Календарно-тематическое планирование. 6 класс. № п/п Тема

Календарно-тематическое планирование.
6 класс.
№ п/п
Тема
Содержание урока
Раздел 1. Строение и свойства живых организмов. ( 11 часов)
Тема 1.1. ( 1час)
1 (1)
Многообразие живых
Клеточное строение, химич состав,
организмов. Основные
обмен веществ и энергии, питание,
свойства живых
дыхание, выделение,рост и развитие,
организмов.
раздражимость, движение,
размножение.
1(2)
1(3)
Тема 1.2 ( 1 час)
Химический состав
клеток.
Содержание химических элементов в
клетке. Вода, другие неорганич.
Вещества, их роль в жизнедеятельности
клеток. Органические вещества(белки,
жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты,
их роль в клетке.
Выполнение л. р.
«Определение состава
семян пшеницы»
Выполнение л.р.
«Определение физических свойств
белков, жиров, углеводов»
Тема 1.3.Строение растительной и животной клеток. ( 2 часа)
Строение
растительной и
Клетка – элементарная единица живого,
животной клетки
безъядерные и ядерные клетки. Строение
Различия в строении
и функции ядра и органоидов
Планируемые
результаты
освоения
материала
Дом.
задание
(стр.)
Дата
проведения
План
Факт
Усвоение знаний о
многообразии и
свойствах живых
организмов
4-5
4.09
Усвоение знаний о
химическом
составе клеток
живых организмов
8-11
11.09
Знать названия и
значение
органоидов
животной и
16-17
18-19
18.09
растительной и
животной клеток
цитоплазмы. Хромосомы, их значение.
.
2(4)
1(5)
2(6)
1(7)
Знать основные типы
Сравнение строения растительной и
деления клетки.
животной клетки.
Значение митоза и
Выполнение л.. р.
мейоза.
«Строение клеток живых организмов»
Тема 1.4. Ткани растений и животных ( 2 часа)
Ткань. Типы тканей
Понятие « ткань».Клеточные элементы
растений.
и межклеточное вещество. Типы тканей
растений, их многообразие, значение,
особенности строения.
Типы тканей
животных.
Изучение тканей животных.
Выполнение л.. р. «Ткани растительных
и животных организмов»
Тема 1.5. Органы и системы органов (4 часа).
Органы цветкового
Понятие «орган». Органы цветкового
растения. Корень
растения. Внешнее строение и значение
Побег. Почка.
корня. Корневые системы.Видоизменения
корней. Строение и значение побега.
растительной
клеток. Уметь
работать с
микроскопом
Знать различия в
строении и
свойствах
растительной и
животной клеток.
Знать различия в
строении и
свойствах
растительной и
животной клеток.
Знать основные
типы деления
клетки. Значение
митоза и мейоза.
26-29
25.09
Знать основные
типы
растительных
тканей и их
функции.
Знать основные
типы животных
тканей и их
функции. Уметь
сравнивать
различные типы
тканей.
30-35
2.10
30-35
9.10
. Знать основные
понятия по теме
урока, значение
корня и функции.
38, 42
16.10
2(8)
Стебель. Лист.
3(9)
Цветок. Соцветие.
Плоды. Семена
4(10)
1(11)
2 четверть.
Система органов.
Основные системы
органов животного
организма.
Почка – зачаточный побег.
Практическая работа
«Типы корневых систем»
Стебель как осевой орган побега.
Передвижение по стеблю веществ.
Лист. Строение и функции. Простые и
сложные листья.
Цветок, его значение и строение (
околоцветник, тычинки,
пестики).Соцветия. Плоды. Значение и
разнообразие. Строение семян
однодольного и двудольного растений.
Основные системы органов животного
организма: пищеварительная,
кровеносная, дыхательная
выделительная опорно-двигательная,
нервная, эндокринная, размножения.
Выполнение л. р.
«Распознавание органов у растений и
животных»
Усвоение знаний о
роли почки, стебля
и листа в жизни
растений. Знать
функции листа как
органа воздушного
питания растения.
