продукты vir-генов необходимы:
Для растворения клеточной стенки растения
Для распознавания растения хозяина
Для транспорта и интеграции Т-ДНК в геном растительной клетки
(правильно)
Для выработки фитогормонов
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование используемых активных и интерактивных образовательных технологий
Тема и форма занятия
Тема 1. Идентификация и
клонирование генов.
Тема 2. Трансгеноз.
Тема 3. Культура клеток,
тканей и органов в селекции растений.
Тема 4. Применение
культуры тканей.
Тема 5. Применение
культуры тканей при отдаленной гибридизации.
Тема 6. Получение удвоенных гаплоидов.
Тема 7. Отбор in vitro.
Л
С
Л
С
C
Кол-во
часов
Активная неимитационная фор- 2
ма: проблемная лекция
Круглый стол
2
Лекция-визуализация
2
Интерактивная форма: мастер- 2
класс
Круглый стол
2
Интерактивная форма: мастер- 2
класс
7.
C Круглый стол
2
Всего: 14
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий составляет
14 часов (44% от аудиторных занятий).
6.
С
17
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и
сформированности компетенций
Балльно-рейтинговая система оценки
Объем рейтинга составляет: за текущий контроль - 30% от нормативного
рейтинга дисциплины, за рубежный контроль - 30% от нормативного рейтинга дисциплины и за итоговый контроль - 40% от нормативного рейтинга
дисциплины.
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в форме тестирования. Он позволяет оценить успехи в учебе на протяжении семестра.
Рубежный контроль проводится 3 раза в течение семестра в соответствии с
рабочей учебной программой дисциплины с целью определения степени
усвоения материала соответствующих разделов дисциплины. Вид рубежного контроля - контрольная работа.
Итоговый контроль – зачет с оценкой, принимаемый в традиционной форме.
Накопление рейтинга по дисциплине происходит в соответствии с формулой:
R дисц.= R тек.+R руб.+R итог., где
R дисц.– фактический рейтинг студента, полученный им по окончании изучения дисциплины,
R тек. – фактический рейтинг по текущему контролю, выполненному в течение периода обучения,
R руб. – фактический рейтинг по рубежному контролю, выполненному в течение периода обучения,
R итог. – фактический рейтинг итогового контроля (зачета/экзамена).
Система рейтинговой оценки
Оценочные средства
Тестирование
Баллы
0
2
4
5
Реферат
0-4
5-6
7-8
9-10
Контрольная работа
0-4
5-6
7-8
9-10
Зачет с оценкой
0-8
9-13
14-17
18-20
Неуд.
Удовл.
Хорошо
Отлично
Оценка
Посещение лекций и практических занятий
18
Посещаемость
Баллы
≤85%
86-88%
89-91%
92-100%
0
10
20
30
Посещаемость рассчитывается, как отношение числа пропущенных занятий
к общему числу занятий.
Максимальное число баллов – 100
Для допуска к сдаче зачета с оценкой по дисциплине необходимо:
- фактический рейтинг семестрового контроля должен составлять более 50%
от нормативного рейтинга семестрового контроля для дисциплины
(Rфакт.сем > 50%Rнорм семестр), т.е. должен быть достигнут пороговый
рейтинг;
- должен быть выполнен объем аудиторных занятий (включая посещение
лекций), предусмотренный учебным планом.
Рейтинговый балл, выставляемый студенту
Рейтинговый балл
Оценка по традиционной
шкале
(в % от макс. балла за дисциплину)
85,1-100%
Отлично
65,1 – 85 %
Хорошо
60,1 – 65 %
Удовлетворительно
Менее 60 %
Неудовлетворительно
6.2 Примерный перечень вопросов к зачету с оценкой по дисциплине
1. Бинарная и коинтегративная векторные системы.
2. Биобаллистика, электропорация – прямая генетическая трансформация растений.
3. Биоинформатика в селекции растений.
4. Биологические системы защиты генетических ресурсов.
5. Выделение и клонирование гена, клонирующие векторы.
6. Геномная библиотека, библиотека кДНК, идентификация гена для
клонирования.
