Гистология, цитология, эмбриология

Аннотация рабочей программы дисциплины «Гистология, эмбриология, цитология»
для студентов 1 курса, направление подготовки (специальность) лечебное дело 060101, форма
обучения очная
1. Цель и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины является обеспечение обучающегося необходимой
информацией для овладения определенными знаниями в области общей и частной
гистологии, цитологии и эмбриологии с учетом дальнейшего обучения и профессиональной
деятельности по специальности «Лечебное дело».
Задачами освоения дисциплины являются:

Выяснение структурной организации процессов жизнедеятельности и в связи с этим –
возможности целенаправленного воздействия на них.

Описание не только строения и функционального значения структур, но и
установление связей между ними, раскрытие закономерностей их развития.

Широкое применение в преподавании, научных исследованиях, клинической
диагностике цито- и гистохимических данных.

Знание нормальных структур клеток, тканей и органов для понимания механизмов
изменений в них в патологических условиях.

Установление тесной связи гистологии,
эмбриологии, цитологии с нормальной
анатомией, патологической анатомией и многими клиническими дисциплинами
(внутренние болезни, акушерство и гинекология, педиатрия, и др.).

Формирование и развитие у выпускников специальности «лечебное дело» компетенций
направленных на сохранение и улучшение здоровья.

Выявление заболеваний и патологических состояний у детей на основе лабораторных и
гистохимических методов исследования.

Изучение научной литературы и подготовка рефератов по современным научным
проблемам гистологии, эмбриологии, цитологии.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «гистология, эмбриология, цитология» относится к базовой части
математического, естественнонаучного цикла дисциплин С.2.
Уровень начальной подготовки. Студент должен иметь представление о строении
прокариотических и эукариотических клеток, свойствах биологических мембран,
метаболических процессах живой клетки, обмене углеводов, белков, липидов, факторах
врожденного и приобретенного иммунитета, строении молекулы иммуноглобулина,
особенности структуры иммуноглобулинов разных классов, материальных основах
наследственности и изменчивости, мутациях и рекомбинациях, биологических системах
воды, почвы, воздуха, об осмотическом и онкотическом давлении, свойствах катионов и
анионов.
Для усвоения гистологии, эмбриологии, цитологии студенту необходимо знание
основных разделов следующих дисциплин:

биология

анатомия человека

нормальная физиология

физика

общая и биоорганическая химия
Освоение студентами дисциплины «гистология, эмбриология, цитология» для
изучения следующих дисциплин (модулей): патологической анатомии, патологической
физиологии, внутренних болезней, акушерства и гинекологии, педиатрии, хирургии,
травматологии
и
ортопедии,
дерматовенерологии,
онкологии,
офтальмологии,
отоларингологии, клинической иммунологии, фтизиатрии, стоматологии.
3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216
академических часов.
4. Результаты обучения
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):
ОК - 1 способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы естественнонаучных и медико-биологических наук в
различных видах профессиональной и социальной деятельности;
1. ПК- 3 способность и готовность к формированию системного подхода к анализу
медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной
медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и
практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности.
3. ПК- 31 способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию,
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
•Знать:

Общие закономерности, присущие клеточному уровню организации живой материи, и
конкретные особенности клеток различных тканей.

Общие закономерности организации живой материи, присущие тканевому уровню
организации.

Принципы развития живой материи, гистогенеза и органогенеза, особенности развития
зародыша у человека.

Тонкое (микроскопическое) строение структур тела человека для последующего
изучения сущности их изменений при болезнях и лечении.
•Уметь:

Пользоваться учебной, научной литературой, сетью Интернет для профессиональной
деятельности.

Пользоваться научной литературой для написания рефератов.

Работать на компьютере.

Описывать микропрепараты по цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии.

Описывать микрофотографии, схемы, соответствующие учебным препаратам.

Решать ситуационные задачи.

Ориентироваться в электроннограммах клеток тканей и органов.

Зарисовывать гистологические, эмбриологических и цитологические микропрепараты.

Соблюдать технику безопасности и правила при заборе и работе с материалом для
гистологических исследований.

Анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние на него факторов
окружающей и производственной среды, применять современные методы научного
познания.
• Владеть:

Биологическим микроскопом, интерпретировать данные микроскопии.

Общими методиками изготовления микропрепаратов.

Навыками микроскопирования и «чтения» гистологических,
эмбриологических и
цитологических препаратов.