Усвоение знаний о
строении и роли
цветка, плодов и
семян. Умение
различать типы
плодов
38-39
43
23.10
40-41
43
30.10
Усвоение основных
понятий по теме
урока. Знать
основные системы
органов животных
и человека.
46, 47
13.11
52-53
20.11
Тема 1.6. «Растения и животные как целостные организмы» (1 час).
Растения и животные Взаимосвязь клеток, тканей и органов в
Формирование
как целостные
организмах. Живые организмы и
представлений о
организмы.
окружающая среда.
целостности
животного и
растительного
организма
Раздел 2.Жизнедеятельность организма. (22 часа)
Тема 2.1.Питание и пищеварение(4 часа).
1(12). Питание
Сущность понятия «питание»,
растительного
особенности питания растительного
организма.
организма. Почвенное питание. Роль
корня в почвенном питании. Воздушное
питание. Фотосинтез. Значение
фотосинтеза. Значение хлорофилла в
поглощении солнечной энергии.
2(13)
Особенности питания Особенности питания животных.
животных.
Травоядные, хищники, трупоеды,
симбионты, паразиты
3(14).
Пищеварение, его
значение.
4(15).
Пищеварительные
системы животных,
особенности строения.
Тема 2.2. Дыхание ( 2 часа).
1(16). Значение дыхания.
Дыхание растений.
2(17).
3 четверть.
Дыхание животных.
Усвоение основных 58
понятий по теме
«Питание». Знать
суть фотосинтеза.
27.11
Знать особенности 60-62
питания
животных, уметь
сравнивать
питание различных
животных
Знать роль
63-65
пищеварения в
жизни животных
Уметь сравнивать 63-65
пищеварительные
системы различных
групп животных.
4.12
Роль кислорода в процессе расщепления
органических веществ и высвобождения
энергии.Роль устьиц и чечевичек в
процессе дыхания.
Усвоение основных
понятий по теме
«Дыхание».
15.11
Органы дыхания животных организмов
Уметь сравнивать 68-69
дыхательные
системы различных
групп животных.
22.01
Усвоение основных
понятий по теме
29.01
Пищеварение и его значение.
Пищеварительные ферменты и их
значение.
Пищеварительные системы позвоночных
и беспозвоночных животных.
Особенности строения.
Тема 2.3. Передвижение веществ в организме( 2 часа).
1(18). Перенос веществ в
Передвижение веществ в растении.
организме.
Особенности строения органов
68
74, 77
11.12
18.12
Передвижение
веществ в растении.
2(19).
Особенности переноса
веществ в организмах
животных.
растений, обеспечивающих перенос
веществ.
Выполнение практической работы
«Передвижение воды и минеральных
веществ по стеблю»
Кровеносная система( её строение и
функциии). Гемолимфа, кровь( плазма,
клетки крови).
Тема 2.4. Выделение ( 2 часа).
1(20). Выделение. Выделение
Роль выделения в процессе
у растений.
жизнедеятельности организмов,
продукты выделения у растений и
животных.Выделение у растений.
2(21).
1(22).
Выделение у
животных. Обмен
веществ и энергии.
Основные выделительные системы у
животных. Обмен веществ и энергии.
Тема 2.5. Опорные системы (1 час).
Опорные системы
Значение опорных систем в жизни
животных и растений. организмов. Опорные системы растений.
Опорные системы животных.
Выполнение л. р. «Строение костей»
Тема 2.6. Движение (2 часа).
«Транспорт
веществ».
Знать функции
крови и
кровеносной
системы в
организме
74-76
5.02
Усвоение основных 80-81;82
понятий по теме
86-87
«Выделение».Знать
основные различия
обмена веществ у
растений и
животных
Знать роль
81-82
выделения в
процессе обмена
веществ. Уметь
сравнивать
выделение у
растений и
животных.
12.02
Знать функции и
значение опорных
систем животных
и растений.
Уметь сравнивать
различные типы
опорных систем
животных
26.02
92-93
94
19.02
1 (23).