7. Культура клеток, тканей и органов в селекции растений – тотипотентность, получение пазушных побегов, получение адвентивных побегов,
непрямой органогенез, прямой органогенез; соматический эмбриогенез.
8. Методы подтверждение трансформации и экспрессии трансгена в растениях.
9. Направленный отбор в культуре тканей на устойчивость к болезням,
гербицидам, к абиотическим стрессорам.
10.Основные направления использования культуры тканей в селекции.
19
11.Питательная среда, основные компоненты, микро- и макроэлементы,
фитогормоны в культуре тканей, их действие.
12.Получение удвоенных гаплоидов, применение гаплоидов и удвоенных
гаплоидов в селекции растений.
13.Правовые основы селекции генетически модифицированных сортов.
14.Применение культуры тканей – создание синтетических семян, получение безвирусных растений.
15.Применение культуры тканей при отдаленной гибридизации - спасение недозревшего зародыша (embryo rescue).
16.Процедура Agrobacterium трансформации, культура тканей и отбор
трансформантов: антибиотики как селективные факторы, отбор по
маркерным признакам,
17.Свет, влажность и температура для культуры ткани.
18.Сомаклональная изменчивость.
19.Соматическая гибридизация.
20.Способ получения удвоенных гаплоидов - культура микроспор: применение, недостатки; Способ получения удвоенных гаплоидов – применение гаплоиндуктора.
21.Способ получения удвоенных гаплоидов - культура пыльников: применение, недостатки.
22.Способ получения удвоенных гаплоидов - культура семяпочки/завязи:
применение, недостатки.
23.Способы получения трансгенных растений, не содержащих маркерного гена.
7. Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
7.1. Основная литература
1. Прохоров И.А., Крючков А.В., Комиссаров В.А. Селекция и семеноводство овощных культур. М. Колос. 1997. 480.
2. Глик Б., Пастернак Дж. Молекулярная биотехнология принципы и
применение. Изд. «МИР», 2002. 589 с.
7.2. Дополнительная литература
1. Атанасов А.В. Биотехнология в растениеводстве. Новосибирск, 1993.
240 с.
2. Батыгина Т.Б., Васильева В.Е. Размножение растений. - СПб: Изд-во
СПбГУ, 2002. - 232 с.
3. Бриггс Ф., Ноулз П. Научные основы селекции растений. М.: Колос.
1976. 351 с.
4. Шевелуха В.С., Калашникова Е.А., Воронин Е.С и др. Сельскохозяйственная биотехнология / Под ред. В.С.Шевелухи 2-е изд., перераб. и
доп. - М.: Высшая школа, 2003. - 469 с
20
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. The plant tissue culture INFORMATION EXCHANGE
http://aggie-horticulture.tamu.edu/tisscult/tcintro.html
2. Plant Biotech
http://www.woodstock.edu/biotech/Plant%20Biotech_interactive.pdf
3. Japanese Society for Plant Cell and Molecular Biology http://www.jspcmb.jp/english/index.html
4. Plant Biotechnology Journal http://eu.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-PBI.html
5. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российская
государственная библиотека» (ФГБУ «РГБ») - http://www.rsl.ru
6. Государственное научное учреждение Центральная научная сельскохозяйственная библиотека Российской академии сельскохозяйственных
наук
(ГНУ
ЦНСХБ
Россельхозакадемии)
http://www.cnshb.ru
7. Springer Science+Business Media - http://www.springer.com
8. Researcher@
Форум
Информационный
центр
http://www.researcher-at.ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционные аудитории, аудитории для проведения семинарских
занятий оснащенные средствами мультимедиа, биотехнологическая
лаборатория оснащенная приборами, инструментами и материалами
для проведения лабораторных занятий.
2.
Комплекты плакатов и натурного материала.
1.
9. Методические
дисциплины
рекомендации
студентам
по
освоению
Виды и формы отработки пропущенных занятий
Студент, пропустивший занятия обязан предоставить реферат по пропущенной теме.
Программу разработали:
Монахос С.Г., к.с.-х.н., доцент
21