«Чтением» гистологических и эмбриологических микрофотографий и рисунков,
соответствующих указанным препаратам.
5. Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные
технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционная лекция;
практическое
занятие
с
просмотром
цитологических,
эмбриологических
и
гистологических препаратов, окрашенных гематоксилин – эозином и демонстрационных
препаратов, окрашенных с использованием гистохимических методов, разбор этих
препаратов и последующая их зарисовка в альбомах; разбор ситуационных задачи по
темам, оптических и электронных микрофотографий, участие в научно-практических
конференциях, учебно-исследовательская работа студентов, подготовка и презентация
рефератов.
Элементы, входящие в самостоятельную работу студента:

подготовка
материала
к
практическим
занятиям
по
гистологии,
эмбриологии, цитологии в устной форме согласно учебно-методическим
пособиям, разработанным на кафедре.

подготовка материала к обзорным практическим занятиям по гистологии,
эмбриологии,
цитологии
в
письменной
форме
согласно
разделу
«Контрольные вопросы» по разделам.

подготовка реферативных сообщений в письменном и электронном
варианте в соответствии с темами реферативных докладов для I и II
семестров

подготовка реферативных сообщений по темам практических занятий

работа с учебно-методическими пособиями, разработанными коллективом
кафедры в печатном виде