Движение –
важнейшая
особенность
животных организмов.
Значение двигательной активности.
Выполнение л. р. «Движение инфузориитуфельки»
2(24).
Механизмы,
обеспечивающие
движение живых
организмов
Механизмы обеспечивающие движение
живых организмов.
Выполнение л. р.
«Перемещение дождевого червя»
Тема 2.9. Регуляция процессов жизнедеятельности.( 3 часа).
1(25). Жизнедеятельность
Жизнедеятельность организма и ее связь
организма и регуляция
с окружающей средой. Регуляция
процессов
процессов жизнедеятельности
жизнедеятельности.
организмов. Раздражимость.
2(26).
Нервная система,
особенности строения.
Рефлекс, инстинкт.
4 четверть.
3(27). Эндокринная система..
Значение и строение нервных систем.
Рефлекс. Инстинкт.
Железы внутренней секреции. Ростовые
вещества растений Роль эндокринной
системы в регуляции процессов
жизнедеятельности.
Тема 2.8 .Размножение ( 3 часа).
1(28). Биологическое значение Бесполое размножение
размножения, виды.
животных(деление простейших,
Знать роль
движения в жизни
организмов. Уметь
сравнивать
различные способы
движения
животных.
Усвоение знаний о
механизмах
движения
животных и
растений.
98-100
5.03
102-105
5.03
Усвоение основных 110
понятий по теме
«Регуляция
процессов
жизнедеятельност
и».
Знать особенности 110-114
нервной регуляции,
типы нервной
системы у
животных
12.03
Знать особенности 116-117
гуморальной
регуляции функций
организма.
2.04
Усвоение основных
понятий по теме
9.04
122-124
19.03
2 (29).
3(30).
Половое размножение
организмов.
Особенности полового
размножения
животных.
Половое размножение
растений..
почкование гидры). Бесполое
размножение растений.
Выполнение л. р. «Черенкование
комнатных растений»
Особенности полового размножения
животных. Органы размножения.
Половые клетки. Оплодотворение.
Половое размножение растений.
Опыление, двойное оплодотворение,
образование плодов и семян.
Тема 2.9. Рост и развитие(3 часа).
Рост и развитие
Распространение плодов и семян.
растений.
Состояние покоя, его значение в жизни
Индивидуальное
растений Условия прорастания семян
развитие.
Питание и рост проростков.
Выполнение
л. р. «Прорастание семян»
2(32). Особенности развития Развитие зародыша( на примере
животных организмов. ланцетника). Постэмбриональное
развитие животных Прямое и непрямое
развитие.
Выполнение
пр.р. «Прямое и непрямое развитие
насекомых»
3(33). Контрольная работа
Выполнение контрольного теста.
по теме
«Жизнедеятельность
организмов»
1(31).
«Размножение
организмов». Знать
значение бесполого
размножения.
Знать
128-131
преимущества
полового
размножения, виды
оплодотворения.
Знать механизм
134-136
двойного
оплодотворения у
растений,
различные формы
опыления.
16.04
23.04
Знать особенности 140-143
индивидуального
развития
цветкового
растения
30.04
Знать особенности 146-148
индивидуального
развития
животных.
7.05
Обобщение и
систематизация
знаний о
жизнедеятельност
и организмов.
14.05
Раздел 3. Организм и среда.(2 часа)
Тема 3.1.Среда обитания. Факторы среды (1 час) .
1(34)
Влияние факторов
Влияние факторов неживой природы(
неживой природы на
температура, свет, влажность) на
живые организмы.
живые организмы. Взаимосвязи живых
Взаимосвязи живых
организмов.
организмов.
1(35).
Тема 3.2. Природные сообщества (1час).
Природное сообщество Структура и связи в природном
и экосистема.
сообществе. Цели питания
Выполнение практической работы по
теме «Цепи питания».
Лабораторных (практических) работ 12
Усвоение основных
понятий по теме
урока
156-158
21.05
Уметь выявлять
взаимоотношения
между живыми
организмами в
природной среде.
164-167
28.05