работа с литературой согласно перечню основной и дополнительной
литературы и Интернет-ресурсами
6. Формы промежуточной аттестации
Итоговый контроль – в конце II семестра проводится трехэтапный (тестовый контроль,
проверка практических навыков, устное собеседование) курсовой экзамен.
7. Учебная программа дисциплины
1. Содержание дисциплины
Наименование тем лекционных занятий, их содержание
1 Модуль. Цитология
Тема лекции 1. Введение. Место гистологии, эмбриологии, цитологии в системе
подготовки врача.
Практическое занятие 1.1. Строение клетки.
Практическое занятие 1.2. Репродукция клеток.
2 Модуль. Эмбриология
Тема лекции 2. Общая эмбриология.
Практическое занятие 2.1. Общая эмбриология.
Тема лекции 3. Эмбриология человека.
Практическое занятие 2.2. Развитие человека.
Итоговое занятие 1.
Тестовый контроль первого уровня, 2 теоретических вопроса, 1 электроннограмма, 2
микропрепарата.
3 Модуль. Общая гистология (ткани).
Тема лекции 4. Эпителиальные ткани.
Практическое занятие 3.1. Эпителиальные ткани.
Практическое занятие 3.2. Кровь и лимфа.
Тема лекции 5. Соединительные ткани.
Практическое занятие 3.3. Соединительные ткани.
Тема лекции 6. Хрящевая и костная ткани. Мышечные ткани.
Практическое занятие 3.4. Хрящевая и костная ткани.
Практическое занятие 3.5. Мышечные ткани.
Тема лекции 7. Нервная ткань.
Практическое занятие 3.6. Нервная ткань.
Итоговое занятие 2.
Тестовый контроль первого уровня, 2 теоретических вопроса, 1 электроннограмма, 2
микропрепарата, 1 ситуационная задача.
ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ.
4 Модуль. Нервная система.
Тема лекции 8. Центральные и периферические отделы нервной системы.
Практическое занятие 4.1. Спинной мозг. Спинальный ганглий Нерв. Вегетативная
нервная система.
Практическое занятие 4.2. Головной мозг. Мозжечок.
5 Модуль. Органы чувств.
Тема лекции 9. Орган зрения, обоняния, слуха, равновесия и вкуса.
Практическое занятие 5.1. Органы зрения и обоняния.
Практическое занятие 5.2. Органы слуха, равновесия и вкуса.
Итоговое занятие 3.
Тестовый контроль первого уровня, 2 теоретических вопроса, 1 электроннограмма, 2
микропрепарата, 1 ситуационная задача.
6 Модуль. Сердечно – сосудистая система.
Тема лекции 10. Развитие и строение сосудов и сердца.
Практическое занятие 6.1. Кровеносные и лимфатические сосуды.
Практическое занятие 6.2. Развитие и строение сердца.
Итоговое занятие 4.
Тестовый контроль первого уровня, 2 теоретических вопроса, 1 электроннограмма, 2
микропрепарата, 1 ситуационная задача.
7 Модуль. Система органов кроветворения и иммунной защиты.
Тема лекции 11. Центральные и периферические органы кроветворения.
Практическое занятие 7.1. Центральные органы кроветворения и иммунной
защиты.
Практическое занятие 7.2. Периферические органы кроветворения и иммунной
защиты.
8 Модуль. Пищеварительная система.
Тема лекции 12. Передний отдел пищеварительной системы.
Практическое занятие 8.1. Органы полости рта.
Практическое занятие 8.2. Развитие и строение зубов.
Тема лекции 13. Пищевод, желудок, кишечник.
Практическое занятие 8.3. Развитие и строение пищевода и желудка.
Практическое занятие 8.4. Развитие и строение тонкого и толстого кишечника.
Тема лекции 14. Печень и поджелудочная железа.
Практическое занятие 8.5. Развитие и строение печени и поджелудочной железы.
Итоговое занятие 5.
Тестовый контроль первого уровня, 2 теоретических вопроса, 1 электроннограмма, 2
микропрепарата, 1 ситуационная задача.
9 Модуль. Дыхательная система. Кожа и ее производные.
Тема лекции 15. Органы дыхания. Кожа и ее производные.
Практическое занятие 9.1. Развитие и строение органов дыхания.
Практическое занятие 9.2. Кожа и ее производные.
10 Модуль. Эндокринная система.
Тема лекции 16. Центральные и периферические органы эндокринной системы.
Практическое занятие 10.1. Развитие и строение центральных органов
эндокринной системы.
Практическое занятие 10.2. Развитие и строение периферических органов
эндокринной системы.
Итоговое занятие 6.
Тестовый контроль первого уровня, 2 теоретических вопроса, 1 электроннограмма, 2
микропрепарата, 1 ситуационная задача.
11 Модуль. Выделительная система.
Тема лекции 17. Система органов мочеобразования и мочевыведения.
Практическое занятие 11.1. Почки и мочевыводящие пути.
12 Модуль. Половая система.
Тема лекции 18. Органы мужской и женской половых систем.
Практическое занятие 12.1. Органы мужской половой системы.
Практическое занятие 12.2. Органы женской половой системы.
Итоговое занятие 7.
Тестовый контроль первого уровня, 2 теоретических вопроса, 1 электроннограмма, 2
микропрепарата, 1 ситуационная задача.
8. Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту
1. Работа с микроскопической техникой.
2. Освоение методики изготовления микропрепарата.
3. Микроскопирование гистологических и цитологических препаратов.
4. Описание микропрепаратов по цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии.
5. Описание микрофотографий, схем, соответствующих учебным препаратам.
6. Умение зарисовать гистологические микропрепараты.
7. Умение ориентироваться в электроннограммах клеток тканей и органов.
8.
Умение пользоваться научной литературой и писать рефераты.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
I.
1)
2)
3)
II.
1)
1)
2)
3)
а) ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ГИСТОЛОГИИ
Учебник Э.Г. Улумбеков Гистология:
2
изд.
Ю.А Челышев Учебник
для Пераб.идоп
ВУЗов
М.:
2001
ГЭОТАРМЕД
Учебник Э.Г. Улумбеков Гистология.
Ю.А Челышев Эмбриология.
М.:
ГЭОТАР- 2007
Цитология
Медиа
Учебник С.Л Кузнецов
Атлас
по М.:
Н.Н.
гистологии,
Медицинское
2001
Мушкамбаров
цитологии
и информационно
В.Л. Горячкина эмбриологии
е агентство
Учебное С.И.
Гистология,
СПБ,
пособие Юшканцева
цитология
и изд. «П-2»
2006
В.Л Быков
эмбриология
Учебное
пособие
Учебное
пособие
Учебное
пособие
б) Дополнительная литература по гистологии
Атлас
по
гистологии
и
В.В. Гемонов
эмбриологии
М.:
2003
Э.Н. Лаврова
органов ротовой ГОУВУНМЦ МЗ
Л.И. Фалин
полости и зубов
РФ
В.А. Соловьев
Словарь-справочБ.Н. Давыдов
ник по гистологии Тверь,
и
РИЦТГМА
2001
патоморфологии
для стоматологов
Texbook of human N. Pelhi: Yaypee
I. Singh
histology
Brothers
2002
672 с
УМО
408 с
УМО
258 с
УМО
96 с
УМО
96 с
УМО
119 с
УМО
355 с
в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http: // www. morphology. dp.ua / - mp 3 /
2. http: // meduniver. com / medical /Book / 19. htm /
3. http: // www. farmafak. ru / Gistologiya – 1. htm
4. http: // hist. yma. ac. ru /mor/ res – ed. htm
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебный процесс обеспечен полным
электронными материалами по всем темам.
комплектом
11. Научно-исследовательская работа студента
таблиц,
микропрепаратов,
На безе всех изучаемых тем представлена научно-исследовательская работа студентов.